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程序設計總結(九篇)

發(fā)布時間:2023-05-13 21:03:14 查看人數(shù):17

程序設計總結

【第1篇 2023年程序設計員工作總結范文

送走了圣誕的嚴寒,伴隨著元旦的煙花,我們迎來了“末日”后的新紀元——__。在這冰雪消退、即將春暖花開的時節(jié),也是回首過去、展望未來,總結昨天、規(guī)劃明天的最佳時刻。盡管來公司不到半年時間,但在這段時間里,學會很很多做人做事的原則和價值理念?,F(xiàn)將__年度工作總結

一、學習wpf相關知識

這是剛進公司時的主要任務,從winfrom程序向wpf程序設計的轉變,學習相關技術知識。主要完成任務,學習wpf的相關技術理念,綁定、依賴項屬性、_aml界面描述語言等等。期間接觸到了很多技術知識和,帖吧等網(wǎng)絡技術資料。開始學習和思考設計模式,尤其是mvvm設計模式,深入了解之后,使用了mvvmlight技術作為一般的程序開發(fā)架構。最后,在win8 app程序中成功的應用。

二、win8 metro版深圳移動執(zhí)法信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)

在之前windows mobile版深圳移動執(zhí)法系統(tǒng)的基礎上,做成win8 metro版本。由于win8 app程序的sdk比較新,我們也是邊做邊學習。我的主要任務是最開始的搭建系統(tǒng)開發(fā)的基本架構,采用之前wpf積累下來的mvvmlight設計模式。

界面設計方面,以舊系統(tǒng)的基本界面為原型,利用win8新的一些特性和美化而成;

業(yè)務邏輯上,主要是根據(jù)周鵬給出的基本思路和唐里成設計好的基類和虛擬業(yè)務方法。

具體的功能模塊上,完成后臺任務的注冊和輪詢實現(xiàn)的通知,設置和共享超級菜單的使用等等。

隨著win8的正式上市,我們小組不斷的系統(tǒng)和詳盡的學習win8的相關開發(fā)技術指南和技術點,應用在實際的項目中。

編程技術是死的,而業(yè)務是活的。c#每一次的迭代的變化總是有限的,即使是win8新的sdk,變化的總是很少的一部分。編程語言,可以通過不斷的看書,追尋到不變的那一部分。對于,業(yè)務就不這么簡單了。這也是現(xiàn)在主要存在的不足:

一、 不清楚業(yè)務

沒有跟過現(xiàn)場,做系統(tǒng)的時候,很多都是根據(jù)自己的想象和邏輯推理來完成流程和用例。這也是對系統(tǒng)完善性的最大限制和瓶頸所在。

對于上述問題,需要跟去過現(xiàn)場的同事經(jīng)常的交流和溝通,虛心向他們請教。同時多做業(yè)務梳理,多看看舊系統(tǒng)的代碼邏輯和業(yè)務處理技巧。

二、 軟件開發(fā)不夠規(guī)范化

軟件工程師,最大的挑戰(zhàn)不是敲代碼,而是設計。ooad才是軟件工程師該做的,該努力的方向,當然也是不那么容易完成的。oop只是整個系統(tǒng)開發(fā)和設計中最重要的一部分,然而卻不是決定性的,ood才是關鍵性、決定性的一部分。很顯然,ood需要ooa的分析作為鋪墊。

對于以上問題,在不斷的學習面向?qū)ο蠓治雠c設計理論知識上,根據(jù)項目實際經(jīng)驗,不斷的總結和應用,完善自己的知識體系和開發(fā)技能,做到一個真正的designer。

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。過往矣,不可追。把握當下,才能控住未來。把握當下,一切就還不晚。

__新的四季周而復始,新的一年里,新的希望和期望。大概的計劃

一、繼續(xù)完善win8 app 開發(fā)技術

我一邁出大學校門就直接跟進了,最新的技術win 8 app。最初的silverlight積累了不少基本的開發(fā)常識。_aml+c#,已經(jīng)成為也只會成為我的方向和目標,堅持和忍耐,步步為營提升自己。

二、緊跟公司項目,積累業(yè)務處理能力和分析經(jīng)驗

【第2篇 程序設計員年終工作總結

程序設計員年終

來公司三個月二十幾天了,給我的感覺是當初的選擇是對的。

我認為,一個有前途的公司必定需要有好的領導者,他應該是富有____的,能夠很好的感染每個人,調(diào)動大家的積極性。他應該能給大家一個夢,并指出如何美夢成真。他應該是具備長遠的眼光和廣闊的視野,能夠敏銳的感知未來的方向和路途上的荊棘。這是我理想的公司,__恰恰就是這樣一個充滿____的公司。能夠來這里去實踐夢想應該是一個正確的選擇。

以前做系統(tǒng),很難這么細致的設計,也沒有對面向?qū)ο笕绱松羁痰膶嵺`。在軟件設計方面,結合以前的經(jīng)驗,感覺又上了一個層次,這種面向?qū)ο蠓纸鈫栴},化整為零,隔離問題的設計思路基本形成,也體會到了他的好處,可以說面向?qū)ο竽軌蚪鉀Q絕大部分的問題。在今后的設計和實踐中,這些思想會得到更好的補充完善和發(fā)揮的。

公司的氛圍和價值觀都是值得肯定的。不知道您對__熟悉不,我在某些方面很佩服他,尤其是他領導能力,他的8人團隊跟他出生入死,他的財務監(jiān)理放棄香港優(yōu)越的條件來跟他實現(xiàn)夢想,同甘共苦,這些都是我們公司非常類似的。朋友問我每天加班這么晚不覺得累嗎,我說為了理想,值得。我想這也是所有公司老員工的想法,像__、__他們那么勤奮,他們肯定認為值得,新員工也會很快融入這個環(huán)境,這就是我說大家對公司對您充滿信心的原因。這里能使每一位員工的事業(yè)心和____得到前所未有的激發(fā)。

看得出,大部分人都是勤奮的,并且是愿意去付出的,然而在工作成效上還是可以進一步提高的,尤其是有些時候的工作目的性不強,甚至有些工作是重復、反復或者無效的,這就造成了資源的浪費。解決這個問題,只能在今后的工作中計劃性更強一點,管理者更好的把握全局和調(diào)度分配,每個人更多的思考,共獻良策。我認為豐田汽車能夠得到這樣舉世矚目的成績,能夠0庫存,關鍵在于它能更科學的管理,更有效的調(diào)度分配,更細致謹慎的研究分析。

然而我們團隊畢竟還是新的團隊,有很多地方需要統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,大家互相學習共同進步,這樣大家才能更好的前進也才能更默契的配合。大家的經(jīng)驗還不是很豐富,范文top100在今后的工作中可能還需要磨合,伴隨著公司一起成長,我堅信我們的團隊是經(jīng)得起考驗的。

2023年我們做得不錯,2023年我們將會做得更好。我堅信,2023年將是充滿收獲的一年,是值得拼搏的一年,是大家期待的一年!

【第3篇 程序設計員工作總結

送走了圣誕的嚴寒,伴隨著元旦的煙花,我們迎來了“末日”后的新紀元——XX。在這冰雪消退、即將春暖花開的時節(jié),也是回首過去、展望未來,總結昨天、規(guī)劃明天的最佳時刻。盡管來公司不到半年時間,但在這段時間里,學會很很多做人做事的原則和價值理念?,F(xiàn)將XX年度工作總結如下:

一、學習wpf相關知識

這是剛進公司時的主要任務,從winfrom程序向wpf程序設計的轉變,學習相關技術知識。主要完成任務,學習wpf的相關技術理念,綁定、依賴項屬性、_aml界面描述語言等等。期間接觸到了很多技術知識和論壇,帖吧等網(wǎng)絡技術資料。開始學習和思考設計模式,尤其是mvvm設計模式,深入了解之后,使用了mvvmlight技術作為一般的程序開發(fā)架構。最后,在win8 app程序中成功的應用。

二、win8 metro版深圳移動執(zhí)法信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)

在之前windows mobile版深圳移動執(zhí)法系統(tǒng)的基礎上,做成win8 metro版本。由于win8 app程序的sdk比較新,我們也是邊做邊學習。我的主要任務是最開始的搭建系統(tǒng)開發(fā)的基本架構,采用之前wpf積累下來的mvvmlight設計模式。

界面設計方面,以舊系統(tǒng)的基本界面為原型,利用win8新的一些特性和美化而成;

業(yè)務邏輯上,主要是根據(jù)周鵬給出的基本思路和唐里成設計好的基類和虛擬業(yè)務方法。

具體的功能模塊上,完成后臺任務的注冊和輪詢實現(xiàn)的通知,設置和共享超級菜單的使用等等。

隨著win8的正式上市,我們小組不斷的系統(tǒng)和詳盡的學習win8的相關開發(fā)技術指南和技術點,應用在實際的項目中。

編程技術是死的,而業(yè)務是活的。c#每一次的迭代的變化總是有限的,即使是win8新的sdk,變化的總是很少的一部分。編程語言,可以通過不斷的看書,追尋到不變的那一部分。對于,業(yè)務就不這么簡單了。這也是現(xiàn)在主要存在的不足:

一、 不清楚業(yè)務

沒有跟過現(xiàn)場,做系統(tǒng)的時候,很多都是根據(jù)自己的想象和邏輯推理來完成流程和用例。這也是對系統(tǒng)完善性的最大限制和瓶頸所在。

對于上述問題,需要跟去過現(xiàn)場的同事經(jīng)常的交流和溝通,虛心向他們請教。同時多做業(yè)務梳理,多看看舊系統(tǒng)的代碼邏輯和業(yè)務處理技巧。

二、 軟件開發(fā)不夠規(guī)范化

軟件工程師,最大的挑戰(zhàn)不是敲代碼,而是設計。ooad才是軟件工程師該做的,該努力的方向,當然也是不那么容易完成的。oop只是整個系統(tǒng)開發(fā)和設計中最重要的一部分,然而卻不是決定性的,ood才是關鍵性、決定性的一部分。很顯然,ood需要ooa的分析作為鋪墊。

對于以上問題,在不斷的學習面向?qū)ο蠓治雠c設計理論知識上,根據(jù)項目實際經(jīng)驗,不斷的總結和應用,完善自己的知識體系和開發(fā)技能,做到一個真正的designer。

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。過往矣,不可追。把握當下,才能控住未來。把握當下,一切就還不晚。

XX新的四季周而復始,新的一年里,新的希望和期望。大概的計劃如下:

一、繼續(xù)完善win8 app 開發(fā)技術

我一邁出大學校門就直接跟進了,最新的技術win 8 app。最初的silverlight積累了不少基本的開發(fā)常識。_aml+c#,已經(jīng)成為也只會成為我的方向和目標,堅持和忍耐,步步為營提升自己。

二、緊跟公司項目,積累業(yè)務處理能力和分析經(jīng)驗

不知不覺中,已經(jīng)從新人變成老鳥了,來公司的這段時間收獲很多,認識了新的同事朋友和伙伴。也是時候,積累許多具體的業(yè)務能力和工作經(jīng)驗的時候了。根據(jù)公司的具體需要,參與具體的項目。

完善自己,充滿斗志,迎接新的挑戰(zhàn);發(fā)展自己,收獲希望,看到不一樣的陽光;激勵自己,激情澎湃,締造新的輝煌。望新的一年里,博安達能夠芝麻開花——節(jié)節(jié)高,創(chuàng)造更過的環(huán)保系統(tǒng),為中國的環(huán)保事業(yè)貢獻我們薄弱而堅韌的力量。

【第4篇 2023年計算機二級《公共基礎》知識總結:面向?qū)ο蟮某绦蛟O計

2.2 面向?qū)ο蟮某绦蛟O計

考點2 面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?/p>

考試鏈接:

考點2在筆試考試中,是一個經(jīng)常考查的內(nèi)容,在筆試考試中出現(xiàn)的幾率為70%,主要是以填空題的形式出現(xiàn),分值為2分,此考點為重點識記內(nèi)容,讀者應該識記幾個基本要素的定義、對象的特征以及消息、繼承、類的定義。

誤區(qū)警示:

當使用'對象'這個術語時,既可以指一個具體的對象,也可以泛指一般的對象,但是當使用'實例'這個術語時,必須是指一個具體的對象。

面向?qū)ο蠓椒êw對象及對象屬性與方法、類、繼承、多態(tài)性幾個基本要素。

(1)對象

通常把對對象的操作也稱為方法或服務。

屬性即對象所包含的信息,它在設計對象時確定,一般只能通過執(zhí)行對象的操作來改變。屬性值應該指的是純粹的數(shù)據(jù)值,而不能指對象。

操作描述了對象執(zhí)行的功能,若通過信息的傳遞,還可以為其他對象使用。

對象具有如下特征:標識惟一性、分類性、多態(tài)性、封裝性、模塊獨立性。

(2)類和實例

類是具有共同屬性、共同方法的對象的集合。它描述了屬于該對象類型的所有對象的性質(zhì),而一個對象則是其對應類的一個實例。

類是關于對象性質(zhì)的描述,它同對象一樣,包括一組數(shù)據(jù)屬性和在數(shù)據(jù)上的一組合法操作。

(3)消息

消息是實例之間傳遞的信息,它請求對象執(zhí)行某一處理或回答某一要求的信息,它統(tǒng)一了數(shù)據(jù)流和控制流。

一個消息由三部分組成:接收消息的對象的名稱、消息標識符(消息名)和零個或多個參數(shù)。

(4)繼承

廣義地說,繼承是指能夠直接獲得已有的性質(zhì)和特征,而不必重復定義它們。

繼承分為單繼承與多重繼承。單繼承是指,一個類只允許有一個父類,即類等級為樹形結構。多重繼承是指,一個類允許有多個父類。

(5)多態(tài)性

對象根據(jù)所接收的消息而做出動作,同樣的消息被不同的對象接收時可導致完全不同的行動,該現(xiàn)象稱為多態(tài)性。

疑難解答:能舉一下現(xiàn)實中的對象及其屬性和操作嗎?

一輛汽車是一個對象,它包含了汽車的屬性(如顏色、型號等)及其操作(如啟動、剎車等)。一個窗口是對象,它包含了窗口的屬性(如大小、顏色等)及其操作(如打開、關閉等)。

【第5篇 2023年計算機二級《公共基礎》知識總結:結構化程序設計

2.1 結構化程序設計

考點1 結構化程序設計的原則

考試鏈接:

考點1在筆試考試中出現(xiàn)的幾率為30%,主要是以選擇題的形式出現(xiàn),分值為2分,此考點為識記內(nèi)容,讀者應該識記結構化程序設計方法的四個主要原則。

20世紀70年代提出了'結構化程序設計'的思想和方法。結構化程序設計方法引入了工程化思想和結構化思想,使大型軟件的開發(fā)和編程得到了極大的改善。結構化程序設計方法的主要原則為:自頂向下、逐步求精、模塊化和限制使用goto語句。

疑難解答:如何進行自頂向下設計方法?

程序設計時,應先考慮總體,后考慮細節(jié);先考慮全局目標,后考慮局部目標;不要一開始就過多追求眾多的細節(jié),先從最上層總目標開始設計,逐步使問題具體化。

【第6篇 c語言程序設計實訓總結

c語言程序設計實訓總結1

一、充分準備,使學生明確實訓的目的與要求

本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用turbo c 2.0的開發(fā)環(huán)境,以所掌握的c語言知識為基礎,圍繞本次安排的實訓項目,精心準備,認真調(diào)試,通過查閱資料、通過閱讀相關程序代碼、通過多次上機調(diào)試、通過同學們相互討論,使學生對c語言程序設計有一個全面的了解,從而能更加系統(tǒng)地理解c語言基礎知識。

本次實訓的要求是:教師要認真給參與實訓的學生分好組,注意成績好壞的搭配。同時,實訓前公布本次實訓內(nèi)容,要求每個學生認真做好實訓前的準備,查閱相關資料,精心編寫代碼。各組學生獨立完成實訓項目,獨立撰寫實訓報告,認真及時進行實訓總結。指導教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改,并給出考核成績。教師在實訓期間要檢查學生到課情況,及時調(diào)整指定的分組角色。

二、 精心組織,認真做好項目實訓

對教師方面,本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關內(nèi)容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改,并給出考核成績;對學生方面,本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復制的同學,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、 本次實訓的'效果與經(jīng)驗

通過此次實訓,廣大同學夯實了基礎,鍛煉了能力,綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設提供了豐富的經(jīng)驗。

1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調(diào)整。近年來,我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調(diào)整了一系列課程,如開源系列,受到同學們的歡迎。

2、本次實訓促進了學生自身的發(fā)展。實訓項目使學生初步接觸c語言,熟悉了c程序設計過程,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

四、存在的問題

實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題:一是學生素質(zhì)參差不齊,基本功扎實的學生可以很快地完成本次實訓項目,差的學生基本上還沒有入門,更別談開發(fā)一個項目了,如何提高學生的整體素質(zhì),是今后教學中值得考慮的問題。二是機房部分微機運行狀態(tài)不太好,一些經(jīng)常死機,一些同學辛辛苦苦編寫的代碼由于沒有及時存盤,由于死機又得重新做,學生中有一些怨言,建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機,加大對微機的維護。

總之,我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展,積累了較豐富的經(jīng)驗,從系領導到任課教師對此都十分重視,實訓組織工作周密細致,日常管理及時而有效,對存在問題能迅速解決。實踐證明,專業(yè)實訓適應高職學生的特點,符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學開展,都有極大的促進作用。

c語言程序設計實訓總結2

通過此次實訓,同學們能夠利用c語言面向過程的編程思想來完成系統(tǒng)的設計,熟練掌握c語言的基本知識和技能;能夠利用所學的基本知識和技能,解決簡單的程序設計問題。

一、充分準備,使學生明確實訓的目的與要求

本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用turboc2.0的開發(fā)環(huán)境,以所掌握的c語言知識為基礎,圍繞本次安排的實訓項目,精心準備,認真調(diào)試,通過查閱資料、通過閱讀相關程序代碼、通過多次上機調(diào)試、通過同學們相互討論,使學生對c語言程序設計有一個全面的了解,從而能更加系統(tǒng)地理解c語言基礎知識。

本次實訓的要求是:實訓前公布本次實訓內(nèi)容,要求每個學生認真做好實訓前的準備,查閱相關資料,精心編寫代碼。每位學生獨立完成實訓項目,獨立撰寫實訓報告,認真及時進行實訓總結。指導教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改,并給出考核成績。教師在實訓期間要檢查學生到課情況。

二、精心組織,認真做好項目實訓

每次實訓課上教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,,同時把實訓內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關內(nèi)容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改,并給出考核成績;對學生方面,本次實訓實訓考評分

合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復制的同學,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要求從頭做起,由老師指定內(nèi)容,完成相關的內(nèi)容,否則為不合格。

三、本次實訓的效果與經(jīng)驗

通過此次實訓,廣大同學夯實了基礎,鍛煉了能力,綜合素質(zhì)得到較大提高。本次實訓促進了學生自身的發(fā)展。實訓項目使學生初步接觸c語言,熟悉了c程序設計過程,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

四、存在的問題

實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題:學生素質(zhì)參差不齊,基本功扎實的學生可以很快地完成本次實訓項目,差的學生基本上還沒有入門,更別談獨立設計一個程序了,如何提高學生的整體素質(zhì),是今后教學中值得考慮的問題。

總之,這學期c語言的實訓還算成功,我和學生也都在這學期的實訓中積累了較豐富的經(jīng)驗,對存在問題也能迅速解決。實踐證明,專業(yè)實訓適應高職學生的特點,符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學開展,都有極大的促進作用。

【第7篇 c程序設計實訓個人總結

c程序設計實訓個人總結范文

通過上個學期的c語言學習之后,這學期我開始了c語言的實訓。這次實訓一共有12道題,可以說這12道題要運用學過的所有c語言知識。剛開始的兩天,由于長時間沒有接觸這科,所以編程的時候有一些困難,通過課下的復習我逐漸開始適應編程的節(jié)奏。這一周的編程我對于之前不怎么熟悉的語句逐漸熟悉了,通過不斷的調(diào)試過程,我改正了編程的`一些毛病,對于之后的實訓有很大的幫助。

我認為學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則,而是利用學到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

【第8篇 程序設計員年終工作總結范文

來公司三個月二十幾天了,給我的感覺是當初的選擇是對的。

我認為,一個有前途的公司必定需要有好的領導者,他應該是富有激情的,能夠很好的感染每個人,調(diào)動大家的積極性。他應該能給大家一個夢,并指出如何美夢成真。他應該是具備長遠的眼光和廣闊的視野,能夠敏銳的感知未來的方向和路途上的荊棘。這是我理想的公司,_____恰恰就是這樣一個充滿激情的公司。能夠來這里去實踐夢想應該是一個正確的選擇。

以前做系統(tǒng),很難這么細致的設計,也沒有對面向?qū)ο笕绱松羁痰膶嵺`。在軟件設計方面,結合以前的經(jīng)驗,感覺又上了一個層次,這種面向?qū)ο蠓纸鈫栴},化整為零,隔離問題的設計思路基本形成,也體會到了他的好處,可以說面向?qū)ο竽軌蚪鉀Q絕大部分的問題。在今后的設計和實踐中,這些思想會得到更好的補充完善和發(fā)揮的。

公司的氛圍和價值觀都是值得肯定的。不知道您對_____熟悉不,我在某些方面很佩服他,尤其是他領導能力,他的8人團隊跟他出生入死,他的財務監(jiān)理放棄香港優(yōu)越的條件來跟他實現(xiàn)夢想,同甘共苦,這些都是我們公司非常類似的。朋友問我每天加班這么晚不覺得累嗎,我說為了理想,值得。我想這也是所有公司老員工的想法,像_____、_____他們那么勤奮,他們肯定認為值得,新員工也會很快融入這個環(huán)境,這就是我說大家對公司對您充滿信心的原因。這里能使每一位員工的事業(yè)心和激情得到前所未有的激發(fā)。

看得出,大部分人都是勤奮的,并且是愿意去付出的,然而在工作成效上還是可以進一步提高的,尤其是有些時候的工作目的性不強,甚至有些工作是重復、反復或者無效的,這就造成了資源的浪費。解決這個問題,只能在今后的工作中計劃性更強一點,管理者更好的把握全局和調(diào)度分配,每個人更多的思考,共獻良策。我認為豐田汽車能夠得到這樣舉世矚目的成績,能夠0庫存,關鍵在于它能更科學的管理,更有效的調(diào)度分配,更細致謹慎的研究分析。

然而我們團隊畢竟還是新的團隊,有很多地方需要統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,大家互相學習共同進步,這樣大家才能更好的前進也才能更默契的配合。大家的經(jīng)驗還不是很豐富,在今后的工作中可能還需要磨合,伴隨著公司一起成長,我堅信我們的團隊是經(jīng)得起考驗的。

2023年我們做得不錯,2023年我們將會做得更好。我堅信,2023年將是充滿收獲的一年,是值得拼搏的一年,是大家期待的一年!

【第9篇 visualbasic程序設計課程的教學總結

visual basic程序設計課程的教學總結

20107年秋與2018年春,我一直在開放教育學院教授《visual basic程序設計》課程,visual basic程序設計課程教學總結。《visual basic程序設計基礎》是中央電大計算機應用專業(yè)計算機應用軟件開發(fā)方向必修的專業(yè)基礎課程。vb是一種有代表性的較流行的可視化語言,利用它使得創(chuàng)建具有專業(yè)外觀的用戶界面的編程工作簡單易行。本課程的目的與任務是使學生通過本課程的學習和示例的分析,掌握使用visual basic開發(fā)windows應用程序的一般方法和特點,理解windows應用程序的基本概念、主要功能和windows應用程序開發(fā)的基本思想,能夠根據(jù)實際需要自行開發(fā)簡單的windows應用程序,并為今后進一步使用visual basic或其他面向?qū)ο蟮目梢暬_發(fā)工具開發(fā)windows應用程序打下基礎。

就vb本身的特點是概念多、實踐性強、涉及面廣,它既像其他的程序語言一樣,有自身的語法,編程思維,也有與傳統(tǒng)的過程驅(qū)動語言的不同,最特別的在于它是面向?qū)ο蟮氖录?qū)動編程。所以在教學過程中一方面要加強學生和落實學生動手能力的培養(yǎng),另一方面對于關鍵性概念、整體實現(xiàn)思想方面的問題要講解清晰。在授課過程中,我開始采用的是多媒體教室運用幻燈片授課,針對性的進行講解,老師操作,學生聽講,采用試驗與授課分開,學生的操作獨立于課堂之外,在進行了一段時間的教學后,發(fā)現(xiàn)效果并不理想,首先對于語法,學生倒是可以在針對講解的基礎上有比較清晰的理解,但對于整個vb編程的思維沒有建立起一個系統(tǒng)的概念,學生在vb開發(fā)環(huán)境中只能簡單的放置控件,并不能將其事件驅(qū)動的特征與控件編程聯(lián)系起來。為了加強學生的系統(tǒng)概念和編程思維,我在授課過程中一方面,多講實例,在講解例題的過程中加強學生對于vb編程的思維訓練,另一方面,采用授課與實踐相結合,改用機房授課,在講解完畢后,立即讓學生上機實踐,提高學生的動手能力,學生在實踐中遇到具體問題,老師及時給于解答或者組織討論,這樣改進一下教學方法,教學質(zhì)量有了明顯的提高,同時也激發(fā)了學生的興趣,大部分學生對于這種邊上課邊試驗的教學方式很能接受,讓問題在實踐中得到解決,其它教案《visual basic程序設計課程教學總結》。

實踐給我的經(jīng)驗是一定不要對教材中每一部分都去講解,可以選擇部分最基本最常用的內(nèi)容仔細講解,其他內(nèi)容一代而過,留給學生自己思考的時間。幫助學生盡快掌握實用vb開發(fā)windows應用程序的一般方法。學習vb的最好方法是結合自己的需要利用最基本的方法開發(fā)出最簡單的程序來獲得windows應用程序開發(fā)的感性認識。如果每一個細節(jié)都去講解,一來浪費大量時間,二來學生獲得大量目前用不道的知識,這樣的知識是死的并且會很快忘記。關鍵要通過教師的講解獲得windows應用程序開發(fā)的思想而講解vb的實用方法僅僅是一個手段。要引導學生根據(jù)自己的興趣和要求有選擇地快速地獲得全書的整體印象,至于書中大量細節(jié)內(nèi)容應引導學生通過上機和自己思考來掌握。不僅要讓學生學會使用vb開發(fā)應用程序,還要讓學生學會如何利用這個開發(fā)工具,結合自己的需要,來思考如何實現(xiàn)自己的需要。這樣不僅學會了vb的使用,還學會了如何開發(fā)windows應用程序的思想。課堂的時間是非常短的,而學生課下卻有很長時間,必須教會學生開發(fā)windows應用程序的思想而不是僅僅學會使用開發(fā)工具的方法。這樣學生通過學習vb獲得開發(fā)windows應用程序的`一般方法,為學生日后進一步學習和使用vb開發(fā)實用程序打下基礎,也為學生學習其他windows應用程序開發(fā)工具打下基礎。理論指導實踐,實踐加深對理論的理解,這是我在vb教學過程中最重要的體會。

教授了兩學期的vb課程,感覺中央電大提供的教材比較基礎,實例比較詳盡,還是比較利于學生自學的,例如本教材中的基本概念有:事件驅(qū)動、控件、輸入和輸出、面向?qū)ο?,基本知識:windows應用程序的基本知識,基本技能:visual basic開發(fā)環(huán)境和進行簡單的程序設計,它的重點就是:事件驅(qū)動、程序開發(fā)基礎知識。教材還比較符合開放教育提出的教師輔導為輔,學生自學為主的教學方式,學生在將書中的實例和實驗教材都上機驗證以后,即能達到自學的目的,但教材中提高部分很少,如vb中調(diào)用相關數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容,vb與多媒體編程,以及一些綜合性的實例都比較少,所以學生如果想進一步掌握vb,還必須查詢相關的材料。軟件的更新?lián)Q代是很自然的,為了能及時掌握新的軟件、新的編程環(huán)境,教學時也要有意識地培養(yǎng)學生自學能力,要意識到學習的不只是這一門語言的使用,還要學會使用開發(fā)環(huán)境、開發(fā)工具的方法,只有這樣才能跟上計算機學科的發(fā)展。

程序設計總結(九篇)

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