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高考文綜總結(jié)(十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-02 15:03:07 查看人數(shù):49

高考文綜總結(jié)

【第1篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):部分歷史題

關(guān)鍵詞一:匹配

就是說你在答歷史題的時(shí)候,答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時(shí)間、不同時(shí)間段的政治和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)、分值、立場(chǎng)等匹配起來。這樣的話,你才能百發(fā)百中,限度的得分。

例如舉幾個(gè)例子:

2023年北京卷,選擇題第21題:16——17世紀(jì),英國(guó)物價(jià)上漲了256%,工資上漲了145%,地租漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于物價(jià)漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有:

(1)英國(guó)成為海上霸主 (2)工業(yè)革命 (3)殖民掠奪 (4)奴隸貿(mào)易

a(1)(2),b(2)(4) c(1)(4)d(3)(4)

那么在答這個(gè)題目的時(shí)候,我們就想到“匹配”,一是與時(shí)間“16——17世紀(jì)”匹配,和空間“英國(guó)”匹配,與題目要求“原因”匹配。那么這個(gè)題目答案就一下子出來了。這段時(shí)間,英國(guó)還沒有成為海上霸主,也沒有進(jìn)行工業(yè)革命,這些都是在18世紀(jì),因此與時(shí)間上就不匹配。所以答案是d。

孫中山(1866——1925)在回憶錄中寫道:“28歲那年,我就與20多個(gè)華僑,在海外成立起革命團(tuán)體,決心用流血斗爭(zhēng)_滿清王朝?!睂O中山“28歲那年”的行動(dòng),出現(xiàn)的原因有:

(1)《馬關(guān)條約》簽訂,(2)提出改革要求遭到拒絕,思想發(fā)生轉(zhuǎn)變(3)“西學(xué)”傳入和西方民主思想的影響,(4)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

a(1)(2)(3)b(2)(3)(4)c(1)(2)(4)d(1)(2)(3)(4)

那么答這個(gè)題目,看看時(shí)間與事件上是否匹配,孫中山28歲那年,應(yīng)該是1894年,《馬關(guān)條約》是1895年簽訂的,因此在時(shí)間和事件不匹配,答案不含有(1)。

那么我們?cè)賮砜纯床牧项}:

唐太宗發(fā)現(xiàn)一個(gè)人詐偽做官,便下令處死。但負(fù)責(zé)此案的官員戴胄說:“法者,國(guó)家所以布大信于天下;言者,當(dāng)時(shí)喜怒之所發(fā)耳,陛下發(fā)一朝之忿而許殺之,既知不可置于法,此乃忍小忿而存大信也?!碧铺诒黄仁栈爻擅?,對(duì)他說:“法有所失,公能正之,朕何憂也!”

以上故事實(shí)質(zhì)上反映了哪兩種全力之間的沖突?結(jié)合材料指出,唐初期君主的權(quán)力受到哪些方面的制約?據(jù)此,唐朝的君主專制制度呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)?

那么在答題的時(shí)候,與時(shí)間匹配“唐代初期”與當(dāng)時(shí)的政治制度結(jié)合,與材料內(nèi)容匹配,材料中說皇帝的由于受到法權(quán)掌握者的建議,就改了決定,于是可以得出當(dāng)時(shí)皇權(quán)受到相權(quán)和法權(quán)的制約。與問題匹配“唐朝君主專制制度的特點(diǎn)”,馬上想到:集體決策,具體表現(xiàn)為君臣、中央各部門相互配合、協(xié)調(diào)。

答案為:

皇權(quán)與法權(quán)的沖突(很多學(xué)生答出于相權(quán)的沖突,就不得分了,因?yàn)榕c材料內(nèi)容不匹配,緊緊考死記硬背積累的東西,盲目的拿過來用,這樣肯定不行)?;实凼艿较鄼?quán)和法權(quán)的制約。唐代在君主專制政體下,形成了集體決策的局面,君臣關(guān)系,中央各部門之間的關(guān)系都配合得比較協(xié)調(diào)。

因此說這個(gè)“匹配”是貫穿整個(gè)考試的關(guān)鍵詞,能幫助你在審題,答題、組織答案等環(huán)節(jié)上,不誤入歧途。

第二個(gè)關(guān)鍵詞:角度

很多簡(jiǎn)答題,答題角度都是通用的,例如你在答以下問題的時(shí)候:

以農(nóng)立國(guó)思想出現(xiàn)的原因

我國(guó)民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因

中國(guó)古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)革命的原因等等問題,

你可以從“政府(統(tǒng)治階級(jí))、內(nèi)因、外因等”角度來組織答案

中國(guó)古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)革命的原因

組織答案的思路如下:

統(tǒng)治者角度:往往對(duì)民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展加以限制,如重農(nóng)抑商政策,阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展,不利于新技術(shù)的研究和發(fā)明。

內(nèi)因角度:代表水平的官營(yíng)手工業(yè)局限于為皇帝貴族等服務(wù),新技術(shù)難以推廣,受到私營(yíng)手工業(yè)和小規(guī)模經(jīng)營(yíng)和是世代嚴(yán)守技術(shù)秘密,使生產(chǎn)技術(shù)難以交流和提高。

外因角度:受到經(jīng)濟(jì)體制的影響,受到自供自給體制限制,規(guī)模小,社會(huì)需求小等。

受到官營(yíng)手工業(yè)的壓迫,使得工匠缺乏改進(jìn)技術(shù)的積極性。

因此說,建議大家在考前,看看一些答題角度中的元素,例如說:消極、積極、進(jìn)步性、局限性、政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)、對(duì)外等等,站在不同的角度分析問題,這樣有助于你多角度組織答案,從而實(shí)現(xiàn)限度的得分。

考前時(shí)間不多,其余的關(guān)鍵詞不用再講,匹配、角度要用好,你歷史成績(jī)肯定會(huì)有提高。

我們還要看一下歷史簡(jiǎn)答題目的評(píng)分細(xì)則:

一等:緊扣評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)明確。合理的引用史實(shí),進(jìn)行多角度評(píng)論;論證充分,邏輯嚴(yán)密,表達(dá)清楚。

二等:能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)明確,引用史實(shí)評(píng)論角度單一,論述較完整,表述清楚。

三等:或略,希望大家都不要拿到三等的分?jǐn)?shù)。

如果說,還有一些同學(xué)用不上來以上的兩個(gè)關(guān)鍵詞,我再給大家一個(gè)系統(tǒng)的方法,在考前套用一下:

審題方面:應(yīng)該做到以下要求:

注意提示詞,明確基本思路和答題方式。注意限定詞,時(shí)間、空間,程度等。提取中心詞,找出圍繞中心的具體方面內(nèi)容,根據(jù)分值組織答案,注重材料的內(nèi)部關(guān)系,例如因果、遞進(jìn)等。

組織答案方面:

全方位的結(jié)合基本素材、材料信息、知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容組織答案。問什么答什么,簡(jiǎn)明扼要。語言準(zhǔn)確規(guī)范,邏輯嚴(yán)密,史論結(jié)合。多角度組織答案,客服思維定勢(shì),書寫答案做到要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、工整化。

【第2篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):提高歷史做題的質(zhì)量

導(dǎo)語應(yīng)給予關(guān)注。分析題干主要是對(duì)問題進(jìn)行分析,分析時(shí)應(yīng)注意題干中的提問項(xiàng)、限制項(xiàng)等要求。細(xì)讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息,在細(xì)讀材料過程中還應(yīng)注意材料與教科書所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系(既可以是時(shí)代背景,也可以是相似事件的聯(lián)系),這樣我們可以利用教科書所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和分析角度分析材料、組織答案。

“還有一點(diǎn)不能忽略,就是材料出處中所提示時(shí)間、材料主題思想等信息?!睂<艺f,最后根據(jù)題干要求結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)組織答案。

開放性試題咋答?

材料中會(huì)有多種觀點(diǎn),選擇哪個(gè)觀點(diǎn)至關(guān)重要

此類問題,專家認(rèn)為主要考查學(xué)生閱讀材料、提取材料觀點(diǎn)、按照一定邏輯思維運(yùn)用歷史知識(shí)論證觀點(diǎn)的能力。所以專家給出了他總結(jié)出的解答此類試題方法,供考生參考。

第一步:明確答題要求——“評(píng)論”。

第二步:解讀“觀點(diǎn)”的內(nèi)涵(如:時(shí)間界定、包含要素、因果關(guān)系等)。

第三步:選擇要論述的觀點(diǎn)。

選擇觀點(diǎn)的基本原則:一般試題所給材料中會(huì)有多種觀點(diǎn),選擇哪一個(gè)觀點(diǎn)至關(guān)重要。觀點(diǎn)不是選得越多越好,如果觀點(diǎn)選得過多,就不能夠?qū)τ^點(diǎn)進(jìn)行充分論述,因此建議學(xué)生選取其中的一種觀點(diǎn)(一些試題會(huì)要求對(duì)材料中所有觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述)。

第四步:結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉與內(nèi)涵相關(guān)的史實(shí)。

【第3篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):地理大題

1.解讀材料,科學(xué)審題

讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經(jīng)緯度-分析地圖-題干與圖表結(jié)合分析-分析設(shè)問。 ①題干,一般包括材料、數(shù)字、圖表等。

②審問題,包括問題的設(shè)問角度、限制性條件、所屬的知識(shí)范圍等。

③題目不同,審題的側(cè)重點(diǎn)也就不同。有些題目較簡(jiǎn)單,可從關(guān)鍵詞上突破題意;有些題目的材料較為復(fù)雜,需要從材料的內(nèi)容上來把握題意;有時(shí)只有將上述兩方面結(jié)合起來,才能準(zhǔn)確判斷;還有些題目需從問題入手,進(jìn)行逆向推斷。高考題目的總要求是'題在書外,理在書中',在審題時(shí)應(yīng)以題意為中心,聯(lián)想所學(xué)的地理概念、地理規(guī)律、地理原理和區(qū)域案例,要全面、準(zhǔn)確閱讀所給材料,把握問題指向和設(shè)問角度,揣摩命題意圖與考查要求。

2.信息獲取與機(jī)智解讀

提取信息要全:窮盡一切圖文信息,確保信息無遺漏,特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息。

解讀信息要準(zhǔn):要注意區(qū)域圖的準(zhǔn)確定位,如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設(shè)問的關(guān)鍵詞和限定詞,辨析信息的重要程度,找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理,挖掘隱含信息。

運(yùn)用信息要活:運(yùn)用直接信息及隱含信息對(duì)問題進(jìn)行分析,思維要暢通、敏捷。

3.解答技巧,實(shí)現(xiàn)試題內(nèi)容與儲(chǔ)備知識(shí)間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化

將試題內(nèi)容與儲(chǔ)備知識(shí)建立聯(lián)系,運(yùn)用地理思維將知識(shí)重新組合、遷移轉(zhuǎn)化。一般解答思路為:根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置準(zhǔn)確定位→自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(dòng)(工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系)。其作用是通過地理要素之間的相互關(guān)系,建立一條承接式思維鏈條,形成解決問題的思路。有時(shí)由于題目條件隱蔽,層層設(shè)障,沒有明顯的正誤傾向,只能依據(jù)條件去判斷、推理,在此基礎(chǔ)上要理清頭緒,全面考慮,綜合分析,并找出優(yōu)勢(shì)條件或限制性因素。

善于遷移知識(shí),活學(xué)活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范,因此,注意案例的遷移,做到活學(xué)活用,才能贏得高考。如澳大利亞混合農(nóng)業(yè)可聯(lián)系我國(guó)珠江三角洲地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè);魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國(guó)東北老工業(yè)基地的振興措施;美國(guó)'硅谷'發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關(guān)村、新加坡電子工業(yè)。內(nèi)蒙古畜牧業(yè)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展采取的措施,就可'遷移'阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施:①培育良種;②改善交通;③開辟水源;④種植飼料。

4.解答問題,草擬答案

①遵循已形成的思維模式和探究思路,根據(jù)試題的設(shè)問指向闡釋事物、探討問題,做出正確解答。如以區(qū)域?yàn)樾畔⑤d體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征,與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。②解答問題一定要有大局觀,要清楚從哪些方面、哪些層次作答,而且根據(jù)要點(diǎn)與原理的邏輯關(guān)系,確定哪個(gè)要點(diǎn)需重點(diǎn)分析,哪個(gè)簡(jiǎn)略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問題,如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節(jié)流)、評(píng)價(jià)與影響(利與弊)、區(qū)位因素(自然因素與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素)、地理規(guī)律(時(shí)間變化與空間分布)等。

5.書寫答案

答案的表述要規(guī)范、合理,要正確使用地理術(shù)語(特別是關(guān)鍵詞),要講究層次性、邏輯性,卷面要整潔、清晰。

【第4篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):按點(diǎn)回答問題

1.明確目標(biāo),確立必勝的信念。高考的成功,就是把自己的水平發(fā)揮到及至。作為國(guó)家選拔考試,試題的難易對(duì)每一位考生來說并不重要。因?yàn)轭}目難了,分?jǐn)?shù)線就降了;題目容易了分?jǐn)?shù)線就上升了。那么把自己能做對(duì)做好的習(xí)題都做對(duì),完美的展現(xiàn)自己,這就是成功。我們應(yīng)該很明確自己的實(shí)力與目標(biāo)。比如一模時(shí),我的成績(jī)是180分,那么高考得到200到210分就是的成功了。有得必有失,許多同學(xué)放不下對(duì)題目的追求,力求完美,可是這樣時(shí)間就不夠,會(huì)在忙中出錯(cuò),把會(huì)的題目做錯(cuò)。地理、歷史、政治每一個(gè)學(xué)科學(xué)科都有它的難度,都有你不會(huì)做或者在短時(shí)間做不出來的題目。勇敢的放棄等于選擇了新生。對(duì)于沖擊一批重點(diǎn)本科院校的學(xué)生,文科綜合考試的成績(jī)?cè)?20-260分之間;對(duì)于沖擊本科的學(xué)生,文科綜合成績(jī)?cè)?60分以上就有希望。明確自己的位置,減少不必要的心理負(fù)擔(dān)是正常發(fā)揮的前提。

2.認(rèn)真做好選擇題。一般來說,同學(xué)的選擇題與非選擇題的得分是5:4。要想文科綜合考試成績(jī)?cè)?80分以上,選擇題的成績(jī)也應(yīng)該在100分以上,也就是說最多我們只能錯(cuò)10道選擇題,平均給三科,每一學(xué)科最多錯(cuò)三個(gè)選擇題。認(rèn)真冷靜的做好選擇題,是確保高考成功的關(guān)鍵。選擇題一定要用排除法把不正確選項(xiàng)一一排除,要用教材觀點(diǎn)或者知識(shí)做我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的根據(jù)。

3.對(duì)非選擇題要多思考,用精練的語言,用學(xué)科術(shù)語答題。文科綜合能力測(cè)試最難的試題是學(xué)科內(nèi)綜合題,學(xué)科間拼盤式綜合題不是最難的。建議學(xué)生先答學(xué)科間的綜合題,最后回答學(xué)科內(nèi)綜合題。

4.認(rèn)真審題是最重要的應(yīng)試能力。審題要審出試題的立意,考察的知識(shí)內(nèi)容,考察的學(xué)習(xí)能力,考察的社會(huì)熱點(diǎn)和答題的格式要求等關(guān)鍵的要素。在沒有明確出題人出題意圖之前,不要輕易下筆,否則很容易離題萬里,白白浪費(fèi)時(shí)間。

5.注意答題的學(xué)科規(guī)律。地理36題考察地理學(xué)科的思維特征,比如對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢(shì)的分析,就可以從地理位置、氣候、水文、資源能源、植被、人文環(huán)境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;歷史問題需要同學(xué)運(yùn)用分方面、分階段、分階級(jí)的方法進(jìn)行分析;政治問題的回答先要講原理,再要聯(lián)系題目,聯(lián)系實(shí)際扣題做答。運(yùn)用不同的學(xué)科術(shù)語回答不同學(xué)科問題,才會(huì)使自己的語言簡(jiǎn)潔規(guī)范。

6.考場(chǎng)小技巧。當(dāng)你十分緊張時(shí),深呼吸,數(shù)數(shù);當(dāng)你頭腦中忽然一片空白時(shí),看題目回想教材知識(shí)點(diǎn);當(dāng)你忽然忘記時(shí),重新開始進(jìn)入情境;當(dāng)你無從下手時(shí),看大的題目要求(大題干);當(dāng)你把會(huì)的題目做完時(shí),先檢查,確保正答率,再去沖刺難題。

7.不要顧及別人的答題狀況。每個(gè)人的學(xué)習(xí)程度和目標(biāo)要求不同,在考場(chǎng)上做到旁若無人對(duì)正常發(fā)揮很重要。拿選擇題來說基礎(chǔ)很好的同學(xué)能在40分鐘內(nèi)完成并且確保90%以上的正答率;可是對(duì)那些要沖刺才能考入本科的同學(xué)用一個(gè)小時(shí)完成也是可以的,因?yàn)榇_保正答率比做題速度更加重要。

【第5篇 高考文綜簡(jiǎn)答題的答題三步驟總結(jié)

高考文綜簡(jiǎn)答題的答題三步驟總結(jié)

1、讀題:對(duì)題目要全讀、細(xì)讀、多讀,領(lǐng)會(huì)材料題意。

2、審題是解答簡(jiǎn)答題的至關(guān)重要的一步。在高考中有許多考生答題情況很不理想,究其原因,除了知識(shí)和思維能力上的缺陷外,很重要的一點(diǎn)就是沒有審明題意和抓住思路,答題亂了套,甚至答非所簡(jiǎn),即使掌握了充分的知識(shí)也起不了作用,如何審好題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

考生臨試審題是科學(xué)知識(shí)和思維能力在短時(shí)間內(nèi)綜合、靈活的運(yùn)用。考生能不能很快了解題目要簡(jiǎn)什么,要你回答什么,能不能對(duì)試題進(jìn)行深入地發(fā)掘,實(shí)際上也是一種信息處理能力。審題時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

第一,審要求。審題首先明確試題的具體要求,要學(xué)會(huì)分析試題的結(jié)構(gòu)成分。一道完整的、題意明確的歷史簡(jiǎn)答題在一般情況下由提示語、限定語、主干語(也叫中心項(xiàng))、答項(xiàng)語四種成分構(gòu)成。分析清楚試題的結(jié)構(gòu)成分,就可完整準(zhǔn)確把握題意。

第二,深入發(fā)掘題意,突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

第三,審題型。審題時(shí)還應(yīng)判定該題屬于何種題型。如前所述,歷史簡(jiǎn)答題大致分為敘述題、綜合題、分析題、比較題、評(píng)述題、材料式簡(jiǎn)答題五種題型。不同類型的試題,各有不同的特殊要求,答題形式和方法也不盡相同。因此,判定題型對(duì)加強(qiáng)答題的針對(duì)性是有幫助的。另外,一道試題如有幾簡(jiǎn),那就要注意這幾簡(jiǎn)是否屬于同一題型。因?yàn)橐坏烙袔缀?jiǎn)的試題,不同簡(jiǎn)屬于不同題型的情況并不鮮見。

第四,審求答重點(diǎn)。試題的簡(jiǎn)法,提簡(jiǎn)的方式、角度不同,答題的重點(diǎn)也就不同。確定答題的重點(diǎn),有利于詳略得當(dāng)?shù)亟M織材料,科學(xué)分配答題時(shí)間。

3、答案規(guī)范化。

第一,觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合:觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合是解答簡(jiǎn)題最基本的要求。史是指具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件;論是指辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本概念或觀點(diǎn)。史論結(jié)合,就是初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)去分析史實(shí),得出正確的評(píng)價(jià)或結(jié)論,做到材料(史實(shí))和觀點(diǎn)相統(tǒng)一。敘述史實(shí)是答題的基礎(chǔ),好比畫龍簡(jiǎn)要的分析、評(píng)論是答題的靈魂(即考生的立場(chǎng)和政治方向),猶如點(diǎn)晴。答題既要反對(duì)缺乏分析的材料堆砌,也要反對(duì)缺乏史實(shí)的泛泛空論。

第二,敘事有序,論證有力:歷史簡(jiǎn)答題各種類型題雖然各有其特征和能力考查的側(cè)重點(diǎn),但解答時(shí)都離不開史實(shí)的敘述和對(duì)歷史簡(jiǎn)題的分析、評(píng)論、論證。敘述史實(shí)要有序,或按時(shí)間順序,或按空間順序,或按邏輯順序,切忌雜亂無章,顛三倒四。分析史實(shí),評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物,論證某種觀點(diǎn)正確與否,要抓住要點(diǎn)、切中要害,要言之成理、論證有力。

第三,詳略得當(dāng),要點(diǎn)全面:試題要求的重點(diǎn),應(yīng)該多寫詳答,將各要點(diǎn),諸要素交待清楚;非重點(diǎn)部分就須少寫略答,以繁中求簡(jiǎn),雜中取精。這就是要答題要點(diǎn)化。當(dāng)試題涉及到很多時(shí),答案的'每個(gè)要點(diǎn)就要簡(jiǎn)明扼要;試題要求的內(nèi)容較少,答案則應(yīng)相對(duì)比較詳細(xì)具體。

第四,文字準(zhǔn)確,條理清楚:有些考生答題時(shí)文字表達(dá)能力差,語無倫次,詞不達(dá)意,不會(huì)概括,羅羅嗦嗦寫了一大篇,不得要領(lǐng),看不懂他究竟說什么。有些考生采用多答戰(zhàn)術(shù),不管與題意有關(guān)無關(guān),讓閱卷老師去揀破爛兒。這都是不可取的。好的答案在表達(dá)上應(yīng)力求文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉。這就要學(xué)會(huì)提煉和概括。另外,在答案編寫形式上,要根據(jù)題意和答案內(nèi)容分段,每段之中的每個(gè)要點(diǎn)前面必須有數(shù)碼序號(hào),做到段落化、要點(diǎn)化、條理化、序號(hào)化,以求層次清楚,使人一目了然。

在打好基礎(chǔ)的前提下,發(fā)揮出自己的答題技巧,是取得好成績(jī)的重要途徑之一。技巧的運(yùn)用要靠平時(shí)去練、去實(shí)踐。筆者淺談旨在說明考生如何把掌握的知識(shí)充分發(fā)揮出來,取得好的成績(jī)。

【第6篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):政治主觀題

1.體現(xiàn)、說明類大題沖關(guān)

解答體現(xiàn)、說明類試題可分四步。第一步“定”,即確定所要運(yùn)用的觀點(diǎn)、原理。第二步“分”,即對(duì)觀點(diǎn)、原理進(jìn)行分解。第三步“篩”,即篩選材料中的有效信息。第四步“聯(lián)”,即把保留的觀點(diǎn)、原理與相應(yīng)材料進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

2.措施類大題沖關(guān)

解答措施類試題,首先要讀懂設(shè)問,確定答題范圍;其次要明確措施的實(shí)施者,有幾個(gè)措施實(shí)施者答案就有幾個(gè)角度;最后將材料信息和教材知識(shí)結(jié)合起來作答。

3.原因類大題沖關(guān)

解答此類試題要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,還要說明其影響和意義。對(duì)于原因類試題的解答,可以分為三步。第一步,分析其必然性,即分析這樣做的重要現(xiàn)實(shí)意義。第二步,分析為什么要(能)這樣做。分析時(shí)一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí),分析得越充分越全面越好,同時(shí)還要分析能夠這樣做的條件和社會(huì)環(huán)境。第三步,聯(lián)系政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生活與哲學(xué)等相關(guān)知識(shí),結(jié)合材料進(jìn)行分析。當(dāng)然要具體情況具體分析,除了回答'這樣說''這樣做'的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性之外,有時(shí)還需要回答不這樣做的危害。

4.意義類大題沖關(guān)

解答意義類試題,第一步,要明確需要回答的是某一種意義(經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)),還是全部意義。第二步,要根據(jù)設(shè)問從材料中提取有效信息,為下一步作準(zhǔn)備。第三步,作答,一般要遵循從小到大、從近到遠(yuǎn)、從點(diǎn)到面的原則:從小到大即先回答對(duì)個(gè)人的意義,再回答對(duì)集體的意義,最后回答對(duì)國(guó)家的意義;從近到遠(yuǎn)即先回答目前(眼前)的意義,再回答長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義;從點(diǎn)到面即由一個(gè)方面擴(kuò)散到多個(gè)方面、由一個(gè)層次發(fā)展到多個(gè)層次。

5.評(píng)價(jià)類大題沖關(guān)

此類題可按照“判斷表態(tài)(是什么)”-“闡述道理(為什么)”-“明確做法(怎么辦)”這一解題思路來作答。

第一步,判斷表態(tài),即對(duì)題目中的事或觀點(diǎn)作出是好還是壞、是對(duì)還是錯(cuò)的評(píng)價(jià)。第二步,闡述道理,即說明做這件事或持這種觀點(diǎn)的依據(jù)、重要性、必要性、可能性以及不做這件事、不持這種觀點(diǎn)的危害性。第三步,明確做法,即說明黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者等應(yīng)怎樣做或采取哪些具體措施來解決問題。

6.啟示類大題沖關(guān)

針對(duì)啟示類試題的特點(diǎn),我們可采取如下步驟作答。第一步,讀設(shè)問和背景材料,明確設(shè)問的指向和規(guī)定性,即設(shè)問要求回答哪方面的啟示。第二步,從材料和設(shè)問的關(guān)鍵信息中分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好啟示類試題的關(guān)鍵。第三步,緊承第二步,分析我們應(yīng)怎樣做。這是解答好啟示類試題的落腳點(diǎn)。

【第7篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):綜合題最忌死記硬背

串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)

考生在第二段復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意不能重復(fù)第一段復(fù)習(xí)內(nèi)容,當(dāng)然基本概念、基本原理仍然不能丟,概念一定要準(zhǔn)確無誤。應(yīng)主要把握概念如何提出來的,界定是什么、適用范圍是什么、和其他事情有什么聯(lián)系。要提高篩選、閱讀、理解、歸納、組織材料的能力。

新高考著重考能力,考生切忌死記硬背,應(yīng)當(dāng)以理解為主,學(xué)會(huì)舉一反三,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。在二段復(fù)習(xí)中更重要的是把知識(shí)點(diǎn)形成串聯(lián),即把單元的知識(shí)串起來,一本書串起來,整個(gè)學(xué)科四個(gè)模塊串起來,讓知識(shí)點(diǎn)形成整合。只有這樣,知識(shí)運(yùn)用才能靈活。切忌孤立、泛泛地把握知識(shí),應(yīng)在深刻理解原理的基礎(chǔ)上,做到知識(shí)的整合,平面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

綜合題打“腹稿”

綜合題、論述題在文綜試卷中占相當(dāng)大的比例??忌追傅腻e(cuò)誤是提筆就寫,不管會(huì)不會(huì),揚(yáng)揚(yáng)灑灑,把試卷寫得滿滿的。他們認(rèn)為,能多寫就多寫,多答多得分,盡量把知識(shí)點(diǎn)寫到。劉愛靜老師說,寫一堆的答題方法不適應(yīng)新高考的要求,得分率不高。另外,今年答題紙也有限。

做這類題時(shí),考生別著急下筆,應(yīng)認(rèn)真審題。先看題目與哪一本書有關(guān),再看材料中涉及到哪些關(guān)鍵的知識(shí),也就是答題要點(diǎn)。特別要注意材料里有什么,就根據(jù)要求答什么。這類題要把握兩點(diǎn):一是工具,即所學(xué)理論;二是依據(jù),即材料信息??忌鶕?jù)這兩項(xiàng)推出新的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說,答綜合題既不能是完全書本上的話,也不能全是大白話,應(yīng)多關(guān)注社會(huì)、生活。如果需引申,可用黨的路線方針政策的一些觀點(diǎn)。答這類題時(shí),考生琢磨一下答題點(diǎn),打“腹稿”,然后再動(dòng)筆。

備考跟著老師走

考生在復(fù)習(xí)中要緊跟老師步伐,做到相信老師。在二段復(fù)習(xí)中,老師的指導(dǎo)很關(guān)鍵??忌蠋煶墒斓膹?fù)習(xí)路子走,逐漸形成自己的思維,可避免答偏題、跑題。

有些考生家長(zhǎng)給孩子找了一堆題,弄得考生手忙

腳亂,疲憊不堪。其實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)大可不必,有些偏、難、怪題還可能會(huì)導(dǎo)致考生復(fù)習(xí)方向走偏。考生要注意完成老師布置的作業(yè)。每道題都是老師精心挑選的,有針對(duì)性地專項(xiàng)訓(xùn)練。老師還會(huì)根據(jù)考生個(gè)體差異提出不同的復(fù)習(xí)建議,這需要考生要和老師配合好,切不可自己自成一套復(fù)習(xí)方法。

老師認(rèn)為非智力因素對(duì)考試也很重要。剩下的70天很關(guān)鍵,是提升能力的階段,可實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的飛躍。

只要大家用心學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),就有可能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上考取自己理想的成績(jī)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)的編輯為大家?guī)淼拇鸶呖嘉木C綜合題應(yīng)打“腹稿”最忌死記硬背,希望能為大家提供幫助。

【第8篇 2023年高考文綜主觀題答題技巧總結(jié)

一、文綜復(fù)習(xí)方法

問題1:最后的時(shí)間看書 少量練題 看錯(cuò)題這樣可行嗎?

老師:同學(xué)你的思路挺正確的,不過細(xì)化下,比起看書,我建議看你平時(shí)有沒有將知識(shí)點(diǎn)分類整理,如果有,那看書之余也要好好看看這些,有時(shí)候用處很大。題目少量練足夠,每天十多道選擇題,一兩道大題足矣。錯(cuò)題我建議你可以不用多看,因?yàn)槲木C題都是跟著材料走,有時(shí)候這道題對(duì),那道題情境下就不對(duì),所以每道題我們一次真正看明白,搞清楚對(duì)錯(cuò),之后就可以了,重點(diǎn)是自我的修煉,每天做的新題中的錯(cuò)題看明白就行了,個(gè)人不是特別推薦去專門看錯(cuò)題本里面的錯(cuò)題。

問題2:這些年高考文綜真題是否要多做?

老師:還是多做做,5年之內(nèi)的題目還是比較有參考性的,并且是本省的題。跟著全國(guó)卷考試的就做全國(guó)卷。文綜的特點(diǎn)就是不同區(qū)域之間出題重點(diǎn)和思路大大不同,如果做了不同的題目有的時(shí)候沒什么提高,甚至于會(huì)攪亂自己的思維。同時(shí)文綜新課改前和新課改后思路也完全不同,做很久以前的題目沒有大用處,但是近年的題還是做做比較好,畢竟參考題總量比較少。

問題3:老師,請(qǐng)問答文綜題的順序是怎樣的?我政治比別的差些

老師:其實(shí)文綜答題順序并沒有什么強(qiáng)制性的要求,看自己發(fā)揮的方法。老師之前還見過先做完大題再做選擇題的奇葩。我比較建議先做完選擇題,然后填答題卡。然后在做大題之前將大概內(nèi)容瀏覽一遍,感覺一下自己哪一個(gè)科目,哪道大題最有把握,優(yōu)先做最有把握能夠獲得更多分?jǐn)?shù)的大題。盡量每道大題的每一問不要超過5分鐘。最后一定要留出十分鐘,如果這時(shí)候還有較多大題沒答,并且沒有什么特別有把握的題目,那就大概瀏覽下材料,寫出你能想到的全部答題點(diǎn),不可以空題,因?yàn)檫@樣每道題只要不是根本錯(cuò)誤還能多得幾分,有時(shí)候很關(guān)鍵。

問題4:老師,我文綜大概可以考160,但是每次都做不完,而且大都是政治,如果我要是做完還不如不做完,我該咋辦,還有歷史,

問題5:求解答謝謝… 我文綜大題可以穩(wěn)定、但是小題不行、自己的練習(xí)有過幾次上100分、但是一考試就特別差、然后各種改錯(cuò)和猶豫、而且老師說現(xiàn)在政治大題改卷超嚴(yán)

老師:我覺得你這是心態(tài)的問題,如果你平時(shí)練習(xí)和考試沒有太大的難度差異,那應(yīng)該就是你在做題的時(shí)候被患得患失的心理所控制,在做題的時(shí)候80的精力忙著緊張,20的精力才真正在做題,這其實(shí)是一種潛意識(shí)控制。所以做題之前你可以再發(fā)卷時(shí)候進(jìn)行一下自我放松,給自己正確的心理暗示,比如閉目放空深呼吸。如果你在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不會(huì)修改答案,或者猶豫不決,也能正確率很高,那干脆就第一次做完就可以。如果不能,那就還是一道道做下去,但是不要帶著太大的心理壓力,??季褪亲屛覀冞m應(yīng)的,把每一次做題都當(dāng)做高考去適應(yīng)。史地政現(xiàn)在判卷都很嚴(yán),這個(gè)很讓人苦惱,很多答案表面上擦邊,實(shí)際上必須要跟著答案走,這就扣分很多,不過大家都嚴(yán),盡力做到最符合要求就好!

問題6:老師,你多想我們推薦些資料啊

老師:那就推薦大家兩本題集吧,一本是《五年高考三年模擬》,一本是《天利38套》,如果是全國(guó)卷的話還有一個(gè)《文綜專題訓(xùn)練》挺靠譜,分為選擇題和大題。這三本書一定要買本省市的,如果現(xiàn)在都還沒有做過,那就out了,當(dāng)年老師可把53abc三版都做了一遍,天利38套本地卷和全國(guó)版都做了一遍才上考場(chǎng)的。

問題7:最后22天文綜該怎么復(fù)習(xí) 回歸課本好像看不贏

老師:親,咱可一直在說,除了回歸課本之外一定要結(jié)合相關(guān)題目來做,你可以嘗試本省,如果沒有省題就做全國(guó)卷5年內(nèi)的高考真題,還有一模二模題,錯(cuò)題后,要弄清錯(cuò)題的原因,知識(shí)點(diǎn)問題錯(cuò)的就順便捋清楚,思路問題就想到明白為止,答題語言問題就揣摩下正確方法,模仿寫一下。但是基礎(chǔ)不能丟,很多孩子最后一個(gè)月去沖刺刷題,最后忘了本,還是很可惜的,如果你要基礎(chǔ)已經(jīng)很好了應(yīng)該不存在這個(gè)問題。文綜沒有一蹴而就的方法,只有慢工出細(xì)活,即便只有一個(gè)月,我們只能努力一分一分提升。幾句話提升幾十分的真心沒有,語數(shù)英沒有,文綜更沒有,所以需要更加努力,加油!

問題8:老師,最后20天怎么進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)?是抓重點(diǎn)嗎?還是怎樣?

老師:最后的復(fù)習(xí)方法首先我們要繼續(xù)保持基礎(chǔ)知識(shí)的常規(guī)復(fù)習(xí),之前說過,即對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的串聯(lián),一天一個(gè)專題?;旧先坪掀饋硪残枰獙⒔粋€(gè)小時(shí)了。第二就是要結(jié)合與其相關(guān)的題目,比如學(xué)校模擬考試與作業(yè),做到學(xué)以致用,保持題感。這個(gè)是通用方式,如果你基礎(chǔ)強(qiáng),那就多做題,如果你基礎(chǔ)弱,那就少做題多復(fù)習(xí),但是這兩點(diǎn)缺一不可。注意做題時(shí)候不要做偏難怪題,難度適中就好。如果你有更好更高效的方法,那就堅(jiān)持下去,重要的是天天堅(jiān)持,不要中斷。加油!!

【第9篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):選擇題

命題結(jié)構(gòu)

1)材料:涉及歷史知識(shí)或熱點(diǎn)知識(shí)的文字材料或圖表材料

2)問題:主要有五大類

(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……

(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出……

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出……

(4)對(duì)比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……

(5)簡(jiǎn)述……的啟

答案類型:

1)據(jù)答案來源分:

(1)來源于材料的答案:指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。

(2)來源于課本的答案:指出自課本的原話、某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或看法等;

(3)來源于自己組織的答案:多指根據(jù)相關(guān)歷史知識(shí)自己歸納答案。

2)據(jù)答案形式分:

(1)列舉型:如:從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫出歷史人物或歷史事件等。

(2)簡(jiǎn)述型:對(duì)答案要進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

關(guān)于文綜選擇題解題技巧

由于文綜命題所給的信息量大,那么做題過程就非常依賴題目信息的提示,特別是選擇題,文綜選擇題的答題原則只需簡(jiǎn)化為:題目暗示及選項(xiàng)暗示原則。

在處理文綜選擇題方面,我們只要把主要精力放在讀題、找相關(guān)信息、轉(zhuǎn)化題目信息,就可以選出答案。即讀、找、轉(zhuǎn)、選。

文綜選擇題,審題是解題的前提或解題的基礎(chǔ),審題一旦出錯(cuò),則整個(gè)解題都毫無意義。審題分兩步:第一步是讀材料,建議帶著問題去讀,可泛讀或?yàn)g覽,也可精讀。第二步是審問題,審問題要注意三個(gè)方面:首先要審中心詞,即答什么;其次要審限定詞,主要指時(shí)間和空間等限定詞;再次要審分值,正如量體裁衣,我們答題也要根據(jù)分值寫要點(diǎn)。

尋找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵,也就是尋找題目的暗示點(diǎn)。尤其是解答“根據(jù)材料(含圖表材料)或根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出……”等問題時(shí),帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關(guān)的信息。但針對(duì)不同問題要區(qū)別對(duì)待,如:解答“根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答……”問題時(shí),有時(shí)要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對(duì)比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……”問題時(shí),要找出不同材料的異同點(diǎn)或變化。

在信息轉(zhuǎn)換上,思維轉(zhuǎn)換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉(zhuǎn)換主要有兩種情況:一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換;二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換。

剩下的是如何選,如果你知道文綜選擇題的命題方式,那么就能輕松的解答,那是因?yàn)椋?/p>

1.每道選擇題只有一個(gè)立意,即一個(gè)中心思想。因而,看到試題后應(yīng)認(rèn)真閱讀,并很快歸納出中心思想,最后用一句話的形式提出立意。然后再看設(shè)問,就能很快找出答案。

2.題目幾乎都有明顯的暗示信息。一般情況下,每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中,如“范圍關(guān)鍵詞”:經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等;“內(nèi)容關(guān)鍵詞”:措施是……、制度是……等;“形容詞關(guān)鍵詞”:根本……、主要……等;“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”:表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。

3.選項(xiàng)之間的對(duì)比可以幫助做題。高考題中有一部分是難度大的題目,甚至有些設(shè)置考生一時(shí)也難以理解,在這種情況下,通??梢韵劝衙黠@錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉,然后進(jìn)一步縮小范圍。

4.文綜選擇題非常容易猜測(cè)。特別是難題,如果這些題大多數(shù)人都不會(huì),每一個(gè)人都有猜測(cè)得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng),一般比較容易排除兩個(gè),其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)是正確答案,而我們只要看哪個(gè)選項(xiàng)和題目表述的內(nèi)容更加契合,就有非常高的概率選對(duì)。

【第10篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):三大特點(diǎn)

1、從命題情境來看,試題多從現(xiàn)實(shí)材料入手,創(chuàng)造新的命題情境,洋溢著濃厚的時(shí)代氣息。

2、從命題的立意看,突出能力立意,注重知識(shí)的綜合應(yīng)用。試題不拘泥于具體的知識(shí)點(diǎn),而是內(nèi)容、方法和原理廣泛串聯(lián)起來,突出了對(duì)解決問題思路的宏觀整體認(rèn)識(shí)和把握。

3、從命題趨勢(shì)看,a.試題穩(wěn)定性高:結(jié)構(gòu)、題型、難易度比例、題量都比較穩(wěn)定;充分聯(lián)系生活和生產(chǎn),更加注意知識(shí)遷移能力的考查;堅(jiān)決拋棄死記硬背,對(duì)一些歷史事件,地理事物重在理解其發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和過程。b.試題信息圖表數(shù)據(jù)化,不僅是地理科、歷史科,政治科近年來圖表數(shù)據(jù)所占的比例也在逐年增大。c.時(shí)代感強(qiáng),緊扣時(shí)代脈搏,不回避熱點(diǎn)焦點(diǎn),但也不過分追求熱點(diǎn)焦點(diǎn),試題關(guān)注人類社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展,回顧近3年高考,這一趨勢(shì)愈顯突出。

【第11篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):歷史題基本特點(diǎn)

1.基本結(jié)構(gòu):

一般由材料和問題組成

1)材料:涉及歷史知識(shí)或熱點(diǎn)知識(shí)的文字材料或圖表材料

2)問題:主要有五大類

(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……

(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出……

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出……

(4)對(duì)比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……

(5)簡(jiǎn)述……的啟示

2.答案類型:

1)據(jù)答案來源分:

(1)來源于材料的答案:指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。

(2)來源于課本的答案:指出自課本的原話、某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或看法等;

(3)來源于自己組織的答案:多指根據(jù)相關(guān)歷史知識(shí)自己歸納答案。

2)據(jù)答案形式分:

(1)列舉型:如:從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫出歷史人物或歷史事件等。

(2)簡(jiǎn)述型:對(duì)答案要進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

3.解題技巧

1)解題過程應(yīng)把握好五個(gè)環(huán)節(jié):讀(審題)、找(相關(guān)信息)、接(嫁接)、轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換)、答(組答案)

(1)讀(審題):審題是解題的前提或解題的基礎(chǔ),審題一旦出錯(cuò),則整個(gè)解題都毫無意義。審題分兩步:第一步是讀材料,建議帶著問題去讀,可泛讀或?yàn)g覽,也可精讀。第二步是審問題,審問題要注意三個(gè)方面:首先要審中心詞,即答什么;其次要審限定詞,主要指時(shí)間和空間等限定詞;再次要審分值,正如量體裁衣,我們答題也要根據(jù)分值寫要點(diǎn)。

(2)找(相關(guān)信息):找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵。尤其是解答“根據(jù)材料(含圖表材料)或根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出……”等問題時(shí),帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關(guān)的信息。但針對(duì)不同問題要區(qū)別對(duì)待,如:解答“根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答……”問題時(shí),有時(shí)要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對(duì)比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……”問題時(shí),要找出不同材料的異同點(diǎn)或變化。

(3)接(嫁接):嫁接是解題過程中不可缺少環(huán)節(jié)。嫁接主要指根據(jù)問題把材料中涉及的歷史知識(shí)和課本的相關(guān)歷史知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來,或者把材料中涉及的歷史知識(shí)還原或定位到課本中去。

(4)轉(zhuǎn)(思維轉(zhuǎn)換):思維轉(zhuǎn)換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉(zhuǎn)換主要有 兩種情況:一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換;二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換。

在解答歷史材料解釋題中的比較說明題時(shí),縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換顯得非常重要。

(5)答(組答案):組答案是解題的歸宿或落腳點(diǎn)(詳見下面的基本要求)。

2)組答案的基本要求

(1)答案要做到“兩化”:要點(diǎn)化、系統(tǒng)化

①要點(diǎn)化:文綜歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點(diǎn)給分,因此,在組答案時(shí),首先要量分確定答案要點(diǎn),文綜歷史科一般一個(gè)要點(diǎn)1---2---4分;其次要求考生有較強(qiáng)的分辨能力。

②系統(tǒng)化:組答案時(shí),在注意要點(diǎn)化的同時(shí),還要從多個(gè)角度和多個(gè)層次來考慮問題,盡量做到答案的系統(tǒng)化。

(2)語言要做到“兩化”:簡(jiǎn)單化、專業(yè)化

①簡(jiǎn)單化:組答案時(shí),要盡量做到高度概括、語言精煉,以便于閱卷老師快速閱卷定分。有的考生在答題時(shí)因?yàn)榕逻z漏要點(diǎn),總是答得太多。然而,高考閱卷的速度很快,閱卷老師大多反對(duì)答得太多的做法。更何況,言多便失,答得太多會(huì)沖淡答案要點(diǎn),往往造成不必要的失分。

②專業(yè)化:組答案時(shí),語言除了要做到簡(jiǎn)單化外,還要盡可能地用歷史學(xué)科語言組答。這樣做可以起到言簡(jiǎn)意賅、一語中的的作用。

(3)書寫要做到“三化”:序號(hào)化、條理化

①序號(hào)化:文綜高考?xì)v史非選擇題(材料解析題)每一問都有1—4個(gè)答案要點(diǎn),所以,要求考生組答案時(shí)把每一大問的答案要點(diǎn)用序號(hào)標(biāo)明,以便閱卷老師迅速閱卷和判分。

②條理化:這里的條理化有兩層含義,一是指先后順序條理。二是次序條理。有些答案需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面來回答,因此,考生組答案時(shí)要有次序條理,這樣做既可避免重復(fù),又可避免漏答,并且卷面整潔。包裝精美,易得高分。

4.選擇題解題技巧

1.抓立意

每道選擇題只有一個(gè)立意,即一個(gè)中心思想。因而,看到試題后應(yīng)認(rèn)真閱讀,并很快歸納出中心思想,最后用一句話的形式提出立意。然后再看設(shè)問,就能很快找出答案。

2.找關(guān)鍵詞

一般情況下,每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中,如“范圍關(guān)鍵詞”:經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等;“內(nèi)容關(guān)鍵詞”:措施是……、制度是……等;“形容詞關(guān)鍵詞”:根本……、主要……等;“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”:表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。

3.排除誤項(xiàng)法

高考題中有一部分是難度大的題目,甚至有些設(shè)置考生一時(shí)也難以理解,在這種情況下,用排除法,先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉,然后進(jìn)一步縮小范圍。

4.猜測(cè)法(推理法)

對(duì)于實(shí)在搞不懂的題目,千萬不要放棄猜答案的機(jī)會(huì),可用猜測(cè)法。如果此題大多數(shù)人都不會(huì),每一個(gè)人都有猜測(cè)得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng),如果能排除兩個(gè),其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)是正確答案,再隨意選其中一項(xiàng),這就意味著你答對(duì)的概率為50%,如果放棄就等于放棄了這50%的得分機(jī)遇。即使一個(gè)干擾項(xiàng)也不能排除仍不要放棄,四個(gè)選項(xiàng)中隨意選一個(gè),得分機(jī)率仍有25%。

5.心理技巧

一般說來,高考答題過程中都是先做選擇題,選擇題的答題特點(diǎn)主要是準(zhǔn)確,答題的初始階段考生的思維較為單一,有利于解答選擇題。選擇題做完后可適當(dāng)檢查。當(dāng)作完非選擇題后,如有時(shí)間就不宜再檢查選擇題了,因?yàn)榉沁x擇題的答題特點(diǎn)主要是全面,與選擇題的答題要求不一樣,考生此時(shí)的思維已經(jīng)不利于解答選擇題,所以要相信第一印象。

5.非選擇題的解題思路及步驟技巧

1.認(rèn)真讀題,弄清題意,明確中心及分論點(diǎn),確定論據(jù)

在讀題時(shí)先要抓住試題提供的解題要求和條件,必須明確答案不是憑空想出來的,而是從試題的文字中分析出來的;其次,要明確中心,只有圍繞中心答題才能與題意相符;再次,要將中心論點(diǎn)按照題意分成幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的分論點(diǎn);最后,要確定用來分析說明中心論點(diǎn)或是分論點(diǎn)的根據(jù),包括政策根據(jù)、事實(shí)根據(jù)和數(shù)據(jù)根據(jù),這是答題的鑰匙。

2.歸類對(duì)號(hào),落實(shí)到課、節(jié)、框

高考試題雖然千變?nèi)f化,但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時(shí),必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就可縮小思考范圍,然后再根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)作答。

3.規(guī)范化答題

第一步:先歸納題目觀點(diǎn),表明自己的態(tài)度。

第二步:用事實(shí)證明(包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等)。答題不僅要有理、而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn),不論是正面論述還是駁斥題都應(yīng)用“事實(shí)(實(shí)際)證明”?!笆聦?shí)證明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

第三步:反面論證。在正面論述之后,一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點(diǎn),指出觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在,以加深對(duì)正面的理解。這一步通常用“如果說……”、“假如……”這樣的句式來展開。

第四步:表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個(gè)觀點(diǎn)后對(duì)學(xué)生提出了相應(yīng)的要求,但表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際,又要緊扣題意,不要空喊口號(hào)。

4.答題語言規(guī)范化

答題時(shí)應(yīng)使用教材書面用語,不應(yīng)用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會(huì)、家庭流行的俗語。只有用教材書面用語,才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔,才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識(shí)、減少誤解。

6. 怎樣得高分

1.答題思路要準(zhǔn)

同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí),首先要理清思路,不要拿起題目就答,要從題目的材料出發(fā),需要答什么就答什么,答題一定要準(zhǔn)確。

2.時(shí)間分配合理

文科綜合試卷包括政、史、地三科內(nèi)容,從哪科開始呢?希望同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)養(yǎng)成一種好的方法,合理安排答題時(shí)間,最容易、基礎(chǔ)的題先做,從順序上堅(jiān)持先易后難。文綜試卷一般先從地理開始,地理給一個(gè)空間概念,結(jié)合到歷史題,歷史題給一個(gè)時(shí)間線索,最后政治上給予評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)等等。如果你從地理空間上能夠很快作答,首先就做地理分析。如果你從材料分析最后政治評(píng)價(jià)比較容易做,也可以先做政治題。也就是在分析一道文綜題時(shí)不一定按照它的順序答,而要根據(jù)你的審題、判斷,選擇你最易做出答案的問題先做。這樣就會(huì)激發(fā)你對(duì)其他問題的思考,做到知識(shí)的遷移和舉一反三,有效地提高得分率。

3.了解評(píng)分細(xì)則,掌握答題要領(lǐng)

參加過高考改卷的老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題:不少學(xué)生在答卷上寫得滿滿當(dāng)當(dāng),可是答到的得分點(diǎn)卻很少。這樣既耽誤了答題時(shí)間,又拿不到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。原因往往是考生沒有掌握答題要領(lǐng),也就是答不到點(diǎn)子上,通過分析試卷的評(píng)分細(xì)則,可以讓學(xué)生和指導(dǎo)老師掌握解題、答題技巧,領(lǐng)會(huì)答題要領(lǐng),明白閱卷者的一種取向,以便在答題時(shí)做到“少而精”,字字命中得分點(diǎn)。

注意:老師在閱卷時(shí),對(duì)于錯(cuò)別字是不給分的,對(duì)于主觀題,一般情況下是采取看學(xué)生的答題質(zhì)量好壞及著重點(diǎn)給分。

【第12篇 2023高考文綜備考:綜合題答題技巧總結(jié)

(一)明確答題方向 1、特征描述 當(dāng)考生進(jìn)人高考答題狀態(tài)對(duì)地理事物特征進(jìn)行描述時(shí),首先要明確各地理事物的特征各包括哪些方面,即從哪些方向進(jìn)行描述說明,例如: 2、成因問題 例如:地理災(zāi)害的綜合成因分析,多從“天、地、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。 例:說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因? ①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴雨。 ②地(地形地貌因素)——扇形水系,匯水快;下游地勢(shì)低平,又曾為黃河的洪泛區(qū),河床高懸。 ③人(社會(huì)因素)——不合理地利用資源,破壞植被引起水土流失,河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。

(二)重視圖表分析,提取有效信息(略)

(三)學(xué)會(huì)審題 審題過程及內(nèi)容:①審材料;②審設(shè)問;③審題分。 1、定范圍——確定考“政、歷、地”三門中的哪一門。 2、定方向——確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問的哪一問。 3、定中心——確定試題要求考什么。 4、定性質(zhì)——從分?jǐn)?shù)分配上確定考題是簡(jiǎn)答題,還是簡(jiǎn)述題或論述題。 5、定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。

(四)表達(dá)準(zhǔn)確 文科類主觀題一般是滲透思想觀點(diǎn)的完整短文,答題時(shí),要有概括有說明。用地理語言回答問題,言之有據(jù),無廢話、不離題;在語言使用上,要用直觀、明確、精煉、科學(xué)化的語言,用詞用句可多借用教材。

(五)答題規(guī)范 “簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規(guī)范答題的宗旨。有條理,分點(diǎn)答題,形成“知識(shí)鏈”,做問答題首先要了解答題的步驟,問什么就回答什么,問幾個(gè)問題就分幾節(jié)寫??筛鶕?jù)題目的給分來組織答案,一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分。這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化,字跡工整,反映思維的邏輯性。卷面整潔,從形式上達(dá)到卷面的完美,因?yàn)榍逦木砻婺苴A得閱卷者好感,一也許會(huì)給你帶來意外的收獲。

(六)答題步驟 1、讀懂題意:考生首先必須能夠讀懂題意,找出關(guān)鍵詞,把握試題的中心含義,以及試題作答要求.這樣才能做到有的放矢。 2、看清圖示:近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此,學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容,準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來,加以靈活運(yùn)用。 3、注意聯(lián)系:各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的,因此,在答題時(shí)應(yīng)注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系,以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。 4、準(zhǔn)確表述:對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后。要進(jìn)行答案的構(gòu)思,并能夠用準(zhǔn)確的語言將答案表述清楚,這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。

高考文綜總結(jié)(十二篇)

命題結(jié)構(gòu)1)材料:涉及歷史知識(shí)或熱點(diǎn)知識(shí)的文字材料或圖表材料2)問題:主要有五大類(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所…
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