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感恩班會(huì)總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-29 21:46:02 查看人數(shù):92

感恩班會(huì)總結(jié)

【第1篇 教師節(jié)感恩班會(huì)總結(jié)范文

9月8日早上7點(diǎn)30分初二二班在民眾樓多媒體教室舉行了開學(xué)以來第一次主題班會(huì)——“感恩教師節(jié)”。這次班會(huì)由全班同學(xué)參與,并請(qǐng)了初中部的幾位老師。整個(gè)班會(huì)持續(xù)半個(gè)小時(shí)左右,全班學(xué)生都很投入,有些學(xué)生感動(dòng)得落了淚。不過班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間很倉促,有很多不足的地方。

說起最開始的班會(huì)設(shè)想,還是源于我們班的學(xué)生。我是新來的老師,又是半路接班,如何讓學(xué)生接受我,一直是我思考的問題。在跟他們接觸中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)老師存在偏見,有一部分學(xué)生因?yàn)楹ε吕蠋?,反倒影響學(xué)習(xí)效果。我就想適逢教師節(jié),正好趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生既了解老師又感謝一下過去一年老師對(duì)自己的教導(dǎo)。同時(shí)班集體一起去完成一件事情,也可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。于是我就開始給學(xué)生布置班會(huì)的事宜。

首先,我讓每個(gè)學(xué)生寫400-600字的作文——我心目中的老師。在開學(xué)之初,作文就布置了,可是很多學(xué)生不知道怎么寫,有些覺得沒什么可寫的。這讓我很詫異,跟老師相處一年了,竟然沒什么可寫。我開始反思,學(xué)生跟老師相處不是沒什么可寫,而是沒意識(shí)到老師的關(guān)心和幫助,對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解很模糊。于是我決定在正式班會(huì)之前要先開一個(gè)動(dòng)員班會(huì)——教師的意義。

我給學(xué)生介紹了教師節(jié)的由來,隨后放了一小段視頻,是我上高中時(shí)看的電視劇《校園先鋒》中南方老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。我覺得學(xué)生雖然年齡還小,但是如果對(duì)教師這個(gè)職業(yè)能有個(gè)正確認(rèn)識(shí),對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是一個(gè)促進(jìn)。之后,我配樂朗誦了一段我的老師對(duì)嚴(yán)格型老師的理解。因?yàn)檫@次我們班換的老師都很嚴(yán)格,很多學(xué)生不僅不能適應(yīng),更是不能理解。所以我覺得有必要讓學(xué)生了解嚴(yán)格的老師才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)。經(jīng)過動(dòng)員班會(huì),學(xué)生開始理解老師。大家也紛紛把自己的作文交上來了。每個(gè)人的理解雖有不同,但是態(tài)度有所改觀。

作文布置下去后,我開始給班上的同學(xué)分工。這次是全員參與,不限于班干部。我設(shè)置了5個(gè)崗位,包括策劃組織2人、主持人2人、小記者6人、制作禮物12人、后勤若干。學(xué)生可以自由報(bào)名,想要做什么工作寫在紙上交上來。如果某個(gè)崗位報(bào)名太多,就面試競(jìng)爭(zhēng)上崗。不過后來報(bào)名情況很巧合,大家基本是按照這個(gè)人數(shù)報(bào)的。于是各路人馬開始自己的工作。小記者負(fù)責(zé)采訪各科任課老師,并做好記錄。通過跟老師近距離接觸,了解老師的另一面,了解生活中的老師。送禮物的同學(xué)要親手制作,并寫上對(duì)老師的祝福。后勤的同學(xué)則負(fù)責(zé)教室布置等工作。我和策劃組織的同學(xué)一起設(shè)計(jì)班會(huì)流程,和主持人共同寫主持串詞。在整個(gè)配合的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力真是無限的,他們其實(shí)有很多不錯(cuò)的想法。

由于之前學(xué)生課程很緊,一直沒時(shí)間具體討論工作進(jìn)度。最后只能在班會(huì)即將開始的前一天下午進(jìn)行了簡(jiǎn)單的討論和工作匯報(bào)。不過最后班會(huì)的效果出乎我的意料,學(xué)生的表現(xiàn)讓我太感動(dòng)了。他們沒有經(jīng)過任何彩排,直接上臺(tái)就說,發(fā)揮得很好。無論是策劃組織、主持人,做禮物的同學(xué),還是后勤的同學(xué)都各司其職,沒有一個(gè)“掉鏈子”的,而且大家很早就到學(xué)校了,沒有一個(gè)遲到的。這讓我對(duì)二班又有了全新的認(rèn)識(shí)。

這次班會(huì)給了我很大的信心,也讓我看到了學(xué)生們的變化。其實(shí)我一直覺得鼓勵(lì)是相互的。老師總要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),不過學(xué)生也要用行動(dòng)鼓勵(lì)老師,讓老師在面對(duì)周而復(fù)始的重復(fù)時(shí)可以不斷喚起自己的激情。

【第2篇 教師節(jié)感恩班會(huì)總結(jié)

9月8日早上7點(diǎn)30分初二二班在民眾樓多媒體教室舉行了開學(xué)以來第一次主題班會(huì)——“感恩教師節(jié)”。這次班會(huì)由全班同學(xué)參與,并請(qǐng)了初中部的幾位老師。整個(gè)班會(huì)持續(xù)半個(gè)小時(shí)左右,全班學(xué)生都很投入,有些學(xué)生感動(dòng)得落了淚。不過班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間很倉促,有很多不足的地方。

說起最開始的班會(huì)設(shè)想,還是源于我們班的學(xué)生。我是新來的老師,又是半路接班,如何讓學(xué)生接受我,一直是我思考的問題。在跟他們接觸中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)老師存在偏見,有一部分學(xué)生因?yàn)楹ε吕蠋煟吹褂绊憣W(xué)習(xí)效果。我就想適逢教師節(jié),正好趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生既了解老師又感謝一下過去一年老師對(duì)自己的教導(dǎo)。同時(shí)班集體一起去完成一件事情,也可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。于是我就開始給學(xué)生布置班會(huì)的事宜。

首先,我讓每個(gè)學(xué)生寫400-600字的作文——我心目中的老師。在開學(xué)之初,作文就布置了,可是很多學(xué)生不知道怎么寫,有些覺得沒什么可寫的。這讓我很詫異,跟老師相處一年了,竟然沒什么可寫。我開始反思,學(xué)生跟老師相處不是沒什么可寫,而是沒意識(shí)到老師的關(guān)心和幫助,對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的理解很模糊。于是我決定在正式班會(huì)之前要先開一個(gè)動(dòng)員班會(huì)——教師的意義。

我給學(xué)生介紹了教師節(jié)的由來,隨后放了一小段視頻,是我上高中時(shí)看的電視劇《校園先鋒》中南方老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。我覺得學(xué)生雖然年齡還小,但是如果對(duì)教師這個(gè)職業(yè)能有個(gè)正確認(rèn)識(shí),對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是一個(gè)促進(jìn)。之后,我配樂朗誦了一段我的老師對(duì)嚴(yán)格型老師的理解。因?yàn)檫@次我們班換的老師都很嚴(yán)格,很多學(xué)生不僅不能適應(yīng),更是不能理解。所以我覺得有必要讓學(xué)生了解嚴(yán)格的老師才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)。經(jīng)過動(dòng)員班會(huì),學(xué)生開始理解老師。大家也紛紛把自己的作文交上來了。每個(gè)人的理解雖有不同,但是態(tài)度有所改觀。

作文布置下去后,我開始給班上的同學(xué)分工。這次是全員參與,不限于班干部。我設(shè)置了5個(gè)崗位,包括策劃組織2人、主持人2人、小記者6人、制作禮物12人、后勤若干。學(xué)生可以自由報(bào)名,想要做什么工作寫在紙上交上來。如果某個(gè)崗位報(bào)名太多,就面試競(jìng)爭(zhēng)上崗。不過后來報(bào)名情況很巧合,大家基本是按照這個(gè)人數(shù)報(bào)的。于是各路人馬開始自己的工作。小記者負(fù)責(zé)采訪各科任課老師,并做好記錄。通過跟老師近距離接觸,了解老師的另一面,了解生活中的老師。送禮物的同學(xué)要親手制作,并寫上對(duì)老師的祝福。后勤的同學(xué)則負(fù)責(zé)教室布置等工作。我和策劃組織的同學(xué)一起設(shè)計(jì)班會(huì)流程,和主持人共同寫主持串詞。在整個(gè)配合的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力真是無限的,他們其實(shí)有很多不錯(cuò)的想法。

由于之前學(xué)生課程很緊,一直沒時(shí)間具體討論工作進(jìn)度。最后只能在班會(huì)即將開始的前一天下午進(jìn)行了簡(jiǎn)單的討論和工作匯報(bào)。不過最后班會(huì)的效果出乎我的意料,學(xué)生的表現(xiàn)讓我太感動(dòng)了。他們沒有經(jīng)過任何彩排,直接上臺(tái)就說,發(fā)揮得很好。無論是策劃組織、主持人,做禮物的同學(xué),還是后勤的同學(xué)都各司其職,沒有一個(gè)“掉鏈子”的,而且大家很早就到學(xué)校了,沒有一個(gè)遲到的。這讓我對(duì)二班又有了全新的認(rèn)識(shí)。

這次班會(huì)給了我很大的信心,也讓我看到了學(xué)生們的變化。其實(shí)我一直覺得鼓勵(lì)是相互的。老師總要鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),不過學(xué)生也要用行動(dòng)鼓勵(lì)老師,讓老師在面對(duì)周而復(fù)始的重復(fù)時(shí)可以不斷喚起自己的激情。

【第3篇 感恩班會(huì)總結(jié)

感恩班會(huì)總結(jié)1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,我院響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開了關(guān)于“新學(xué)期,新起點(diǎn),新氣象”的主題班會(huì),植物保護(hù)專業(yè),農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè),種子科學(xué)與工程專業(yè)分別于3月_日下午13時(shí),15時(shí)30分,18時(shí)舉行了本次班會(huì),班會(huì)由各班班長(zhǎng)主持,20__級(jí)輔導(dǎo)員老師分別出席了各班班會(huì)。

植物保護(hù)專業(yè)的班會(huì)以一個(gè)名為《希望》的視頻開始,并以ppt的方式展現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)各位同學(xué)的風(fēng)采,緊接著,同學(xué)們展示了由各組精心設(shè)計(jì)的海報(bào),激昂的海報(bào)解讀充分體現(xiàn)了各位同學(xué)對(duì)新學(xué)期憧憬。在班級(jí)互動(dòng)交流期間,各位同學(xué)積極發(fā)言,總結(jié)了上學(xué)期的收獲以及不足,積極展望了新學(xué)期的生活,并提出了對(duì)班級(jí)工作的建議,發(fā)言個(gè)個(gè)深入人心,道出了在場(chǎng)每位同學(xué)的心聲,在小游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們更是熱情參與,積極配合,整個(gè)游戲過程更是高潮迭起,無時(shí)無刻不洋溢著大家的歡笑聲,在班長(zhǎng)總結(jié)了本次班會(huì),并表示愿在今后的學(xué)習(xí)生活中與大家一起奮斗,努力進(jìn)取后,導(dǎo)員向同學(xué)們上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)給與肯定,并且提了幾點(diǎn)希望,希望大家團(tuán)結(jié)起來,努力讓班級(jí)健康向上發(fā)展。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)召開的班會(huì)一開場(chǎng)主持人便以慷慨激昂的演講,使在場(chǎng)的每一位同學(xué)心中都激起一片漣漪,為班會(huì)的成功召開營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。

此次班會(huì)分為三部分,第一部分為“回顧過去”,主持人播放了事先準(zhǔn)好的的ppt,其內(nèi)容豐富全面。有9月份的軍訓(xùn),有“蔓藤杯”辯論會(huì),還有同學(xué)們的迎新晚會(huì)。目的在于幫助同學(xué)們回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,回顧這半年里同學(xué)們的收獲?;叵胲娪?xùn)時(shí)的酸甜苦辣和那幾位可愛而又嚴(yán)肅的教官,回想在迎新晚會(huì)的舞臺(tái)上,同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性,載歌載舞的場(chǎng)景。接著每一位班干部總結(jié)上個(gè)學(xué)期的工作,對(duì)工作中的不足之處提出了改進(jìn)措施。

第二部分為“立足現(xiàn)在”。主持人通過講一個(gè)小故事與播放小視屏的形式給大家指出:把握現(xiàn)在,腳踏實(shí)地的重要性。千里之行,始于足下。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。接著同學(xué)們開始討論并自由發(fā)言,說出在端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的看法與一些改進(jìn)措施,由于上學(xué)期整體學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,所以幾位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)為大家分享了自己的學(xué)習(xí)心得,同學(xué)們聽的全神貫注,認(rèn)真分析自己在學(xué)習(xí)中的不足之處與方法的不合理之處。

第三部分“暢想未來”,主持人安排每一位同學(xué)度寫下自己在今年或大學(xué)大學(xué)四年或更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算與理想。并且一部分同學(xué)還當(dāng)場(chǎng)說出來與大家分享,同學(xué)們紛紛講述著自己的理想與計(jì)劃,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都慷慨激昂,說出的每句話都鏗鏘有力,把整個(gè)會(huì)場(chǎng)推向了高潮。班會(huì)接近尾聲,每位同學(xué)寫下了自己大學(xué)四年的夢(mèng)想,并由班長(zhǎng)制成剪切板,在四年畢業(yè)或今后的同學(xué)聚會(huì)中拿出來,看看大家定的目標(biāo)完成的怎么樣。也許那時(shí)會(huì)回味無窮。最后輔導(dǎo)員對(duì)班會(huì)進(jìn)行了總結(jié)

并向我們提出幾點(diǎn)希望:希望在新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)習(xí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)在學(xué)有余力的情況下積極參與課余活動(dòng),全面發(fā)展自我。希望同學(xué)們之間加強(qiáng)了解,加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)互助,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

種子科學(xué)與工程專業(yè)的班會(huì)以昨天,今天,明天為主線,在班長(zhǎng)的激情主持下,以ppt的形式回顧了昨天,使同學(xué)們深刻回憶起了過去半年的大學(xué)生活,總結(jié)了大家的收獲和不足,隨后,一個(gè)名叫“傳可樂”的小游戲活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,游戲規(guī)則簡(jiǎn)單、易懂,卻要求每組成員努力配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以聯(lián)系到每個(gè)同學(xué)之間的情誼,磨合彼此的默契度。游戲中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,從中深刻體會(huì)到種子班是一個(gè)統(tǒng)一的大家庭,以及團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于每一個(gè)成員的重要性。而“今天”這一環(huán)節(jié)主要是同學(xué)們以幻燈片和即興演講的方式進(jìn)行。其中__同學(xué)的ppt幽默風(fēng)趣,激起了同學(xué)們不斷笑聲和陣陣掌聲,將整個(gè)班會(huì)推向高潮。__同學(xué)的幻燈片則是以一種請(qǐng)同學(xué)們深思的方式進(jìn)行的,內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作問題,鼓勵(lì)掛科的同學(xué)們加油努力、勇往直前,同時(shí),希望同學(xué)們可以分享自己的未來。由此引出班會(huì)的下一環(huán)節(jié)“明天”,在此環(huán)節(jié)中,大家暢談了自己的夢(mèng)想,并將其記錄下來由心理聯(lián)絡(luò)員保管,最后,主持人要求所有人起立向自己宣誓,對(duì)未來宣誓:我們要從現(xiàn)在做起,以百分百的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活,譜寫自己無悔的人生。同學(xué)們表情嚴(yán)肅,鄭重宣誓,再次將班會(huì)的氣氛推向高潮。會(huì)議結(jié)束輔導(dǎo)員總結(jié)時(shí)談到“種子班是一個(gè)大家庭,人人心往一處使。__級(jí)種子班將是歷屆最出色班級(jí)?!?/p>

本次班會(huì)成功的取得了就樹立大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的作用,真正地端正了同學(xué)們對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,使同學(xué)們對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活樹立了明確的目標(biāo),樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀,推進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,提高了學(xué)生自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。相信本次班會(huì)的主題會(huì)深入每一位同學(xué)的心中。同學(xué)們將秉承積極進(jìn)取的信念,并將其一直延伸。

感恩班會(huì)總結(jié)2

感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。

20__年11月12日,在班級(jí)召開了感恩教育——感恩父母活動(dòng),此次活動(dòng)分為兩部分,一時(shí)課前對(duì)學(xué)生的一個(gè)小測(cè)試,在父母、兄弟姐妹、朋友、事業(yè)、愛人、子女這些個(gè)選項(xiàng)中先慎重考慮,逐次劃掉只留下最后一個(gè),全班共40人參與調(diào)查,期中36人選擇了父母,一人選擇了兄弟姐妹(父母在他很小的時(shí)候就離異了,可以說父親很少和他溝通,只有他的叔叔家的哥哥和嫂子經(jīng)常照顧他,所以他選擇了兄弟姐妹)3名同學(xué)放棄了這次測(cè)試。通過這次測(cè)試看出父母在孩子心中的重要性。

今天的這次班會(huì),應(yīng)該說開的很成功,尤其是鐘鑫宇同學(xué)的朗誦,把自己的情感都融入了這次的朗誦中,入情入境感動(dòng)了自己,感動(dòng)了老師,所有的同學(xué)都受到了感恩教育,有很多的同學(xué)從活動(dòng)開始3分鐘就一直淚流滿面,還有部分學(xué)生活動(dòng)都結(jié)束了眼眶還濕漉漉的。這些孩子大部分都是單親家庭的孩子、父母離異、父母外出打工。我們作為這些孩子的老師確實(shí)應(yīng)該多關(guān)心一下他們的生活。

經(jīng)過活動(dòng)的開展,同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

感恩班會(huì)總結(jié)3

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,從小倍受父母的關(guān)愛,一部分孩子在感受愛的同時(shí)心存感激,能聽從父母的正確教導(dǎo),關(guān)心和理解父母,與父母之間建立起了和諧的親子關(guān)系。而在一部分家庭中,由于家庭教育存在一定的失誤,一味地凡事包辦,有求必應(yīng)使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺,父母為孩子做任何事,付出任何代價(jià),在孩子看來都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,他們只知道有自己不知道愛別人、愛父母。個(gè)別家庭也因?yàn)楹?jiǎn)單粗暴的教育方式使孩子的感情游離于家庭之外。隨著自主意識(shí)的不斷加強(qiáng)與父母在學(xué)習(xí)、生活、觀念等方面越來越多的發(fā)生分歧、矛盾和沖突從而不利于家庭生活的和諧發(fā)展,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)主要目的是想引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫飧改?,知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,通過故事體會(huì)到當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候,父母總會(huì)義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代,從而去發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己的愛,去體會(huì)做父母的不易,引發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩。使每個(gè)學(xué)生都對(duì)父母懷有一顆感恩的心。

感恩班會(huì)總結(jié)4

為使學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中,父母總是在默默無聞、不圖回報(bào)的關(guān)心愛護(hù)我們,從而使我們學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情!為此我七年級(jí)六班就此展開此次主題班會(huì)!

前言

世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。

一、主題班會(huì)目的:

1、提高我班同學(xué)感恩情懷;

2、是同學(xué)懂得父愛、母愛的偉大;

3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心;

4、從而提升班級(jí)的綜合能力,打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。

二、主題班會(huì)流程:

首先由《兒行千里母擔(dān)憂》開場(chǎng),調(diào)動(dòng)一下氣氛!再由主持人汪旭介紹什么是母愛父愛,并播放一首相關(guān)的詩!調(diào)動(dòng)一下同學(xué)的積極性。再由同學(xué)們說一些自己對(duì)父母的了解,其中李世驕、汪悅悅等同學(xué)講的一些自己父母感人、坎坷的歷程,表達(dá)了自己對(duì)父母的愛!在場(chǎng)的同學(xué)無不為之動(dòng)容!深深的都陷入了沉思之中!隨之主持人提問學(xué)生對(duì)父母了解多少,并在事先準(zhǔn)備好的紙上寫好!播放一段感人的演講之后,叫同學(xué)反思一下剛才所答的問題,并繼續(xù)叫同學(xué)寫下自己最想對(duì)父母說的話!最后主持人以向父母說“爸爸媽媽辛苦了,你的兒女在外想你們了!”結(jié)束本次班會(huì)!

現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此,通過本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。從最基本的感恩父母的基礎(chǔ)之上,推而廣之到老師,同學(xué),朋友,以及身邊的每一個(gè)人。

最后,本次班會(huì)在同學(xué)們的努力下取得很好的效果,并取得圓滿成功!

感恩班會(huì)總結(jié)5

金秋九月、丹桂飄香,我們迎來了第__個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我校于九月十日下午少隊(duì)課開展了“感恩老師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。本次主題隊(duì)會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。

本次活動(dòng)中,各班都能按照學(xué)校的要求組織開展。有的中隊(duì)通過通過黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來,謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無比尊敬之情;有的中隊(duì)為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;有的中隊(duì)開展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;三(7)中隊(duì)要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;四(7)班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來自心底的祝福,無不感染著在場(chǎng)的每一位師生。

總之,本次活動(dòng)在輔導(dǎo)員的精心組織下,在隊(duì)員們的努力下,取得了圓滿的成功。通過此次活動(dòng),讓少先隊(duì)員們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!

感恩班會(huì)總結(jié)6

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,成長(zhǎng)中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

每年國(guó)家都會(huì)拿出大量的資金,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助,讓他們順利完成學(xué)業(yè)。我們?cè)诶щy的時(shí)候得到國(guó)家的資助,我們心懷感激。為此,我們班于20__年11月20日在晚點(diǎn)名地點(diǎn)教一104進(jìn)行了感恩教育主題班會(huì)。班會(huì)由班長(zhǎng)馬輝開篇引出感恩的主題。團(tuán)支書張梅子就助學(xué)金的事情對(duì)同學(xué)展開陳述,她讓同學(xué)們懂得這些助學(xué)金的來之不易,讓同學(xué)們懂得我們應(yīng)該珍惜這份恩惠,更加努力地去學(xué)習(xí),更好地去生活。生活委員衛(wèi)丹丹向同學(xué)們表達(dá)了我們?cè)谙硎苓@份資助的同時(shí)應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去感激所有幫助我們的人。班上同學(xué)展開了討論,大家都深刻認(rèn)識(shí)到感恩的意義。班長(zhǎng)馬輝在最后總結(jié)時(shí)說到,我們不僅應(yīng)該對(duì)國(guó)家助學(xué)金的資助懷有感恩之心,同時(shí)我們應(yīng)該感恩父母、感恩老師以及身邊的同學(xué)朋友,我們應(yīng)該時(shí)刻懷著一顆感恩之心去生活。

通過這次感恩教育主題班會(huì)我們深刻認(rèn)識(shí)到,國(guó)家資助給我們的資金來之不易,它同樣來自廣大人民群眾的辛勤勞動(dòng),這份資助是黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷,是廣大人民群眾對(duì)我們的期許。我們享受了這些資助,就是享有了黨和國(guó)家以及廣大人民群眾賦予我們的權(quán)力,同樣,我們應(yīng)該意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),并且堅(jiān)持去履行這份責(zé)任和義務(wù)——懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí),認(rèn)真生活,提高自己各方面的能力和素質(zhì),將來報(bào)答黨和國(guó)家以及廣大人民群眾。

“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,正是我們這次班會(huì)的意義所在。

感恩班會(huì)總結(jié)7

一、主題:寫出心中的感言

二、時(shí)間:20__年12月4日

三、地點(diǎn):教學(xué)樓c207

四、活動(dòng)形式:主題班會(huì)

五、簡(jiǎn)介:

1、我筆寫我心;

2、感恩就要貼出來;

3、給感恩之星頒獎(jiǎng);

4、收藏感恩。

六、準(zhǔn)備工作:

1、發(fā)布感恩節(jié)主題班會(huì)的通知;

2、安排負(fù)責(zé)人進(jìn)行主題班會(huì)策劃工作;

3、確定主持人等工作人員;

4、購買、準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料、器材。

七、總結(jié):

(一)優(yōu)點(diǎn):

1、活動(dòng)形式新穎,能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;

2、活躍氣氛的同時(shí)能有效控制班會(huì)的秩序;

3、基本達(dá)到預(yù)期效果。

(二)缺點(diǎn):

1、活動(dòng)內(nèi)容欠豐富,時(shí)間較短;

2、活動(dòng)意義停留在表面,未能做到效果的升華。效果:通過開展本次主題班會(huì),一定程度上提升了班級(jí)的凝聚力、親和力,增加了同學(xué)之間的溝通、了解和信任;能有效地讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了知恩,感恩,報(bào)恩,留意并關(guān)心身邊的人,尤其是本班的同學(xué),在以后的大學(xué)生活了更加熱愛同學(xué)、熱愛班級(jí)、熱愛生活,感激身邊的每一個(gè)人,關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

八、活動(dòng)照片:

感恩班會(huì)總結(jié)8

我班召開了以“感恩”為主題的主題班會(huì)。此次班會(huì)在班委的精心籌劃之下,同學(xué)們的積極配合使得此次班會(huì)非常成功。感恩是一種美德,學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。作為一名當(dāng)代學(xué)生,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活中的一切都能擁有一顆感恩的心,無論是對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活,乃至以后的人生,都有著至關(guān)重要的意義。為此,我班舉行了以感恩為主題的班會(huì)。

班會(huì)開始先由主持人陳詞:生活不是筆直通暢的走廊,能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去了,因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng),一直在支撐著我們,生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以,我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心,珍惜你身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。

在班會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言,有的分享一個(gè)感人的'故事;有的為同學(xué)獻(xiàn)上一首感恩的歌;感謝在過去的一年中同學(xué)的關(guān)懷,朋友的掛念,感謝老師的栽培,感謝父母的養(yǎng)育之恩。最后班會(huì)結(jié)束之時(shí),由馮歡同學(xué)提議大家一起為父母,為老師為親人,為朋友,為一切幫助過自己的人默默祈禱三分鐘。衷心的希望他們平安健康!

通過此次班會(huì),加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問題,設(shè)身處地地為別人著想,善待身邊的每一個(gè)人,這是班會(huì)想要達(dá)到的效果。這次班會(huì)之后,同學(xué)們明白了一個(gè)道理:感恩不只是口頭的,更重要的在于行動(dòng)。此后,同學(xué)們能尊重父母,理解身邊所有關(guān)心自己的人,心懷感激,使自己的人生觀得到了升華。

感恩班會(huì)總結(jié)9

開學(xué)后的一天,我班召開了“學(xué)會(huì)感恩,報(bào)答母親”的主題班會(huì)。我讓孩子們?cè)诎鄷?huì)上來暢所欲言:我的媽媽是做什么工作的?她平時(shí)是怎樣關(guān)心我們,疼愛我們的?我最想對(duì)媽媽說什么?我最想為媽媽做點(diǎn)什么?孩子們積極舉手,都自豪地說著自己的計(jì)劃。我讓孩子把這些計(jì)劃寫在小紙條上,還提醒他們要給媽媽一個(gè)驚喜,千萬別讓媽媽發(fā)現(xiàn)。

孩子們這樣寫了,也這樣做了。媽媽們都不約而同地收到了孩子們的禮物:醒來時(shí)一個(gè)甜甜的吻,一句真誠的“媽媽,我愛你!”;一個(gè)香甜的蘋果;一盆溫溫的洗腳水;一次認(rèn)認(rèn)真真地洗碗、拖地……很多家長(zhǎng)在后來的家長(zhǎng)會(huì)上,訴說著心底的感動(dòng)。此外,我還布置了一份送給媽媽的禮物——作文《我的媽媽》。來看看孩子們的精彩動(dòng)人的語句吧:

李明樹說:媽媽愛我,我也愛媽媽!我要好好學(xué)習(xí),以后好好報(bào)答她!

張壯說:天底下最溫暖的地方就是媽媽的懷抱。

劉敏說:世界上有許多最好的,但最最好的是我的媽媽。

張思怡說:媽媽是我天生的老師,是她教我說話,是她教我走路,是她教我寫字……

王書林說:只有媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)離開我的身邊。

顧書臧說:盡管媽媽很嘮叨,但我知道這些嘮叨都是為了我好。

讀著孩子們的作文,品著這些如詩一般美麗的語言,想著他們那一顆顆摯愛媽媽的童心,我的心里盛滿了生命的感動(dòng)。有人說,當(dāng)你有了孩子,你就擁有了世界上最大的幸福。這話看來確實(shí)不假,我們的孩子都懂得愛媽媽,疼媽媽,還有什么比這更讓人覺得幸福的呢?

一次成功的班會(huì),便是心花一朵。當(dāng)心花遍地的時(shí)候,我們必能聞到那醉人的心香。作為班主任,我有責(zé)任也有義務(wù)多多召開如此的班會(huì),讓孩子們的心花開放的更加鮮艷。

感恩班會(huì)總結(jié)10

為慶祝第28個(gè)教師節(jié)的到來,在師生間架起溝通的橋梁,促進(jìn)師生之間的情感交流,弘揚(yáng)尊敬老師的傳統(tǒng)美德,凈化學(xué)生心靈,提高道德品質(zhì),構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,學(xué)校團(tuán)委于9月10日舉行了“感恩老師”主題班會(huì)活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,各班都能按照學(xué)校的要求組織主題班會(huì)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生紛紛向老師贈(zèng)送節(jié)日禮物。當(dāng)老師收到學(xué)生親手制作的禮物時(shí),許多老師都特別感動(dòng);而在給老師讀信時(shí),有的學(xué)生更是聲情并茂、甚至泣不成聲。深深的打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生。

在全體班主任的密切配合下,這次活動(dòng)收到了應(yīng)有的效果,使師生關(guān)系進(jìn)一步和諧。

感恩班會(huì)總結(jié)11

我班于11月12日在北東階舉行了主題班會(huì),在此次班會(huì)中,我們表現(xiàn)出了很多優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也有許多不足之處。

我班以“感恩”為主題,主要闡述了感恩父母,感恩老師兩個(gè)方面。班會(huì)以板塊形式展開,先由一首歌帶領(lǐng)大家踏上感恩之旅,然后進(jìn)入“感恩老師”這一環(huán)節(jié),之后由一場(chǎng)互動(dòng),把內(nèi)容完美過渡到“感恩父母”,最后以“感恩宣言”和一首歌結(jié)尾。內(nèi)容簡(jiǎn)練,條理清晰,環(huán)環(huán)扣住“感恩”主題。

在中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中,由我們的老師和同學(xué)共同參加。通過短短的互動(dòng),讓我們把感恩之心傳遞。其中,一段由教官送來的視頻更是讓同學(xué)們欣喜萬分,同時(shí)也使同學(xué)們沉浸到濃濃的回憶和感恩之中。在班會(huì)最后,我們把自己手工制作的百合花和同學(xué)親筆的對(duì)聯(lián)送給在座的輔導(dǎo)員老師,表達(dá)了我們深深的感恩之情。

與此同時(shí),我們還存在著許多不足。

首先,我們的會(huì)場(chǎng)布置太過奢華,沒有做到簡(jiǎn)樸節(jié)約,有些過于重視形式化的東西,其次,我們的主持人,這是個(gè)非常大的問題,我們沒有選對(duì)主持人,他們的臺(tái)詞不夠熟練,準(zhǔn)備不夠充分,沒有把該說的話流暢地的表達(dá)出來。另外,演員上場(chǎng)、下場(chǎng)的過程中秩序不太好,演員道具準(zhǔn)備不充分,動(dòng)作有點(diǎn)慢。這是我們前期的排練工作做得不到位,如果我們排練的次數(shù)多一些,我們就可以表演的更好一點(diǎn)。這樣到表演時(shí)就可以做到不慌不亂。再者,禮儀這方面做得不到位,本來應(yīng)該由禮儀帶領(lǐng)各位老師到指定地點(diǎn)就座,但因?yàn)槭孪葲]有想到這件事,所以沒有安排,顯得有些不禮貌。

總之,我們從這次活動(dòng)中學(xué)到了許多,我們還有許多應(yīng)該努力的地方,還有很多事我們都沒有想到,雖然設(shè)備上沒有出現(xiàn)什么大的問題,但在人員安排和人員選擇上還存在很大的不足,我們會(huì)在下次活動(dòng)中彌補(bǔ)這些不足的。很感謝團(tuán)總支給我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

感恩班會(huì)總結(jié)12

知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們社會(huì)的一種美德。我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開展本次班會(huì)。

學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩,就是讓我們知道每個(gè)人都應(yīng)該在享受別人給予自己快樂生活時(shí),學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩,首先要擁有一顆感恩的心;一個(gè)人只有懂得感恩,才懂得付出,懂得付出后才能獲得感恩。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。我們要珍惜世上最關(guān)心我們的人,我們應(yīng)感謝父母,是父母給予了我們生命,給予了我們無盡的愛,給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母,用一顆真誠的心與父母交流,用一顆寬容的心體會(huì)父母的叨嘮。

學(xué)會(huì)感恩,感謝我們的老師,是他們起早貪黑,不知疲倦,含辛茹苦的傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人,愛惜陽光下最崇高的老師;學(xué)會(huì)感恩,感謝你身邊的每一個(gè)人,無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你,還是傷害你、拋棄過你的人,畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良,都做一個(gè)懂得感恩的人!

感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事,可以是一句問候,一聲呼喚,一絲感謝,一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱。感恩之心,就是對(duì)世界所有給予自己幫助人表示感激,銘記在心,感恩之心,是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。

今天,我們舉行這次以感恩為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,誠信守紀(jì),巧學(xué)善思,來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

感恩班會(huì)總結(jié)13

一、 感恩節(jié)主題班會(huì)策劃書

11月26日是感恩節(jié),為培養(yǎng)同學(xué)們感恩他人、感恩社會(huì)的良好情操,發(fā)揚(yáng)本班特色。特舉行感恩節(jié)主題班會(huì)。

活動(dòng)主題:感恩他人,提升自我

活動(dòng)形式:ppt展示,互動(dòng)節(jié)目

活動(dòng)內(nèi)容:介紹感恩節(jié)的部分信息,以視頻的形式總結(jié)大一開學(xué)至今我班的成長(zhǎng)歷程;給近期生日的同學(xué)舉行生日會(huì)

時(shí)間:11月29日19:00—20:30

地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心第一會(huì)議室

二、活動(dòng)效果分析

感恩節(jié)主題班會(huì)作為我們07政行2班的特色,已經(jīng)成功舉辦了三屆。每一屆都給全班同學(xué)留下了深刻的印象。

縱觀此次主題班會(huì),同學(xué)們對(duì)感恩節(jié)的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)感恩的意義亦更為了解。在感恩話語表白中,部分同學(xué)借助這個(gè)時(shí)機(jī)向在座的同學(xué)表達(dá)了自己對(duì)家人、朋友、同學(xué)的感恩之情,深化了同學(xué)之間的相互了解。作為當(dāng)代大學(xué)生,常懷感恩之心是非常必要的,同時(shí),對(duì)于和諧社會(huì)的構(gòu)建具有積極的意義。值得一提的是,我們?cè)诖舜伟鄷?huì)加入了一個(gè)“慶生”環(huán)節(jié)——為最近生日的同學(xué)舉行生日會(huì),這是一個(gè)創(chuàng)新。

感恩班會(huì)總結(jié)14

十月份主題班會(huì)感恩主題班會(huì)總結(jié)反思首先本次班會(huì)開的并不成功作為參與人,對(duì)本次班會(huì)出現(xiàn)的各種問題都值得我去反省,值得我去改正,針對(duì)別的班一些良好現(xiàn)象值得我們?nèi)W(xué)習(xí)改進(jìn)。同時(shí)也要對(duì)所有女生以及邀請(qǐng)的策劃主持人吳潔瑜同學(xué)表示感謝。

班會(huì)的組織上,出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題,女生在積極和配合活動(dòng)上付出了很多,而男生寢室則不夠積極,排演時(shí)過于消極,這可能也是我們組織策劃的失誤,在班會(huì)開始之前,沒有實(shí)現(xiàn)調(diào)查好同學(xué)的意見;同時(shí)班委會(huì)的配合上也不是那么的和諧,問題的出現(xiàn)是雙方的失職,同時(shí)也是我考慮不周全的問題在此,針對(duì)本次問題也體會(huì)到,班級(jí)是一個(gè)整體,要想大家都積極地參與進(jìn)班級(jí)活動(dòng)中來就要有大家都喜歡的主題和提高大家的積極性。(以后的活動(dòng)中可以適當(dāng)加入學(xué)分制,同時(shí)大型主題班會(huì)一學(xué)期可以兩個(gè)班在一起開一至兩次在班級(jí)與班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)中提高班級(jí)的積極性。)

班會(huì)的時(shí)間上,原計(jì)劃8點(diǎn)9點(diǎn)十分結(jié)果提前25分鐘所有節(jié)目演講已經(jīng)接近結(jié)束,在活動(dòng)結(jié)束前額外添加2個(gè)余興節(jié)目,后面兩個(gè)節(jié)目主題不太切合但把時(shí)差縮小至9點(diǎn)提前結(jié)束。不過這種情況的出現(xiàn)已經(jīng)影響了班會(huì)的流程,雖然是第一次開展主題班會(huì)在時(shí)間上把握不是太全面,但也給自己上了一堂班會(huì)策劃課,在班會(huì)的時(shí)間把握上下次要格外注意。(在這次主題班會(huì)中時(shí)間縮短的主要問題在于1.演講,朗誦等環(huán)節(jié)時(shí)間沒有就計(jì)算周全同時(shí)沒有吧同學(xué)因緊張出現(xiàn)的語速過快現(xiàn)象加進(jìn)去;2。時(shí)間縮短另外問題出現(xiàn)在幾個(gè)策劃人在課外時(shí)間沒有進(jìn)行有效地組織彩排和節(jié)目時(shí)間的確定,而只是對(duì)節(jié)目時(shí)間進(jìn)行估算)以上2點(diǎn)在日后作為主題班會(huì)和活動(dòng)排演中第一考慮項(xiàng)。

在活動(dòng)積極方面,本次活動(dòng)嚴(yán)重凸顯了這個(gè)問題,班級(jí)很多人對(duì)學(xué)校安排的主題沒有任何積極性,如何加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的積極性和提高同學(xué)對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)關(guān)應(yīng)該作為上半學(xué)期除學(xué)習(xí)外主要問題。(1.在活動(dòng)主題的提出方面應(yīng)該針對(duì)目前同學(xué)最感興趣的話題上進(jìn)行組織策劃,同時(shí)征求老師和學(xué)長(zhǎng)的意見。2.增加男生女生寢室的交流合作3.班委會(huì)成員嚴(yán)格要求自己做到以班級(jí)內(nèi)部和諧為主,把班級(jí)和諧班級(jí)利益放在第一位,班委會(huì)成員不能有極端自我思想。4.輔導(dǎo)員多下抽時(shí)間下寢室和同學(xué)交流,鑒定同學(xué)把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)家庭的思想觀,提高班級(jí)集體意識(shí)。)本次主題班會(huì)從得到消息到組織節(jié)目活動(dòng)用了兩天三夜。活動(dòng)效果很不好,下次在有這方面活動(dòng)時(shí)最好提前一星期進(jìn)行準(zhǔn)備,可以在不占用課用時(shí)間的情況下合理的組織排演,保證班會(huì)完美的進(jìn)行,倉促的組織,倉促的結(jié)束,處處救火,要保證以后不用來回救火,火急火燎的救火只會(huì)打亂同學(xué)們的生活節(jié)奏和減少他們的積極性。(合理安排活動(dòng)時(shí)間,提前通知,在保證活動(dòng)順利完的同時(shí),也要保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和日常生活的節(jié)奏)加強(qiáng)與大二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流,在看到自己不足的同時(shí)也要看到優(yōu)點(diǎn),班會(huì)要做到此起彼伏,不止在開頭結(jié)尾的時(shí)候要渲染氣氛,同時(shí)在中間環(huán)節(jié)對(duì)節(jié)目的安排以后還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)、學(xué)習(xí),班會(huì)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下次班會(huì)的提高繼續(xù)努力。

感恩班會(huì)總結(jié)15

小班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束,首先,和各位家長(zhǎng)說聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障,感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!

在此,要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們,本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班,班級(jí)布置完畢,我們選擇了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹,我們把許愿樹畫的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂!心花怒放!

同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí),我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾,貼在了教師的玻璃窗上,孩子們看著自己的照片,臉上洋溢著幸福......

感恩節(jié)當(dāng)天,孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀(jì)尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,希望這種美好的情懷他們走過幸福的每一天!

我們和寶寶一起為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了2份禮物,我們選擇軟陶作為操作材料,由于軟陶質(zhì)地較硬,造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做,做出各種不同造型的珠子,放到烤箱里高溫烘烤,拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場(chǎng)了,他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽,串上一顆特別的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸,最后老師幫助打結(jié),我們用幼兒園的信封裝好,相信您已經(jīng)收到禮物了,大家喜歡嗎?

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

感恩班會(huì)總結(jié)(三篇)

9月8日早上7點(diǎn)30分初二二班在民眾樓多媒體教室舉行了開學(xué)以來第一次主題班會(huì)——“感恩教師節(jié)”。這次班會(huì)由全班同學(xué)參與,并請(qǐng)了初中部的幾位老師。整個(gè)班會(huì)持續(xù)半個(gè)小時(shí)左…
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