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【第1篇 學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動總結
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動總結
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動總結一：
按照教育局德育辦要求，服先鎮(zhèn)中學認真開展了以“感受親情，傳承家風”為主題的開學第一課活動，取得了較好的效果。
2月27日，是服先中學學生入學的第一天，為更好進行學期初教育，學校號召班主任，在開學第一天進行主題教育活動。郭金校長等校領導深入各班級參加了班會。一年一班開展了“我的家庭故事”匯報會。師生一起生動敘述了寒假期間、春節(jié)里發(fā)生的家庭故事。
同學們非常踴躍，講述了很多家庭趣事。一年一班王明瑜老師講的小時候的“挨訓挨打”的淘氣經歷，引發(fā)了同學熱烈的掌聲，很有共鳴。老師問，你們?yōu)槭裁葱?因為我們沒老師淘氣。那我爸媽打我對不對?對!因為打你是因為愛你!同學們說起段子異口同聲，現(xiàn)場氣氛熱烈。老師順勢引導，探討良性的家庭關系，理解父母親情，知道父母的不易。老師問，現(xiàn)階段你該怎樣放父母放心?學生一致答，好好學習。你想表達對父母的愛嗎?想，但不好意思說。那就寫封家書啊，老師相信父母看到你的信，會很開心很欣慰。得到了孩子們的積極支持，課下都完成了家信的書寫。
一年二班班會強調了家風家訓對個人成長的巨大作用，使同學們感受到親情的力量。從而更好樹立良好的家庭美德觀念，由家庭延伸到社會，增強了社會責任感。
學校在晨讀時間還組織了經典家訓誦讀，如《顏氏家訓》、《朱子治家格言》、《諸葛亮誡子書》等。我校會通過多渠道引導學生理解經典家訓的深刻內涵。寫征文，辦書畫展就是其中的重要內容。
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動總結二：
“在生活中，我們要學會謙讓，尊老愛幼。”“乘車時，我們要學會排隊禮讓?！薄霸趯W校，我們要愛護小同學，積極幫助他們……”2月27日在開學第一課上，市第二十中學課堂上傳出了同學們聽完校長、老師和家長代表講完家教故事后的感受。這是學校開展“感受親情，傳承家風”開學第一課主題活動的一個場景。
在悅耳動聽的歌聲中，開學第一課拉開了序幕。
充滿溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校園里，一顆顆敬老愛親的種子伴著歌聲萌芽。
隨后，校長、教師以及家長代表分別為孩子們講述家風家訓故事，孩子們認真聽，仔細記，聽后都深受感動。在隨后的互動環(huán)節(jié)，他們都踴躍舉手發(fā)言，導出了心中的感受，也講起了有關誠信、友善、孝順、節(jié)儉的小故事，使在場同學都深受教育。
“為大力弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用，學校開展了此次‘感受親情，傳承家風’主題活動?！毙ｉL劉彥發(fā)告訴記者，學校為了在師生中培育和踐行社會主義核心價值觀，以開展家風家訓活動為契機，開學第一課精心設計了豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的促成長教育實踐活動，除了為學生講家風故事外，還以主題班會、讀書活動等方式，充分利用學校微信平臺、qq群等平臺和媒體，開展家風家訓教育，并將此項活動常態(tài)化，用真實生動的事例引導學生了解、繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動總結三：
為大力宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚良好家風、家訓，充分發(fā)揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風”為主題的開學第一課活動。
在班會課上，低年級同學通過觀看老師精選的優(yōu)秀家風家規(guī)動漫片了解什么是家風、家訓。高年級同學則是通過圖文并茂的ppt互動體會什么是好家風、好家訓。一條條家訓，篇家教規(guī)故事無不承載著一個家庭乃至一個名族的思想延續(xù)，同學們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導大聲地說出來，與同學們一起分享，共同學習。通過交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得了應該要孝順父母，做人要講誠信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節(jié)約。班主任老師還針對各自的家風家訓開展了大討論，并評選出班級“最好家風.最好家訓”在班級宣傳欄中展示。
通過這次家風家規(guī)的活動開展，學生們潛移默化的受到“誠實.孝道.勤儉.誠懇”等優(yōu)秀品質的熏陶。本次活動結束后，同學們真正明白了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長，團結同學，做一個德智體美勞全面發(fā)展的'快樂美德少年。
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動總結四：
“在生活中，我們要學會謙讓，尊老愛幼?！薄俺塑嚂r，我們要學會排隊禮讓?！薄霸趯W校，我們要愛護小同學，積極幫助他們……”2月27日在開學第一課上，市第二十中學課堂上傳出了同學們聽完校長、老師和家長代表講完家教故事后的感受。這是學校開展“感受親情，傳承家風”開學第一課主題活動的一個場景。
在悅耳動聽的歌聲中，開學第一課拉開了序幕。充滿溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校園里，一顆顆敬老愛親的種子伴著歌聲萌芽。
隨后，校長、教師以及家長代表分別為孩子們講述家風家訓故事，孩子們認真聽，仔細記，聽后都深受感動。在隨后的互動環(huán)節(jié)，他們都踴躍舉手發(fā)言，導出了心中的感受，也講起了有關誠信、友善、孝順、節(jié)儉的小故事，使在場同學都深受教育。
“為大力弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用，學校開展了此次‘感受親情，傳承家風’主題活動。”校長劉彥發(fā)告訴記者，學校為了在師生中培育和踐行社會主義核心價值觀，以開展家風家訓活動為契機，開學第一課精心設計了豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的促成長教育實踐活動，除了為學生講家風故事外，還以主題班會、讀書活動等方式，充分利用學校微信平臺、qq群等平臺和媒體，開展家風家訓教育，并將此項活動常態(tài)化，用真實生動的事例引導學生了解、繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
【第2篇 關于親情的總結
親情是人生觀的重要組成部分，樹立正確的親情觀對健康人格的形成起著重要的作用，親情是最可貴的，今天小編為大家精心挑選了關于親情的總結，希望能夠很好的幫助到大家。
關于親情的總結篇一
那年冬天的一個晚上，我正在燈下寫作業(yè)。忽然，一陣寒風刮來，把門吹動得“砰砰砰”地響。而我并沒有理它，繼續(xù)寫我的作業(yè)。一會兒，爸爸拿著一條毛巾進來了。然后把毛巾放在門縫里，壓緊。
過了一會兒，門又被寒風吹開了，只怪那毛巾太單薄，掉在了地上。爸爸又把它撿起來，重新壓緊。就這樣，門一次次被風吹開，爸爸就一次次不厭其煩地為我把門壓緊。最后，他索性坐在我的門前，用手拉緊門。我隱約看見他的手在門前晃動。那粗大而黝黑的手被凍得通紅通紅，似乎快要凍僵了?？粗@一幕，我的心隱隱約約地顫抖了一下，淚水情不自禁地落了下來。我又趕緊把它擦干了。
夜，總是那么寧靜。我感覺很晚了，卻不知道幾點鐘了。可我還是在繼續(xù)寫著作業(yè)。這時，爸爸進來了，他對我說：“這么晚了，你想吃點什么嗎?”我不耐煩地說：“不用了!您先出去吧!我還要寫作業(yè)呢!不要打擾我了!”爸爸似乎有點喪氣，轉身出去了，沒有再說一句話。我忽然后悔了，感覺自己的話一定刺傷了爸爸的心。我好不理解爸爸啊!我心中充滿歉意，鼻子一酸，又是淚如雨下，心中充滿一千句、一萬句對不起。
作業(yè)終于做完了。望著那寧靜如水的夜，我充滿了睡意，便躺在床上睡著了。
不知過了多久，我突然醒過來了。突然，門被推開了，有人進來了，那腳步好輕，好輕。我趕緊把眼睛閉起來，故意裝作睡著了。一會兒，不知是誰，把我放在被子上的手臂放在了被子里面，然后幫我蓋好被子。他便悄悄地轉身了。在我睜開眼睛的那一刻，我看見了他的背影，是爸爸。忽然，心中一陣波瀾，淚水似乎又要流出來了。我用力咬住被子，盡量使它不流出來?？墒牵詈筮€是流出來了，淚水溫暖了我的眼角。望著那寧靜而凄涼的夜，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)……
現(xiàn)在，回想起來，那時，我真是不應該。其實，父母也是需要理解的。他們所給我們的愛，都是無言的，無盡的……
關于親情的總結篇二
母愛是世間一切事物的來源，是世界上最偉大的東西，只要有了愛才能讓我們感受到人世間的溫暖，有了愛才能讓我們鼓起信心面對挫折，有了愛才能讓我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。
一天下午，我和幾個好朋友在外玩耍，玩了一會兒，我感到非常的冷，就跑回家，媽媽見我急急忙忙的，就問我：“你到哪里去了。”我回答說：“和朋友在外玩。”媽媽說：“你們玩了一些什么弄得滿頭大汗的。”我說：“熱唄。”一骨碌溜進我的房間，打開了風扇，我剛才好像在熱鍋跳舞的熱情沒有了，一下給了我冰火兩重天的感覺，一會兒熱，一會兒涼快，吹了一會感覺不熱了，可是風扇帶來的陣陣涼意使我不想再到外面去玩，我感覺頭昏昏沉沉的，像是千斤重怎么也抬不起來，只好到床上去躺一會，看看能不能舒服一點，可是頭還是那么重，感覺昏昏的，我只得叫了一聲媽媽，媽媽連忙走進房間，見我好像不舒服，坐在床頭對我說：“怎么了 ，哪里不舒服。”我對媽媽說：“我頭疼。”媽媽便背起我就走，在去醫(yī)院說了好多的話，其中有好話都是我以前吵著給我買東西或帶我到哪里去玩的事，一路聽著媽媽說著我以前跟她說的話，感覺很溫暖，到了醫(yī)院，打了幾針，病就好了，媽媽對著我說：“你這個孩子，怎么這樣不讓人省心。”說完媽媽緊緊的抱住了我，嘴里還說著你要是有什么事，我該怎么辦，說著說著媽媽哭了，我被媽媽嚇了一跳，因為在我的記憶里從來沒見媽媽哭過，因為爸爸長年在外打工，媽媽就要承擔起照顧我的責任，所以媽媽經常扮成一個女強人，好像自己天不怕地不怕，可今天卻被我這個小感冒嚇哭了，可見媽媽是多么脆弱的一個人哪!
曾經有幾次我跟媽媽為了一些事意見不合而吵了架，此后，我甚至還埋怨媽媽不理解我，卻不知道其實是我錯了。
媽媽啊!你為我付出的努力我全看到了，而正因有了這努力才使我發(fā)憤學習，將來用我的一生一世來報答您。
關于親情的總結篇三
人與人之間的情感，通常分為：親情;友情;愛情。有的人認為友情是最可貴;愛情是最寶貴;親情是最珍貴的。一半的人都比較重視友情，愛情，而忽視了親情。體會到的是友情的真摯;愛情的甜蜜。而對于親情則是感到無奈。覺得親情是父母無休止的嘮叨，是家人無數(shù)遍的噓寒問暖，都認為愛情，友情是人與人之間的最美的好的感情。實則不然。親情是不次于友情;愛情的。親情中飽含了父母親人對你的期待，對你的關注，對你的愛。
不要過于重視友情;愛情，而忽視親情。在你忽略親情的時候。請你想一想，親情是什么，親情她給了你什么，如果你有一天，就真的失去親情了，你會感到什么?還會快樂嗎?還會高興嗎?還會開懷大笑嗎?相信你的答案與我一樣。“不”如果大家不想失去親情，那么請你重視親情，重視一下她吧。不要因為不懂得珍惜她而失去她。如果你真的失去親情了那么最后后悔的一定是你自己，受傷的也是你自己。
親情是朦朧的，她沒有一定的概念 .可能是媽媽在天冷時的叨叨，可能是爸爸在你受委屈時的開導。親情的表達多種多樣，不要嫌親情，要珍惜她，你在接受時也可以付出你自己的。因為親情沒有一定的概念，唯一的解釋﹕是關心你的人。愛你的人不圖回報的奉獻。
所以請你珍惜親情吧!不要讓愛你的人受到傷害!不要讓愛你的人傷心!不要拒絕親情!不要等失去后才懂得珍惜
關于親情的總結篇四
親情是水，我們是樹，有了它，我們才能成長;親情是墨，我們是筆，有了它，我們才能抒寫生命。我們需要親情，我們的成長也需要親情。
“都怪媽媽，如果不是她，我就不會這么急了。”我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉、刷牙，背上書包，急忙向學校跑去?，F(xiàn)在是冬天，刺骨的寒風呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學校不遠，一會兒就到了。
我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進來說：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關于玉樹災區(qū)的。”老師剛一說完，我們就到多媒體教室坐了下來，電視開始放了：在得知地震所產生的泥石流快來時，丈夫用身子將門掩住，讓他的妻子和未滿月的孩子躲到安全的地方，過了一會兒，從山上奔騰下來的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話，不是哀號，而是對妻子的叮嚀：“你要好好地保重。”看到這里，老師說：“這就是親情，親情能戰(zhàn)勝一切的障礙，包括死亡。”聽了老師的話，我心想道：我才不信呢!什么親情能戰(zhàn)勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進來，要我們交水費，我這時慌了神：糟了，沒帶。我只好向老師請假。
我向家跑去，不經意間看到單元樓有一扇窗戶是亮的，在仔細一看，正是我家的。那扇窗戶在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨自閃爍。我心想道：不會是家里進了賊吧!我加快腳步向家里跑去
跑到家，只聽到廚房里傳來陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過去，想把進我家偷東西的賊抓得現(xiàn)形。沒想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽，媽媽站在水池旁，用冷水認真地洗我最愛吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來，媽媽用手將頭發(fā)盤了盤，又繼續(xù)洗菠菜，頓時我淚眼模糊起來，因為我看到了媽媽那雙被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫字的手，那雙在夜里幫我蓋了無數(shù)次被子的手。我心里忽然明白：親情在我們的成長中無處不在，是它讓我們健康快樂地成長。
我們的成長需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報它，讓它能繼續(xù)陪伴著我們，陪伴著我們成長。
關于親情的總結篇五
在人生的旅途中，往往會有許多坎坷，但無論如何也改變不了我們堅定的信念，回顧旅途中的艱辛，汗水的背后總有一個溫暖的地方，在那里，有過我們最美好的回憶，它們豐富著我們燦爛的人生。。。。。。
外婆從外地帶來的三只純正的芒果，爸爸把它們放在的冰箱里。我，喜歡吃芒果;爸爸，喜歡吃芒果;媽媽，喜歡吃芒果;我們一家人對芒果算是情有獨鐘。還未等冰箱門關上，我就迫不及待地打開的冰箱門，三只芒果在柔和的燈光下散發(fā)著好聞的香味，我舔了舔嘴唇。媽媽看見了，對我說，吃一個吧。說著，把一只芒果放在了我手中。芒果在手中涼涼的，但我的心卻是暖的。
原來，媽媽這幾天嗓子不舒服，外婆特意帶來了芒果，說給媽媽“補一補”，我想，芒果還是留給媽媽吧，于是又將它放回了冰箱。
第二天放學，媽媽見我回來了，說，昨天你怎么沒吃?今天，我們把它們分了吧。然后將一只芒果遞給我，自己拿了一只，又給爸爸留下了一只。我拿著芒果回了屋，將它放在我的書桌上，看著那柔嫩的皮和散發(fā)的清香，我又抿了抿嘴，但，我沒有吃。我想，芒果還是留給媽媽吧。寫完作業(yè)后，一抬頭，便看見了那只芒果。于是，我拿著芒果走近冰箱，打開冰箱門，一股怦然心動的感覺遍布全身——芒果，原來一個也沒少!
鳥兒的情藏在藍天中，它感謝天空帶給它的清新環(huán)境;花兒的情藏在陽光中，它感謝光芒帶給它的豐富養(yǎng)料;親情，藏在芒果中，那是蘊含著濃濃清香的情，三份深深的情。。。。。。。
“我想有個家，一個溫暖又幸福的地方。。。。”是啊，家的確是個溫暖又幸福的地方，不管你最終結果如何，家的大門始終會向你敞開。在那里，我們譜寫著幸福的篇幅，那是關于濃濃親情的。。。。。。
關于親情的總結篇六
親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤;親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化。親情是父母眼中的無限關懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光。是的，世間最美的便是親情。
傍晚時分，上燈了。我坐在家中甚是無聊，母親去出差，父親也遲遲未回。于是，我穿上鞋，趁著天未全暗偷著去同學家玩。
不知不覺，我玩得入神，玩到九點才回過神，啊呀!不早了，我趕忙拜別同學，匆匆趕回家。半路，在微黃路燈下遇到父親，父親碩大的身影快步迎上來，我擔心他發(fā)火，可他沒有，他一句話都不得沒說，只是一只手搭著我的肩，越搭越重，讓我感到了一股凝重的氣息。
到了家，父親用力關上門，轉過身來，鐵青著臉，一字一句嚴厲地喝斥：“你，去哪了?”
我的心“砰砰“直跳，緊張地透不過氣，我吞吞吐吐地說：“去，去同…..同學家玩。”
父親沒有再說話，我們兩人對視了許久，突然，像火山爆發(fā)一樣，父親狠狠地打過來一巴掌，他吼道：“為什么去玩?為什么?”
接著又是一巴掌，我漸漸淚水模糊，然后，我被推進臥室，“嘭”大門關上的聲音回蕩著。
我坐在臥室里，撫摸著被憤怒的雙手灼傷的臉，熾熱的痛燒灼著我的心，“不就是去玩玩，用得著這樣嗎?狠心的父親，雖然玩太長，可也不要這樣啊!打我這么重，現(xiàn)在一定很高興，看來他以前對我的好都是假的，虛偽的，虛偽的!”我內心酸苦到極點。
【第3篇 寫家書傳親情活動總結
“烽火連三月，家書抵萬金”。杜甫在公元757年的吟唱穿越千年，經典的表達了家書在中國人情感生活中的重量。然而，在電話、手機、email大行其道的“e時代”，誰人猶記“云中誰寄錦書來”的滋味誰人猶記“鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回”的無奈
在那些漂亮的信封、精美的信紙、美麗的郵票消失之前，在費孝通、季羨林、任繼愈，文懷沙等數(shù)十位文化名人，向海內外炎黃子孫發(fā)出倡議“留住家書”的時候，政治與社會發(fā)展學院開展了主題為“拯救家書，感恩親情”的活動。
經過一系列精心的籌備，活動于20__年11月24日順利舉行，參加本次活動的是本院全體學生，他們以一封家書的形式展現(xiàn)出了學生對親情的感悟與感激。
活動主辦方創(chuàng)造出寬松平等，自由的環(huán)境，同時免費向同學們提供信封，使同學們積極投入，發(fā)現(xiàn)自我，感恩親情，感到述說與傾聽的快樂，并通過書寫表達和交流，貼近心靈，更加徹底深入地了解親情的偉大與感人，更加自信，堅強而快樂地在成長的路上留下清晰的每一步。
本次活動也進一步加強了對我院學生的思想道德教育，培養(yǎng)了大學生良好的公民道德修養(yǎng)和道德情操，踐行了社會主義榮辱觀，促進大學生全面發(fā)展，幫助學生樹立了責任意識，更加懂得回報父母、回報他人、回報社會，引導我院學生養(yǎng)成了抵制西方不良文化思潮和價值觀念沖擊的能力，培養(yǎng)他們成為社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。同時也體現(xiàn)出搶救民間家書，傳承家書文化，守護親情家園，用親情的力量維系家庭的和諧，共建和諧社會的重要價值。
【第4篇 感恩親情個人社會實踐總結報告
小時候不懂事，有時覺得父母給的愛滿足不了我們，其實他們已經付出了所有。他們撫養(yǎng)我們，保護我們，努力使我們生活得幸福。當我們做錯事時，他們可能會責罵我們，罵我們時他們心里比我們更難過，他們嚴格的要求是希望我們有一天成為棟梁之才。
長大后才發(fā)現(xiàn)，無論誰都無法割舍父母賦予我們生命之本的紐帶，他們漸多的白發(fā)，日益堆積的皺紋，是為我們的成長而透支了青春。慈母手的線始終牢牢牽住游子的心。來到大學，在最需要幫助的時候，總會想到父母，想到溫暖的家。也正是當我們遠離了那曾經無比熟悉的港灣獨自去面對大千世界時，才知道有一種愛并不是任何人都能給予的，她是那樣的無私；有一種理解源于由衷的關懷，她是一種無形的精神力量；有一種鼓勵是你的信念，她是你成功的動力。另外，還有一種人給予我們生的機會，他們就是我們的親人，我們最應該感謝的人！
久別親人，馬上放假的肯定我們迫切的希望回到家里，再回父母的懷抱。學院也推出了'感恩親情'等社會實踐活動，讓我們利用這個假期，向家人表達親情和自己半年的成長。值此機會，我也有能力向家人展示我長大了，懂事了?；氐郊液蟛虐l(fā)現(xiàn)'家鄉(xiāng)'這個字眼是那么的親切與溫暖，家里還是老樣子，多了有序，似乎少了我在家時的活力。在臨近年尾，要進行大掃除時，我把我的想法告訴了父母，他們也答應掃除我來負責，他們輔助。
先擦燈具，由于家里的燈是有很多小玻璃球裝飾的，所以每年都會有很多灰塵累積在上面。以前都是由父母摘下來清洗的，我清楚的記得這項工作要耗費半天的時間，而且完事后脖子也很痛。今年我就先把這個艱巨的任務率先完成吧，一共有近兩百多個玻璃飾品，仰著頭干一會兒就脖子酸胳膊困得，第一次做，花了一個上午才全部摘下來，中午吃過飯后認真的清 洗完。午覺后干勁十足，也有了上午的經驗，所以花了較少的時間就把燈球都掛好了?？粗筛蓛魞糸W閃亮亮的燈球，心中也有了一種滿足感。
然后第二天決定擦玻璃，窗戶也是很臟的，擋了一年的風沙，塵埃積了厚厚一層。根據網上搜索的擦玻璃的技巧，先用清水布擦拭一遍，然后用清洗劑清洗，最后拿報紙把水漬洗干凈就會很亮，我試著做了做，感覺越來越嫻熟，晚上很累但是想到這個歡快的新年，心里就滿滿的。
最后就是墻壁了，地磚的打掃與清潔等到快過年時，所以大項目就是擦拭墻壁，這項活兒可是輕松許多，主要是把衛(wèi)生間的墻壁擦拭一下，也沒有多少灰塵所以很快就做完了。父母累了一年，也應該休息一下了，相信他們看到我長大了也會很開心的！
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。短短的寒假很快過去，我也馬上就又要離家返校了，心中也第一次有了對家和親人的戀戀不舍。同時這次實踐活動也令我受益頗多：理解到父母的辛勞，以后會盡自己所能回報父母，父母的愛是偉大的，也是無私的，想報答完他們的恩情，就像在用勺子一點點的舀著大海一樣，無論如何都是報答不完的，但何不在有機會的時候讓報恩之水填滿一個個小池呢？惜以相惜，感恩親情，這份感情我將牢牢地記在心間，并不斷尋找機會回報父母，讓他們感受到。
【第5篇 親情生存誠信三項主題教育活動總結
在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。
自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。
為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
一、學校領導高度重視。
充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。
二、制訂一系列的主題教育內容。
結合本校的具體情況，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
三、營造活動氛圍。
學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。
四、教師率先垂范。
學校領導和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務者的觀念，通過各種制度建設以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
五、注重教育實效。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園。“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。
一月一次的孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經被提到了至關重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內化公民意識。
組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內化為學生的自覺行為，學生適應社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
【第6篇 開發(fā)區(qū)廉政親情寄語活動總結
開展廉政親情寄語活動是市紀委不斷創(chuàng)新廉政教育方式，將廉政文化進機關與進家庭活動有機結合，加強廉政文化建設的一項新舉措，也是充分發(fā)揮黨員干部家屬助廉促廉作用，運用親情的力量去感染、熏陶干部，打造家庭助廉防線的有效途徑。年初以來，為進一步提高開發(fā)區(qū)黨員干部拒腐防變能力，增強反腐倡廉意識，營造良好的反腐倡廉輿論氛圍，根據市紀委的安排部署，開發(fā)區(qū)紀委積極開展廉政親情寄語活動。
一、發(fā)倡議書。
開發(fā)區(qū)紀委發(fā)放開展'廉政親情寄語'活動倡議書，希望各位黨員干部家屬：一要樹立'家庭助廉'意識，努力在家庭內部筑起一道堅固的反腐敗防線；二要倡揚'廉榮腐恥'的社會風尚，夯實家庭廉潔的基礎，爭做遵紀守法、廉潔勤儉的'模范家庭'；三要從監(jiān)督自己身邊的親人做起，共同營造溫馨、廉潔的家庭環(huán)境；四要時刻做到嚴以律己，用實際行動把好家門，拒絕腐敗；五要自覺做反腐倡廉的宣傳員、監(jiān)督員、守門員；六要積極做好子女的教育工作，形成良好的崇廉尚潔的家庭氛圍，為子女樹立清正廉潔的榜樣。通過每一位家庭成員的共同努力，構筑起反腐防腐和促廉倡廉的堅固長城。
二、簽訂承諾書。
開發(fā)區(qū)紀委與黨員干部家屬簽訂'家庭助廉'承諾書。希望各位黨員干部家屬：一要自覺做家庭助廉的支持者和參與者；二要認真學習關于領導干部廉潔從政的有關規(guī)定，牢固樹立起家庭思廉、助廉、倡廉意識；三是不接受有礙配偶公正執(zhí)行公務的禮金、禮品和有價證券，切實做到潔身自好，拒腐不沾；四是不插手配偶工作，不干涉配偶正確行使權力；五是不利用配偶的地位、(www.koomao.com)職務、影響為家庭和親人牟取私利，搞特殊化；六要經常關注配偶的思想動態(tài)，及時提醒配偶嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔從政各項規(guī)定；七要幫助配偶把好'廉政關'，不給違紀違法行為開'綠燈'，發(fā)現(xiàn)配偶有違法違紀行為，要堅決勸阻和制止；八要發(fā)揚艱苦樸素、勤儉持家的美德，共同營造和諧、幸福、廉潔、文明的家庭。
三、開展廉政親情寄語征集活動。
開發(fā)區(qū)黨員干部親屬對活動表現(xiàn)出極大的`熱情，紛紛拿起手中的筆，書寫對黨員干部的期__和囑托。一條條飽含親人關懷與希望的寄語，送到了黨員干部所在的辦公室。每條'廉政親情寄語'既有妻子、丈夫對配偶的懇切期望，也有子女對父母的深情支持，更有父母對兒女的殷殷囑托。這些寄語看著舒心，讀著溫馨，讓人倍感只有珍惜、感恩、自律，才能享有事業(yè)和家庭帶來的成就感和幸福感。開發(fā)區(qū)紀委將黨員干部的父母、配偶或子女對他們的親情寄語制作成卡、牌，作為溫馨提示，幫助黨員干部筑牢廉潔自律防線。
通過一系列廉政教育活動，開發(fā)區(qū)黨員干部及其家庭成員在潛移默化中受益、在思想感悟中升華，形成'干部思守廉、夫妻共學廉、家庭共促廉'的良好局面，廉政文化的親和力和滲透力在機關和家庭中延伸。
中共__開發(fā)區(qū)紀委
【第7篇 “誠信、親情、生存”三項主題教育活動總結
“誠信、親情、生存”三項主題教育活動總結在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。(_)學校領導高度重視。充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。(_)制訂一系列的主題教育內容。結合本校的具體情況，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。(_)營造活動氛圍。學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。(_)教師率先垂范。學校領導和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務者的觀念，通過各種制度建設以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。(_)注重教育實效。在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。?在誠信之花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園?！叭恕眿D女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。一月一次的.孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經被提到了至關重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內化公民意識。組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內化為學生的自覺行為，學生適應社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
【第8篇 感恩親情教育活動總結
感恩親情教育活動總結1
一、活動目的：
1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。
二、活動過程
1、寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信的形式，表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的感謝。
2、爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
3、談一次心。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。
4、學做一道菜。父母下班回來后，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。
5、做一個計劃。合理安排時間，加強鍛煉身體，認真完成假期作業(yè)，做好預習復習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。
經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的`情感回報。
在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
感恩親情教育活動總結2
__月__日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。__后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我__小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心；通過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關注細節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構建網絡，文化熏陶
__小組認真準備，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《__》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。
我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。
感恩親情教育活動總結3
活動主題：
心懷感恩與愛同行。
活動目的：
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的`感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
活動的時間：
20__年__月__日。
活動地點：
明虹樓612教室。
這是一次很有意義的活動，班主任陪同我們參加了整個過程，我們首先準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。準備感人的事例、圖片等。玩了一個游戲：將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，推出的主持人要恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲）會上一直播放著背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。最后班上同學每人寫一句自己關于感恩教育感受的話。
思想感悟：
大學階段學習固然重要，但學會生活，學會做人更為重要，同樣學會感恩一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教育之恩，表達對父母、老師、朋友的感恩之情，思索對身邊的人的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓同學從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
感恩親情教育活動總結4
在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。
自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。
為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
一、學校領導高度重視。
充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質教育和素質實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。
二、制訂一系列的主題教育內容。
結合本校的具體情況，在調查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
三、營造活動氛圍。
學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。
四、教師率先垂范。
學校領導和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務者的觀念，通過各種制度建設以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
五、注重教育實效。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園?！叭恕眿D女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。
一月一次的孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經被提到了至關重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內化公民意識。
組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內化為學生的自覺行為，學生適應社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
【第9篇 學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動的總結
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動的總結
2月27日下午雙遼市第一小學開展以“感受親情、傳承家風”為主題的隊會。利用各種親情、家風的介紹圖片和視頻的鮮明對學生進行情感引領教育，激發(fā)學生的感恩意識。在主題活動的初期，通過收集資料，老師準備的影像資料，讓學生感受深刻，能很好地說出我們身邊的親人無私的照顧和呵護，家庭里傳承了哪些傳統(tǒng)美德，家風的傳承對一代代人的影響，從而使學生意識到感恩親人的同時，把好的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承發(fā)揚下去不止的對我們當前和未來的深刻影響，也是國家賴以發(fā)展和進步的動力。根據小學年級的年齡特點和興趣，開展形式多樣的教育活動。在主題活動實施過程中， 時刻注意根據年級學生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：講故事，學生唱相關的歌曲，表演舞蹈，孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。
第一小學為加強和改進小學生思想道德建設，鼓勵教師做教育的“有心人”充分把每周一次的隊會作為一個主要陣地來抓，每次一個主題，同學們都暢所欲言，深入討論，學生在思想道德方面都有了明顯進步。
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動的總結
按照教育局德育辦要求，服先鎮(zhèn)中學認真開展了以“感受親情，傳承家風”為主題的開學第一課活動，取得了較好的效果。
2月27日，是服先中學學生入學的第一天，為更好進行學期初教育，學校號召班主任，在開學第一天進行主題教育活動。郭金校長等校領導深入各班級參加了班會。一年一班開展了“我的家庭故事”匯報會。師生一起生動敘述了寒假期間、春節(jié)里發(fā)生的家庭故事。同學們非常踴躍，講述了很多家庭趣事。一年一班王明瑜老師講的小時候的“挨訓挨打”的`淘氣經歷，引發(fā)了同學熱烈的掌聲，很有共鳴。老師問，你們?yōu)槭裁葱?因為我們沒老師淘氣。那我爸媽打我對不對?對!因為打你是因為愛你!同學們說起段子異口同聲，現(xiàn)場氣氛熱烈。老師順勢引導，探討良性的家庭關系，理解父母親情，知道父母的不易。老師問，現(xiàn)階段你該怎樣放父母放心?學生一致答，好好學習。你想表達對父母的愛嗎?想，但不好意思說。那就寫封家書啊，老師相信父母看到你的信，會很開心很欣慰。得到了孩子們的積極支持，課下都完成了家信的書寫。
一年二班班會強調了家風家訓對個人成長的巨大作用，使同學們感受到親情的力量。從而更好樹立良好的家庭美德觀念，由家庭延伸到社會，增強了社會責任感。
學校在晨讀時間還組織了經典家訓誦讀，如《顏氏家訓》、《朱子治家格言》、《諸葛亮誡子書》等。我校會通過多渠道引導學生理解經典家訓的深刻內涵。寫征文，辦書畫展就是其中的重要內容。
學校開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動的總結
為大力弘揚和宣傳中華民族傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用，根據教育局下發(fā)的關于在全市中小學開展開學第一課“感受親情，傳承家風”活動的通知要求，我校開展了開學第一課“感受親情，傳承家風”的主題活動。
這是一次全校性的活動，使每個同學都能夠充分感受到濃濃的親情，珍惜幸福的生活。活動內容包括：
1.一、二年部開展“我的家庭故事”匯報會。讓學生匯報寒假期間、春節(jié)里發(fā)生的家庭故事。
2.三、四年部開展“一封家書”活動，撰寫、宣讀家書。讓家長和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。
3.五、六年部開展“感恩親情，傳承家風”主題書畫及主題征文活動。
除了各班級統(tǒng)一的主題班會之外，我校還進行了圖片展活動。圖片展主要分兩個展區(qū)，長廊展區(qū)和美術教室展區(qū)。3號樓長廊圖片內容為大家庭的親情畫面和家長與孩子之間的溫馨畫面，主要是要營造濃濃的家的溫馨氛圍。3號樓美術教室圖片內容為教師與家人的親情畫面和孩子感恩父母為爸爸媽媽或爺爺奶奶做事的畫面。從老師到家長到孩子全員參與，營造了熱烈的感受親情，傳承家風的氛圍，真正做到知親恩感親情。
通過此次活動，讓孩子們充分感受到讓家溫馨，文明禮善，就要給予身邊的親人關愛與幫助。有一個幸福的家，一群愛自己的家人，被濃濃的親情所包圍，才是人生最大的財富。無論四季春秋，都有親人的陪伴，于自然的時光中，我們一路相親相愛，幸福的走過人生中的每一天。
