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板報(bào)總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 16:00:05 查看人數(shù):30

板報(bào)總結(jié)

【第1篇 個(gè)人年度工作總結(jié)模板報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到中國(guó)電信寬帶維護(hù)部工作已經(jīng)一年的時(shí)間了。在這一年的時(shí)間里,自己學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)寬帶的知識(shí)。為了更好地完成工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高自己的業(yè)務(wù)技能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、工作匯報(bào)

自20__年12月26日工作以來(lái),我認(rèn)真完成工作,努力學(xué)習(xí),積極思考,工作能力逐步提高。剛進(jìn)入新的工作崗位時(shí),為了配合adsl與端口的綁定工作,和百路達(dá)公司的工作人員一起到用戶端摸排用戶機(jī)器的網(wǎng)卡mac地址。為了確保端口的正確無(wú)誤,摸排資料的準(zhǔn)確,為將來(lái)端口的順利綁定打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

緊接著又做了一部分資源上線的工作。包括模塊局的建立和dslam設(shè)備的內(nèi)連接及外連接。這些工作使自己更加熟練的操作使用客服系統(tǒng)。而且對(duì)機(jī)房設(shè)備有了一定的了解,使自己對(duì)上層設(shè)備有了更加感官上的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)分公司搬到新的辦公場(chǎng)所后,公司的內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)交由我們維護(hù)。在為開通每一個(gè)信息點(diǎn)時(shí),使自己學(xué)習(xí)到了更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),更加提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí),為了確保每一個(gè)信息點(diǎn)的及時(shí)正常使用,使公司的各位領(lǐng)導(dǎo)及每一位同志盡快的在新的辦公環(huán)境中投入到工作中,我和班上的幾位同事加班加點(diǎn)的完成了這項(xiàng)艱苦的任務(wù)。

在投入到新的辦公環(huán)境后,我也開始了新的工作――故障預(yù)處理。這項(xiàng)工作使自己掌握了基本的adsl技術(shù)??梢蕴幚泶蟛糠值挠脩舳斯收?。為了解決一些外線班處理不了的問(wèn)題,自己和外線人員一起機(jī)房和用戶端處理。在用戶家,每一句話都代表著公司形象。所以,我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做到謹(jǐn)小慎微。

此外,火車跑的快還靠車頭帶,由于剛參加工作,無(wú)論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)及本部門的老員工的正確引導(dǎo)和幫助,使我在工作能力提高,方向明確,態(tài)度端正。從而,對(duì)我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、工作感想

踏入新的工作崗位后,經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,使自己對(duì)這份工作有了更多更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作或者說(shuō)事業(yè),每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)和感受,我也一樣。對(duì)我而言,我通常會(huì)從兩個(gè)角度去把握自己的思想脈絡(luò)。

首先是心態(tài),套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度,才能運(yùn)用正確的方法,找到正確的方向,進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言,我對(duì)工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的,然后為自己的所愛盡自己的努力。我一直認(rèn)為工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān),應(yīng)該是一種樂(lè)趣,是一種享受,而只有你對(duì)它產(chǎn)生興趣,徹底的愛上它,你才能充分的體會(huì)到其中的快樂(lè)。我相信我會(huì)在對(duì)這一業(yè)務(wù)的努力探索和發(fā)現(xiàn)中找到我工作的樂(lè)趣,也才能毫無(wú)保留的為它盡我的力量。可以說(shuō),懂得享受工作,你才懂得如何成功,期間來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。

其次,是能力問(wèn)題,又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明:以一只駱駝來(lái)講,專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存,而基本能力,包括適應(yīng)度、堅(jiān)忍度、天性的警覺等,決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人,專業(yè)能力決定了你適合于某種工作,基本能力,包括自信力,協(xié)作能力,承擔(dān)責(zé)任的能力,冒險(xiǎn)精神,以及發(fā)展?jié)摿Φ?,將直接決定工作的生命力。一個(gè)在事業(yè)上成功的人,必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。

三、工作目標(biāo)在今后的工作中,我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),掌握更多的業(yè)務(wù)技能,為將來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡(jiǎn)樸的生活,時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

隨著端口綁定工作的深入,新工作內(nèi)容的展開,可以預(yù)料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識(shí)更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中,努力學(xué)習(xí),提高工作效率,熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施,遵守公司的規(guī)章制度,做好本職工作。

【第2篇 “學(xué)習(xí)雷鋒精神”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃范文總結(jié)書

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

“學(xué)雷鋒,青年志愿者在行動(dòng)”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃

三月份是我院“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”,雷鋒常駐我們心中,志愿者,是個(gè)多么響亮又默默無(wú)聞的名字,作為青年志愿者的我們,在這特別的日子里,又該做些什么?為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),展現(xiàn)青年志愿者的精神風(fēng)貌 ,特舉辦此次板報(bào)評(píng)比。

一、活動(dòng)目的:通過(guò)黑板報(bào)這個(gè)平臺(tái)讓的同學(xué)參與到志愿者活動(dòng)中來(lái)。

二、活動(dòng)時(shí)間:__年3月2日——__年3月9日

三、活動(dòng)對(duì)象:經(jīng)濟(jì)管理系11級(jí)各個(gè)班級(jí)

四、評(píng)比時(shí)間:__年3月9日下午3點(diǎn)40分

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置: 一等獎(jiǎng) 一名

二等獎(jiǎng) 二名

三等獎(jiǎng) 三名

“學(xué)習(xí)雷鋒精神”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

3月12日,經(jīng)管系“學(xué)雷鋒,青年志愿者在行動(dòng)”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)圓滿落幕。

據(jù)悉,經(jīng)管系11級(jí)各班都踴躍參與,認(rèn)真投入板報(bào)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)之中。3月12日對(duì)經(jīng)管系組織人員對(duì)各班進(jìn)行板報(bào)評(píng)比。評(píng)委們從墻報(bào)的主題思想、整體布局、視覺效果等方面進(jìn)行評(píng)比打分。評(píng)比發(fā)現(xiàn),各班都能緊緊圍繞主題收集資料,精心編排,墻報(bào)設(shè)計(jì)圖文并茂,形式多樣。而且有些班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)很具有本專業(yè)特色,表達(dá)學(xué)生對(duì)本專業(yè)發(fā)展的感悟與思考等。最后,經(jīng)過(guò)激烈的角逐后,__班以出色的設(shè)計(jì)和完美的畫作贏得了本次比賽的第一名。

__系團(tuán)委宣傳部

__年__月__日

【第3篇 上學(xué)期黑板報(bào)創(chuàng)作大賽活動(dòng)總結(jié)

上學(xué)期黑板報(bào)創(chuàng)作大賽活動(dòng)總結(jié)范文

為豐富校園文化生活,更進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的交流,以及讓更多熱愛繪畫和書法的同學(xué)得到充分發(fā)展,校團(tuán)委會(huì)宣傳部特在本學(xué)期舉辦黑板報(bào)創(chuàng)作大賽,本學(xué)期黑板報(bào)創(chuàng)作大賽已完美收工,繼上學(xué)期而言,形式上有了明顯的改革和創(chuàng)新,且在質(zhì)量上也有所提高,以下便是此次活動(dòng)的總結(jié):

本次黑板報(bào)創(chuàng)作大賽要求大專班規(guī)定人數(shù)參賽,中專班自由參賽,為保證每組公平競(jìng)爭(zhēng),每組組員中均安排了會(huì)繪畫和寫字的.。各班宣傳委員先將參賽名單交至宣傳部,再由宣傳部干部抽簽決定分人。每組成員有大專四年級(jí)一人,大專三年級(jí)三人,大專二年級(jí)兩人,大專一年級(jí)和中專班各一人,共8人,參賽人數(shù)一共56人,分為七組參賽。本次黑板報(bào)創(chuàng)作大賽兩期大主題分別為“紅色十月”和“世界那么大,我想去看看”,小主題則由各組成員自擬。此次大賽創(chuàng)新之處則在于采用“擂臺(tái)----挑戰(zhàn)”模式,通過(guò)投票選出第一期擂主,再由第二期參賽者挑戰(zhàn)第一期擂主投票選出新擂主。

第一期共四組成員,第一期準(zhǔn)備時(shí)間為兩周,實(shí)踐兩周,展出兩周。第一期結(jié)束后,于林蔭道舉行了“誰(shuí)是擂主”的投票。經(jīng)過(guò)兩輪投票后,票數(shù)最高的為綜合樓大廳主題為《紅色足跡》的黑板報(bào),所以《紅色足跡》成為第一期擂主,并保留至第二期繼續(xù)參與投票,第二期以相同方式進(jìn)行。第二期擂主為一棟宿舍樓下的主題為《在路上》的黑板報(bào),所以《在路上》成為最終擂主,評(píng)得最佳人氣獎(jiǎng)。

第二期完美收工后,請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),本學(xué)期黑板報(bào)有了明顯的進(jìn)步,質(zhì)量也有所提高,也得到了老師們的一致好評(píng),最后評(píng)出一等獎(jiǎng)一名主題為《紅色足跡》,二等獎(jiǎng)一名《錦繡山河》,三等獎(jiǎng)一名《中華頌》,優(yōu)勝獎(jiǎng)兩名主題分別為《看見》及《夢(mèng)畫中國(guó)》,最佳人氣獎(jiǎng)主題為《在路上》。

此次活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題,由于本次采用新賽制,同學(xué)們均處于適應(yīng)期,還不太熟悉新的賽制,導(dǎo)致在投票時(shí),許多同學(xué)反映根本不知道有這一回事,沒有參與投票,對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生一定影響,相信經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的適應(yīng),熟悉了賽制后,大賽會(huì)舉辦得越來(lái)越好。本次大賽出現(xiàn)了未按時(shí)完成的情況,因此在最后評(píng)獎(jiǎng)時(shí)酌情考慮各種情況以保證大賽后的公平性。

此次黑板報(bào)創(chuàng)作大賽已順利結(jié)束,收尾工作也已基本完成,感謝廣大同學(xué)的積極參與,也希望黑板報(bào)創(chuàng)作大賽會(huì)辦得越來(lái)越好,敬請(qǐng)期待!

校團(tuán)委會(huì)宣傳部

【第4篇 黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)工作總結(jié)

為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建和諧校園,營(yíng)造和諧向上的氛圍,3月23日,湖北省宜城市劉猴鎮(zhèn)鄧沖小學(xué)開展了黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,積極行動(dòng),既分工又合作,制作的黑板報(bào)主題突出,內(nèi)容豐富,圖文并茂,版面生動(dòng)活潑,融時(shí)代性、知識(shí)性、教育性于一體,為體現(xiàn)學(xué)生綜合能力提供了一個(gè)很好的展示平臺(tái)。經(jīng)過(guò)大隊(duì)部組織學(xué)生評(píng)委從標(biāo)題、字體、圖案、文字內(nèi)容、整體效果、創(chuàng)新等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選打分,六年級(jí)一班、六年級(jí)二班和一年級(jí)一班分別獲得了黑板報(bào)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)

【第5篇 總結(jié)反思黑板報(bào)

總結(jié)反思黑板報(bào)

總結(jié)反思黑板報(bào)

開學(xué)以后,事務(wù)繁多,作為一名班主任,我更是忙的焦頭爛額。恰巧這個(gè)時(shí)候,學(xué)校教務(wù)處發(fā)下通知,要求每個(gè)班級(jí)出一期以“慶祝教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比,一時(shí)間我都不知道該先做什么了。就在我向科任教師大訴苦水的時(shí)候,她建議我交給學(xué)生完成,我的第一反應(yīng)就是這樣:交給他們,還不是需要我找資料、我設(shè)計(jì)版面……什么都離不開我,還不如我自己親自動(dòng)手。“你不給他們機(jī)會(huì),就說(shuō)他們不行,未免太武斷了吧!”科任老師扔下這句話,走了。我愣了一下,開始思索起科任老師的話:是?。】傉f(shuō)學(xué)生什么也不會(huì),老師累的喘不過(guò)氣來(lái),學(xué)生卻袖手旁觀。其實(shí)這其中有多少是學(xué)生的責(zé)任??!不給學(xué)生嘗試的機(jī)會(huì),他怎么成長(zhǎng)?想到這里,我的心里豁然開朗:就交給學(xué)生吧!

當(dāng)天下午就有一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,我決心把它利用起來(lái)。上課的導(dǎo)入是這樣的:“首先很感謝大家對(duì)班級(jí)的關(guān)心,對(duì)老師的關(guān)心。老師明白大家都很想為班級(jí)建設(shè)出一份力,可是這么多人,人人都要參與怎么辦呢?”學(xué)生聽完后相互交頭接耳,議論紛紛:確實(shí),這是個(gè)問(wèn)題!忽然,副班長(zhǎng)周鑫鵬站起來(lái)說(shuō):“老師,反正大家都想?yún)⒓樱疫@次黑板報(bào)還要參加評(píng)比,不如讓每個(gè)小組都試試,最后選出最好的,不就行了么?”我含笑點(diǎn)頭,請(qǐng)他坐下,他的想法與我正不謀而合。詢問(wèn)其他同學(xué)的意見,大家紛紛表示同意,第一個(gè)難題就這樣輕而易舉解決了。接下來(lái),學(xué)生自由形成了6個(gè)小組,還取了些有意思的名字,呵!不錯(cuò)!

為了使小組更具有團(tuán)結(jié)性,做事效率更高一些,我引導(dǎo)每個(gè)小組選出了小組長(zhǎng),并指導(dǎo)小組長(zhǎng)做好了任務(wù)分工:哪些同學(xué)負(fù)責(zé)搜集黑板報(bào)的相關(guān)資料;哪些同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面;哪些同學(xué)負(fù)責(zé)搜集和主題相關(guān)的資料……明確了各自的任務(wù)以后,一場(chǎng)關(guān)于黑板報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)開始了。

然而活動(dòng)的進(jìn)展并不如我想像的那么順利。首先是學(xué)生查找資料的途徑太少:上網(wǎng)吧,全班沒有一個(gè)同學(xué)的家中有這個(gè)條件,學(xué)校的機(jī)房也不允許自由使用,而且由于上網(wǎng)時(shí)間有限,學(xué)生缺少上網(wǎng)搜索的能力;查書吧,農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生課外書本身就很少,更別說(shuō)這種帶有專業(yè)色彩的書籍了。其次,留給學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間也很少,至于回家以后更沒有時(shí)間和條件了:有些路途較遠(yuǎn)的同學(xué)到家時(shí)天都快黑了。怎么辦?總不能半途而廢吧!左思右想,我認(rèn)為問(wèn)題解決的出路還是在于我——指導(dǎo)教師。

于是利用另一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,先向?qū)W生了解了他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,有沒有解決?怎樣解決的?對(duì)于想上網(wǎng)的同學(xué),鼓勵(lì)他們與教信息技術(shù)的老師交流,尋求幫助;對(duì)于想通過(guò)查書解決問(wèn)題的同學(xué),鼓勵(lì)他們?nèi)〉脤W(xué)校圖書管理員的同意去借書;還有一些對(duì)版面設(shè)計(jì)較陌生的同學(xué),則啟發(fā)他們?nèi)〉妹佬g(shù)任課教師的幫助;而且還可以利用家中的資源。進(jìn)行了必要的指導(dǎo)以后,我利用剩下來(lái)的時(shí)間,和學(xué)生一起經(jīng)歷了調(diào)查、搜集的過(guò)程,親身體驗(yàn)了活動(dòng)過(guò)程,加深了對(duì)他們活動(dòng)的感受。

等到星期五總結(jié)交流的時(shí)候,我笑了:因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)!學(xué)生的努力沒有白費(fèi)!雖然搜集的資料還不怎么詳細(xì),完備,匯報(bào)也有些結(jié)結(jié)巴巴,版面設(shè)計(jì)的也不夠精美,但是從他們興奮的眼神、真摯的活動(dòng)感受中,我知道我的活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成了!他們不但知道了黑板報(bào)的相關(guān)知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣與他人交流、怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中利用各種條件搜集有用的信息,學(xué)生必將對(duì)他們四年級(jí)的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)印象深刻!

活動(dòng)雖然結(jié)束了,但留給我的反思卻很多:

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),每每遇到執(zhí)教的老師聽到的都是:這門課有多難上;學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的開展一無(wú)所知等等。對(duì)此,我的意見是:萬(wàn)事開頭難!既然知道這是一門新興的課程,就不要指望學(xué)生在沒有經(jīng)過(guò)指導(dǎo)之前就什么都會(huì);不給予他們經(jīng)歷的機(jī)會(huì),又怎么能指望所有的人無(wú)師自通呢?綜合實(shí)踐活動(dòng)的顯著特點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng),自主探究,獲得解決問(wèn)題的能力和方法,從而改變他們的學(xué)習(xí)方式。課程在先期的開展實(shí)施過(guò)程中,的確會(huì)遇到很多困難,作為教師應(yīng)該要對(duì)這些困難有個(gè)預(yù)知,并做好對(duì)付困難的準(zhǔn)備,這種準(zhǔn)備應(yīng)該包括心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備,以期在學(xué)生遇到困難的時(shí)候能夠做好指導(dǎo)工作。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容既包括四大指定領(lǐng)域,也包括一些非指定性領(lǐng)域。本次關(guān)于黑板報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)就涉及了非指定性領(lǐng)域的一方面——班級(jí)文化建設(shè),而事實(shí)證明,這種活動(dòng)的形式是值得借鑒的,結(jié)果也是令人滿意的`。聯(lián)想到目前綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有教材,很多老師都不知道該上些什么,我想:綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋生活的各個(gè)方面,既可以與學(xué)科學(xué)習(xí)相聯(lián)系,也可以與實(shí)際生活相聯(lián)系,只要我們?cè)谏钪凶鰝€(gè)有心人,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,選取他們感興趣的主題,那就是很好的活動(dòng)內(nèi)容。

3、在目前學(xué)生活動(dòng)水平相對(duì)低下的階段,教師的指導(dǎo)顯得尤為重要。教師的指導(dǎo)不但要注意對(duì)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的指導(dǎo),更要注意對(duì)學(xué)生活動(dòng)方法的指導(dǎo),而且這種指導(dǎo)是越細(xì)越好,比如說(shuō)采訪,教師的指導(dǎo)可以包括采訪誰(shuí),怎樣采訪,提哪幾個(gè)問(wèn)題,怎樣記錄,怎樣整理等,當(dāng)然隨著學(xué)生活動(dòng)能力的提高,指導(dǎo)可以逐漸框架化。在活動(dòng)中,教師的指導(dǎo)是伴隨著學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的,而且這種指導(dǎo)的內(nèi)容是隨著學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的開展而不斷變化的。我認(rèn)為活動(dòng)準(zhǔn)備階段要注重對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制定、活動(dòng)方法的指導(dǎo);活動(dòng)過(guò)程中要注重指導(dǎo)學(xué)生以小組合作的方式開展活動(dòng),安排好活動(dòng)時(shí)間;活動(dòng)的總結(jié)交流階段要注重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)行有效整理和篩選。

4、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),教師的心態(tài)很重要,不但不能怕出現(xiàn)問(wèn)題,而且應(yīng)該勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,只有不斷的實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié),活動(dòng)才會(huì)開展的更順利,教師和學(xué)生才會(huì)從其中得到更大的發(fā)展。

【第6篇 9月主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

2019年9月主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步做勤學(xué)校文化扶植和班級(jí)文化扶植,富厚校園文化內(nèi)涵,更好地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我校德育處及團(tuán)委分手在初一級(jí)、初二級(jí)、初三級(jí)開展了“迎中秋、慶國(guó)慶”、“食品藥品平安與你同行”、“掃黑除惡樹正氣,齊心協(xié)力創(chuàng)安全”主題黑板報(bào)的評(píng)比運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的看重、對(duì)故國(guó)歷史的酷愛、對(duì)食品藥品平安的認(rèn)識(shí)、對(duì)掃黑除惡的擁護(hù)。

本次主題黑板報(bào)評(píng)比運(yùn)動(dòng),受到了全體師生的高度看重。各班在班主任的指導(dǎo)下,排版作風(fēng)迥異,構(gòu)思奇特,穿插了大量的中國(guó)風(fēng)元素,如牡丹花、祥龍、華表、云彩、玉兔、明月、中國(guó)結(jié)等等營(yíng)造了一片祥和的節(jié)日氛圍,還有食品藥品平安的知識(shí),以及掃黑除惡的'材料,充分展現(xiàn)了我校師生積極向上的精神文明風(fēng)貌,營(yíng)造了濃郁的校園文化氣氛,表達(dá)了對(duì)故國(guó)的酷愛和對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

此次運(yùn)動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的著手才能,展示了他們的才華,還充分調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性和立異精神,陶冶了同學(xué)們的愛國(guó)情操,增添了對(duì)故國(guó)母親更多的親近與自豪。顛末團(tuán)委陳麗勤先生、呂郁南先生組織,各班班長(zhǎng)、鼓吹委員認(rèn)真評(píng)分,依照去失落一個(gè)最高分、一個(gè)最低分的盤算方法,評(píng)比出了本次運(yùn)動(dòng)的前6名為優(yōu)秀板報(bào)。

標(biāo)簽:2019年 活 評(píng)比 主題 3月 黑板報(bào)

【第7篇 少先隊(duì)迎元旦賀新年黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

少先隊(duì)迎元旦賀新年黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為提高少先隊(duì)員的創(chuàng)新意識(shí),營(yíng)造良好的校園文化氛圍,我校在元旦來(lái)臨之際舉辦了“迎元旦賀新年”黑板報(bào)評(píng)比等一系列的迎元旦活動(dòng)。

我校少先大隊(duì)等部門特別重視此次“迎元旦賀新年”活動(dòng),并為此制定了一系列的活動(dòng)方案。首先,我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“此次活動(dòng)不僅可以營(yíng)造出活躍的元旦氣氛,而且能陶冶少先隊(duì)員們的`情操,有助于少先隊(duì)員們?cè)诙嗖式逃碌目鞓?lè)成長(zhǎng)!”緊接著,各中隊(duì)隊(duì)員們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,一個(gè)個(gè)別出心裁的黑板報(bào)就呈現(xiàn)在隊(duì)員們的面前了。然后,各中隊(duì)的輔導(dǎo)員和中隊(duì)隊(duì)委參與了本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)委們?cè)诟髦嘘?duì)解說(shuō)員的精彩解說(shuō)下完成了公平、公正的評(píng)比工作。最后,在大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布評(píng)比結(jié)果后,各中隊(duì)輔導(dǎo)員歡聚一堂,紛紛暢所欲言,有的談到了自己的收獲,有的提出了工作的建議,有的說(shuō)到了自己的反思和不足。此次評(píng)比活動(dòng)不僅是一種展示和分享,更是一種交流與成長(zhǎng)!

雖然,本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)只是我?!坝┵R新年”活動(dòng)的開端,但是此次活動(dòng)不僅提高了我校少先大隊(duì)活動(dòng)的多樣性,鍛煉了隊(duì)員們的動(dòng)手實(shí)踐能力,而且有助于我校多彩校園文化的建設(shè)。

【第8篇 月考總結(jié)黑板報(bào)

月考總結(jié)黑板報(bào)

月考是各區(qū)教研分會(huì)(或教研室)、學(xué)?;蚰昙?jí)組組織的每月一次的較大型階段性檢測(cè)。

月考總結(jié)黑板報(bào)

月考總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間。前一個(gè)月過(guò)得真是很舒心,認(rèn)為高中生活原來(lái)是這樣的??墒窃驴冀Y(jié)束后,問(wèn)題就暴露出來(lái)了。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……這樣的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;真是不考不知道,一考嚇一跳。平時(shí)認(rèn)為自己學(xué)得還可以,也不知道自己到底有幾斤幾兩??墒且簧峡紙?chǎng),那都原形畢露了,平日的學(xué)習(xí)真是不行。睜眼一瞅卷子,哎,當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來(lái),才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

這道題做過(guò),那道題也見過(guò),老師也講過(guò),可是自己真正做起來(lái),什么也不行。這就是差距,眼高手低。雖然有差距,但我相信自己。同樣一起學(xué)習(xí),一起奮斗,我不認(rèn)為我比別人差,我始終相信勤能補(bǔ)拙。只要自己付出,我相信自己能行。

知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

雖然這次沒考好,但是我并不因此而難過(guò),因?yàn)檫@似乎是我意料之中的,因?yàn)檫@一個(gè)月以來(lái),我的努力和態(tài)度似乎還不夠,也可能高中生活需要適應(yīng)吧!我就當(dāng)這是體驗(yàn)、適應(yīng)高中生活啦!往后,我一定要努力加倍學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)與努力伴我三年,我不想以后別人會(huì)說(shuō)我:“白頭方知悔”、“少壯不努力”。機(jī)會(huì)現(xiàn)在就把握在我的手里,前行的'船由我自己來(lái)掌舵,我為什么要駛?cè)胍粋€(gè)小小的港灣,而不去翱翔大海呢?再者,我是一個(gè)地道樸實(shí)的農(nóng)村的孩子,如果不努力,我相信,也是我父母不愿意看到的。作為一個(gè)農(nóng)村的孩子,我沒有理由再彷徨,也沒有理由去褻瀆。奮斗將會(huì)是一個(gè)光明的、燦爛的出山階梯!

所以我應(yīng)該要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,學(xué)習(xí)是要靠積累,學(xué)習(xí)是要靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過(guò)任何一次考試!

月考目的

檢驗(yàn)階段教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高教師和學(xué)生積極性。同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生意志力。有的學(xué)校把月考作為對(duì)教師的考核,或績(jī)效工資發(fā)放的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),提高家長(zhǎng)的關(guān)注程度。但是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)禁止頻繁考試,用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生。平時(shí)作文都不許用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。

【第9篇 有關(guān)愛耳日黑板報(bào):愛耳日宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

3月3日是第十三個(gè)全國(guó)“愛耳日”。為了向?qū)W生宣傳愛耳護(hù)耳知識(shí),提高科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我校實(shí)際,我校于3月1日--3日開展了愛耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向?qū)W生宣傳了愛耳日的來(lái)歷,愛耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開展愛耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開信向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護(hù)耳的講座,給學(xué)生講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽力健康的科學(xué)知識(shí);提高了學(xué)生愛耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛聽力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全體班主任、健康教師為成員。學(xué)校專門召開了動(dòng)員會(huì),安排部署愛耳日宣傳教育活動(dòng)。

二、結(jié)合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是:減少噪聲,保護(hù)聽力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí),動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育,開展了“小手牽大手”活動(dòng)。。此次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的學(xué)生辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)

三、開展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

【第10篇 五一勞動(dòng)節(jié)黑板報(bào)資料總結(jié)

五一勞動(dòng)節(jié)的歷史起源介紹:

此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng),1889年7 月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭,舉行盛大的__與集會(huì),爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、_,以示慶祝。

5月1日,國(guó)際勞動(dòng)節(jié),它是全世界工人階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史紀(jì)念,每個(gè)國(guó)家都很重視它,尤其是美國(guó)、加拿大、南非。事件起因是, 1880年美國(guó)工人_集會(huì)要求8小時(shí)工作制。1884年,聯(lián)邦貿(mào)易組織通過(guò)了一項(xiàng)解決方案,以立法的形式規(guī)定從1886年5月1日開始執(zhí)行每日8 小時(shí)工作制,但此后,工人們?nèi)匀槐粡?qiáng)迫每天工作10小時(shí),12小時(shí),甚至14小時(shí),這使得該項(xiàng)立法明有實(shí)亡,而各地的聯(lián)邦首腦對(duì)此卻表示出十分冷淡和不友好的態(tài)度,于是一場(chǎng)為爭(zhēng)取8小時(shí)工作的罷工開始了。

1886年4月,25 萬(wàn)工人參加了五一勞動(dòng)節(jié)__活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)由非政府國(guó)際工人聯(lián)合會(huì)組織,活動(dòng)的中心在芝加哥,商人和政府對(duì)這次活動(dòng)愈來(lái)愈表現(xiàn)出的革命性感到恐懼,當(dāng)?shù)厣探缡啄X要求增加警察和軍隊(duì)的數(shù)量。5月1日這次_活動(dòng)得到了芝加哥紡織工人、鞋工人、房屋裝修工人的支持。 這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然被鎮(zhèn)壓了,但其意義卻十分深遠(yuǎn)。此后由于各國(guó)工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)和不斷斗爭(zhēng),終于贏得了8小時(shí)工作制和勞動(dòng)節(jié)。1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭,舉行盛大的__與集會(huì),爭(zhēng)取合法權(quán)益從此,每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、_,以示慶祝。

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的_、集會(huì),這就是中國(guó)歷的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)。五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié),節(jié)日中,舉國(guó)歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng),參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng),并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。

【第11篇 班標(biāo)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

4月15日,在院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人的公開公平公正的評(píng)比下,團(tuán)委宣傳部統(tǒng)計(jì)后,本月04.05級(jí)板報(bào)、班標(biāo)評(píng)比活動(dòng)落下了帷幕。

此次板報(bào)班標(biāo)評(píng)比活動(dòng)積極響應(yīng)胡錦濤書記提出的“八榮八恥”精神,并以當(dāng)代大學(xué)生如何樹立以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為主題。在04.05級(jí)各班宣傳委員的積極配合下,我們此次的板報(bào)、班標(biāo)評(píng)比取得了圓滿成功。0

4、05共有18個(gè)班級(jí)參加了標(biāo)板的設(shè)計(jì)并參與評(píng)比,分別評(píng)出了板報(bào)設(shè)計(jì)

一、

二、三等獎(jiǎng)和班標(biāo)設(shè)計(jì)

一、

二、三等獎(jiǎng)共六個(gè)班級(jí)。獲獎(jiǎng)的班級(jí)分別是: 05藝術(shù)設(shè)計(jì)四班獲得板報(bào)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng); 04服裝設(shè)計(jì)一班、05藝術(shù)設(shè)計(jì)六班分別獲得板報(bào)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);

05藝術(shù)設(shè)計(jì)一班獲得板報(bào)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。04服裝設(shè)計(jì)二班獲得班標(biāo)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng);05藝術(shù)設(shè)計(jì)四班獲得班標(biāo)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);05服裝設(shè)計(jì)與工程獲得班標(biāo)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

此次活動(dòng)的評(píng)比,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1.領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次“八榮八恥”教育活動(dòng)的開展,親自參與活動(dòng)項(xiàng)目的策劃指導(dǎo)。

2.主題鮮明

以“八榮八恥”為主題既展示大學(xué)生青春活力和聰明才智,又激發(fā)青年學(xué)子的熱情并樹立“立志成才,建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)福建,建設(shè)家鄉(xiāng)”的遠(yuǎn)大理想抱負(fù),做一個(gè)對(duì)社會(huì)主義有貢獻(xiàn)的大學(xué)生。

3.參與面廣

為更好的讓廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái),真正落實(shí)讓每一位同學(xué)能參加一次活動(dòng),院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)高度重視,親自組織同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并落實(shí)活動(dòng)。共有18個(gè)班級(jí)約600余名同學(xué)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。

4.影響面廣。板報(bào)就在每個(gè)教室最顯眼的位置,使同學(xué)們能銘記胡錦濤總書記的教誨,切身落實(shí)到實(shí)際。

通過(guò)此次評(píng)比,既讓同學(xué)們更深刻的明白活動(dòng)的意義,又讓“八榮八恥”精神深入到每個(gè)人的心中。

【第12篇 期中考試總結(jié)板報(bào)

期中考試總結(jié)板報(bào)

聽課方法

聽課的方法一般有:聽視并用法、聽思并用法、五到聽課法、符號(hào)助記法、要點(diǎn)聽課法、主動(dòng)參與法、目標(biāo)聽課法、質(zhì)疑聽課法、存疑聽課法等。

五到聽課法

'五到'就是指耳、眼、口、手、腦都要?jiǎng)悠饋?lái),多種感覺器官并用,多種身體部位全部參與聽課活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。耳到是指聽老師講,聽同學(xué)發(fā)言、提問(wèn),不漏聽、不錯(cuò)聽。眼到是指看課本、看老師的表情、看板書、看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)??诘绞侵缚谡f(shuō),包括復(fù)述、朗讀、回答問(wèn)題。手到是指做筆記、圈重點(diǎn)、批感想、做練習(xí)。腦到是指動(dòng)腦筋,心力集中、積極思維。'五到聽課法'要求聽課者全神貫注,靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求,適時(shí)調(diào)整聽課方法。這種聽課方法,是效率最高的聽課方法之一。

符號(hào)助記法

無(wú)論記憶力多么強(qiáng)的人,不可能把老師所講的話全部記住,聽課必須記筆記。無(wú)論書寫速度多么快的人,也不可能把老師所講的話全部記錄下來(lái),這就必須借助符號(hào)幫助自己記錄,以利長(zhǎng)期記憶。如重點(diǎn)語(yǔ)句可打著重號(hào)、波浪線或加三角號(hào),疑難問(wèn)題可打問(wèn)號(hào),只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號(hào)都可運(yùn)用。書中或筆記中的符號(hào)便于復(fù)習(xí)時(shí)查找,而且簡(jiǎn)明的符號(hào)比文字更容易在腦中留下印象。

要點(diǎn)記取法

老師講課,傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的,有時(shí)候是與教材無(wú)關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點(diǎn),只記難點(diǎn),去掉無(wú)用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽和記,比毫無(wú)重點(diǎn)地全部聽和記,效果要好得多。有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn),分三組學(xué)生同時(shí)收聽同一內(nèi)容的錄音帶,規(guī)定a組全部記錄,b組只聽不記,c組只記講授要點(diǎn)。結(jié)果a、b兩組的學(xué)生只記住全部?jī)?nèi)容的37%,c組學(xué)生卻記住了58%,可見抓要點(diǎn),適當(dāng)做筆記,效果最好。

主動(dòng)參與法

有利于提高語(yǔ)言表達(dá)能力,二是有利于加深對(duì)課文的理解和記憶。課堂聽課,一定要積極參與,主動(dòng)地學(xué),隨老師的教學(xué)思路轉(zhuǎn),這樣也可以保證注意力高度集中,聽課效果好。

目標(biāo)聽課法

上新課前預(yù)習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題記錄下來(lái),上課時(shí)帶著這些問(wèn)題聽課,目標(biāo)明確,針對(duì)性強(qiáng)。預(yù)習(xí)時(shí)弄懂了的,聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍,加深了印象。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。如果老師講了還是沒弄懂,你還可以在課堂上及時(shí)提問(wèn)讓老師再講。有一定目標(biāo)的聽課,往往比漫無(wú)目的聽課效果好,能幫助你解決大問(wèn)題。

質(zhì)疑聽課法

'質(zhì)疑'即提出疑問(wèn)。古人說(shuō):'學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。'人們知識(shí)的獲得,能力的發(fā)展,都是在不斷的質(zhì)疑中實(shí)現(xiàn)的。聽課時(shí),對(duì)經(jīng)過(guò)自己思考過(guò),但未聽懂的問(wèn)題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教,對(duì)老師的講解,同學(xué)的回答,有不同看法的,也可以提出疑問(wèn)。這種方法,也可保證聽課者始終集中注意力。會(huì)提出問(wèn)題的學(xué)生往往也是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

存疑聽課法

聽課時(shí),對(duì)疑難問(wèn)題,不一定馬上打斷老師講課,可以暫時(shí)記下來(lái),待下課后再思考或再請(qǐng)教同學(xué)、老師。這樣做,一是不影響老師的教學(xué)計(jì)劃,也不會(huì)因個(gè)人糾纏某個(gè)問(wèn)題而耽誤大家的時(shí)間,還可以促使自己深入鉆研問(wèn)題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

聽課要求

1.學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)。

首先是根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況,重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)時(shí)沒弄懂的部分,爭(zhēng)取通過(guò)教師的講解,把疑難點(diǎn)解決。其次,要抓住教師講課內(nèi)容的重點(diǎn)。要善于抓住教師講課中關(guān)鍵的字、詞、句,注意老師如何導(dǎo)人新課,如何小結(jié),抓住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.要以理解為主,眼耳手腦齊動(dòng)員

聽課的關(guān)鍵在于對(duì)教師講授內(nèi)容的理解,要眼耳手腦各種感官齊配合去促進(jìn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。眼要盯著老師的板書和老師講課時(shí)的表情動(dòng)作,耳要聽清楚老師講課的內(nèi)容,要聽得準(zhǔn)確,聽出重點(diǎn),聽出弦外之音,聽出老師講課的意圖;手要有選擇地記,要記重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問(wèn);腦筋要開動(dòng),積極思考,抓住老師講課的思路。聽課要以理解為主,要在理解的前提下去記憶所學(xué)的知識(shí)。那種未經(jīng)思考和理解,死記硬背的知識(shí)是不長(zhǎng)久的。

3.學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課,在聽中求解。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生的聽課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。第一是完成對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí),從而達(dá)到加深印象,加強(qiáng)理解和增強(qiáng)記憶的效應(yīng)。第二是完成對(duì)預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑,從而達(dá)到提高認(rèn)識(shí),釋疑解惑的效應(yīng)。第三是完成對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的把握貫通,從而達(dá)到感悟、自得的效應(yīng)。在這三個(gè)層次中,釋疑解惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)??鬃诱f(shuō)”不憤不啟',孟子說(shuō)'困于心,恒于慮,而后作',都是在講人對(duì)解除思維障礙的迫切心理。指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題聽課,既包括學(xué)生自身的釋疑求解需要,也包括教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙設(shè)疑,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維。這兩種因素在教學(xué)過(guò)程中交替發(fā)揮作用,就會(huì)在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過(guò)程中使學(xué)生提高聽課的效率。

高中語(yǔ)文的基本學(xué)習(xí)方法

1、制定計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的指南,也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性,避免盲目性,從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí),是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的初始階段。般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的:

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解:

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí),理解新知識(shí),能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系:

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方,尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意:

四是要了解課文后面的練習(xí),對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào),等老師授課時(shí)注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。

3、做好上課準(zhǔn)備

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面:

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能,能使學(xué)生集中注意力,活躍思維,提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準(zhǔn)備,為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,同時(shí)注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

4、專心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng),只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容,(3)積極思維,學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間,完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)??傊谡n堂學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng),可以運(yùn)用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理,(2)獨(dú)立作業(yè),(3)分析錯(cuò)誤,(4)系統(tǒng)小結(jié)。6、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)練結(jié)合,腦手并用。

(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

以上這些方法僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法,遠(yuǎn)沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中全面、正確地運(yùn)用,以求得自身的主動(dòng)發(fā)展。

【第13篇 三月雷鋒月黑板報(bào)總結(jié)

“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)持著你生活的崗位?

50多年前,雷鋒同志在他的日記中寫下了上面這段話。50多年來(lái),學(xué)雷鋒活動(dòng)在中華大地上蓬勃開展,雷鋒精神歷經(jīng)風(fēng)雨,歷久彌新。

春意濃濃,愛心無(wú)限,3月5日9時(shí),由工人村47名團(tuán)員青年組成的青年志愿者,在團(tuán)委__老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了__區(qū)工人村“殘疾人之家”__殘疾人福利院,開展了以愛心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間青年志愿者活動(dòng),為福利院的20多名殘疾人帶來(lái)了精彩的節(jié)目。 青春朝氣的團(tuán)員青年為他們歌唱、舞蹈,陪他們下棋,教他們寫字、做手工藝品,給他們帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖。當(dāng)大家一起合唱《愛的'奉獻(xiàn)》時(shí),有的同學(xué)感動(dòng)的流出眼淚,此時(shí),大家的心緊緊聯(lián)系在了一起,感人的場(chǎng)面拉近了你我他之間的距離。活動(dòng)的最后老師揮毫寫下“愛心獻(xiàn)社會(huì),真情暖人間”十個(gè)大字,表達(dá)了全院師生對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的美好祝愿和對(duì)對(duì)慈善事業(yè)的支持。 活動(dòng)結(jié)束后,團(tuán)員青年又為每一位殘疾人獻(xiàn)了鮮花。此次活動(dòng)__給予了追蹤報(bào)道。

這次活動(dòng)的開展,讓同學(xué)們又一次自覺接受了敬老助殘、援助弱勢(shì)的思想教育,使同學(xué)們深深地感到關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛弱勢(shì)群體是我們義不容辭的責(zé)任,更加牢固地樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操。

這次活動(dòng)同學(xué)們反映異常熱烈,真正的將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向了深入,也為今后青年志愿者活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三月雷鋒月黑板報(bào)總結(jié)

【第14篇 黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建和諧校園,營(yíng)造和諧向上的氛圍,3月23日,湖北省宜城市劉猴鎮(zhèn)鄧沖小學(xué)開展了黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,積極行動(dòng),既分工又合作,制作的黑板報(bào)主題突出,內(nèi)容豐富,圖文并茂,版面生動(dòng)活潑,融時(shí)代性、知識(shí)性、教育性于一體,為體現(xiàn)學(xué)生綜合能力提供了一個(gè)很好的展示平臺(tái)。經(jīng)過(guò)大隊(duì)部組織學(xué)生評(píng)委從標(biāo)題、字體、圖案、文字內(nèi)容、整體效果、創(chuàng)新等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選打分,六年級(jí)一班、六年級(jí)二班和一年級(jí)一班分別獲得了黑板報(bào)評(píng)比

一、

二、三等獎(jiǎng)

通過(guò)板報(bào)評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)積極向上,安全、有序的班級(jí)文化氛圍,使孩子們?cè)谑艿浇逃耐瑫r(shí),也受到美的熏陶!

【第15篇 黑板報(bào)的做法與準(zhǔn)備工作總結(jié)

黑板報(bào)的做法與準(zhǔn)備工作總結(jié)

一、準(zhǔn)備工具:盒,長(zhǎng)約6m的樣線,彩色粉筆等。)

二、辦板報(bào)的注意事項(xiàng)

1、文字的字?jǐn)?shù)一定要事先計(jì)算好,學(xué)習(xí)一些可有可無(wú)的學(xué)習(xí)刪去,以達(dá)到文字能夠完整且美觀地'放'到設(shè)計(jì)版塊內(nèi)。

2、標(biāo)題最好單列出來(lái),且不一定放在段首,可置于段中或側(cè)面或圖案之中,會(huì)更吸引人注意。

3、要先畫圖形后,書寫出文字,這樣可調(diào)整文字的段落,隨圖案的變化而變化,避免形成空缺或文字被部分圖案蓋掉。

4、由于刊頭是板報(bào)的主題。要設(shè)計(jì)得十分醒目,且要大于其他圖案和花邊:選取也應(yīng)與環(huán)境色彩有區(qū)別。

5、版塊之間的劃分,不一定全用直線或曲線來(lái)分隔,選用一些有趣的花邊分隔也是一種好方法。

三、辦板報(bào)的步驟

1、先在草稿紙上構(gòu)思,設(shè)計(jì)出板報(bào)的刊頭、版式、標(biāo)題和文字。

2、到黑板前用黑板刷刷去上期板報(bào)的文字及粉塵,然后用濕抹布擦凈黑板。

3、依設(shè)計(jì)的版式或概括地勾出各版塊。

4、用直尺或粉線在各版塊打格子,注意橫豎結(jié)合。

5、畫上刊頭報(bào)花,再填寫標(biāo)題的文字。

6、完善板面,對(duì)不滿意的地方做一些修改,做到盡善盡美。

四、粉筆的使用方法

如何使用粉筆十分重要,下面介紹幾種方法供小朋友們參考。

1、反復(fù)旋轉(zhuǎn)筆頭可以使筆保持尖細(xì),這樣使畫上去的形象更確切,更害出沖擊力強(qiáng)。

2、許多小朋友為畫有立體感/隊(duì)的物體而煩惱,這里有一個(gè)小竊門告訴大家,平躺筆身,使用力度隨所需顏色深淺而變,或者根據(jù)粉筆本身顏色的深淺差別而選用不同顏色亦可達(dá)到目的。

五、色彩搭配的要領(lǐng)

1、感情色彩,對(duì)其的研究,這里就不解釋細(xì)介紹了,但作為一名辦報(bào)者,如果對(duì)色彩的選取與主題不符,辦出板報(bào)不協(xié)調(diào)了。

2、色彩對(duì)比,在確立了大體色彩后,小面積地使用一些臨近色或補(bǔ)色等對(duì)半高畫面有一定的補(bǔ)充作用。

3、交叉使用,同一色彩在不同的區(qū)域反復(fù)使用,同樣也能達(dá)到豐富畫面的使用。

4、一幅板報(bào)最好選用四至八個(gè)顏色搭配,這樣板報(bào)色彩才顯得豐富,太少就顯得單調(diào),太多又顯得凌亂。

5、如果你的粉筆盒的色彩不夠,可以用其他色來(lái)調(diào)。如:橙色粉筆沒有了,我們可以用紅色粉筆畫一遍,然后輕輕地在上面涂上一層黃色的.粉筆灰,再揉搓一下就能達(dá)到你想要的橙色。

六、刊頭設(shè)計(jì)的思路與方法

刊頭是黑板報(bào)的主題,亦是黑板報(bào)的靈魂與統(tǒng)帥,對(duì)黑板報(bào)能否成功起著舉足輕重的作用,所以在進(jìn)行刊頭設(shè)計(jì)時(shí),要先考慮的是反映出該板報(bào)的主題,擺放的位置是最顯眼的位置,同時(shí)要注意與題范及內(nèi)容的呼應(yīng)與協(xié)調(diào)。

1、刊頭文字設(shè)計(jì):刊頭文字是刊頭的中心,也是黑板報(bào)的'重中之重',所以,刊頭文字內(nèi)容,務(wù)必精簡(jiǎn)能概括地反映出板報(bào)的主題,文字字體,最好設(shè)計(jì)為一些美觀的美術(shù)字,或根據(jù)畫面需要,適當(dāng)改變字形、大小及筆畫,以及利用一些點(diǎn)、線、塊來(lái)構(gòu)成筆畫等。

2、刊頭圖片設(shè)計(jì):圖片內(nèi)容最好為一些抽象化的人物,道具、場(chǎng)景等,并配合文字構(gòu)成整個(gè)刊頭,在色彩搭配上盡量讓二者保持,既統(tǒng)一又有對(duì)比的關(guān)系,比如:紅與藍(lán),藍(lán)與綠,等等。

七、報(bào)花的選用與設(shè)計(jì)

1、一般與喜慶有關(guān)的板報(bào)選用花朵、煙白花,氣球等報(bào)花。

2、春節(jié)、元旦的板報(bào)選用生肖、花條、煙花、氣球等報(bào)花。

3、體育運(yùn)動(dòng)的板報(bào)選用人物、球類等報(bào)花。

4、科技、學(xué)習(xí)的板報(bào)選用雷達(dá)、火箭、書等報(bào)花。

八、如何選取板報(bào)字體

1、表現(xiàn)軍畫、體育等話題一般選用,剛毅有力的字體,如黑體、綜藝等字體。

2、表現(xiàn)女性、節(jié)日等話題,一般選用、圓潤(rùn)的字體,如琥珀、圓體等字體。

3、表現(xiàn)兒童、學(xué)習(xí)的話題,一般選用較為活潑的字體、如花辮等字體。

【第16篇 學(xué)校安全知識(shí)安全板報(bào)工作總結(jié)

學(xué)校安全知識(shí)安全板報(bào)工作總結(jié)

學(xué)生出門在外,學(xué)習(xí)很重要,但生命財(cái)產(chǎn)的安全更為重要。為了提高同學(xué)們的安全防范意思,加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)的重視。我部于三月初制作了一張關(guān)于安全知識(shí)的宣傳板報(bào),旨在宣傳一些安全方面的常識(shí),確保同學(xué)們有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

本次板報(bào)的主要內(nèi)容如下:

一、飲食安全

向同學(xué)們宣傳一些關(guān)于食品安全的常識(shí),告訴他們吃食物前應(yīng)該注意些什么。所謂“病從口入”,如何判斷食品是否過(guò)期、能否食用是保障自己的食品安全一個(gè)重要因素,因此在我們食用之前應(yīng)該很小心的觀察食品的質(zhì)量和新鮮度。

二、宿舍安全

宿舍安全一直是全體師生最為關(guān)心的,為此,我們從各個(gè)方面對(duì)這方面的知識(shí)進(jìn)行了宣傳。如:為什么寢室不能使用大功率電器、為什么不能 留宿外人。分析了宿舍可能出現(xiàn)的安全隱患,確保同學(xué)們的人生財(cái)產(chǎn)安全。

三、旅行安全

假期即將來(lái)臨,往往這些時(shí)候是春游的最佳時(shí)期,很多同學(xué)會(huì)選擇這個(gè)時(shí)期去外面走走、散散心。旅行安全就成了許多同學(xué)最為關(guān)心的話題,針對(duì)此情況,我們從各個(gè)角度宣傳了各種旅行安全知識(shí),保障同學(xué)們能有一個(gè)開心的'假期。

四、交通安全

旅行安全和交通安全兩者是連為一體的。因此,我們對(duì)交通安全常識(shí)也進(jìn)行了大量的宣傳,如:乘車安全、防車上扒手安全知識(shí)等各方面知識(shí)。用交通知識(shí)順口溜的形式向同學(xué)們闡述了各種交通法則,給同學(xué)們遵守交通法則提供了一個(gè)知識(shí)平臺(tái)。

此外,我們還從人生財(cái)產(chǎn)安全等方面做出了安全,讓同學(xué)們能夠從各個(gè)方面保障自己的人生安全與利益。

以上是我部對(duì)板報(bào)知識(shí)一個(gè)小小總結(jié)。在接下來(lái)的日子里,我們?cè)谙殿I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)大家的努力,我們部門定為我系師生創(chuàng)造一個(gè)“安全,文明,溫馨”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為我系全體師生交一份滿意的答卷,也為自己的承諾書上重重一筆。

板報(bào)總結(jié)(十六篇)

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