不等式總結(jié)（十六篇）

【第1篇 數(shù)學不等式公式知識點總結(jié)

數(shù)學不等式公式知識點總結(jié)

正方形定理公式

正方形的特征：

①正方形的四邊相等；

②正方形的四個角都是直角；

③正方形的兩條對角線相等，且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角；

正方形的判定：

①有一個角是直角的菱形是正方形；

②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。

平行四邊形

平行四邊形的性質(zhì)：

①平行四邊形的對邊相等；

②平行四邊形的對角相等；

③平行四邊形的對角線互相平分；

平行四邊形的判定：

①兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；

②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；

③對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；

④一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。

直角三角形的性質(zhì)：

①直角三角形的兩個銳角互為余角；

②直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半；

③直角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方（勾股定理）；

④直角三角形中30度

角所對的直角邊等于斜邊的一半；

直角三角形的'判定：

①有兩個角互余的三角形是直角三角形；

②如果三角形的三邊長a、b 、c有下面關系a^2+b^2=c^2，那么這個三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。

等腰三角形的性質(zhì)：

①等腰三角形的兩個底角相等；

②等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（三線合一）

上面對等腰三角形的性質(zhì)定理公式的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。

三角形

三角形的三邊關系定理及推論：三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊；

三角形的內(nèi)角和定理：三角形的三個內(nèi)角的和等于180度；

三角形的外角和定理：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個的和；

三角形的外角和定理推理：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角；

三角形的三條角平分線交于一點（內(nèi)心）；

三角形的三邊的垂直平分線交于一點（外心）；

三角形中位線定理：三角形兩邊中點的連線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半；

【第2篇 初中知識點總結(jié)不等式

初中知識點總結(jié)不等式

1.不等式

用不等號連接起來的式子叫做不等式.

2.不等式的解與解集

不等式的解：使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解.

不等式的解集：一個含有未知數(shù)的不等式的解的全體，叫做不等式的解集.

不等式的解集可以在數(shù)軸上直觀的表示出來，具體表示方法是先確定邊界點。解集包含邊界點，是實心圓點;不包含邊界點，則是空心圓圈;再確定方向：大向右，小向左。

說明：不等式的解與一元一次方程的解是有區(qū)別的`，不等式的解是不確定的，是一個范圍，而一元一次方程的解則是一個具體的數(shù)值.

3.不等式的基本性質(zhì)

(1)不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式.不等號的方向不變.如果 ，那么 (2)不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù)，不等號的方向不變.如果 ，那么 (或 )

(3)不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個負數(shù)，不等號的方向改變.如果 那么 (或 )

說明：任意兩個實數(shù)a、b的大小關系：①a-bb;②a-b=o a=b;③a-b

4.一元一次不等式

只含有一個未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)是1.系數(shù)不等于0的不等式叫做一元一次不等式.

注：一元一次不等式的一般形式是a_+bo或a_+b

5.解一元一次不等式的一般步驟

(1)去分母;(2)去括號;(3)移項; (4)合并同類項;(5)化系數(shù)為1.

說明：解一元一次不等式和解一元一次方程類似.不同的是：一元一次不等式兩邊同乘以(或除以)同一個負數(shù)時，不等號的方向必須改變，這是解不等式時最容易出錯的地方.

6.一元一次不等式組

含有相同未知數(shù)的幾個一元一次不等式所組成的不等式組，叫做一元一次不等式組.

說明：判斷一個不等式組是一元一次不等式組需滿足兩個條件：①組成不等式組的每一個不等式必須是一元一次不等式，且未知數(shù)相同;②不等式組中不等式的個數(shù)至少是2個，也就是說，可以是2個、3個、4個或更多.

7.一元一次不等式組的解集

一元一次不等式組中，幾個不等式解集的公共部分.叫做這個一元一次不等式組的解集.

一元一次不等式組的解集通常利用數(shù)軸來確定.

8. 不等式組解集的確定方法，可以歸納為以下四種類型(設ab)

不等式組圖示解集

(同大取大)

(同小取小)

(大小交叉取中間)

無解(大小分離解為空)

9.解一元一次不等式組的步驟

(1)分別求出不等式組中各個不等式的解集;

(2)利用數(shù)軸求出這些解集的公共部分，即這個不等式組的解集.

【第3篇 高考不等式知識點總結(jié)

高考不等式知識點總結(jié)

高考不等式知識點總結(jié)

不等式這部分知識，滲透在中學數(shù)學各個分支中，有著十分廣泛的應用。因此不等式應用問題體現(xiàn)了一定的綜合性、靈活多樣性，對數(shù)學各部分知識融會貫通，起到了很好的促進作用。在解決問題時，要依據(jù)題設與結(jié)論的結(jié)構(gòu)特點、內(nèi)在聯(lián)系、選擇適當?shù)慕鉀Q方案，最終歸結(jié)為不等式的求解或證明。不等式的應用范圍十分廣泛，它始終貫串在整個中學數(shù)學之中。諸如集合問題，方程(組)的解的討論，函數(shù)單調(diào)性的研究，函數(shù)定義域的確定，三角、數(shù)列、復數(shù)、立體幾何、解析幾何中的最大值、最小值問題，無一不與不等式有著密切的聯(lián)系，許多問題，最終都可歸結(jié)為不等式的求解或證明。

知識整合

1。解不等式的核心問題是不等式的同解變形，不等式的性質(zhì)則是不等式變形的理論依據(jù)，方程的根、函數(shù)的性質(zhì)和圖象都與不等式的解法密切相關，要善于把它們有機地聯(lián)系起來，互相轉(zhuǎn)化。在解不等式中，換元法和圖解法是常用的技巧之一。通過換元，可將較復雜的不等式化歸為較簡單的或基本不等式，通過構(gòu)造函數(shù)、數(shù)形結(jié)合，則可將不等式的解化歸為直觀、形象的圖形關系，對含有參數(shù)的不等式，運用圖解法可以使得分類標準明晰。

2。整式不等式(主要是一次、二次不等式)的解法是解不等式的基礎，利用不等式的性質(zhì)及函數(shù)的單調(diào)性，將分式不等式、絕對值不等式等化歸為整式不等式(組)是解不等式的基本思想，分類、換元、數(shù)形結(jié)合是解不等式的常用方法。方程的根、函數(shù)的性質(zhì)和圖象都與不等式的解密切相關，要善于把它們有機地聯(lián)系起來，相互轉(zhuǎn)化和相互變用。

3。在不等式的求解中，換元法和圖解法是常用的技巧之一，通過換元，可將較復雜的'不等式化歸為較簡單的或基本不等式，通過構(gòu)造函數(shù)，將不等式的解化歸為直觀、形象的圖象關系，對含有參數(shù)的不等式，運用圖解法，可以使分類標準更加明晰。

4。證明不等式的方法靈活多樣，但比較法、綜合法、分析法仍是證明不等式的最基本方法。要依據(jù)題設、題斷的結(jié)構(gòu)特點、內(nèi)在聯(lián)系，選擇適當?shù)淖C明方法，要熟悉各種證法中的推理思維，并掌握相應的步驟，技巧和語言特點。比較法的一般步驟是：作差(商)→變形→判斷符號(值)。

【第4篇 2023中考備考：初中數(shù)學知識點總結(jié)-不等式與不等式組

一、目標與要求

1、感受生活中存在著大量的不等關系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過解決簡單的實際問題，使學生自發(fā)地尋找不等式的解，會把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上;

2、經(jīng)歷由具體實例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數(shù)形結(jié)合思想;

3、通過對不等式、不等式解與解集的探究，引導學生在獨立思考的基礎上積極參與對數(shù)學問題的討論，培養(yǎng)他們的合作交流意識;讓學生充分體會到生活中處處有數(shù)學，并能將它們應用到生活的各個領域。

二、重點

理解并掌握不等式的性質(zhì);

正確運用不等式的性質(zhì);

建立方程解決實際問題，會解'a_+b=c_+d'類型的一元一次方程;

尋找實際問題中的不等關系，建立數(shù)學模型;

一元一次不等式組的解集和解法。

三、難點

一元一次不等式組解集的理解;

弄清列不等式解決實際問題的思想方法，用去括號法解一元一次不等式;

正確理解不等式、不等式解與解集的意義，把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上。

【第5篇 2023中考數(shù)學知識點總結(jié)：不等式的考點分析

考點一、不等式的概念(3分)

1、不等式

用不等號表示不等關系的式子，叫做不等式。

2、不等式的解集

對于一個含有未知數(shù)的不等式，任何一個適合這個不等式的未知數(shù)的值，都叫做這個不等式的解。

對于一個含有未知數(shù)的不等式，它的所有解的集合叫做這個不等式的解的集合，簡稱這個不等式的解集。

求不等式的解集的過程，叫做解不等式。

3、用數(shù)軸表示不等式的方法

考點二、不等式基本性質(zhì)(3~5分)

1、不等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式，不等號的方向不變。

2、不等式兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù)，不等號的方向不變。

3、不等式兩邊都乘以(或除以)同一個負數(shù)，不等號的方向改變。

考試題型：

考點三、一元一次不等式(6~8分)

1、一元一次不等式的概念

一般地，不等式中只含有一個未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是1，且不等式的兩邊都是整式，這樣的不等式叫做一元一次不等式。

2、一元一次不等式的解法

解一元一次不等式的一般步驟：

(1)去分母(2)去括號(3)移項(4)合并同類項(5)將_項的系數(shù)化為1

考點四、一元一次不等式組(8分)

1、一元一次不等式組的概念

幾個一元一次不等式合在一起，就組成了一個一元一次不等式組。

幾個一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它們所組成的一元一次不等式組的解集。

求不等式組的解集的過程，叫做解不等式組。

當任何數(shù)_都不能使不等式同時成立，我們就說這個不等式組無解或其解為空集。

2、一元一次不等式組的解法

(1)分別求出不等式組中各個不等式的解集

(2)利用數(shù)軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個不等式組的解集。

【第6篇 數(shù)學七年級不等式與不等式組基礎知識點總結(jié)

數(shù)學七年級不等式與不等式組基礎知識點總結(jié)

一、目標與要求

1.感受生活中存在著大量的不等關系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過解決簡單的實際問題，使學生自發(fā)地尋找不等式的解，會把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上;

2.經(jīng)歷由具體實例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數(shù)形結(jié)合思想;

3.通過對不等式、不等式解與解集的.探究，引導學生在獨立思考的基礎上積極參與對數(shù)學問題的討論，培養(yǎng)他們的合作交流意識;讓學生充分體會到生活中處處有數(shù)學，并能將它們應用到生活的各個領域。

二、重點

理解并掌握不等式的性質(zhì);

正確運用不等式的性質(zhì);

建立方程解決實際問題，會解a_+b=c_+d類型的一元一次方程;

尋找實際問題中的不等關系，建立數(shù)學模型;

一元一次不等式組的解集和解法。

【第7篇 不等式的基本性質(zhì)數(shù)學知識點總結(jié)

不等式的基本性質(zhì)數(shù)學知識點總結(jié)

不等式的定義

a-bb， a-b=0a=b， a-b0a

① 其實質(zhì)是運用實數(shù)運算來定義兩個實數(shù)的大小關系。它是本章的基礎，也是證明不等式與解不等式的主要依據(jù)。

②可以結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的證明這個熟悉的知識背景，來認識作差法比大小的理論基礎是不等式的`性質(zhì)。

作差后，為判斷差的符號，需要分解因式，以便使用實數(shù)運算的符號法則。

2.不等式的性質(zhì)：

① 不等式的性質(zhì)可分為不等式基本性質(zhì)和不等式運算性質(zhì)兩部分。

不等式基本性質(zhì)有：

(1) abb

(2) ab， bc (傳遞性)

(3) aba+cb+c (cr)

(4) c0時，a;bc

c0時，abac

運算性質(zhì)有：

(1) ab， cda+cb+d.

(2) a0， c0acbd.

(3) a0anbn (nn， n1)。

(4) a0(nn， n1)。

應注意，上述性質(zhì)中，條件與結(jié)論的邏輯關系有兩種：和即推出關系和等價關系。一般地，證明不等式就是從條件出發(fā)施行一系列的推出變換。解不等式就是施行一系列的等價變換。因此，要正確理解和應用不等式性質(zhì)。

② 關于不等式的性質(zhì)的考察，主要有以下三類問題：

(1)根據(jù)給定的不等式條件，利用不等式的性質(zhì)，判斷不等式能否成立。

(2)利用不等式的性質(zhì)及實數(shù)的性質(zhì)，函數(shù)性質(zhì)，判斷實數(shù)值的大小。

(3)利用不等式的性質(zhì)，判斷不等式變換中條件與結(jié)論間的充分或必要關系。

【第8篇 最新下冊數(shù)學知識點總結(jié):一元一次不等式

最新下冊數(shù)學知識點總結(jié):一元一次不等式

1、 只含有一個未知數(shù),且含未知數(shù)的式子是整式,未知數(shù)的次數(shù)是1. 像這樣的不等式叫做一元一次不等式.

2、解一元一次不等式的過程與解一元一次方程類似,特別要注意,當不等式兩邊都乘以一個負數(shù)時,不等號要改變方向.

3、解一元一次不等式的步驟:

①去分母;

②去括號;

③移項;

④合并同類項;

⑤系數(shù)化為1(不等號的改變問題)

4、 一元一次不等式基本情形為a_b(或a_）

①當a0時,解為 ;

②當a=0時,且b0,則_取一切實數(shù);

當a=0時,且b≥0,則無解;

③當a0時, 解為 ;

5、不等式應用的探索(利用不等式解決實際問題)

列不等式解應用題基本步驟與列方程解應用題相類似,即:

①審: 認真審題,找出題中的不等關系,要抓住題中的關鍵字眼,如大于、小于、不大于、不小于等含義;

②設: 設出適當?shù)?未知數(shù);

③列: 根據(jù)題中的不等關系,列出不等式;

④解: 解出所列的不等式的解集;

⑤答: 寫出答案,并檢驗答案是否符合題意.

【第9篇 2023年中考數(shù)學知識點總結(jié)：方程和不等式

二、方程和不等式

①一元一次方程

28、方程、方程的解的有關定義

29、一元一次的定義

30、一元一次方程的解法

31、列方程解應用題的一般步驟

②二元一次方程

32、二元一次方程的定義

33、二元一次方程組的定義

34、二元一次方程組的解法(代入法消元法、加減消元法)

35、二元一次方程組的應用

③一元二次方程

36、一元二次方程的定義

37、一元二次方程的解法(配方法、因式分解法、公式法、十字相乘法)

38、一元二次方程根與系數(shù)的關系和根的判別式

39、一元二次方程的應用

④分式方程

40、分式方程的定義

41、分式方程的解法(轉(zhuǎn)化為整式方程、檢驗)

42、分式方程的增根的定義

43、分式方程的應用

⑤不等式和不等式組

44、不等式(組)的有關定義

45、不等式的基本性質(zhì)

46、一元一次不等式的解法

47、一元一次不等式組的解法

48、一元一次不等式(組)的應用

【第10篇 不等式的基本性質(zhì)知識點總結(jié)

不等式的基本性質(zhì)知識點總結(jié)

不等式的定義

a-bb, a-b=0a=b, a-b0a

① 其實質(zhì)是運用實數(shù)運算來定義兩個實數(shù)的大小關系。它是本章的基礎，也是證明不等式與解不等式的主要依據(jù)。

②可以結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的證明這個熟悉的知識背景，來認識作差法比大小的理論基礎是不等式的性質(zhì)。

作差后，為判斷差的符號，需要分解因式，以便使用實數(shù)運算的符號法則。

不等式的性質(zhì)

① 不等式的性質(zhì)可分為不等式基本性質(zhì)和不等式運算性質(zhì)兩部分。

不等式基本性質(zhì)有：

(1) abb

(2) acac (傳遞性)

(3) ab+c (cr)

(4) c0時，abc

c0時，abac

運算性質(zhì)有：

(1) ada+cb+d。

(2) a0, c0acbd。

(3) a0anbn (nn, n1)。

(4) a0n, n1)。

應注意，上述性質(zhì)中，條件與結(jié)論的`邏輯關系有兩種：和即推出關系和等價關系。一般地，證明不等式就是從條件出發(fā)施行一系列的推出變換。解不等式就是施行一系列的等價變換。因此，要正確理解和應用不等式性質(zhì)。

② 關于不等式的性質(zhì)的考察，主要有以下三類問題：

(1)根據(jù)給定的不等式條件，利用不等式的性質(zhì)，判斷不等式能否成立。

(2)利用不等式的性質(zhì)及實數(shù)的性質(zhì)，函數(shù)性質(zhì)，判斷實數(shù)值的大小。

(3)利用不等式的性質(zhì)，判斷不等式變換中條件與結(jié)論間的充分或必要關系。

【第11篇 2023中考數(shù)學知識點總結(jié)：不等式

第四章不等式(組)

考點一、不等式的概念(3分)

1、不等式

用不等號表示不等關系的式子，叫做不等式。

2、不等式的解集

對于一個含有未知數(shù)的不等式，任何一個適合這個不等式的未知數(shù)的值，都叫做這個不等式的解。

對于一個含有未知數(shù)的不等式，它的所有解的集合叫做這個不等式的解的集合，簡稱這個不等式的解集。

求不等式的解集的過程，叫做解不等式。

3、用數(shù)軸表示不等式的方法

考點二、不等式基本性質(zhì)(3~5分)

1、不等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式，不等號的方向不變。

2、不等式兩邊都乘以(或除以)同一個正數(shù)，不等號的方向不變。

3、不等式兩邊都乘以(或除以)同一個負數(shù)，不等號的方向改變。

考試題型：

考點三、一元一次不等式(6~8分)

1、一元一次不等式的概念

一般地，不等式中只含有一個未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是1，且不等式的兩邊都是整式，這樣的不等式叫做一元一次不等式。

2、一元一次不等式的解法

解一元一次不等式的一般步驟：

(1)去分母(2)去括號(3)移項(4)合并同類項(5)將_項的系數(shù)化為1

考點四、一元一次不等式組(8分)

1、一元一次不等式組的概念

幾個一元一次不等式合在一起，就組成了一個一元一次不等式組。

幾個一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它們所組成的一元一次不等式組的解集。

求不等式組的解集的過程，叫做解不等式組。

當任何數(shù)_都不能使不等式同時成立，我們就說這個不等式組無解或其解為空集。

2、一元一次不等式組的解法

(1)分別求出不等式組中各個不等式的解集

(2)利用數(shù)軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個不等式組的解集。

【第12篇 一元二次不等式知識點總結(jié)梳理

一元二次不等式知識點總結(jié)梳理

一.解不等式的有關理論

(1) 若兩個不等式的解集相同,則稱它們是同解不等式;

(2) 一個不等式變形為另一個不等式時,若兩個不等式是同解不等式,這種變形稱為不等式的同解變形;

(3) 解不等式時應進行同解變形;

(4) 解不等式的結(jié)果,原則上要用集合表示.

二.一元二次不等式的解集

二次函數(shù)

( )的圖象

一元二次方程

有兩相異實根

有兩相等實根

無實根

r

三.解一元二次不等式的基本步驟：

(1) 整理系數(shù),使最高次項的系數(shù)為正數(shù);

(2) 嘗試用“十字相乘法”分解因式;

(3) 計算

(4) 結(jié)合二次函數(shù)的圖象特征寫出解集.

四.高次不等式解法：

盡可能進行因式分解,分解成一次因式后,再利用數(shù)軸標根法求解

(注意每個因式的最高次項的系數(shù)要求為正數(shù))

五.分式不等式的解法：

分子分母因式分解,轉(zhuǎn)化為相異一次因式的積和商的形式,再利用數(shù)軸標根法求解;

重 難 點 突 破

1.重點：從實際情境中抽象出一元二次不等式模型;熟練掌握一元二次不等式的解法.

2.難點：理解二次函數(shù)、一元二次方程與一元二次不等式解集的`關系.求解簡單的分式不等式和高次不等式以及簡單的含參數(shù)的不等式

3.重難點：掌握一元二次不等式的解法,利用不等式的性質(zhì)解簡單的簡單的分式不等式和高次不等式以及簡單的含參數(shù)的不等式, 會解簡單的指數(shù)不等式和對數(shù)不等式.

(1)解簡單的指數(shù)不等式和對數(shù)不等式關鍵在于通過同解變形轉(zhuǎn)化為一般的不等式(組)來求解

有了上文梳理的一元二次不等式知識點總結(jié)，相信大家對考試充滿了信心，同時預祝大家考試取得好成績。

【第13篇 不等式的初中數(shù)學知識點總結(jié)

不等式的初中數(shù)學知識點總結(jié)

不等式

不等式分為嚴格不等式與非嚴格不等式。一般地，用純粹的大于號、小于號“>;”“<”連接的不等式稱為嚴格不等式，用不小于號(大于或等于號)、不大于號(小于或等于號)

“≥”(大于等于符號)“≤”(小于等于符號)連接的不等式稱為非嚴格不等式，或稱廣義不等式。

通常不等式中的數(shù)是實數(shù)，字母也代表實數(shù)，不等式的一般形式為f(_，y，……，z)≤g(_，y，……，z )(其中不等號也可以為<，≥，>; 中某一個)，兩邊的解析式的公共定義域稱為不等式的定義域，不等式既可以表達一個命題，也可以表示一個問題。

整式不等式

是不等式兩邊都是整式 ( 未知數(shù)不在分母上 )

一元一次不等式:含有一個未知數(shù)(即一元),并且未知數(shù)的次數(shù)是1次(即一次)的不等式.如3-_>;0

同理:二元一次不等式:含有兩個未知數(shù)(即二元),并且未知數(shù)的次數(shù)是1次(即一次)的.不等式.

不等式的最基本性質(zhì)

①如果_>;y，那么yy;(對稱性)

②如果_>;y，y>;z;那么_>;z;(傳遞性)

③如果_>;y，而z為任意實數(shù)或整式，那么_+z>;y+z;(加法原則)

④ 如果_>;y，z>;0，那么_z>;yz;如果_>;y，z<0，那么_z

⑤如果_>;y，z>;0，那么_÷z>;y÷z;如果_>;y，z<0，那么_÷z

⑥如果_>;y，m>;n，那么_+m>;y+n;(充分不必要條件)

⑦如果_>;y>;0，m>;n>;0，那么_m>;yn;

⑧如果_>;y>;0，那么_的n次冪>;y的n次冪(n為正數(shù))

如果由不等式的基本性質(zhì)出發(fā)，通過邏輯推理，可以論證大量的初等不等式，以上是其中比較有名的。

解不等式的原理

主要的有：

①不等式f(_)< g(_)與不等式 g(_)>;f(_)同解。

②如果不等式f(_) < g(_)的定義域被解析式h( _ )的定義域所包含，那么不等式 f(_)

③如果不等式f(_)0，那么不等式f(_)h(_)g(_)同解。

④不等式f(_)g(_)>;0與不等式同解;不等式f(_)g(_)<0與不等式同解。

注意事項

1.符號：

不等式兩邊都乘以或除以一個負數(shù)，要改變不等號的方向。

2.確定解集：

比兩個值都大，就比大的還大;

比兩個值都小，就比小的還小;

比大的大，比小的小，無解;

比小的大，比大的小，有解在中間。

三個或三個以上不等式組成的不等式組，可以類推。

3.另外，也可以在數(shù)軸上確定解集：

把每個不等式的解集在數(shù)軸上表示出來，數(shù)軸上的點把數(shù)軸分成若干段，如果數(shù)軸的某一段上面表示解集的線的條數(shù)與不等式的個數(shù)一樣，那么這段就是不等式組的解集。有幾個就要幾個。

4.不等式兩邊相加或相減，同一個數(shù)或式子，不等號的方向不變。(移項要變號)

5.不等式兩邊相乘或相除，同一個正數(shù)，不等號的方向不變。(相當系數(shù)化1，這是得正數(shù)才能使用)

知識要領總結(jié)：不等式兩邊乘或除以同一個負數(shù)，不等號的方向改變。(÷或×1個負數(shù)的時候要變號)。

【第14篇 初中奧數(shù)不等式的基本性質(zhì)知識點總結(jié)

a>b,b>c→a>c;

a>b →a+c>b+c;

a>b,c>0 → ac>bc;

a>b,c<0→ac

a>b>0,c>d>0 → ac>bd;

a>b,ab>0 → 1/a<1/b;

a>b>0 → a^n>b^n;

基本不等式：√(ab)≤(a+b)/2

那么可以變?yōu)?a^2-2ab+b^2 ≥ 0

a^2+b^2 ≥ 2ab

擴展：若有y=_1__2__3....._n 且_1+_2+_3+...+_n=常數(shù)p,則y的值為((_1+_2+_3+.....+_n)/n)^n

絕對值不等式公式：

| |a|-|b| |≤|a-b|≤|a|+|b|

| |a|-|b| |≤|a+b|≤|a|+|b|

證明方法可利用向量，把a、b 看作向量，利用三角形兩邊之差小于第三邊，兩邊之和大于第三邊。

【第15篇 初中數(shù)學解不等式的知識點總結(jié)

初中數(shù)學有關解不等式的知識點總結(jié)

代數(shù)式中的計算問題一直是重點難點，在不等式這一章節(jié)的學習中也有所體現(xiàn)。

解不等式的'原理

主要的有：

①不等式f(_)< g(_)與不等式 g(_)>;f(_)同解。

②如果不等式f(_) < g(_)的定義域被解析式h( _ )的定義域所包含，那么不等式 f(_)

③如果不等式f(_)0，那么不等式f(_)h(_)g(_)同解。

④不等式f(_)g(_)>;0與不等式同解;不等式f(_)g(_)<0與不等式同解。

上述的四大解不等式的原理，都是小編整合出來的精華部分，希望大家注意記憶了。

【第16篇 數(shù)字知識點總結(jié)一元一次不等式

數(shù)字知識點總結(jié)一元一次不等式

考點歸納

1.不等式的有關概念：用連接起來的式子叫不等式;使不等式成立的的值叫做不等式的解;一個含有的不等式的解的叫做不等式的解集.求一個不等式的的'過程或證明不等式無解的過程叫做解不等式.

3.一元一次不等式：只含有未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)是且系數(shù)的不等式，稱為一元一次不等式;一元一次不等式的一般形式為或;解一元一次不等式的一般步驟：去分母、、移項、、系數(shù)化為1.

4.一元一次不等式組：幾個合在一起就組成一個一元一次不等式組.一般地，幾個不等式的解集的，叫做由它們組成的不等式組的解集.

這篇初一數(shù)字知識點總結(jié)一元一次不等式(組)是小編精心為同學們準備的，祝大家學習愉快!