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暑期家訪總結(jié)(七篇)

發(fā)布時間:2023-06-03 09:02:11 查看人數(shù):70

暑期家訪總結(jié)

【第1篇 暑期家訪工作總結(jié)

遵照市鎮(zhèn)教育工作安排,今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識,周密部署,確保家訪活動扎實有效

.家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識,協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間,我們按照上級教育部門的統(tǒng)一安排,開展了 千名教師訪萬家,家校共筑育人橋 活動,成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《寨子小學(xué)教師暑期家訪活動實施方案》,召開了動員會議。對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧;其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求,家訪率不低于在校生數(shù)的__% ,力爭全部家訪;再次,學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作,組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是對個別 問題學(xué)生 ,都要做到心中有數(shù),從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間,并建立了《家訪記錄本》,做到人手一冊。可以說,準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善,為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。

二、豐富載體,創(chuàng)新形式,家訪活動取得顯著成效。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。根據(jù)活動方案要求,家訪主要采取登門走訪的形式,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各年級組人員分工協(xié)作,以班主任為主、任課教師為輔,采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。

(二)創(chuàng)新形式,各具特色。家訪過程中,學(xué)校結(jié)合本地、本校及學(xué)生家庭實際,甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況,因地制宜,不拘一格,使家訪活動靈活多樣,各具特色。有

的組織部分家長到學(xué)校參觀,聽取家長對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見;有的教師與家長進(jìn)行了面對面的交流和溝通;有的對學(xué)校貧困生進(jìn)行了個別家訪,向?qū)W生贈送了書籍、作業(yè)本和服裝,并向家長捐助了現(xiàn)金,用于補(bǔ)貼孩子的學(xué)習(xí)。不少教師還向?qū)W生家長發(fā)放了《征求意見書》,開展了結(jié)對幫扶活動,建立了聯(lián)系卡制度,實行了 定期家訪與不定期座談相結(jié)合 的機(jī)制。

(三)活動扎實,成效顯著。暑期近兩個月時間,我校參與家訪的干部和教師共__名,受訪學(xué)生__名,家訪率達(dá)到__% .不拘形式的家訪活動涉及范圍廣,取得了顯著效果。

一是全面了解學(xué)生情況,獲得了第一手育人資料。通過家訪,廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等,為育人工作打下良好基礎(chǔ)。

二是宣傳教育方針政策,廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各教師把家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,同時收集家長對教育工作中意見和建議,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪,幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實現(xiàn)從 自然父母 到 合格父母 的轉(zhuǎn)變,為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

四是促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流,教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼,了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識。

三、總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,使家訪工作制度化、常態(tài)化

為實現(xiàn)家訪工作長效持久,暑期集中家訪結(jié)束后,學(xué)校組織了不家訪總結(jié)交流活動。召開暑期家訪工作總結(jié)會,對暑期家訪情況進(jìn)行了總結(jié),收集家訪手冊、家訪手記,并把家訪手記整理成冊,進(jìn)行書面交流,老師們把這次家訪的經(jīng)驗融入自己的教育教學(xué)中,在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理,爭得家長最大程度的配合,同時學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中,要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪,形成書面材料,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

今后,我們將構(gòu)建一套科學(xué)的、規(guī)范的家訪制度,并逐步完善。 一是把家訪工作與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容,使家訪成為更新教育觀念,改善師生關(guān)系,增進(jìn)家校間理解和信任,完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。 二是把家訪與加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),塑造教師新形象相結(jié)合。通過記好家訪手記,做好訪后分析,讓教師在家訪期間去理解師德,感受社會、家長、學(xué)生對教育的期望,提升教師的師德水準(zhǔn)。 三是拓展家訪形式,堅持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過普訪溝通師生感情,為以后的家訪奠定和諧的基調(diào);通過隨防觸動學(xué)生、家長對教師的真情,喚起他們對學(xué)校工作的參與熱情;通過定訪建立家校定期聯(lián)系,統(tǒng)籌把握學(xué)生的整體發(fā)展和表現(xiàn)情況。

暑期家訪工作總結(jié)

【第2篇 2023年暑期家訪工作總結(jié)范文

暑期家訪讓我印象深刻,也讓我意識到家庭教育中存在的諸多問題。

一家庭教育之缺失

郴__父母在同一個廠上班,假期前,孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài),孩子母親也是欲言又止,似乎受了什么委屈,又不好跟我講,只是說事情已經(jīng)解決,會好好關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。家訪時,孩子母親將工作全調(diào)成夜班,為了白天在家陪孩子??墒呛⒆訁s反映老媽只知道睡覺。上一晚上的班,能不困嗎?好在孩子父母意識到孩子存在的問題,也在盡力教育督促孩子聽老師的話,按老師的要求去做。

睿__自小跟著奶奶生活,開始由其姑姑輔導(dǎo)孩子作業(yè)。后來,孩子姑姑遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),孩子父親再婚。幸運(yùn)的是,孩子的后媽是名老師,對孩子不錯,也常來給孩子開家長會。家訪時,孩子的奶奶在家,父母均不在家,談及孩子成績,才知道孩子對奶奶撒了謊。教孩子四年了,我竟不知道孩子爸爸長什么樣,孩子奶奶說孩子爸爸和媽媽一起來開過家長會,可是,孩子爸爸沒有單獨(dú)和我交流,我至今不知道孩子爸爸曾經(jīng)來過學(xué)校。

宇__是我們班成績最差的孩子,可是她也有過驚人的表現(xiàn),在小組比賽中表現(xiàn)優(yōu)異。但是孩子作業(yè)錯誤百出,我多次打電話跟家長交流,家長說自己有心無力,沒時間管孩子,孩子經(jīng)常有姥姥照顧。這次家訪,我發(fā)現(xiàn)孩子媽媽滿面愁容,聽其他家長談起過,說孩子父母鬧矛盾。我不免為孩子擔(dān)心,在這樣的家庭氛圍中,孩子的身心能否健康成長?

二家庭教育之顧此失彼

睿__是個靦腆的孩子,家在東付村。媽媽在傲世集團(tuán)上班,時間緊張。孩子奶奶說孩子幾乎沒有玩伴,因為附近房子拆遷,而且其他孩子在本村上學(xué),和孩子不熟。孩子很懂事,孩子媽媽對孩子輔導(dǎo)也很上心,經(jīng)常倆人在房間里一呆就是一個多小時。其實,我不贊成陪學(xué),孩子很可能會產(chǎn)生依賴感。當(dāng)讓孩子拿出自己的課外書時,我發(fā)現(xiàn)孩子只拿出了五本課外讀物,而且還是加拼音的。問及孩子假期里要讀什么書,孩子竟回答還沒有買。可見,家長對讀課外書不夠重視。每次家長會,我都會給家長推薦幾本孩子可以讀的書,不曾想家長的教育觀念存在問題。

走進(jìn)孩子的家,走近孩子家長,我才意識到:很多出現(xiàn)問題的孩子,背后都有一個出現(xiàn)問題的家庭。了解了家庭教育的癥結(jié),我們才會找到問題的入手點,才會站在孩子的角度,對癥下藥。

【第3篇 學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)范文

學(xué)校暑期家訪工作總結(jié)

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分 ,是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是實施 “讓每一位學(xué)生成功、成才”辦學(xué)理念的具體工作之一,是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識,協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假,根據(jù)市教育局行風(fēng)辦的通知要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議研究和部署暑期家訪工作。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局假期工作安排,要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的50%并做好家訪記錄,開學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一檢查,并就家訪工作在全校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。正因為這樣,這個假期的集中“家訪”收到了良好的效果。

我校多年來始終堅持對學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查活動,收效顯著,由于學(xué)校招收學(xué)生大多數(shù)是外地區(qū)學(xué)生,給我們家訪工作帶來了很多不便,但為了更好的作好與家長的溝通工作,我們采取了請家長來校,或電話聯(lián)系等方式。保證有情況及時與家長聯(lián)系,為此我們要求每位班主任每月至少與2位家長面談或電話溝通,并將此項工作納入班主任考核中。針對個別學(xué)生采取家訪了解情況。要求班主任并利用暑期能夠去外地區(qū)的,在保證安全的情況下盡量家訪。累計到暑期結(jié)束共計有 138 多位老師到學(xué)生中家訪,家訪學(xué)生達(dá)711 多人次。其中0305班楊春燕老師班里有個叫白博宇的學(xué)生,經(jīng)常性遲到,而且伴有曠課現(xiàn)象,針對這種情況,她按照學(xué)籍上登記的大概地址,一路找尋,終于找到了學(xué)生家,經(jīng)過了解,得知,家長因單位瑣事在精神上受到了刺激,孩子需要照顧家,還要上學(xué),而且長期處在這樣的家庭環(huán)境中,使學(xué)生思考問題也十分敏感,并有一些異常的舉動,楊老師耐心工作,這名學(xué)生有回到學(xué)校正常上課,并在今年考入了大學(xué)。0306班李光老師,在自己腿浮腫的情況下堅持步行5公里多路程到學(xué)生苗壯家中看望生病沒有上學(xué)的學(xué)生,當(dāng)時正式過中秋節(jié)的時候,李老師還為孩子帶來了水果和月餅。在我們學(xué)校這樣感人的事例很多,在此不一一舉例。

學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)更是率先垂范,班子成員全部下到外縣進(jìn)行走訪,主管德育的關(guān)校長一人就聯(lián)系了30多名學(xué)生。通過這次對家訪工作的檢查,學(xué)校感到全體教師“家訪”的目的明確、不走過場、不搞突擊,每次家訪不超過兩名學(xué)生,都根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn),居住區(qū)域制定的家訪的計劃,“家訪”很充分,談話有藝術(shù)性,注重保護(hù)家長、學(xué)生的自尊心,適當(dāng)指出“不足”。使我們認(rèn)識到教育是學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合開展的,其中,學(xué)校與家庭教育尤其重要,為了保證學(xué)生的正常成長,我們學(xué)校始終堅持定期與家長聯(lián)系,向家長傳授教育孩子的方法,并結(jié)合家訪工作更好的落實教育內(nèi)容,力圖讓每個孩子都成功成才。

【第4篇 2023年暑期家訪工作總結(jié)

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,暑假期間,我們?nèi)昙壍娜握n教師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)

一、家訪收獲

我們?nèi)握n教師通過與學(xué)生、與家長交流,了解了每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在家的表現(xiàn);了解到家長對孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了詳細(xì)的家訪記錄,為我們今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

第一:班中有許多學(xué)生的父母外出打工,做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,老人們對孩子的寵愛,使得學(xué)校教育工作難上加難。第二:家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),父母對孩子的溺愛和放縱,養(yǎng)成了孩子驕縱的心理,他們在言行舉止方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三:家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績,如果孩子成績不理想就是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。

三、家訪后的思考

第一,全面的家訪,讓我們?nèi)握n教師與家長、學(xué)生進(jìn)行了面對面的交流,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對今后的教育教學(xué)工作將起到積極的作用。

第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。

第三,家訪也給我們?nèi)握n教師上了一課。因為在與家長的交談中,我們深深體會到家長對孩子的期盼,讓我們深感自己的責(zé)任重大,對今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。

總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。我們愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),認(rèn)真工作,努力做一名稱職的教師,不辜負(fù)社會、家長對我們的期望。

【第5篇 暑期家訪工作體會總結(jié)-工作總結(jié)

今年暑假,我校的假期家訪活動又如期進(jìn)行。我認(rèn)真的對需要訪問的家庭進(jìn)行了家訪,現(xiàn)將家訪體會總結(jié)如下:

教育是個大家庭,學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動,切實增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作,家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認(rèn)識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。

在這次家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要學(xué)生不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解學(xué)生日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的.家長寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長往往能滿足孩子的各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的。現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。但我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我了解了很多課堂上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,本來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。

家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何抓住學(xué)生的特點管理好這個班級,如何辦出班級的特色等等,這些都是眼前的問題。我除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請教,積累經(jīng)驗,對班級負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),做一個稱職的班主任。

【第6篇 2023年暑期家訪工作總結(jié)

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,暑假期間,我們?nèi)昙壍娜握n教師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)

一、家訪收獲

我們?nèi)握n教師通過與學(xué)生、與家長交流,了解了每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在家的表現(xiàn);了解到家長對孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了詳細(xì)的家訪記錄,為我們今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

第一:班中有許多學(xué)生的父母外出打工,做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,老人們對孩子的寵愛,使得學(xué)校教育工作難上加難。第二:家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),父母對孩子的溺愛和放縱,養(yǎng)成了孩子驕縱的心理,他們在言行舉止方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三:家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績,如果孩子成績不理想就是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。

三、家訪后的思考

第一,全面的家訪,讓我們?nèi)握n教師與家長、學(xué)生進(jìn)行了面對面的交流,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對今后的教育教學(xué)工作將起到積極的作用。

第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。

第三,家訪也給我們?nèi)握n教師上了一課。因為在與家長的交談中,我們深深體會到家長對孩子的期盼,讓我們深感自己的責(zé)任重大,對今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。

【第7篇 暑期家訪總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作計劃和期末工作安排,XX年7月5日,學(xué)校行政班子成員、高一年級班主任、授課教師等組成家訪工作組,對分布在全縣十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的09級高一學(xué)生進(jìn)行了家訪。

這次家訪活動共分成6個小組同時進(jìn)行。第一小組由教研室方杏年副主任、陳平華、周四東、孔松林老師等組成,奔赴涼泉、長嶺、楊林、新橋等地,走訪了近30個學(xué)生家庭;第二小組由辦公室徐燁平主任、鄭焰爐、何方、余洋老師等組成,奔赴鴉灘、麥元、古爐等地,走訪了近30個學(xué)生家庭;第三小組由政教處余繁主任、徐杰宗、徐結(jié)林老師等組成,奔赴太慈、沈沖、桃?guī)X等地,走訪了近20個學(xué)生家庭;第四小組由教務(wù)處聶鵬雁副主任、朱茂盛、李-、黃方老師等組成,奔赴高士、賽口、毛安、新壩等地,走訪了近20個學(xué)生家庭;第五小組由總務(wù)處陳明宏主任、曹廣斌、吳東海、童浩林老師等組成,奔赴雷池、蓮洲、漳湖等地,走訪了近20個學(xué)生家庭;第六小組由教研室王茂林主任、付文彬、劉劍、曹四洪老師等組成,奔赴楊灣、華陽等地走訪了近40個學(xué)生家庭。六個家訪小組在XX年7月5日的一整天時間共走訪了近160個學(xué)生家庭。

這次家訪活動前期,政教處、年級部做了相關(guān)準(zhǔn)備工作。學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一部署安排并召開了家訪動員會,校長金運(yùn)節(jié)在動員會上指出了此次家訪活動的目的和內(nèi)容,并就家訪紀(jì)律提出了嚴(yán)格要求。由于我校高一年級有1135名學(xué)生,居住在全縣各地,地點分散,路途較遠(yuǎn),而前幾年大規(guī)模家訪活動較少開展,對許多學(xué)生的家庭住址不熟,加之不少學(xué)生放假后去了父母打工的所在地。因此在活動前,各班確定了10名左右學(xué)生作為此次家訪的對象,并以這些學(xué)生的家庭向周邊輻射,爭取走訪更多的家庭,這樣的做法取得了較好的效果。

這次家訪的目的和內(nèi)容主要是加強(qiáng)對學(xué)生家庭的了解和溝通,向家長介紹我校的辦學(xué)情況及學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在假期中的安全教育,督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè),鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動,并認(rèn)真聽取學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見和建議。

此次家訪活動受到了廣大家長的熱烈歡迎,他們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的不畏酷暑、深入到邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)走家竄戶的行為深為感動,對我校今年高考取得的優(yōu)異成績給予了充分肯定和贊賞,對學(xué)校近年來的發(fā)展和進(jìn)步非常滿意,同時也對自己的孩子能在望江中學(xué)這樣良好的環(huán)境學(xué)習(xí)并不斷取得進(jìn)步而感到高興。同時,許多家長也希望學(xué)校特別是班主任和授課老師要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系與溝通,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的嚴(yán)格管理和要求,他們還對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面提出了許多寶貴的意見。

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,也是我國教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過家訪能讓學(xué)校與家庭之間產(chǎn)生互動,增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的了解與溝通,對學(xué)生本人也能產(chǎn)生積極的影響。家訪活動意義重大、深遠(yuǎn)。

這次家訪活動雖然取得了較好的效果,但也有不足之處。一是我校學(xué)生在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分布不均,分布在華陽、長嶺、鴉灘等地的學(xué)生居多,因而家訪力量不夠,不能走訪更多的家庭;二是還有許多學(xué)生放假后隨即去了父母打工的地方,或是父母外出打工未回家,這造成了家訪的不便;三是家訪活動路線較長且不熟悉,因而效率不高。因此,在今后的家訪活動中,我們要準(zhǔn)備得更加充分,適當(dāng)加強(qiáng)力量,力爭走訪到每一個學(xué)生家庭,使學(xué)校家訪工作常態(tài)化。

暑期家訪總結(jié)(七篇)

根據(jù)學(xué)校工作計劃和期末工作安排,XX年7月5日,學(xué)校行政班子成員、高一年級班主任、授課教師等組成家訪工作組,對分布在全縣十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的09級高一學(xué)生進(jìn)行了家訪。這次家訪活動共分…
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