段考總結(jié)（十六篇）

【第1篇 高中生段考總結(jié)

第一次段考剛過去，轉(zhuǎn)眼間第二次段考就來臨了，很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好名次，而我呢？

我這次的成績(jī)真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預(yù)料。我到底是怎么了？

哦，原來“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约海∥以?jīng)夸下?？谡f：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺得當(dāng)時(shí)太天真，太愚蠢。俗話說：“沒有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲?！蔽蚁脒@是對(duì)的，只能怪我覺悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì)，那就是期末考試，我一定要考好！

我總結(jié)了段考沒考好的原因，它們是：

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來，就很自信，但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒考好的主要原因。接下來就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以用來讓我的期末成績(jī)更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅(jiān)持下去，為五班爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽感到自豪。

【第2篇 段考化學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

大家好，很高興能在這里向大家介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人覺得學(xué)習(xí)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字——用心。

首先心要用在方法上，要認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題類型，然后考試前和平時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。其實(shí)要用在勤奮上，有了方法，還要勤奮一下。如果說方法是一條捷徑的話，那么勤奮是這條捷徑的入口，要注意勤奮與方法相結(jié)合。

如果要講具體一點(diǎn)的方法的話，我個(gè)人認(rèn)為化學(xué)主要是自己認(rèn)真思考，對(duì)于一道難題，要從各個(gè)角度探索，不要輕易看答案，只有自己做出來的才是自己的，實(shí)在做不出來，各個(gè)角度都不行的情況下，才看答案，數(shù)學(xué)主要注意課后復(fù)習(xí)，做題時(shí)聯(lián)系有關(guān)題型，找出正確的方法解題。英語只要注意知識(shí)點(diǎn)的掌握量和勤于操練，以及做題時(shí)找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)就能提高。至于語文、物理我個(gè)人覺得我的方法也不大好。

這就是我本學(xué)期前半段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，謝謝大家！

段考化學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

大家好，現(xiàn)在讓我來總結(jié)一下我過去學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

大家接觸化學(xué)的時(shí)間比較短，到現(xiàn)在也只有一年多，化學(xué)相對(duì)于物理和數(shù)學(xué)來說，是最容易學(xué)的，化學(xué)主要掌握物質(zhì)的一些規(guī)律與遞變性，所以學(xué)習(xí)化學(xué)需要去記憶和總結(jié)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)總的方向，下面，讓我來分點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)化學(xué)的一些重要步驟。

1、化學(xué)方程式。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重中之重，平時(shí)我就比較注意對(duì)化學(xué)方程式的記憶。有時(shí)候我們記化學(xué)方程式會(huì)記亂，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的問題。這就需要心中有一個(gè)化學(xué)方程式的框架圖，學(xué)完一章或兩三節(jié)我就會(huì)對(duì)本章或這幾節(jié)的方程式進(jìn)行總結(jié)，比如說氮族元素，單質(zhì)氮可以與氫氣反應(yīng)生成氨氣，氨氣溶于水生堿，堿又與某些酸反應(yīng)等，或者說還可以從另一條路走，氮與氧反應(yīng)生成一氧化氮，一氧化氮再生成其它物質(zhì)等，總結(jié)這些化學(xué)方程式是比較煩的，但是總結(jié)下來后，就會(huì)對(duì)本章的知識(shí)融會(huì)貫通，就有豁然開朗的感覺。如何記憶化學(xué)方程式，單靠背書本是比較難記牢的，在做題目的時(shí)候，涉及反應(yīng)方程式不能立刻去查書本，自己應(yīng)該在草稿紙上寫一遍，或者再聯(lián)系一下其它的化學(xué)方程式，這樣幾次下來就能記牢，這也是做題的好處。

2、記憶零碎的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)化學(xué)除了化學(xué)反應(yīng)之外還有就是物質(zhì)的性質(zhì)以及規(guī)律，我比較喜歡的方法就是認(rèn)真看一遍課本再去做練習(xí)，不會(huì)就翻閱課本，這樣很快就能記住。

以上1、2兩點(diǎn)能夠熟練地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，無論是規(guī)律性的章節(jié)（如物質(zhì)的量或物質(zhì)結(jié)構(gòu)）或族元素（氧、碳族元素）等的章節(jié)，都能很好地掌握，考110分以上是完全沒有問題的，做到1、2兩點(diǎn)也不需要太多時(shí)間，最頭痛的問題考試的某些選擇題，8-15題這一段，這些主要根據(jù)化學(xué)方程式，另一個(gè)就是做題技巧，如差量法，電子守恒法等，這就需要在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中去總結(jié)方法。

最后，我總結(jié)一下應(yīng)該如何去做練習(xí)，我的做題目的習(xí)慣是做得快對(duì)答案慢，對(duì)答案時(shí)涉及到某些知識(shí)點(diǎn)，要勤去翻書、記憶、某些重要的化學(xué)方程式書本上沒有的應(yīng)該把它抄到書本上去，化學(xué)老師在課堂上講的重要化學(xué)方程式也如此。做到某些難的題目實(shí)在想不到就不要想了，去尋求別人幫助后自己再做一遍，最后發(fā)現(xiàn)也不是太難。在做題技巧方面，應(yīng)該多運(yùn)用高中的新解題方法，比如有些題目可以運(yùn)用質(zhì)量守恒法和差量法，這就應(yīng)該用差量法解決問題，這樣才可以及早適應(yīng)新題型。做題前應(yīng)該多看看導(dǎo)與練每節(jié)練習(xí)前面的總結(jié)，那些都非常重要的知識(shí)點(diǎn)，在做練習(xí)時(shí)也應(yīng)該多回頭去看看。

這是我對(duì)化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法，總的來說就是要多記憶，多做題，多總結(jié)，而我把總結(jié)放在第一位，如果有同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法，可以和我共同探討一下。

【第3篇 2023年高中生段考總結(jié)范文

第一次段考剛過去，轉(zhuǎn)眼間第二次段考就來臨了，很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好名次，而我呢？

我這次的成績(jī)真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預(yù)料。我到底是怎么了？

哦，原來“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约海∥以?jīng)夸下?？谡f：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺得當(dāng)時(shí)太天真，太愚蠢。俗話說：“沒有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲?！蔽蚁脒@是對(duì)的，只能怪我覺悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì)，那就是期末考試，我一定要！

我總結(jié)了段考沒的原因，它們是：

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來，就很自信，但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒的主要原因。接下來就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以用來讓我的期末成績(jī)更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅(jiān)持下去，為五班爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽感到自豪。

【第4篇 2023年7月段考總結(jié)范文發(fā)言稿

本文是優(yōu)秀的“段考總結(jié)發(fā)言稿”，供大家參考!

沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同學(xué)們，你選擇__學(xué)校，究竟是為了什么?我們一定要做好兩件事

首先要學(xué)會(huì)做人——修身養(yǎng)性，以德行天下

良好的的道德休養(yǎng)，是人生的巨大財(cái)富，是取信于社會(huì)、贏得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)行道德修養(yǎng)，我們應(yīng)該從哪些方面努力呢?⑴形成正確的世界觀、價(jià)值觀、公德觀、是非觀，培養(yǎng)良好的善惡分辨能力;⑵培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭(zhēng)光，決不能給集體抹黑;⑶誠實(shí)守信，以誠待人，不撤謊，作業(yè)、考試不抄襲，不欺負(fù)人(欺負(fù)弱者是最沒有本事的表現(xiàn));⑷厲行節(jié)約，不鋪張、不浪費(fèi)，吃飽穿暖即可;⑸樂于助人，同情與支持弱者，扶貧濟(jì)困，救助身邊的同學(xué);⑹勇于承認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改;⑺有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng);⑻愛護(hù)公物;⑼遵守學(xué)校的紀(jì)律、法律，社會(huì)倫理、常理，尊敬師長(zhǎng);⑽冷靜對(duì)待挫折與困難，勇于上進(jìn)，積極進(jìn)取，永不止境。我想，如果具備了以上10條，我們就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)贏得社會(huì)、受人尊重的人，也是一個(gè)最為富有的人。

其次要學(xué)會(huì)做事——修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)

從這個(gè)意義上，可以說我們的同學(xué)現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，我們所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無論出于我們生存的需要，將來就業(yè)的需要，還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)講，升學(xué)的需要。那么，我們?cè)谥袑W(xué)階段所要培養(yǎng)的真本事有哪些方面呢：①掌握基本知識(shí)與基本技能，這是最為基本的，也是最現(xiàn)實(shí)的、最重要的;②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的個(gè)性和偉大的人格;③鍛煉好我們的體格與體質(zhì)，訓(xùn)育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態(tài);④掌握學(xué)習(xí)的最為基本的方法，為終身學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件;⑤建立更為科學(xué)的學(xué)科與人文素養(yǎng)，設(shè)法厚積;⑥培養(yǎng)基本的獨(dú)立生活能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，還需要建立交際能力;⑦培養(yǎng)合作意識(shí)與整體的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)分享與合作，學(xué)會(huì)與別人交流;⑧培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;⑨學(xué)會(huì)檢索，培養(yǎng)探究能力，特別是獲得信息、加工處理信息和理解與應(yīng)用信息的能力。⑩沉著冷靜、遇事不驚的心理素質(zhì)。我想，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，將來要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)高考、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，這10個(gè)方面是缺一不可的。請(qǐng)同學(xué)們注意，我說了那么多的任務(wù)，但沒有上網(wǎng)的任務(wù)，沒有喝酒的任務(wù)，更沒有談戀愛的任務(wù)。

為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展，我這里特別給高一同學(xué)提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來，把?；沾髌饋?/p>

我們每一位同學(xué)出去都代表__中學(xué)，我們可以趾高氣揚(yáng)地穿著__的校服，戴好__的校徽。它可以監(jiān)督我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說!

2、把自信樹起來

有句話是這樣說的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來。”

前美國第一夫人艾蓮娜•羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人。”想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會(huì)是我們?在出生之前，我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰明或是愚鈍，都應(yīng)當(dāng)慶幸：我們是獨(dú)一無二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的的確確獨(dú)一無二的，何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機(jī)遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上，因?yàn)樵S多的偶然的機(jī)遇才造就了我們，我們是生命的一個(gè)奇跡，難道我們不能因此而自信嗎?

3、把勁頭鼓起來

鼓足了干勁，我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志，我們就會(huì)沒有克服不了的困難，我們就會(huì)攻無不克，戰(zhàn)不無勝。我行，我能!只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好!

4、把言行管起來

做一個(gè)好學(xué)生，必須先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生，我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌，社會(huì)上就必然看不起我們，甚至一些人認(rèn)為我們沒有家教，沒有教養(yǎng)!因此，我們必須把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿!

大家要盡快適應(yīng)、關(guān)心和熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友誼。學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)與人合作共事。

5、把毛病收起來

從小到大，我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習(xí)慣，有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待，我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問題，認(rèn)真查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特別強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題，一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草，作業(yè)欠規(guī)范，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變，以后參加高考會(huì)有大問題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有閱卷老師八秒鐘看作文，可以想象書寫的份量。這里我不能不批評(píng)段考答題卡有問題的同學(xué)

6、讓成績(jī)好起來

我們到學(xué)校來，第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況，如主動(dòng)回答問題，及時(shí)反映疑問，對(duì)不懂的、不適應(yīng)的，甚至不滿意的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。

要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，思考一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出原因和方法，養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。

7、讓環(huán)境美起來

我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，我們誰都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美，關(guān)鍵要靠?jī)煞矫妫皇菍W(xué)校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境，特別是班集體的環(huán)境。保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面：一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù)，比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，特別是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!

8、讓大家動(dòng)起來

學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定，國家頒布了許多法律法規(guī)，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求，我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來，而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來，而是都行動(dòng)起來，特別是我們提出了端正考風(fēng)的問題(沒有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng))，衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來，都要為自己的前途動(dòng)起來，為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來!

9、讓班風(fēng)正起來

沒有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者，同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹立“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來。

10、讓美名揚(yáng)起來

我們都希望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來，讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿剩乙驗(yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪”的意識(shí)，自覺維護(hù)__來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想，如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話，那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!

同學(xué)們，歷史賦予你們責(zé)任，要做就要做得更好。

我真誠地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來，珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當(dāng)你離開__的時(shí)候，你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù)，還有高素質(zhì)、高能力。

本學(xué)期，在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開展了雙學(xué)小組的活動(dòng)，所謂雙學(xué)，就是指青年學(xué)理論，學(xué)黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內(nèi)容，為此，本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了他的事跡和理論，努力提高每一位成員的思想理論水平。...

自集團(tuán)公司黨委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，____黨支部認(rèn)真按照中央要求和集團(tuán)公司黨委的統(tǒng)一部署，以解決四風(fēng)問題為總目標(biāo)，以深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委雙十條規(guī)定要求為切入點(diǎn)，緊緊圍繞照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要...

形式主義：一種片面注重形式而不管實(shí)際的作風(fēng),或只看重事物的現(xiàn)象而不屑于分析其本質(zhì)的思想方法。形式主義的主要特征是脫離現(xiàn)實(shí)狀況，不具有真實(shí)性、不切合實(shí)際。只做表面工夫,不注重真實(shí)的內(nèi)容。

物態(tài)的變化是初中物理的一大考試重點(diǎn)，在近幾年的中考中也算是熱點(diǎn)。那么如何學(xué)好初中物理的物態(tài)變化呢?下面就為大家詳細(xì)介紹一下。1.溫度：是指物體的冷熱程度。測(cè)量的工具是溫度計(jì),溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

今年上半年以來，鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)區(qū)委的大力支持下，堅(jiān)持按照黨團(tuán)聯(lián)建、夯實(shí)基礎(chǔ)、務(wù)求實(shí)效的工作思路，嚴(yán)格執(zhí)行黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建的工作模式，狠抓團(tuán)組織建設(shè)，積極探索團(tuán)工作的新方法、新舉措，在滲透中求實(shí)...

尊敬的老師.同學(xué)們:大家下午好!又一次能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會(huì)主題是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習(xí)打算學(xué)習(xí)做法的內(nèi)容。忘能給大家有些借鑒和幫助。

本文是小編為大家搜集的__年優(yōu)秀的半期總結(jié)與計(jì)劃，供大家參考!希望可以幫助到大家!光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，高一上半個(gè)學(xué)期就過去了。這次期中考試的教訓(xùn)，我認(rèn)真地總結(jié)了這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)...

【第5篇 英語中段考試總結(jié)

英語中段考試總結(jié)范文

英語中段考試總結(jié)范文1

初二英語期中考試反思本次英語命題是八年級(jí)備課組命題，以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。期中聽力題，短文首字母填空和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近，均分60分左右，八(1)班19個(gè)及格、高分9個(gè)，八(2)班21個(gè)及格、11個(gè)高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語感，豐富文化知識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，兩個(gè)班級(jí)都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的'自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少，也才可能大面積提高均分。

英語中段考試總結(jié)范文2

初中英語期中考試反思這次期中考試，學(xué)生英語成績(jī)很不理想，兩極分化十分明顯，部分語法知識(shí)的掌握不夠牢固，尤其是個(gè)別題 反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。具體有以下幾點(diǎn)：

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但最重要的有下面幾方面：

1.對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生偷懶。

2.沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。

3. 典型題講解不夠，訓(xùn)練不到位。

4.平時(shí)檢查督促力度不夠。

在今后的教學(xué)中，

1、繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。

2、引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。

4、講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語言，堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語。

5、在平時(shí)要通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感。

6、設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫;每周寫作文。

7、在教學(xué)過程中， 還需加大學(xué)習(xí)力度，積極研究探索教學(xué)方法并及時(shí)改變，就一定能提高整體英語水平。

【第6篇 2023年9月段考總結(jié)600字

盼望著，盼望著，終于到了期中考試。因?yàn)樯弦淮卧驴紱]，所以特別希望這次期中考試來臨，好讓我一雪前恥。沒想到，這次考得更差。不過在這里悔過是不行的，得自己分析一下原因，好讓下一次不犯同樣的錯(cuò)誤。 這一次幾乎全軍覆沒，沒有一門讓我滿意的。

先說語文，語文我雖然不是太好，也不至于很差，而且我復(fù)習(xí)語文復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，本來嗓子壞了，但是復(fù)習(xí)讀得嗓子差點(diǎn)扁桃體發(fā)炎。滿以為語文應(yīng)該考得不錯(cuò)，但是考試的時(shí)候，卻讓我驚訝不已。出師表的兩句話我居然忘記了，想了好長(zhǎng)時(shí)間還是以失敗而告終，記得我復(fù)習(xí)的時(shí)候知道這句話我好弄混，所以我讀了好幾遍，背了好幾遍而且平時(shí)背得也挺順溜的，可一到這個(gè)時(shí)候，怎么就卡殼了? 往下看名著導(dǎo)讀，看了那一段話，這段話我沒看過，但出現(xiàn)了祥子二字，我本以為是《駱駝祥子》，可是我并沒有在這本書里看過這段話呀，猶豫中，我還是沒有填祥子。因此失了分，可以說是平時(shí)看書不認(rèn)真造成的。閱讀也多多少少錯(cuò)了很多分。 至于數(shù)學(xué)，我可真是要?dú)馑懒?。?shù)學(xué)，平時(shí)我不會(huì)的題都能夠問同桌，然后可以把題弄會(huì)。按理說，我的數(shù)學(xué)并不差。

可考試的時(shí)候就是總考差，并且都是同一個(gè)原因---粗心!這次計(jì)算題因?yàn)樽龅奶?，而錯(cuò)卷子發(fā)下來之后，錯(cuò)的題卻能做對(duì)(老師沒講之前)。還有大題，算式對(duì)了，結(jié)果錯(cuò)了，一份都沒給我。也是粗心、計(jì)算!看來這是我的弱點(diǎn)，一定要攻克! 英語，考的還不錯(cuò)，就是作文拉分了。物理和化學(xué)，物理一直是我的弱項(xiàng)，但是還是錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題目。

化學(xué)，這是我最氣憤的!化學(xué)是一門新課程，相比較與物理而言，真是簡(jiǎn)單了太多!可惜，化學(xué)掌握的不牢固!知識(shí)太過于零碎，不過這也不能怨它。我到現(xiàn)在還不知道，東扣扣，西扣扣，錯(cuò)的也不多，怎么考的這么差! 歷史和政治，開卷，考得還不錯(cuò)?？傮w看來，的確是慘不忍睹，但我會(huì)更加努力的!大家有什么好的學(xué)習(xí)方法可以介紹給我哦!

查擺問題、開展批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。撰寫對(duì)照檢查材料，是這個(gè)環(huán)節(jié)的重要步驟之一。為確保全盟黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作取得實(shí)效，根據(jù)《全盟黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)工作方案...

【研修總結(jié)反思】研修活動(dòng)即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會(huì)成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們?cè)S多的感悟和思考。一、磨課磨出教研之風(fēng)對(duì)于教育科學(xué)研究，我們?cè)羞^難以走上正軌、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸...

四風(fēng)問題自查報(bào)告剖析材料一：根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和具體部署，自6月啟動(dòng)以來，通過專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、小組討論等多種方式，近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列講話...

學(xué)期結(jié)束了。半年來，我在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，學(xué)習(xí)上邁出了可喜的一步。在這新學(xué)期開始之時(shí)，我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下，一來向領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，再者也有利于以后的學(xué)習(xí)。

（一）整體總結(jié)首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。

今年__月份，本人被縣委組織部提任為__鎮(zhèn)人大副主席。在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位班子成員的關(guān)心、支持和幫助下，本人盡職盡責(zé)，較好地完成了自己所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)。

大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼幌拢偨Y(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。一、學(xué)習(xí)上，比起大一，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。

一、思想上要統(tǒng)一，重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今年在全省文化、新聞出版系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議是省委、省政府對(duì)文化工作的重視和關(guān)心，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)文化名市目標(biāo)的重要舉措之一，是推動(dòng)我市文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮的重要保...

【第7篇 高一物理段考總結(jié)

高一物理段考總結(jié)600字1

初三十月份進(jìn)行了第二次月考，初三物理考的內(nèi)容是了解電路，包括電路的組成，電路的連接，及電路故障的判斷。共29個(gè)小題，分值是100分，時(shí)間50分鐘。題型緊扣中考題型，難度適中，有梯度。

從成績(jī)來看，總體成績(jī)比老師預(yù)計(jì)的要好，但仍存在一些問題，主要是(1)、電路圖的連接不注重電流表、電壓表的正負(fù)接線柱和量程，(2)、電路故障的分析，(3)、物理量后面不帶單位，如0、22a寫成0、22等。

針對(duì)以上問題，初三物理備課組集體研究討論后，總結(jié)了以下幾個(gè)方面的原因：

(—)、此次成績(jī)比預(yù)計(jì)的好，主要是

(1)、備課組老師通力合作、集思廣益，在每章開始時(shí)我們都在集體備課時(shí)間討論本章的重點(diǎn)難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破，然后再每人負(fù)責(zé)一節(jié)的導(dǎo)學(xué)稿。

(2)、對(duì)重點(diǎn)題型反復(fù)練習(xí)，典型例題利用上課時(shí)間(10分鐘)考試后講解。

(3)、對(duì)部分待進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)。

(二)、對(duì)于出現(xiàn)的問題，我們準(zhǔn)備采取如下措施：

(1)、立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，要檢查及時(shí)，落實(shí)要到位，一定要查實(shí)查嚴(yán)。

(2)、以學(xué)生為本，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程之中，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑。

(3)、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。

課堂上要精講、精練、精評(píng)，給學(xué)生留出充分的探究、歸納、感悟、反思的時(shí)間。

在今后的`工作中我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，讓物理成績(jī)更進(jìn)一步。

高一物理段考總結(jié)600字2

緊張忙碌的高一結(jié)束了。回首一年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。工作10年，教了4年高三，各方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)。然而隨著教育的發(fā)展、高中擴(kuò)招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時(shí)候我感覺高中物理越來越難教了。

我所任教的三個(gè)班都是平行班，每個(gè)班的特點(diǎn)不同。4班因?yàn)楸救耸前嘀魅?，很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因此歷次考試平均分在平行班中名列前茅。然而從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學(xué)沒有對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很認(rèn)真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。5班是所有任課教師公認(rèn)的上課紀(jì)律很難保證的班，因此在上課時(shí)需要花費(fèi)一定時(shí)間維持紀(jì)律，紀(jì)律保證了才能讓那些想聽課的學(xué)生有所收獲。6班是三個(gè)班中上課的感覺最好的一個(gè)，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理很感興趣，也肯動(dòng)腦思考，接受能力比較強(qiáng)，只是課后的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著要才能交上來。

三個(gè)班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦懶得總結(jié)。針對(duì)這種情況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò)，幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。

2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，盡量及時(shí)停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng)。

3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的記憶。

4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們，對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是“情景”,每講一道題，我都會(huì)提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”。

5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對(duì)比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。

6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力。

一年來，我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間，高中物理對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，很多時(shí)候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問題。

【第8篇 英語老師中段考試專題總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

英語老師中段考試專題總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

教師的工作是緊張而忙碌的，對(duì)于我來說，這個(gè)學(xué)期尤其如此，由于學(xué)校人員的調(diào)整，這個(gè)學(xué)期我被委以重任，擔(dān)任初二兩個(gè)不同層次班的英語教學(xué)、班主任、備課組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)以及奧英輔導(dǎo)，每一項(xiàng)工作都那么重要，不可怠慢，這對(duì)于我的體力及心理承受能力來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但強(qiáng)烈的責(zé)任心驅(qū)駛我盡力而為，不求有功，但求問心無愧。然而各項(xiàng)工作迫人來，多種角色集一身，上課、聽課、評(píng)課、開會(huì)、反思、審卷、錄聽力題、各項(xiàng)評(píng)比、比賽、班主任工作，有時(shí)真的忙得讓你沒有喘息的機(jī)會(huì)。能安頓下來，批改作業(yè)已是一種奢侈，備課，幾乎成為我每晚的家庭作業(yè)。但我依然清醒地意識(shí)到，教學(xué)應(yīng)始終放在第一位，我一直在努力尋找這些工作與教學(xué)的平衡點(diǎn)。很多老師，尤其是班主任都有這樣的同感，因工作量加大，難以抽出時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生。因此，要保證教學(xué)質(zhì)量，就只能充分利用課堂上的45分鐘。

課堂是教學(xué)的`主陣地。葉瀾在《讓課堂煥發(fā)出生命活力》一文中說到：對(duì)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最基本構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，_直接影響學(xué)生當(dāng)前及今后的多方面發(fā)展和成長(zhǎng)；對(duì)于教師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最基本的組成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，生命價(jià)值的體現(xiàn)。

我知道，汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外，要提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵不在于一堂課上了滿滿的45分鐘，甚至拖堂，而在于教師如何安排45分鐘的教學(xué)。這就需要我用加倍的時(shí)間花在備課。我任教實(shí)驗(yàn)班和平衡班。學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知_能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有一定的差距，同樣教學(xué)內(nèi)容，我通常得設(shè)計(jì)兩套教學(xué)方案，力求適應(yīng)每個(gè)班的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)班，體現(xiàn)大容量、快節(jié)奏、高密度的特色，而平衡班則保持高速低頻，使課堂教學(xué)效益得到充分提高。

教師的勞動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，這一點(diǎn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中尤為明顯。有時(shí)，我也會(huì)感到黔驢技窮，苦思無良策，我就會(huì)查閱一些教輔書、教學(xué)案例、教學(xué)理論的書籍，尋找和選擇一些更好更新的教學(xué)方法。

我知道，要提高課堂教學(xué)_效果，關(guān)鍵在于教師

積極熱情的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心誠意的愛護(hù)和關(guān)懷。我選擇教師這一行業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g面對(duì)這些帶著童真，帶著少年氣息的學(xué)生，一站上講臺(tái)，我就會(huì)用我的熱情去感染學(xué)生，用我對(duì)知識(shí)的熱愛去影響學(xué)生。

i當(dāng)然，精心準(zhǔn)備的教案能否收到較好的效果，如何駕馭課堂就是重中之重。我設(shè)法為學(xué)生營造一個(gè)寬松、安全、健康的課堂心理環(huán)境，讓學(xué)生感受到被接納、關(guān)注的感覺。通過眼神、表情、語言及豐富的教學(xué)形式，吸引學(xué)生的眼睛和耳朵。_對(duì)于堂上違紀(jì)的學(xué)生，老師的無名火起只會(huì)令他惱羞成怒，而采用不說破，不直接批評(píng)的體態(tài)語，更讓學(xué)生體會(huì)到老師的尊重，寬容、期待和愛心。

課后的自我總結(jié)對(duì)提高課堂效果也起到不可忽視的作用。每節(jié)課后，我都習(xí)慣想一想其中的得與失，成與敗，以便更加理性地設(shè)計(jì)下一節(jié)課。

入行以來，我深感教師工作的繁重，一直想方設(shè)法減輕學(xué)生和自己的負(fù)擔(dān)，探尋優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)途徑，所獲甚微，只能努力提高課堂效果，盡量少留尾巴在課后。在此，也懇請(qǐng)?jiān)谶@方面有心得的老師多與我交流，共同努力，共同進(jìn)步。

【第9篇 初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)

初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)一

本次其中考試成績(jī)出來后，陳主任對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)與對(duì)比。通過對(duì)比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績(jī)不僅與兄弟學(xué)校差距甚大，而且與上期成績(jī)相比也是大幅下滑，反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)總結(jié)如下，爭(zhēng)取在下一段教學(xué)中彌補(bǔ)不足，以求進(jìn)步。

第一，八年級(jí)下半期，本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r(shí)松懈，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí)，而且也因?yàn)闊o聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣：“上課時(shí)高高興興進(jìn)去，下課時(shí)讓你別別經(jīng)經(jīng)出來。”本段教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn)，我存在急燥情緒，對(duì)一些學(xué)生的不遵守課堂紀(jì)律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決，而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒，以致有時(shí)不能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，而讓違紀(jì)學(xué)生打亂了課堂，不僅影響自己對(duì)學(xué)生的信心，而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥，遭遇本屆公認(rèn)的不識(shí)好歹的學(xué)生比較多，我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤，苗不長(zhǎng)”的思想來管理本班學(xué)生，對(duì)一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說閑話的行為難以容忍，結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過這次考試，我覺得也許可以換個(gè)心態(tài)，一些學(xué)生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草，我應(yīng)該這樣認(rèn)為：有草的地方照樣長(zhǎng)莊稼。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的`成長(zhǎng)。

第二，前段教學(xué)中，我還因?yàn)閷W(xué)生嚴(yán)重的照抄風(fēng)氣而生氣無奈，對(duì)學(xué)生充滿失望，因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn)，學(xué)生埋怨各科作業(yè)多，我就少布置或不布置，學(xué)生不愿做就不做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有反省的一天，因?yàn)楝F(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無用論，除了班里的前十來名學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)外，大部分中間生象得到赦令一樣，只知放松，卻根本不管會(huì)與不會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果，沒有老師的嚴(yán)格管理和催促，中等生只會(huì)慢慢變成后進(jìn)生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風(fēng)氣的消失，反而讓學(xué)生認(rèn)為這一科沒作業(yè)就可以不重視，進(jìn)而只能讓自己這一科的成績(jī)下滑。看來后段教學(xué)中，依然要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以保證學(xué)生的成績(jī)有所提高。

第三，通過陳主任的分析和對(duì)比，還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中，要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的教學(xué)，多培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，提高優(yōu)秀率，爭(zhēng)取期末考試時(shí)成績(jī)能有所提高。

初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)二

昨天上午考的數(shù)學(xué)，今天中午批改完畢，并將成績(jī)輸入了電腦，然后做了總表。

四個(gè)班，每個(gè)班大概53人，總共是212人左右，兩個(gè)人批閱?？偙砭褪翘顚懜靼嗟目偡?，平均分，差生人數(shù)，差生率，及格人數(shù)，及格率，優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，尖子人數(shù)，尖子率，年級(jí)前十名。當(dāng)然，這些數(shù)據(jù)，并不是全都公開的，是教導(dǎo)處用來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的依據(jù)。

我擔(dān)任八年級(jí)158班、160班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中160班是屬于后進(jìn)班，從我開始接受任教他們開始，就沒有人考及格過。至于158班，雖然不是后進(jìn)班，但也僅是比160班稍微好些而已，有5個(gè)人及格。至于后進(jìn)生，也就是分?jǐn)?shù)在36分以下（總分是120分）的學(xué)生，158班達(dá)到一半，160班則達(dá)到90.8%。成績(jī)是5分，6分的學(xué)生，有好多個(gè)。另外的兩個(gè)班，差生人數(shù)的總和，才等于158班的差生數(shù)。還好，158班有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)排在年級(jí)前三名，才使得我不至于輸?shù)煤翢o喘氣的縫兒。

怎會(huì)如此的差伙，糟糕呢？其實(shí)，也早就該心里有個(gè)底了?？荚囍埃覝y(cè)了份期中測(cè)試卷，且讓他們翻書本，相互討論，也才是5個(gè)人及格。至于那么多是差生，我是沒有想到的。當(dāng)然，以他們的平時(shí)的表現(xiàn)，課堂作業(yè)的習(xí)題，我講哪題，他們抄哪題，讓他們自己做，有如體育課用來上數(shù)學(xué)課還難受，因此，考得十來分，也是很正常的。要不倒反不正常了。

考試的題目很難嗎？不難，有的是做過的習(xí)題，但是，仍是有大部分人不會(huì)做，空白著。講過的習(xí)題，再考，仍然不會(huì)，那些沒講過的，就不用說了。為什么講過的題，他們?nèi)允遣粫?huì)做呢，我講解的時(shí)候，他們不是抄了答案嗎？抄就記得嗎？倘若抄就記得，我也就不用那么費(fèi)力了?？纯雌綍r(shí)我講解試卷后他們的表現(xiàn)，我講解完，他們抄完答案，便開始講話了，全沒有按我的要求，再將解答過程認(rèn)真的，記住沒一步所運(yùn)用的依據(jù)。只可惜，沒多少人這樣做。他們抄答案，完全是為了應(yīng)付——當(dāng)然，這也比那些不抄的人，連應(yīng)付的表面功夫也不做的人強(qiáng)多了。

考試的題目是做過?？荚嚨膬?nèi)容都是關(guān)于三角形的。當(dāng)然，對(duì)于證明兩個(gè)三角形全等，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生都摸不著邊，倒底是用那個(gè)判定定理來證明。而能證明的人，也都是能考及格的人。

一節(jié)課，就記那么五個(gè)字：等邊對(duì)等角。然而，有幾個(gè)人能記得了呢？是他們的智商有問題，腦子有問題，……都不是，是因?yàn)樗麄兌疾幌胱x書，不學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的，沒幾個(gè)人了。特別是男生，每個(gè)班里能有四五個(gè)男生學(xué)就已經(jīng)算是奇跡了。就比如基礎(chǔ)和紀(jì)律比較好的158班，全班21個(gè)男生，也才有3個(gè)學(xué)。

我以為，只是我所在的學(xué)校如此，后來看了參加培訓(xùn)的q群中同仁所說的，才略為心安一些。我的還有5個(gè)人及格，有的學(xué)校三個(gè)班才有7個(gè)人及格。至于學(xué)生不學(xué)，已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的學(xué)生難教呀！這是包括我在內(nèi)的大多數(shù)教師的感慨。僅是感慨。

學(xué)生為什么不愿意學(xué)習(xí)呢？這確實(shí)是個(gè)值得研討的問題。當(dāng)然，這個(gè)問題還是留給專家們?nèi)プ霭?。?dāng)然，學(xué)生考得這么差，也應(yīng)該有我的原因。那么的我原因在哪里呢？我曠課了沒？遲到了沒？早退了沒？這些我都沒有。我總是按時(shí)上課，按時(shí)下課。作業(yè)，我布置了。習(xí)題，我講解了。當(dāng)然，習(xí)題的講解，我還講得不夠多。至少，我連課堂作業(yè)里的習(xí)題都沒有能全都講解。至于練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，就不用說了，基本上是沒講。我測(cè)驗(yàn)也是少了，僅測(cè)了一回。其他的試卷，都是發(fā)下去給他們自己做，然后我再講評(píng)。我也沒有全都講解。當(dāng)然，我也沒有時(shí)間講。當(dāng)然，我要是利用自修課來講，還是可以多講解一些的。不過，課堂上我講解的他們都不聽，自修課，就別指望了。何況，自修，本來就是讓學(xué)生自己把握的。

不多練，是不行的。這是多年在一線的，有經(jīng)驗(yàn)的老師如此說的?？磥?，我得讓學(xué)生多練才行。多練，多多少呢？太多了，便陷入題海戰(zhàn)術(shù)的怪圈。那是我一直反對(duì)的。

“學(xué)生都無所謂，倒反是我們老師急。真應(yīng)了“皇上不急，太監(jiān)急”這句古話?！庇型嗜绱苏f。

我也覺得是。學(xué)生都不總結(jié)，老師倒反趕緊地做總結(jié)了。

發(fā)下去的試卷，老師還沒講解，有的人，就把試卷撕掉了。學(xué)校教學(xué)樓前的水泥地上，盡是白白的紙屑。

【第10篇 初一的段考總結(jié)

初一的段考總結(jié)

初一的段考總結(jié)應(yīng)該怎么寫？總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。下面小編為大家?guī)沓跻坏亩慰伎偨Y(jié)，希望大家多多閱讀！

初一的段考總結(jié)1

期末考試考的比較差，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認(rèn)為問題出在以下幾個(gè)方面：

語文平時(shí)閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識(shí)的積累。

在做數(shù)學(xué)問題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問題不是不會(huì)做，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答。這個(gè)問題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。

英語，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方式。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要主動(dòng)發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓父母檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓父母講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過去欠下的知識(shí)債務(wù)。

(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的成績(jī)。

初一的段考總結(jié)2

我連續(xù)兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期中復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫她，看著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了她什么，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)時(shí)她根本沒時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒練，我問她為什么不練，她說很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒有時(shí)間練琴，我一回來作業(yè)就少了。我只能說：“你拉倒吧”。

還好，周末時(shí)我是在家的，但是她硬是不專心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書，她不聽，只想著電腦電視。不過還好，我是把她小四門用老師的`講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯(cuò)，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應(yīng)付考試。她最近一時(shí)期數(shù)學(xué)粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細(xì)心點(diǎn)，要仔細(xì)檢查好。英語讓她做完后，專門檢查沒加復(fù)數(shù)的。

這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開始每天下午考試，周二語文、生物、地理，周三數(shù)學(xué)、歷史、政治，周四英語，每天上午在家復(fù)習(xí)，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長(zhǎng)，如果知道哪位沒在六點(diǎn)起來背書，就要不客氣了?？墒顷恳凰偷娇彀它c(diǎn)，我催著才能起來。我想隨她吧，她起來也不可能好好看書的，還不如睡睡懶覺。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶說她在家也沒見她踏實(shí)看什么書，不知道她干什么的，一會(huì)趴桌上寫東西（寫小說的），一會(huì)趴我們床上的。昕不安心看書，還對(duì)學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認(rèn)為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應(yīng)她晚上彈過一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是她一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(zhǎng)時(shí)間。我回來后，她奶奶告訴我，她還直說奶奶別費(fèi)話了，手在嘴上吹“噓”。

考試前，我雖然怕她數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜，但是心里感覺還是比較有信心的，因?yàn)樗孟駹顟B(tài)很好，知識(shí)掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。

周五下午我和她爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒放學(xué)。快六點(diǎn)時(shí)，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫，她急著要上廁所（每次都這毛?。??？吹轿?，對(duì)我說這次考試還不錯(cuò)，她對(duì)自己很少不滿意，都是自我感覺良好。

果然，總成績(jī)還算不錯(cuò)，沒有哪一科目出現(xiàn)較大失誤。總分517分，語文105分，數(shù)學(xué)110分，英語114分，歷史50分得了滿分，政治48分，生物和地理都是45分。她說在班上可能會(huì)是第五名。

如果是第五名，她這步子邁得可真夠堅(jiān)實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。

她的所有試卷我都看了一下，總體來說，她是正常發(fā)揮，沒有出現(xiàn)較大的失誤?？嫉幂^好的語文，考得不好的是數(shù)學(xué)。

語文105分，基本知識(shí)72分，作文33分。這次語文試卷做得非常好，除了填“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫成了“相”，被扣1分，其它沒有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝?duì)文章的理解，有告誡我們什么，對(duì)一句話的理解，對(duì)問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么？請(qǐng)選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認(rèn)為人應(yīng)該要有自信心，自信能使我們更快樂，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)，所以我認(rèn)為人還要有自信。”第二個(gè)閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品味語句的表達(dá)效果，6分題，她只得了2分，她確實(shí)沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，她只在最后一題寫啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫的題目是：帶著自信與勇氣出發(fā)。她寫得比較平實(shí)，沒有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“to be or not to be,that is a question。”又在開頭用了一次。

數(shù)學(xué)110分，說她考得不好，是因?yàn)閿?shù)學(xué)試卷沒有一道難題，沒有一道繞彎彎的題，全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細(xì)認(rèn)真，但是沒辦法，依然是粗心。填空題錯(cuò)了2空，扣了6分，一個(gè)是單位km丟了；一個(gè)是前面是萬人、萬平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，她竟然還專門在數(shù)字后面給加一個(gè)“萬”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡(jiǎn)，化到最后符號(hào)又不對(duì)了，4分被扣了2分。還有1道應(yīng)用題沒仔細(xì)讀題，沒看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。

英語114分，也就一般。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分，班上有23個(gè)優(yōu)分的。她是聽力錯(cuò)2題扣2分，看來聽力欠缺。雖然讓她檢查時(shí)專門檢查復(fù)數(shù)的問題，但是還是有兩題復(fù)數(shù)沒加s，被扣2分，還有一題完形填空，她選have，應(yīng)該選has，她說她考試時(shí)還猶豫到底要選哪一個(gè)，因?yàn)殡m然知道選has，但是她認(rèn)為初一英語中還沒學(xué)到has，所以最后就選have了。真是呆到一定程度了。

小四門沒什么可說的，扣分都很正常，老師對(duì)問答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點(diǎn)不該，問喜歡哪組性格，她竟然選：體諒、隨大流。我想她一是沒理解“隨大流”是啥意思，二是沒仔細(xì)讀題，如果仔細(xì)，不可能不選“可信、聰明、關(guān)懷他人”。還有最后一題的“體育課剛上完，小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng)?！彼谷徽J(rèn)為這不是不尊重人的表現(xiàn)。

一直以來，數(shù)學(xué)一直是她的強(qiáng)項(xiàng)，但是現(xiàn)在因?yàn)榇中牡膯栴}，強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)了，并且成為打擊她自信心的一個(gè)問題。哪一天粗心改善了，相信會(huì)突飛猛進(jìn)的。我想經(jīng)過一段時(shí)間的糾正，會(huì)好起來的。

初一的段考總結(jié)3

時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有，不能放過任何考試。

初一的段考總結(jié)4

光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?

媽媽知道我的成績(jī)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經(jīng)過了這次考試，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

初一的段考總結(jié)

【第11篇 中段考后的總結(jié)

中段考后的總結(jié)

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。如下是小編給大家整理的中段考后總結(jié)，希望對(duì)大家有所作用。

中段考后的總結(jié)篇一

一、基本情況：

本學(xué)期新?lián)纹吣昙?jí)161班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，又擔(dān)任班主任工作；教學(xué)多是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)改革方案開展，堅(jiān)持同年級(jí)同科目同教案同進(jìn)度的原則，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了第一章到第二章的教學(xué)內(nèi)容任務(wù)；從段考教學(xué)成績(jī)來看，效果比較優(yōu)秀，班級(jí)均分為84.2分。各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況如下：

二、主要措施及其成效

（一）做好了教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

3、虛心學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)絡(luò)成功的教學(xué)案例，豐富自身專業(yè)理論。

4、對(duì)于學(xué)生課后要完成的練習(xí)，及時(shí)檢查、監(jiān)督督促。

（二）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

（三）嚴(yán)于律己，教書育人

一期來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)教育，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績(jī)。

從答卷的角度來看，少數(shù)學(xué)生對(duì)課本的概念沒有好好理解，學(xué)習(xí)的時(shí)候還沒有好好理解內(nèi)容，馬虎大意；期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面。本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)單，但仍有個(gè)別同學(xué)丟分太多的。解答題格式的書寫沒有規(guī)范，丟三落四。

綜上所述，結(jié)合自己兩天來評(píng)講試卷期間對(duì)學(xué)生意見的征集和自己半學(xué)期以來課堂授課的反思，我在下半個(gè)學(xué)期仍要從以下幾個(gè)方面努力：

1、備課要更加充分，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn)，修改教案，使之更貼近課本。

2、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動(dòng)的形式讓學(xué)生接受知識(shí);同時(shí)，講課過程中多與學(xué)生互動(dòng)，提高課堂的趣味性。

3、課后落實(shí)要加強(qiáng)，特別是要對(duì)那些基礎(chǔ)比較差，上課習(xí)慣又不好的孩子要多花時(shí)間落實(shí)他們的學(xué)習(xí)情況。

中段考后的總結(jié)篇

【第12篇 初一段考總結(jié)與反思

初一段考總結(jié)與反思篇一

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等?？傊看慰己?，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績(jī)所迷惑。老人言：小心駛得萬年船。因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜？自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功。

常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備;考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的'教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，我們?nèi)孕铻槿松硐氲母叻宀粩嗯实恰?/p>

老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒;面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

期中考試過去了，但它并不是結(jié)束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！薄Ｗ詈?，希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

初一段考總結(jié)與反思篇二

期中考試考完了，還沒等成績(jī)出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？

初一段考總結(jié)與反思篇三

期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

最終，成績(jī)出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定?！苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：

1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);

2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。

3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。

4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。

5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

【第13篇 段考總結(jié)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試，正確認(rèn)識(shí)成績(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，樹立自信，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過程：

第一步：填字游戲，男女生競(jìng)賽。

我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時(shí)站著唱歌效果好。

歌聲畢，我說：“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語氣緩慢，越來越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。

“突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭(zhēng)先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎?”有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，者勝”幾個(gè)字。

“請(qǐng)大家睜開眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲，分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘。”我講完了游戲的規(guī)則，同學(xué)們開始爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。

“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。”我說完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、“團(tuán)結(jié)”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開始發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢(shì)，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭(zhēng)執(zhí)到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué)，我們已經(jīng)超過了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫。”我看到有很多女生頻頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì)心的笑意。我接著說：“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭(zhēng)執(zhí)?！焙芏嗄猩悬c(diǎn)不好意思的笑著。

“其實(shí)，我們輸贏不必放在心上，關(guān)鍵是我們找到學(xué)習(xí)的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結(jié)束的考試是我們升入初三以來的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領(lǐng)先，形成了萬馬奔騰之勢(shì)。誰會(huì)脫穎而出呢?我們看一看，扎實(shí)踏實(shí)的‘實(shí)者’會(huì)勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì)聰;勤奮好學(xué)的‘勤’者會(huì)勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長(zhǎng)遠(yuǎn)、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會(huì)勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強(qiáng)、沈晨旭、韓正迅;堅(jiān)持不懈、持之以恒的‘執(zhí)著’者會(huì)勝，像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強(qiáng)、孫啟峰、馬晴、葛頌等。總之，同學(xué)們歸納出‘實(shí)’、‘勤’、‘智’、‘執(zhí)著’，確實(shí)是我們?nèi)俚臈l件，是我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)?！碑?dāng)我們?cè)捯魟偮?，教室里先是幾個(gè)人鼓掌，接著熱烈的掌聲響徹全班。

第二步：感恩、感謝

這次考試，我們班取得了全年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。這次成績(jī)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結(jié)果。因此，我對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，我們班取得的優(yōu)異成績(jī)離不開全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力，正因?yàn)榇蠹颐恳幻瑢W(xué)的優(yōu)秀，才有了我們班級(jí)的優(yōu)秀。請(qǐng)把掌聲送給優(yōu)秀的自己?！苯淌依镯懥藷崃业恼坡?。

“除了你，還應(yīng)該感謝誰?”

“老師!”同學(xué)們異口同聲地說。

“對(duì)。我們的語文老師王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)大家要求嚴(yán)格;英語老師孫老師責(zé)任心強(qiáng)，她對(duì)大家盡心盡責(zé)，人人過關(guān)。數(shù)學(xué)老師劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。正因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理老師爭(zhēng)分奪秒，對(duì)我們關(guān)愛有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們。”教室里再次響起熱烈的掌聲。

“我們應(yīng)該如何回報(bào)她們呢?”我反問。

【第14篇 段考總結(jié)與反思高中

高一：期中考試總結(jié)反思

我都不知道該如何形容自己的這次高一以來的第一次考試。有這樣幾個(gè)詞：落花流水，疲憊不堪，哭笑不得，怡笑大方。

盡管我知道自己做錯(cuò)了，仍不愿像個(gè)罪犯一樣嚴(yán)肅地陳述我的犯罪史實(shí)。

活潑點(diǎn)兒說，我這慘不忍睹的成績(jī)應(yīng)從幾個(gè)方面分析。

一、習(xí)慣。古語有很多，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”等等，聰明的古人讓我為此不必多費(fèi)口舌。誠然，我因?yàn)閺男　澳X子記得快”的原因，加之語文和英語對(duì)其有一定的“語感”，養(yǎng)成了“臺(tái)上臺(tái)下均一分鐘”的壞習(xí)慣。具體表現(xiàn)出是上課想睡覺就睡覺，下課不寫作業(yè)不反思不回顧，卷子做到難題就棄之一邊，沒有錯(cuò)題本沒有筆記；考前拿出一定的時(shí)間突擊考點(diǎn)，所謂“復(fù)習(xí)哪里就考哪里”我一直有這項(xiàng)本領(lǐng)，而且在這次考試之前從未失靈過。不過有句話叫“真金不怕火煉”，好逸惡勞的積習(xí)讓我比別人學(xué)到的東西少之又少甚至少的可憐。知識(shí)的匱乏隨著時(shí)間的推移終究是“紙包不住火”的，這次它終于找到時(shí)機(jī)了。今天下午坐在教室里我感到渾身發(fā)熱，從內(nèi)到外由五臟六腑帶動(dòng)起來的灼熱。我責(zé)怪自己平時(shí)怎么可以那么懶惰、放縱、肆意妄為。因?yàn)槌踔胁粚懽鳂I(yè)，我可以通過聽課把考題做好，現(xiàn)在不寫作業(yè)，我就像在海底撈針一樣才能把知識(shí)掌握好。因?yàn)槌踔锌记巴粨魪?fù)習(xí)，頂多用一個(gè)下午就可以攻克正副九門，而且成績(jī)斐然，現(xiàn)在的考前突擊讓我嘗到了前所未有的困難，只能暗暗嘲笑自己沒有能力。這次考前突擊，第一天熬到凌晨2點(diǎn)，第二天熬到凌晨1點(diǎn)，第三天實(shí)在熬不住了結(jié)果就一敗涂地了。高中的知識(shí)多而雜，又再也沒有老師總結(jié)的“考前終極版”。原來自主學(xué)習(xí)的能力高中老師已經(jīng)默認(rèn)我們擁有了，而我卻剛剛在意。我習(xí)慣方面的問題有很多，但絕不是因?yàn)槲蚁胱寗e人夸獎(jiǎng)我聰明才故意不寫作業(yè)的，我心理境界還未貧乏至此，是因?yàn)橐郧白鲱}太少，看到成本成本的學(xué)案，拿筆都感到困難，加之做題慢從思想上就不愿做不想做，心想反正也做不完就索性不做了。這是個(gè)惡性循環(huán)。

二、性格。毫不晦澀地說，我是個(gè)從小就招人喜歡的孩子。大人們說我文靜、懂事、乖巧、情商高、智商高、成績(jī)好等等；老師們說我聰明有天賦學(xué)什么都比別人快，悟性高，自制力好等等；爸媽總是說他們有個(gè)天底下最棒的女兒等等。于是一切都給我開綠燈：不寫作業(yè)，沒關(guān)系；愛睡覺，沒關(guān)系；玩電腦，沒關(guān)系。事實(shí)上我給了大人們太多蒙蔽——我很早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但我更該認(rèn)識(shí)卻從未在意的一點(diǎn)是我也因?yàn)樗说南矚g蒙蔽了自己。在高中之前，聰明，小聰明可以讓我鶴立雞群，上了高中之后卻突然發(fā)現(xiàn)，一波智力與我相當(dāng)甚至超過我智力的同學(xué)比我記憶更快，運(yùn)用公式更熟，做題更多，解題更快，自己的優(yōu)勢(shì)一下子全消失了；還有他人不絕如縷地夸贊還嚴(yán)重滋長(zhǎng)了我的“自以為是”。我就認(rèn)為自己閉著眼都會(huì)考得比某某好；我就認(rèn)為自己想得到什么結(jié)果就能得到什么結(jié)果，而且直到這次我仍自以為是地認(rèn)為自己平時(shí)盡管什么都沒做只要考前突擊我仍能考到很好。我真是沒想到才僅僅兩個(gè)月就能學(xué)得東西如此之多之繁，想要一天的時(shí)間突擊完實(shí)在是太天真了（結(jié)果第一天的文綜，雖然熬到深夜2點(diǎn)，也只復(fù)習(xí)完了地理和政治，歷史終究是沒復(fù)習(xí)完，于是成績(jī)就可想而知。地理：116，政治111，歷史：98 滿分都是120分）。我把自己想得太高高在上和無所不能了，以為只要自己想就沒有什么做不成的——要命的是我從來都不為自己的“想”而付出努力過，今天終于找到了合適的詞匯形容它，空想家。因此我從來沒有想過，嘗試過，努力著逼自己一把，自己究竟能做多少，自己究竟能做多好。

三、態(tài)度。初中老班評(píng)價(jià)我不求上進(jìn)，高中老班評(píng)價(jià)我心氣兒很高。他們都是對(duì)的，正如前面所說，我認(rèn)為自己無所不能。當(dāng)踏進(jìn)初中第一腳時(shí)，我就認(rèn)為自己閉著眼都能去實(shí)驗(yàn)，所以平時(shí)考試無論多么糟糕，我都不會(huì)覺得害怕，或者說我從未正視過任何一次考試，包括中考這個(gè)看似很盛大的節(jié)日，我的思維總是：反正我無論怎樣考都會(huì)考上實(shí)驗(yàn)。自然進(jìn)了實(shí)驗(yàn)之后，我仍舊認(rèn)為自己就能考進(jìn)全國最好的大學(xué)，仍舊是錯(cuò)誤的思維，無論怎樣我都會(huì)考得上的。這次考試成績(jī)未出，我已知已敗。態(tài)度的不端正，還有我的自作聰明。平時(shí)的時(shí)候，正常的同學(xué)聽說老師要檢查什么什么東西，嚇得不睡覺也得設(shè)法完成，而我卻從沒當(dāng)回事，感覺老師不會(huì)找我的麻煩，因?yàn)槭聦?shí)上通常被檢查的幾率為0。類似的很多自作聰明、自作主張無一例外地成為這次成績(jī)的導(dǎo)火索。

這次考試讓我很難過的原因還是我突然明白了每次考試并不僅僅是一次考試。被考的我同時(shí)肩負(fù)著很多責(zé)任。通俗意義上講，我身為我們家庭的一員，肩負(fù)著家庭的希望；身為老師的學(xué)生，肩負(fù)著老師的期望；身為許多關(guān)注我的人，肩負(fù)著祝福和希冀；還有嘲諷挖苦者，肩負(fù)著對(duì)他們的嗤之以鼻和殺氣咄咄。而考糟了一切都完成不了它該有的意義了。想到這些我感到更加難過。

人在極度懊悔和難過中會(huì)做出兩種極端的反應(yīng)。一是就此放棄；二是就此拾起。我也想過第一種，因?yàn)槲移鸫a可以舒服三年，當(dāng)我看到學(xué)校里與揚(yáng)起的秋葉一起增加的橙黃色的背影時(shí)，我立馬打消了這個(gè)念頭。諸多對(duì)我而言很重要的人都大言失望，這讓我一時(shí)動(dòng)搖了自己還行不行的信念。爸爸說，人一生都會(huì)做很多錯(cuò)事，這并不可怕，因?yàn)殄e(cuò)事會(huì)引導(dǎo)著我們?nèi)プ稣_的事情，而不是一錯(cuò)再錯(cuò)。于是重新審視自己，我還是有很多可取之處的，比如說語文和英語的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我有更多時(shí)間去做理科題，記憶快的好處就是平時(shí)利用零星時(shí)間把小科背過就不用臨考前挑燈夜戰(zhàn)了。況且我的智商還是夠用的，不會(huì)因?yàn)槁牪欢n而煩惱。

其實(shí)總的來說，未出成績(jī)時(shí)，我已經(jīng)內(nèi)心惶恐了。四天的時(shí)間，努力通過考前的半天把所有零星的知識(shí)串成串，真是弄得我筋疲力竭了。我真是沒有那么強(qiáng)的能力在一天之內(nèi)完成所有平時(shí)的懶散所造成的知識(shí)松散。當(dāng)分針一圈一圈地轉(zhuǎn)著的時(shí)候，我總是對(duì)自己說，累死了。原因還是自己平時(shí)沒有鞏固好，沒把當(dāng)天需要消化的東西吸收掉，集中在一起的時(shí)候，內(nèi)容也多，壓力也大，自然會(huì)把人累垮。像經(jīng)歷一次高考一樣，當(dāng)考完最后一科走在馬路上，車還是來回穿梭，路人還是擦肩而過，我在想，如果三年之后的我也是這般落寞地走出考場(chǎng)，我對(duì)這樣的自己，滿意嗎？

很多人都說，不好好高考，就喪失了自己的青春。最令我感到害怕的不是成績(jī)，不是別人的諷刺，而是在考完試最后一刻走出考場(chǎng)時(shí)，我從內(nèi)心感到的空白和落寞。那種空白和落寞讓我從心底里感到壓抑和無比的恐懼。那種恐懼令人感到先前所有的努力都未曾有過，如果我還擁有那樣的時(shí)期我一定會(huì)做出比那更多更強(qiáng)的努力，如果怎么樣，如果怎么樣，我會(huì)怎么樣。我會(huì)怎么樣。我不希望這樣的感覺我再感受到第二次。

如果鷹不會(huì)掙扎，它就會(huì)跌落懸崖而死去。誰都不是天生會(huì)努力會(huì)掙扎的，要學(xué)會(huì)逼自己一把。選擇從零開始，調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做有資格心高氣傲的公主。我想做，我一定能做到。仍舊的.自以為是，但我會(huì)落實(shí)到事。我還只是想給關(guān)注我、重視我和愛我的人證明：你們并沒有看錯(cuò)我；只是想給自己證明：我也可以做到最好。

【第15篇 初一段考總結(jié)參考

初一段考總結(jié)篇一

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

2、平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。

于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。

第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。

第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

初一段考總結(jié)篇二

段考十分的差，雖然其中有狀態(tài)的原因，但大多都是正常的原因，題目十分簡(jiǎn)單，可是偏偏錯(cuò)了，我對(duì)這次的段考很懊悔，每門都是，因?yàn)楹芏喽际俏业拇中拇笠?，物理成?jī)尤其差，老師講的時(shí)候，覺得很容易，可是在考場(chǎng)上卻什么也不會(huì)做，數(shù)學(xué)也考得十分的差，可考完之后，在老師講之前重新做了一遍才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，和這些題目是容易得不能再容易了，英語也有很多題目令我很悔恨，我因?yàn)轭}目太容易了，都沒去沉下心來看題目，眼睛隨意一瞟，想都不想就寫，結(jié)果才錯(cuò)了，語文也有很多遺憾，總是顧前不顧后，沒能沉下心來去看完一道題目，化學(xué)題目也很容易，可很多題目都因?yàn)樘中拇鬀Q或沒沉下心去思考，都給失了分。

在考試之后，我懊悔了，但沒有用，我想了很多我覺得自己太懶了，作為一個(gè)理科生，最忌的'就是不用腦子想問題，而我正是如此，遇到自己不會(huì)做的題目，便讓它就這樣過去，不愛鉆研，結(jié)果養(yǎng)成了不做難而復(fù)雜的題目的習(xí)性，每當(dāng)考試轉(zhuǎn)一點(diǎn)彎，我便不知所措了，在學(xué)習(xí)上，不去計(jì)劃每天，有時(shí)十分的忙碌，有時(shí)卻什么也沒有做，不知到要干什么，結(jié)果浪費(fèi)了很多時(shí)間，還有就是書亂放，要的時(shí)候便找半天，結(jié)果又浪費(fèi)了很多時(shí)間，我曾想過，要把書放得很條理，可一天下來又亂七八糟的，不想浪費(fèi)時(shí)間安排書，卻浪費(fèi)更多時(shí)間去找書，反而失不可得，我總是言語的主人，不是行動(dòng)的主人，只說想，卻不去做，即使做了，也堅(jiān)持不了多久，我自己也不知道該如何去改變陋習(xí)。

初一段考總結(jié)篇三

期中考試結(jié)束了，卷子陸續(xù)發(fā)了下來，并沒有我預(yù)期的那么好，一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)十分扎眼，那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。有的是沒讀清題意，提筆就寫，大意失分;有的是讀題后沒分析，想當(dāng)然地寫出答案，大概意思雖然對(duì)，但一些言語答非所問，就是我背得再熟，跑題了照樣扣分，哎!可憐的思品卷子，要不是這個(gè)小錯(cuò)誤，我的得分就是三位數(shù)了;有的是概念掌握不牢，到考場(chǎng)上便慌了手腳，思考半天仍沒有答案，結(jié)果就又丟一分：有的因?yàn)樽植粫?huì)寫而扣分，這應(yīng)該算是語文上的錯(cuò)誤，看來以后還要把好字詞關(guān)呀。

還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結(jié)概括，談理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果許多的半對(duì)出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得十分簡(jiǎn)潔，也抓不住要點(diǎn)，寫出來的答案往往不是總結(jié)，而是擴(kuò)寫，寫的比原文還長(zhǎng)。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，不論是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，相信堅(jiān)持下去我的閱讀理解能力會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀，這樣有利于我擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)我的作文也有好處。

【第16篇 學(xué)生段考總結(jié)

學(xué)生段考總結(jié)300字

光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光，那么怎么寫一份段考總結(jié)呢？下面請(qǐng)參考小編提供的學(xué)生段考總結(jié)300字！

學(xué)生段考總結(jié)300字1

語文的成績(jī)還算是在計(jì)劃內(nèi)的，唯一意外的是作文成績(jī)。雖然分?jǐn)?shù)對(duì)于那篇文章來說是足夠的，但我懊悔的是沒有認(rèn)真準(zhǔn)備各種類型的作文。當(dāng)拿到題目后，我因?yàn)闆]有合適的材料只能現(xiàn)寫，在一陣慌亂中作文的選材，結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)了致命的問題。

數(shù)學(xué)和物理的成績(jī)有些出乎意料之外。應(yīng)該是練習(xí)的不夠，題做的少，如果我能有平時(shí)就注重多做一些練習(xí)題鞏固基礎(chǔ)，也不至于把原本對(duì)的題改錯(cuò)。

這次復(fù)習(xí)我把重點(diǎn)放到了政治和歷史，但是歷史上的幾次會(huì)議內(nèi)容還是難以背誦，在極有限的時(shí)間內(nèi)我沒有把握考到，在考場(chǎng)上只好憑理解和感覺答題，一些答題點(diǎn)就難以“碰”到了。

此次考試是平時(shí)練習(xí)的結(jié)果，沒有及時(shí)的鞏固，僅僅依靠突擊是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有一定的準(zhǔn)備在考前就會(huì)焦慮，影響考試狀態(tài)，必須要加強(qiáng)平時(shí)的練習(xí)，提高整體水平。

寫后小記：之所以將反思報(bào)告推延今天發(fā)送，是因?yàn)槲覍?duì)此次成績(jī)反思了很久。我覺得，我最根本的'問題是做的題少——當(dāng)別的同學(xué)做5·3、去“學(xué)而思”上課、為了鞏固課堂知識(shí)復(fù)習(xí)到深夜時(shí)，我卻什么都沒做，即使去做題效率也不夠。老師常說，聰明和勤奮缺一不可。我不是最聰明的，但絕不會(huì)放棄做最努力的哪一個(gè)！

學(xué)生段考總結(jié)300字