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【第1篇 2023年10月標點符號知識點總結(jié)范文
標點符號知識點總結(jié)
從考查范圍看，主要是以點號為主，兼顧常用的標號。近年高考試題主要考查了問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號、括號、破折號和省略號，且命題多集中于最容易出錯的部分。作文的書寫也涉及標點，所以從難度上看考查難度有加大的趨勢。
一、點號的使用(句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號)
點號中的頓號、逗號、分號、冒號等在一定語言環(huán)境里的靈活運用是高考考查的重點。頓號表示的停頓最短，一般用來隔開句子內(nèi)部并列的詞語;逗號表示句子中較小的停頓，使用最為廣泛;分號表示更長的句中停頓，用在復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓處，或非并列關(guān)系多重復(fù)句的第一層處;冒號表示句中大的停頓，可以提起下文或總結(jié)上文，提起下文時一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。問號在不同語境中的正確使用同樣是高考考查的重點，最常見的就是多個問句，只在最末用問號，中間用逗號。但如果作為句子中的一個成分，問號需要保留，嘆號也是如此。
二、標號的使用(引號、括號、破折號、省略號、連接號、間隔號、書名號、專名號)
標號主要在句子中起到解釋說明的作用。高考考查各種標號的適用范圍和適用對象，以及多種標號同時使用時的相互順序等。其中引號與其他標點配套使用時的位置問題既是高考考查的重點又是難點，關(guān)鍵要看引用的內(nèi)容是一個詞語，還是一句話，還是僅當作句子的一個成分。其次括號與破折號的區(qū)別同樣是高考考查的重點，兩者區(qū)別重點在于括號內(nèi)的內(nèi)容是行文中注釋性的話，不屬于正文，少了它也不會影響句意的完整，朗讀時不必讀出。而破折號后的內(nèi)容則是正文不可缺少的一部分，必須與正文連在一起讀出。
誤區(qū)提醒
非疑問句用問號
基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實?對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 ( 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與后半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂詞組做主語，與后面的謂語部分“對今后的繼續(xù)深造有重要影響”合起來組成一個陳述句，應(yīng)改為逗號。)
2. 概數(shù)之間用頓號
小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 “三四”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。既然是概數(shù)，便不能加頓號。
3. 集合詞語誤用頓號
這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。
“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。
4. 同一句中用兩個冒號
晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。 “宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。本句兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。
5.引語中句末點號誤置
(1) 李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。
(2)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機。”
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了大一的第二學期了?；仡櫼幌逻^去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!總結(jié)一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
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【第2篇 2023年高考語文標點符號必考知識點總結(jié)
(一)難點一、問號的運用的三個難點：
1、在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。
2、選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號;但選擇問句句群(3個以上)的每一問都要用問號。
3、問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末;成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：下列標點運用哪些有錯?請改正。
①要加強對青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛國主義?什么是共產(chǎn)主義?
什么是資本主義文明?如何防止精神污染?
②先生到底是稱贊我什么呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉?什么都敢畫?或者根本就不是稱贊?只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰?
③“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長嚴肅地說。
[解析]①這是一個陳述句，帶疑問詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。因此，前三個問號改為逗號，最后一個問號改為句號。②第一個問號正確，是有疑而問，想尋求回答?！笆恰€是……”構(gòu)成兩選的選擇問句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個意思，即屬同一問，因此，第二、第三個問號改為逗號，第四個問號正確?！盎蛘摺皇恰睒?gòu)成兩選的選擇問句，因此第五個問號改為逗號，最后一個問號正確。③引號內(nèi)是一個句子，只不過采用了倒置形式，而作為句末點號的問號應(yīng)用在句末;因此，問號改為逗號，引號前的句號改為問號。
(二)難點二、引號的運用與引文末點號位置的確定：
1、普通詞語不能濫用引號：一般情況下，引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。
例：④當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。(97全國)
[解析]去掉引號，并把最后一個逗號改為分號(強調(diào)層次)。因為句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當，屬于濫用。
2、非直接引用不用引號：
例：⑤吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”
[解析]此處顯然是間接引用(轉(zhuǎn)述)。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了?！币虼?，應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。
3、加引范圍要清：
例：⑥耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”(94全國)
[解析]此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。第二個冒號去掉，后一個單引號移到“怪”字后;改后的后半句為“……俗話說‘禮多人不怪’嘛?！?/p>
4、引語末標點位置的確定：a、引用的話是獨立的，末尾標點應(yīng)放在引號里面;b、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點;c、特別注意：引語末的標點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達走到門前，叫聲“鄭徒!”
例：⑦羅伯特?舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”
[解析]第一個句號移到引號內(nèi)(引文獨立)，第二個句號移到引號外(引文不獨立)。
(三)難點三、頓號的運用的難點：
1、并列詞語結(jié)合得緊，中間不用頓號;但表序數(shù)時要用頓號。
2、表示約數(shù)的兩個數(shù)字中間不能用頓號。
3、并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。
4、并列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。
5、并列的短語作定語時要用頓號;而作主語、謂語、補語等表強調(diào)時，并列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。
6、并列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。
例：下列標點運用哪些有錯?請改正。
⑧這篇文章至少有三、四個病句。⑨第三四組的同學下午體檢。⑩這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在們的過細考慮、切實執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。
⑿他的準確，清新，形象的語言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。
⒀發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。
⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得到誘人的香味。
[解析]⑧去掉頓號(規(guī)律2)。⑨“三”“四”之間加頓號(規(guī)律1)。⑩第一、第二、第四個頓號分別改為逗號(規(guī)律3)。⑾除最后一個頓號外，其余的頓號分別改為逗號(規(guī)律4)。⑿前兩個逗號分別改為頓號(規(guī)律5，作定語時并列的短語之間用頓號)。⒀四個逗號分別改為逗號(規(guī)律5，這五個并列的短語作“農(nóng)民”的謂語)⒁三個頓號分別改為逗號(規(guī)律6)。
(四)難點四、句內(nèi)括號和句外括號的運用的難點：
1、括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子(局部)時，括號用在點號前;不需停頓時括號后不用點號。
2、括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個句子(全局)時，括號用在點號后面。
例：下列標點運用哪些有錯?請改正。
⒂他讀的哲學書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學史家的著作。(包括介紹他們哲學思想的讀物)
⒀倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫(《魯迅全集》第六卷，第23頁)。
[解析]⒂括號移到句號前(規(guī)律1)。⒃括號移到句號后(規(guī)律2)。
(五)難點五、并列分句間的停頓是用逗號還是用分號：
1、凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時，分句間的停頓用逗號。
2、凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時，分句間的停頓用分號。
例：下列標點運用哪些有錯?請改正。
⒄團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡;對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進。
⒅當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
[解析]⒄分號改為逗號(規(guī)律1)。⒅最后一個逗號改為分號(強調(diào)層次，規(guī)律2)，另還要去掉引號(不是強調(diào)的對象)。
(六)難點六、省略號運用的難點：
1、用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號。
2、用了省略號不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。
例：下列標點運用哪些有錯?請改正。
⒆孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……?！彼难凵?，很像懇求掌柜，不要再提。
⒇小說、詩歌、散文……等等，他都愛讀。
[解析]⒆去掉引號后的句號(規(guī)律)。⒇去掉省略號(規(guī)律2)。
(七)難點七、冒號的運用：
1.冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。
例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。
[解析]冒號應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。
2.同一句中不能有兩個冒號。
例：(22)會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是……
[解析]冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號。
3.部分引用(引文不獨立)前不能用冒號。
例：(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。
[解析]此句引文僅作句子成分，冒號刪。
4.同一人話語未完不用冒號。
例：(24)“學習就怕‘認真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！?04天津)
[解析]因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的，前部分話還沒說完，“二字”后不能用句號，改為逗號。冒號管的應(yīng)是一句獨立完整的話，這里如果用了冒號，只能管后面的話，卻不能管前面的話，故不能用冒號，改為逗號。
(八)難點八、書名號運用的難點：
――書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名;而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。
例：
(25)19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”;有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行……
(26)以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2023年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。
(27)對于《雅思(ielts)考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思(bulats)考試》，也已由國家人事部考試中心推出。
(28)《紅旗飄飄畫叢》出版前后
(29)在《人間指南雜志社》里有6位編輯。
[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的書名號分別改為引號;(29)的“社”指單位，書名號應(yīng)去掉。
六、句式變換(長句變短句、重組、下定義等)，廣告詞、串詞、頒獎辭、手機短信、對聯(lián)、答者問、猜謎底、圖文轉(zhuǎn)換題、修改題、仿寫題、排序題。
【第3篇 標點符號知識點總結(jié)
標點符號知識點總結(jié)
分類
標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。常用的標點符號有點號和標號兩大類。
1．點號 主要用來表示語言中的停頓和語氣。點號有七種：
句號（。）問號（？） 感嘆號（！） 頓號（、） 逗號（，） 分號（；）冒號（：）
2．.標號 主要用來標明詞語或句子的性質(zhì)和作用。常用的有七種：
引號（“”）括號（[]）破折號（——） 省略號（……） 書名號（《》〈〉）間隔號（;） 著重號
標點符號的用法：
1．句號：表示一句話完了之后的停頓。
2．問號：表示一個問句完了之后的停頓。
3．.感嘆號：用在一句話完了之后的停頓，表示強烈的感情。感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號。
4．逗號：表示一句話中間的停頓。
5．頓號：表示句中較短的、并列的幾個詞語或短語之間的停頓。
6．分號：表示一個并列復(fù)句中并列的分句之間的.停頓。
7．冒號：一種是用在總括語之后（提示下文）。一種用總括語之后（總結(jié)上文）。
8．引號：第一種表示引用。
第二種表示特定稱謂。
第三種表示著重指出或強調(diào)的內(nèi)容。
第四種表示諷刺和反語。
9．括號：表示括起來的語句是對前邊詞語或句子的注釋或補充說明。
10．破折號：第一種表解釋或補充說明的話。
第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。
第三種表示語音的中斷、延長。
第四種表示遞進。
11．連接號：第一種表示時間、地點、數(shù)目等的起止。
第二種連接相關(guān)的名詞，表示一個獨立的意義單位。
第三種表示事物的發(fā)展。
12．省略號：第一種表示文中省略的部分。
第二種表示說話斷續(xù)。
第三種表示話未說完或語意未盡。
13．著重號：標出需要讀者注意的重要詞語。
14．間隔號：第一種表示文字間的間隔。
第二種表示外國人名字和姓氏的音界。
15．書名號：表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。用書名號時，不要把后面的普通名詞引進去。
常見考法
標點符號考題題型主要有選擇題和斷句題。如給一段沒有標點的文字加上標點符號，改正一段文字中用錯的標點符號，為一段文字選用恰當?shù)臉它c符號，理解一段文字中某一標點符號的用法，等等。
解答標點符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。
誤區(qū)提醒
例析：下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（ ）
a．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？
b．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！?/p>
c．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。
d．不少人失去了對生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機、服裝等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。
答案：a
分析：這是一道選擇題，要求考生選出標點符號使用合乎規(guī)范的一項，試題內(nèi)容與實際生活密切相關(guān)。b項“接著說”后面的冒號應(yīng)為逗號；c項中的頓號連用導致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應(yīng)為逗號；d項中省略號與“等”重復(fù)使用，應(yīng)去掉一個。正確選項為a。
例析：下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）
a．如何引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學校和社會共同關(guān)注的重要問題。
b．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。
c．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>
d．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地______湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。
答案：b
分析：這是一道選擇題，要求考生選出標點符號使用正確的一項。a項不是疑問句，問號應(yīng)為逗號；c項“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號；d項“邊城”的引號應(yīng)為書名號。這三個選項都可能造成考生誤選失分。解題方略是記住標點符號的使用位置及用法。
【第4篇 小學語文中標點符號的知識點總結(jié)
句號（。）表示一個陳述句完了之后的停頓。
例：語文是一門基礎(chǔ)學科。
逗號（，）表示一句話中間的停頓。
例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。
頓號（、）表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。
例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號（；）表示一句話中并列的分句之間的停頓。
例：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是的統(tǒng)治者。
冒號（：）用來提示下文
例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。
問號（？）表示一個疑問句完了之后的停頓。
例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？
嘆號（?。┍硎疽痪溆袕娏腋星榈脑捦炅酥蟮耐ｎD。
例：愿你們在新學年中好好地學習語文！
引號（“”）１、引用對話或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的詞語。３、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
例：大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
書名號表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。
例：今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號（——）１、表示底下是解釋部分或說明部分。２、表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。３、表示聲音的延續(xù)。
例：這是一年的最后一天——大年夜。
例：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮?/p>
例：吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。
例：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
省略號（……）１、表示重復(fù)詞語或列舉的省略。２、表示說話未完或余意示盡。３、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。
例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
例：我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”
例：“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>
【第5篇 2023考研：英語寫作里標點符號用法總結(jié)
⑴考研英語寫作標點符號用法：句號
句號，通常表示一句話已經(jīng)說完了，這個階段告一段落了，所以它的英文是period.句號通常用于以下情況：. semicolon分號
①陳述句后;
②語氣緩和的祈使句;
③間接問句后;
④省略詞后一般用句號，此時的句號叫縮寫符，如mr. dr.，這時這個縮寫符是要加的;但是像u.k.不加”.”也是可以的。
⑵考研英語寫作標點符號用法：逗號
當一句話還沒有說完時，可以使用逗號表示停頓。但是在英語中，絕不能用逗號連接兩個句子，要想連接一定要使用連詞才可以。逗號常用于以下情形：
①并列句中，連詞前面用逗號。但只有逗號，沒有單詞是不可以的。如：
when i open the door, i find some food on the table.
②狀語從句或短語，放在主句的主語前面時，要用逗號。如：
to catch the bus, i get up early.
③插入語前后應(yīng)用逗號，如：
she, i think, is a beautiful lady.
④日期當中使用逗號，英文的日期表達順序和中文不一樣，中文通常是從大到小，而英文通常是從小到大。如：月，日，年 may 1,2023;日，月，年 1 may, 2023-7-6
⑤非限制性定語從句中，也需要用逗號將主句和從句分隔開。如：
as is known, the moon goes around the earth.
⑶考研英語寫作標點符號用法：頓號
英文中無頓號，想要表示停頓，只能使用逗號，這是中文和英文差距非常大的地方。
⑷考研英語寫作標點符號用法：問號
問號是表示提問的。通常在疑問句后用問號，若疑問句被改為間接引語的話，就不用問號。
⑸考研英語寫作標點符號用法：感嘆號
感嘆號在考研英語寫作中要少用。因為通常感嘆句、祈使句后感嘆號比較多。而考研英語作文多為議論文，態(tài)度較客觀，所以應(yīng)該少用感嘆句。
⑹考研英語寫作標點符號用法：引號
引號，主要出現(xiàn)在引語中。當引用別人的話的時候，可以使用這個符號。
以上這些標點符號是我們在考研英語寫作中會經(jīng)常用到的，雖然較為簡單，但不能輕視，須知“千里之堤，毀于蟻穴”，只有充分掌握，才能不出現(xiàn)一系列的因果性問題。老師?！疤煜掠兄菊?，終成碩士!”
【第6篇 學生標點符號使用技巧總結(jié)
導語前，上下兩圓點〔：〕
并列分句間，圓點加逗點〔;〕
疑問與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)〔?〕
命令打招呼，滴水下屋檐〔!〕
引文特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕
轉(zhuǎn)折或注釋，一橫寫后邊〔——〕
意思說不完，六點緊相連〔……〕
