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【第1篇 碩士研究生的學(xué)習(xí)自我總結(jié)
以下就給大家分享一篇一名碩士研究生的學(xué)習(xí)生活自我總結(jié)。
自2023年入學(xué)真正成為一名碩士研究生以來(lái),我受到了導(dǎo)師、周圍老師以及同學(xué)的幫助,并且獲得了很大的進(jìn)步。在這里,我要對(duì)這一年多時(shí)間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進(jìn)行一下總結(jié),為接下來(lái)的研究生生活確定方向,進(jìn)一步完善自我,提高個(gè)人能力。
在思想上,我依然堅(jiān)定著自己的政治理想與信念,不斷的向黨靠近,希望在自己的努力進(jìn)取與追求上進(jìn)的積極的思想態(tài)度下,能夠早日達(dá)到黨的要求,從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。雖然我現(xiàn)在還不是黨員,但是仍要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,不斷提高自己的思想覺(jué)悟與思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與三個(gè)代表思想。在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),它對(duì)我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國(guó)家以發(fā)展為重中之重,而科研又以國(guó)家的需要與社會(huì)的需求為方向,科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從,要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí);它以人為本,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實(shí)踐來(lái)取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),指導(dǎo)我做學(xué)問(wèn)要一步一個(gè)腳印,不斷前進(jìn),且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧,告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮,不要丟三落四。
在學(xué)習(xí)上,慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中,這是與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大的不同。而在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高,這是令人欣慰的。
1)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一年的專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我在遙感專業(yè)方面認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專業(yè)出身,但是在遙感這個(gè)大方向下還有很多的理論基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。在不斷的知識(shí)學(xué)習(xí)中,不僅掌握了遙感的機(jī)理、過(guò)程及發(fā)展方向,而且明白了不同的遙感方式及遙感類型,為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎(chǔ)。
2)拓展研究?jī)?nèi)容并明確研究方向。
在研一期間不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還在導(dǎo)師的幫助與項(xiàng)目的支持下,拓展了自己的研究?jī)?nèi)容,學(xué)習(xí)了當(dāng)前處于大氣遙感前沿的數(shù)據(jù)同化與模式大氣質(zhì)量模擬。在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí)與成熟的理論研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合,擴(kuò)展當(dāng)前的理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu),讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。由于工程浩大,現(xiàn)在只能停留在研究與學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,真正的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)還存在一定的困難,所以在鄰近畢業(yè)時(shí)最終確定的方向是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)大連石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中我不斷拓寬知識(shí)面,閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向,熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法,并積極與導(dǎo)師進(jìn)行交流。積極實(shí)踐前人的研究方法,深刻體會(huì)前人的技術(shù)路線及研究過(guò)程中考慮的遙感問(wèn)題。并爭(zhēng)取在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題能夠通過(guò)導(dǎo)師的幫助、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料、以及周圍老師和同學(xué)的幫助順利解決。
3)掌握遙感數(shù)據(jù)的下載方式和遙感數(shù)據(jù)處理手段。
學(xué)習(xí)了常用的免費(fèi)遙感數(shù)據(jù)的下載,主要包括:landsat-TM,MODIS等。掌握了遙感圖像處理的原理及處理手段,其中主要包括遙感數(shù)據(jù)幾何校正、輻射定標(biāo)、大氣校正、圖像融合、圖像分類等。
4)遙感圖像處理軟件與空氣質(zhì)量模式。
掌握了遙感專業(yè)圖像處理軟件ERDAS IMAGE、ENVI、程序設(shè)計(jì)軟件IDL、Matlab等,程序設(shè)計(jì)的能力得到提高。且對(duì)空氣質(zhì)量模式有了更深一步的了解與初步應(yīng)用。
5)積極參與科研項(xiàng)目,聽(tīng)取科研報(bào)告,學(xué)習(xí)科技論文的撰寫。
在工作上,聽(tīng)取導(dǎo)師的安排,積極努力,踏實(shí)進(jìn)取,并與工作組成員互相協(xié)作。能夠認(rèn)真對(duì)待每一次野外實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),并且在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真完成負(fù)責(zé)人安排的工作。這些工作使得我的動(dòng)手能力不斷提高。
在生活上,能夠與同學(xué)和朋友和善相處,互相幫助。
然而,我本身還存在很多的不足,工作有時(shí)會(huì)缺乏激情,創(chuàng)新意識(shí)不足,遇到困難容易舉步不前,且考慮問(wèn)題不夠全面。在接下來(lái)的一年中,我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn),從日常的點(diǎn)滴行為做起,用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己不斷進(jìn)步。
【第2篇 2023年碩士研究生三年個(gè)人總結(jié)范文
三年光陰,如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,值此畢業(yè)之季,撰寫個(gè)人總結(jié),順之天理,亦順之人情,不可不明誠(chéng)也。子曰:“君子務(wù)本,本立而道生。”諺語(yǔ)有之曰:“授之以魚,不若授之以漁?!庇幸晃粚W(xué)者常對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“研究生三年,更重要的是思維的轉(zhuǎn)變?!被仡櫲d讀研生涯,我本人亦是朝著這個(gè)方向發(fā)展,感觸之深,收獲之大,恐不能依托言語(yǔ)表達(dá)。若必言之,暫且總結(jié)為以下六點(diǎn)
一、學(xué)會(huì)了讀書——形成了文本本位的讀書觀
文本、作者、讀者和世界,謂之讀書之四要素,四要素之間各自相互影響地發(fā)生著作用。我們專業(yè)(科學(xué)技術(shù)哲學(xué))的課堂大多采用“學(xué)生主講——老師答疑”或“學(xué)生主講——同學(xué)批評(píng)——老師答疑”等以學(xué)生為主體的授課方式。面對(duì)這種先進(jìn)的授課方式,我起初并沒(méi)有做好。由于受到文學(xué)思維的影響(我本科是中文系,并酷愛(ài)文學(xué)),在起初讀書時(shí),我總是對(duì)文本帶有很強(qiáng)的主觀意識(shí),即我的讀書方式大多停留在“讀者本位”。
經(jīng)過(guò)老師們的嚴(yán)格管教,以及導(dǎo)師苦口婆心地勸導(dǎo),我終于逐步實(shí)現(xiàn)了由“讀者本位”向“文本本位”的過(guò)渡。這一轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)后,我意識(shí)到其實(shí)讀書很簡(jiǎn)單,盡管到了研究生,讀書所采用的方式仍然無(wú)外乎是小學(xué)以來(lái)在語(yǔ)文課上的讀書方式,即“劃分段落——總結(jié)段落大意——寫出中心思想”。在讀書之前,要去除自己的一切理性的僭越,“知之為知之,不知為不知”,不受其它研究成果的干擾,亦不能受自己主觀好惡的影響,惟文本存焉。
二、明白了什么是真問(wèn)題——形成了實(shí)在論的真理觀
學(xué)會(huì)讀書之后,也就逐漸明白了什么是真問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然。問(wèn)題是客觀存在的,盡管我們看不到;問(wèn)題是有待要解決的,盡管我們摸不著。文本本位的讀書方式,似乎必然引申出對(duì)真問(wèn)題的認(rèn)識(shí);相反,讀者本位的讀書方式,恐怕只能導(dǎo)致一些自己構(gòu)建的或者假想的假問(wèn)題。根據(jù)波普爾的“三個(gè)世界”理論,理論世界具有客觀實(shí)在性,并能夠通過(guò)符號(hào)世界對(duì)物質(zhì)世界發(fā)生作用——前者表明了做研究之依托,后者表明了做研究之意義。
在三年的研究生訓(xùn)練中,我逐漸形成了構(gòu)建主義基礎(chǔ)上的實(shí)在論的真理觀。不得不承認(rèn)的是,我們?nèi)祟惖乃兄R(shí)都是構(gòu)建的,建立在知識(shí)基礎(chǔ)上的文化或文明更是構(gòu)建的;然而,我們對(duì)此卻無(wú)能為力,我們的研究不能活在真空中,我們只能通過(guò)研究對(duì)我們的環(huán)境進(jìn)行逐步改變。但是,在我們已經(jīng)身處其中的被構(gòu)建出來(lái)的文化中,知識(shí)具有實(shí)在性和獨(dú)立性,發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)體系內(nèi)部或者各知識(shí)體系之間的沖突,便發(fā)現(xiàn)了真問(wèn)題,能夠解決這些知識(shí)沖突,也便就解決了一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題。盡管我的真理觀或許還會(huì)變,但至少目前我信奉它。
三、學(xué)會(huì)了做學(xué)問(wèn)——形成了以小見(jiàn)大的研究觀
思,是無(wú)限的;但行,是有限的。思之無(wú)限,經(jīng)常致使我們心猿意馬,迷戀于那些大而無(wú)當(dāng)?shù)拇髥?wèn)題,這也是人類理性的一種本性;然而,行之有限,卻時(shí)常告訴我們,感性和幻想解決不了問(wèn)題,解決問(wèn)題還需要靠理性和踏實(shí)地付出。馬爾庫(kù)塞經(jīng)典著作《單向度的人》的副標(biāo)題是“發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究”,“單向度的人”這一大問(wèn)題受到“發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)”和“意識(shí)形態(tài)”的限定之后,形成了一個(gè)較小的問(wèn)題,但通過(guò)這一小問(wèn)題的研究,馬爾庫(kù)塞闡述了一個(gè)整個(gè)世界的大問(wèn)題;波普爾的《猜想與反駁》和庫(kù)恩的《哥白尼革命》等名著也均是以小見(jiàn)大的典范。
或許也是因?yàn)樽陨砝碚撍仞B(yǎng)不夠的緣故,我的碩士論文依然是選了一個(gè)小問(wèn)題,在生物學(xué)哲學(xué)中,我選擇了社會(huì)生物學(xué);在社會(huì)生物學(xué)中,我選擇了多層選擇理論;在多層選擇理論的研究中,我選擇了以利他行為進(jìn)化難題為切入點(diǎn);盡管如此,這一小問(wèn)題處理起來(lái)也并不容易,我仍然覺(jué)得自己做得還不夠好。從對(duì)這一小問(wèn)題的研究中,我也得到了一些大的收獲并獲得了一些大的視野,我的關(guān)注點(diǎn)已不再局限于生物學(xué)層面的利他行為,我已逐漸對(duì)人類利他主義、宗教利他主義、帝國(guó)的興衰等大的問(wèn)題有所感悟。
四、以學(xué)術(shù)養(yǎng)學(xué)術(shù)——形成了自食其力的生存觀
此前,中國(guó)的研究生大多是公費(fèi),即使是公費(fèi)也依然要靠父母補(bǔ)貼,然而這種生活的無(wú)憂無(wú)慮似乎也并沒(méi)有對(duì)促進(jìn)中國(guó)學(xué)術(shù)的發(fā)展做出多大貢獻(xiàn),甚至相反,這種安逸導(dǎo)致了許多學(xué)生的不思進(jìn)取。我本身是自費(fèi)生,除了每年要交一萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)之外,還要解決每月近一千元的生活費(fèi),雖然父母供得起我,但二十多歲的我已經(jīng)無(wú)顏再向父母伸手。我必須實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,必須自己為自己的夢(mèng)想買單,經(jīng)過(guò)三年的努力,我實(shí)現(xiàn)了這一轉(zhuǎn)變。
像美國(guó)、日本等國(guó)家,努力學(xué)習(xí)贏得獎(jiǎng)學(xué)金幾乎是所有學(xué)生的必要功課,這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也大大地促進(jìn)了這些國(guó)家的學(xué)術(shù)發(fā)展。這三年,我似乎過(guò)著像這些國(guó)家的學(xué)生一樣的生活,“回首漫漫求學(xué)路,無(wú)盡汗水無(wú)限情”,我本人先后獲得了兩次學(xué)費(fèi)一等獎(jiǎng)學(xué)金,并于研三很榮幸地獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,這些獎(jiǎng)學(xué)金得以保證我順利完成了學(xué)業(yè)。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之后,才有資格談人格獨(dú)立;同時(shí),經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之后,自己的思維方式也逐步發(fā)生了轉(zhuǎn)變,自己看待世界的方式也不再僅停留于學(xué)院書生的稚嫩天國(guó),而是逐步走入了經(jīng)過(guò)生活歷練的成人世界。
五、如果失敗了只能表明自己還不夠優(yōu)秀——形成了“躬自厚而薄則于人”的內(nèi)省觀
思維,總喜歡綿延不絕,不想停歇它歡快的腳步——那是因?yàn)樗谥赶蛩?。發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)體制的不足,都是比較容易的;而回歸自我,反省自身,卻似乎總顯得那么困難。一分耕耘未必有一分收獲,但欲收獲則必先耕耘。人生不如意者十常八九,困境總比順境多,而當(dāng)我們面臨失敗時(shí),又有幾人能夠不抱怨環(huán)境而“反求諸己身”呢?——難哉!
我等皆俗人,我等皆居于俗世,公平、正義、平等、博愛(ài)是一種理想,我們只能無(wú)限地趨近之。公平是相對(duì)的,不公平才是絕對(duì)的,社會(huì)中總有一些投機(jī)者,競(jìng)爭(zhēng)中總有失當(dāng)之處,制度中總有不完善之章,與其抱怨之不如改善之,若不能改善之則改善自己,所有人的作惡也不能成為自己作惡的理由。在三年讀研中,我也曾遇到過(guò)自己的成果得不到認(rèn)可的情況,曾經(jīng)抱怨過(guò)他人,但后來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)了內(nèi)省,即如果自己失敗了那么只能表明自己做得不夠好——我應(yīng)該這樣做,我也只能這樣做,我認(rèn)為這也是最佳的處理困境的方式。
六、做一個(gè)為他者——堅(jiān)定了為推動(dòng)全人類的進(jìn)步而奮斗終生的人生理想
啟蒙運(yùn)動(dòng)以來(lái)所強(qiáng)調(diào)的一些自由、競(jìng)爭(zhēng)、自私、社會(huì)契約等理念正面臨著它所應(yīng)有的危機(jī),資本主義用來(lái)打倒封建勢(shì)力的手段如今成為了束縛人類幸福的另一種枷鎖——或許,合作、利他和為他才是人類的本性。我很慶幸自己選擇了利他主義為研究課題,在研究的過(guò)程中,我也逐步成為了為他者,并最終堅(jiān)定了以為推動(dòng)全人類的進(jìn)步而奮斗終生的人生理想,它時(shí)常把我從海德格爾的“沉淪”拉回“此在”,把我從生物學(xué)層面的“自私”拉向“利他”并進(jìn)而拉向“為他”,把我從“小我”拉向“大我”。
人人皆有信仰,無(wú)信仰則寸步難行:若我們不相信前方是實(shí)地而非陷阱,則我們無(wú)法跨步前行;若我們不相信明天太陽(yáng)照常升起,則我們今日無(wú)法安然度過(guò);若我們不相信自己的伴侶,則婚姻生活處處充滿危機(jī);若我們沒(méi)有支撐一生的信仰,則我們很容易混沌于世、荒廢此生。社會(huì)是否在朝向更好的方向發(fā)展,我不知道,我也不可能知道,我們誰(shuí)都不能預(yù)言未來(lái),但我相信它會(huì)朝向更好的方向發(fā)展,并且我會(huì)為此而不斷地努力。博士畢業(yè)后,我不知道四年后的北京就業(yè)情況怎么樣,但我相信付出總有回報(bào),只不過(guò)有些回報(bào)會(huì)來(lái)得晚一些,我相信如果我失敗了是因?yàn)槲易龅貌粔蚝??!@些問(wèn)題不是知性和理性所能解決的,我們惟有靠信念、理想和信仰來(lái)解決。
結(jié) 語(yǔ)
《大學(xué)》曰:“物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平?!毕雭?lái),研究生三年要做的便是“格物”和“致知”,這是為人處世之最基本的功課,面對(duì)這種感悟,吾不知當(dāng)喜還是當(dāng)憂,喜則自己已經(jīng)深諳其中百味,憂則二十又四之年才有此收獲,不免晚之又晚矣!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!对?shī)》云:“知我者謂我心憂,不知我者謂我何求?!弊鰧W(xué)問(wèn),不為名,不為利,亦不為任何世人之所求,但為平復(fù)內(nèi)心之憂爾:憂物欲擾人心,憂名利攪人倫,憂無(wú)知生罪惡,憂偏激致困篤。東坡語(yǔ)曰:“相與枕藉乎舟中,不知東方之既白?!贝艘饩?,放之求學(xué)問(wèn)道,不亦通乎?化大讀研兮,三年倏爾;師大讀博兮,恐四年之轉(zhuǎn)瞬;置己身于學(xué)術(shù)兮,此生如浮游寄于滄海!
二零一三年五月十三日
【第3篇 2023碩士研究生入黨申請(qǐng)書總結(jié)
敬愛(ài)的南昌大學(xué)黨支部:
您好!
在2023年剛剛成為南昌入黨申請(qǐng)書范文大學(xué)的一員的時(shí)候,我就向黨組織遞交了第一份入黨申請(qǐng)書。我是一個(gè)喜歡上進(jìn),不甘落后的人,從童年生活到現(xiàn)在,在對(duì)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的不斷了解與學(xué)習(xí)過(guò)程中,我知道中國(guó)共產(chǎn)黨正是一個(gè)為全體人民謀利益的政黨,而人生的意義就在于不斷地奉獻(xiàn)。我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)集體和光榮組織,所以我向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
回顧黨的光輝戰(zhàn)斗歷程,黨領(lǐng)導(dǎo)人民披荊斬棘,經(jīng)歷第一次、第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),終于____了三座大山,建立了中華人民共和國(guó)。建國(guó)后,黨有領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種困難,取得了社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利。中國(guó)能有今天,中華民族能有今天,正是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,基層組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的結(jié)果。
黨在中國(guó)歷的地位和作用、共產(chǎn)黨員的杰出表現(xiàn),使我更加堅(jiān)信,領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的是中國(guó)共產(chǎn)黨,沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒(méi)有社會(huì)主義祖國(guó)的今天。我作為一個(gè)追求進(jìn)步的青年,我愿意把個(gè)人的理想、前途與黨的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)奮斗終身。因此,我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn),我莊重地向黨組織提出加入中國(guó)共產(chǎn)黨的申請(qǐng)。
在南昌大學(xué)這座大熔爐里,我的思想在經(jīng)歷幼稚和成長(zhǎng)鍛煉之后有了新的提高,在2023年黨校畢業(yè)后,我的思想水平有了很大提高,這幾年里我不斷地完善自己希望自己能成為偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨中的一員。我覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)善其身并不夠,還應(yīng)該積極的用自己的言行去影響他人。一個(gè)優(yōu)秀的人懂得要程度的發(fā)揮自身的潛力,不僅要刻苦學(xué)習(xí)、對(duì)周圍的人關(guān)心愛(ài)護(hù),還要切實(shí)、靈活的去帶動(dòng)大家都來(lái)關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益。而一個(gè)共產(chǎn)黨員所負(fù)的責(zé)任正是這樣,既要樂(lè)于為他人服務(wù)又要領(lǐng)導(dǎo)人們都來(lái)關(guān)心大家。我想,如果成為了一名黨員我就有機(jī)會(huì)向更多的優(yōu)秀分子學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,在維護(hù)集體利益、堅(jiān)持原則的同時(shí)做到與周圍的人融洽相處;我就會(huì)時(shí)時(shí)處處對(duì)自己要更加嚴(yán)格要求,更深刻的增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心。
我讀研究生以來(lái),通過(guò)對(duì)黨的不斷學(xué)習(xí),對(duì)黨的責(zé)任和義務(wù)有了更加深刻的了解,同時(shí),我刻苦鉆研自己所學(xué)的專業(yè),不斷地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),在熟練掌握了其基本理論的基礎(chǔ)上,積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)新的試驗(yàn)方法、新知識(shí),遇到不懂的地方虛心向老師及其他同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí),自己掌握了之后又毫不保留地傳授給不懂的同事學(xué),以達(dá)到互幫互學(xué)的宗旨。時(shí)代在變、環(huán)境在變,知識(shí)也時(shí)時(shí)變化著,每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生,作為一名新時(shí)代的青年,我們需要跟著形勢(shì)的步伐前進(jìn),不斷提高自己的理論水平和思想覺(jué)悟,提高自己的素質(zhì)與學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)期的研究生,更加嚴(yán)格要求自己,將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容落到實(shí)處。
我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn),我鄭重地向黨提出申請(qǐng):我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。
今后會(huì)我更加努力地學(xué)習(xí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。時(shí)時(shí)刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動(dòng)指南,用三個(gè)”忠實(shí)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,在思想上同以______同志為核心的黨中央保持一致,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策,帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律,嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務(wù)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng),反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,堅(jiān)決同消極____現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求,維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭(zhēng),不怕?tīng)奚7磳?duì)分裂祖國(guó),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,不做侮辱祖國(guó)的事,不出賣自己的國(guó)家,不搞封建迷信的活動(dòng),自覺(jué)與一切邪教活動(dòng)作斗爭(zhēng)。只要黨和人民需要,我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切!
我深知按黨的要求,自己的差距還很大,還有入黨申請(qǐng)書范文許多缺點(diǎn)和不足,如處理問(wèn)題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求,以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取早日在思想上,進(jìn)而在組織上入黨。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
【第4篇 碩士研究生入黨申請(qǐng)書總結(jié)
敬愛(ài)的黨組織:
我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義而奮斗終生。作為一名研究生,考研復(fù)習(xí)期間我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)意識(shí)形態(tài)的進(jìn)步離不開先進(jìn)思想的點(diǎn)撥和科學(xué)理論的引導(dǎo)。馬克思主義傳入中國(guó)在當(dāng)時(shí)有著非常重要的意義。當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)受封建統(tǒng)治兩千多年的古老國(guó)家,封建愚昧根深蒂固,馬克思主義象一陣清風(fēng),吹得死水起了微瀾。它對(duì)物質(zhì)意識(shí)關(guān)系的正確分析以及其科學(xué)的發(fā)展觀、矛盾及普遍聯(lián)系等觀點(diǎn)如一劑醒腦藥,將人們從封建愚昧中喚醒,指引人們用科學(xué)的世界觀和方法論去重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。毛澤東思想是在長(zhǎng)期反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)中逐漸完善起來(lái)的科學(xué)理論,并最終指引中國(guó)取得革命的勝利。
鄧小平理論對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著劃時(shí)代的意義,社會(huì)主義本質(zhì)論使人們擺脫了資/社爭(zhēng)論的樊籬,最終認(rèn)識(shí)到“歸根到底,發(fā)展才是硬道理”這個(gè)真理。“三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)”的提出,更是為社會(huì)一切政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指明了方向。改革開放30年,使我們古老的國(guó)家煥發(fā)出了新的活力,在“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”科學(xué)思想的指引下,中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了令世界矚目的長(zhǎng)足進(jìn)步。中國(guó)共產(chǎn)黨提出“建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)”的思想,為全國(guó)人民描畫出了一幅安定、祥和、富強(qiáng)、發(fā)展的美好愿景?!翱茖W(xué)發(fā)展觀”的提出預(yù)示著中國(guó)將走向更加人性化、理性化的發(fā)展道路。
研究生在學(xué)期間我參加了業(yè)余黨校的學(xué)習(xí),使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更為全面的認(rèn)識(shí)。我黨自1921年建黨至今,走過(guò)了近87年的艱辛歷程,從建黨之初的50多名黨員,逐步發(fā)展到今天這個(gè)擁有六千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)結(jié)束了半封建、半殖民地的歷史,消滅了剝削制度和剝削階級(jí),并最終取得了新民主主義革命的勝利,建立了社會(huì)主義新中國(guó),確立了人民的主人翁地位。還是在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開辟了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,解放了生產(chǎn)力,使經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展,人民生活水平徹底改觀?,F(xiàn)在全國(guó)人民又在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,本著科學(xué)發(fā)展的原則,向著“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的美好愿景進(jìn)發(fā)。
1997、1999年,香港、澳門先后回歸,標(biāo)志著祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步;1999年建國(guó)50周年大慶,向世人展示了新中國(guó)成立50年來(lái),各行各業(yè)取得的輝煌成就,堅(jiān)定了我們民族崛起的信心;2001年申奧成功,2023年辦奧成功,讓世界上更多的人開始關(guān)注北京這座有著古老歷史和神奇?zhèn)髡f(shuō),同時(shí)又散發(fā)著時(shí)代氣息的傳奇都市;……這些令全世界華人為之振奮的事件的相繼發(fā)生絕不是偶然的,在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)這列古老的戰(zhàn)車在經(jīng)歷幾翻艱難的探索跋涉后,終于駛上了正確的軌道,勤勞、勇敢、善良的中華民族必將在世界上崛起,這是歷史發(fā)展的必然。在改革開放、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)時(shí)代,如何樹立正確的世界觀、人生關(guān)、價(jià)值觀,我認(rèn)為還是離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。為此,我懇請(qǐng)加入黨組織,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以先進(jìn)的理論、科學(xué)的思想、正確的方針為指導(dǎo),來(lái)實(shí)現(xiàn)我服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民的樸素理想。我崇尚平凡,我覺(jué)得平凡不是消極落后,不思進(jìn)取,平凡應(yīng)該是一種和諧安寧,就象“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”所描畫的美好愿景。
我是在新中國(guó)正統(tǒng)教育體制中培養(yǎng)出來(lái)的新一代的學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命。我把申請(qǐng)加入黨組織作為一個(gè)新的起點(diǎn),希望自己在思想認(rèn)識(shí)、政治覺(jué)悟、工作能力、文化素養(yǎng)上能有一個(gè)全面的進(jìn)步,把我平凡的一生和祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福緊密聯(lián)系起來(lái),和全國(guó)人民一起,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,共同譜寫社會(huì)主義和諧樂(lè)章。
愿意接受黨組織的考驗(yàn)。
此致
敬禮!