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【第1篇 電教館工作總結(jié)
一、主要工作和成績(jī)(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)每周星期二、四各兩小時(shí)的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的政策法規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“信息技術(shù)與課程整合”,“多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)模式”、“衛(wèi)星教學(xué)資源的下載、整理與應(yīng)用”“計(jì)算機(jī)的維修、維護(hù)技術(shù)”、“網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)”等方面的業(yè)務(wù)理論,職工的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能有了較大的提高。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn),提高能力。
1、舉辦遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理應(yīng)用研討會(huì)暨項(xiàng)目管理員培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)126人,解決了學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用及教學(xué)資源應(yīng)用上存在的問(wèn)題和困難,再次規(guī)范了項(xiàng)目管理,提高了全縣項(xiàng)目管理工作水平。
2、利用寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)期間,舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育專(zhuān)題講座1次,參加人數(shù)120多人,使各位校長(zhǎng)再次提高了認(rèn)識(shí)、明確了責(zé)任。
3、召開(kāi)正寧教育網(wǎng)校級(jí)網(wǎng)站管理員培訓(xùn)會(huì)1次,培訓(xùn)管理人員40多人,規(guī)范了校級(jí)網(wǎng)站的管理與維護(hù),提高了校級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量和更新速度,真正辦出了符合學(xué)校實(shí)際的網(wǎng)站。
4、舉辦英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班2期,培訓(xùn)教師50人,使教師將計(jì)算機(jī)的使用與現(xiàn)有課程緊密的結(jié)合起來(lái),提高了教師的課件制作水平。
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施兩年來(lái),共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班9期,專(zhuān)題講座27場(chǎng)(次),培訓(xùn)人員1437人?,F(xiàn)在每校至少2名學(xué)科教師能熟練應(yīng)用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備,通過(guò)他們的輻射帶動(dòng),遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的效益日益凸現(xiàn),教師學(xué)、用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源已成氣候。
(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),拓寬校園資源。
1、籌集資金3萬(wàn)元,建成并開(kāi)通了正寧教育信息網(wǎng),網(wǎng)站共涉及14個(gè)主要欄目,涵蓋18個(gè)部門(mén),148個(gè)中小學(xué)、幼兒園,并為中心小學(xué)以上學(xué)校(含縣城2所幼兒園、2所民辦高中、進(jìn)修學(xué)校等)34個(gè)單位建成校級(jí)網(wǎng)站。網(wǎng)站上現(xiàn)已上傳各類(lèi)教育資源120g,正寧教育信息網(wǎng)的建立為廣大教師搭建了一個(gè)集學(xué)習(xí)、探討、交流、合作功能為一體的平臺(tái),達(dá)到了信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)校合作的目的,贏得了社會(huì)、學(xué)校的好評(píng)。在全市教育網(wǎng)評(píng)比中正寧教育網(wǎng)榮獲一等獎(jiǎng)。
2、多次和電信部門(mén)協(xié)商,達(dá)成了合作協(xié)議,電信部門(mén)以全市最低資費(fèi),為學(xué)校和教育工作者個(gè)人以adsl方式接入了互聯(lián)網(wǎng),目前,全縣中心小學(xué)以上學(xué)校和有條件的農(nóng)村六年制小學(xué)(除溝圈初中、南邑初中、五頃塬中心小學(xué)由于距離中心交換機(jī)房較遠(yuǎn),暫時(shí)以isdn方式接入外)全部以adsl寬帶方式接入互聯(lián)網(wǎng),初中以上學(xué)校將互聯(lián)網(wǎng)接入了計(jì)算機(jī)教室,并在全市率先開(kāi)通了辦公自動(dòng)化系統(tǒng),使中心小學(xué)以上的學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和全縣實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。
(四)、審時(shí)度勢(shì),創(chuàng)新工作。
1.經(jīng)過(guò)多次考察、評(píng)比、篩選,評(píng)選出了全縣遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作示范點(diǎn),5月份,成功的召開(kāi)了全縣遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)區(qū)、初中、完中校長(zhǎng),局屬單位及各股室主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議,縣局主要領(lǐng)導(dǎo),縣電信局局長(zhǎng)及全市各縣(區(qū))電教館館長(zhǎng)出席了會(huì)議,市電教中心曹主任蒞臨會(huì)議并講了話(huà)。會(huì)議的成功召開(kāi),提高了認(rèn)識(shí),總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮了示范點(diǎn)的帶動(dòng)效應(yīng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到了共同提高的目的,為全面推動(dòng)全縣遠(yuǎn)程教育工作上臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年10月份,在合水小學(xué)教育管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,張俊峰館長(zhǎng)作了題為《利用遠(yuǎn)程教育資源 革新教育教學(xué)模式》的經(jīng)驗(yàn)交流。
2.為推進(jìn)正寧教育網(wǎng)建設(shè),今年后季舉辦全縣校級(jí)教育網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀網(wǎng)站,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)努力做好服務(wù)工作,發(fā)揮設(shè)備應(yīng)用效益。為全縣各遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校維護(hù)、維修項(xiàng)目設(shè)備120多臺(tái)(件),培訓(xùn)指導(dǎo)教師90多人次。
(六)廣泛收集整理資源,充實(shí)資源庫(kù)建設(shè)。縣電教館資源中心收集、下載、整理涵蓋基礎(chǔ)教育各年級(jí)所有課程和各類(lèi)專(zhuān)題的資源,并且督促、協(xié)助各校通過(guò)互連網(wǎng)和教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)下載、整理課程資源,以供學(xué)科教師和學(xué)生使用。
(七)廣泛采納新聞資料,做好宣傳報(bào)道工作。
1、編輯、出版《正寧縣中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志4期,共刊登各類(lèi)文章100余篇,其中我縣中小學(xué)教師文章40余篇,為我縣電化教育事業(yè)的健康順利發(fā)展起到了良好的輿論宣傳作用。
2、完成了教育系統(tǒng)舉辦的各類(lèi)活動(dòng)的攝、錄、編工作,先后拍攝資料近50小時(shí)。
(八)強(qiáng)化檢查,規(guī)范管理。組織人員對(duì)全縣中小學(xué)信息技術(shù)教育的開(kāi)展和項(xiàng)目設(shè)備的運(yùn)行情況做了一次全面檢查,并對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)、維修,促進(jìn)了中小學(xué)信息技術(shù)教育的科學(xué)化管理,確保了項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(九)壯大黨支部隊(duì)伍,健全黨支部工作。推薦、吸收2名青年同志為預(yù)備黨員,建立健全了黨支部工作制度,把職工思想教育和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入了重心工作之中,職工的思想素質(zhì)和精神面貌有了較大改善。
(十)認(rèn)真落實(shí)省、市、縣分派的任務(wù),努力完成其他工作。
1、完成了全縣中小學(xué)信息技術(shù)教材及配套光盤(pán)的征訂工作。
2、圓滿(mǎn)完成了上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和縣文化教育體育局安排的其他各項(xiàng)工作。
二、存在問(wèn)題及工作方向
(一)職工業(yè)務(wù)能力有待提高,特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)校信息技術(shù)教育工作的實(shí)踐操作能力。
(二)科學(xué)管理,責(zé)任到人的制度急需加強(qiáng)。
(三)積極爭(zhēng)取省、市電教部門(mén)業(yè)務(wù)工作支持,為我縣電教工作多立項(xiàng)、多投資。
(四)繼續(xù)加大中小學(xué)信息技術(shù)教育管理和指導(dǎo)工作。
(五)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi),解決歷史遺留問(wèn)題,并不斷完善各種設(shè)備的配套工作。
(六)緊緊圍繞學(xué)校電化教育工作中心不變,以服務(wù)為先導(dǎo),全面開(kāi)展電化教育工作。
【第2篇 縣教育局電教館工作總結(jié)
一年來(lái),全縣電化教育工作在上級(jí)行政主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導(dǎo),以國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理和三種模式應(yīng)用、研究為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和資源建設(shè)為主線(xiàn),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)全縣信息技術(shù)教育工作的總結(jié)、評(píng)估和縣、鄉(xiāng)教師資源中心的建設(shè),狠抓電教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè),充分利用遠(yuǎn)程教育資源,積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、依托平定教育信息網(wǎng),提高教育系統(tǒng)的辦公工作效率
二、依托視頻會(huì)議系統(tǒng),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育研究
從上學(xué)期開(kāi)始,縣教研室利用視頻會(huì)議系統(tǒng)在每周
三、每周四下午開(kāi)展了教研大講堂網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組織縣學(xué)科教研員和部分省、市教學(xué)能手及縣學(xué)科中心指導(dǎo)組成員,分別就中小學(xué)校本研修、聯(lián)片教研、各學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和困惑進(jìn)行答疑解難,為全縣的教師發(fā)展提供了強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì),為教師的教育教學(xué)活動(dòng)提供了許多切實(shí)可行的具體方法、措施。本學(xué)期,縣教研室舉辦的2023年中考試題分析視頻講座,各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及考試科目說(shuō)明要求,結(jié)合教材特點(diǎn)及全縣各校教學(xué)實(shí)際,對(duì)今年的中考試題以及學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析指導(dǎo)、研討交流。這在過(guò)去只能集中面對(duì)九年級(jí)教師,如今,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻,全縣各中學(xué)所有年級(jí)教師都能直接受益。由于講座內(nèi)容準(zhǔn)備充分,與教學(xué)、教材緊密結(jié)合,針對(duì)性強(qiáng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻交流,大家對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題得到深入探討,其相關(guān)知識(shí)也得到擴(kuò)充,知識(shí)點(diǎn)更加明晰和準(zhǔn)確。 7月10日至15日,利用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行了為期六天的全縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn),全縣68個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的2554名教師同步參與了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及師德建設(shè)、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用、教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)、教師繼續(xù)教育等內(nèi)容。有關(guān)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,聘請(qǐng)了市電教館網(wǎng)絡(luò)中心副主任白英做了《博客專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》和《遠(yuǎn)程教育資源介紹、應(yīng)用及課程整合案例分析》的專(zhuān)題講座,縣電教館張潤(rùn)生老師做了題為《信息技術(shù)與課程整合》的專(zhuān)題講座,南坳中學(xué)的趙軍才老師、巨城聯(lián)校水峪小學(xué)的周曉云老師分別做了題為《信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》和《信息技術(shù)在作文教學(xué)中的應(yīng)用》專(zhuān)題講座,從不同的視角和觀(guān)點(diǎn)闡述了信息技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課程整合和學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用,為教師詮釋了一種全新的教育思維、觀(guān)念、理念。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)謹(jǐn),不僅各培訓(xùn)點(diǎn)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),而且,縣教育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出督查人員具體督查每天的出勤、簽到以及培訓(xùn)情況,縣電教館利用視頻對(duì)各點(diǎn)的培訓(xùn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)講座進(jìn)行全程錄像,便于教師隨時(shí)調(diào)用學(xué)習(xí),確保每次的培訓(xùn)扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。由于采用了視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn),不僅縮短了培訓(xùn)的時(shí)間,擴(kuò)大了培訓(xùn)覆蓋面,而且避免了教師大規(guī)模集中培訓(xùn)帶來(lái)的不便,使全員培訓(xùn)變得快捷、便利,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。
三、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究,建立中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫(kù),把信息技術(shù)學(xué)科考試納入全縣統(tǒng)考范圍。
1、為了能更好的在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的通知》,將信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)納入必修課,排入學(xué)校和班級(jí)總課程表。
2、在2023年籌建的信息技術(shù)學(xué)科教研組的基礎(chǔ)上,重新修改并擴(kuò)大了信息技術(shù)學(xué)科教研組成員,新的信息技術(shù)學(xué)科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術(shù)學(xué)科教師、3名初中信息技術(shù)學(xué)科教師和3名小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師組成,教研組人員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn),研討信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),探索信息技術(shù)教學(xué)模式,聽(tīng)課、評(píng)課,為平定縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。今年,陽(yáng)勝中學(xué)的郝懷慶,柏井中學(xué)的良瑞棟獲陽(yáng)泉市“信息技術(shù)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),娘子關(guān)中學(xué)的馮瑞鵬老師在全省信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上,代表陽(yáng)泉市進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的好評(píng)。
3、統(tǒng)一了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),并從2023年開(kāi)始,所有初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科利用智博考試系統(tǒng),納入全縣統(tǒng)考范圍,每學(xué)期統(tǒng)考一次,統(tǒng)考成績(jī)記入學(xué)生發(fā)展檔案,并作為衡量各校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展效果的重要指標(biāo)。同時(shí),利用兩年的時(shí)間完成了初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫(kù)的建設(shè)任務(wù),使初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)逐步走上正規(guī)。
四、依托平定教育信息網(wǎng),實(shí)現(xiàn)全縣信息化管理和校本資源的完全整合 在加大校園網(wǎng)和校本資源庫(kù)建設(shè)的同時(shí),以博客引領(lǐng),網(wǎng)絡(luò)交流為主的新型合作交流模式正在逐步興起。常家溝小學(xué)校長(zhǎng)楊曉琳、冶西小學(xué)校長(zhǎng)孟繁信、城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)任建青等不僅自己建立了博客,在他們的帶動(dòng)下,學(xué)校教師也都建立了自己的博客。他們把自己的工作心得、隨筆、成果、案例都放到自己的博客中,在積累自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的同時(shí),也為其他教師的學(xué)習(xí)交流提供了參考和學(xué)習(xí)的平臺(tái),起到了溝通、交流、合作、進(jìn)步的紐帶作用,增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),形成了良好的教學(xué)氛圍,為推進(jìn)學(xué)校的整體工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極地推動(dòng)作用。
五、依托遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用督導(dǎo)評(píng)估體系,推進(jìn)教育教學(xué)中的應(yīng)用
為全面落實(shí)晉教基〔2023〕50號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用工作的意見(jiàn)》和陽(yáng)教基字[2023]1號(hào)關(guān)于《陽(yáng)泉市關(guān)于進(jìn)一步加快教育信息化進(jìn)程加強(qiáng)教育教學(xué)應(yīng)用工作的意見(jiàn)》的文件精神,平定縣教育局根據(jù)本地實(shí)際,出臺(tái)并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化進(jìn)程加強(qiáng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作的通知》,作為全縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)的基本要求。通知對(duì)學(xué)校的信息化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、責(zé)任落實(shí)要求、教育教學(xué)應(yīng)用要求、項(xiàng)目管理員職責(zé)、信息化設(shè)備的管理、教學(xué)資源的管理和建設(shè)、三種模式的課堂教學(xué)要求以及對(duì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源和手段開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研等等提出了明確的要求。督導(dǎo)、教研、普教、人事、綜改、電教、儀器等科室各負(fù)其責(zé),狠抓落實(shí)、確保應(yīng)用。同時(shí),制定了平定縣中小學(xué)教育信息化及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成激勵(lì)機(jī)制和剛性約束機(jī)制。每學(xué)年,由督導(dǎo)室牽頭,開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估,評(píng)估結(jié)果納入一年一度對(duì)校長(zhǎng)、學(xué)校的考評(píng)中,并作為對(duì)學(xué)校教育目標(biāo)考核和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位的重要依據(jù)。
【第3篇 2023年縣教育局電教館工作總結(jié)
依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)教育信息化發(fā)展
――__縣教育局電教館2023年
1、為了能更好的在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的通知》,將信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)納入必修課,排入學(xué)校和班級(jí)總課程表。
2、在2023年籌建的信息技術(shù)學(xué)科教研組的基礎(chǔ)上,重新修改并擴(kuò)大了信息技術(shù)學(xué)科教研組成員,新的信息技術(shù)學(xué)科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術(shù)學(xué)科教師、3名初中信息技術(shù)學(xué)科教師和3名小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師組成,教研組人員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn),研討信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),探索信息技術(shù)教學(xué)模式,聽(tīng)課、評(píng)課,為_(kāi)_縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。今年,__中學(xué)的__,__中學(xué)的__獲__市“信息技術(shù)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),__中學(xué)的__老師在全省信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上,代表__市進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的好評(píng)。
3、統(tǒng)一了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),并從2023年開(kāi)始,所有初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科利用智博考試系統(tǒng),納入全縣統(tǒng)考范圍,每學(xué)期統(tǒng)考一次,統(tǒng)考成績(jī)記入學(xué)生發(fā)展檔案,并作為衡量各校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展效果的重要指標(biāo)。同時(shí),利用兩年的時(shí)間完成了初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫(kù)的建設(shè)任務(wù),使初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)逐步走上正規(guī)。
四、依托__教育信息網(wǎng),實(shí)現(xiàn)全縣信息化管理和校本資源的完全整合
為進(jìn)一步提升全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校管理的信息化和網(wǎng)絡(luò)化,實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本資源共享。上學(xué)期,縣教育局對(duì)各聯(lián)校、各中學(xué)、縣直各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行了校園網(wǎng)站和校本資源建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),網(wǎng)站建設(shè)力求內(nèi)容新穎,突出特色。本學(xué)期,各校網(wǎng)站全部建成并投入使用。網(wǎng)站內(nèi)容包括了學(xué)校管理的方方面面,所有信息均在網(wǎng)站上公布,增強(qiáng)了學(xué)校同教師、學(xué)生之間的溝通和協(xié)調(diào),方便了教育局對(duì)學(xué)校各種信息掌握的時(shí)效性和指導(dǎo)性,有利于校際之間的溝通和學(xué)習(xí)。校本資源庫(kù)建設(shè)按照分類(lèi)明確、條理直觀(guān)、使用方便,服務(wù)教學(xué)的建設(shè)原則,各聯(lián)校、各中學(xué)的校本資源庫(kù)依托各自的網(wǎng)站,開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)頻道,選擇那些經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn),富有特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源充實(shí)到校本資源庫(kù)中。在資源建設(shè)上,充分發(fā)揮各個(gè)教師所長(zhǎng),在遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)和整合教育教學(xué)課件,把自己的教學(xué)素材、教學(xué)課件、以課題研究帶動(dòng)應(yīng)用工作的全面開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上教學(xué)的新模式,在全縣營(yíng)造了“管理促應(yīng)用,培訓(xùn)促應(yīng)用,服務(wù)促應(yīng)用,活動(dòng)促應(yīng)用,研究促應(yīng)用”的全方位應(yīng)用氛圍。大面積優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入了各科課堂,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理及教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò)化。緊緊抓住學(xué)生綜合能力提升、學(xué)科課程整合、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和遠(yuǎn)程教育為農(nóng)服務(wù)四個(gè)方面,全力提升信息技術(shù)教育對(duì)教育和縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率,真正實(shí)現(xiàn)了“面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)”的要求。找準(zhǔn)了遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行整合,不斷學(xué)習(xí)教育技術(shù),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。信息技術(shù)的引進(jìn),為學(xué)校教育帶來(lái)了“三多”“三變”:教師的研究教育教學(xué)的老師多了,主動(dòng)采集信息資料的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,教育理念發(fā)生了改變,教學(xué)方法發(fā)生了改變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了改變。老師們通過(guò)對(duì)各種資料進(jìn)行采集、整合、小組復(fù)議、完善整理、教學(xué)運(yùn)用、反思、創(chuàng)作、上傳發(fā)送等活動(dòng),獲得了兩百多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教研成果。
石門(mén)口聯(lián)校__小學(xué)各方籌集資金,增添設(shè)備,建立校園網(wǎng),做到了本校資源共享。__聯(lián)校__小學(xué)到校的第一件事就是打開(kāi)微機(jī)教室和多媒體教室,讓教師隨時(shí)應(yīng)用設(shè)備,做到設(shè)備隨時(shí)對(duì)教師開(kāi)放。__聯(lián)校__小學(xué)專(zhuān)題教研有聲有色,評(píng)課水平高,既有理論又聯(lián)系實(shí)際,教師素質(zhì)的提高體現(xiàn)了遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。__聯(lián)校__小學(xué)教師人人做課件,給課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、快樂(lè)的氛圍,使學(xué)生在沒(méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)。__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)自籌資金30余萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)班班通,為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化起到了示范帶頭作用。
三月三十一日,我縣在__中學(xué)、__示范小學(xué)召開(kāi)了教育技術(shù)裝備暨遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。省教育廳教育技術(shù)裝備處副處長(zhǎng)__、圖書(shū)科科長(zhǎng)__、裝備處__老師,市教育局副局長(zhǎng)__、儀器站站長(zhǎng)__、電教館副館長(zhǎng)__等省市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家出席會(huì)議??h教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)室站主任、各初中校長(zhǎng)、聯(lián)校及縣直小學(xué)校長(zhǎng),電教、儀器管理員共70余人參加了會(huì)議。__聯(lián)校在教育技術(shù)裝備和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用方面抓住機(jī)遇,強(qiáng)化管理,努力提升其應(yīng)用水平。隨著教育技術(shù)裝備的逐步提升,該聯(lián)校及時(shí)確立了以“配備為基礎(chǔ),管理為關(guān)鍵,培訓(xùn)為重點(diǎn),應(yīng)用為核心”的
八、依托遠(yuǎn)程教育工程服務(wù)保障體系,確保遠(yuǎn)教設(shè)備的完好率和使用率
為保證遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備能更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),按照__省教育廳、__省發(fā)展和改革委員會(huì)、__省財(cái)政廳文件(晉教基〔2023〕36號(hào))關(guān)于印發(fā)《2023年度__省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程
【第4篇 縣電教館年終工作總結(jié)范文
____年來(lái),全縣電化教育工作在上級(jí)行政主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導(dǎo),以國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理和三種模式應(yīng)用、研究為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和資源建設(shè)為主線(xiàn),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)全縣信息技術(shù)教育工作的總結(jié)、評(píng)估和縣、鄉(xiāng)教師資源中心的建設(shè),狠抓電教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè),充分利用遠(yuǎn)程教育資源,積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、依托教育信息網(wǎng),提高教育系統(tǒng)的辦公工作效率
教育信息網(wǎng)的開(kāi)通,使全縣廣大師生能在第一時(shí)間掌握教育局及各科室的工作動(dòng)態(tài)和最新的教育信息,對(duì)宣傳教育、溝通信息、政務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督起到了積極地推動(dòng)作用;電子政務(wù)是教育系統(tǒng)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái),用戶(hù)由局領(lǐng)導(dǎo)、局機(jī)關(guān)各室站、各聯(lián)校、各中學(xué)以及縣直各學(xué)校組成。各基層用戶(hù)設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)每天信息的收集和整理,嚴(yán)格按教育局規(guī)定的每天上午、下午的上、下班時(shí)間,4次查看當(dāng)日最新信息,確保獲取信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性,準(zhǔn)確把握教育局的工作動(dòng)態(tài),使各項(xiàng)工作及時(shí)、有序的開(kāi)展。目前,教育局下發(fā)各種文件、公函、通知全部是通過(guò)電子政務(wù)平臺(tái)向各用戶(hù)傳達(dá)的,不再向各基層單位和學(xué)校下發(fā)紙質(zhì)文件、通知等。各用戶(hù)上報(bào)的各種資料信息也通過(guò)電子政務(wù)或?qū)S胒tp服務(wù)器來(lái)完成,完全實(shí)現(xiàn)了全縣教育系統(tǒng)內(nèi)部辦公的網(wǎng)絡(luò)化、信息化,使信息傳遞變得更加及時(shí)、便利。截止目前,下發(fā)各類(lèi)文件、通知、數(shù)據(jù)1815次,教育信息網(wǎng)總訪(fǎng)問(wèn)量54209人次,總瀏覽量97552人次,為全縣教育管理信息化奠定了良好的基礎(chǔ);視頻會(huì)議系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了各用戶(hù)間的視頻和語(yǔ)音雙向傳輸,覆蓋了所有的縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校、各聯(lián)校以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),視頻會(huì)議系統(tǒng)農(nóng)村小學(xué)覆蓋率達(dá)到42%,教師覆蓋率達(dá)到80%以上。從2023年4月份開(kāi)始運(yùn)行至今,利用視頻會(huì)議系統(tǒng)共召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議80余次,未經(jīng)局長(zhǎng)批準(zhǔn),不允許召集基層學(xué)校人員回局里集中開(kāi)會(huì)。通過(guò)教育信息網(wǎng)、電子政務(wù)和視頻會(huì)議系統(tǒng)的運(yùn)行,教育局的管理效能延伸到了最基層的學(xué)校,使偏遠(yuǎn)地區(qū)的師生及時(shí)了解和掌握教育信息,隨時(shí)就地對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了校際之間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究和課題交流。相比以往的會(huì)議模式和教師培訓(xùn),無(wú)論從通訊費(fèi)、紙張印刷費(fèi)、差旅費(fèi)、招待費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、誤工費(fèi)等,大量節(jié)省了教育系統(tǒng)內(nèi)部的人力、物力和財(cái)力,極大地節(jié)約了管理運(yùn)行成本,提高了信息技術(shù)設(shè)備的使用效率,突出了教育信息化的應(yīng)用成效。
二、依托視頻會(huì)議系統(tǒng),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育研究
從上學(xué)期開(kāi)始,縣教研室利用視頻會(huì)議系統(tǒng)在每周三、每周四下午開(kāi)展了教研大講堂網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組織縣學(xué)科教研員和部分省、市教學(xué)能手及縣學(xué)科中心指導(dǎo)組成員,分別就中小學(xué)校本研修、聯(lián)片教研、各學(xué)科教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和困惑進(jìn)行答疑解難,為全縣的教師發(fā)展提供了強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì),為教師的教育教學(xué)活動(dòng)提供了許多切實(shí)可行的具體方法、措施。本學(xué)期,縣教研室舉辦的2023年中考試題分析視頻講座,各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及考試科目說(shuō)明要求,結(jié)合教材特點(diǎn)及全縣各校教學(xué)實(shí)際,對(duì)今____年的中考試題以及學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析指導(dǎo)、研討交流。這在過(guò)去只能集中面對(duì)九_(tái)___年級(jí)教師,如今,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻,全縣各中學(xué)所有____年級(jí)教師都能直接受益。由于講座內(nèi)容準(zhǔn)備充分,與教學(xué)、教材緊密結(jié)合,針對(duì)性強(qiáng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻交流,大家對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題得到深入探討,其相關(guān)知識(shí)也得到擴(kuò)充,知識(shí)點(diǎn)更加明晰和準(zhǔn)確。
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,使教研中心下移,為教師帶來(lái)了便利和實(shí)惠,教研的深度和廣度得到拓展,基層教師不出校門(mén)就能聽(tīng)到同仁的觀(guān)點(diǎn)和建議,不遠(yuǎn)程跋涉就能進(jìn)行交流互動(dòng)式的教學(xué)研究,為提高全縣教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起到了積極而有效的推動(dòng)作用。一____年來(lái),就利用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行了11次教師培訓(xùn)和61網(wǎng)絡(luò)教研,受眾教師達(dá)到了28756余人次,取得了較好的效果。以教育網(wǎng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)為平臺(tái)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),打破了地域狹隘、人員集中、管理繁瑣、培訓(xùn)空間上的限制,促進(jìn)了全縣各級(jí)各類(lèi)教育管理機(jī)構(gòu)和教師的網(wǎng)絡(luò)辦公和網(wǎng)上交流,使教師省時(shí)、省力又省錢(qián),即可接受各種培訓(xùn),使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究、教師培訓(xùn)和校際交流成為現(xiàn)實(shí),形成了良好的應(yīng)用氛圍。
7月10日至15日,利用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行了為期六天的全縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn),全縣68個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的2554名教師同步參與了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及師德建設(shè)、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用、教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)、教師繼續(xù)教育等內(nèi)容。有關(guān)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,聘請(qǐng)了市電教館網(wǎng)絡(luò)中心副主任做了《博客專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》和《遠(yuǎn)程教育資源介紹、應(yīng)用及課程整合案例分析》的專(zhuān)題講座,縣電教館老師做了題為《信息技術(shù)與課程整合》的專(zhuān)題講座,中學(xué)的老師、聯(lián)校小學(xué)的老師分別做了題為《信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》和《信息技術(shù)在作文教學(xué)中的應(yīng)用》專(zhuān)題講座,從不同的視角和觀(guān)點(diǎn)闡述了信息技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課程整合和學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用,為教師詮釋了一種全新的教育思維、觀(guān)念、理念。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)謹(jǐn),不僅各培訓(xùn)點(diǎn)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),而且,縣教育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出督查人員具體督查每天的出勤、簽到以及培訓(xùn)情況,縣電教館利用視頻對(duì)各點(diǎn)的培訓(xùn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)講座進(jìn)行全程錄像,便于教師隨時(shí)調(diào)用學(xué)習(xí),確保每次的培訓(xùn)扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。由于采用了視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn),不僅縮短了培訓(xùn)的時(shí)間,擴(kuò)大了培訓(xùn)覆蓋面,而且避免了教師大規(guī)模集中培訓(xùn)帶來(lái)的不便,使全員培訓(xùn)變得快捷、便利,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。
三、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究,建立中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫(kù),把信息技術(shù)學(xué)科考試納入全縣統(tǒng)考范圍。
1、為了能更好的在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的通知》,將信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)納入必修課,排入學(xué)校和班級(jí)總課程表。
2、在2023____年籌建的信息技術(shù)學(xué)科教研組的基礎(chǔ)上,重新修改并擴(kuò)大了信息技術(shù)學(xué)科教研組成員,新的信息技術(shù)學(xué)科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術(shù)學(xué)科教師、3名初中信息技術(shù)學(xué)科教師和3名小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師組成,教研組人員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn),研討信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),探索信息技術(shù)教學(xué)模式,聽(tīng)課、評(píng)課,為縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。今____年,中學(xué)的,中學(xué)的獲市“信息技術(shù)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),中學(xué)的老師在全省信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)上,代表市進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué),受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的好評(píng)。
3、統(tǒng)一了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),并從2023年開(kāi)始,所有初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科利用智博考試系統(tǒng),納入全縣統(tǒng)考范圍,每學(xué)期統(tǒng)考一次,統(tǒng)考成績(jī)記入學(xué)生發(fā)展檔案,并作為衡量各校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展效果的重要指標(biāo)。同時(shí),利用兩____年的時(shí)間完成了初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)試題庫(kù)的建設(shè)任務(wù),使初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)逐步走上正規(guī)。
四、依托教育信息網(wǎng),實(shí)現(xiàn)全縣信息化管理和校本資源的完全整合
為進(jìn)一步提升全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校管理的信息化和網(wǎng)絡(luò)化,實(shí)現(xiàn)真正意義上的校本資源共享。上學(xué)期,縣教育局對(duì)各聯(lián)校、各中學(xué)、縣直各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行了校園網(wǎng)站和校本資源建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),網(wǎng)站建設(shè)力求內(nèi)容新穎,突出特色。本學(xué)期,各校網(wǎng)站全部建成并投入使用。網(wǎng)站內(nèi)容包括了學(xué)校管理的方方面面,所有信息均在網(wǎng)站上公布,增強(qiáng)了學(xué)校同教師、學(xué)生之間的溝通和協(xié)調(diào),方便了教育局對(duì)學(xué)校各種信息掌握的時(shí)效性和指導(dǎo)性,有利于校際之間的溝通和學(xué)習(xí)。校本資源庫(kù)建設(shè)按照分類(lèi)明確、條理直觀(guān)、使用方便,服務(wù)教學(xué)的建設(shè)原則,各聯(lián)校、各中學(xué)的校本資源庫(kù)依托各自的網(wǎng)站,開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)頻道,選擇那些經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn),富有特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源充實(shí)到校本資源庫(kù)中。在資源建設(shè)上,充分發(fā)揮各個(gè)教師所長(zhǎng),在遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)和整合教育教學(xué)課件,把自己的教學(xué)素材、教學(xué)課件、心得體會(huì)及專(zhuān)題節(jié)目等提交到本校資源庫(kù),不斷完善校本學(xué)科資源,逐步使之成為適合本校教育特色的各學(xué)科教育教學(xué)資源庫(kù)。目前,全縣10所聯(lián)校,27所農(nóng)村初中和縣直學(xué)校都建立了自己的校園網(wǎng)站和校本資源庫(kù),有三分之一的農(nóng)村小學(xué)依托教育空間和博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立了本校的校園網(wǎng)站,并實(shí)現(xiàn)了同聯(lián)校網(wǎng)站的連接,依托教育信息網(wǎng)進(jìn)行整合,真正實(shí)現(xiàn)了校際之間的信息資源共享,為進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流和教學(xué)研究搭建了良好的信息平臺(tái)。
在加大校園網(wǎng)和校本資源庫(kù)建設(shè)的同時(shí),以博客引領(lǐng),網(wǎng)絡(luò)交流為主的新型合作交流模式正在逐步興起。小學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)等不僅自己建立了博客,在他們的帶動(dòng)下,學(xué)校教師也都建立了自己的博客。他們把自己的工作心得、隨筆、成果、案例都放到自己的博客中,在積累自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的同時(shí),也為其他教師的學(xué)習(xí)交流提供了參考和學(xué)習(xí)的平臺(tái),起到了溝通、交流、合作、進(jìn)步的紐帶作用,增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),形成了良好的教學(xué)氛圍,為推進(jìn)學(xué)校的整體工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極地推動(dòng)作用。
五、依托遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用督導(dǎo)評(píng)估體系,推進(jìn)教育教學(xué)中的應(yīng)用
為全面落實(shí)晉教基〔2023〕50號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用工作的意見(jiàn)》和陽(yáng)教基字[2023]1號(hào)關(guān)于《市關(guān)于進(jìn)一步加快教育信息化進(jìn)程加強(qiáng)教育教學(xué)應(yīng)用工作的意見(jiàn)》的文件精神,縣教育局根據(jù)本地實(shí)際,出臺(tái)并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化進(jìn)程加強(qiáng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作的通知》,作為全縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)的基本要求。通知對(duì)學(xué)校的信息化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、責(zé)任落實(shí)要求、教育教學(xué)應(yīng)用要求、項(xiàng)目管理員職責(zé)、信息化設(shè)備的管理、教學(xué)資源的管理和建設(shè)、三種模式的課堂教學(xué)要求以及對(duì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源和手段開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研等等提出了明確的要求。督導(dǎo)、教研、普教、人事、綜改、電教、儀器等科室各負(fù)其責(zé),狠抓落實(shí)、確保應(yīng)用。同時(shí),制定了縣中小學(xué)教育信息化及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成激勵(lì)機(jī)制和剛性約束機(jī)制。每學(xué)____年,由督導(dǎo)室牽頭,開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估,評(píng)估結(jié)果納入一____年一度對(duì)校長(zhǎng)、學(xué)校的考評(píng)中,并作為對(duì)學(xué)校教育目標(biāo)考核和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位的重要依據(jù)。
六、依托“典型引路,以點(diǎn)帶面”,推廣學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用
為促進(jìn)各?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程高效推進(jìn),充分發(fā)揮教育教學(xué)設(shè)備的作用,切實(shí)提高應(yīng)用效益和水平,按照“實(shí)事求是、逐步提升、典型引路,分類(lèi)推進(jìn),打造精品”的原則,今____年一月份,縣各聯(lián)校首屆“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)分別在小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、寧艾小學(xué)、西回小學(xué)、小學(xué)召開(kāi),共有400多名教師參會(huì)觀(guān)摩,通過(guò)觀(guān)摩課堂教學(xué),交流應(yīng)用研究經(jīng)驗(yàn),檔案管理及成果展示,全面促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)信息化和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本次活動(dòng)共進(jìn)入課堂聽(tīng)課二十節(jié)課,學(xué)生在課堂上能運(yùn)用電教設(shè)備,有序地進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)和矯正自己的不良行為,促進(jìn)了學(xué)生的共同成長(zhǎng)。校長(zhǎng)們匯報(bào)了自己在校本研究、遠(yuǎn)程教育、德育管理等方面所取得的經(jīng)驗(yàn),演示教師能利用因特網(wǎng)、校園網(wǎng)進(jìn)行資料收集和下載,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。有些教師還利用校本研究網(wǎng)、各學(xué)科資源網(wǎng)、多種搏客、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,同時(shí)把“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下學(xué)與教的探究”為重點(diǎn)研究課題,加大遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究力度。以課題研究帶動(dòng)應(yīng)用工作的全面開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上教學(xué)的新模式,在全縣營(yíng)造了“管理促應(yīng)用,培訓(xùn)促應(yīng)用,服務(wù)促應(yīng)用,活動(dòng)促應(yīng)用,研究促應(yīng)用”的全方位應(yīng)用氛圍。大面積優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入了各科課堂,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理及教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò)化。緊緊抓住學(xué)生綜合能力提升、學(xué)科課程整合、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和遠(yuǎn)程教育為農(nóng)服務(wù)四個(gè)方面,全力提升信息技術(shù)教育對(duì)教育和縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率,真正實(shí)現(xiàn)了“面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)”的要求。找準(zhǔn)了遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行整合,不斷學(xué)習(xí)教育技術(shù),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。信息技術(shù)的引進(jìn),為學(xué)校教育帶來(lái)了“三多”“三變”:教師的研究教育教學(xué)的老師多了,主動(dòng)采集信息資料的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,教育理念發(fā)生了改變,教學(xué)方法發(fā)生了改變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了改變。老師們通過(guò)對(duì)各種資料進(jìn)行采集、整合、小組復(fù)議、完善整理、教學(xué)運(yùn)用、反思、創(chuàng)作、上傳發(fā)送等活動(dòng),獲得了兩百多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教研成果。
石門(mén)口聯(lián)校小學(xué)各方籌集資金,增添設(shè)備,建立校園網(wǎng),做到了本校資源共享。聯(lián)校小學(xué)到校的第一件事就是打開(kāi)微機(jī)教室和多媒體教室,讓教師隨時(shí)應(yīng)用設(shè)備,做到設(shè)備隨時(shí)對(duì)教師開(kāi)放。聯(lián)校小學(xué)專(zhuān)題教研有聲有色,評(píng)課水平高,既有理論又聯(lián)系實(shí)際,教師素質(zhì)的提高體現(xiàn)了遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。聯(lián)校小學(xué)教師人人做課件,給課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、快樂(lè)的氛圍,使學(xué)生在沒(méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)。小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)自籌資金30余萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)班班通,為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化起到了示范帶頭作用。三月三十一日,我縣在中學(xué)、示范小學(xué)召開(kāi)了教育技術(shù)裝備暨遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。省教育廳教育技術(shù)裝備處副處長(zhǎng)、圖書(shū)科科長(zhǎng)、裝備處老師,市教育局副局長(zhǎng)、儀器站站長(zhǎng)、電教館副館長(zhǎng)等省市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家出席會(huì)議??h教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)室站主任、各初中校長(zhǎng)、聯(lián)校及縣直小學(xué)校長(zhǎng),電教、儀器管理員共70余人參加了會(huì)議。聯(lián)校在教育技術(shù)裝備和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用方面抓住機(jī)遇,強(qiáng)化管理,努力提升其應(yīng)用水平。隨著教育技術(shù)裝備的逐步提升,該聯(lián)校及時(shí)確立了以“配備為基礎(chǔ),管理為關(guān)鍵,培訓(xùn)為重點(diǎn),應(yīng)用為核心”的工作思路,緊緊圍繞教育資源應(yīng)用,突出抓好建設(shè)、管理、培訓(xùn)、應(yīng)用和提高五個(gè)環(huán)節(jié),初步實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)裝備“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的總體目標(biāo),教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平得到顯著提高,促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效應(yīng)用。在示范小學(xué),與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)同志共同觀(guān)看了聯(lián)校關(guān)于“教育技術(shù)裝備和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”電視專(zhuān)題片;示范小學(xué)校長(zhǎng)就如何管好用好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備作了經(jīng)驗(yàn)交流;小學(xué)副校長(zhǎng)、小學(xué)教師分別就學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用作了經(jīng)驗(yàn)交流;中學(xué)校長(zhǎng)、聯(lián)校校長(zhǎng)分別就圖書(shū)館建設(shè)和聯(lián)校教育技術(shù)裝備暨遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用作了經(jīng)驗(yàn)交流??h教育局副局長(zhǎng)回顧總結(jié)全縣教育技術(shù)裝備和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作的同時(shí),對(duì)下一階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行了具體安排。市教育局副局長(zhǎng)、省裝備處副處長(zhǎng)分別講話(huà),他們對(duì)我縣近幾____年來(lái)教育技術(shù)裝備及教育信息化取得的成績(jī)給予了肯定,對(duì)我縣今后繼續(xù)推進(jìn)教育裝備和信息化建設(shè)的普及化及提高使用率提出了明確的指導(dǎo)意見(jiàn)。縣教育局局長(zhǎng)主持了總結(jié)會(huì),他強(qiáng)調(diào)指出,教育技術(shù)裝備和教育信息化建設(shè)的好與壞,事關(guān)教育發(fā)展全局,與會(huì)校長(zhǎng)一定要用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)本次會(huì)議精神,切實(shí)加大工作力度,充分利用現(xiàn)有設(shè)備,為教育教學(xué)服務(wù),為全縣教育的改革和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推出新典型,交流新經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)應(yīng)用工作不斷深化和提升,形成了全縣資源應(yīng)用的良好氛圍。其次建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化硬件環(huán)境、推進(jìn)應(yīng)用研究、強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)、加強(qiáng)考核評(píng)估是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
十月九日,也就是十月長(zhǎng)假后上班的第一天,省電教館安館長(zhǎng)帶隊(duì)一行3人,由市電教館張館長(zhǎng)、馮副館長(zhǎng)陪同,對(duì)我縣網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)研。在縣教育局,首先聽(tīng)取了局長(zhǎng)對(duì)我縣網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的工作匯報(bào),郝局長(zhǎng)就遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)問(wèn)題指出,認(rèn)識(shí)是全面推進(jìn)教育信息化的基礎(chǔ),只有認(rèn)識(shí)先到位,教育信息化的各項(xiàng)工作才能有突破、有進(jìn)展,基層學(xué)校的校長(zhǎng)是推進(jìn)教育信息化的第一責(zé)任人,“認(rèn)識(shí)比我高的向前走,認(rèn)識(shí)比我低的跟我走,認(rèn)識(shí)跟不上的退下去”,從主觀(guān)上體現(xiàn)了以信息化應(yīng)用為主的校長(zhǎng)任免思想。隨后,省、市領(lǐng)導(dǎo)到中學(xué)和聯(lián)校考察了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和校本資源庫(kù)建設(shè),深入課堂,參與聽(tīng)課評(píng)課,在中學(xué)參加了聯(lián)片教研活動(dòng),與廣大校長(zhǎng)、教師座談,就關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)效益的整體發(fā)揮和教育行政管理二者的關(guān)系,教師培訓(xùn)的內(nèi)容、層次、培訓(xùn)后達(dá)到的教師技能狀況、后續(xù)培訓(xùn)的情況,資源的應(yīng)用,課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化,教師教學(xué)行為與備課方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的工作時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用成果,以及省、市、縣三級(jí)電教機(jī)構(gòu)應(yīng)該做些什么等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調(diào)研。通過(guò)兩天深入的調(diào)查研究,我縣在教育信息化建設(shè)中取得的成就和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育研究、資源的應(yīng)用給省市領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象,對(duì)我縣的教育信息化工作給予了充分的肯定。
七、依托網(wǎng)絡(luò)化管理,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校固定資產(chǎn)的校財(cái)局管
隨著義務(wù)教育階段教育經(jīng)費(fèi)的不斷增加,學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施得到了較大的改善,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),資產(chǎn)管理日益成為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性管理工作。加強(qiáng)學(xué)校的資產(chǎn)管理,充分利用和發(fā)揮學(xué)校資產(chǎn)的作用,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,為更好地發(fā)揮學(xué)校固定資產(chǎn)的利用率,合理調(diào)配有限的教育資源,杜絕資產(chǎn)閑置、重復(fù)購(gòu)置、管理混亂、資產(chǎn)流失等現(xiàn)象的發(fā)生,縣教育局采用了較為成熟的《金算盤(pán)固定資產(chǎn)管理軟件》,對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的固定資產(chǎn)實(shí)行全縣統(tǒng)一管理,對(duì)學(xué)校申購(gòu)固定資產(chǎn)的審批、購(gòu)買(mǎi)、調(diào)配、報(bào)廢實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理和行政審批程序,對(duì)未經(jīng)審批購(gòu)買(mǎi)的固定資產(chǎn),系統(tǒng)將拒絕錄入固定資產(chǎn)管理賬目,并依據(jù)情況,追究校長(zhǎng)的責(zé)任,杜絕了一些不合格或偽劣產(chǎn)品走進(jìn)校園,節(jié)制了基層學(xué)校校長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的隨意性,使學(xué)校固定資產(chǎn)的閑置和流失得到控制。目前,學(xué)校現(xiàn)有固定資產(chǎn)(包括土地、建筑、電器、電子產(chǎn)品、交通運(yùn)輸、儀器儀表、音體美衛(wèi)勞等設(shè)備)的錄入工作已經(jīng)全部結(jié)束,并設(shè)定了審批流程,實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)管理的規(guī)范化。
八、依托遠(yuǎn)程教育工程服務(wù)保障體系,確保遠(yuǎn)教設(shè)備的完好率和使用率
為保證遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備能更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),按照省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省財(cái)政廳文件關(guān)于印發(fā)《2023年度省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施方案》中的有關(guān)要求,每____年遠(yuǎn)程教育工程41萬(wàn)元運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)列入縣財(cái)政預(yù)算。在經(jīng)費(fèi)保證的同時(shí),縣教育局在加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)管員業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,由縣電教館設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校信息化設(shè)備的管理和維護(hù)保障工作,安裝了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程服務(wù)維修保障電話(huà),購(gòu)置了專(zhuān)用車(chē)輛,建立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備售后服務(wù)登記制度,定期深入學(xué)校檢查遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用和維護(hù)情況,做到有問(wèn)題及時(shí)提供咨詢(xún)和維護(hù)。隨報(bào)隨到,不分嚴(yán)寒酷暑,狂風(fēng)暴雨,白天還是晚上,假日還是上班,由于處理問(wèn)題及時(shí),保證了設(shè)備的完好率和使用率,使學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)步推進(jìn),深受學(xué)校教師和學(xué)生的好評(píng)。
九、依托信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)校園安全電子化監(jiān)控
隨著學(xué)校信息化設(shè)備的增多和校園內(nèi)部一些不確定因素的增加,校園安全日益成為學(xué)校管理的重中之重。以三中為試點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工程已安裝完畢,并投入正常使用。監(jiān)控范圍覆蓋了整個(gè)校園的入口和學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)地,不僅學(xué)??梢詫?duì)整個(gè)校園進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,而且,教育局通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也可以隨時(shí)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控,對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全和校園內(nèi)部管理起到了積極地作用。目前,縣直各校及一些重點(diǎn)學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工程正在逐步實(shí)施過(guò)程中,屆時(shí),各校的校園安全將納入網(wǎng)絡(luò)化管理,教育局利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校校園的實(shí)時(shí)監(jiān)控,準(zhǔn)確掌握各校的運(yùn)行情況。
十、依托遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,促進(jìn)應(yīng)用實(shí)踐成果轉(zhuǎn)換
今____年是省教育廳確定的遠(yuǎn)教工程教學(xué)應(yīng)用____年,省市電教館對(duì)教學(xué)應(yīng)用____年做了詳細(xì)的安排部署。為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣遠(yuǎn)教工程的教學(xué)應(yīng)用力度,配合省市遠(yuǎn)教應(yīng)用____年有關(guān)活動(dòng),出臺(tái)了《縣教育網(wǎng)遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用____年系列活動(dòng)方案》,方案中對(duì)“十佳應(yīng)用能手”、“十佳應(yīng)用校長(zhǎng)”、“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”、“十佳敘事征文”、“十佳教育專(zhuān)題網(wǎng)站(博客)”、“十佳校本資源庫(kù)”、“十佳學(xué)生作品”、“優(yōu)秀農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目?!薄ⅰ敖虒W(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等九項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的安排布置,要求各項(xiàng)目學(xué)校高度重視應(yīng)用____年活動(dòng),把遠(yuǎn)教應(yīng)用工作列入重要議事日程,落到實(shí)處。圍繞活動(dòng)主題,營(yíng)造上下聯(lián)動(dòng),齊抓共管,確保應(yīng)用工作取得實(shí)效。
【第5篇 電教館暑期多媒體培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
電教館暑期多媒體培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
7月24日我參加了電教館組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》培訓(xùn),我收獲良多,在此把這次培訓(xùn)作簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高
通過(guò)本次培訓(xùn)我轉(zhuǎn)變了思想,對(duì)假期培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí),希望本次培訓(xùn)過(guò)后,能夠把學(xué)到的知識(shí)用到今后的實(shí)際教學(xué)中。
二、學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)
了解到了課件制作中更多的知識(shí),許多內(nèi)容都對(duì)教學(xué)很有幫助。這次的培訓(xùn)就像打開(kāi)了一扇大門(mén),主講教師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園,而且收獲到了碩果。
三、磨練了自己的`意志
在學(xué)習(xí)中,不管是主講教師還是學(xué)員,克服高溫天氣的影響,冒著烈日來(lái),頂著酷暑回,全力以赴,用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習(xí)中。所以,在不知不覺(jué)中我自己的意志得到磨練。
四、結(jié)交了一些朋友
這是我之前沒(méi)想到的收獲,在學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)相互探討,在不知不覺(jué)中成為了學(xué)友,我想這也是人生的一種財(cái)富。
五、自己存在的不足之外
1、時(shí)間短,不能學(xué)到更多一些知識(shí),只是學(xué)得一些皮毛;
2、基礎(chǔ)差,領(lǐng)悟力不夠,加上缺乏文字教材,因此覺(jué)得學(xué)習(xí)有吃力之感;
3、缺乏勤學(xué)、善問(wèn)的精神。在以后的學(xué)習(xí)中,我將不斷努力,盡力克服不足,相信自己會(huì)得到更大的進(jìn)步。