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第1篇大學(xué)生支教支農(nóng)個(gè)人自我總結(jié) 第2篇支農(nóng)支教部學(xué)期工作總結(jié) 第3篇2023年8月支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)范文 第4篇2023大學(xué)生支農(nóng)工作總結(jié)范文 第5篇三支一扶支農(nóng)服務(wù)期滿個(gè)人總結(jié) 第6篇醫(yī)院支農(nóng)個(gè)人總結(jié) 第7篇衛(wèi)生支農(nóng)個(gè)人總結(jié) 第8篇大學(xué)生支農(nóng)工作總結(jié) 第9篇大學(xué)生支教支農(nóng)個(gè)人總結(jié) 第10篇支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié) 第11篇支農(nóng)個(gè)人總結(jié) 第12篇支農(nóng)2023年個(gè)人工作總結(jié) 第13篇學(xué)院支農(nóng)支教部2023年下學(xué)期工作總結(jié) 第14篇支農(nóng)2023個(gè)人工作總結(jié) 第15篇財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)資金工作總結(jié) 第16篇大學(xué)生支教支農(nóng)自我總結(jié)
【第1篇 大學(xué)生支教支農(nóng)個(gè)人自我總結(jié)
很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了,一直覺(jué)得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義,能幫到有需要的人們的事情。
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺(jué),支教是一個(gè)勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場(chǎng)社會(huì)責(zé)任感的呼喚。
這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里,我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。
零九年七月八日的這一天,我和學(xué)院的老師,師兄師姐,同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車程,在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翻山,走小路,孩子們一個(gè)小時(shí)路程足夠我們走兩個(gè)小時(shí)。翻了不知多少座山,繞了不止多少個(gè)彎道。終于來(lái)到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)-----青州中心小學(xué)。
來(lái)到這里,發(fā)覺(jué),這里的一切并沒(méi)有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達(dá),但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多,但是能感覺(jué)出村里的人過(guò)著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢問(wèn),終于找到了青州中心小學(xué)的位置了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,幾座舊屋,但是另外的一邊都是新樓房。一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。原來(lái),那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來(lái)的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。看到這里的狀況比我們想象的要好,我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,我們剛下車,就看到校長(zhǎng)在門口迎接我們,這種熱情讓我們感到了一些溫暖,減少了一些旅途的勞累。
有點(diǎn)可惜,第一天到達(dá)青州中心小學(xué),我們并沒(méi)有很可惜今天沒(méi)有見(jiàn)到小朋友,可能因?yàn)楸容^晚達(dá)到的原因。
我們教的為五年級(jí)的學(xué)生。一個(gè)班的人數(shù)。接下來(lái)的四天支教里,我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?,他們從剛開始的抗拒我們,變成了接受我們,甚至喜愛(ài)我們。他們活潑積極而淘氣,雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默,但可以感受到他們?cè)谄D難的生活中仍然保存著一顆純潔樂(lè)觀的心。而且他們都聽(tīng)話和懂事。
上課的時(shí)候是我們最開心的時(shí)候,也是孩子們最開心的時(shí)候,我們就像一扇窗,給他們以機(jī)會(huì)了解外面的世界。小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候,眼睛中都會(huì)閃著光芒,平時(shí)很羞澀的他們會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們,問(wèn)我們很多外面世界的事情。當(dāng)你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問(wèn)題。
教課的時(shí)間并不多,孩子對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們,他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,要學(xué)習(xí),要干活,還要照顧家里生 病的家人,小小的肩膀,撐起整個(gè)家的一片藍(lán)天。想想我們,在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護(hù)下,幸福的擁有一切,但卻沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪 費(fèi)我們寶貴的金錢,時(shí)間,精力去做一些沒(méi)意義的事情,想到這里我就忍不住懺悔。他們體現(xiàn)出的那種他們這個(gè)年齡本不應(yīng)該有的成熟,使我們震撼,也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物,讓他們?cè)诒静还降默F(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的成長(zhǎng)。
我們除了教學(xué),還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個(gè)聯(lián)歡會(huì),在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來(lái)。我們教他們唱歌,跳舞,反復(fù)地排練,他們沒(méi)有厭倦,而是很認(rèn)真很積極地排練。甚至到了放學(xué)的時(shí)間,他們也是依依不舍地回家。
這次除了支教,我們還有支農(nóng)。走了好久,好久。四十多分鐘了。路坑坑洼洼,泥泥濘濘,要么就是黃泥,要么就是石頭,要么就是牛糞。
上山坡,下山坡,進(jìn)山溝,讓我聯(lián)想起長(zhǎng)征的艱辛。
第八天,我們聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行得很成功。結(jié)束的背后意味著離開青州了。小朋友們都依依不舍地流淚。一直牽著我們的手,甚至擁抱著我們。千叮萬(wàn)囑地要我們一定要再回來(lái)。
今年的暑期,是我有生以來(lái)過(guò)得最深刻,最有意義的。為期8天的支教支農(nóng)活動(dòng)雖然對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都太過(guò)短暫,但是正是這短短的8天成了我人生中最重要的一段時(shí)光。正如我最開始想象的,這是對(duì)我們心靈的一場(chǎng)洗禮,是對(duì)我們?nèi)烁竦囊淮紊A,而對(duì)于青州的孩子們來(lái)說(shuō),這是一次對(duì)于希望的播種。希望,在這邊干渴皸裂的土地上生根、發(fā)芽,正如那漫山遍野的蕎麥花,苜?;?,迎風(fēng)飛舞,倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng),狂野而執(zhí)著,沒(méi)有雨水,灌溉希望的正是我們不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶來(lái)的愛(ài),我們的愛(ài)。
【第2篇 支農(nóng)支教部學(xué)期工作總結(jié)
( 2023年09月-----2023年01月)
支農(nóng)支教部隸屬于__財(cái)經(jīng)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì),從2023年9月起,本部門共納新36人,分別有公管學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院等院系學(xué)生,在青志聯(lián)及本部門展開的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié) 、友愛(ài)、互助、進(jìn)步、奉獻(xiàn)的志愿者精神,積極參加各種志愿活動(dòng),充分展示了我部門人員的積極、熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的志愿者風(fēng)采。
一、 回顧過(guò)去
1.工友之家
(1)2023年9月中旬,為__‘工友之家’進(jìn)行愛(ài)心募捐。此活動(dòng)從海報(bào)宣傳、招募志愿者、審批課桌及場(chǎng)地的前期準(zhǔn)備工作到為期3天的募捐過(guò)程,再到募捐結(jié)束將成果搬至西財(cái)翠華西校區(qū)辦公室,整個(gè)活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行,取得了令人滿意的效果。在募捐時(shí),根據(jù)我們志愿者的空閑時(shí)間進(jìn)行排班,募捐時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn),下午6點(diǎn)到7點(diǎn),大家都按時(shí)到募捐場(chǎng)地?fù)Q班值崗,登記募捐同學(xué)的資料,整理募捐衣物,最后每天募捐活動(dòng)結(jié)束后再將同學(xué)們捐的東西搬到辦公室。整個(gè)募捐過(guò)程志愿者們都表現(xiàn)的積極熱情,在此深表感謝。
(2)2023年10月20日,__‘工友之家’開例會(huì)。本次例會(huì)由志愿者老成員和一名大一新生代表我部門參加,學(xué)習(xí)、了解‘工友之家’的日?;顒?dòng),并與他們進(jìn)行了積極交流。
(3)2023年10月10日至2023年12月1日,‘工友之家’義賣。此活動(dòng)是支農(nóng)支教部一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng),貫穿于本學(xué)期始終。整個(gè)活動(dòng)分為短信通知、招募志愿者,再根據(jù)報(bào)名人數(shù)及服務(wù)時(shí)間進(jìn)行排班,安排帶隊(duì)人員,最后確定義賣名單并每周按時(shí)組織志愿者參加義賣等環(huán)節(jié),每次參加義賣的同學(xué)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作任務(wù),在活動(dòng)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,這也將成為下學(xué)期要進(jìn)行反思和改進(jìn)的地方。
2. 029公益輔導(dǎo)
2023年10月,我部人員參加029公益組織的功課輔導(dǎo)。部門成員積極報(bào)名,根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科目,義務(wù)給社區(qū)孩子輔導(dǎo)功課。
3. 陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)
2023年10月20日,我部代表參加在__財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華西校區(qū)舉行的陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)。馬老師為來(lái)自各個(gè)大學(xué)的新老支教隊(duì)友作了報(bào)告,并與到會(huì)人員進(jìn)行積極交流,分享支教經(jīng)驗(yàn)。
4. 部門建設(shè)
(1)支農(nóng)支教部部門會(huì)議
2023年10月15日,在__財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開部門會(huì)議,總結(jié)了前半學(xué)期的活動(dòng)情況,對(duì)部門改革的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并征集了部門成員對(duì)部門的.意見(jiàn)與建議,并對(duì)后半學(xué)期的工作做了規(guī)劃。
(2)下鄉(xiāng)交流會(huì)
2023年11月20日在__財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開支農(nóng)支教部下鄉(xiāng)交流會(huì)。本次交流會(huì)邀請(qǐng)陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)老隊(duì)員及青志聯(lián)下鄉(xiāng)支教隊(duì)員,為我們做了精彩講解,會(huì)上各支教隊(duì)友為我們分享下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn),講述下鄉(xiāng)經(jīng)過(guò),并給有意向參加本次下鄉(xiāng)支教同學(xué)傳授面試技巧,為他們答疑解難,解決下鄉(xiāng)支教前的各種困惑。
本次交流會(huì)為青志聯(lián)培養(yǎng)下鄉(xiāng)人員做了準(zhǔn)備,并推選了參加陜西省大學(xué)生支
教隊(duì)寒假下鄉(xiāng)的支教人員。
5. 組織部門聚會(huì)
2023年11月1日,組織部門成員唱歌,大家相互了解,增進(jìn)感情,營(yíng)造了親切、友愛(ài)、互幫互助的良好部門氛圍。
二、反思現(xiàn)在
優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí):本學(xué)期的部門工作基本完成,活動(dòng)的預(yù)期效果也基本達(dá)到。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我部人員能積極參加志愿者活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)基本良好,不做與志愿者身份不符的事,能真誠(chéng)熱情的貢獻(xiàn)自己的力量去幫助需要幫助的人。這些表現(xiàn)好的方面我們應(yīng)該給予積極的肯定與表?yè)P(yáng)并堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取做到更好。
缺點(diǎn)與不足:1.紀(jì)律意識(shí)。在參加各種志愿活動(dòng)中,我們應(yīng)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),不散漫,不偷懶,不遲到早退,有事請(qǐng)假等。
2.集體榮譽(yù)感。在志愿活動(dòng)中始終記得自己是青志聯(lián)的一份子,代表整個(gè)青志聯(lián)的形象,維護(hù)青志聯(lián)形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3. 服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。在一系列活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),提高自己的服務(wù)能力,不應(yīng)付,不半途而廢,積極參加志愿者活動(dòng),為別人服務(wù),讓自己成長(zhǎng),爭(zhēng)取達(dá)到雙贏。
三、展望未來(lái)
1希望在今后的活動(dòng)中能號(hào)召更多的部員參與其中。
2多組織活動(dòng),增強(qiáng)本部門凝聚力。
3開展部門特色活動(dòng),豐富活動(dòng)形式。
4集思廣益,共同將部門工作做得越來(lái)越好。
青志聯(lián)支農(nóng)支教部 于文萍
2023年12月
【第3篇 2023年8月支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)范文
暑假,我們進(jìn)行了十天的支教生活,我主要負(fù)責(zé)一年級(jí),教一、二年級(jí)英語(yǔ),并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí),事先沒(méi)有做備課,在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主,并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是,一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混,停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念,二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課,沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ),他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ),基本單詞即可,而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目,語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課,一部分學(xué)生寫的很好,文采不錯(cuò),一部分學(xué)生根本不知道作文為何物,寫的文章語(yǔ)句不通,有的甚至只有一句話。閱讀課,一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書筆記,酷貓寫作范文網(wǎng)有的沒(méi)有讀書概念。寫讀書筆記,積累好詞好句,了解名家名著,是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課,現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象,多向語(yǔ)文傾斜,對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好,不足的是,沒(méi)有事先選好目的地,支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜?,只是由學(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言,這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前,應(yīng)該把路線確定好,在老師的指引下,學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在,而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人,打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合,有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽,部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中,多提供給孩子平臺(tái),讓他們從小就有展示自己的意識(shí),展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況,不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上范文寫作,鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足,圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等,導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足,教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間,都浪費(fèi)在玩上,教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中,了解了一些家庭教育的情況,也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏,對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,不能給予及時(shí)的解決。比如,一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的,聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生___校性格孤僻,膽子小,不敢說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有其它愛(ài)好,家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)___學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手,上課注意力不集中,家中條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)環(huán)境很好,家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)___要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化,不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題,一事不順便以哭對(duì)之。
針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜,而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課,解決孩子的心理問(wèn)題,針對(duì)孩子各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備,讓孩子有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、發(fā)展。
如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。
支教時(shí)間短,我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng),所以支教時(shí)最好是向方法上下力氣。通過(guò)了解大部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,尤其是英語(yǔ),五年級(jí)的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性,還是一味的啞巴英語(yǔ)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利,范文top100是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。
縱觀這十天的支教活動(dòng),最大的問(wèn)題還是準(zhǔn)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí),課程沒(méi)做準(zhǔn)備,經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,這對(duì)孩子、對(duì)我們自身都是一種資源浪費(fèi)。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入,我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能,體現(xiàn)我們的價(jià)值。大小班授課,雖然節(jié)省時(shí)間,充分利用時(shí)間資源,但弊端也很多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握,往往是這部分知識(shí)適合高年級(jí),而對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)屬于天書,別說(shuō)興趣了,所云何物都不知。適合低年級(jí)的東西對(duì)于高年級(jí)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)過(guò),或是過(guò)于簡(jiǎn)單,根本調(diào)動(dòng)不了他們的積極性。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān),而失去了其存在的價(jià)值了。有條件的話,課還是應(yīng)該分開上,這樣可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到我們支教的目的,即使累些也值了。
支教活動(dòng)結(jié)束了,我收獲頗豐,對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。
了解了自身的缺陷,知識(shí)儲(chǔ)備不足,經(jīng)驗(yàn)不足。上課時(shí)有些新想法,新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄,有時(shí)上課不知講什么,對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。語(yǔ)言表達(dá)有問(wèn)題,闡述不清自己要表達(dá)的意思,學(xué)生不能理解我說(shuō)的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中,我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)面,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕?/p>
思想?yún)R報(bào)專題;font-size:14px;line-height:25.2px;background-color:#f3f8fe;'> 集體生活讓我感受到了集體的溫暖,集體的樂(lè)趣。由于性格的原因,我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格,但我真的會(huì)在以后的生活中打開交際面,多與人為友,與人交往,改變自己孤僻的性格。不奢望與隊(duì)中所有成員都成為好朋友,但是這份記憶我會(huì)珍藏。
當(dāng)然自己的能力也有提高。首先是當(dāng)眾講話的能力,雖然上課面對(duì)一群七八歲的小孩子,但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高,畢竟不在心虛了,有了一份自信。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面,真的是一份挑戰(zhàn),與家長(zhǎng)談話,隨時(shí)準(zhǔn)備,隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝},談不上能隨機(jī)應(yīng)變,卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思,一個(gè)很大的進(jìn)步。
孩子活潑好動(dòng)的天性,也感染了我,與他們相處,我很開心,天真無(wú)邪的笑臉讓你暫時(shí)忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課,我要有極大的耐心維持紀(jì)律,讓課順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的。下課,與他們一起做游戲,調(diào)整他們的行為,不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾,讓他們團(tuán)結(jié)相處,懂得同學(xué)之間友情的珍貴。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。
生活上,當(dāng)然也有收獲,且不說(shuō)學(xué)會(huì)了多少東西,單是那份敢于實(shí)踐的勇氣就值得大聲贊美一下。
這次支教對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展,而對(duì)那些孩子可能就并非如此了。如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的活動(dòng),不過(guò)下次我會(huì)做充分的準(zhǔn)備,找到適合學(xué)生需求的知識(shí)教給他們,真正讓我的活動(dòng)有意義,有作用。把一個(gè)教師應(yīng)有的作用發(fā)揮好。
今年以來(lái),全省煙草商業(yè)認(rèn)真貫徹全國(guó)煙草工作會(huì)議精神,緊緊圍繞行業(yè)確定的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作,狠抓卷煙營(yíng)銷工作,扎實(shí)推進(jìn)卷煙網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)了卷煙銷量的穩(wěn)步增長(zhǎng),促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平的不斷提升,為全面完成年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定...
大一的生活悄然已逝,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是大二的學(xué)生了,大一暑假第一次踏進(jìn)上大學(xué)校門的那一刻還歷歷在目。大一,可以說(shuō)是我的茫然期吧。記得剛步入大學(xué)時(shí),懷著一顆好奇和期待的心,摸索,期盼著。
我們按照上級(jí)有關(guān)部署和要求,立足實(shí)際,抓住關(guān)鍵,集中用力,深入推進(jìn)反腐倡廉宣傳教育,各項(xiàng)工作在繼承中發(fā)展、在創(chuàng)新中提高?,F(xiàn)將有關(guān)情況作自我總結(jié) 一、扎實(shí)開展了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧主題教育活動(dòng)。
今年一月份,我被機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室正式錄,至今已工作近一年時(shí)間。在這一年的時(shí)間里,我能夠認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,扎實(shí)開展本職工作,全力配合領(lǐng)導(dǎo)及同事做好其他各項(xiàng)工作,積極參加縣委、縣政府組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和...
兩年的大專生活似彈指一揮間,從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn).這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大專兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng).我...
【第4篇 2023大學(xué)生支農(nóng)工作總結(jié)范文
尊敬的黨支部:
不知不覺(jué)我們已經(jīng)默默地走近了今年春暖花開的三月中旬,時(shí)間過(guò)得真得很快,我們可愛(ài)的新農(nóng)之聲協(xié)會(huì)已經(jīng)兩歲多啦!年輕的新農(nóng)之聲協(xié)會(huì)雖然與其它協(xié)會(huì)相比,經(jīng)驗(yàn)還不足,機(jī)構(gòu)還不完善,但是回顧上一學(xué)年的工作,新農(nóng)之聲在顧問(wèn)團(tuán)、新一屆負(fù)責(zé)人、大一新成員的共同努力下取得了一些成績(jī),在上一年的工作中,新農(nóng)之聲秉承著“關(guān)注民生·服務(wù)三農(nóng)”的宗旨,“團(tuán)結(jié)·務(wù)實(shí)·創(chuàng)新·有為”的理念,努力加強(qiáng)學(xué)院的精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)大學(xué)生精神風(fēng)貌,積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育與自我反思。
回顧上學(xué)期社團(tuán)的工作,我們可以從中發(fā)現(xiàn)很多收獲,得到很多經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多不足與遺憾。 現(xiàn)將上學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
本學(xué)期伊始在協(xié)會(huì)學(xué)期工作策劃書中策劃了很多活動(dòng),包括中秋節(jié)辯論會(huì)、十一下鄉(xiāng)支農(nóng)實(shí)踐、社團(tuán)發(fā)展史講述,重陽(yáng)節(jié)外出郊游,三對(duì)一城鄉(xiāng)支教、東北區(qū)支農(nóng)社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等,但這些活動(dòng)中的很大一部分都僅憑個(gè)人的思路想法來(lái)完成策劃的,忽略了很多實(shí)際問(wèn)題,這使得一些活動(dòng)難以開展下去或者完成的效果不是很好。
我于__年8月成為了中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員中的一員,至今已將近有一年了。身為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名預(yù)備黨員,我現(xiàn)將我考察期的工作匯報(bào)如下:
成為預(yù)備黨員沒(méi)多久,我就到了師軍需科工作。在這段時(shí)期里,我時(shí)刻以一名黨員的身份處處嚴(yán)格要求自己,模范帶頭,盡黨員應(yīng)盡的職責(zé)。
在思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理找范文就來(lái) 論來(lái)武裝自己的頭腦,認(rèn)真落實(shí)江主席'五句話總要求'和'三個(gè)代表'的在支農(nóng)隊(duì)的兩三個(gè)月很忙,真的,雖然沒(méi)有做太多事,也許是因?yàn)橐郧疤珶o(wú)聊了吧,但它確實(shí)融進(jìn)了我的生活。
大一的生活庸庸碌碌,很忙,但不知道去做那些事情是為了什么,以至于想盡一切辦法的去應(yīng)付?,F(xiàn)在想想那時(shí)的我就像一只任由風(fēng)浪拍打的船,偶爾張望一下遠(yuǎn)方,也覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)。
從小到大我?guī)缀醪魂P(guān)心除了學(xué)習(xí)以外的任何事情,也養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。學(xué)習(xí)似乎就是我生活的全部,是支農(nóng)隊(duì)告訴我除了學(xué)習(xí)還有責(zé)任,學(xué)習(xí)也是為了承擔(dān)責(zé)任。
有人說(shuō)這群人是“瘋子”,剛開始我也這么覺(jué)得,因?yàn)樵诩倨诤芏嗳巳ゴ蚬?,為學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)奔波的時(shí)候,他們卻無(wú)償去農(nóng)村服務(wù),正如口號(hào)里所說(shuō)“為農(nóng)民服務(wù)”,在那里做一些看起來(lái)似乎沒(méi)有意義的事情。當(dāng)我正式進(jìn)入支農(nóng)隊(duì)以后,我發(fā)現(xiàn)我是多么無(wú)知,真正的生活竟是一片空白。
和他們中的一些人接觸之后,我發(fā)現(xiàn)他們的眼神是堅(jiān)定的,腳步是堅(jiān)定的,心更是堅(jiān)定的。也許正因?yàn)檫@樣,他們做起事情來(lái)就充滿了激情和力量。他們有很強(qiáng)的責(zé)任感,對(duì)社團(tuán)、對(duì)社會(huì)。他們付出很多卻不奢求回報(bào)。后來(lái)我漸漸明白,他們得到的是無(wú)形的資產(chǎn),豐富人生的資產(chǎn),是最寶貴的,也是我們每個(gè)人應(yīng)該追求的。
在與一些人的交流中,我意識(shí)到我有很多能力不足甚至欠缺,還有很多不好的習(xí)慣,我知道,審視自己需要勇氣,去改變更需要勇氣。是支農(nóng)隊(duì)給了我勇氣。
我知道,我只是找到了一扇窗,還沒(méi)有接觸真正的風(fēng)景。在支農(nóng)隊(duì)我找到了動(dòng)力和航向。
其實(shí)我還有一個(gè)更大收獲,就是認(rèn)識(shí)了一群人,可以說(shuō)志同道合吧。要說(shuō)合作,我很慚愧,他們老得幫我,我很感激他們。但有的時(shí)候我真的很無(wú)奈。人和人之間沒(méi)有隔閡,有問(wèn)題提出來(lái)一起解決,盡他們的力量,也許就是有責(zé)任心的表現(xiàn)吧。就算是有一些情緒上的波動(dòng),之后就會(huì)和諧掉,這也需要勇氣。支農(nóng)隊(duì)有這樣的風(fēng)氣,而且時(shí)時(shí)感染著我。
我在劉智全寫的材料里看到一句話“不因事大而難為,不因事小而不為,不因事多而忘為,不因事雜而錯(cuò)為”,是對(duì)外聯(lián)的同學(xué)的要求,我覺(jué)得咱們?cè)谌粘I钪幸矐?yīng)該做到。
【第5篇 三支一扶支農(nóng)服務(wù)期滿個(gè)人總結(jié)
時(shí)光飛快,為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里,我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,順利走完兩年的服務(wù)之路?,F(xiàn)我就將兩年來(lái)的思想、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)心,工作逐漸適應(yīng)
剛到服務(wù)單位時(shí),單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視我們參加“三支一扶”的大學(xué)生,熱情的接待了我們并及時(shí)為我安排了寬敞舒適的宿舍和食堂,解決了我生活中最基本問(wèn)題。在剛開始工作的那段時(shí)間,我對(duì)單位里的工作和本地的基本情況都還不熟悉,同事們下鄉(xiāng)工作時(shí)會(huì)經(jīng)?!瓣P(guān)照”我一起去,讓我在較短的時(shí)間里就熟悉了鎮(zhèn)里的各個(gè)村居,在以后開展工作時(shí)就順利多了。
二、思想、工作情況
__年10月,我參加了“三支一扶”的支農(nóng)工作,被分配到現(xiàn)在的服務(wù)地:永春縣東關(guān)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心工作。在工作中我堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,熱情服務(wù)群眾,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論、“____”重要思想和黨的__大會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家在農(nóng)村的路線、方針和政策。
服務(wù)期間,我主要負(fù)責(zé)科普站、計(jì)生辦微機(jī)管理和鎮(zhèn)政府出納,這些工作對(duì)于我可以說(shuō)是完全陌生的工作,沒(méi)有專業(yè)知識(shí),也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),面對(duì)工作,困難重重,但我沒(méi)有灰心,在工作的過(guò)程中碰到不懂的就問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的同事,同事們都很有耐心地幫我講解,直到我明白為止,使我盡快地了解我的工作。
(一)在農(nóng)村科普宣傳工作方面。我們一方面盡量聯(lián)系上級(jí)農(nóng)業(yè)部門的專家到我們的“冬瓜基地”現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)或者開通遠(yuǎn)程視頻課堂來(lái)為我們的農(nóng)民兄弟遠(yuǎn)程講授農(nóng)業(yè)知識(shí),一方面我們利用自己所學(xué)知道以及結(jié)合網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,印制發(fā)放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)手冊(cè)。在去年我參與印制發(fā)放《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)施肥建議卡》4500多份,《農(nóng)民種養(yǎng)技術(shù)手冊(cè)》3200多冊(cè),《冬瓜生產(chǎn)技術(shù)推廣手冊(cè)》1400多冊(cè)。
(二)計(jì)生工作方面,我主要負(fù)責(zé)育婦信息管理以及流動(dòng)人口信息管理。我所服務(wù)的東關(guān)鎮(zhèn)是一個(gè)民情相對(duì)復(fù)雜的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有兩個(gè)少數(shù)民族村,還有兩千多人是歸僑或僑眷,計(jì)生工作較難開展,而計(jì)生工作又是基層工作的重中之重。但每個(gè)月我仍都準(zhǔn)時(shí)收集每個(gè)村居育齡婦女變動(dòng)的信息并及時(shí)更新系統(tǒng)數(shù)據(jù),同時(shí)通過(guò)聯(lián)系各村居的計(jì)生協(xié)管員及時(shí)了解當(dāng)前外出務(wù)工的流動(dòng)育女的信息,并及時(shí)采集信息錄入管理系統(tǒng)中。
(三)出納工作方面,我嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目;及時(shí)地完成干部、職工工資和其它相關(guān)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放工作;堅(jiān)持賬務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核發(fā)票報(bào)帳(發(fā)票上必須有經(jīng)辦人、證明人、領(lǐng)導(dǎo)審批方可報(bào)帳),對(duì)不符合手續(xù)的票據(jù)絕不付款。
三、心得體會(huì)
1.堅(jiān)定信念?;鶎有枰贻p和活力,需要我們不怕艱難險(xiǎn)阻精神,在工作中我們要服從黨委、政府的安排,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府對(duì)我們的培養(yǎng),以更加堅(jiān)定的信念扎根基層,全心全意為人民服務(wù)。
2.多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)。在基層工作,就要經(jīng)常以農(nóng)民打交道。特別是人口計(jì)生工作,經(jīng)常要進(jìn)村入戶苦口婆心地做群眾的思想工作,但大多數(shù)群眾生育觀念相對(duì)落后,難免產(chǎn)生思想上的抵觸,甚至發(fā)生沖突,我在領(lǐng)導(dǎo)和老干部的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,迎難而上,積極解決在工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題,直到順利完成任務(wù)。從中我懂得了如何與群眾溝通,如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。
3.工作要細(xì)心。農(nóng)村基層的工作繁多復(fù)雜,稍不留心很容易出。去年底做財(cái)務(wù)結(jié)算時(shí),由于年底事情較多時(shí)間較少而年底報(bào)帳的票據(jù)又相對(duì)較多,一時(shí)疏忽將兩張票據(jù)粘在一起算成一份,結(jié)果重新核算了兩次才發(fā)現(xiàn)失誤所在,浪費(fèi)了大量時(shí)間精力,之后我每次都盡量細(xì)之又細(xì)地核對(duì)票據(jù),避免了類似的失誤,都能很好的完成了這項(xiàng)工作。
4.不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。要虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的意見(jiàn),好的繼續(xù)堅(jiān)持,不好的立即改正,認(rèn)真總結(jié),在總結(jié)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
兩年的“三支一扶”服務(wù)工作和生活,豐富了我的人生,鍛煉了我的意志,增長(zhǎng)了我的閱歷,對(duì)我以后的成長(zhǎng)和工作將帶來(lái)很大的幫助。不管將來(lái)我將從事何種工作,我都將以踏實(shí)的作風(fēng)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,以無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫絢爛的青春!
【第6篇 醫(yī)院支農(nóng)個(gè)人總結(jié)
從年月號(hào)到年月號(hào),共天,我圓滿地完成了在縣醫(yī)院的醫(yī)療支農(nóng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
在響應(yīng)黨和衛(wèi)生部的醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)號(hào)召部署下,在我院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)小組來(lái)到縣人民醫(yī)院,和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的同事們,共同學(xué)習(xí),共同努力,共同工作,共同進(jìn)步,在艱苦的條件下,克服困難,多想辦法,努力工作,仔細(xì)耐心,熱情周到地為當(dāng)?shù)氐母髯迦罕娞峁┚歪t(yī)服務(wù)。
我走過(guò)那天的日子,多少緊張而有序的工作場(chǎng)景還在眼前;多少質(zhì)樸而誠(chéng)懇的話語(yǔ)還在耳邊。有付出,就有收獲。我的醫(yī)療下鄉(xiāng)支農(nóng)工作雖然已結(jié)束了,但是在工作完成的同時(shí)也有不足的地方和需要改進(jìn)的地方,這些都將作為我在今后工作中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,促進(jìn)我的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
【第7篇 衛(wèi)生支農(nóng)個(gè)人總結(jié)
三個(gè)月的支農(nóng)生活轉(zhuǎn)瞬即逝, 在這短短的時(shí)間里,_____醫(yī)院給我留下深刻的印象。這段支農(nóng)生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力。
在這三個(gè)月的支農(nóng)生活里,我深深地融入到_____醫(yī)院這個(gè)大家庭中,和_____醫(yī)院的同行們互相學(xué)習(xí),密切配合,圓滿地完成了工作任務(wù),也有很多的感想和收獲,在這里談?wù)勎业男牡茫?、醫(yī)學(xué)專用科各位醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給我留下了深刻的印象,雖然醫(yī)院的設(shè)備和環(huán)境并不是很先進(jìn),但是他們?cè)诠ぷ魃稀皣?yán)謹(jǐn)、求精、勤奮、奉獻(xiàn)”的作風(fēng)深深感染了我,讓我知道了不管條件如何,應(yīng)始終把全心全意為病人服務(wù)放在第一位,創(chuàng)造條件做好醫(yī)療工作。 2、深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,杜絕差錯(cuò)事故構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。_____醫(yī)院雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,但是有著先進(jìn)的管理體系,在院常委的領(lǐng)導(dǎo)下,員工自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成醫(yī)療工作。3、醫(yī)院在健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,開展了微笑服務(wù),周到服務(wù)、特殊服務(wù)。來(lái)_____醫(yī)院就醫(yī)的主要是附近的居民百姓,這里的人民非常純樸,這里的醫(yī)生都將病人看成自己的親人,設(shè)身處地的為病人著想,給病人提供最適合的診療方案和藥物,醫(yī)患關(guān)系非常融洽。在病房,患者更多地與醫(yī)護(hù)人員接觸,他們的痛楚、煩惱都會(huì)告訴自醫(yī)護(hù)人員,而會(huì)想盡辦法幫助他們解決。4、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,醫(yī)護(hù)人員和患者之間有著非常良好的關(guān)系氛圍。良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制使護(hù)士們?nèi)娜獾貫榛颊呓獬鞣N煩惱,年輕的醫(yī)護(hù)人員也在這種氣氛中得到很好的熏陶。在語(yǔ)言溝通方面,她們也很講究措辭、態(tài)度、語(yǔ)氣和方式。尊重他人的宗教信仰,說(shuō)話時(shí)永遠(yuǎn)面帶微笑。盡量避免說(shuō)不,杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。即使是患者在發(fā)怒時(shí),也要保持職業(yè)形象。提高服務(wù)意識(shí),改善服務(wù)態(tài)度,轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng),注重誠(chéng)信服務(wù)。5、各位醫(yī)護(hù)人員謙虛好學(xué),良性競(jìng)爭(zhēng)。他們認(rèn)為,作為一名醫(yī)護(hù)人員,愿意為患者服務(wù)的思想比熟練的技術(shù)操作來(lái)的更重要。如果說(shuō)醫(yī)院的設(shè)施是硬件,那么就醫(yī)環(huán)境、服務(wù)態(tài)度等等就是軟件。從硬件上來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)和國(guó)外雖然有一定的差距,但是隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,這種差距正在不斷縮短。在北京、上海的一些大醫(yī)院,設(shè)施已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際水平,但是軟件方面,差距還是很大的,我們還需要努力去提高,問(wèn)題的關(guān)鍵還是觀念轉(zhuǎn)變。我們需要有愿意為人民服務(wù),享受他人提供的服務(wù),并且尊重他人提供的服務(wù)的觀念。工作表現(xiàn)決定你得到的機(jī)會(huì)多少。樣為了自身發(fā)展,大家都會(huì)努力工作,形成一種良性循環(huán)的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
在這段支農(nóng)生涯里,我學(xué)到很多,同時(shí)在某些方面我也盡力給_____醫(yī)院的同行一些好的建議,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。由于設(shè)備和人員的限制,在圍醫(yī)學(xué)專用期間的監(jiān)測(cè)還不是很到位,比如在醫(yī)學(xué)專用前最好用留置針開通靜脈,術(shù)中連續(xù)監(jiān)測(cè)心電圖,全麻前要確保醫(yī)學(xué)專用機(jī)能夠正常使用等等,另外也交流了一些圍術(shù)期液體治療和危重病治療及搶救知識(shí)。
支農(nóng)生活是充實(shí)而愉快的,伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲,給我在_____醫(yī)院的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時(shí)光,審視自身的改變。今后我要一如既往的豐富自己的專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的服務(wù)理念,提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)在條件艱苦的情況下,在設(shè)備藥物不完備的情況下,充分利用現(xiàn)有的一切,進(jìn)行安全的高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)專用,保證病人的安全和手術(shù)順利進(jìn)行。另外要樹立全心全意為病人服務(wù)的理念,視病人為親人,設(shè)身處地的為病人著想,在生理和心理上緩解病人痛苦,做一名稱職的高素質(zhì)的醫(yī)生!
【第8篇 大學(xué)生支農(nóng)工作總結(jié)
為了響應(yīng)國(guó)家“支持三農(nóng),服務(wù)三農(nóng)”的號(hào)召,我們自發(fā)成立了一個(gè)組織---大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)團(tuán)隊(duì)。我們?yōu)楹傧锣l(xiāng)活動(dòng)做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備工作,從活動(dòng)的發(fā)起到人員組織的安排,從組織紀(jì)律的制定到活動(dòng)項(xiàng)目的策劃,每一項(xiàng)都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)大家的積極參與我們一共招募了來(lái)自17所大學(xué)的20來(lái)個(gè)隊(duì)員參加此次寒假下鄉(xiāng)活動(dòng)。下面是僅以我個(gè)人參加此次活動(dòng)后的總結(jié)
活動(dòng)的總體介紹
一、前期準(zhǔn)備工作
我們?cè)诨顒?dòng)開展之前我們已經(jīng)有幾十個(gè)大學(xué)生自愿參加我們的隊(duì)伍,同時(shí)我們每周在網(wǎng)上舉行一次全體網(wǎng)絡(luò)會(huì)議,具體討論我們的工作安排和進(jìn)程,同時(shí)我們還成立了外聯(lián)小組,負(fù)責(zé)為活動(dòng)開展?fàn)幦「嗟幕顒?dòng)贊助經(jīng)費(fèi),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們一共獲得4000元左右的贊助經(jīng)費(fèi),為我們的活動(dòng)開展做好了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)大家的討論我們把此次下鄉(xiāng)活動(dòng)的方向分為兩塊,一是支農(nóng),一是支教。
2月12日我和馮軍兩人一起去了袁州區(qū)文教局,在那里我們獲得了文教局群文股領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,群文股的領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我們積極配合我們的活動(dòng)開展,答應(yīng)我們將派人下鄉(xiāng)放電影,同時(shí)在每年下?lián)芙o鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的10000元款項(xiàng)中拿出XX元來(lái)支持我們的活動(dòng)。
2月12號(hào)下午我和馮軍兩人坐車來(lái)到了我們的活動(dòng)開展的目的地---江西省宜春市袁州區(qū)楠木鄉(xiāng)槐溪村。一路上翻山越嶺,山路崎嶇,地方偏遠(yuǎn)。楠木鄉(xiāng)槐溪村位于袁州區(qū)和萬(wàn)載縣的交界處,村莊位于袁州區(qū)著名的豐頂山腳下,豐頂山海拔995米,三腳下形成了一塊較為平坦的盆地,由于地理?xiàng)l件的限制,楠木鄉(xiāng)的人口相對(duì)來(lái)說(shuō)較為分散,最大的自然村也只有300來(lái)人,但是這里民風(fēng)很淳樸。
13號(hào)上午我們就開始工作,主要是為我們開展活動(dòng)做活動(dòng)前的動(dòng)員宣傳準(zhǔn)備工作,上午我和馮軍坐車來(lái)到了楠木鄉(xiāng)政府,與楠木鄉(xiāng)黨委書記簽署了楠木鄉(xiāng)從市里下?lián)艿?0000員文化經(jīng)費(fèi)中資助我們XX開展活動(dòng)。
由于楠木鄉(xiāng)交通不便,我和馮軍步行20余里路回到了槐溪村,回到村里我們沒(méi)能有便刻休息就開始我們的宣傳工作,首先我們寫了十多張的海報(bào),在各個(gè)自然村 小組的村口或是人員來(lái)往頻繁的路段張貼。
14號(hào)上午,我們和楠木鄉(xiāng)第二中學(xué)的校長(zhǎng)商談了我們合作的事宜,并且我們向初一的班主任那里獲得了學(xué)生家庭電話和聯(lián)系方式。為我們支教活動(dòng)的宣傳開展打下了良好的基礎(chǔ)。
14號(hào)又有部分成員來(lái)到了槐溪村,我們的宣傳力度和人手也越來(lái)越大,越來(lái)越多,我們把人員分為六組,兩組負(fù)責(zé)打電話,實(shí)行電話宣傳,另外四組就負(fù)責(zé)走家躥戶的一對(duì)一的口頭宣傳,由于當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)自然村較為分散,我們的各個(gè)小組一下午都步行了數(shù)十里的路程,基本上順利完成了前期的宣傳工作。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、 支教
支教是我們此次活動(dòng)中的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,也是很多會(huì)員最為關(guān)心和關(guān)注的一個(gè)活動(dòng)之一。此次支教活動(dòng)是從十五號(hào)開始的,當(dāng)天上午我們?cè)O(shè)為學(xué)生報(bào)道和開學(xué)典禮的時(shí)間。上午陸陸續(xù)續(xù)有100來(lái)個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)道。由于當(dāng)?shù)貙W(xué)校只借給我們兩個(gè)教室,所以我只能把這100來(lái)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生分為兩個(gè)班,一個(gè)叫陽(yáng)光班,這是小學(xué)生所在的班級(jí)(3—6年級(jí))本來(lái)還有許多一二年級(jí)的學(xué)生前來(lái)報(bào)名 ,但是由于教室太少,沒(méi)有那么多的座椅板凳,我們決定不收一二年級(jí)的學(xué)生。對(duì)此我也深表遺憾。另外一個(gè)班叫創(chuàng)夢(mèng)班,這是初一學(xué)生所在的班級(jí)。為什么我把這兩個(gè)班取這樣的 名字,這是因?yàn)槲覀冏约簞?chuàng)立的支教學(xué)校叫做陽(yáng)光創(chuàng)夢(mèng)學(xué)校。
由于我是此次支教 活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,所以在此次支教活動(dòng)中被他們稱之為林校長(zhǎng),對(duì)于這個(gè)名字我既感到欣慰又感到責(zé)任和使命重大。有一種天將降大任于我的那種感覺(jué)。
支教活動(dòng)如火如荼的開展著,從中我們感觸頗多,在這次寒假支教過(guò)程中,我們一天上五節(jié)課,上午兩節(jié)(9:00—11:00),中午興趣課(13:30—2:20),下午兩節(jié)(2:30—4:30),我們當(dāng)天的課程必須提前一天安排好,而且必須提前備好課,做好充分的準(zhǔn)備,同時(shí)對(duì)我們的支教老師有著嚴(yán)格的要求,只要是支教老師,在遵守大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)的規(guī)章制度以外,還必須遵守支教組自己的紀(jì)律:
⑴支教老師必須從始至終的完成全部的支教內(nèi)容和時(shí)間,不允許今天參加明天而又不參加。
⑵支教內(nèi)容必須在我們支教的宗旨和目的前提指導(dǎo)下不斷地改進(jìn) 、創(chuàng)新,不能墨守成規(guī)。
⑶支教老師必須 關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),心理,正確引導(dǎo)學(xué)生,使他們?cè)谝粋€(gè)良好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。
⑷支教內(nèi)容和方式必須是積極健康的。
⑸支教老師在學(xué)校必須注意學(xué)生的人身安全,下課將學(xué)生安全送回家。
⑹支教老師還必須注意學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,有保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)的義務(wù)。
每天我我們都和那些可愛(ài)的學(xué)生在一起,盡管每一個(gè)支教老師每天都很累,但是大家的心情是愉悅的,因?yàn)槟切W(xué)生在幾天的支教活動(dòng)中,他們慢慢地接受了我們,我們?cè)谏险n的過(guò)程中給 這些山村的孩子們講講我們的經(jīng)歷,教他們一些更加先進(jìn)的思想來(lái)引導(dǎo)自己的言行,我們以他們平時(shí)上課書本為載體,表面上叫他們一些比如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理歷史、英語(yǔ)等書本知識(shí),但實(shí)際上我們一直強(qiáng)調(diào)以書本為載體,支教老師要不斷地向外延伸加入自己的想法和思想,我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們僅僅幾天的上課內(nèi)容是很難使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的提高,我們支教的宗旨在于改變學(xué)生以前那種不是很健康落后的思想行為,正確引導(dǎo)學(xué)生,使他們?cè)谛睦砩嫌幸粋€(gè)跨越式的飛躍,我們追尋的是一種改變中的進(jìn)步。
事實(shí)證明我們的理念是正確上的,在我們的支教過(guò)程中很多學(xué)生都有一個(gè)很大的改變,記得以前剛剛開始上課的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很害羞,上課發(fā)言不太積極主動(dòng),于是我們很多支教老師采取一種調(diào)動(dòng)課堂氣氛的教學(xué)方式。效果很好。
由于陽(yáng)光班的同學(xué)人數(shù)較多,為了便于管理,陽(yáng)光班的班主任張蓉就在他們班上舉行了一個(gè)小型的班會(huì),目的在于選出幾名班干部,協(xié)助我們管理,剛開始我看到有許多人不敢舉手,后來(lái)在張蓉的動(dòng)員之下,有部分學(xué)生舉手積極參加競(jìng)選,此時(shí)我和張蓉要求參加競(jìng)選的同學(xué)必須站上講臺(tái)說(shuō)出自己的競(jìng)選詞。于是果然有學(xué)生主動(dòng)站上講臺(tái)。
有一次興趣課,我教他們學(xué)一首歌,名字叫做《有你的地方就是天堂》,這首歌很感人,有許多學(xué)生以前就聽(tīng)過(guò),所以他們學(xué)的很快,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們基本都學(xué)會(huì)的時(shí)候,我問(wèn)他們有沒(méi)有人感站上講臺(tái)來(lái)唱給大家聽(tīng),其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是隨便問(wèn)問(wèn),因?yàn)橐郧八麄兪墙^對(duì)不敢站上講臺(tái)來(lái)表現(xiàn)自己的,沒(méi)想到的是居然有接二連三的有學(xué)生主動(dòng)舉手站上講臺(tái)大聲的唱出來(lái),當(dāng)時(shí)我真的很欣慰,因?yàn)槲铱吹搅俗约旱某晒?,我有一種收獲的感覺(jué)。
叫他們唱完歌后,我給他們布置了一個(gè)作業(yè),寫一篇唱后感,第二天他們把作業(yè)交上來(lái)看后他們寫的東西,我被他們深深地感動(dòng)了,盡管他們有的人寫的并不是很流利,字也不是特別工整,有的還有很多錯(cuò)別字,但是我被他們的真情實(shí)感所打動(dòng),我上他們的語(yǔ)文課,一直強(qiáng)作文一定要有自己的真情實(shí)感,要將自己的感情融入其中。經(jīng)過(guò)批改以后,我把他們的作業(yè)發(fā)下去后。我又布置了一道作業(yè),用一張紙前面寫著:爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)、、、、、、、后面寫著:兒子女兒我想對(duì)你說(shuō)、、、、、、作業(yè)交上來(lái)后,幾個(gè)同學(xué)引起了我的注意,其中一個(gè)叫周甜的學(xué)生最令我感動(dòng),她不僅平時(shí)學(xué)習(xí)積極,而且這次還敢主動(dòng)的將自己所寫的東西擋著大家的面站上講臺(tái)讀出來(lái),她是這樣寫的:爸爸我想對(duì)你說(shuō),我是一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子,我多么的希望有一個(gè)媽媽,我希望你能把我的媽媽找回來(lái),我希望有一個(gè)媽媽,哪怕是一個(gè)后媽我也愿意,我需要母愛(ài)。多么真實(shí)的感受,多么淳樸的語(yǔ)言,當(dāng)時(shí)我的心在哽咽,經(jīng)過(guò)這次作業(yè),我基本上把他們家庭的基本情況了解了,陽(yáng)光班的學(xué)生有四五個(gè)單親家庭,可想而知當(dāng)?shù)氐募彝ゲ煌暾适潜容^高的,為此我們對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,經(jīng)過(guò)我們的家訪,我發(fā)現(xiàn)效果很好,就比如有的家長(zhǎng)本來(lái)打算讓自己的孩子再讀幾年的書就讓她去打工,在我們的勸說(shuō)之下,她的家長(zhǎng)完全改變了自己以前的那種想法,家長(zhǎng)當(dāng)著學(xué)生的面說(shuō),只要我的孩子有能力考上大學(xué),不斷地進(jìn)步,我就是砸鍋賣鐵賣骨頭都要把自己的孩子供去讀大學(xué),其實(shí)很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,只是他們處于一種不是很理想的鄉(xiāng)村環(huán)境,使他們對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了一種絕望,對(duì)自己的未來(lái)乃至于對(duì)自己孩子的將來(lái)都因?yàn)榄h(huán)境的 影響而絕望起來(lái)。而我們下鄉(xiāng)支教的目的之一就是給我們鄉(xiāng)下的那些窮苦的孩子們一種希望,、同時(shí)盡自己的最大可能讓學(xué)生的家長(zhǎng)也感受到這種社會(huì)所賦予的希望,正所謂前方是陌路,希望在轉(zhuǎn)角。還有的孩子性格詭異,但是我們能體會(huì)的到他們心中的那份渴望,我們的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就在于和孩子們進(jìn)行心與心的交流,把自己的感情真正的融入進(jìn)去,我們要用我們陽(yáng)光般的心態(tài),去驅(qū)除他們心中深藏已久的陰霾和陰影。使他們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我經(jīng)常要他們大聲的說(shuō):相信自己!目的就在于此。
隨著時(shí)間的流逝,簡(jiǎn)短的支教生活也來(lái)到了尾聲,在我們宣布支教活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候,學(xué)生們都哭了,足足幾十分鐘的哭聲,讓我這個(gè)所謂的校長(zhǎng)也和他們一起哽咽起來(lái),心真的好痛,當(dāng)我一一和他們握手道別的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己不夠堅(jiān)強(qiáng),眼淚在眼角打轉(zhuǎn),有時(shí)候離別真的很是傷痛。但是真的離別亦是必然。
在我們坐車離開槐溪村之前,有好多學(xué)生送來(lái)了他們的禮物,有的是小娃娃,有的是小飾品,還有的是自己的相片、、、、、、在我們即將上車的那一刻,我被幾十個(gè)學(xué)生給攔住了,他們都抱著我不放手,有的哭了,汽車差一點(diǎn)就不等我們走了,在真正離別的這一刻,我再次哽咽,當(dāng)我在車窗和他們揮手離別的時(shí)候,當(dāng)我聽(tīng)到他們?cè)诤竺媾苤兄爸掷蠋煹臅r(shí)候,當(dāng)我已經(jīng)遠(yuǎn)去看不到他們,同不到他們的聲音的時(shí)候,我真的碎了、、、、、、
真的不想走,在車上汽車放著傷感的音樂(lè),很是熟悉的聲音久久回蕩在我的腦海里,歌詞迎合了我當(dāng)時(shí)的心情:其實(shí)不想走,其實(shí)我想留。
真的離開了,但是我的心卻還在 學(xué)校,還在和孩子們一起學(xué)習(xí)生活,一路上有很多的學(xué)生和我打電話,他們一一向我問(wèn)好,一句林老師走好,讓我溫暖許久。
有了他們,堅(jiān)定了我腳下的路,有了他們我決定下次一定再來(lái),有了他們使我的激情在燃燒。明年見(jiàn),大學(xué)見(jiàn),再重逢,這是我們彼此的約定。
從總體上看,我們的支教活動(dòng)取得了巨大的成功,我們的每一個(gè)會(huì)員都感到十分的滿意,盡管我們支教的時(shí)間有限,只有短短的五天時(shí)間,但是我們?cè)谶@五天當(dāng)中卻創(chuàng)造了一個(gè)奇跡般的效果,我們改變了許多學(xué)生,許多學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中都學(xué)到了很多的知識(shí)和做人的道理,從中我們的之家老師不僅體現(xiàn)了自己社會(huì)價(jià)值,而且用自己的余光照亮了別人,正如我經(jīng)常說(shuō)的那句話一樣:心靈是一盞燈,將心點(diǎn)亮就擁有陽(yáng)光般的心!
2、 支農(nóng)
支農(nóng)由三部分組成,也是我們此次下鄉(xiāng)的主要活動(dòng)
⑴陽(yáng)光全家?;顒?dòng)
這個(gè)活動(dòng)主要是免費(fèi)給村名拍攝全家福,給他們留下美好的記憶,活動(dòng)期間,隊(duì)員步行挨家挨戶的為當(dāng)?shù)卮迕穹?wù),受到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。
⑵免費(fèi)電影下鄉(xiāng)活動(dòng)
免費(fèi)電影下鄉(xiāng)是我們和區(qū)文教局合作的一個(gè)項(xiàng)目,我們響應(yīng)國(guó)家電影下鄉(xiāng)的號(hào)召在槐溪村舉行的電影下鄉(xiāng)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)效果很好,有眾多民眾的熱情參與,取得了積極的效果。
⑶文藝匯演活動(dòng)
文藝匯演活動(dòng)在我們整個(gè)下鄉(xiāng)活動(dòng)即將結(jié)束的前一天下午舉行,本來(lái)打算在晚上舉行的,因?yàn)槲覀兛紤]到天氣寒冷的原因,所以把時(shí)間調(diào)整到了下午,為了準(zhǔn)備好節(jié)目,我們?nèi)?duì)總動(dòng)員,把自己平時(shí)的休息時(shí)間也拿出來(lái)了,而且還發(fā)掘邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)鼐哂械赜蛱厣拿褡逅囆g(shù)家參加我們的文藝匯演,整個(gè)活動(dòng)取得了巨大的成功。
三、活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足
1、 經(jīng)驗(yàn)
這畢竟是我們團(tuán)隊(duì)的首次活動(dòng),也可以說(shuō)是牛刀小試吧,但是在活動(dòng)中,我們總結(jié)出了一些值得思考的經(jīng)驗(yàn),它們使我們的活動(dòng)得以順利的開展。
⑴有一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)和組織
大學(xué)生青年聯(lián)合支農(nóng)隊(duì)就是我們的團(tuán)隊(duì)組織,他的存在使我們開展活動(dòng)的前提,正是有了它,才有我們來(lái)自各個(gè)大學(xué)的隊(duì)員,而且我們的團(tuán)隊(duì)日趨成熟完善,正在不斷地成長(zhǎng)壯大
⑵隊(duì)員有較為嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
活動(dòng)期間我們什么都的自己動(dòng)手,衣食住行都是自己做,離開了父母我們變得更加的自強(qiáng)和獨(dú)立,早上我們統(tǒng)一時(shí)間起床,統(tǒng)一時(shí)間跑步,統(tǒng)一時(shí)間吃飯。在下鄉(xiāng)期間還形成了每天例會(huì)制度,每個(gè)隊(duì)員都得參加,而且有做專門的會(huì)議記錄。
⑶隊(duì)員都有堅(jiān)強(qiáng)的意志
我們下鄉(xiāng)的過(guò)程中,條件艱苦,為了完成活動(dòng)宣傳任務(wù)和送學(xué)生回家,每天都有隊(duì)員不行數(shù)十里路程,晚上會(huì)員們?nèi)膫€(gè)人擠一張床,有時(shí)候因?yàn)槿硕?,連飯都吃不飽。但是,我們的隊(duì)員都堅(jiān)持下來(lái)了,值得欽佩。
⑷活動(dòng)準(zhǔn)備工作較為完善
活動(dòng)開展前我們一共拉的幾千元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),為活動(dòng)開展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),而且我們和許多政府機(jī)關(guān)取得了聯(lián)系,并且活動(dòng)前商談好了合作的事宜,活動(dòng)宣傳工作較為完善,為活動(dòng)順利開展取得了輿論基礎(chǔ)。
⑸活動(dòng)安排的緊湊合理
我們根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,合理的安排增減一些活動(dòng),支農(nóng)支教都取得了良好的效果。
⑹下鄉(xiāng)活動(dòng)取得了積極良好的效果
此次下鄉(xiāng)我們盡管也是摸著石頭過(guò)河,很多方面經(jīng)驗(yàn)不足,但是在我們大家的共同努力下,我們的活動(dòng)都順利的完成任務(wù),并且都達(dá)到了甚至超過(guò)了預(yù)期的效果,在當(dāng)?shù)厝〉昧撕芎玫脑u(píng)價(jià)。得到了當(dāng)?shù)卮迕竦囊恢潞迷u(píng)。
2、 不足
⑴活動(dòng)開展前期,隊(duì)員到位速度慢
由于不同大學(xué)放假時(shí)間不同,有的早有的較晚,造成了活動(dòng)開展前期的人員不足情況。為此以后開展活動(dòng)必須統(tǒng)一好時(shí)間,促使人員到位,工作到位。
⑵活動(dòng)時(shí)間短促緊張
由于是寒假,而且離中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)時(shí)間很短,因此寒假開展活動(dòng)存在時(shí)間上的不足之處,但這是一個(gè)客觀原因,為此我們應(yīng)該針對(duì)這種客觀特點(diǎn),做好我們的各種活動(dòng)規(guī)劃,是活動(dòng)開展盡然有序。
⑶少數(shù)隊(duì)員紀(jì)律性不夠嚴(yán)謹(jǐn)
有少數(shù)隊(duì)員因?yàn)榧依镉悬c(diǎn)小事就不來(lái),也不請(qǐng)假,特別是當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生,有些沒(méi)有做好帶頭作用,影響了團(tuán)隊(duì)的工作安排和進(jìn)程。為此,我們的團(tuán)隊(duì)一定要汲取教訓(xùn),進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)員的行為,完善團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度。
⑷團(tuán)隊(duì)也不夠完善
盡管我們的團(tuán)隊(duì)正在不斷地成長(zhǎng)壯大,但是也存在著不足之處,除了上面所說(shuō)的隊(duì)員紀(jì)律不足之外,最大的 不足在于 我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)自發(fā)的非正式組織,還不是法人代表,所以在很多時(shí)候都得不到官方的承認(rèn)。支教突然被中斷就是證明。因此我們以后要盡可能的注冊(cè),這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn) ,我們的每一個(gè)隊(duì)員都有責(zé)任。都應(yīng)該為之努力奮斗。
四、未來(lái)的發(fā)展前景和方向
1、 完善我們的團(tuán)隊(duì)
在我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面我們要不斷地吸收更多的有熱心與能力的大學(xué)生,為我們的團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)注入新的活力。
2、 完善團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度
在以后的發(fā)展當(dāng)中我們要制定和完善我們的規(guī)章制度,使我們的隊(duì)員有章可循。
3、 暑假活動(dòng)實(shí)行多點(diǎn)開花戰(zhàn)略
由于我們的團(tuán)隊(duì)在不斷地壯大,我們的隊(duì)員人數(shù)也在不斷地增多,我們影響力也在不斷地夸大,所以為了使我們能夠 幫助更多的人,進(jìn)一步擴(kuò)大我們的影響力,我們?cè)谝栽輩^(qū)為發(fā)展基地,在袁州區(qū)多個(gè)地方同時(shí)開展。
4、 以支教為主要發(fā)展方向
由于我們的隊(duì)員在不斷地增加,大多數(shù)隊(duì)員都對(duì)支教更感興趣,而且支教所用的經(jīng)費(fèi)不多,再加上我們的經(jīng)費(fèi)有限,為了避免造成僧多粥少的局面,也為了更好的實(shí)施多點(diǎn)開花的發(fā)展戰(zhàn)略,再加上許多隊(duì)員的支農(nóng)經(jīng)驗(yàn)不足,理論不足。所以以支教為重點(diǎn)和發(fā)展方向是必要的。
5、 盡可能多的爭(zhēng)取更多的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
在開學(xué)后,我們應(yīng)該寫好經(jīng)費(fèi)策劃書,為我們活動(dòng)的開展做好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
6、 準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)
為了在暑假能夠順利的開展活動(dòng),我們必須做好充分的準(zhǔn)備。一個(gè)成功的活動(dòng)不是一蹴而就的,而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備的,為此,我們的主要負(fù)責(zé)人和主要的骨干成員要從開學(xué)開始就要開始著手準(zhǔn)備。時(shí)間漫長(zhǎng),任務(wù)艱巨。
7、 做好活動(dòng)的聯(lián)系工作
我們開展活動(dòng)要和其他的機(jī)構(gòu)合作,所以必須提前和有關(guān)單位洽談合作事宜,以免到時(shí)候手忙腳亂。
8、 與大學(xué)里的有關(guān)社團(tuán)合作由于我們是一個(gè)非正式組織,在很多時(shí)候開展活動(dòng)多有不便,所以我們應(yīng)該爭(zhēng)取各個(gè)大學(xué)的社團(tuán)合作,以便于爭(zhēng)取更多大學(xué)的支持和認(rèn)可。方便活動(dòng)的開展。
【第9篇 大學(xué)生支教支農(nóng)個(gè)人總結(jié)
很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了,一直覺(jué)得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義,能幫到有需要的人們的事情。
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺(jué),支教是一個(gè)勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場(chǎng)社會(huì)責(zé)任感的呼喚。
這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里,我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。
零九年七月八日的這一天,我和學(xué)院的老師,師兄師姐,同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車程,在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翻山,走小路,孩子們一個(gè)小時(shí)路程足夠我們走兩個(gè)小時(shí)。翻了不知多少座山,繞了不止多少個(gè)彎道。終于來(lái)到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)-----青州中心小學(xué)。
來(lái)到這里,發(fā)覺(jué),這里的一切并沒(méi)有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達(dá),但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多,但是能感覺(jué)出村里的人過(guò)著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢問(wèn),終于找到了青州中心小學(xué)的位置了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,幾座舊屋,但是另外的一邊都是新樓房。一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。原來(lái),那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來(lái)的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備??吹竭@里的狀況比我們想象的要好,我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,我們剛下車,就看到校長(zhǎng)在門口迎接我們,這種熱情讓我們感到了一些溫暖,減少了一些旅途的勞累。
有點(diǎn)可惜,第一天到達(dá)青州中心小學(xué),我們并沒(méi)有很可惜今天沒(méi)有見(jiàn)到小朋友,可能因?yàn)楸容^晚達(dá)到的原因。
我們教的為五年級(jí)的學(xué)生。一個(gè)班的人數(shù)。接下來(lái)的四天支教里,我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?,他們從剛開始的抗拒我們,變成了接受我們,甚至喜愛(ài)我們。他們活潑積極而淘氣,雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默,但可以感受到他們?cè)谄D難的生活中仍然保存著一顆純潔樂(lè)觀的心。而且他們都聽(tīng)話和懂事。
上課的時(shí)候是我們最開心的時(shí)候,也是孩子們最開心的時(shí)候,我們就像一扇窗,給他們以機(jī)會(huì)了解外面的世界。小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候,眼睛中都會(huì)閃著光芒,平時(shí)很羞澀的他們會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們,問(wèn)我們很多外面世界的事情。當(dāng)你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問(wèn)題。
教課的時(shí)間并不多,孩子對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們,他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,要學(xué)習(xí),要干活,還要照顧家里生 病的家人,小小的肩膀,撐起整個(gè)家的一片藍(lán)天。想想我們,在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護(hù)下,幸福的擁有一切,但卻沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪 費(fèi)我們寶貴的金錢,時(shí)間,精力去做一些沒(méi)意義的事情,想到這里我就忍不住懺悔。他們體現(xiàn)出的那種他們這個(gè)年齡本不應(yīng)該有的成熟,使我們震撼,也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物,讓他們?cè)诒静还降默F(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的成長(zhǎng)。
我們除了教學(xué),還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個(gè)聯(lián)歡會(huì),在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來(lái)。我們教他們唱歌,跳舞,反復(fù)地排練,他們沒(méi)有厭倦,而是很認(rèn)真很積極地排練。甚至到了放學(xué)的時(shí)間,他們也是依依不舍地回家。
這次除了支教,我們還有支農(nóng)。走了好久,好久。四十多分鐘了。路坑坑洼洼,泥泥濘濘,要么就是黃泥,要么就是石頭,要么就是牛糞。
上山坡,下山坡,進(jìn)山溝,讓我聯(lián)想起長(zhǎng)征的艱辛。
第八天,我們聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行得很成功。結(jié)束的背后意味著離開青州了。小朋友們都依依不舍地流淚。一直牽著我們的手,甚至擁抱著我們。千叮萬(wàn)囑地要我們一定要再回來(lái)。
今年的暑期,是我有生以來(lái)過(guò)得最深刻,最有意義的。為期8天的支教支農(nóng)活動(dòng)雖然對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都太過(guò)短暫,但是正是這短短的8天成了我人生中最重要的一段時(shí)光。正如我最開始想象的,這是對(duì)我們心靈的一場(chǎng)洗禮,是對(duì)我們?nèi)烁竦囊淮紊A,而對(duì)于青州的孩子們來(lái)說(shuō),這是一次對(duì)于希望的播種。希望,在這邊干渴皸裂的土地上生根、發(fā)芽,正如那漫山遍野的蕎麥花,苜?;?,迎風(fēng)飛舞,倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng),狂野而執(zhí)著,沒(méi)有雨水,灌溉希望的正是我們不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶來(lái)的愛(ài),我們的愛(ài)。
【第10篇 支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)
暑假,我們進(jìn)行了十天的支教生活,我主要負(fù)責(zé)一年級(jí),教一、二年級(jí)英語(yǔ),并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí),事先沒(méi)有做備課,在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主,并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是,一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混,停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念,二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課,沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ),他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ),基本單詞即可,而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目,語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課,一部分學(xué)生寫的很好,文采不錯(cuò),一部分學(xué)生根本不知道作文為何物,寫的文章語(yǔ)句不通,有的甚至只有一句話。閱讀課,一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書筆記,有的沒(méi)有讀書概念。寫讀書筆記,積累好詞好句,了解名家名著,是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課,現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象,多向語(yǔ)文傾斜,對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好,不足的是,沒(méi)有事先選好目的地,支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜?,只是由學(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言,這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前,應(yīng)該把路線確定好,在老師的指引下,學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在,而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人,打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合,有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽,部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中,多提供給孩子平臺(tái),讓他們從小就有展示自己的意識(shí),展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況,不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上,鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足,圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等,導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足,教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間,都浪費(fèi)在玩上,教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中,了解了一些家庭教育的情況,也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏,對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,不能給予及時(shí)的解決。比如,一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的,聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生___校性格孤僻,膽子小,不敢說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有其它愛(ài)好,家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)___學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手,上課注意力不集中,家中條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)環(huán)境很好,家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)___要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化,不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題,一事不順便以哭對(duì)之。
暑假,我們進(jìn)行了十天的支教生活,我主要負(fù)責(zé)一年級(jí),教一、二年級(jí)英語(yǔ),并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí),事先沒(méi)有做備課,在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主,并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是,一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混,停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念,二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課,沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ),他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ),基本單詞即可,而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目,語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課,一部分學(xué)生寫的很好,文采不錯(cuò),一部分學(xué)生根本不知道作文為何物,寫的文章語(yǔ)句不通,有的甚至只有一句話。閱讀課,一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書筆記,有的沒(méi)有讀書概念。寫讀書筆記,積累好詞好句,了解名家名著,是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課,現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象,多向語(yǔ)文傾斜,對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好,不足的是,沒(méi)有事先選好目的地,支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜ぃ皇怯蓪W(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言,這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前,應(yīng)該把路線確定好,在老師的指引下,學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在,而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人,打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合,有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽,部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中,多提供給孩子平臺(tái),讓他們從小就有展示自己的意識(shí),展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況,不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上,鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足,圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等,導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足,教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間,都浪費(fèi)在玩上,教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中,了解了一些家庭教育的情況,也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏,對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,不能給予及時(shí)的解決。比如,一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的,聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生___校性格孤僻,膽子小,不敢說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有其它愛(ài)好,家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)___學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手,上課注意力不集中,家中條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)環(huán)境很好,家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)___要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化,不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題,一事不順便以哭對(duì)之。
針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜,而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課,解決孩子的心理問(wèn)題,針對(duì)孩子各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備,讓孩子有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、發(fā)展。
如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。
支教時(shí)間短,我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng),所以支教時(shí)是向方法上下力氣。通過(guò)了解大部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,尤其是英語(yǔ),五年級(jí)的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性,還是一味的啞巴英語(yǔ)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利,是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。
縱觀這十天的支教活動(dòng),的問(wèn)題還是準(zhǔn)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí),課程沒(méi)做準(zhǔn)備,經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,這對(duì)孩子、對(duì)我們自身都是一種資源浪費(fèi)。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入,我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能,體現(xiàn)我們的價(jià)值。大小班授課,雖然節(jié)省時(shí)間,充分利用時(shí)間資源,但弊端也很多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握,往往是這部分知識(shí)適合高年級(jí),而對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)屬于天書,別說(shuō)興趣了,所云何物都不知。適合低年級(jí)的東西對(duì)于高年級(jí)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)過(guò),或是過(guò)于簡(jiǎn)單,根本調(diào)動(dòng)不了他們的積極性。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān),而失去了其存在的價(jià)值了。有條件的話,課還是應(yīng)該分開上,這樣可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到我們支教的目的,即使累些也值了。
支教活動(dòng)結(jié)束了,我收獲頗豐,對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。
了解了自身的缺陷,知識(shí)儲(chǔ)備不足,經(jīng)驗(yàn)不足。上課時(shí)有些新想法,新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄,有時(shí)上課不知講什么,對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。語(yǔ)言表達(dá)有問(wèn)題,闡述不清自己要表達(dá)的意思,學(xué)生不能理解我說(shuō)的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中,我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)面,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕?/p>
集體生活讓我感受到了集體的溫暖,集體的樂(lè)趣。由于性格的原因,我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格,但我真的會(huì)在以后的生活中打開交際面,多與人為友,與人交往,改變自己孤僻的性格。不奢望與隊(duì)中所有成員都成為好朋友,但是這份記憶我會(huì)珍藏。
當(dāng)然自己的能力也有提高。首先是當(dāng)眾講話的能力,雖然上課面對(duì)一群七八歲的小孩子,但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高,畢竟不在心虛了,有了一份自信。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面,真的是一份挑戰(zhàn),與家長(zhǎng)談話,隨時(shí)準(zhǔn)備,隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝},談不上能隨機(jī)應(yīng)變,卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思,一個(gè)很大的進(jìn)步。
孩子活潑好動(dòng)的天性,也感染了我,與他們相處,我很開心,天真無(wú)邪的笑臉讓你暫時(shí)忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課,我要有極大的耐心維持紀(jì)律,讓課順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的。下課,與他們一起做游戲,調(diào)整他們的行為,不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾,讓他們團(tuán)結(jié)相處,懂得同學(xué)之間友情的珍貴。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。
生活上,當(dāng)然也有收獲,且不說(shuō)學(xué)會(huì)了多少東西,單是那份敢于實(shí)踐的勇氣就值得大聲贊美一下。
【第11篇 支農(nóng)個(gè)人總結(jié)
暑假,我們進(jìn)行了十天的支教生活,我主要負(fù)責(zé)一年級(jí),教一、二年級(jí)英語(yǔ),并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí),事先沒(méi)有做備課,在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主,并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是,一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混,停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念,二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課,沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ),他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ),基本單詞即可,而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目,語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課,一部分學(xué)生寫的很好,文采不錯(cuò),一部分學(xué)生根本不知道作文為何物,寫的文章語(yǔ)句不通,有的甚至只有一句話。閱讀課,一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書筆記,有的沒(méi)有讀書概念。寫讀書筆記,積累好詞好句,了解名家名著,是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課,現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象,多向語(yǔ)文傾斜,對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好,不足的是,沒(méi)有事先選好目的地,支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜?,只是由學(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言,這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前,應(yīng)該把路線確定好,在老師的指引下,學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在,而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人,打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合,有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽,部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中,多提供給孩子平臺(tái),讓他們從小就有展示自己的意識(shí),展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況,不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上,鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足,圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等,導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足,教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間,都浪費(fèi)在玩上,教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中,了解了一些家庭教育的情況,也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏,對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,不能給予及時(shí)的解決。比如,一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的,聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生___校性格孤僻,膽子小,不敢說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有其它愛(ài)好,家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)_____學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手,上課注意力不集中,家中條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)環(huán)境很好,家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)___要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化,不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題,一事不順便以哭對(duì)之。
針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜,而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課,解決孩子的心理問(wèn)題,針對(duì)孩子各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備,讓孩子有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、發(fā)展。
如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)
培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。
支教時(shí)間短,我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng),所以支教時(shí)最好是向方法上下力氣。通過(guò)了解大部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,尤其是英語(yǔ),五年級(jí)的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性,還是一味的啞巴英語(yǔ)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利,是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。
縱觀這十天的支教活動(dòng),最大的問(wèn)題還是準(zhǔn)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí),課程沒(méi)做準(zhǔn)備,經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,這對(duì)孩子、對(duì)我們自身都是一種資源浪費(fèi)。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入,我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能,體現(xiàn)我們的價(jià)值。大小班授課,雖然節(jié)省時(shí)間,充分利用時(shí)間資源,但弊端也很多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握,往往是這部分知識(shí)適合高年級(jí),而對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)屬于天書,別說(shuō)興趣了,所云何物都不知。適合低年級(jí)的東西對(duì)于高年級(jí)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)過(guò),或是過(guò)于簡(jiǎn)單,根本調(diào)動(dòng)不了他們的積極性。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān),而失去了其存在的價(jià)值了。有條件的話,課還是應(yīng)該分開上,這樣可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到我們支教的目的,即使累些也值了。
支教活動(dòng)結(jié)束了,我收獲頗豐,對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。
了解了自身的缺陷,知識(shí)儲(chǔ)備不足,經(jīng)驗(yàn)不足。上課時(shí)有些新想法,新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄,有時(shí)上課不知講什么,對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。語(yǔ)言表達(dá)有問(wèn)題,闡述不清自己要表達(dá)的意思,學(xué)生不能理解我說(shuō)的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中,我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)面,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕?/p>
集體生活讓我感受到了集體的溫暖,集體的樂(lè)趣。由于性格的原因,我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格,但我真的會(huì)在以后的生活中打開交際面,多與人為友,與人交往,改變自己孤僻的性格。不奢望與隊(duì)中所有成員都成為好朋友,但是這份記憶我會(huì)珍藏。
當(dāng)然自己的能力也有提高。首先是當(dāng)眾講話的能力,雖然上課面對(duì)一群七八歲的小孩子,但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高,畢竟不在心虛了,有了一份自信。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面,真的是一份挑戰(zhàn),與家長(zhǎng)談話,隨時(shí)準(zhǔn)備,隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝},談不上能隨機(jī)應(yīng)變,卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思,一個(gè)很大的進(jìn)步。
孩子活潑好動(dòng)的天性,也感染了我,與他們相處,我很開心,天真無(wú)邪的笑臉讓你暫時(shí)忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課,我要有極大的耐心維持紀(jì)律,讓課順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的。下課,與他們一起做游戲,調(diào)整他們的行為,不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾,讓他們團(tuán)結(jié)相處,懂得同學(xué)之間友情的珍貴。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。
生活上,當(dāng)然也有收獲,且不說(shuō)學(xué)會(huì)了多少東西,單是那份敢于實(shí)踐的勇氣就值得大聲贊美一下。
這次支教對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展,而對(duì)那些孩子可能就并非如此了。如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的活動(dòng),不過(guò)下次我會(huì)做充分的準(zhǔn)備,找到適合學(xué)生需求的知識(shí)教給他們,真正讓我的活動(dòng)有意義,有作用。把一個(gè)教師應(yīng)有的作用發(fā)揮好。
【第12篇 支農(nóng)2023年個(gè)人工作總結(jié)
暑假,我們進(jìn)行了十天的支教生活,我主要負(fù)責(zé)一年級(jí),教一、二年級(jí)英語(yǔ),并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí),事先沒(méi)有做備課,在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主,并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是,一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混,停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念,二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課,沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ),他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ),基本單詞即可,而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目,語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課,一部分學(xué)生寫的很好,文采不錯(cuò),一部分學(xué)生根本不知道作文為何物,寫的文章語(yǔ)句不通,有的甚至只有一句話。閱讀課,一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書筆記,有的沒(méi)有讀書概念。寫讀書筆記,積累好詞好句,了解名家名著,是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課,現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象,多向語(yǔ)文傾斜,對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好,不足的是,沒(méi)有事先選好目的地,支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜?,只是由學(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言,這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前,應(yīng)該把路線確定好,在老師的指引下,學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在,而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人,打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合,有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽,部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中,多提供給孩子平臺(tái),讓他們從小就有展示自己的意識(shí),展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況,不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上,鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足,圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等,導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足,教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間,都浪費(fèi)在玩上,教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中,了解了一些家庭教育的情況,也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏,對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,不能給予及時(shí)的解決。比如,一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的,聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生___校性格孤僻,膽子小,不敢說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有其它愛(ài)好,家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)___學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手,上課注意力不集中,家中條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)環(huán)境很好,家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)___要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化,不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題,一事不順便以哭對(duì)之。針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜,而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課,解決孩子的心理問(wèn)題,針對(duì)孩子各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備,讓孩子有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、發(fā)展。
如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。
支教時(shí)間短,我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng),所以支教時(shí)是向方法上下力氣。通過(guò)了解大部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,尤其是英語(yǔ),五年級(jí)的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性,還是一味的啞巴英語(yǔ)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利,是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。
縱觀這十天的支教活動(dòng),的問(wèn)題還是準(zhǔn)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí),課程沒(méi)做準(zhǔn)備,經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,這對(duì)孩子、對(duì)我們自身都是一種資源浪費(fèi)。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入,我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能,體現(xiàn)我們的價(jià)值。大小班授課,雖然節(jié)省時(shí)間,充分利用時(shí)間資源,但弊端也很多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握,往往是這部分知識(shí)適合高年級(jí),而對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)屬于天書,別說(shuō)興趣了,所云何物都不知。適合低年級(jí)的東西對(duì)于高年級(jí)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)過(guò),或是過(guò)于簡(jiǎn)單,根本調(diào)動(dòng)不了他們的積極性。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān),而失去了其存在的價(jià)值了。有條件的話,課還是應(yīng)該分開上,這樣可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到我們支教的目的,即使累些也值了。
支教活動(dòng)結(jié)束了,我收獲頗豐,對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。
了解了自身的缺陷,知識(shí)儲(chǔ)備不足,經(jīng)驗(yàn)不足。上課時(shí)有些新想法,新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄,有時(shí)上課不知講什么,對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。語(yǔ)言表達(dá)有問(wèn)題,闡述不清自己要表達(dá)的意思,學(xué)生不能理解我說(shuō)的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中,我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)面,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕?/p>
集體生活讓我感受到了集體的溫暖,集體的樂(lè)趣。由于性格的原因,我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格,但我真的會(huì)在以后的生活中打開交際面,多與人為友,與人交往,改變自己孤僻的性格。不奢望與隊(duì)中所有成員都成為好朋友,但是這份記憶我會(huì)珍藏。
當(dāng)然自己的能力也有提高。首先是當(dāng)眾講話的能力,雖然上課面對(duì)一群七八歲的小孩子,但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高,畢竟不在心虛了,有了一份自信。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面,真的是一份挑戰(zhàn),與家長(zhǎng)談話,隨時(shí)準(zhǔn)備,隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝},談不上能隨機(jī)應(yīng)變,卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思,一個(gè)很大的進(jìn)步。
孩子活潑好動(dòng)的天性,也感染了我,與他們相處,我很開心,天真無(wú)邪的笑臉讓你暫時(shí)忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課,我要有極大的耐心維持紀(jì)律,讓課順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的。下課,與他們一起做游戲,調(diào)整他們的行為,不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾,讓他們團(tuán)結(jié)相處,懂得同學(xué)之間友情的珍貴。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。生活上,當(dāng)然也有收獲,且不說(shuō)學(xué)會(huì)了多少東西,單是那份敢于實(shí)踐的勇氣就值得大聲贊美一下。
【第13篇 學(xué)院支農(nóng)支教部2023年下學(xué)期工作總結(jié)
( 2023年09月-----2023年01月)
支農(nóng)支教部隸屬于__財(cái)經(jīng)學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì),從2023年9月起,本部門共納新36人,分別有公管學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院等院系學(xué)生,在青志聯(lián)及本部門展開的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步、奉獻(xiàn)的志愿者精神,積極參加各種志愿活動(dòng),充分展示了我部門人員的積極、熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的志愿者風(fēng)采。
一、回顧過(guò)去
1.工友之家
(1)2023年9月中旬,為__‘工友之家’進(jìn)行愛(ài)心募捐。此活動(dòng)從海報(bào)宣傳、招募志愿者、審批課桌及場(chǎng)地的前期準(zhǔn)備工作到為期3天的募捐過(guò)程,再到募捐結(jié)束將成果搬至西財(cái)翠華西校區(qū)辦公室,整個(gè)活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行,取得了令人滿意的效果。在募捐時(shí),根據(jù)我們志愿者的空閑時(shí)間進(jìn)行排班,募捐時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn),下午6點(diǎn)到7點(diǎn),大家都按時(shí)到募捐場(chǎng)地?fù)Q班值崗,登記募捐同學(xué)的資料,整理募捐衣物,最后每天募捐活動(dòng)結(jié)束后再將同學(xué)們捐的東西搬到辦公室。整個(gè)募捐過(guò)程志愿者們都表現(xiàn)的積極熱情,在此深表感謝。
(2)2023年10月20日,__‘工友之家’開例會(huì)。本次例會(huì)由志愿者老成員和一名大一新生代表我部門參加,學(xué)習(xí)、了解‘工友之家’的日常活動(dòng),并與他們進(jìn)行了積極交流。
(3)2023年10月10日至2023年12月1日,‘工友之家’義賣。此活動(dòng)是支農(nóng)支教部一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng),貫穿于本學(xué)期始終。整個(gè)活動(dòng)分為短信通知、招募志愿者,酷貓寫作范文網(wǎng)再根據(jù)報(bào)名人數(shù)及服務(wù)時(shí)間進(jìn)行排班,安排帶隊(duì)人員,最后確定義賣名單并每周按時(shí)組織志愿者參加義賣等環(huán)節(jié),每次參加義賣的同學(xué)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作任務(wù),在活動(dòng)過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,這也將成為下學(xué)期要進(jìn)行反思和改進(jìn)的地方。
2.029公益輔導(dǎo)
2023年10月,我部人員參加029公益組織的功課輔導(dǎo)。部門成員積極報(bào)名,根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科目,義務(wù)給社區(qū)孩子輔導(dǎo)功課。
3.陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)
2023年10月20日,我部代表參加在__財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華西校區(qū)舉行的陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)交流會(huì)。馬老師為來(lái)自各個(gè)大學(xué)的新老支教隊(duì)友作了報(bào)告,并與到會(huì)人員進(jìn)行積極交流,分享支教經(jīng)驗(yàn)。
4.部門建設(shè)
(1)支農(nóng)支教部部門會(huì)議
2023年10月15日,在__財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開部門會(huì)議,總結(jié)了前半學(xué)期的活動(dòng)情況,對(duì)部門改革的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并征集了部門成員對(duì)部門的意見(jiàn)與建議,并對(duì)后半學(xué)期的工作做了規(guī)劃。
(2)下鄉(xiāng)交流會(huì)
2023年11月20日在__財(cái)經(jīng)學(xué)院翠華東校區(qū)召開支農(nóng)支教部下鄉(xiāng)交流會(huì)。范文寫作本次交流會(huì)邀請(qǐng)陜西省大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)老隊(duì)員及青志聯(lián)下鄉(xiāng)支教隊(duì)員,為我們做了精彩講解,會(huì)上各支教隊(duì)友為我們分享下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn),講述下鄉(xiāng)經(jīng)過(guò),并給有意向參加本次下鄉(xiāng)支教同學(xué)傳授面試技巧,為他們答疑解難,解決下鄉(xiāng)支教前的各種困惑。
本次交流會(huì)為青志聯(lián)培養(yǎng)下鄉(xiāng)人員做了準(zhǔn)備,并推選了參加陜西省大學(xué)生支
教隊(duì)寒假下鄉(xiāng)的支教人員。
5.組織部門聚會(huì)
2023年11月1日,組織部門成員唱歌,大家相互了解,增進(jìn)感情,營(yíng)造了親切、友愛(ài)、互幫互助的良好部門氛圍。
二、反思現(xiàn)在
優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí):本學(xué)期的部門工作基本完成,活動(dòng)的預(yù)期效果也基本達(dá)到。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我部人員能積極參加志愿者活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)基本良好,不做與志愿者身份不符的事,能真誠(chéng)熱情的貢獻(xiàn)自己的力量去幫助需要幫助的人。這些表現(xiàn)好的方面我們應(yīng)該給予積極的肯定與表?yè)P(yáng)并堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取做到更好。
缺點(diǎn)與不足:1.紀(jì)律意識(shí)。范文top100在參加各種志愿活動(dòng)中,我們應(yīng)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),不散漫,不偷懶,不遲到早退,有事請(qǐng)假等。
2.集體榮譽(yù)感。在志愿活動(dòng)中始終記得自己是青志聯(lián)的一份子,代表整個(gè)青志聯(lián)的形象,維護(hù)青志聯(lián)形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3.服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力。在一系列活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),提高自己的服務(wù)能力,不應(yīng)付,不半途而廢,積極參加志愿者活動(dòng),為別人服務(wù),讓自己成長(zhǎng),爭(zhēng)取達(dá)到雙贏。
三、展望未來(lái)
1希望在今后的活動(dòng)中能號(hào)召更多的部員參與其中。
2多組織活動(dòng),增強(qiáng)本部門凝聚力。
3開展部門特色活動(dòng),豐富活動(dòng)形式。
4集思廣益,共同將部門工作做得越來(lái)越好。
青志聯(lián)支農(nóng)支教部 于文萍
2023年12月《學(xué)院支農(nóng)支教部2023年下學(xué)期工作總結(jié)》是由酷貓寫作范文網(wǎng)()為大家整理的,如果您喜歡,那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
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【第14篇 支農(nóng)2023個(gè)人工作總結(jié)
暑假,我們進(jìn)行了十天的支教生活,我主要負(fù)責(zé)一年級(jí),教一、二年級(jí)英語(yǔ),并教其他課程。由于一、二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)加的班級(jí),事先沒(méi)有做備課,在授課過(guò)程中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。
英語(yǔ)以教字母為主,并穿插一部分簡(jiǎn)單口語(yǔ)知識(shí)。這樣講課的后果可能是,一年級(jí)把英文字母與漢語(yǔ)拼音弄混,停留一段時(shí)間后根本沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)概念,二年級(jí)情況稍好一些。但效果不好,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。九節(jié)英語(yǔ)課,沒(méi)有多少成果。一、二年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該偏重口語(yǔ),他們學(xué)習(xí)一些基本生活用語(yǔ),基本單詞即可,而不應(yīng)教他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí),比如字母、音標(biāo)之類。
其他科目,語(yǔ)文上了作文課和閱讀課。作文課,一部分學(xué)生寫的很好,文采不錯(cuò),一部分學(xué)生根本不知道作文為何物,寫的文章語(yǔ)句不通,有的甚至只有一句話。閱讀課,一年級(jí)同學(xué)有的寫讀書筆記,有的沒(méi)有讀書概念。寫讀書筆記,積累好詞好句,了解名家名著,是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成并保持這個(gè)習(xí)慣。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課,現(xiàn)在明顯存在重?cái)?shù)輕文的現(xiàn)象,多向語(yǔ)文傾斜,對(duì)孩子的發(fā)展有重大意義。
支教期間開展了“家鄉(xiāng)美景”為主題的調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)目的在于帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,感受家鄉(xiāng)美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。這一活動(dòng)目的很好,不足的是,沒(méi)有事先選好目的地,支教隊(duì)員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜ぃ皇怯蓪W(xué)生帶著漫無(wú)邊際的走。即使有美景也引發(fā)不了學(xué)生的興趣。我自身而言,這一活動(dòng)是失敗的。在活動(dòng)期前,應(yīng)該把路線確定好,在老師的指引下,學(xué)生能真正的感受到?jīng)]的存在,而不是由學(xué)生帶著老師在村子里轉(zhuǎn)。
另一實(shí)踐課是幫助孤寡老人,打掃街道。這培養(yǎng)了學(xué)生的公德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,并且使理論與實(shí)踐相結(jié)合,有利于孩子的全面發(fā)展。
與城里孩子相比,鄉(xiāng)村孩子的素質(zhì)有很大差異。這主要表現(xiàn)在展現(xiàn)自我的意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)精神上。舉辦一期朗誦比賽,部分同學(xué)能抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,然而大部分同學(xué)沒(méi)有這方面的意識(shí)。在以后的活動(dòng)中,多提供給孩子平臺(tái),讓他們從小就有展示自己的意識(shí),展現(xiàn)自己的天賦與才華。低年級(jí)的同學(xué)普遍沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,高年級(jí)的情況稍好。同學(xué)間經(jīng)常出現(xiàn)打架的現(xiàn)象,有時(shí)還出現(xiàn)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的情況,不懂得謙讓。
在成長(zhǎng)環(huán)境上,鄉(xiāng)村孩子有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是他們有自由的生活、學(xué)習(xí)空間,這對(duì)于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)力十分有利,活潑好動(dòng)的孩子天性得到充分的展現(xiàn)。劣勢(shì)主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上,孩子的天賦、興趣、愛(ài)好得不到及時(shí)的培養(yǎng)與發(fā)展,沒(méi)有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、發(fā)展這些。家長(zhǎng)、教師不能給予及時(shí)的引導(dǎo)與指導(dǎo),還是一味的停留在學(xué)習(xí)這一層面上,不注重全面發(fā)展。學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)資源不足,圖書、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等,導(dǎo)致學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源不足,教師信息量不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間,都浪費(fèi)在玩上,教師沒(méi)有最前沿的知識(shí)教給學(xué)生。
家訪過(guò)程中,了解了一些家庭教育的情況,也對(duì)部分學(xué)生的情況做了一個(gè)全面的了解。家庭教育中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),不注意孩子成長(zhǎng)環(huán)境的塑造。家長(zhǎng)教育知識(shí)的缺乏,對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,不能給予及時(shí)的解決。比如,一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭是開棋牌館的,聚眾賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。一年級(jí)學(xué)生___校性格孤僻,膽子小,不敢說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有其它愛(ài)好,家長(zhǎng)對(duì)此著急卻束手無(wú)策。另一同學(xué)___學(xué)習(xí)不喜動(dòng)手,上課注意力不集中,家中條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)環(huán)境很好,家長(zhǎng)對(duì)此迷惘。四年級(jí)同學(xué)___要強(qiáng)心呈現(xiàn)偏激化,不能正確對(duì)待勝負(fù)問(wèn)題,一事不順便以哭對(duì)之。針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為支教應(yīng)向關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展上傾斜,而不能僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,品德水平。支教期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課,解決孩子的心理問(wèn)題,針對(duì)孩子各個(gè)發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備,讓孩子有一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)、發(fā)展。
如果有可能我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題,營(yíng)造合理的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,使孩子有一個(gè)校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。
支教時(shí)間短,我們不可能跟隨學(xué)生成長(zhǎng),所以支教時(shí)是向方法上下力氣。通過(guò)了解大部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,尤其是英語(yǔ),五年級(jí)的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性,還是一味的啞巴英語(yǔ)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)一生的成長(zhǎng)都十分有利,是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣,他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。
縱觀這十天的支教活動(dòng),的問(wèn)題還是準(zhǔn)備不充分。臨時(shí)增加一、二年級(jí),課程沒(méi)做準(zhǔn)備,經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,這對(duì)孩子、對(duì)我們自身都是一種資源浪費(fèi)。孩子得不到適合他們的知識(shí)攝入,我們沒(méi)有更好的發(fā)揮潛能,體現(xiàn)我們的價(jià)值。大小班授課,雖然節(jié)省時(shí)間,充分利用時(shí)間資源,但弊端也很多。首先是知識(shí)的難易程度不好把握,往往是這部分知識(shí)適合高年級(jí),而對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)屬于天書,別說(shuō)興趣了,所云何物都不知。適合低年級(jí)的東西對(duì)于高年級(jí)的來(lái)說(shuō)已經(jīng)學(xué)過(guò),或是過(guò)于簡(jiǎn)單,根本調(diào)動(dòng)不了他們的積極性。這樣的課成為一種負(fù)擔(dān),而失去了其存在的價(jià)值了。有條件的話,課還是應(yīng)該分開上,這樣可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排課程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到我們支教的目的,即使累些也值了。
支教活動(dòng)結(jié)束了,我收獲頗豐,對(duì)我自身是一個(gè)很大的發(fā)展。
了解了自身的缺陷,知識(shí)儲(chǔ)備不足,經(jīng)驗(yàn)不足。上課時(shí)有些新想法,新知識(shí)都因自己知識(shí)的欠缺而放棄,有時(shí)上課不知講什么,對(duì)于一些突發(fā)情況不能及時(shí)解決。語(yǔ)言表達(dá)有問(wèn)題,闡述不清自己要表達(dá)的意思,學(xué)生不能理解我說(shuō)的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中,我會(huì)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)面,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓自己真正成為一個(gè)能夠?yàn)槿藥煴淼娜恕?/p>
集體生活讓我感受到了集體的溫暖,集體的樂(lè)趣。由于性格的原因,我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,這次支教活動(dòng)不可能改變我的性格,但我真的會(huì)在以后的生活中打開交際面,多與人為友,與人交往,改變自己孤僻的性格。不奢望與隊(duì)中所有成員都成為好朋友,但是這份記憶我會(huì)珍藏。
當(dāng)然自己的能力也有提高。首先是當(dāng)眾講話的能力,雖然上課面對(duì)一群七八歲的小孩子,但是我當(dāng)眾講話的能力還是有很大提高,畢竟不在心虛了,有了一份自信。家訪時(shí)自己獨(dú)當(dāng)一面,真的是一份挑戰(zhàn),與家長(zhǎng)談話,隨時(shí)準(zhǔn)備,隨時(shí)轉(zhuǎn)變?cè)掝},談不上能隨機(jī)應(yīng)變,卻也能有勇氣表達(dá)出自己的意思,一個(gè)很大的進(jìn)步。
孩子活潑好動(dòng)的天性,也感染了我,與他們相處,我很開心,天真無(wú)邪的笑臉讓你暫時(shí)忘卻世間紛紛擾擾。然而他們調(diào)皮的行為也極大的挑戰(zhàn)了我的耐心。上課,我要有極大的耐心維持紀(jì)律,讓課順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期目的。下課,與他們一起做游戲,調(diào)整他們的行為,不厭其煩的一遍一遍的重復(fù)規(guī)則。而且要不斷的處理同學(xué)之間的矛盾,讓他們團(tuán)結(jié)相處,懂得同學(xué)之間友情的珍貴。我覺(jué)得我的耐心有了很大提高。生活上,當(dāng)然也有收獲,且不說(shuō)學(xué)會(huì)了多少東西,單是那份敢于實(shí)踐的勇氣就值得大聲贊美一下。
【第15篇 財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)資金工作總結(jié)
2023年是實(shí)行財(cái)政支農(nóng)資金報(bào)賬制管理第一年,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神,關(guān)于農(nóng)村工作的一系列方針、政策,緊緊抓住規(guī)范和強(qiáng)化財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)資金監(jiān)督管理這個(gè)重點(diǎn),不斷加大財(cái)政支農(nóng)整合力度,進(jìn)一步提高我市支農(nóng)資金使用效益,促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展和農(nóng)民增收。1-10月份以來(lái),通過(guò)全體同志的共同努力,在支農(nóng)資金監(jiān)督管理上作了一定的工作,主要工作匯報(bào)如下:不斷增加財(cái)政支農(nóng)資金的投入力度,不斷擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村的范圍,努力提高財(cái)政資金的使用效益,促進(jìn)了我市農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展、農(nóng)民穩(wěn)定增收和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)將我市__-__年年度財(cái)政支農(nóng)資金的使用管理情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
2023年5月,我市支農(nóng)專項(xiàng)資金首次實(shí)行報(bào)賬制管理,各級(jí)財(cái)政部門預(yù)算安排的具有專門用途、適合項(xiàng)目管理的各類支農(nóng)專項(xiàng)資金全部實(shí)行報(bào)賬制。采取的措施:1、資金實(shí)行專人專戶管理核算。實(shí)行專戶管理、專人專賬核算、并與項(xiàng)目管理,政府采購(gòu)相結(jié)合,做到資金安排到項(xiàng)目,支出核算到項(xiàng)目,做到專項(xiàng)、??顚S?。1—10月份財(cái)政支農(nóng)資金及時(shí)足額撥付到位,支農(nóng)資金專戶累計(jì)撥入資金30筆,金額共計(jì)9,924,780元,累計(jì)發(fā)生支出16筆,支出金額3,419,138.40元。預(yù)付項(xiàng)目資金共18筆,金額共計(jì)212萬(wàn)元。2、嚴(yán)格控制資金使用。資金原則上不直接下達(dá)到項(xiàng)目單位,必須由項(xiàng)目單位或項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和項(xiàng)目支出進(jìn)度,憑合法有效的支出憑證向項(xiàng)目主管部門提出用款申請(qǐng)和審核確認(rèn),報(bào)同級(jí)財(cái)政部門審批后啟動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施和竣工報(bào)賬的管理制度。3、確定專人全程監(jiān)督檢查。對(duì)項(xiàng)目財(cái)政部門確定專人負(fù)責(zé)支農(nóng)專項(xiàng)立項(xiàng)、實(shí)施和驗(yàn)收全過(guò)程的監(jiān)督檢查
二、存在的問(wèn)題1、套取資金現(xiàn)象仍然存在。團(tuán)結(jié)水庫(kù)水毀工程項(xiàng)目,項(xiàng)目實(shí)施單位在項(xiàng)目實(shí)施中未向項(xiàng)目主管部門及財(cái)政部門提出,就自行進(jìn)行施工,項(xiàng)目完工后向項(xiàng)目主管部門及財(cái)政部門提出項(xiàng)目驗(yàn)收。
三、對(duì)策及措施
【第16篇 大學(xué)生支教支農(nóng)自我總結(jié)
很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了,一直覺(jué)得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義,能幫到有需要的人們的事情。
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺(jué),支教是一個(gè)勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場(chǎng)社會(huì)責(zé)任感的呼喚。
這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里,我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。
零九年七月八日的這一天,我和學(xué)院的老師,師兄師姐,同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車程,在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翻山,走小路,孩子們一個(gè)小時(shí)路程足夠我們走兩個(gè)小時(shí)。翻了不知多少座山,繞了不止多少個(gè)彎道。終于來(lái)到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)-----青州中心小學(xué)。
來(lái)到這里,發(fā)覺(jué),這里的一切并沒(méi)有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達(dá),但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多,但是能感覺(jué)出村里的人過(guò)著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢問(wèn),終于找到了青州中心小學(xué)的位置了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,幾座舊屋,但是另外的一邊都是新樓房。一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。原來(lái),那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來(lái)的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備??吹竭@里的狀況比我們想象的要好,我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,我們剛下車,就看到校長(zhǎng)在門口迎接我們,這種熱情讓我們感到了一些溫暖,減少了一些旅途的勞累。
有點(diǎn)可惜,第一天到達(dá)青州中心小學(xué),我們并沒(méi)有很可惜今天沒(méi)有見(jiàn)到小朋友,可能因?yàn)楸容^晚達(dá)到的原因。
我們教的為五年級(jí)的學(xué)生。一個(gè)班的人數(shù)。接下來(lái)的四天支教里,我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?,他們從剛開始的抗拒我們,變成了接受我們,甚至喜愛(ài)我們。他們活潑積極而淘氣,雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默,但可以感受到他們?cè)谄D難的生活中仍然保存著一顆純潔樂(lè)觀的心。而且他們都聽(tīng)話和懂事。
上課的時(shí)候是我們最開心的時(shí)候,也是孩子們最開心的時(shí)候,我們就像一扇窗,給他們以機(jī)會(huì)了解外面的世界。小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候,眼睛中都會(huì)閃著光芒,平時(shí)很羞澀的他們會(huì)主動(dòng)來(lái)找我們,問(wèn)我們很多外面世界的事情。當(dāng)你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問(wèn)題。
教課的時(shí)間并不多,孩子對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們,他們有的'孩子就成了家里的頂梁柱,要學(xué)習(xí),要干活,還要照顧家里生病的家人,小小的肩膀,撐起整個(gè)家的一片藍(lán)天。想想我們,在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護(hù)下,幸福的擁有一切,但卻沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪費(fèi)我們寶貴的金錢,時(shí)間,精力去做一些沒(méi)意義的事情,想到這里我就忍不住懺悔。他們體現(xiàn)出的那種他們這個(gè)年齡本不應(yīng)該有的成熟,使我們震撼,也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物,讓他們?cè)诒静还降默F(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的成長(zhǎng)。
我們除了教學(xué),還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個(gè)聯(lián)歡會(huì),在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來(lái)。我們教他們唱歌,跳舞,反復(fù)地排練,他們沒(méi)有厭倦,而是很認(rèn)真很積極地排練。甚至到了放學(xué)的時(shí)間,他們也是依依不舍地回家。
這次除了支教,我們還有支農(nóng)。走了好久,好久。四十多分鐘了。路坑坑洼洼,泥泥濘濘,要么就是黃泥,要么就是石頭,要么就是牛糞。
上山坡,下山坡,進(jìn)山溝,讓我聯(lián)想起長(zhǎng)征的艱辛。
第八天,我們聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行得很成功。結(jié)束的背后意味著離開青州了。小朋友們都依依不舍地流淚。一直牽著我們的手,甚至擁抱著我們。千叮萬(wàn)囑地要我們一定要再回來(lái)。
今年的暑期,是我有生以來(lái)過(guò)得最深刻,最有意義的。為期8天的支教支農(nóng)活動(dòng)雖然對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都太過(guò)短暫,但是正是這短短的8天成了我人生中最重要的一段時(shí)光。正如我最開始想象的,這是對(duì)我們心靈的一場(chǎng)洗禮,是對(duì)我們?nèi)烁竦囊淮紊A,而對(duì)于青州的孩子們來(lái)說(shuō),這是一次對(duì)于希望的播種。希望,在這邊干渴皸裂的土地上生根、發(fā)芽,正如那漫山遍野的蕎麥花,苜?;ǎL(fēng)飛舞,倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng),狂野而執(zhí)著,沒(méi)有雨水,灌溉希望的正是我們不遠(yuǎn)萬(wàn)里帶來(lái)的愛(ài),我們的愛(ài)。