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【第1篇 高三班主任備考教學(xué)管理總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃。回首一個學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、年高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標(biāo)生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭突破
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,范文top100在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
【第2篇 2023年高三班主任備考教學(xué)管理總結(jié)范文
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?;厥滓粋€學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、年高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標(biāo)生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭突破
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
【第3篇 高三年級體育課如何組織和管理工作總結(jié)
高三年級體育課如何組織和管理工作總結(jié)
高三年級體育課如何組織和管理,一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心的問題。無論男生還是女生,在思想上忽視體育課堂,這就給正常的體育教學(xué)造成了很大的負(fù)面影響。通過一年的體育教學(xué),高三學(xué)生上體育課容易出現(xiàn)以下幾種情況:
1、上體育課時出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。高三年級學(xué)習(xí)壓力大,特別是女同學(xué),對文化課學(xué)習(xí)的渴望特別高,她們幾乎把所有的時間都用在學(xué)習(xí)上,下課了還在做題,問老師問題,而導(dǎo)致上體育課遲到,盡管老師一再要求,耐心管理上了一會課,可過一會兒就覺得自己活動得可以了,趁老師不注意又會到教室去了。有些學(xué)生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過,但好不了幾天。而且她們認(rèn)識不到自己的毛病,就算上課,態(tài)度也不積極,不認(rèn)真,更加逆反。
2、由于學(xué)生各自的愛好不同,在同一授課的內(nèi)容中,出現(xiàn)過度積極現(xiàn)象和厭學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生們進(jìn)入高三后,對體育課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象:一部分學(xué)生酷愛體育運(yùn)動(特別是男同學(xué)),在體育課中運(yùn)動量,強(qiáng)度調(diào)整得不妥,劇烈運(yùn)動后回到教室,特別是夏天,滿頭大汗的,下一節(jié)課又是文化課,老師看到會多有不滿,自己上課也難免因疲乏而精神不集中,影響學(xué)習(xí)。而另有一部分學(xué)生厭煩或者害怕上體育課(多數(shù)是女同學(xué)),認(rèn)為在學(xué)校里只要把文化知識學(xué)好就行,甚至擔(dān)心在體育課上花過多的精力會影響文化學(xué)習(xí),參加課外鍛煉會耽誤文化學(xué)習(xí)時間,平時上體育課時,除了老師盯著他們練習(xí)幾次外,其它時間從來不主動參加活動,對于一些準(zhǔn)備活動和游戲,也總是放棄,不愿參加,考核項目有的也根本不參加,甚至利用體育課復(fù)習(xí)其他文化課的`內(nèi)容。久而久之,這些學(xué)生因為缺乏體育鍛煉而造成身體能力下降。鑒于以上特點并通過女生體育課的實踐教學(xué),我認(rèn)為在女生體育課的內(nèi)容上要盡量安排刺激性小,難度適中,運(yùn)動量、動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項目并注重全面身體鍛煉。例如安排女同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項目羽毛球、乒乓球,比較喜歡的運(yùn)動項目排球、籃球。所有同學(xué)最不喜歡的運(yùn)動項目為中長跑。
3、常規(guī)的體育教學(xué)模式,使得教師和學(xué)生產(chǎn)生對立面。體育學(xué)科慣用的就是命令式語言,在這種教學(xué)氛圍中,學(xué)生始終處于一種被動的狀態(tài),學(xué)生必須按照教師的意愿和口令來完成。而高三的學(xué)生最不喜歡被別人去命令,去指揮。無形中將教師放到了學(xué)生的對立面。體育課的確有增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性的作用,整隊、做操、立正、稍息……的確不可廢除,換言之體育課并不排斥適當(dāng)?shù)牟倬?,但也不需要每?jié)課都進(jìn)行操練,更不能認(rèn)為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要隊列隊形操練,因為體育課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,因此,應(yīng)該從達(dá)成體育與健康課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā),逐步形成新的教學(xué)常規(guī)。這種新的常規(guī)應(yīng)有利于學(xué)生生動活潑、主動的去嘗試和學(xué)習(xí),有利于學(xué)生體育興趣和意識的形成,而不應(yīng)以犧牲學(xué)生的體育興趣而去片面追求整齊劃一。
【第4篇 高三教師工作總結(jié):教學(xué)管理工作總結(jié)
一學(xué)期來,我在教學(xué)管理中,認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)教育廳和貴港市教育局有關(guān)開展創(chuàng)建和諧校園工作的指示精神,積極開展創(chuàng)建和諧校園活動,并將活動融入日常管理,以強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),推進(jìn)校園文化發(fā)展,創(chuàng)建和諧校園?,F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)于下;
一、積極參加黨支部的各項活動,積極提高思想覺悟
本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告精神和有關(guān)文件,努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項政策的自覺性。積極尋找自身缺點,進(jìn)行批評與自我批評,并以實際行動努力改進(jìn)。
二、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
開學(xué)初,在黃校長的指導(dǎo)下,組織教師對《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并要求各教師對照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作。
1、認(rèn)真組織備課
我們將個人備課和集體備課相結(jié)合。期初,教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量,并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長進(jìn)行了檢查,并從中挑選出優(yōu)秀的備課,開展'教師優(yōu)秀備課展',給全體教師特別是新上崗教師提供了參考。
2、認(rèn)真組織上課
在組織教師集體備課的前提下,為了使教學(xué)工作能有序開展,為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,教導(dǎo)處又將隨堂聽課和實踐課的管理相結(jié)合
3、認(rèn)真組織作業(yè)檢查
教導(dǎo)處多次組織對各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,對作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時給予肯定,同時對不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見。
4、認(rèn)真組織考核
組織學(xué)科單元檢測,認(rèn)真組織好期中調(diào)研,并及時做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師做好期中反思工作,針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動。
另外,在'組織好課外活動'及'輔導(dǎo)學(xué)生'方面也做了大量的工作。
三、有效開展教學(xué)研究活動,努力提升教研水平
在本學(xué)期中,協(xié)助教導(dǎo)處組織好'數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評比之教案設(shè)計比賽',,每周四4:10以后的時間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,有計劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化,收到了良好的成效。
與此同時,為了提高全體師生的寫字基本功水平,教導(dǎo)處和省書協(xié)會員徐勤生老師共同組織開展了'關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議'系列活動,評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品,并準(zhǔn)備外出參展。
回顧這一年來的工作,我并沒有作出什么突出的成績,我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實做到位,從一年的實踐中,對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,在2023年度中,我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,使張小的教學(xué)工作更上一個臺階。
【第5篇 高三班主任工作總結(jié)《科學(xué)管理,堅持不懈》
六月的火熱一直炙烤著我的身心,七月的一場及時雨使我頓覺爽快,可以有些放松,這才想起高三工作或許就這樣該結(jié)束了。靜靜地閉著雙眼回味咀嚼過的酸、甜、苦、辣,我還是笑了。由二年五班成長成三年五班,這里凝結(jié)著學(xué)校、老師和同學(xué)們的辛勤汗水。有了這一步基礎(chǔ),高三的工作就有了一個新的臺階。仔細(xì)思考,認(rèn)真規(guī)劃,及時調(diào)整,有效實施,才使得高三的工作有條不紊的進(jìn)行下去,最終實現(xiàn)圓滿。
階段性的思想和心理教育是頭等大事。學(xué)年初的高三入學(xué)教育,使學(xué)生了解高三,在心理上接受高三,不輕視高三也不恐懼高三;讓學(xué)生在一開始就能積極主動地去規(guī)劃高三生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并立即投入到行動之中。之后的期中考試、期未考試、雙基考試以及三次模擬考試的前和后都要進(jìn)行思想和心理教育,要讓學(xué)生準(zhǔn)備走好每一步,并使下一步的步伐只能受到上一步的激勵而不是受到消極影響。班主任要時刻幫助學(xué)生把好方向盤,讓學(xué)生一直行進(jìn)在正常的軌道上。
鐵的紀(jì)律是營造良好或是優(yōu)秀學(xué)習(xí)氛圍的重要保證。思想?yún)R報專題鐵的紀(jì)律就是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的嚴(yán)格要求和規(guī)定,這種要求和規(guī)定是不容任何人隨意觸碰的,否則他必須為此付出代價。只有鐵的紀(jì)律,才有有效的課堂,只有鐵的紀(jì)律,才能具有安靜的自習(xí)環(huán)境,只有鐵的紀(jì)律,才能真正讓學(xué)生在安靜與安心中生出智慧,完成學(xué)習(xí)任務(wù)并逐漸提高學(xué)習(xí)成績。班主任在實行紀(jì)律管理中必須做到言必信,行必果,讓遵守紀(jì)律真正成為學(xué)生的一種習(xí)慣,最終達(dá)到一種班主任在與不在一個樣的良好狀態(tài)。
協(xié)調(diào)師生關(guān)系,完成紐帶任務(wù)。學(xué)生對任課教師的態(tài)度很大程度上受班主任的影響,作為班級教師團(tuán)隊的首領(lǐng),班主任應(yīng)該經(jīng)常、主動地在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師,真正讓學(xué)生親其師信其道。那么班主任首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點,給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺;第二,班主任要善于用自己的聰明才智,化解學(xué)生與科任教師之間可能或已經(jīng)出現(xiàn)的矛盾,及時抹掉不和諧的音符。第三,班主任要善于與學(xué)生家長周旋,阻擋來自學(xué)生家長的壓力,讓你的每一位教師跟著你舒心。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點之一,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。班主任絕不能對“糟糕”的學(xué)生另眼看待或放棄不管。要善于調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,然后耐心地對他們因材施教,真誠相待,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,想方設(shè)法也讓他們體會成功的幸福和成績進(jìn)步的喜悅。請你一定相信,你在他們身上的付出也同樣會得到回報。
全面素質(zhì)的培養(yǎng)不能忽視。在高三,班主任的工作思想更要符合教育規(guī)律,決不能只抓學(xué)習(xí),不顧其它方面。要善于引導(dǎo)學(xué)生積極地,態(tài)度端正地參加學(xué)校組織的各種活動,并爭取取得優(yōu)異的成績,如運(yùn)動會、長跑、課間操等等;要一如既往地對學(xué)生進(jìn)行人生理想和價值觀教育,使學(xué)生對自己的未來充滿希望,并產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動力,從而主動完成學(xué)習(xí)備考任務(wù);要敦促學(xué)生積極鍛煉身體,煉就健強(qiáng)的體魄;要善于尋找一切可利用的資源和機(jī)會讓學(xué)生得到放松和發(fā)泄。所有的這些工作,不亞于對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注,因為它更具有后續(xù)效應(yīng),它為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)外圍心理環(huán)境,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)備考主動、慣性、持續(xù)。
班主任的自身素質(zhì)必須過硬。首先,班主任所執(zhí)教的學(xué)科高考備考工作必須拿得起,范文寫作放得下;第二,班主任應(yīng)努力成為學(xué)科高考備考工作的全面能手,在學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、考試分析、自愿選擇等方面隨叫隨到;第三,班主任要具備優(yōu)秀的心理品質(zhì),勇于接受,敢于承擔(dān)。