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【第1篇 教師評中級專業(yè)技術職務的自我總結
營山縣明德小學教師,顏懷強,男,生于1965年9月,現(xiàn)年42歲。1984年3月在明德小學參加教育工作。1996年12月畢業(yè)于四川省教育學院漢語言文學專業(yè),__年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證,__年12月被營山縣職改辦批準為小學一級語文教師。
我自參加工作以來,思想上不斷進取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學上勇于創(chuàng)新,教育教學效果顯著,擁護中國共產黨,擁護社會主義,堅持黨的四項基本路線和方針政策,遵紀守法,遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律,服從學校的工作安排,不計個人得失,處處以大局著想。工作中,事事嚴格要求自己,由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出,多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體,關心國家大事,關心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團結同志,幫助同志,關心熱愛幫助學生,既做學生的良師,又做學生的知心朋友,在教育教學中,始終以自己的言行去教育感染學生,總之,在思想品質、道德情操、業(yè)務能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。
一、教育方面
1、本人長期擔任小學語文教學和班主任工作,在教學工作中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學知識產生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣,通過知識的理解和應用的教學,教育學生如何做人,使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,誠信待人的良好習慣,深入挖掘教材的思想性,對學生進行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。
2、班主任工作:能根據(jù)班內學生實際和學校工作計劃的要求,認真制定班務工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)难a充和刪減,對班隊干部的建設,充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進行認真的培訓,指導他們做好班務工作,教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴格的要求,不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內的學生,既對他們嚴格要求,又在學習、生活上關心、幫助他們。
關心幫助住校生,尤其是小六新生,剛從村小回到完小,由于年齡小,生活自理能力差,學生到校的第一天,我就到他們的住處,教會他們如何收拾、整理房間,每天深入寢室關心學生的生活情況,經(jīng)常是深夜學生入睡才回家,很多家長都說顏老師的關心,使他們對子女在校學習非常放心,我不僅照顧好他們的生活和學習,還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,同時,也教育他們如何合理的安排時間,如何處理和同學之間的關系,使這些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生,不定期地進行家訪,一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學生家長對子女的要求,對學校工作的意見和建議,改進和完善學校的教育教學工作,同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內容制定班規(guī),約束學生的紀律、言行。同時也向學生介紹學習知識的方法,每周進行一次主題班會,由學生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力,同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況,對班內的組織紀律情況,學生到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向學生介紹一些書本外的知識,豐富學生的知識面,提高學習的積極性和主動性,同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一,學生學習風氣濃,班風純正,由于各方面成績突出,擔任班主任的初05級1班學校評為《先進班集體》。對于一個班集體,班主任既是領導者,又是組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學生各科在紀律、學習上的情況,特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現(xiàn)學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系,找出補救措施,通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績,為學校爭得了榮譽。
二、教學方面
本人在教學工作中,認真閱讀教材和有關教學參考資料,特別是新課標頒布后,認真研讀了新教材和新課標,了解掌握了新教學理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學生實際,并根據(jù)高中考的要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關鍵,教材各內容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對例題做到精選、精講,解題的注意事項,并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結,對書上較易的例題組織學生自學,目的在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學能力,然后由教師點評該題的解題思路、注意事項,最后引導學生進行總結。課堂教學中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,課堂教學中,做到表達準確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點突出,難點分散,精心設計練習,練習的形式不拘于書本上的要求,采取多種形式,突出創(chuàng)新理念,使學生具有新鮮感,對作業(yè)的習題,精選具有代表性的題,有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導學生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標的要求,適當提高教學要求,補充部分有一定難度的綜合題,擴大學生的視野,提高學生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做到全批全改,對作業(yè)中存在問題及時點評,并幫助學生找出產生錯誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習冊做了較詳細的批改,并對有一定難度的題進行了認真分析、講解,并從不同角度進行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時間,對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學習方法,提高學習效率,同時對部分差生多給他們鼓勵,樹立他們的自信心。每章結束都進行單元檢測,以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足,提高教育教學質量,對每章的單元檢測題能結合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評,真正做到通過檢測使每個學生都有收獲,并認真做好試卷分析,找出教學中的不足之處,提出在以后教學中的改進措施和方法。在教學工作中,不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法,在各年級的教學工作中,通過教研活動,了解重點小學的教學情況,借鑒他們的好的教學方法,教材的處理方法和技巧,學生作業(yè)、習題、考試的要求等,彌補教學中的不足,擴大學生視野,同時還特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生,要求學生不能僅滿足課本的要求,在課本內容熟練的基礎上,重點放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運用知識解決問題的能力上,并注意提高學習效果,為進入高一級學校學習打下堅實的基礎。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進步給予肯定,指出他們的閃光點。__-__年度我承擔小六語文教育教學和班主任工作,語文平均成績?yōu)?7.1分,下期語文為66.28分,綜合考核名列片區(qū)第二位,被學校表彰為“優(yōu)秀教師”,年度考核為“優(yōu)秀”;__-__年度上期我承擔小六語文教育教學及班主任工作,語文為78.5分,下期承擔小六語文教育教學及班主任工作,語文平均分為76.3分,綜合考核名列片區(qū)第三位,被學校評為“優(yōu)秀教師”,年度考核為“合格”;__-__年年度我承擔小六語文教育教學及班主任工作,上期語文平均分為68.2分,下期語文平均分為75.3分,綜合考核名列片區(qū)第三位,被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”,年度考核為“合格”。
三、教研方面
1、積極參加各種教研活動,取長補短,提高自己的教育教學能力,學習兄弟學校的好的教學方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來,真正做到精選、精講、精練,減輕學生的作業(yè)負擔,讓學生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個大的方面,一是課堂教學好在哪些地方,有哪些不足,二是通過大家的討論,從中學到這節(jié)課為什么好,為什么不足,這對指導以后的教學大有好處。
2、組織教研活動情況:我擔任教育科研和文科教研組長工作,積極組織組內間周一次的集體教研活動,學習研究新的教學方法,集中研究討論了新教材中的重點內容、難點內容的處理方法,各抒己見,達到了共同提高的目的,特別是近幾年中,初中小學都使用了新教材、新課標,對新課標的理解,新教材在教學過程中出現(xiàn)的新問題,不拘于時間的限制,隨時都在組內研究討論這些問題。針對新教材、新課標,還特別組織教師學習討論了新課標準解讀,新教材中新的教學理念和教學方法,新教材中練習題、習題的處理技巧,在內容的處理上,將新教材與傳統(tǒng)教材結合,減輕學生學習新教材的困難,新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內容,對這部分內容組織大家談談自己的看法和處理方法,真正達到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內容的教學,提高學生的動手、動腦的研究能力,也進一步了解知識是來源生活,但又服務于生活,達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。積極安排組內教師的研究課,示范課,對講課內容在講解前從教材的重點、難點、關鍵、練習題的設置等方面,我每次都認真組織,親自指導,特別是如何突出本節(jié)課的重點內容,如何分散教學難點,更是討論的重要內容,每次聽課后組織教師利用空余時間進行認真討論,集思廣益,使教研工作搞得有聲有色,鍛煉和培養(yǎng)了大批教師,為提高該校文科教學質量做出了貢獻,受到學校領導好評。
3、指導年輕教師的工作,近幾年來,由于語文組新增了部分年輕教師,這部分教師如何順利地適應中學語文的教學是擺給他們的一個難題,如何將一點點知識,要一節(jié)課內傳授給學生,如何引入,如何講解,如何把握在課堂上講解內容的深淺等給予指導幫助,要達到比較恰當?shù)膶⒅R傳授給學生,引導青年教師研讀大綱,新課標和教材,掌握這些教材內容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案,幫助他們從了解學生、關心學生、幫助學生,怎樣做班務工作,如何鉆研教材,教法的選擇,板書設計,如何備課,教案有哪些內容要寫,教材的處理的技巧,課堂提問的藝術等進行指導,并且細致地解答他們提出的問題,這些青年教師有的已成長為教學上的骨干。
4、論文方面:積極參加各種教研論文的評選活動,將自己平時教學工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學的經(jīng)驗文章。__年11月,論文《以人為本,探究創(chuàng)新》在《中華素質教育文庫》征文活動獲三等獎。__年8月,論文《以人為本,探究創(chuàng)新,終生發(fā)展》在《中國基礎教育改革與發(fā)展》征文活動中獲三等獎。同年9月論文《以人為本,以德育人》、《自主探索,開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎和二等獎。__年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學優(yōu)秀論文二等獎。
但是,我知道,雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,但這還不夠,在以后的教育教學教研工作中,我還要不斷地總結經(jīng)驗與教訓,還要更加努力的搞好本職工作,力爭在以后的工作中,做出更多更好的成績,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結人:營山縣明德完全小學校顏懷強
二○○九年十月二十五日
【第2篇 教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結
營山縣明德小學教師,顏懷強 ,男,生于1965年9月,現(xiàn)年42歲。1984年3月在明德小學參加教育工作。1996年12月畢業(yè)于四川省教育學院漢語言文學專業(yè), 2023年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證,2023年12月被營山縣職改辦批準為小學一級語文教師。
我自參加工作以來,思想上不斷進取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學上勇于創(chuàng)新,教育教學效果顯著,擁護中國共產黨,擁護社會主義,堅持黨的四項基本路線和方針政策,遵紀守法,遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律,服從學校的工作安排,不計個人得失,處處以大局著想。工作中,事事嚴格要求自己,由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出,多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體,關心國家大事,關心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團結同志,幫助同志,關心熱愛幫助學生,既做學生的良師,又做學生的知心朋友,在教育教學中,始終以自己的言行去教育感染學生,總之,在思想品質、道德情操、業(yè)務能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。
一、 教育方面
1、本人長期擔任小學語文教學和班主任工作,在教學工作中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學知識產生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣,通過知識的理解和應用的教學,教育學生如何做人,使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,誠信待人的良好習慣,深入挖掘教材的思想性,對學生進行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。
2、班主任工作:能根據(jù)班內學生實際和學校工作計劃的要求,認真制定班務工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)难a充和刪減,對班隊干部的建設,充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進行認真的培訓,指導他們做好班務工作,教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴格的要求,不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內的學生,既對他們嚴格要求,又在學習、生活上關心、幫助他們。
關心幫助住校生,尤其是小六新生,剛從村小回到完小,由于年齡小,生活自理能力差,學生到校的第一天,我就到他們的住處,教會他們如何收拾、整理房間,每天深入寢室關心學生的生活情況,經(jīng)常是深夜學生入睡才回家,很多家長都說顏老師的關心,使他們對子女在校學習非常放心,我不僅照顧好他們的生活和學習,還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,同時,也教育他們如何合理的安排時間,如何處理和同學之間的關系,使這些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生,不定期地進行家訪,一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學生家長對子女的要求,對學校工作的意見和建議,改進和完善學校的教育教學工作,同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內容制定班規(guī),約束學生的紀律、言行。同時也向學生介紹學習知識的方法,每周進行一次主題班會,由學生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力,同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況,對班內的組織紀律情況,學生到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向學生介紹一些書本外的知識,豐富學生的知識面,提高學習的積極性和主動性,同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一,學生學習風氣濃,班風純正,由于各方面成績突出,擔任班主任的初05級1班學校評為《先進班集體》。對于一個班集體,班主任既是,又是組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學生各科在紀律、學習上的情況,特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現(xiàn)學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系,找出補救措施,通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績,為學校爭得了榮譽。
二、教學方面
本人在教學工作中,認真閱讀教材和有關教學參考資料,特別是新課標頒布后,認真研讀了新教材和新課標,了解掌握了新教學理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學生實際,并根據(jù)高中考的要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關鍵,教材各內容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對例題做到精選、精講,解題的注意事項,并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結,對書上較易的例題組織學生自學,目的在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學能力,然后由教師點評該題的解題思路、注意事項,最后引導學生進行總結。課堂教學中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,課堂教學中,做到表達準確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點突出,難點分散,精心設計練習,練習的形式不拘于書本上的要求,采取多種形式,突出創(chuàng)新理念,使學生具有新鮮感,對作業(yè)的習題,精選具有代表性的題,有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導學生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標的要求,適當提高教學要求,補充部分有一定難度的綜合題,擴大學生的視野,提高學生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做到全批全改,對作業(yè)中存在問題及時點評,并幫助學生找出產生錯誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習冊做了較詳細的批改,并對有一定難度的題進行了認真分析、講解,并從不同角度進行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時間,對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學習方法,提高學習效率,同時對部分差生多給他們鼓勵,樹立他們的自信心。每章結束都進行單元檢測,以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足,提高教育教學質量,對每章的單元檢測題能結合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評,真正做到通過檢測使每個學生都有收獲,并認真做好試卷分析,找出教學中的不足之處,提出在以后教學中的改進措施和方法。 在教學工作中,不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法,在各年級的教學工作中,通過教研活動,了解重點小學的教學情況,借鑒他們的好的教學方法,教材的處理方法和技巧,學生作業(yè)、習題、考試的要求等,彌補教學中的不足,擴大學生視野,同時還特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生,要求學生不能僅滿足課本的要求,在課本內容熟練的基礎上,重點放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運用知識解決問題的能力上,并注意提高學習效果,為進入高一級學校學習打下堅實的基礎。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進步給予肯定,指出他們的閃光點。2023-2023年度我承擔小六語文教育教學和班主任工作,語文平均成績?yōu)?7.1分,下期語文為66.28分,綜合考核名列片區(qū)第二位,被學校表彰為“優(yōu)秀教師”,年度考核為“優(yōu)秀”;2023-2023年度上期我承擔小六語文教育教學及班主任工作,語文為78.5分,下期承擔小六語文教育教學及班主任工作,語文平均分為76.3分,綜合考核名列片區(qū)第三位,被學校評為“優(yōu)秀教師”,年度考核為“合格”;2023-2023年年度我承擔小六語文教育教學及班主任工作,上期語文平均分為68.2分,下期語文平均分為75.3分,綜合考核名列片區(qū)第三位,被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”,年度考核為“合格”。
三、教研方面
1、積極參加各種教研活動,取長補短,提高自己的教育教學能力,學習兄弟學校的好的教學方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來,真正做到精選、精講、精練,減輕學生的作業(yè)負擔,讓學生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個大的方面,一是課堂教學好在哪些地方,有哪些不足,二是通過大家的討論,從中學到這節(jié)課為什么好,為什么不足,這對指導以后的教學大有好處。
2、組織教研活動情況:我擔任教育科研和文科教研組長工作,積極組織組內間周一次的集體教研活動,學習研究新的教學方法,集中研究討論了新教材中的重點內容、難點內容的處理方法,各抒己見,達到了共同提高的目的,特別是近幾年中,初中小學都使用了新教材、新課標,對新課標的理解,新教材在教學過程中出現(xiàn)的新問題,不拘于時間的限制,隨時都在組內研究討論這些問題。針對新教材、新課標,還特別組織教師學習討論了新課標準解讀,新教材中新的教學理念和教學方法,新教材中練習題、習題的處理技巧,在內容的處理上,將新教材與傳統(tǒng)教材結合,減輕學生學習新教材的困難,新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內容,對這部分內容組織大家談談自己的看法和處理方法,真正達到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內容的教學,提高學生的動手、動腦的研究能力,也進一步了解知識是來源生活,但又服務于生活,達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。積極安排組內教師的研究課,示范課,對講課內容在講解前從教材的重點、難點、關鍵、練習題的設置等方面,我每次都認真組織,親自指導,特別是如何突出本節(jié)課的重點內容,如何分散教學難點,更是討論的重要內容,每次聽課后組織教師利用空余時間進行認真討論,集思廣益,使教研工作搞得有聲有色,鍛煉和培養(yǎng)了大批教師,為提高該校文科教學質量做出了貢獻,受到學校領導好評。
3、指導年輕教師的工作,近幾年來,由于語文組新增了部分年輕教師,這部分教師如何順利地適應中學語文的教學是擺給他們的一個難題,如何將一點點知識,要一節(jié)課內傳授給學生,如何引入,如何講解,如何把握在課堂上講解內容的深淺等給予指導幫助,要達到比較恰當?shù)膶⒅R傳授給學生,引導青年教師研讀大綱,新課標和教材,掌握這些教材內容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案,幫助他們從了解學生、關心學生、幫助學生,怎樣做班務工作,如何鉆研教材,教法的選擇,板書設計,如何備課,教案有哪些內容要寫,教材的處理的技巧,課堂提問的藝術等進行指導,并且細致地解答他們提出的問題,這些青年教師有的已成長為教學上的骨干。
4、論文方面:積極參加各種教研論文的評選活動,將自己平時教學工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學的經(jīng)驗文章。2023年11月,論文《以人為本,探究創(chuàng)新》在《中華素質教育文庫》征文活動獲三等獎。2023年8月,論文《以人為本,探究創(chuàng)新,終生發(fā)展》在《中國基礎教育改革與發(fā)展》征文活動中獲三等獎。同年9月論文《以人為本,以德育人》、《自主探索,開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎和二等獎。 2023年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學優(yōu)秀論文二等獎。
【第3篇 教師評中級技術職稱工作總結
教師評中級技術職稱工作總結一
我叫___,是____中學語文教師。19__年_______學校畢業(yè),19__年調入__中學工作至今。工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。____年,我被評為中學一級教師,__年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下:
一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。
為適應新時期教學工作的要求,我認真學習關于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個公民的職責。
二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
教師評中級技術職稱工作總結二
1995年7月我從大學畢業(yè),回到__中學工作,現(xiàn)將 2023年多以來的工作作如下總結。 在過來的這 10 年內,我能堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產黨的領導,在政治思想上追求上進,回來工作一年多,我即向黨組織遞交了入黨,并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習,如今我已光榮地加入了中國共產黨。
我與周圍人們的關系融洽,尊敬領導,對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團結同事,樂于助人,如幫助其他教師修理電器,幫助別的教師打練習題、試題,教他們使用電腦,我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師,教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫(yī)院就診等。我能關心、愛護學生,同時也得到學生的尊敬,在學生問卷調查中,學生對我的滿意率均達 90% 以上。
我積極參加學校的各項活動,積極下班參加班級的勞動,學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導,我很少缺席。我遵紀守法,能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象,對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外,我還做學生的指導工作,兼管學校的音響,為學校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材,認真?zhèn)湔n,既備教材,又備學生,在課堂四十分鐘上要質量,課后我能及時批改作業(yè),能經(jīng)常下班輔導學生,對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量,我鉆研電腦,利用電化教學手段,多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,我能經(jīng)常虛心地向老教師學習,在教學上請他們給予指導,并能經(jīng)常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經(jīng)驗。在業(yè)務上精益求精,教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中,我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。 97 年我所教的 4 個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有 3 個學生會考不通過(一次性),一次性通過率達 99% 。 1998 我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達 100% 。 1999 年我第一次指導學生參加高考,經(jīng)過努力,在當年的高考中,我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績,其中 223 班高考物理平均分為 556.82 分,居年級(除民族班外)第一名,物理科分數(shù)上重點線的有 3 人,本科線以上的有 21 人,專科線以上的有 35 人,這在除民族班外的理科班中上專科線人數(shù)是最多的。我任的另一個班 224 班,是 C 班,高考物理平均分為 435.09 分,高考物理分數(shù)上本科線的有 1 人,分數(shù)為 628 分。 從 1997 年下半年至今,我一直都擔任班主任工作。我能經(jīng)常深入學生,關心學生的生活、學習,了解學生的思想,做他們的良師益友。
在班級管理上,做到了嚴和細,在學習、紀律等各方面,我?guī)У陌嗑禽^好的, 3 次被評上文明班級,各學期班主任工作評定中我基本上都被評為A等。 1999 年我第一次帶高三,同時我還繼續(xù)任C班( 224 班,將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。作為C班,按理說,學習、紀律都比別的班差是正常的,然而我們并不因為是C班而任其放任自流,而是更加重視對這個班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力,使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步,我?guī)У倪@個班的違紀次數(shù)比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績,其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我 C 班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”,且在 99 年的高考中考上了重點線。我 C 班在高三兩次被評上了文明班級。在 99 年的高考中,我這個 C 班考上重點線的有 1 人,考上本科線以上的有 3 人,??埔陨系挠?7 人,高考錄取??埔陨系挠?11 人。現(xiàn)我 245 班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。
在我不斷進步,在我取得成績的同時,我也看到了自己的不足,但我將會虛心向其他教師請教,不斷改變自己的缺點,發(fā)揮自己的優(yōu)點,使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
教師評中級技術職稱工作總結三
時間過得真快,一轉眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在,我成長了許多,無論在教學和學生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,個人發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作,而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動:將一個班級的學生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個后進生,進行重點幫助。一個學期下來,效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),希望在學期這一方法能更完善,實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。
3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
在教學方面,雖然已經(jīng)是第二年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,從而汲取精華,及時進行反思別人設計的意圖及效果。
4、珍惜開課機會,在磨課中成長
育。學生的絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系,運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。這一點,我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,本學期我共展示了兩節(jié)課:《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出,我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,尤其在課堂細節(jié)方面的處理,讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”,而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺,讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。
5、努力做好“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。