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【第1篇 安全培訓效果總結
安全培訓總結報告
安全培訓總結報告
為認真貫徹落實公司年度安全生產會議精神，全面提升員工的整體素質，強化職工的安全意識，確保實現全年的安全目標和生產任務，公司從2023年12月2日-3日開始對生產各部門全體員工(轉 載 于: 在 點 網:安全培訓效果總結)進行安全生產知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加 強，現將此次培訓的主要工作總結如下：
一、領導重視，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證。安全生產知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任，質量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，生產各部門全體員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基
礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案，并匯編了相關資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天，共有59名員工參加。
二、培訓內容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，同時質量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規(guī)，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明 培訓過程中，質量安全部對學員進行了嚴格地考勤。每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結束馬上進行理論考試。理論考試采用安監(jiān)局擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤。
四、深入調查，收集意見 在培訓過程中，通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。
2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短。
3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產培訓工作是一項長期、酷貓寫作范文網艱巨的任務，關系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
2023年12月8日
【第2篇 2023年德育效果星創(chuàng)建總結范文
成績
1、領導重視，加強隊伍建設：教師注重學生的心理研究，注重學生健康成長的引領，學生能夠結合學生個性及差異，因勢利導，因材施教。教師注重德育研究，學校每學期都有德育課題，每位教師學期末將一學期的研究心得結題，形成德育論文集。每位教師有專業(yè)發(fā)展檔案、每個學生有成長記錄袋，注重教育教學的過程性管理與積累。
2、注重德育活動，豐富德育形式：堅持每周一升旗儀式，學生自寫講話稿，加強學生的養(yǎng)成教育；堅持每周五的班隊會課，對學生進行全方位的德育熏陶。每月開展主題手抄報，每個學期開展主題征文，學生踴躍投稿，學校認真評比。
3、牽手節(jié)假日，進行適時教育
我校適時以中國傳統(tǒng)節(jié)日與國際假日為契機，以活動為載體，對學生進行主題教育，從而增強學生人文素質，豐富校園文化內涵。
3月，我們講述雷鋒的故事，了解雷鋒、宣傳雷鋒、學習雷鋒，讓學生從小就懂得要做一個真正的好人；4月，清明祭掃，緬懷先烈、繼承遺志、繼往開來，；5月，勞動最光榮，母愛最崇高，我們號召孩子為母親做一頓熱飯，遞一杯熱茶，替媽媽捶捶后背，洗雙腳，以自己的親身勞動奉上對父母的感恩之心；6月，最為燦爛的日子，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚渥顬榭鞓返奈枧_，讓他們將童年的快樂盡情播撒，我們每年都為孩子準備趣味游園活動，讓他們感受童年無窮的喜悅與幸福；7月，詩歌朗誦，一顆紅心永向黨，誓做共產主義接班人；9月，尊師愛師，我們舉行作文大賽，讓學生將對老師感恩之情寫在字里行間；10月，我們舉行我愛我的祖國歌詠比賽，嘹亮紅歌在校園響起，愛國之情在學生心中涌動……。
4、參加社會實踐，放飛心中夢想
我們引導學生將關注的社會熱點，焦點新聞和校園里的實際問題為調查對象的主題，鼓勵學生大膽地去發(fā)現，去觀察，去思考。例如：學生的業(yè)余愛好，讀書興趣，體育活動，文明禮儀，清潔衛(wèi)生等為調查的對象；還有社會上的熱點，如：廢電池的利用，一次性筷子的使用情況、區(qū)域污染情況調查，調查某個工廠、公司、公共場所等等?！坝H身實踐和體驗”，讓學生用經驗去探索，用思維去加工，去感受到新的經驗的快樂。
5、家校攜手，共同育人：我們保障每班每學期兩次的主題授課，一次成功家教經驗交流；各班結合本班實際適時召開家長座談會；班主任老師走入家庭，交流了解孩子在家在校的表現，指導家長學員科學育兒；我們堅持每周周三的家長開放日，讓家長學員走入學校，了解孩子在學校的生活、學習，評價老師的課堂教學，我們成功舉辦歷次 “家長學?！?，拉近家長與老師間的距離，使家庭和學校結合起來，凝成一股繩，通力合作，共同促進學生的健康成長。
6、加強學生自我管理：學校的值班小衛(wèi)士是我們學校的一道靚麗風景線，它能夠提高學生的集體意識、互助合作意識、團隊精神；學生能夠直接參與學校的管理，人人管我，我管人人，在管理中，自主學習，自我教育，并逐漸養(yǎng)成講、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律的良好行為習慣；同時也文明美化了校園環(huán)境、豐富校園文化；增強班級的凝聚力、競爭意識。
不足：德育活動開展的還不夠豐富,沒有深度,手抄報征文等沒有能夠充分調動學生的積極性,沒有起到預想的效果,有時流于形式;班隊會有時上的過于隨意,缺乏對班主任老師的監(jiān)督指導;學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育還有待加強.
努力方向：在以后的德育教育中,要有計劃,有目的,有創(chuàng)意的開展一些品牌活動,學生喜聞樂見,德育效果春風化雨.加強班隊會以及晨會的監(jiān)督指導,加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,加強學校與家長的聯系,拓寬德育教育途徑,豐富德育教育活動,變蒼白說教式的德育教育為潤物無聲潛移默化的德育教育,深入學生心靈,引領學生健康成長!
【第3篇 運用導入藝術，激發(fā)學生興趣，增強課堂效果-個人總結
運用導入藝術，激發(fā)學生興趣，增強課堂效果-個人總結
在上學期，我縣教研室和電教教材室組織舉辦了電教教學比賽，同時，我校也以教研組為單位，組織并舉辦了電教課件比賽。在這次教學比賽過程中，我深切地感受到電教教學中導入環(huán)節(jié)的重要性。
教學中的導入環(huán)節(jié)，是課堂教學的一個起始興奮點。因此，課堂上導入的設計影響著整堂課的教學基調，甚至關乎課堂教學最終的成敗。一堂課只要有了一個引人入勝的開端，就會為這堂課獲得成功奠定堅實的基礎。特別在語文教學中，導入設計藝術的講究則更是語文教師的課堂必備素質之一。那么，語文教師如何利用導入環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力，使教與學順利進行，收到良好的效果呢？下面，結合這次教學實踐淺談自己的心得體會：
（一） 音樂渲染
在教學中，有效地借助音樂這種特殊的“語言”形式，能夠很好地幫助學生理解課文的內涵，并使學生很快進入作品的意境氛圍。我在教學莫懷戚的《散步》時，由于作者的寫作意圖是感悟親情、珍愛生命，我在導入環(huán)節(jié)便設計了一個flash音樂《燭光里的媽媽》，溫馨的畫面和感人的歌詞充分調動了學生的聽覺器官和視覺器官，從而激發(fā)了他們對親情的感悟，為理解本文主題奠定了感情基調，收到了意想不到的理想效果。
（二） 直觀演示
在語文教學中，演示圖片也能激發(fā)學生的興趣。如在教學《月亮上的足跡》一文時，首先，讓學生觀看一組太空圖片（其中包括有關發(fā)射“神舟”六號的圖片），于是，把學生的思維一下子帶到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，誘發(fā)了全體學生探究的'好奇心，激發(fā)了他們勇于登上太空，探索月球的愿望，從而下定為之努力學習，為之奮斗的決心。在教學巴金的《日》和《月》時，我設計了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的圖片，引發(fā)了學生回憶和講述故事的興趣，以，很快把握了文章的主旨，理解了作者的思想感情。
在這樣的導入環(huán)節(jié)設計中，是音樂或圖片引燃了學生好奇心與想象力的火花，以至于學生迫不及待地進入課文攝取知識營養(yǎng)，更有利于培養(yǎng)學生探索科學奧秘的精神。
總而言之，我認為，一堂課的導入猶如一部發(fā)動機，直接影響著整臺“機器”的正常有效運作?？梢哉f，它既是一門藝術，也是一種創(chuàng)造。我們教師只有按照教育教學規(guī)律，不斷創(chuàng)新導入藝術，充分利用電化教學，才能持久地撥動學生求知心靈的樂弦，激發(fā)他們求知的欲望，潛移默化中培養(yǎng)他們的高尚情操，從而達到我們的教學目標，提高全民的整體素質。
【第4篇 運用導入藝術，激發(fā)學生興趣，增強課堂效果-教學總結
運用導入藝術，激發(fā)學生興趣，增強課堂效果-教學總結
在上學期，我縣教研室和電教教材室組織舉辦了電教教學比賽，同時，我校也以教研組為單位，組織并舉辦了電教課件比賽。在這次教學比賽過程中，我深切地感受到電教教學中導入環(huán)節(jié)的重要性。
教學中的導入環(huán)節(jié)，是課堂教學的一個起始興奮點。因此，課堂上導入的設計影響著整堂課的教學基調，甚至關乎課堂教學最終的成敗。一堂課只要有了一個引人入勝的開端，就會為這堂課獲得成功奠定堅實的基礎。特別在語文教學中，導入設計藝術的講究則更是語文教師的課堂必備素質之一。那么，語文教師如何利用導入環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力，使教與學順利進行，收到良好的效果呢？下面，結合這次教學實踐淺談自己的心得體會：
（一）音樂渲染
在教學中，有效地借助音樂這種特殊的“語言”形式，能夠很好地幫助學生理解課文的內涵，并使學生很快進入作品的意境氛圍。我在教學莫懷戚的《散步》時，由于作者的寫作意圖是感悟親情、珍愛生命，我在導入環(huán)節(jié)便設計了一個flash音樂《燭光里的媽媽》，溫馨的畫面和感人的歌詞充分調動了學生的聽覺器官和視覺器官，從而激發(fā)了他們對親情的感悟，為理解本文主題奠定了感情基調，收到了意想不到的理想效果。
（二）直觀演示
在語文教學中，演示圖片也能激發(fā)學生的興趣。如在教學《月亮上的足跡》一文時，首先，讓學生觀看一組太空圖片（其中包括有關發(fā)射“神舟”六號的圖片），于是，把學生的思維一下子帶到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，誘發(fā)了全體學生探究的好奇心，激發(fā)了他們勇于登上太空，探索月球的愿望，從而下定為之努力學習，為之奮斗的決心。在教學巴金的《日》和《月》時，我設計了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的.圖片，引發(fā)了學生回憶和講述故事的興趣，以，很快把握了文章的主旨，理解了作者的思想感情。
在這樣的導入環(huán)節(jié)設計中，是音樂或圖片引燃了學生好奇心與想象力的火花，以至于學生迫不及待地進入課文攝取知識營養(yǎng)，更有利于培養(yǎng)學生探索科學奧秘的精神。
總而言之，我認為，一堂課的導入猶如一部發(fā)動機，直接影響著整臺“機器”的正常有效運作?？梢哉f，它既是一門藝術，也是一種創(chuàng)造。我們教師只有按照教育教學規(guī)律，不斷創(chuàng)新導入藝術，充分利用電化教學，才能持久地撥動學生求知心靈的樂弦，激發(fā)他們求知的欲望，潛移默化中培養(yǎng)他們的高尚情操，從而達到我們的教學目標，提高全民的整體素質。
【第5篇 2023四級人力資源考點總結：影響課堂培訓效果的因素
一、影響課堂培訓效果的因素
1.教師的教學水平
2.培訓內容是否充實，是否符合學員的需要
3.教學方法
4.學員的學習態(tài)度
二、教室布置的決定因素
1.參訓者人數
2.不同的培訓活動形式
3.課程的正式程度
4.培訓者希望對課堂的控制程度
三、課堂培訓的準備
１.制訂培訓計劃
２.根據培訓內容設計培訓課程，編寫培訓大綱
３.編寫或選擇教材
４.選擇和培養(yǎng)培訓教師
５.準備培訓場所和設備
【第6篇 《了不起的我》主題效果評價表總結
為了更好的實現“家園協(xié)作”，讓家長了解幼兒九月份在園的基本學習情況，加強幼兒園、教師、家長之間的溝通，配合我班的各項教學工作的開展，我班于10月8日即周一下午發(fā)放了“9月份《了不起的我》主題效果評價表”。本次測查的目的是通過本月綜合知識測評，使家長和老師了解孩子對本月所學知識的掌握情況，以便我們在后續(xù)的教學工作中進行及時的改進，與家長達成教育共識，共同指導幼兒的發(fā)展?，F將本次測評信息反饋總結如下：
一、主題效果評價表回收情況：
測查活動是在國慶節(jié)收假回來后進行，通過調查問卷的方式，讓幼兒在家長的引導下，針對九月份《了不起的我》這個主題的教學效果進行的測查。本次測查不僅使家長了解了幼兒九月份在園的基本學習情況，還增進了親子間的感情，也讓家長對老師有了更高的評價。本次接受測查的人數有45人,共收回45份，回收率為100%。這說明家長在本學期對幼兒的學習與生活較為重視，也為我們“幼小銜接”工作的順利開展提供條件。
二、測查結果統(tǒng)計與分析：
從主題效果評價表的反饋信息來看，90％的幼兒對于語言智能、社會、科學、安全知識等的掌握情況較好（趙儀音調二聲和四聲有點模糊，郭伊涵韻母仍需加強）；5％的幼兒在音樂智能方面對歌詞的記憶不深，有點吐詞不清（姚嘉龍、樊蕊憶、諶羿廷等)；30%家長反映智能數學掌握情況不好，主要是100以內的倒數不會，按群計數仍需加強(廖藝鈞、諶羿廷、譚錦軒、歐揚婧、李予涵、孫心怡、楊添、趙儀、劉鑫玥、鄧斯詠、邱思怡、郭伊涵、姚杰等）；40%家長反饋英語句型的掌握較差，有點單詞的讀法不會（楊添、趙儀、姚杰、郭伊涵、莫鍇寧、諶羿廷、蔡斯韋、龔裕博、熊奕冰、樊蕊憶、李基榮、龔子妍、姚嘉龍、崔煜祎、郭彧聞、吳誠程、孟繁蕓）；2％的家長用心不夠，關于家長的話未寫（盧靜文）。
從以上的測查數據可以看出，幼兒對語言、社會、安全、科學等方面的掌握情況較好，也得到了大部分家長的高度評價；在數學智能方面，大部分幼兒能掌握，但也有部分年齡偏小幼兒100以內的倒數不會，遇到相鄰數的問題時，需要從1開始數，按群計數也有少數幼兒弄不清楚仍需加強；大部分幼兒對簡單的單詞很熟悉，但句型的掌握不理想，很多家長反應仍需加強。
三、 家長的反饋（摘要部分家長）
楊添家長說：“通過檢測，小朋友學習掌握情況較好，特別是語言閱讀、科學、社會、安全等知識掌握較好，以后在語文特別是數學方面，作為家長的我們也會多進行輔導，也請老師上課時多給予關注，謝謝！看到這么大的孩子，也能明白這么多的知識和道理，覺得孩子已經非常不錯，不容易，作為辛勤培育的老師，你們更加不容易，致謝！”
陳鈺婷家長說：“小家伙學的不錯，值得表揚！能流利的回答出問題，表述起來還不怯場。在家還會帶著我們做操，要媽媽下載了‘我們都是小青蛙’的音樂，學番茄老師教我們做律動?！?/p>
孫心怡家長說：“感覺心怡性格比以前開朗很多，交往能力有很大提高，自信心也有增強。我覺得幼兒園對小朋友關于安全、愛自然、關心他人的教育很好，孩子的知識面很廣。心怡在數學方面較弱，仍需加強?！?/p>
四、測查中出現的問題
1、主題效果評價表發(fā)放與復習工作不到位。
因為主題效果評價表是在國慶收假回來的第一天發(fā)放第二天就收回，時間比較倉促，沒有進行全面的復習，而且在一個晚上的時間讓幼兒回答一個月所學的知識，加上有的書已經帶回幼兒園而無法進行測評，對測查效果有一定影響，也讓部分家長有些為難。
2、智能數學與英語句型掌握情況不好。
智能數學為本學期新開的一門課程，有專業(yè)的教具及它的學習方法，需要進行一些常規(guī)的培養(yǎng)，而本班部分幼兒的年齡又偏小，中班時對數概念的學習不夠，導致很多家長反映幼兒數學方面能力不行或是直接表明太難了或學不懂。針對這些情況，我們需要加強幼兒100以內的正數與倒數，采用分組教學的方法，盡量讓那些年齡偏小孩子也掌握，加強與家長的聯系，共同努力。
我們每周有四節(jié)英語課，幼兒對單個單詞的興趣較濃厚，但句型的使用卻較少。這跟本級人數較多，教師在授課時不能關注到每個幼兒也有影響。還有就是我們教師平常很少跟幼兒使用英語日常用語，沒有給幼兒營造一個很好的英語氛圍，這需要我們努力改善。
通過此次測查，我們基本了解了九月份幼兒的學習情況，為十月份的教學調整提供了依據。這月的測評效果并不理想，存在很多方面的不足，希望在十月份的教學工作中，我們能努力改正不足，吸取精華，爭取在十月份的教學效果測評中能有很大提升。
【第7篇 運用導入藝術，激發(fā)學生興趣，增強課堂效果-個人工作總結
運用導入藝術，激發(fā)學生興趣，增強課堂效果-個人工作總結
在上學期，我縣教研室和電教教材室組織舉辦了電教教學比賽，同時，我校也以教研組為單位，組織并舉辦了電教課件比賽。在這次教學比賽過程中，我深切地感受到電教教學中導入環(huán)節(jié)的重要性。
教學中的導入環(huán)節(jié)，是課堂教學的一個起始興奮點。因此，課堂上導入的設計影響著整堂課的教學基調，甚至關乎課堂教學最終的成敗。一堂課只要有了一個引人入勝的開端，就會為這堂課獲得成功奠定堅實的基礎。特別在語文教學中，導入設計藝術的講究則更是語文教師的課堂必備素質之一。那么，語文教師如何利用導入環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力，使教與學順利進行，收到良好的效果呢？下面，結合這次教學實踐淺談自己的心得體會：
（一） 音樂渲染
在教學中，有效地借助音樂這種特殊的“語言”形式，能夠很好地幫助學生理解課文的內涵，并使學生很快進入作品的意境氛圍。我在教學莫懷戚的《散步》時，由于作者的寫作意圖是感悟親情、珍愛生命，我在導入環(huán)節(jié)便設計了一個flash音樂《燭光里的媽媽》，溫馨的畫面和感人的歌詞充分調動了學生的聽覺器官和視覺器官，從而激發(fā)了他們對親情的感悟，為理解本文主題奠定了感情基調，收到了意想不到的理想效果。
（二） 直觀演示
在語文教學中，演示圖片也能激發(fā)學生的興趣。如在教學《月亮上的足跡》一文時，首先，讓學生觀看一組太空圖片（其中包括有關發(fā)射“神舟”六號的圖片），于是，把學生的思維一下子帶到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，誘發(fā)了全體學生探究的好奇心，激發(fā)了他們勇于登上太空，探索月球的愿望，從而下定為之努力學習，為之奮斗的決心。在教學巴金的《日》和《月》時，我設計了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的圖片，引發(fā)了學生回憶和講述故事的興趣，以，很快把握了文章的.主旨，理解了作者的思想感情。
在這樣的導入環(huán)節(jié)設計中，是音樂或圖片引燃了學生好奇心與想象力的火花，以至于學生迫不及待地進入課文攝取知識營養(yǎng)，更有利于培養(yǎng)學生探索科學奧秘的精神。
總而言之，我認為，一堂課的導入猶如一部發(fā)動機，直接影響著整臺“機器”的正常有效運作?？梢哉f，它既是一門藝術，也是一種創(chuàng)造。我們教師只有按照教育教學規(guī)律，不斷創(chuàng)新導入藝術，充分利用電化教學，才能持久地撥動學生求知心靈的樂弦，激發(fā)他們求知的欲望，潛移默化中培養(yǎng)他們的高尚情操，從而達到我們的教學目標，提高全民的整體素質。
