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第1篇教導(dǎo)處師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 第2篇學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 第3篇師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 第4篇幼兒園德師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 第5篇2023年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文 第6篇年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) 第7篇2023年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文 第8篇中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)書面自查報(bào)告總結(jié) 第9篇示范小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 第10篇師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) 第11篇2023年師德師風(fēng)建設(shè)年個(gè)人查擺情況總結(jié) 第12篇師德師風(fēng)建設(shè)xxxx年工作總結(jié)范文 第13篇外國(guó)語(yǔ)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) 第14篇2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 第15篇師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)怎么寫 第16篇師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文
【第1篇 教導(dǎo)處師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
教導(dǎo)處師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
我校“以突出思想教育,加強(qiáng)建章立制,嚴(yán)格監(jiān)督考核”為切入點(diǎn),認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng), 著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。通過活動(dòng)提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。有效推進(jìn)我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)?,F(xiàn)對(duì)教導(dǎo)處的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。
一:師德師風(fēng)建設(shè)開展情況,有效做法、取得的成績(jī)
(一)統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)
認(rèn)識(shí)到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,大家一致認(rèn)為“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的職業(yè)道德,而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉,正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。教師的人格、品行、學(xué)識(shí)所具有的感召力,是師德的支柱。
(二)宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍
為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,召開年級(jí)組長(zhǎng)座談會(huì)了解教職工師德狀況,總結(jié)好的典型,找出存在的問題。再次修訂學(xué)校師德師風(fēng)工作方案;召開全校教職工大會(huì)傳達(dá)局師德師風(fēng)活動(dòng)通知精神,宣讀我校工作方案,圍繞主題,部署工作。每位老師每學(xué)期不少于1000字讀書筆記。由學(xué)校支部每月進(jìn)行檢查。并選出好的作品在教職工大會(huì)進(jìn)行交流。
(三)修訂制度完善機(jī)制。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀, 依據(jù)教職工代表大會(huì)的意見,重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,教職工師德師風(fēng)考評(píng)制度,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,規(guī)范化的軌道。在師德考評(píng)制度中學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理,如有違反師德師風(fēng)條例的行為,該同志的師德師風(fēng)考核和年度考核都為不合格。
(四)開展活動(dòng),增強(qiáng)意識(shí)開展談心活動(dòng)。教導(dǎo)處時(shí)時(shí)把握教師的思想情況,經(jīng)常和教師交流,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。做到與人為善,坦誠(chéng)相見,通過談心活動(dòng),征求和聽取了多方面的意見,利于溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問題,形成共識(shí)。
教師家訪活動(dòng)。為了讓學(xué)生開心,家長(zhǎng)放心,我校每學(xué)期要求每位教師至少要家訪5名學(xué)生,特別是對(duì)流動(dòng)人口的子女更應(yīng)該關(guān)注,讓教師和學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成最有效的溝通,共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的新思路。
總之,通過師德建設(shè)活動(dòng),我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。提高了教師們業(yè)務(wù)水平提高了。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強(qiáng),學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度越來(lái)越高。本年度無(wú)教師違反師德規(guī)范行為。有的老是的愛生行為受到家長(zhǎng)們的稱贊。
二、師德師風(fēng)存在的問題
(一)有些老師只注重知識(shí)的傳授,,對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心.
(二)有些老師言行不謹(jǐn),不注重細(xì)節(jié),有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行.
三、對(duì)當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見:
一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中,使其規(guī)范化、制度化,把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。
二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想,把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問題,要下大力氣加以解決,把問題解決在萌芽狀態(tài),通過解決實(shí)際問題,解決教職工的后顧之憂,調(diào)動(dòng)教職工的積極性,以陽(yáng)光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。
三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合。把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中,寓教于樂,使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動(dòng)、活潑,更便于被廣大教職工所接受。
四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng),又要與時(shí)俱進(jìn),要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵和科學(xué)方法,只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢(shì)相結(jié)合,才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用,才能更好地發(fā)揮作用,這就要求我們?cè)诶^承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中,我們可以采用各種方式來(lái)進(jìn)行互相交流,通過讀書活動(dòng)、心理咨詢等方式來(lái)走向更高的境界,以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。
師德師風(fēng)是一個(gè)古老永久而又常說常新的話題,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。
今后,我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。辦人民滿意的教育。
【第2篇 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
教師是人類靈魂的工程師,以下文是小編搜集整理的學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容,歡迎參考和借鑒!
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)一
20__年來(lái),學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí),即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到三個(gè)加強(qiáng),即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20__年教師節(jié)___向全國(guó)廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了愛崗敬業(yè)、正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、書記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。師德與師能好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高師德的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的師能,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把崗位練兵大比武活動(dòng)常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上走進(jìn)新課程。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研,通過教研來(lái)解決實(shí)際問題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的說、上、評(píng)活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四,針對(duì)以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),建立高效、共享、反思的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體門交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個(gè)人自學(xué)充電,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練,使教育基本功扎實(shí);第三通過專家引領(lǐng) 、同事互動(dòng)和專題活動(dòng)來(lái)促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng),努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來(lái)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3.抓評(píng)估,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行三會(huì)一信箱制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了忘我工作的教學(xué)典型、愛心感化后進(jìn)生的榜樣、業(yè)務(wù)過硬的榜樣等。老師樹立了人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣的師德榜樣觀。
5.堅(jiān)持兩走進(jìn),兩服務(wù)。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開開展百名校長(zhǎng)、萬(wàn)名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的兩走進(jìn),兩服務(wù)活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題,讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲
通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過百名校長(zhǎng)萬(wàn)名教師進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的兩走進(jìn)、兩服務(wù)活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過開展崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持不懈開展兩走進(jìn)、兩服務(wù)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展崗位大練兵活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)二
是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果?,F(xiàn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下總結(jié):
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大的重要思想,學(xué)____同志的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。我校成立了以校長(zhǎng)張偉民為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)薛琴琴為副組長(zhǎng),校委會(huì)其他人員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化師德師風(fēng)
一是把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置,著力提高教師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位,努力改善教師工作條件。完善了管理機(jī)制,為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,同時(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)措施,加大獎(jiǎng)懲力度,充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。
二是加強(qiáng)師德建設(shè),實(shí)施形象工程。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》,著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,制定了《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》,實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師,教師互評(píng),教師測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子;實(shí)行師德師風(fēng)投訴追究制和師德一票否決制。定期開展師德建設(shè)評(píng)比考核活動(dòng),堅(jiān)持開展評(píng)選模范班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師,弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型。
四、教育活動(dòng)豐富多彩 深化落實(shí)扎實(shí)有效
1、結(jié)合工作實(shí)際,開展多項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師德建設(shè)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,把理論學(xué)習(xí)放在首位,以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,堅(jiān)定愛黨愛國(guó)的信念,錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德,努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)成果,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。
2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高
結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,我校還在全體教師中開展了師德演講比賽,組織家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了滿意度調(diào)查?;顒?dòng)的開展大力推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè),調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性,提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教研組舉行了師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),老師們爭(zhēng)相介紹自己在教學(xué)、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),讓教師有成就感、自豪感,加強(qiáng)了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,形成良好校園風(fēng)氣。
五、建立師德考核制度,規(guī)范教師從教行為
建立師德考核和師德檔案制度,多年來(lái)始終把師德師風(fēng)檢查放在首位,通過學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)、考核小組評(píng)等方式,全面檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中有無(wú)違背師德規(guī)范的行為。我們建立了師德考評(píng)制度和師德檔案制度,實(shí)行師德一票否決制,把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核的首要依據(jù),凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)三
我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),并結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?,F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié):
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持____的重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措,是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)和分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),工會(huì)主席、團(tuán)支部書記為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本。幾年來(lái),我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要衣著定位,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹因材施教的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合市縣教局師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展了豐富的整治活動(dòng),通過活動(dòng),每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 十要十不準(zhǔn)等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,鞭策激勵(lì)自己。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開學(xué)生座談會(huì);四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng),最后做出滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排,轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言,不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會(huì)更美好。
【第3篇 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái),我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式,我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。
師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng),有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。
理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械,枯燥無(wú)味,從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠(chéng),就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò),嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
在今天信息時(shí)代背景下,社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對(duì)教育教學(xué)工作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此,無(wú)論任何一學(xué)科的教師,在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博,理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。
教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!
總之,通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動(dòng),我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變,對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中,我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
【第4篇 幼兒園德師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
__年來(lái),我園堅(jiān)持以“____”的重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè),專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識(shí)要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位教師撰寫心得體會(huì)。 通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動(dòng),全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì),教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平,豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì),征詢幼兒園管理工作的意見建議,營(yíng)造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理,因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過人生格言、教育格言的征集,更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長(zhǎng)公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強(qiáng),愛請(qǐng)假,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等。究其原因,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會(huì),要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,采取教師自評(píng)、同事互評(píng),領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,教書育人、刻苦鉆研的保教人員,整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說教,重實(shí)踐,重體驗(yàn),在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,切實(shí)提高德育工作的整體水平。
總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。
【第5篇 2023年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文
建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是中學(xué)部發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,中學(xué)部十分重視隊(duì)伍建設(shè),把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點(diǎn),更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平,取得了階段性成果。及時(shí)回顧中學(xué)部在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作,鞏固成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風(fēng)的形成,具有重要的積極意義。
★ 回眸“昨天”,師德師風(fēng)建設(shè)緊鑼密鼓
(1)9月6日,新學(xué)期第一次教師大會(huì),打開了中學(xué)部“以會(huì)代訓(xùn)”的新的一頁(yè),培訓(xùn)主題:探尋教育真諦,享受教育快樂。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”、“愛是快樂之源”、“在崗位上尋找快樂”、“用快樂感染學(xué)生”四個(gè)專題展開,幫助教師樹立正確的苦樂觀,堅(jiān)定立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的思想。
(2)9月9日,教師節(jié)前夕啟動(dòng)“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng),強(qiáng)調(diào)師生共同參與,創(chuàng)作歌頌祖國(guó)詩(shī)歌,同臺(tái)演唱愛國(guó)主義歌曲。
(3)9月20日,第二次教師大會(huì),培訓(xùn)主題:修師德,正教風(fēng),打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。會(huì)議提出,師德是教師道德理想、道德情感、道德觀念、道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則的總稱。我們強(qiáng)調(diào)師德的重要性,是因?yàn)樵谟绊憣W(xué)生的身心發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,教師是旗幟,是路標(biāo),是榜樣。
(4)10月11日,第三次教師培訓(xùn)會(huì),主題是:提升執(zhí)行力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)議強(qiáng)調(diào),執(zhí)行力就是責(zé)任感。并引用了臺(tái)灣教育家高震東先生的一段演講詞:當(dāng)老師的,國(guó)家就是你面前的學(xué)生。你往講臺(tái)上一站,下邊的學(xué)生就是你的國(guó)家,找國(guó)家太容易了。今天我往這兒一站,下面1500人就是我的國(guó)家,我必須對(duì)你們盡心盡責(zé),就要產(chǎn)生教化作用,影響作用,你就是我的國(guó)家,我愛你,就是我愛國(guó),把我的思想傳播給你,就是愛國(guó)?。ㄕ坡暎┠悄阋院笸愕膶W(xué)生面前一站,那就是你的國(guó)家。你不能浪費(fèi)他的時(shí)間,他的生命,你要好好為國(guó)家培養(yǎng)下一代,你給他這種愛國(guó)思想,你就是一個(gè)愛國(guó)者,不給他,你就是不愛國(guó),你就是叛國(guó)者!
(5)10月25日,第四次教師大會(huì),這是中學(xué)部“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)__-__學(xué)年度開展“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)的通知》和深東院政【__】017號(hào)文件。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。介紹了全國(guó)師德標(biāo)兵劉讓賢的事跡:堅(jiān)守高寒山鄉(xiāng)的“孺子?!保蝗珖?guó)師德標(biāo)兵張桂梅的事跡:為孩子捧出赤誠(chéng)的心;全國(guó)師德標(biāo)兵李志鵬的事跡:桃李不言下自成蹊;全國(guó)師德標(biāo)兵王偉華的事跡:用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國(guó)十佳中學(xué)班主任牛超的事跡:獻(xiàn)身教壇志不移,厚德博愛終不悔。
(6)11月中旬,學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。學(xué)生人人動(dòng)筆,按照教學(xué)水平、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和綜合評(píng)價(jià)等項(xiàng)目,分a、b、c三檔評(píng)價(jià)所有的任課教師,還可以留下自己的具體意見。面對(duì)來(lái)自學(xué)生的挑戰(zhàn),教師必須高度重視,認(rèn)真剖析,改變自己,寬容應(yīng)對(duì)。這次評(píng)教活動(dòng)是一次非常有效的師德師風(fēng)教育活動(dòng),它進(jìn)一步提醒廣大教師,要高度重視角色的轉(zhuǎn)變。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生,而要以一個(gè)引路人的角色來(lái)幫助、點(diǎn)撥學(xué)生。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴(yán),要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠(chéng)的賞識(shí)者、個(gè)性張揚(yáng)的促進(jìn)者。教師可以批評(píng)學(xué)生的種種錯(cuò)誤,而學(xué)生也可以對(duì)教師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里,師生互相尊重,學(xué)生自主自信、獨(dú)立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng),個(gè)性才能得到充分張揚(yáng)。
(7)期中總結(jié)大會(huì)上,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)成果的同時(shí),對(duì)個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生,甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象,進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)。
(8)為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)部組織編擬了近七千字的學(xué)習(xí)材料。內(nèi)容主要包括師德師風(fēng)、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等。12月10日下發(fā),學(xué)部教師人手一份,旨在幫助教師自我更新,自我充實(shí),自我完善,努力成為學(xué)科的專家,教育的專家。
(9)12月中旬,學(xué)部開展的“整頓校風(fēng)校紀(jì),營(yíng)造文明校園”專項(xiàng)活動(dòng),將“加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師行為”作為整治的重點(diǎn)之一,明確提出:嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕無(wú)教案上課、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象。
(10)12月21日,學(xué)部行政會(huì)議對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真分析,全面評(píng)議了目前教師隊(duì)伍的師德狀況,確定了報(bào)院部表彰的“師德標(biāo)兵”人選,并進(jìn)行了公示。
★ 感悟“今天”,師德師風(fēng)建設(shè)真是好抓手
感悟一:教師是學(xué)校最重要的資源。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,那么一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍就是學(xué)校的生命之源。作為民辦學(xué)校,存在就是道理,規(guī)模就是財(cái)富,發(fā)展就是貢獻(xiàn)。面對(duì)中學(xué)部目前的生源狀況,基礎(chǔ)差、毛病多的孩子所占比例重,教育難度大,這就更需要有一支有愛心、有方法、有耐心的教師群體,共同撐起書院教育的藍(lán)天。
感悟二:師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因,教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗(yàn)變成教師的個(gè)體信念,變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn),甚至需要洗腦。
感悟三:在師德師風(fēng)建設(shè)中,激勵(lì)機(jī)制也不可或缺。一是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)秀教師的及時(shí)肯定,能“點(diǎn)燃”教師激情,增強(qiáng)教師榮譽(yù)感,激發(fā)教師進(jìn)取心,激勵(lì)他們邁向新的目標(biāo)。如初一年級(jí)班主任佘遠(yuǎn)剛、劉修云、李書華跟班緊,工作深入,堅(jiān)持組織學(xué)生路隊(duì);何錚生、曹奮奮、齊登奎、許永慶、舒浩珍等教師工作盡心盡責(zé),堅(jiān)持利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課;邱滿佳、儲(chǔ)忠勛兩位年級(jí)組長(zhǎng)為人正直,堅(jiān)持原則,主持正義,敢抓敢管;陳志富、王希平等一批教師對(duì)工作一絲不茍,勤勤懇懇,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn);劉大成、王永勝、盧夫喬、賈賢星、沙偉平、陳偉等班主任傾注滿腔熱情,真誠(chéng)熱愛學(xué)生,精心經(jīng)營(yíng)班集體,深受學(xué)生歡迎。二是表彰書院“師德標(biāo)兵”,具有很好的激勵(lì)和引導(dǎo)作用,能真正豎起書院的師德榜樣,讓全體教師工作有目標(biāo),激勵(lì)全體教師積極向上,不斷進(jìn)取,形成了人人爭(zhēng)先進(jìn),事事爭(zhēng)上游的良好風(fēng)氣。
感悟四:嚴(yán)肅處理那些影響教師隊(duì)伍形象,違背教師職業(yè)道德的行為,對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的作用不可忽視。事實(shí)上,絕大部分教師對(duì)自身的職業(yè)道德水平是非常在意的。及時(shí)嚴(yán)肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,明確表明學(xué)部對(duì)大是大非問題的態(tài)度,對(duì)提高學(xué)部管理者的威信,引導(dǎo)師德師風(fēng)的發(fā)展方向,具有重要的作用。
感悟五:師德師風(fēng)建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌,是學(xué)部管理工作的好抓手。幾個(gè)月來(lái),監(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了;認(rèn)真履行職責(zé),主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課的教師多了;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),主動(dòng)開設(shè)公開課的教師多了。師德師風(fēng)的變化帶來(lái)了學(xué)部校風(fēng)校紀(jì)的更大變化。學(xué)生中,主動(dòng)找老師補(bǔ)課的,認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀(jì)律,就寢就餐情況,廣播操質(zhì)量,衛(wèi)生狀況,儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到、曠課、上課睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象明顯減少。
★ 期望“明天”,將師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底
教師是立校之本,師德是教育之魂。面對(duì)中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實(shí),擴(kuò)大招生,形成規(guī)模,是我們生存的基本需要;要擴(kuò)大招生,首先必須鞏固生源,控制流失;大凡流失學(xué)生,其家長(zhǎng)都或多或少對(duì)學(xué)校有不滿意的地方,因此,要控制流失,就得讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)滿意;除開生活方面的因素,目前最容易讓學(xué)生和家長(zhǎng)不滿意的,就是管理,管理出校風(fēng),管理出質(zhì)量;師德師風(fēng)(包括管理干部的工作作風(fēng))正是學(xué)部管理的最好抓手。因此,我們認(rèn)為,師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié),必須持之以恒,常抓不懈。
目前中學(xué)部師德師風(fēng)狀況主流是好的,絕大部分教師具有積極的人生價(jià)值取向。他們愛學(xué)習(xí),求上進(jìn),愛崗位,敬事業(yè),能精心施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樂于奉獻(xiàn)。這些正是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。只要我們理直氣壯講師德,大張旗鼓樹正氣,就一定能讓那些自以為進(jìn)入民辦學(xué)校就可以不思進(jìn)取、個(gè)人主義膨脹、只看金錢不求奉獻(xiàn)的少數(shù)人沒有市場(chǎng)。
加強(qiáng)教師培訓(xùn),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì),仍然是中學(xué)部今后一段時(shí)期的重要任務(wù)。要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,形成中學(xué)部的核心價(jià)值觀。
要通過建立健全教育教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教師行為,增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持依法辦學(xué),讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅(jiān)持誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)。形成教師隊(duì)伍中人人都管理,處處有管理,事事見管理的良好局面。要逐步實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”,在各類考核評(píng)比中,把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容給予細(xì)化、量化。要一手抓師德師風(fēng)教育,一手強(qiáng)化制度管理,兩手一齊抓,真正讓師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效,形成良性運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
【第6篇 年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)
XX-XX年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)
我是一名普通的中學(xué)英語(yǔ)教師,一直工作在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線,三十年的教學(xué)生涯中擔(dān)任班主任已有20個(gè)年頭,每天所面對(duì)的是天真無(wú)邪的孩子,他們是祖國(guó)的未來(lái),承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。因此,我教學(xué)生書本知識(shí)的同時(shí),把德育放在教育教學(xué)的首位。俗話說打鐵還得自身硬,所以我多年來(lái)在師德師風(fēng)建設(shè)上嚴(yán)格要求自己,每學(xué)期都認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《阜陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)制度》,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化思想道德建設(shè),恪守制度的尊嚴(yán),增強(qiáng)職業(yè)觀念,規(guī)范自身行為,做“為人師表” 的典范。
本學(xué)期,我服從學(xué)校的安排,擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)最差的班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),同時(shí)接任八(4)班的班主任工作,臨危受命不敢怠慢,通過一學(xué)期艱苦不懈的工作,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義又有更近一步的深刻認(rèn)識(shí)。做一名合格的教師,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,一學(xué)期以來(lái),我保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài),在學(xué)校課改形勢(shì)下,專業(yè)上拜名師,勤苦練,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教學(xué)時(shí),寓教于樂,教學(xué)相長(zhǎng),讓師生都能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
育好人是師德修養(yǎng)的歸宿。作為班主任,處處和學(xué)生打成一片,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾時(shí),我給予合理的處理;學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我耐心地說服教育;學(xué)生課外活動(dòng)時(shí),我用大量的時(shí)間和他們談心、交流,特別是學(xué)困生,我和學(xué)生共同做游戲活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解和溝通。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),使我得到了最大的成功和欣慰。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。作為科任老師,我始終把熱愛學(xué)生、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)看成是教師的最高美德。因此工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,加大課改力度,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù);工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求;工作后,認(rèn)真加強(qiáng)反思,放大別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,注重為人師表,注意教師形象,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索?!睙o(wú)論班主任還是科任教師,我在以后的教育教學(xué)工作中,謹(jǐn)記人民教師的光榮使命,樹師德正氣弘師風(fēng)正能量永是我的責(zé)任,今后我將一如既往地把個(gè)人的師德師風(fēng)建設(shè)做實(shí)做出成效,成為教師職業(yè)道德建設(shè)的領(lǐng)軍人!
【第7篇 2023年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文
教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用,教師必須忠誠(chéng)人民教育事業(yè),為人師表,甘于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施教,這已形成了共識(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),是我校一貫以來(lái)十分重視的工作。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下,在全體教職員工的積極參與下,我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況,開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),現(xiàn)作小結(jié)如下。
一.工作回顧
第一、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》
學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來(lái)抓,制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來(lái),我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。
第二、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):王飛成,副組長(zhǎng):何永紅、張世民,成員:張?jiān)娷?、唐修?guó)、肖葉東、伍楚棟、周北輝。
第三、開展一系列的主題活動(dòng)。
一是組織了三次專題活動(dòng)講座;二是‘‘教師承諾’’活動(dòng);三是聽取一次心理知識(shí)講座;四是組織一次愛心募捐活動(dòng);五是開展一項(xiàng)‘‘一幫一’’活動(dòng)。
第四、組織了一次師德問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì)、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好,說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,當(dāng)然,也難免存在一些問題,這有待我們還斷改進(jìn)完善。
二、下階段工作打算
1、要求全體教師撰寫以自己的工作作風(fēng)、工作熱情、工作態(tài)度、熱愛學(xué)生等方面的師德師風(fēng)反思文章,通過全體教師自己在師德師風(fēng)方面的剖析和反思來(lái)提高對(duì)本次活的認(rèn)識(shí),從而提高對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí),從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、開展一次教師職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽;
3、下學(xué)期開展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),每位青年教師必須結(jié)對(duì)1名學(xué)生,以貧困資助、學(xué)習(xí)幫助、思想行為幫教等形式開展活動(dòng),逐漸讓我們的教師把‘‘以學(xué)生為本’’的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。
教師的道德形象對(duì)學(xué)生具有吸引、示范、導(dǎo)向的作用。這就要求教師要注重以德修身,以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模,發(fā)揮道德的示范作用。對(duì)學(xué)校而言,師德建設(shè)貴在堅(jiān)持,重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治校”的主導(dǎo)力量加以重視;另一方面是每一個(gè)教師要自覺以德修身,教師只有自覺地以德修身,才能敬業(yè)育人,才能獲得學(xué)生的尊重,提高自己的人格魅力和師德引力。
【第8篇 中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)書面自查報(bào)告總結(jié)
中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神,于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長(zhǎng)專題會(huì)議,首先傳達(dá)教育局通知內(nèi)容要求,提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段開門納諫的具體要求。
1、各學(xué)校在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上,充分認(rèn)識(shí)到開門納諫活動(dòng)是師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分,是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿意教育的重要舉措,是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是否成功的重要標(biāo)志,只有認(rèn)識(shí)提高了,才能開好五個(gè)座談會(huì),才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息。
2、5月5日、6日、7日三天集中開好教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、各行政村代表座談會(huì)、村兩委座談會(huì)、企業(yè)及社會(huì)名人座談會(huì),征求對(duì)教育工作的意見和建議,面對(duì)面,誠(chéng)心誠(chéng)意,對(duì)收集到的意見和建議,認(rèn)真記錄,做到件件有落實(shí),大部分要有承諾,并且落實(shí)一件,答復(fù)一件,件件有回聲。
3、5月12日各學(xué)校寫出座談會(huì)召開情況和意見建議收集情況、問題建議處理意見的書面匯報(bào)材料。
按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,各學(xué)校按時(shí)把召開座談會(huì)的有關(guān)信息以書面形式報(bào)告中心校,歸類匯總?cè)缦拢?/p>
(一) 社會(huì)信息
1、家長(zhǎng)座談會(huì)提出學(xué)生住宿在校,解脫了家庭勞動(dòng)力,外出打工無(wú)后顧之憂,群眾很滿意,學(xué)生在校能吃好,能吃飽,但一定要做好飲食衛(wèi)生工作,特別進(jìn)入夏天,各種疾病容易發(fā)生,尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視。
課間營(yíng)養(yǎng)餐是黨中央及地方各級(jí)政府為民辦的一件大好事,群眾特別滿意,好事要辦好,這方面有一點(diǎn)要求,管理人員要加強(qiáng)信息交流,及時(shí)發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價(jià)變化如何平衡、特殊人群如何對(duì)待、對(duì)供應(yīng)商是如何要求的,怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐,還可建立家長(zhǎng)與管理人員、供應(yīng)商的互動(dòng)平臺(tái)等,以此消除誤會(huì)。
2、學(xué)生住宿在校解決了偏遠(yuǎn)學(xué)生路途行走難題,免去了家長(zhǎng)三接三送時(shí)間,家長(zhǎng)特別高興,同時(shí)提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦?小孩尿床有誰(shuí)管?大寢室不能吵鬧,否則會(huì)影響睡眠等問題。
3、周五學(xué)生放學(xué),要做好交通安全管理工作。
(二)學(xué)校管理
1、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。
2、校本教研不夠完善,形式不夠靈活,不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際,成果不多。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規(guī)劃,教學(xué)過程中存在形式化傾向,活動(dòng)開展不夠扎實(shí),成果不碩。
(三)教師教學(xué)
教師座談會(huì)氣氛很熱烈,查擺問題徹底,主要反映的問題有:
1、有教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,從思想上認(rèn)識(shí)不到位,認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,能考出好成績(jī)就是好教師。
2、小學(xué)教師晉中級(jí)職稱以后(晉中高無(wú)望),就不思上進(jìn),抱著不求有功,但求無(wú)過的思想度日,業(yè)務(wù)不鉆研,教學(xué)不投入,一旦教學(xué)成績(jī)差,指責(zé)學(xué)生,怨天憂人,不從自身找問題。
3、注重知識(shí)傳授,忽視智力開發(fā),多使用灌輸式教學(xué),不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí),不接納新型教學(xué)模式,不探討特色性教學(xué)方法,因循守舊,六年一貫制。
根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施:
(一)組織相應(yīng)會(huì)議,把開門納諫收集的意見反饋給全體教師,引起相關(guān)人員的重視。
(二)開展自查自糾活動(dòng),如飲食方面,查飲食安全管理制度是否健全,原料供應(yīng)定點(diǎn)落實(shí)是否到位,記錄是否齊全,有無(wú)讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,生熟食是否分開,炊事員是否有健康證,進(jìn)廚房是否穿著工作服等,把反映出來(lái)的和沒有反映出的問題認(rèn)真做一次自查活動(dòng),分類寫出自查自糾報(bào)告。
(三)借師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之力,在全體教師中開展一次大討論和征文活動(dòng),主題是“教育生涯 我留下和將要留下了什么”,讓老師們回顧過去或展想未來(lái)教育之路上濃彩重摸的一筆,自己感到可贊可榮的主要貢獻(xiàn)是什么,以此喚起教師熱愛事業(yè), 投身教育改革的激情。時(shí)代對(duì)我們提出的要求越來(lái)越高,我們只有不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè),才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作整體邁進(jìn),只有經(jīng)常開門納諫,才能辦出人民滿意的教育。
【第9篇 示范小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》,提高教師教書育人、為人師表的良好形象,我校把教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),收到了較好的效果。
一、完善組織機(jī)構(gòu),建立并落實(shí)師德建設(shè)制度。
1、我校建立完善了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《學(xué)校師德考核工作實(shí)施方案》。把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。方案中有師德考核的內(nèi)容、等級(jí)的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容,這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。
2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。嚴(yán)格按規(guī)定組織學(xué)生上課,無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說,有償家教的情況得到了有效遏制。
二、師德建設(shè)列于首位,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。
1、強(qiáng)化宣傳動(dòng)員,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
(1)及時(shí)地召開了全體教師會(huì),傳達(dá)上級(jí)師德建設(shè)工作精神,明確了師德建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性和工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。
(2)以不同的形式向社會(huì)宣傳,引起社會(huì)的關(guān)注,讓全社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),征求社會(huì)各界人士的意見,建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
(3)本學(xué)期組織教職工深入學(xué)習(xí)了XX年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《新義務(wù)教育法》,《反對(duì)自由主義》,《為人民服務(wù)》,《教師法》,和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,《山西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等,并聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得,把師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。
2、密切三結(jié)合教育聯(lián)系,健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期我校召開了“我為學(xué)校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動(dòng)等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)我校還向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,家長(zhǎng)、學(xué)生隨時(shí)可向校長(zhǎng)通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長(zhǎng)及時(shí)調(diào)控學(xué)校工作和師德建設(shè)方向,同時(shí)也促進(jìn)了教師的自我修養(yǎng),受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛稱贊。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
我校在班主任的選拔任用上,注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè),各班在本學(xué)期初制定班級(jí)目標(biāo),期中落實(shí)實(shí)施,期末評(píng)比表彰。
組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng),通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;實(shí)行班主任例會(huì),選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,展開交流研討;完善考核激勵(lì)機(jī)制,對(duì)實(shí)績(jī)突出的班主任,在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵(lì)先進(jìn)。
4、典型引路,帶動(dòng)群體。
榜樣的力量是無(wú)窮的,我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。 我校教師積極響應(yīng)上級(jí)教育部門開展的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)模范的踐行人民教師的職責(zé)。學(xué)習(xí)了運(yùn)城市師范附屬小學(xué)的焦云竹老師,她只是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的民辦教師,她一邊工作,一邊學(xué)習(xí),利用業(yè)余時(shí)間自修高中文化課程和教育類書籍,1987年,她取得了縣教師進(jìn)修校畢業(yè)證和稷山師范畢業(yè)證。在教學(xué)實(shí)踐中,她除了教語(yǔ)文,還學(xué)會(huì)了彈琴,教學(xué)生唱歌、跳舞、排練文藝節(jié)目。1984年,在全縣“注音識(shí)字,提前讀寫“教研教改活動(dòng)中,她的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料在全縣推廣,同時(shí)上報(bào)國(guó)家教委給予肯定。
焦云竹老師“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。她平時(shí)的教學(xué)任務(wù)也很繁重,但是她克服困難,全力上好每節(jié)課。所任班級(jí)在本年級(jí)每次統(tǒng)考中,均取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng)。
在今后的工作中,我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,按照師德建設(shè)工作實(shí)施方案的工作安排,鞏固已有的建設(shè)成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拓寬思路,扎實(shí)做好今后的師德建設(shè)鞏固提高工作,努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,辦好人民滿意的教育。
【第10篇 師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)
為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神,根據(jù)中心校的《關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步推動(dòng)了我校教師的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將第一學(xué)期前半期以來(lái)具體情況總結(jié)如下:
一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)充分
高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn),擁護(hù)改革開放政策,忠實(shí)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn)。師德師風(fēng)中存在著那些不容忽視的問題,如有的教職工思想政治觀念淡薄,對(duì)學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工受到不良的影響,言行不慎,在課堂上和公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn),有的教職工工作責(zé)任心下降,對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學(xué),有的教職工缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新的知識(shí),不鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),得過且過,滿足于一般性工作,有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng),文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,缺乏相互尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌,影響教學(xué);有的教職工過多的受到商品等價(jià)交換的影響,干工作討價(jià)還價(jià),斤斤計(jì)較,缺乏奉獻(xiàn)精神,通過學(xué)習(xí)全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)的重大意義,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的種種問題。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。我校專門成立了以校長(zhǎng)項(xiàng)立進(jìn)為組長(zhǎng)的“黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定《黑河小學(xué)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度》,進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求,以保證整個(gè)工作的有序、有效地開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際,充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。
三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。今年的工作主要是“開展師德師風(fēng)教育,建立健全師德師風(fēng)規(guī)范,宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”。師德師風(fēng)建設(shè),重在教育,重在引導(dǎo),重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè),首先,廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證。其次,在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?;?、制度化的軌道,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次,繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚,大力宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派,在師生中有良好聲譽(yù)的先進(jìn)分子,努力營(yíng)造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),真正成為學(xué)生的楷模和表率。我校師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。
四、階段突破、成果豐碩
我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破。
(一)學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí),個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容:
(1)有關(guān)的政治理論
(2)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)的意見》
(3)認(rèn)真貫徹縣“創(chuàng)強(qiáng)”精神,暢談自己體會(huì),從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性。為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。深入開展以弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育,進(jìn)一步深化社會(huì)滿意工程,強(qiáng)化廣大黨員干部和 教職工全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,通過黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí),使黨員干部慎獨(dú)、慎初、慎微,始終處于謹(jǐn)慎清醒的狀態(tài)。
(二)對(duì)照檢查階段
在教師深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織全體教職工開展“我離規(guī)定有多遠(yuǎn)”反省,找出自己過去工作中的不足和不規(guī)范的地方,找準(zhǔn)差距。對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾,一般對(duì)事不對(duì)人,對(duì)個(gè)別師德師風(fēng)存在問題的同志可采取適當(dāng)?shù)姆绞接|及個(gè)人。校長(zhǎng)室通過問卷調(diào)查的形式對(duì)教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析(教師的上課紀(jì)律,體罰學(xué)生,上課打手機(jī),作業(yè)的批改等四個(gè)方面)在教師會(huì)議上進(jìn)行整體的說明,有則改之,無(wú)則加勉。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮“龍頭”作用。一個(gè)學(xué)校是否有活力,工作是否有成效,關(guān)鍵在于是否有一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。今年學(xué)校在這方面主要做了一下工作:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高班子成員的政治思想素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,努力做到思想業(yè)務(wù)雙過硬。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作風(fēng)建設(shè),要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深入實(shí)際搞好自己的本職工作,深入群眾排憂解難,提高工作質(zhì)量和效率。三是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。四是建立健全了民主生活會(huì)制度,定期召開行政會(huì),對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行回顧、討論、安排,重大事項(xiàng)實(shí)行集體協(xié)商、集體決策。五是認(rèn)真落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,自覺接受群眾監(jiān)督,對(duì)于教職工和家長(zhǎng)提出的各種意見和建議要求大家都要虛心聽取,有則改之,無(wú)則加勉。
【第11篇 2023年師德師風(fēng)建設(shè)年個(gè)人查擺情況總結(jié)
自從學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái),我按照區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)教育反思,通過學(xué)習(xí)、自查互評(píng)、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng),對(duì)為什么要開展師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,有了深刻的認(rèn)識(shí),及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區(qū),很好的提高了自己。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!币虼耍瑥哪撤N意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。21世紀(jì)的今天,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛心,對(duì)自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。 在個(gè)人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高。
通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了。針對(duì)《教師法和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己三十幾年來(lái)的教育工作經(jīng)歷,現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)建設(shè)及教育活動(dòng)中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因和改正措施剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題
1、在教育教研工作中,盡管我能夠一貫按國(guó)家教育方針,依法執(zhí)教,能夠自覺遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,對(duì)于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評(píng)價(jià)。
2、在愛崗敬業(yè)方面,我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng),但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦,學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性、持續(xù)性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、樂于助人,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想。作為部門主任,我能夠維護(hù)其他教研員在基層學(xué)校中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。
5、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù),每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu),但這么多年來(lái)似乎模式?jīng)]有什么改變,實(shí)踐性比較差,所以缺乏了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升。
6、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),不計(jì)個(gè)人得失,但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,顯得不夠有力,決心不夠堅(jiān)定。
7、在為人師表方面,我雖能遵守社會(huì)公德,以身作則,作風(fēng)正派。但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,語(yǔ)言規(guī)范性有待加強(qiáng)。
8、在教育科研方面,學(xué)校近10年來(lái)進(jìn)行了區(qū)域性的科研課題研究,自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)方面的課題研究,但一開始是有些抵觸的,態(tài)度也不夠積極,當(dāng)對(duì)科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了,并且做的很好。
二、我存在以上問題的主要原因
我對(duì)于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒有深入理解社會(huì)辦學(xué),全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉,放松了對(duì)世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神,缺乏積極主動(dòng)性,容易滿足于現(xiàn)狀。
三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施
1、不忘初心、愛崗敬業(yè),堅(jiān)定學(xué)高為師,德高為范信念。熱愛教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,理想信念不動(dòng)搖。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),約束自己,認(rèn)真整改,繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、服從學(xué)校教育、教研管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
3、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),積極完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓,努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,顧全大局,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。
4、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。
5、虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)、同事再提意見,批評(píng)指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給老師們,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪。
【第12篇 師德師風(fēng)建設(shè)____年工作總結(jié)范文
____年即將過去,回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,順利完成了一年的工作任務(wù),現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下:
德:作為一名中國(guó)共-產(chǎn)-黨員,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)政治意識(shí),樹立大局觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),廉潔自律,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書育人。
能:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),加快知識(shí)更新,努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,參與教學(xué)研究,努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí),上力求創(chuàng)新。
勤:對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)、樂觀向上,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教學(xué),及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。
績(jī):在教學(xué)方面,本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè),同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。
在科研方面,本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作,在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng),本著為人民服務(wù)的原則,在做好日常工作的同時(shí),積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。
總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,有成績(jī)也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步。
【第13篇 外國(guó)語(yǔ)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)
今年1月13日,教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的具體要求:即以熱愛學(xué)生,教書育人為核心,以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化制度環(huán)境,不斷提高師德水平。如何落實(shí)教育部《意見》,抓好師德建設(shè)?縣教育局續(xù)發(fā)了幾個(gè)關(guān)于師德建設(shè)的文件,根據(jù)文件精神結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)??偟淖シㄊ牵阂詭煹陆ㄔO(shè)為抓手,以“塑造師德形象,做滿意教師”為目的,采用以“學(xué)”鑄師魂、以“規(guī)”約師德、以情“揚(yáng)”師德、以評(píng)“導(dǎo)”師德的辦法,建設(shè)“德藝雙馨,理論先進(jìn),善于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。
一、以“學(xué)”鑄師魂
我校為幫助教師樹立正確的人生價(jià)值觀,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,學(xué)習(xí)了湖北當(dāng)陽(yáng)市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)退休教師鄭琦奉獻(xiàn)余熱、播種希望的感人事跡,并采取一學(xué)二寫三講的方法武裝教師頭腦。一學(xué):學(xué)文件與學(xué)先進(jìn)相結(jié)合;評(píng)比表彰與“三比三看”活動(dòng)相結(jié)合(比學(xué)習(xí),看觀念轉(zhuǎn)變;比工作,看責(zé)任感;比貢獻(xiàn),看實(shí)績(jī))二寫:人人聯(lián)系思想和教學(xué)實(shí)際寫體會(huì)文章和自我剖析材料,查找自身不足,分析問題根源,擬定整改措施。教師寫師德體會(huì)文章及“我怎樣當(dāng)教師”征文194多篇,寫師德自我剖析材料98份。三講:學(xué)校召開交流大會(huì),領(lǐng)導(dǎo)帶頭講師德教育體會(huì)和自己的工作;班主任向全體教職工講如何關(guān)愛學(xué)生,走訪家庭,抓班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn);教研組長(zhǎng)講在教研活動(dòng)中如何突出育人首位,把育人和知識(shí)傳授緊密結(jié)合的經(jīng)驗(yàn);師德標(biāo)兵講典型事跡。在全校開展師德事跡演講比賽,推選張俊、韓從干二位教師參加縣教育局組織的師德演講比賽活動(dòng)中獲
一、二等獎(jiǎng)。在教職工中征集教師術(shù)言100條,其中有二十多條獲縣
一、
二、三等獎(jiǎng)。我校堅(jiān)持以典型說服人、感染人,激發(fā)了教師學(xué)習(xí)熱情和工作積極性。
在我校開展師德形象討論過程中,我校教師實(shí)話實(shí)說:教師雖然權(quán)力不大,但只要師德一旦出現(xiàn)偏差,就可以利用權(quán)利拉關(guān)系。如可以給特殊關(guān)系的學(xué)生安排好座位;課堂上可多關(guān)注,多提問;平時(shí)可以多輔導(dǎo);可以讓其當(dāng)上班干部;違反學(xué)校紀(jì)律可以偏袒,不受處分;可以照顧受到各類表彰等等。很多教師變到:通過加強(qiáng)師德教育,看到了自身的問題,明確了教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的地位和作用,認(rèn)識(shí)到了教師工作的光榮性和艱巨性,進(jìn)一步增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任感、使命感?!敖逃裏o(wú)小事,事事都育人;校園無(wú)空地,處處都育人;教師無(wú)小節(jié),時(shí)時(shí)是表率”,成為我校教師的共識(shí),促使教師把是否關(guān)愛學(xué)生,是否為學(xué)生終身發(fā)展著想上升到是否依法執(zhí)教的高度,從而克服了消極情緒,分析了以前變相體罰學(xué)生、以教謀私等違法違規(guī)行為的影響和危害。
二、以“規(guī)”約師德
嚴(yán)格的制度管理是實(shí)施目標(biāo)管理的前提,要規(guī)范教師管理,提高師德水平,離不開制度作保證。我們從完善管理規(guī)章,改革教師評(píng)價(jià)制度入手,不斷規(guī)范和優(yōu)化教師行為,先后建立了《學(xué)校制度匯編》,將“領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政”、“教師廉潔從教”、教職工獎(jiǎng)懲條例均寫進(jìn)制度。領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教情況還與年度考核、人事改革掛鉤,實(shí)行一票否決。做到讓制度說話,人人平等。制度的完善,使我校各項(xiàng)工作職責(zé)分明,賞罰有據(jù),調(diào)控有序,有章可循,對(duì)規(guī)范教師行為,提高師德修養(yǎng),確實(shí)發(fā)揮了有效作用。
管理的核心是人。我校抓師德建設(shè)始終堅(jiān)持以人為本。教師工作除學(xué)??己送?,每學(xué)期還接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)教,凡學(xué)生滿意率達(dá)不到70%,家長(zhǎng)反映大的教師,學(xué)校安排待崗培訓(xùn),重新競(jìng)爭(zhēng)上崗。在今年的評(píng)教活動(dòng)中,滿意度達(dá)到95%以上的有36名教師,絕大部分教師滿意度達(dá)到80%,10名教師滿意度在80%以下。評(píng)教活動(dòng)鼓勵(lì)了優(yōu)秀教師,教育了后進(jìn)教師,優(yōu)化了師德師風(fēng)。
三、以“情”揚(yáng)師德
要使教師敬業(yè)精業(yè),全身心投入工作,首先必須維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們解除后顧之優(yōu),滿足他們的生活需求和生活需要。這是我校校長(zhǎng)發(fā)自肺腑的話。我校在移民遷建后資金緊缺,壓力大的情況下,千方百計(jì)為教師排憂解難,走訪慰問退休教師,擠出資金助困難職工,救助患病職工,把工作做得暖人心、穩(wěn)人心,盡量把好事辦實(shí),實(shí)事辦好,讓教職工滿意。
我校對(duì)教師實(shí)行人文管理,做到嚴(yán)中有情,注重思想感化,以心換心,以情感人。領(lǐng)導(dǎo)在工作方法上堅(jiān)持“四不”,即不在會(huì)上批評(píng)人;不以命令的口氣安排工作;不說傷害感情損害積極性的話;不向教師黑臉,造成心理壓抑。為優(yōu)化教師心理環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)班子與教師開展談心活動(dòng),溝通思想,把師德教育內(nèi)容有機(jī)的融于其中,幫他們解開思想上的疙瘩,澄清模糊觀念,使其認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和必要性。同時(shí)了解教師想法,聽取教師意見和建議。一年來(lái),聽取教師意見和建議35條,整改18條。黨員干部每人聯(lián)系一名青年教師,與他們談心,幫助他們成長(zhǎng)進(jìn)步,使他們盡快成熟,積極向黨組織靠攏,先后有8名青年教師加入黨組織,并走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。還注重為教師心理減負(fù),從工作環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系等多方面給教師減輕心理壓力,通過“出點(diǎn)子”、“指路子”、“結(jié)對(duì)子”等措施減輕教師心理負(fù)擔(dān),滿足教師工作的成就感,使師德教育更有說服力,更有實(shí)效性。
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師,教師關(guān)心學(xué)生。從我校師德檔案中看出,教師每人幫扶一名貧困生,今年為貧困生捐款2800多元,加之國(guó)家“兩免一補(bǔ)”10000多元,確保了60名貧困生無(wú)一人流失。不少教師輔導(dǎo)學(xué)困生,為他們心理減負(fù),思想上扶“志”,學(xué)習(xí)上扶“差”。通過輔導(dǎo),學(xué)困生進(jìn)步率達(dá)60%。還提出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生光榮,歧視后進(jìn)生可恥的口號(hào),把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生視同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生重要,不讓一個(gè)后進(jìn)生流失。教師中涌現(xiàn)出一大批關(guān)愛學(xué)生,珍愛崗位的先進(jìn)典型,不少老師被評(píng)為學(xué)生最滿意的教師,受到縣、市表彰。
四、以“評(píng)”導(dǎo)師德
學(xué)校要有正氣,教師要有士氣,離不開用評(píng)先導(dǎo)向。典型靠培養(yǎng),先進(jìn)靠樹立,嚴(yán)格師德建設(shè),正確評(píng)價(jià)師德行為,是培養(yǎng)典型,樹立先進(jìn),提高師德水平的有效措施。我校通過師德形象大討論,提煉出新時(shí)期合格教師的標(biāo)準(zhǔn),從“理論學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、儀表形象、舉止言行、關(guān)愛學(xué)生、工作作風(fēng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同志、服從安排、教學(xué)質(zhì)量”等方面評(píng)選出“師德標(biāo)兵”。
要使師德標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)達(dá)到評(píng)出干勁、激發(fā)積極性的目的,就要保證評(píng)選過程中的公正、公平,把大家信得過的先進(jìn)評(píng)出來(lái),避免領(lǐng)導(dǎo)憑印象看人。我校在評(píng)選程序上采取自我申報(bào)——教師互評(píng)——學(xué)生評(píng)師——家長(zhǎng)評(píng)教——領(lǐng)導(dǎo)小組考核等多層次全方位評(píng)價(jià)的方法,注重了過程的規(guī)范性。學(xué)校通過事跡報(bào)告、辦宣傳板報(bào)、廣播、電視等各種媒體宣傳先進(jìn)典型,讓他們感受到“付出必有成功”,從心理上得到滿足。我校近每年表彰各類先進(jìn)60多人。通過評(píng)先導(dǎo)向,教師關(guān)愛后進(jìn)生的多了,歧視后進(jìn)生的少了;深入家庭走訪的多了,打電話要家長(zhǎng)到校的少了;與學(xué)生談心的多了,批評(píng)訓(xùn)斥的少了。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;教育成敗,系于教師;教師素質(zhì),重在師德。學(xué)校只有堅(jiān)持在管理中講師德,教育教學(xué)中育師德,學(xué)生中樹師德,社會(huì)上揚(yáng)師德,才能建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。
【第14篇 2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
第2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
xx學(xué)校學(xué)校是xx省工人先鋒號(hào)、xx市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)達(dá)標(biāo)單位?,F(xiàn)有班級(jí)60個(gè),學(xué)生2700余名,在職專任教師176名,專業(yè)技術(shù)達(dá)標(biāo)率為100%,他們中有省高級(jí)訪問學(xué)者、省名師、省教改之星、省春蠶獎(jiǎng)獲得者、省師德標(biāo)兵、市紅燭獎(jiǎng)獲得者、市最美教師提名獎(jiǎng)獲得者、市名師、市學(xué)科帶頭人、市教壇新秀、市十佳青年、區(qū)名師、區(qū)教壇新秀等,是一支師德好、教學(xué)科研能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
學(xué)校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,提高到“三個(gè)代表”的高度,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了“雙建設(shè)”活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下階段性工作小結(jié):
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。___同志說:“以教師為本就要把師德教育放在首位,師德包括很廣,教師學(xué)術(shù)道德、社會(huì)公德等等,我以為要加強(qiáng)教師的的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè),不斷提高教師的思想覺悟,增強(qiáng)教師的責(zé)任感。”我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。
三、高度重視,上下同心
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風(fēng)工作,嚴(yán)格自律,共同發(fā)展。
1、學(xué)校強(qiáng)化管理隊(duì)伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),集思廣益,集體領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)與磨合,群策群力,明確管理職責(zé),增強(qiáng)工作效能,加強(qiáng)履責(zé)考核工作。落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,推進(jìn)懲防體系建設(shè);認(rèn)真抓好廉政文化進(jìn)校園工作,加強(qiáng)商業(yè)賄賂專項(xiàng)治理工作。
2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想,充滿激情和詩(shī)意的教師隊(duì)伍;一支自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我,善于合作,具有人格魅力,尊重同事,善于調(diào)動(dòng)各方面因素的教師隊(duì)伍;一支充滿愛心,受學(xué)生尊重,追求卓越,富有創(chuàng)新精神,勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師隊(duì)伍。
四、創(chuàng)設(shè)載體,活動(dòng)豐富
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展豐富多彩的活動(dòng),通過活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
利用暑假、及校內(nèi)大型集會(huì)組織師德專項(xiàng)培訓(xùn),由校長(zhǎng)葉海濤、黨支部副書記施紅衛(wèi)帶領(lǐng)全體體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《關(guān)于在全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員中實(shí)行“八條禁令”的通知》等,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對(duì)違規(guī)家教,變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴(yán)肅禁止。讓全校教師從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,提高自己的認(rèn)識(shí)。
2、開展青年教師“師德”演講賽。全校分30周歲以下及35周歲以下教師進(jìn)行了兩屆師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪,我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的愛,表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示,要以自己的實(shí)際行動(dòng),在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。學(xué)?,F(xiàn)有省春蠶獎(jiǎng)獲得者吳宏良老師、省師德標(biāo)兵、市最美教師提名獎(jiǎng)獲得者徐國(guó)梅老師,市紅燭獎(jiǎng)獲得者羅士英老師等省、市師德模范,學(xué)校充分發(fā)揮他們的帶頭作用,能過班主任工作師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,讓他們師德的馨香在全校散播。
4、切實(shí)加強(qiáng)教育管理者隊(duì)伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊(duì)伍為目標(biāo),切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真建設(shè)一支有理想、有激情,注重學(xué)習(xí),工作務(wù)實(shí),顧全大局的管理隊(duì)伍;要將學(xué)校中層干部隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍建設(shè)作為提升學(xué)校教育管理水平的重要突破口,大力加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè),以工作規(guī)范能力的提升來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升;切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè),落實(shí)崗位責(zé)任制,嚴(yán)格科室工作考核,建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)開展調(diào)查研究和創(chuàng)新實(shí)踐的工作能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心”為目標(biāo)的班主任隊(duì)伍,切實(shí)加強(qiáng)班主任建設(shè)。完善班主任隊(duì)伍的管理,適時(shí)舉行班主任工作研討會(huì)。用制度規(guī)范班主任工作行為,建立班主任工作檔案,定期考核班主任工作,考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù),重視對(duì)“模范班主任”和“優(yōu)秀班主任”進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開展校內(nèi)各種評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。學(xué)校每學(xué)期都展開校級(jí)評(píng)選工作,評(píng)出校先進(jìn)教育工作者、校先進(jìn)班主任、校先進(jìn)教科研工作者、校貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、校新人獎(jiǎng)、伯樂獎(jiǎng)等,促進(jìn)教師的自我發(fā)展,推動(dòng)教師隊(duì)伍的進(jìn)步。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,xx的明天會(huì)更美好。
第2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓,高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),提高了教育教學(xué)質(zhì)量,樹立了學(xué)校形象。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng)
按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《___總書記第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的'法律'、'法規(guī)'。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí),常言道:學(xué)高為師,德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。
學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。
1、通過上黨課的形式,對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。
2、通過政治學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和《___總書記第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》,引導(dǎo)廣大教師樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀,樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想,堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。
3、教師自學(xué)的形式,要求教師通過讀書、看報(bào)刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看'鄉(xiāng)村最美教師'錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立師德形象。
二、健全制度、明確責(zé)任
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。
1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了'師德規(guī)范十條'由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:
(一)、尊規(guī)守紀(jì),依法執(zhí)教。
(二)、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。 黨支部考核
(三)、尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。
(四)、盡職盡責(zé),教書育人。 政教處考核
(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。
(六)、完善自我,一專多能。 教務(wù)處考核
(七)、團(tuán)結(jié)友善,明禮誠(chéng)信。
(八)、注重人格,為人師表。 工會(huì)考核
(九)、更新觀念,鑄造師魂。
(十)、開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。 主管教學(xué)校長(zhǎng)考核
2、學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件,納入績(jī)效考核之中。
(一)、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。
(二)、不失人格,愛護(hù)名譽(yù),不逃避職業(yè)義務(wù)。
(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)準(zhǔn)備的課。
(四)、不參加亂辦班,亂補(bǔ)課,不搞有償家教。
(五)、不體罰和變相體罰學(xué)生,不侮辱歧視挖苦學(xué)生,不攆學(xué)生出課堂。
(六)、不遲到,不早退,遵守請(qǐng)銷假制度。
(七)、不串辦公室聊天閑談,不說臟話粗話。
(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
(九)、不在背后議論他人的是非,不說不利于團(tuán)結(jié)的話。
(十)、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。
以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核:
(1)跟蹤記實(shí):師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分。
(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門的作用,評(píng)議師德。
(3)召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德。
(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、教師互評(píng)形式。
3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書,黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書,提高責(zé)任意識(shí),兌現(xiàn)自己的承諾,通過制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。
三、規(guī)范行為、樹立形象
師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。
1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,班主任工作考核細(xì)則,教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,作為年終考核,評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。
2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。
(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,不愛學(xué)習(xí),師生情感障礙大,是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn),要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出:要放下教師的權(quán)威,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師,教育學(xué)生特別有耐心,教育方法得當(dāng),處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。
(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學(xué)者形象,我校年輕教師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,深受學(xué)生歡迎。
(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了廣泛的興趣,學(xué)生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,受到學(xué)生的好評(píng)。
(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展'三個(gè)一'活動(dòng):每周進(jìn)行一次師德檢查,每月進(jìn)行一次師德總結(jié),每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流。通過經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),提高了教師的道德素質(zhì),同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻,教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
第2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
根據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署,我校已深入開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),是教育面向新世紀(jì),集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題,著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范,增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)廣大教師重德為師,愛崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下,我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí),明確了努力方向?,F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、全體動(dòng)員,組織學(xué)習(xí):
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。
1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作,召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行傳達(dá),并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),落實(shí)工作任務(wù)。
2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神,并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前,班子成員要先走一步,要統(tǒng)一思想,研究存在的問題、面臨的任務(wù),使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求,就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。
(二)扎實(shí)工作,認(rèn)真組織。
1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本,把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中,便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。
2.通過教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式,按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過認(rèn)真排查和分析,大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式,初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況,明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn),使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,并要求教師積極開動(dòng)腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái),通過這次教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感,促進(jìn)教師熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。
4.學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況,自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
(三)形式多樣,方法創(chuàng)新。
1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排,在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問題為主。
2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課,課后認(rèn)真組織討論、交流心得。
二、自我剖析,凈化思想:
開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái),我校一直扎實(shí)工作,重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí),來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)入“查擺問題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。
1.制定實(shí)施方案。
根據(jù)上級(jí)部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究,明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上,也要求教師根據(jù)各自的情況,制定自己的實(shí)施方案,從而為“查擺問題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。
在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,通報(bào)了前階段工作自查的情況,著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神,并對(duì)“查擺問題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。
3.干部帶頭、狠抓落實(shí),聽取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場(chǎng),有實(shí)效。
4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線,在“查擺問題”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見箱”等,召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見。
5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過多種形式征求意見,并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真,非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見。
6.為了保證質(zhì)量,學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議,通報(bào)征求意見的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度,對(duì)測(cè)評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議,主要提出不足;教師本人對(duì)意見和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求,民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證,每人一般不少于二十分鐘。
三、落實(shí)方案,整改提高:
(一)認(rèn)真反思,及時(shí)整改
1.我們通過開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì),向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見,發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析,認(rèn)真反思,向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問題的,還進(jìn)行了個(gè)別面談。
2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思,反復(fù)對(duì)照,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見,并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案。
(二)建章立制,規(guī)范行為
建章立制,積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度:
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。
2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。
3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告,由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況,對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。
四、總結(jié)表彰,樹立典型:
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確師德規(guī)范
在學(xué)習(xí)教育的最后階段中,學(xué)校再次召開了教師大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺性和使命感。
(二)樹立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)
在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選,再次學(xué)校“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格、公正的篩選,全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
(三)建章立制,確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。
師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別交流等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過開展“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育第四階段的工作,我們深深體會(huì)到:只有制度完善,加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。
五、積極活動(dòng),成效顯著:
1.通過師德教育活動(dòng),廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué),有的利用工作間隙來(lái)學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì),而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng),全體教師毫無(wú)怨言,覺得作為教師是最起碼的了,也沒有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng),也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì),增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。
2.通過“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”,教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握,教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí),更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。
3.通過認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問題,通過“自我剖析、民主評(píng)議”,全校教師徹底改變了過去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí),從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為,這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示,在今后的實(shí)際工作中,一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治水平,增強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)一步加大改革力度,爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。
4.活動(dòng)見行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師,能認(rèn)真地做好教育工作,樹立了榜樣,為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ),起到了黨員教師的模范帶頭作用。
六、實(shí)事求是、面對(duì)問題:
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,我們認(rèn)為這是一次契機(jī),同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,還存在著一些不可避免的問題:
1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。
2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。
4.活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之,通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個(gè)人的人格,這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
【第15篇 師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)怎么寫
師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)一:
我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《戶縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》和《戶縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集中開展師德教育月活動(dòng)安排意見》文件精神,結(jié)合我校的工作實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、活動(dòng)組織到位認(rèn)真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署
我校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項(xiàng)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育局文件精神,認(rèn)真研究制定了《惠安小學(xué)20__年師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案》,學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)和黨支部書記擔(dān)任組長(zhǎng),并對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行了周密的安排,形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
責(zé)任分工:
1、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評(píng),廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校教師師德師風(fēng)狀況的意見和建議,確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任部門:校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任人:趙曉芳。
2、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí),教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項(xiàng),我校教師師德考評(píng)及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任部門:黨支部責(zé)任人:解吉勇
3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),規(guī)范教師教學(xué)行為,治理諷刺挖苦學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教育,因材施教,積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任部門:教導(dǎo)處責(zé)任人:張妍趙建筑
4、教師勞動(dòng)紀(jì)律考核,教師文明言行規(guī)范,治理上課接打電話,教室吸煙行為,營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。責(zé)任部門:教育處責(zé)任人:楊小川楊建煜。
為使廣大教職工提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待,積極參與,上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中,學(xué)校召開了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書,并對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了部署,給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)答題》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師行為“八不準(zhǔn)”》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》、《惠安小學(xué)規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾書》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟,力爭(zhēng)使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
二、措施得力落實(shí)到位內(nèi)容豐富形式多樣
1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識(shí)。學(xué)校利用每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間,先后由趙曉芳校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題。由解吉勇書記為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》、《教師職業(yè)道德的特點(diǎn)和內(nèi)容》、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題。各行政組組織開展義務(wù)教育法答題、學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)交流活動(dòng),廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記,增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。
2、學(xué)校積極參與戶縣教育局組織的學(xué)習(xí)馮雪紅先進(jìn)事跡活動(dòng),組織全體教職工認(rèn)真聽取了《馮雪紅先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)》的精彩演講,感人至深,觸動(dòng)很大,催人奮進(jìn)。學(xué)校又組織全體教職工前往紙坊學(xué)校參觀學(xué)習(xí)《馮雪紅先進(jìn)事跡展覽》,親臨馮雪紅校長(zhǎng)長(zhǎng)期工作、生活的地方,近距離與先進(jìn)人物親切交談,感受先進(jìn)人物的樸實(shí)、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達(dá)了學(xué)習(xí)先進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流的志愿,許多教師爭(zhēng)相與馮校長(zhǎng)合影留念,表達(dá)了對(duì)馮校長(zhǎng)的敬仰之情,參觀學(xué)習(xí)極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情,有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。
3、結(jié)合戶縣教育局黨委開展的爭(zhēng)創(chuàng)“最佳黨日活動(dòng)”安排,我校黨支部策劃并實(shí)施了“弘揚(yáng)延安精神,發(fā)揮先鋒作用”黨日活動(dòng),4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀考察過程中,黨員們?cè)鲩L(zhǎng)了對(duì)革命歷史的了解,接受了革命傳統(tǒng)和理想信念教育,豐富了革命精神的內(nèi)涵。通過唱紅歌、在黨的七大會(huì)址重溫入黨誓詞,探詢革命先烈的足跡、緬懷并繼承革命精神,煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量,樹立了把一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),立足崗位切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用,為惠安小學(xué)的發(fā)展,為戶縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向。也使得我校廣大黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,發(fā)揮了積極主動(dòng)和示范作用。
4、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題,開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng),遵守十條禁令”教師承諾簽名活動(dòng)。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令,深刻領(lǐng)會(huì)我校規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾五項(xiàng)條款的基礎(chǔ)上,在廣大學(xué)生的注目下,進(jìn)行承諾簽名。以此作為對(duì)廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示。
5、認(rèn)真做好開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作,學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長(zhǎng)問卷調(diào)查表、主動(dòng)征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)調(diào)查表反饋的情況進(jìn)行了認(rèn)真地梳理,完成了調(diào)查情況總結(jié)報(bào)告。
6、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動(dòng),全體黨員上報(bào)了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)自評(píng)表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在責(zé)任年級(jí)進(jìn)行調(diào)查了解,針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)反映的問題及班子成員在教師中了解的情況,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《惠安小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》,確定了整改目標(biāo)、整改責(zé)任分工、提出了整改措施。
7、按照教育局黨委關(guān)于開展培養(yǎng)推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)的精神以及彰顯高尚師德風(fēng)范,樹立先進(jìn)模范典型的宗旨,學(xué)校通過民主評(píng)選的方法,推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標(biāo)兵。學(xué)校將擇時(shí)對(duì)先進(jìn)人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來(lái)。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地,為了讓教師在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng),學(xué)校通過加強(qiáng)教研活動(dòng)、組織全校性地教學(xué)觀摩、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區(qū),聽課、交流、參觀學(xué)習(xí),學(xué)校希望教師努力提高課堂教學(xué)效率,并與每位教師簽訂了減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)目標(biāo)責(zé)任書。
9、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對(duì)我校個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律觀念淡漠,事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及學(xué)校教學(xué)樓的建設(shè)給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學(xué)校除了對(duì)教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外,對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示,加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度,加大了對(duì)課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度,加大了對(duì)學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序,校園安全形勢(shì)良好,受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。
三、活動(dòng)效果顯著各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)
1、教師的精神狀態(tài)振作了,改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事,不下功夫,不思進(jìn)取的狀況,敬業(yè)精神提高了,工作態(tài)度積極主動(dòng)了,為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了,言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了,通過師德教育活動(dòng),一些教師對(duì)待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多,尤其是兼課的教師,不再去應(yīng)付所兼任的課程,能認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識(shí),體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了,有償家教現(xiàn)象基本消除。
3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了,通過對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解,我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可,不少教師得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
4、教師的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了,通過學(xué)習(xí)馮雪紅的先進(jìn)事跡和參觀紙坊學(xué)校,教師們對(duì)她們的團(tuán)隊(duì)精神非常敬佩,紛紛表示我們也要爭(zhēng)創(chuàng)這樣的團(tuán)隊(duì),我們更應(yīng)成為這樣的團(tuán)隊(duì)。
5、學(xué)校的各項(xiàng)工作開展更加順利。通過此次活動(dòng)的開展,改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度,接受了無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。
6、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,比如:教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵(lì);學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高;校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)。因此,我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,常抓不懈,抓實(shí)抓好,真正在社會(huì)上樹立起惠安小學(xué)高尚的師德形象,形成高品位的育人環(huán)境。
此次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè),不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)二:
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師和改進(jìn)德師風(fēng)建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神,認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,并取得了顯著效果,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一,加強(qiáng)組織建設(shè),制定切實(shí)可行的制度。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此,我校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,發(fā)布了《西湖小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《西湖小學(xué)師德考核辦法》,進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求,以保證整個(gè)工作的有序、有效地開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際,充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。
二,召開“修師德,樹師表”專題會(huì)議
學(xué)校定期召開師德師風(fēng)專題會(huì)議,組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等,重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,做到人人皆知,深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步,首先統(tǒng)一思想,教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育,有會(huì)必講。目前全校教職員工已形成共識(shí),提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動(dòng)。教師會(huì)后相互交流、研討并撰寫學(xué)習(xí)心得,逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。
三,廣泛宣傳,鄭重承諾。
在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語(yǔ)等載體對(duì)師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳,開展師德師風(fēng)家訪活動(dòng),發(fā)放《師德師風(fēng)問卷調(diào)查》,并對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出的意見及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校還設(shè)立意見箱和投訴電話,接受群眾的監(jiān)督,對(duì)反應(yīng)的問題當(dāng)面回復(fù)。學(xué)校要求所有老師簽訂《西湖小學(xué)師德公共承諾書》并予以公示,大家鄭重承諾,并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。
四,建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性
認(rèn)真做好教師自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)議等工作,保證各環(huán)節(jié)操作不走樣,評(píng)議不走過場(chǎng)。明確師德考核各檔次比例,優(yōu)秀格次比例不得超過30%;過程評(píng)議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)格次評(píng)分方式,考核結(jié)果作為以后評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí),外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。
五,成效顯著,仍有不足,繼續(xù)努力,建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。
通過以上一系列師德師風(fēng)活動(dòng)的開展,取得了良好的社會(huì)效果,家長(zhǎng)普遍反映,老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心體貼入微,他們充分地信任老師,學(xué)生和老師的關(guān)心也更為的融洽,也反映出了民主、平等,和諧的新型師生關(guān)系。但仍然看到一些不足之處,如師德教育還停留在較淺的層次,沒有形成一種學(xué)校的文化,又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余,關(guān)愛不夠等等。對(duì)于存在的問題,及時(shí)糾正改進(jìn),力求做到更好,把師德師風(fēng)建設(shè)做一個(gè)長(zhǎng)期工作來(lái)抓,常抓不懈,形成長(zhǎng)效機(jī)制。
師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)三:
我們XX一小現(xiàn)有教職員工85人,學(xué)生1940人,是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué)。幾年來(lái),我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,提高到“三個(gè)代表”的高度,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開“機(jī)關(guān)效能建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),并結(jié)合本校實(shí)際,制訂《XX一小師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《XX一小師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》,扎扎實(shí)實(shí)地開展了“雙建設(shè)”活動(dòng)。
我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制,嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,優(yōu)化管理要素,切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?,F(xiàn)對(duì)我校開展“雙建設(shè)”活動(dòng)(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié):
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想,學(xué)___同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)於善芳為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)雷雪鋒為副組長(zhǎng),副校長(zhǎng)張國(guó)峰、工會(huì)主席殳吟秋、團(tuán)支部書記張婧、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來(lái),我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)
根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)
為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng),進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展豐富多彩的活動(dòng),通過活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、開展青年教師“師德師能”演講賽
全校23名青年教師參加了“燃文明之火,鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪,我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,作了生動(dòng)而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的愛,表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示,要以自己的實(shí)際行動(dòng),在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。
3、結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“弱勢(shì)”學(xué)生
對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生,我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動(dòng),發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師,教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子,與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,我們廣泛開展了師生幫困,生生幫困活動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生,并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作,使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí),在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作,從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后,廣大師生各顯神通,有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng),并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),老師和同學(xué)們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo),直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,是全體師生的無(wú)私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對(duì)“弱勢(shì)”學(xué)生這樣,對(duì)學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣,廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,教職工生病或遇災(zāi)困時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。
4、動(dòng)員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動(dòng)
根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)的文件精神,我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,集聚我校教師的智慧,并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想,篩選、推薦“加強(qiáng)對(duì)中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學(xué)校應(yīng)建立家長(zhǎng)接待室”、“重視和加強(qiáng)對(duì)中、老年教師的再教育”等5個(gè)“金點(diǎn)子”,并上報(bào)局“雙建設(shè)”辦公室。
5、修改、制訂一系列規(guī)章制度
隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)校”和迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中,明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)
1、在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng),讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,感受老師對(duì)他們的愛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,努力學(xué)習(xí)。
2、出??皢⒚餍恰眻?bào),通過校報(bào)這個(gè)媒體,把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報(bào)道,把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來(lái)的尊師重教,為人師表,愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳,使活動(dòng)能深入每個(gè)師生的心中。
七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果:學(xué)校被評(píng)為“省示范小學(xué)”、縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ拔拿鲗W(xué)?!薄ⅰ暗掠痉缎!薄ⅰ跋冗M(jìn)集體”等稱號(hào),最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗(yàn)收。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
下階段工作打算:
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育,建章立制強(qiáng)管理。
4、實(shí)施監(jiān)督檢查,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們XX一小的明天會(huì)更美好。
【第16篇 師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),構(gòu)建和諧校園,構(gòu)建“讓學(xué)生認(rèn)可,讓家長(zhǎng)滿意,讓教育局放心”的教職工隊(duì)伍,根據(jù)區(qū)教育局區(qū)關(guān)于開展“揚(yáng)師德、鑄師魂”主題教育活動(dòng)的要求,形成“以身垂范、以德施教”的教風(fēng),把加強(qiáng)師德校風(fēng)建設(shè)提高到教育為人民服務(wù)的重要位置。根據(jù)區(qū)教育的精神,xx小學(xué)在教師隊(duì)伍中,開展了“揚(yáng)師德、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)將本活動(dòng)總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
本次“揚(yáng)師德、鑄師魂”師德主題教育活動(dòng)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的社會(huì)反映比較強(qiáng)烈的問題,促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
師德師風(fēng)建設(shè)一直是我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校通過及時(shí)動(dòng)員,統(tǒng)一安排,周密部署,安排學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及行風(fēng)開展、評(píng)議等工作,確保切實(shí)可行的實(shí)施方案得到了進(jìn)一步落實(shí)。此外,學(xué)校還成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)工作,全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。本篇文章來(lái)自資料管理下載。并通過建立健全規(guī)章制度,切實(shí)落實(shí)責(zé)任。雖然,師德師風(fēng)建設(shè)及行風(fēng)建設(shè)涉及面廣、任務(wù)艱巨,但我校在工作中牢牢把握加快教育隊(duì)伍發(fā)展,提高教育質(zhì)量這一中心,抓住關(guān)鍵,統(tǒng)籌兼顧,扎實(shí)工作,取得了“揚(yáng)師德、鑄師魂”主題教育活動(dòng)的新成效。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
為了使全體教師對(duì)開展師德教育活動(dòng)的目的意義有更深刻的認(rèn)識(shí),校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議上,作了動(dòng)員報(bào)告,闡述了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方式,要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次教育活動(dòng)中去,正確處理好教育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)之間的矛盾和關(guān)系。
在學(xué)習(xí)期間,全校教師都通過集中與自主相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)政策法規(guī)。做到了每位教師至少記錄2000字的學(xué)習(xí)筆記、每位教師撰寫一份學(xué)習(xí)體會(huì),并擇優(yōu)在學(xué)校范圍內(nèi)交流。教師們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《大連市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等。學(xué)校還號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)成功教育有關(guān)理論,努力成為成功型教師。以幫助成功——嘗試成功——激勵(lì)成功——自主成功為框架,相信每個(gè)人有成功愿望、成功潛能、成功機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師的師德教學(xué)水平和能力。通過學(xué)習(xí),絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,主動(dòng)、熱情地投入到“重師德、鑄師魂”師德主題教育活動(dòng)中來(lái)。使教師的道德認(rèn)識(shí)提高了,
三、查擺問題,制度建設(shè)
學(xué)校組織了師德師風(fēng)大討論及自查活動(dòng)。每位教師結(jié)合自己的工作崗位及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況,圍繞:是教書育人還是只傳授知識(shí);是以身作則還是放任自流;是尊重學(xué)生還是傷害學(xué)生;是為學(xué)生服務(wù)還是清高居上,役使學(xué)生;是面向全體還是只面向幾名尖子;是為學(xué)生終身負(fù)責(zé)還是急功近利;是廉潔自律還是以教謀私等師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題,進(jìn)行了認(rèn)真查找。全校每個(gè)教師都寫出了自查報(bào)告。在查擺的同時(shí),學(xué)校還著重開展了有關(guān)師德的建章立制工作,對(duì)xx小學(xué)教師的職業(yè)道德進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范。
四、加強(qiáng)整改,樹立典型
在師德師風(fēng)教育過程中,我們把樹典型學(xué)先進(jìn)作為師德建設(shè)的重要一環(huán),精心組織,抓緊抓好。學(xué)校結(jié)合“仁愛之師”評(píng)選活動(dòng),通過校內(nèi)外民主考核評(píng)比,樹立校級(jí)“仁愛之師”6名,并通過電視、廣播、板報(bào)、櫥窗等宣傳表彰他們的先進(jìn)事跡。在全體教師中產(chǎn)生了很大的影響。這幾位教師對(duì)黨和人民的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),有強(qiáng)烈的教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,他們熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表,深受學(xué)生及其家長(zhǎng)的尊敬和愛戴。他們的師德風(fēng)范對(duì)廣大教師提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平都起了很大的激勵(lì)作用,對(duì)我校的師德建設(shè)也起著很大的推動(dòng)作用。
五、特色活動(dòng),彰顯實(shí)效
在按照教育局的相關(guān)要求開展宣傳、學(xué)習(xí)、自查活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)校還通過幾項(xiàng)特色活動(dòng)的開展,進(jìn)一步深化了“揚(yáng)師德、鑄詩(shī)魂”活動(dòng)的內(nèi)涵。
1、開展“學(xué)生和家長(zhǎng)給學(xué)校和教師寫開學(xué)寄語(yǔ)”活動(dòng)。
在家長(zhǎng)和學(xué)生給教師寫“開學(xué)寄語(yǔ)”的活動(dòng)中,家長(zhǎng)首先肯定學(xué)校在辦學(xué)過程中、任課教師在教育教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),然后再給學(xué)校和教師提意見、建議、希望和要求。一方面是體現(xiàn)了一種開放式的辦學(xué)理念,另一方面也給教師以激勵(lì)和自信,并有針對(duì)性的改掉自己的缺點(diǎn)和不足,進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和學(xué)校的辦學(xué)行為,提高我們的服務(wù)水平。讓老師們想不到的是,自己平時(shí)不經(jīng)意說的話、做的事,家長(zhǎng)和學(xué)生都銘記在心。有的家長(zhǎng)在寄語(yǔ)中還以詩(shī)作的形式對(duì)老師進(jìn)行了贊美。讀過這些滿懷情感的寄語(yǔ),教師們個(gè)個(gè)熱淚盈眶,暗暗地下決心,一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,把工作干得更好。此時(shí),再看到家長(zhǎng)和學(xué)生提出的意見和建議時(shí),也就都能心悅誠(chéng)服地接受了。
針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題,教師們都進(jìn)行了反思,并在課堂上對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“育人承諾”,讓學(xué)生監(jiān)督自己的教育教學(xué)行為。孫靜華校長(zhǎng)率領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還將整理后的意見及建議逐條進(jìn)行研究,制定整改措施,在期末家長(zhǎng)會(huì)上通過學(xué)校電視臺(tái)向家長(zhǎng)們進(jìn)行了反饋和答復(fù)。
2、開展“相約心橋”活動(dòng)。
為了建立和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生,讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈,加強(qiáng)教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的交流與溝通,我們開展了“相約心橋”活動(dòng)。各班建立了“心橋”筆記、成立了大、小使者團(tuán),設(shè)立了“悄悄話”信箱,校長(zhǎng)信箱。每學(xué)期全校教師都要在新學(xué)期的第一堂課前向?qū)W生作愛心承諾,并記錄在每個(gè)班的“心橋筆記本”上,學(xué)生可以隨時(shí)監(jiān)督教師的教育行為。在心橋筆記中,學(xué)生毫無(wú)顧忌的把自己的要求、意見、苦惱傾訴出來(lái),使教師能夠及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、解決發(fā)生在學(xué)生身上的各種問題;班級(jí)設(shè)立的“悄悄話”信箱,不但便于老師了解班級(jí)情況,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),還可以幫助教師根據(jù)學(xué)生建議有針對(duì)性的開展工作;大使者團(tuán)的成員可以定期與校長(zhǎng)和老師對(duì)話,使學(xué)校和老師能夠了解到家長(zhǎng)和孩子的心聲,更有針對(duì)性地進(jìn)行教育并不斷規(guī)范和矯正自己的行為。
3、倡導(dǎo)“人人都是學(xué)生的心理保健醫(yī)生”的理念。
要塑造擁有健康心理、健全人格的學(xué)生,我們的教師首先必須修煉好自己的“心”,調(diào)整好自己的心態(tài),才能取得理想的教育效果。為此,學(xué)校采取了一系列的措施,讓教師們更多的掌握心理健康方面的知識(shí),并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。在學(xué)期末,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行教育案例的交流,根據(jù)心理健康教育理論,教師們從班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面列舉了大量的成功教育實(shí)例,彼此互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,互相促進(jìn)。
通過心理健康理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師們?cè)诮逃^程中,考慮問題的角度變了,處理問題的方法變了,過去的苦口良藥變成了良藥甜心。
4、開展“仁愛之師”評(píng)選活動(dòng)。
⑴開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取教研組與教師個(gè)人自學(xué)、個(gè)人思考相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
⑵開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流會(huì),深入理解教師仁愛的內(nèi)涵。以教研組為單位,組織教師開展交流。使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)鑄造仁愛之師的重要意義,切實(shí)提高他們思想、道德、作風(fēng)轉(zhuǎn)變的自覺性。
⑶宣講教師感人事跡。組織教師在深入學(xué)習(xí)理解教師仁愛的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,尋找自己的仁愛之舉,先以教研組為單位進(jìn)行交流,組內(nèi)選出典型在全校進(jìn)行宣講,挖掘身邊典型,宣傳優(yōu)秀教師典型事跡。并把全校教師的個(gè)人事跡掛到校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,激發(fā)廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情。
⑷利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳。在學(xué)校的校園網(wǎng)上建立“仁愛之師活動(dòng)專欄”,將相關(guān)的文件、講話、教師們的個(gè)人體會(huì)和總結(jié)等內(nèi)容掛到網(wǎng)上,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。
⑸在全校學(xué)生中召開“我愛的老師和愛我的老師”主題班會(huì)。以班級(jí)為單位,通過發(fā)動(dòng)學(xué)生查找、總結(jié)、講述自己身邊教師的生動(dòng)、具體、感人事例,使學(xué)生體會(huì)生命的可貴,人性的升華,師愛的博大,進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩,傳遞愛心。
⑹在全校家長(zhǎng)中召開“感悟真愛,我們愛的老師”為主題的評(píng)選“仁愛之師”活動(dòng)。通過發(fā)動(dòng)全校的學(xué)生家長(zhǎng)講述教師們的生動(dòng)、具體、感人的事例,體會(huì)師愛的博大,評(píng)選出家長(zhǎng)心目中的仁愛之師。
⑺在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上查擺教師自身及工作中的問題和不足,找準(zhǔn)主要矛盾,開展仁愛之師標(biāo)準(zhǔn)大討論。
①?gòu)慕處焸€(gè)人開始,到教研組、團(tuán)支部、黨支部,最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。學(xué)校通過問卷調(diào)查、意見箱、座談會(huì)等形式對(duì)教師師德狀況進(jìn)行綜合分析,整理匯總出本學(xué)校師德建設(shè)中的主要成績(jī)和主要問題。
②學(xué)校組織教師在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)和查擺問題的基礎(chǔ)上,全面總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況,實(shí)事求是評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,撰寫師德個(gè)人剖析材料一篇。本篇文章來(lái)自資料管理下載。并以教研組為單位,本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則,組織教師開展個(gè)人自評(píng),教師互評(píng),廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師都要根據(jù)群眾評(píng)議意見,尤其針對(duì)剖析師德師風(fēng)存在的問題認(rèn)真進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。
③開展主題性論壇活動(dòng),進(jìn)行仁愛之師標(biāo)準(zhǔn)大討論論。通過討論,進(jìn)一步形成共識(shí),促進(jìn)師德建設(shè),并依據(jù)查擺出的問題和標(biāo)準(zhǔn)大討論的情況,進(jìn)一步明確仁愛之師的內(nèi)涵,制定出本學(xué)校仁愛之師的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
⑻通過教師講評(píng)、教研組織推薦、全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)投票、學(xué)校工作小組評(píng)審等方式,推出六名校級(jí)仁愛之師。2023年教師節(jié),學(xué)校召開了大型“仁愛之師”頒獎(jiǎng)活動(dòng),通過宣讀頒獎(jiǎng)辭、授予“仁愛之師”標(biāo)志、由仁愛之師擔(dān)任升旗手,全校27個(gè)班級(jí)的學(xué)生代表為教師獻(xiàn)詞、獻(xiàn)歌等形式,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
5、開展“尊重生命、向生命施愛”研究與活動(dòng)。
教師發(fā)展問題通常局限于教師的專業(yè)發(fā)展,而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)轉(zhuǎn)型期最為鮮明的變化是全球化和信息化的凸顯。在信息社會(huì)中,知識(shí)與個(gè)人的生命歷程及需要、能力密切相關(guān),個(gè)人在學(xué)習(xí)中的價(jià)值取向與主動(dòng)性之重要被凸顯。自我意識(shí)的覺醒和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)已成為這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主流。在校本研修中,必須認(rèn)識(shí)到:教師的生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)與他所從事職業(yè)的密切相關(guān),而且所有教師都需要發(fā)展、需要生命價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。所以,以教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展為載體,喚起教師內(nèi)在發(fā)展的需要,體驗(yàn)需要的滿足和成功的快樂,追求教師生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn),落實(shí)到每一個(gè)教師身上。因此,我們提出了“尊重生命,向生命施愛”的命題,認(rèn)為教師職業(yè)是直面生命和需要生命關(guān)懷的職業(yè),教師如果不關(guān)注自己的生命質(zhì)量,就難以體驗(yàn)什么是生命關(guān)懷,只有當(dāng)教師感到自己是一個(gè)真正自主而又理智、積極向上的人的時(shí)候,他才能夠以這樣一種心態(tài)去直面學(xué)生、關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生。“面向每一位教師,實(shí)現(xiàn)每一位教師發(fā)展”為學(xué)校校本研修的價(jià)值取向。提高每一位教師專業(yè)素養(yǎng),喚起每一位教師對(duì)職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)與快樂體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)人人提高、人人發(fā)展、收獲人生,是我們的共同追求。以“對(duì)生命施以愛”系列教育活動(dòng)為載體,開展“揚(yáng)師德、鑄師魂主題教育活動(dòng)”,深化 “鑄造仁愛之師宣講評(píng)選活動(dòng)”,開展形式多樣的師德教育,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)廣大教師樹立“對(duì)生命施以愛”的意識(shí)。健全師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行師德一票否決制,使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)效激勵(lì)
一年來(lái),我校全體教師,乘“揚(yáng)師德、鑄師魂”活動(dòng)的東風(fēng),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,樹立了人民教師的光輝形象,推動(dòng)了我校教育事業(yè)全面進(jìn)步。
可以說,加強(qiáng)“揚(yáng)師德、鑄師魂”師德主題教育活動(dòng)是造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,辦好人民滿意學(xué)校的關(guān)鍵。通過本次師德教育活動(dòng),我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法,著力建立我校師德建設(shè)的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制,確保其健康發(fā)展。
1.通過建章立制,把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評(píng)聘和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。