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拓展教師工作總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-04 15:18:10 查看人數(shù):39

拓展教師工作總結(jié)

【第1篇 教師團(tuán)隊(duì)的拓展活動(dòng)總結(jié)

_月20日下午,大學(xué)生活動(dòng)中心頻頻傳出歡聲笑語(yǔ)。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生工作隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,樹(shù)立互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),形成積極向上的組織氛圍,在這個(gè)歲末年終時(shí)節(jié),學(xué)工部精心策劃組織了一次別開(kāi)生面的年終總結(jié)活動(dòng)——學(xué)工團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。校黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)梁書(shū)杰出席并親自參與活動(dòng)。學(xué)工部、校團(tuán)委,各系黨總支書(shū)記、副書(shū)記及全體輔導(dǎo)員54人悉數(shù)到場(chǎng)。本次拓展訓(xùn)練特別邀請(qǐng)我校體育教學(xué)部郭延安老師和梁健老師擔(dān)任教練。

活動(dòng)正式開(kāi)始前,全體學(xué)工人員共同觀看了學(xué)工部制作的20__年學(xué)團(tuán)工作大事記。隨后校學(xué)工部部長(zhǎng)黃晗作了動(dòng)員發(fā)言,闡明本次活動(dòng)旨在通過(guò)素質(zhì)拓展項(xiàng)目的訓(xùn)練,提高全體學(xué)工人員綜合素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,希望全體學(xué)工人員以積極的心態(tài)投入其中,通過(guò)拓展訓(xùn)練釋放自我、認(rèn)識(shí)自我、突破自我。

訓(xùn)練開(kāi)始,在郭老師與梁老師的指導(dǎo)下,全體參訓(xùn)成員組成3支隊(duì)伍,每支隊(duì)伍快速制訂各自隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào),形成團(tuán)隊(duì)文化,并且進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示。整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程,每一項(xiàng)拓展活動(dòng)都蘊(yùn)涵著深刻的含義。在每次活動(dòng)結(jié)束,教練都會(huì)與隊(duì)員們分享訓(xùn)練感受,交流心得體會(huì)。通過(guò)參與、體驗(yàn)和感悟,學(xué)生工作人員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化有了更深刻的理解:“沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人,只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!”,每一名學(xué)工人員都不是獨(dú)自?shī)^斗的個(gè)體,而是在學(xué)校學(xué)生工作隊(duì)伍大家庭中朝著同一個(gè)目標(biāo)努力的一份子;一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃;團(tuán)隊(duì)的凝聚力、成員之間的相互激勵(lì)、包容,都能使團(tuán)隊(duì)在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出超越自身預(yù)計(jì)的卓越戰(zhàn)斗。

訓(xùn)練活動(dòng)在陣陣歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。回顧20__,學(xué)工團(tuán)隊(duì)付出了太多辛勞與汗水,同時(shí)也收獲了太多的成長(zhǎng)與喜悅;展望2023,我們豪情滿懷,敬業(yè)修身、立德樹(shù)人,力爭(zhēng)在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中邁上一個(gè)更新、更高的臺(tái)階。

教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)總結(jié)

【第2篇 教師拓展活動(dòng)總結(jié)范文

教師拓展活動(dòng)總結(jié)1

今天是快樂(lè)的一天,感謝李校長(zhǎng)的精心策劃,讓我們一起開(kāi)懷大笑。

上周突然提到要組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),李校長(zhǎng)就私下默默策劃了這一切,應(yīng)該是每個(gè)老師都預(yù)料不到的,雖然李老師每天都帶著隊(duì)員做老師們的事,而她自己的工作呢,都是等老師都下班了,或者回到家才開(kāi)始自己的事情。

從昨天晚上開(kāi)始就在群里發(fā)通知告知今天的活動(dòng)方案,本來(lái)如果天氣允許是打算出去爬山,所有的準(zhǔn)備活動(dòng)都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。不過(guò)因?yàn)樘鞖庠?,只能讓爬山活?dòng)嘎然而止。但是我們的活動(dòng)還要進(jìn)行,李老師提前趕到校區(qū)調(diào)整活動(dòng),由戶外活動(dòng)改成室內(nèi)活動(dòng),所有的活動(dòng)流程臨時(shí)更改,但是活動(dòng)的效果毫不遜色。

老師們都及時(shí)趕到校區(qū),特別是麗子老師,第一個(gè)趕到,也做好了一切準(zhǔn)備。活動(dòng)開(kāi)始了,大家都摩拳擦掌,第一個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)展示,大家都精神飽滿,活力四射,團(tuán)結(jié)一心,都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取個(gè)開(kāi)門(mén)紅。

緊接著就是緊張的100不ng,每個(gè)隊(duì)員根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇相應(yīng)的角色,有腦力和體力的相互配合,結(jié)果我們夢(mèng)之隊(duì)以三十七秒的時(shí)間贏得了第一關(guān)。

接下來(lái)的“瞎子摸號(hào)”,小唐老師和尹老師充分發(fā)揮了她們的超強(qiáng)記憶力,在黑暗中把我們這些“盲人數(shù)字”從小到大一一排列出來(lái)。這就不僅需要她們的超強(qiáng)記憶,還需要隊(duì)友的全力配合,這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)順利闖關(guān)。

第三關(guān)是表情推理,在這一關(guān)中我就是“幸運(yùn)兒”,兩次都抽到鹽水,為了迷惑“敵人”,必須盡力隱藏好自己的真實(shí)感受,因?yàn)槿松^(guò)程中有苦有甜,只有自己最清楚,但我們要把最好的一面展示出來(lái)。這一關(guān)大家都做得非常好,因?yàn)槲覀兌贾徊聦?duì)了一個(gè)。

第四關(guān)“筆尖接力”,體力與腦力的結(jié)合,就連我們廚房付姐也玩得不亦樂(lè)乎,結(jié)果飛揚(yáng)隊(duì)用她們的“聰明才智”贏了我們。

快樂(lè)不斷,笑聲一浪更比一浪高。接下來(lái)的你比我猜就是考驗(yàn)我們的表演能力和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。尹老師和小唐的超強(qiáng)表演能力再一次得到升華。不夠更具有挑戰(zhàn)性的就是情景劇表演了,臨時(shí)拿劇本,臨時(shí)自導(dǎo)自演,對(duì)于我們這些“三流演員”來(lái)說(shuō),這個(gè)難度系數(shù)可不小,可是我們沒(méi)有退縮,而且迎難而上。我們的西游記劇本,每個(gè)人物都活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái),唐僧的“矜持”,豬八戒的“好吃懶做”,孫悟空的'盡心盡力,特別是女兒國(guó)國(guó)王對(duì)唐僧的“愛(ài)慕”,都表現(xiàn)的淋漓盡致。飛揚(yáng)隊(duì)的“還珠格格版”就更厲害了,香妃的曼妙舞姿,小燕子的大大咧咧,特別是爾康的“繞口令”自我介紹,讓整個(gè)劇情更加精彩。

劇情未完,往往最精彩的都在最后,驚喜屬于堅(jiān)持到最后的人。我們的活動(dòng)雖然接近尾聲,但是大家都還在認(rèn)真準(zhǔn)備接下來(lái)的辯論賽,“是招生比教學(xué)重要,還是教學(xué)比招生重要”,辯論非常激烈,大家都腦洞大開(kāi),雖然有點(diǎn)陷進(jìn)先有雞還是先有蛋的南墻里,但是大家都努力找論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。最后大家還是不得不承認(rèn),對(duì)于我們培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō),招生和教學(xué)同等重要。就像根和葉,風(fēng)箏和風(fēng),都是相輔相成,缺一不可。

今天的活動(dòng)雖然結(jié)束,但是留給我們的意義非常大,值得我們懷念。

教師拓展活動(dòng)總結(jié)2

培訓(xùn)主題:中青年教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)訓(xùn)練

培訓(xùn)時(shí)間:20__年4月7日

課程時(shí)長(zhǎng):一天

培訓(xùn)過(guò)程:

分2隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)建設(shè)后,分別組成烈火隊(duì)和勇往直前隊(duì)。

烈火隊(duì):劉__、唐__、張__、孟__、龐_、佟_、于_、王_等

勇往直前隊(duì):郭__、趙__、齊__、邢__、王_、趙_、劉__、趙_等

項(xiàng)目進(jìn)程:

(一)信任背摔

大部分學(xué)員都能夠標(biāo)準(zhǔn)的完成項(xiàng)目,在項(xiàng)目進(jìn)程中,團(tuán)隊(duì)成員都能夠做到100%的努力和全力為隊(duì)友付出,所有隊(duì)員都積極為背摔的隊(duì)友做保護(hù)。通過(guò)項(xiàng)目使參訓(xùn)學(xué)員增強(qiáng)了自信、突破自我;同時(shí),也凝聚了團(tuán)隊(duì),使團(tuán)隊(duì)成員感受到了信任的力量,體會(huì)到了責(zé)任感,以及對(duì)給予自己支持與幫助的隊(duì)友的感恩。

(二)高空斷橋

所有參訓(xùn)學(xué)員都完成這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,勇敢地跨越了自己,超越了極限,重新審視和衡量自己,增強(qiáng)了自己的勇氣和克服困難的信心與果敢,并在項(xiàng)目中培養(yǎng)了自己堅(jiān)定目標(biāo)的信念,也更深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量??此埔粋€(gè)人在挑戰(zhàn),背后其實(shí)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合與支持。

我們常說(shuō),付出就有回報(bào)。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中,幾名學(xué)員積極為隊(duì)友做保護(hù),在為他人付出的同時(shí),也學(xué)會(huì)了如何使用高空下降專業(yè)保護(hù)器械,掌握了一項(xiàng)在緊急情況下可以自我保護(hù)及逃生的技能。

在這個(gè)項(xiàng)目中,給教練團(tuán)感觸最深的是在項(xiàng)目進(jìn)行快結(jié)束時(shí),烈火隊(duì)—豬豬俠(王妍)在進(jìn)行挑戰(zhàn)時(shí),勇往直前隊(duì)已經(jīng)完成了該項(xiàng)目,但所有成員并未離開(kāi),而是留下為豬豬俠加油打氣,勇往直前隊(duì)—004(邢潔)更是第一個(gè)響應(yīng)教練,主動(dòng)帶領(lǐng)所有人做蹲起高呼“加油”來(lái)支持和鼓勵(lì)豬豬俠。同時(shí)教練發(fā)現(xiàn),勇往直前隊(duì)—004也是團(tuán)隊(duì)中第一個(gè)上高空的隊(duì)員,勇氣可嘉。豬豬俠在斷橋上站了足足40余分鐘,橋下的兩隊(duì)隊(duì)友就不停的用各種方法為她加油鼓勁,烈火隊(duì)—小麥(唐亮)作為宣傳部長(zhǎng)也是首當(dāng)其沖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員為挑戰(zhàn)的隊(duì)友加油打氣,團(tuán)隊(duì)意識(shí)在這時(shí)已經(jīng)根植于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員心中。

(三)穿越封鎖線

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合和共同努力順利完成了項(xiàng)目考驗(yàn)。在項(xiàng)目中,團(tuán)隊(duì)成員不拋棄、不放棄,努力營(yíng)救所有隊(duì)友,看似不可能完成的任務(wù),通過(guò)不懈的努力也能完成。團(tuán)隊(duì)成員在過(guò)程中表現(xiàn)出的自我犧牲成全更多隊(duì)員的精神感動(dòng)著教練團(tuán),每一個(gè)人都在為達(dá)成目標(biāo)(營(yíng)救出全體隊(duì)員)盡自己最大的努力和貢獻(xiàn),表現(xiàn)得是那樣的堅(jiān)定和執(zhí)著。在完成項(xiàng)目后,團(tuán)隊(duì)成員一起享受團(tuán)隊(duì)配合、支持帶來(lái)的成就感和自豪感。

(四)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)車

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比拼項(xiàng)目,烈火隊(duì)與勇往直前隊(duì)3輪進(jìn)行比賽。

烈火隊(duì)成員之間的協(xié)作能力、默契度要較好一些。同時(shí)我們也看到,兩隊(duì)的成績(jī)一輪比一輪要好,這說(shuō)明通過(guò)訓(xùn)練是可以提升團(tuán)隊(duì)成員的各方面能力。在進(jìn)行第3輪比賽前,教練教給大家一個(gè)技巧,在使用了技巧之后我們看到第三輪的成績(jī)與第一輪的成績(jī)相比已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

我們說(shuō),方法不對(duì),努力白費(fèi),在做事情前,要先找準(zhǔn)方法,不要盲目。要找到團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的感覺(jué),統(tǒng)一韻律和步調(diào),不要著急往前走,先解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問(wèn)題,磨刀不誤砍柴工說(shuō)的就是這個(gè)道理。團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致、步調(diào)一致,聚焦目標(biāo),隨時(shí)調(diào)整步伐,一次比一次更快更好。

在項(xiàng)目過(guò)程中,烈火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)—超人(劉治超)高聲為團(tuán)隊(duì)喊著節(jié)奏,嗓子啞了也毫不松懈。在一天的訓(xùn)練中,隊(duì)長(zhǎng)也一直發(fā)揮著統(tǒng)籌指揮,帶頭作用,全力幫助和支持團(tuán)隊(duì)成員,付出心和貢獻(xiàn)度都較高。

綜合分析:

就培訓(xùn)剛開(kāi)始而言,這支團(tuán)隊(duì)的情緒不高,學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差,有被迫而來(lái)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一上午的訓(xùn)練,大部分學(xué)員進(jìn)入了訓(xùn)練狀態(tài),有部分學(xué)員表示,今天的訓(xùn)練讓他們仿佛回到學(xué)生時(shí)代,又感受到了那種激情與活力。對(duì)于團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力,參訓(xùn)學(xué)員都有了明確的認(rèn)識(shí)和理解。培訓(xùn)就是一面鏡子,這支團(tuán)隊(duì)在為期一天的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感、創(chuàng)造力和執(zhí)行力不輸我們以往培訓(xùn)的任何團(tuán)隊(duì),只是需要一些方式去激發(fā)和喚醒,培訓(xùn)就是一種比較有效的形式。相信通過(guò)這次訓(xùn)練,參訓(xùn)成員都能有較為明顯的提升。

教師拓展活動(dòng)總結(jié)3

時(shí)間:20__年9月25日、26日 地點(diǎn):東方珍珠島 訓(xùn)練行程:第一天:團(tuán)體活動(dòng),珠行萬(wàn)里,攀巖,燒烤;第二天:上午:古城尋寶,下午:十人合力摞易拉罐,撕名牌。

9月25日,我們學(xué)校八十多名教師,包括班主任、德育教師和生活老師一起去珍珠島拓展訓(xùn)練,訓(xùn)練的行程如上。

第一天:剛到基地,教官集合所有隊(duì)員,報(bào)數(shù),喊口號(hào)(打手勢(shì)):好,很好,非常好,yeah!接著分組進(jìn)行訓(xùn)練:取組名、口號(hào)、造型,我們小組的組名是:愛(ài)國(guó)者;口號(hào):愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó),我愛(ài)中國(guó);-造型:中國(guó)龍的造型。其他組的組名分別是三國(guó)殺和英雄聯(lián)盟。分組后,我們做的第一個(gè)團(tuán)體游戲是“珠行萬(wàn)里”,這個(gè)活動(dòng)要求每個(gè)小組將小球從pu管的一端運(yùn)到另一端,中途不能掉落,如果掉落就要從頭開(kāi)始。這個(gè)活動(dòng)我們有_老師,他之前在部里當(dāng)過(guò)教官,所以,_老師比較熟悉這個(gè)游戲,而且他也帶過(guò)這種團(tuán)訓(xùn),所以,在_老師的指導(dǎo)下,我們順利第一個(gè)完成。晚上我們進(jìn)行攀巖和燒烤活動(dòng)。

今天的活動(dòng)給我的啟示和反思是:每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)(聰明、能干、有威信),團(tuán)隊(duì)要精誠(chéng)合作,相互信任、遵守規(guī)則,集體榮譽(yù)第一,拋棄個(gè)人主義;第二,隊(duì)長(zhǎng)的指令或最終決定必須明確、讓所有人聽(tīng)清楚、明白;第三,隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)命令后,所有人必須執(zhí)行,在執(zhí)行過(guò)程中不能提出異議,只能執(zhí)行貫徹下去,如果有異議必須在活動(dòng)開(kāi)始之前提出,否則一切異議都無(wú)效。(統(tǒng)一思想,聽(tīng)從指揮;不準(zhǔn)亂說(shuō)話,學(xué)會(huì)傾聽(tīng))

第二天:上午:古城尋址:第一個(gè)地點(diǎn):梁氏大屋,要求完成任務(wù):在梁氏大屋前擺造型、拍照;第二地點(diǎn):東門(mén)外找到教官領(lǐng)取任務(wù),要求:找一個(gè)路人集體踢毽子連續(xù)15下,其中路人至少踢兩次;第三個(gè)地點(diǎn):左棠古井,找到民謠:九月九的下一句,即左棠古井取水煮軍酒;第四地點(diǎn):大鵬飯店,找到大鵬飯店,然后背出“將軍宴”的菜單。下午:第一個(gè)游戲:十人一起搬運(yùn)易拉罐,并將易拉罐摞在一起;第二個(gè)游戲:撕名牌。

第二天的活動(dòng)不是很順利,問(wèn)題與反思。首先,大家休息了一天后精神都好起來(lái)了,在集體活動(dòng)中很多平時(shí)愛(ài)說(shuō)話、做領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)員也喜歡七嘴八舌地提問(wèn)題,干擾了隊(duì)長(zhǎng)的決策,同時(shí)也降低了活動(dòng)效率。因此,學(xué)員要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),一旦集體決定了的命令,聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)指令行事,不可搞個(gè)人主義;其次,學(xué)員注意力不集中,沒(méi)有完全投入,隊(duì)長(zhǎng)指令沒(méi)有讓所有人聽(tīng)清楚、明白。因此,團(tuán)隊(duì)是一個(gè)team,隊(duì)長(zhǎng)是頭,所以,隊(duì)長(zhǎng)的話必須明確、清楚,讓每個(gè)隊(duì)員了解任務(wù)及完成任務(wù)的方法,同時(shí),需要每個(gè)成員集中百分之二百的注意一起努力拼到最后;再次,每一個(gè)環(huán)節(jié)配合不夠緊湊,因此,需要加強(qiáng)環(huán)節(jié)的連貫性;第四,沒(méi)有齊心協(xié)力聽(tīng)口號(hào)做事,心不齊,做事不成功;第五,任何游戲都講究策略,所以,缺少智慧的游戲必定會(huì)輸。

總的來(lái)說(shuō),最后,我們“愛(ài)國(guó)者”小組獲得第二名的成績(jī),主要由于第二天訓(xùn)練的總總表現(xiàn)不佳最終與第一名失之交臂。當(dāng)然,名次不是最重要的,活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題是我們需要反思和總結(jié)的,所以,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中不斷超越自己,團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)及跟隨團(tuán)隊(duì)不斷向前。

【第3篇 教師拓展訓(xùn)練總結(jié)

2018教師拓展訓(xùn)練總結(jié)范文

2018教師拓展訓(xùn)練總結(jié)范文

3月18日,我們長(zhǎng)溝中心校的全體中青年教師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在大興古桑園拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了為期一天的拓展訓(xùn)練。一天的時(shí)間雖然非常短暫,但在訓(xùn)練中我們所表現(xiàn)出來(lái)的斗志和意志,通過(guò)訓(xùn)練所收獲到的感悟和體會(huì),卻會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。

“沒(méi)有完美的個(gè)人,但可以有完美的團(tuán)隊(duì)”是我此行最大的收獲。拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué),它是一種“體驗(yàn)式”的教學(xué)訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練的最大目的是:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),改善人際關(guān)系,了解溝通的重要作用。通過(guò)基地教練組織的一系列的活動(dòng),就我個(gè)人而言,我自己有以下一些深刻的體會(huì):

第一,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

在進(jìn)行的拓展項(xiàng)目中,有一項(xiàng)叫“高空斷橋”,大家在安保措施的保護(hù)下,要跨越在平地上輕而易舉能跨越的寬度。但因?yàn)槭窃诟呖?,所以每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感,跨越這一小步。在人生中,我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇,只要我們挑戰(zhàn)自我,勇敢的跨出這一小步,那么我們就能將屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。

第二,無(wú)論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。

拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)也許并不具體,“成功”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說(shuō)不一,但是我相信只要目標(biāo)是積極的,可以使自己進(jìn)步成長(zhǎng),我們就可以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。

第三,做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。

在每項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行之前,我們的隊(duì)員在教練講清楚規(guī)則后,都會(huì)自發(fā)的聚到一塊商量怎樣做才能最好最快的完成。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,我覺(jué)得只要條件允許都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證,以減少在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過(guò)程中,必不可少是團(tuán)隊(duì)成員的群策群力,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶,是大家共同努力的成果,這樣制定出的方案才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事,工作才能順利圓滿的完成。

第四,團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。

團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、合作和奉獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同發(fā)展、配置合理、配合默契和工作中的互相幫助。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),失去了信任,團(tuán)隊(duì)成員就無(wú)法合作,更不用說(shuō)奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件,所有的隊(duì)員要緊密合作,無(wú)私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。團(tuán)隊(duì)合作中如果沒(méi)有這些因素,任何工作目標(biāo)也是無(wú)法完成的。

第五,有力的領(lǐng)導(dǎo)。

在制定計(jì)劃和實(shí)施的過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見(jiàn),群策群力。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下,這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策,他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說(shuō)話,以相同步調(diào)行動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中必須只能有一個(gè)指令來(lái)調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障。

在僅僅一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)間中,天氣也仿佛在刻意的給我們的活動(dòng)增加難度,早晨還是晴空萬(wàn)里,下午就刮起了寒風(fēng),但是再惡略的天氣也擋不住我們青春的吶喊,我們?cè)谶@一天中所表現(xiàn)出來(lái)的斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,使我們感受到了集體力量的偉大。

在一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后,我們即將出現(xiàn)在自己人生的第一個(gè)工作崗位上,我們一定會(huì)把自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)精神、堅(jiān)持精神、嘗試精神還有偉大的團(tuán)隊(duì)精神,應(yīng)用在我們即將工作的崗位上,運(yùn)用到我們將來(lái)的工作中,一起去開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章,去譜寫(xiě)自己人生的新篇章。

2018教師拓展訓(xùn)練總結(jié)范文

雖然也算是個(gè)老教師了,但對(duì)于拓展型課程,我還是一知半解的:僅僅停留在興趣課或活動(dòng)課層面上。這次有幸參加了“拓展型課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施”的培訓(xùn),得益匪淺。

湯文嫻老師的講授,既有高瞻遠(yuǎn)矚的理論知識(shí),又有生動(dòng)形象的實(shí)踐知識(shí),使我對(duì)二期課改理念、新課程尤其是拓展型課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施有了系統(tǒng)的、深入的了解。新課程形成了“基礎(chǔ)型課程”、“拓展型課程”和“研究型課程”為主干的課程結(jié)構(gòu),分別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生要奠定共同的基礎(chǔ)和不同的基礎(chǔ),以及掌握創(chuàng)新、實(shí)踐要求下的學(xué)習(xí)的方法基礎(chǔ),在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)屬性的同時(shí)突出課程的延伸價(jià)值。三類課程體現(xiàn)了不同的功能,拓展型課程作為新課程中重要的組成部分,其著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成,是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求的、具有一定開(kāi)放性的課程。在拓展型課程的'開(kāi)發(fā)中,要強(qiáng)調(diào)“三個(gè)注重”,注重學(xué)生的興趣愛(ài)好與個(gè)性發(fā)展,使拓展型課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富多樣的課程資源,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生自主選擇性學(xué)習(xí)能力的形成;注重教師的個(gè)性特長(zhǎng)與專業(yè)成長(zhǎng),使拓展型課程的實(shí)施能夠成為教師專業(yè)發(fā)展的一條路徑,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)教師角色的更新;注重學(xué)校的特色發(fā)展與品牌塑造,著力開(kāi)發(fā)與建設(shè)校本課程,建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系,提升學(xué)校教育的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)拓展型課程的學(xué)習(xí),拓展學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,形成選擇學(xué)習(xí)、自我規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的能力;拓展和加深學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、自我的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn);使學(xué)生掌握收集、處理和運(yùn)用信息的能力,運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,表達(dá)、交流和合作的能力;發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,逐步形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)和健全的人格,具有公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新的精神;使學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代的變化,為終身可持續(xù)發(fā)展奠定個(gè)性化的基礎(chǔ)。

兩天的培訓(xùn)中,給我印象最深的是湯老師在講述科目設(shè)計(jì)方案時(shí),理論闡述詳盡,指導(dǎo)具體形象,并運(yùn)用了許多案例,一步步地引導(dǎo)我們正確把握科目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求。湯老師的培訓(xùn)給我一種苦口婆心的感覺(jué),在她身上,我不僅僅學(xué)到了拓展型課程的完整理論,更學(xué)到了作為一個(gè)拓展型課程的教師所應(yīng)有的強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。

2018教師拓展訓(xùn)練總結(jié)范文

20__年6月23日,春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚,我們?nèi)w員工將近兩百人,帶著好奇、喜悅的心情登上了道奇拓展培訓(xùn)公司的中巴車。車子駛向目的地白沙湖水庫(kù),一路上教官和我們有說(shuō)有笑,每個(gè)人都為自己取了一個(gè)超凡的代號(hào),我的名字叫蜘蛛俠,夠響亮吧,這樣一來(lái)頓時(shí)帶動(dòng)了車上的氣氛,時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)間車已到達(dá)目的地,隨著教練整隊(duì),每個(gè)人分發(fā)了迷彩服,和紅藍(lán)兩色的帽子,分成了好幾個(gè)隊(duì),每個(gè)對(duì)發(fā)了一面旗,讓各自的隊(duì)員為各自的隊(duì)取了一個(gè)響亮的名字,拉開(kāi)了訓(xùn)練的序幕。

先是各隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)、確定隊(duì)伍名、確定對(duì)歌,然后是各隊(duì)唱隊(duì)歌、擺出顯示本隊(duì)精神的pose。我們隊(duì)一致決定,取名為火狼隊(duì),我們的隊(duì)呼是:“火狼火狼,唯我最強(qiáng)。”“向前向前向前,火狼的隊(duì)伍向前沖,橫掃那一切的障礙?!睘槲覀兊年?duì)歌

接下來(lái)是熱身運(yùn)動(dòng),在教練的指揮下跑步。兩圈沒(méi)完我已經(jīng)狼狽不堪,氣喘吁吁、心慌乏力、東倒西歪,教練在叮囑我加強(qiáng)鍛煉的同時(shí)沒(méi)忘記關(guān)照我慢慢跑,可以跟著走。自此始,在兩天培訓(xùn)中教練的關(guān)照就沒(méi)有間斷過(guò)。

此后我們經(jīng)歷了高空斷橋、共建家園、艱難任務(wù)、生死電網(wǎng)、爬越畢業(yè)墻等項(xiàng)目的訓(xùn)練。我覺(jué)得最讓我感悟深刻的是高空斷橋訓(xùn)練時(shí),我在下面望著八米高的斷橋心里就在想,一米多的跨度,在平地上輕輕一躍應(yīng)該過(guò)得去,可在高空中萬(wàn)一過(guò)不去摔下怎么辦?當(dāng)我爬上十幾米的高空走上跳板時(shí)就更緊張了,跳過(guò)去時(shí)還好,但是中間跳板是由一根柱從中間撐起的,過(guò)去后站立開(kāi)始就不停的搖晃,好一會(huì)兒才慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),盡管有保險(xiǎn)帶,心里仍然“咚咚咚”的加速狂跳,站不穩(wěn),不敢往回看,那種恐懼真是無(wú)法形容。下面同伴一遍遍地喊“不要往下看深呼吸穩(wěn)定,加油!加油!”,于是我稍稍調(diào)整心態(tài)穩(wěn)定,看準(zhǔn)目標(biāo)心一橫跳過(guò)去,成功!那一刻,我感動(dòng)于原來(lái)困難就是扔下精神包袱,輕輕一躍……這個(gè)項(xiàng)目對(duì)人的體能要求并不高,最需要的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn),只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理,困難就迎刃而解,在實(shí)際工作中也一樣,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,只要我們堅(jiān)定信心,積極努力,付諸行動(dòng),勇敢的邁出第一步,就可以戰(zhàn)勝一切困難。

最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻,此項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用資源,相互配合,互相溝通的能力。一堵4。2米的高墻,光滑、沒(méi)有任何工具,要求所有的隊(duì)員都翻越過(guò)去,才算勝利。一個(gè)人做不到,而團(tuán)隊(duì)可以做到。為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),每個(gè)人都應(yīng)奮勇?tīng)?zhēng)先,相互支持與合作,團(tuán)隊(duì)精神在這里得到完美體現(xiàn)。這個(gè)項(xiàng)目給予我的,除了感動(dòng),還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭,堅(jiān)持救上一個(gè)又一個(gè)同伴的隊(duì)友感動(dòng)!為在下面咬著牙甘當(dāng)基石,讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭的隊(duì)友感動(dòng)!為指揮大家伙兒安全,用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的隊(duì)友感動(dòng)!當(dāng)墻下只剩下了一個(gè)隊(duì)友,再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候,于是,一個(gè)體重較輕的隊(duì)友從墻頭上垂了下來(lái),讓墻下的隊(duì)友抓住了腳成功躍上墻頭的時(shí)候,響起了經(jīng)久不息的掌聲。那一刻,我的眼睛都濕潤(rùn)。最后,感謝兩個(gè)字彌漫了整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)中。感謝隊(duì)友的鼓勵(lì)、感謝隊(duì)友的幫助、感謝教練的指導(dǎo)、感謝公司的關(guān)懷,幾乎每個(gè)人的帶著感謝相互去擁抱,似乎每個(gè)人都有著說(shuō)不完的謝意。

拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練,我感觸頗多,通過(guò)系列活動(dòng),讓我們每個(gè)人都不同程度地展現(xiàn)了真性情,讓我更深刻地體會(huì)到作為集體的一分子,只有將自己容入團(tuán)隊(duì),對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位,發(fā)揮自己應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用,才能使團(tuán)隊(duì)成功,從而是自己成功。其次,我體會(huì)到鍛煉的重要性,沒(méi)有健康就沒(méi)有一切,正如張愛(ài)玲說(shuō)的,人什么都不是自己的,只有鼻腔里的那股氣是自己的。我們?cè)阡摻钏鄻?gòu)筑的世界里生活得太久,消磨了我們的健康;城市的喧囂麻木了我們的心靈,讓我們感覺(jué)遲鈍;紛繁的社會(huì)讓怕受傷的我們包裹起自己,帶者面具生活。感謝這次拓展活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)親近自然、親近一些很原本的東西,發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的一些追求原來(lái)只是皮毛,自己時(shí)常放不下的原來(lái)是那么微不足道。希望我們能多開(kāi)展一些類似的、鍛煉我們的筋骨、啟迪我們心靈的有益的活動(dòng)。

這次拓展訓(xùn)練心得體會(huì),總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):一是分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。二是做事要先做計(jì)劃,再開(kāi)展行動(dòng)。這就是磨刀不誤砍柴工的道理。三是遇到問(wèn)題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實(shí)是主觀的臆想,需要你的耐心和智慧,通過(guò)分析、判斷,充分了解它的本質(zhì),通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過(guò)溝通交流,才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因才適用。要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來(lái)的,每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、長(zhǎng)處和短處,這些習(xí)慣,有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有利,有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益,不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來(lái),要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài),準(zhǔn)確定位,服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),我們必須遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,甘于奉獻(xiàn)。

【第4篇 教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)總結(jié)

1月20日下午,大學(xué)生活動(dòng)中心頻頻傳出歡聲笑語(yǔ)。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生工作隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,樹(shù)立互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),形成積極向上的組織氛圍,在這個(gè)歲末年終時(shí)節(jié),學(xué)工部精心策劃組織了一次別開(kāi)生面的年終總結(jié)活動(dòng)——學(xué)工團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。校黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)梁書(shū)杰出席并親自參與活動(dòng)。學(xué)工部、校團(tuán)委,各系黨總支書(shū)記、副書(shū)記及全體輔導(dǎo)員54人悉數(shù)到場(chǎng)。本次拓展訓(xùn)練特別邀請(qǐng)我校體育教學(xué)部郭延安老師和梁健老師擔(dān)任教練。

活動(dòng)正式開(kāi)始前,全體學(xué)工人員共同觀看了學(xué)工部制作的20__年學(xué)團(tuán)工作大事記。隨后校學(xué)工部部長(zhǎng)黃晗作了動(dòng)員發(fā)言,闡明本次活動(dòng)旨在通過(guò)素質(zhì)拓展項(xiàng)目的訓(xùn)練,提高全體學(xué)工人員綜合素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,希望全體學(xué)工人員以積極的心態(tài)投入其中,通過(guò)拓展訓(xùn)練釋放自我、認(rèn)識(shí)自我、突破自我。

訓(xùn)練開(kāi)始,在郭老師與梁老師的指導(dǎo)下,全體參訓(xùn)成員組成3支隊(duì)伍,每支隊(duì)伍快速制訂各自隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào),形成團(tuán)隊(duì)文化,并且進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示。整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程,每一項(xiàng)拓展活動(dòng)都蘊(yùn)涵著深刻的含義。在每次活動(dòng)結(jié)束,教練都會(huì)與隊(duì)員們分享訓(xùn)練感受,交流心得體會(huì)。通過(guò)參與、體驗(yàn)和感悟,學(xué)生工作人員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化有了更深刻的理解:“沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人,只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!”,每一名學(xué)工人員都不是獨(dú)自?shī)^斗的個(gè)體,而是在學(xué)校學(xué)生工作隊(duì)伍大家庭中朝著同一個(gè)目標(biāo)努力的一份子;一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃;團(tuán)隊(duì)的凝聚力、成員之間的相互激勵(lì)、包容,都能使團(tuán)隊(duì)在面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出超越自身預(yù)計(jì)的卓越戰(zhàn)斗。

訓(xùn)練活動(dòng)在陣陣歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)?;仡?0__,學(xué)工團(tuán)隊(duì)付出了太多辛勞與汗水,同時(shí)也收獲了太多的成長(zhǎng)與喜悅;展望2016,我們豪情滿懷,敬業(yè)修身、立德樹(shù)人,力爭(zhēng)在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中邁上一個(gè)更新、更高的臺(tái)階。

教師團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)總結(jié)

【第5篇 教師拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

2017教師拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告范文

2017教師拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告范文

2017年7月4日星期一,達(dá)州成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在本部國(guó)際部五樓會(huì)議室成功召開(kāi)了教師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)和招生工作總結(jié)會(huì)。由于發(fā)言教師人數(shù)比較多,所以每位老師都有時(shí)間的限定,但還是有好多老師感慨良多超出時(shí)間。從每位老師的發(fā)言中都可以看出大家跟崗實(shí)習(xí)都是全身心投入的,都有屬于自己的精彩。對(duì)我而言,印象最深的老師有好幾位,比如蒲華聰老師比較幸運(yùn)地到了郫縣校區(qū)去代課,課時(shí)的積累加上自身的努力,最終得到了很大的提升;還有候必琴老師如散文般優(yōu)美的發(fā)言詞讓人聽(tīng)得如癡如醉;還有鄧曉馨老師的真情流露……

在嘉祥跟崗實(shí)習(xí)的這學(xué)期的確很累很辛苦,有時(shí)甚至想過(guò)要放棄,但當(dāng)我們不斷渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)后,才發(fā)現(xiàn)大家在不知不覺(jué)中逐漸成長(zhǎng)了,成熟了……以致于讓我們?cè)絹?lái)越愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),越來(lái)越愛(ài)嘉祥這個(gè)溫暖的大家庭。

在教師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)之后,雷校親自前來(lái)給我們送祝福,周校給我們介紹了達(dá)州分校的具體招生情況,使我們?cè)桨l(fā)期待與憧憬不久的將來(lái)大家一起攜手共創(chuàng)川東名校。

在當(dāng)天下午4點(diǎn),會(huì)議結(jié)束后,為促進(jìn)大家彼此了解和交流、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,我們來(lái)到了街子古鎮(zhèn),開(kāi)啟教師拓展活動(dòng)。當(dāng)天晚上晚飯后,在羅琴老師的主持下我們開(kāi)展了聯(lián)誼活動(dòng)。所有人仿佛回到了童年,大聲歌唱,盡情舞蹈,瘋狂游戲……讓我印象最深的還不是聯(lián)誼活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,而是結(jié)束后我們拖著音響唱著歌一路走回賓館。人只有在家人面前才會(huì)肆無(wú)忌憚、才會(huì)無(wú)所顧忌、才會(huì)拋開(kāi)所有,這一晚將我們緊緊聯(lián)系在一起,就像家人一下,一起歡笑、一起暢談……

第二天一大早突如其來(lái)的暴雨打亂了我們爬山的計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一番猶豫之后在董主任的帶領(lǐng)下我們冒雨進(jìn)行登山,還完成了體驗(yàn)盲人走山路的活動(dòng),這一定是我最瘋狂的一次。體驗(yàn)盲人爬山這個(gè)活動(dòng)真的讓我感慨萬(wàn)分,我是抽到和唐主任一組,第一輪是我扮演盲人,用眼罩把眼睛蒙上,唐主任扮演我的拐杖,帶著我前行30分鐘,但不能用語(yǔ)言提示。在這個(gè)過(guò)程中我最開(kāi)始是非常害怕的,幾乎是唐主任拖著我在走,但我們之間的配合越來(lái)越默契之后,我就放開(kāi)膽子完全相信唐主任,順利地完成了這30分鐘的路程。第二輪我們兩個(gè)身份進(jìn)行了交換,由我來(lái)帶領(lǐng)唐主任完成。這一輪我的壓力是非常大的,我怕由于我的疏忽害我的搭檔受傷,不過(guò)唐主任的行動(dòng)卻給了我很大的鼓勵(lì),他戴上眼罩后雖然也很害怕,但他從沒(méi)表現(xiàn)出來(lái),有的時(shí)候甚至比我的腳步還快,完完全全地信任我,所以這一輪我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)?;顒?dòng)結(jié)束后大家都滿頭大汗,頭發(fā)、衣服全部都濕透了,但每個(gè)人都有自己的收獲,而我的收獲有兩點(diǎn):第一就是人與人之間的信任真的非常重要,老師和學(xué)生亦是如此,只有你信任學(xué)生,學(xué)生才會(huì)信任你;第二就是看不見(jiàn)的生活真的很恐怖,盲人以及社會(huì)上很多的殘疾人真的很可憐,所以我們應(yīng)該將心比心,平時(shí)看到他們需要幫忙的時(shí)候一定得幫,給他們多一份的關(guān)愛(ài),社會(huì)就更加美好。

總之,通過(guò)這兩天的總結(jié)會(huì)及教師拓展活動(dòng),大家都變得團(tuán)結(jié)了起來(lái),像一家人一樣溫暖和諧。我相信,經(jīng)過(guò)大家的努力,達(dá)州成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一定越來(lái)越好!

2017教師拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告范文

3月18日,我們長(zhǎng)溝中心校的.全體中青年教師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在大興古桑園拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了為期一天的拓展訓(xùn)練。一天的時(shí)間雖然非常短暫,但在訓(xùn)練中我們所表現(xiàn)出來(lái)的斗志和意志,通過(guò)訓(xùn)練所收獲到的感悟和體會(huì),卻會(huì)持續(xù)影響著我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習(xí)。

“沒(méi)有完美的個(gè)人,但可以有完美的團(tuán)隊(duì)”是我此行最大的收獲。拓展訓(xùn)練不同于一般的課堂教學(xué),它是一種“體驗(yàn)式”的教學(xué)訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練的最大目的是:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí),改善人際關(guān)系,了解溝通的重要作用。通過(guò)基地教練組織的一系列的活動(dòng),就我個(gè)人而言,我自己有以下一些深刻的體會(huì):

第一,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

在進(jìn)行的拓展項(xiàng)目中,有一項(xiàng)叫“高空斷橋”,大家在安保措施的保護(hù)下,要跨越在平地上輕而易舉能跨越的寬度。但因?yàn)槭窃诟呖眨悦總€(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感,跨越這一小步。在人生中,我們也會(huì)遇到很多近在眼前的機(jī)遇,只要我們挑戰(zhàn)自我,勇敢的跨出這一小步,那么我們就能將屬于自己的機(jī)會(huì)牢牢抓住。

第二,無(wú)論做什么事情之前都要有明確的目標(biāo)。

拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。在以后的工作和生活中,我們遇到的目標(biāo)也許并不具體,“成功”的標(biāo)準(zhǔn)也是眾說(shuō)不一,但是我相信只要目標(biāo)是積極的,可以使自己進(jìn)步成長(zhǎng),我們就可以并且應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)傾盡全力。

第三,做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。

在每項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行之前,我們的隊(duì)員在教練講清楚規(guī)則后,都會(huì)自發(fā)的聚到一塊商量怎樣做才能最好最快的完成。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍,也可以使工作有步驟的進(jìn)行,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,我覺(jué)得只要條件允許都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證,以減少在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失誤。而在這一論證過(guò)程中,必不可少是團(tuán)隊(duì)成員的群策群力,鼎力相助。這樣最終成型的方案是集體智慧的結(jié)晶,是大家共同努力的成果,這樣制定出的方案才能使團(tuán)隊(duì)每個(gè)人在工作中都能按計(jì)劃辦事,工作才能順利圓滿的完成。

第四,團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。

團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、合作和奉獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、共同發(fā)展、配置合理、配合默契和工作中的互相幫助。信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),失去了信任,團(tuán)隊(duì)成員就無(wú)法合作,更不用說(shuō)奉獻(xiàn)了。而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件,所有的隊(duì)員要緊密合作,無(wú)私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。團(tuán)隊(duì)合作中如果沒(méi)有這些因素,任何工作目標(biāo)也是無(wú)法完成的。

第五,有力的領(lǐng)導(dǎo)。

在制定計(jì)劃和實(shí)施的過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完成各抒己見(jiàn),群策群力。但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下,這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策,他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說(shuō)話,以相同步調(diào)行動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中必須只能有一個(gè)指令來(lái)調(diào)配。所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹落實(shí)的有力保障。

在僅僅一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)間中,天氣也仿佛在刻意的給我們的活動(dòng)增加難度,早晨還是晴空萬(wàn)里,下午就刮起了寒風(fēng),但是再惡略的天氣也擋不住我們青春的吶喊,我們?cè)谶@一天中所表現(xiàn)出來(lái)的斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,使我們感受到了集體力量的偉大。

在一天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后,我們即將出現(xiàn)在自己人生的第一個(gè)工作崗位上,我們一定會(huì)把自己在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)精神、堅(jiān)持精神、嘗試精神還有偉大的團(tuán)隊(duì)精神,應(yīng)用在我們即將工作的崗位上,運(yùn)用到我們將來(lái)的工作中,一起去開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章,去譜寫(xiě)自己人生的新篇章。

2017教師拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告范文

有幸成為學(xué)校組織的第一批參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練人員之一,經(jīng)過(guò)兩天一夜的訓(xùn)練,除了身體上的疲憊外,在精神上也頗有收獲,但更重要的是對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),那就是一個(gè)人要發(fā)展,自信心是必不可少的,而一個(gè)公司要發(fā)展,一支富有激情的團(tuán)隊(duì)也是必不可少的。

有感一:團(tuán)隊(duì)建設(shè)所謂團(tuán)隊(duì),就是由某些人為了達(dá)到一定的目標(biāo)而組成的一個(gè)隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)中的人可以是固定的,也可以是臨時(shí)的,可能是認(rèn)識(shí)的,也可能是不認(rèn)識(shí)的,他們來(lái)自四面八方,男女老少,而我們就是這樣的團(tuán)隊(duì),大家來(lái)自不同的所、隊(duì),差不多每個(gè)崗位都有,各方面的能力也參差不齊。

很快在教官的指引下,我們推選了隊(duì)長(zhǎng),挑選了隊(duì)名,唱出了我們的隊(duì)歌,一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)由此開(kāi)始,歌還是一樣的歌,而歌聲從到開(kāi)始之初到后來(lái)的豪情滿懷,是不是標(biāo)志著我們的團(tuán)隊(duì)拓展已經(jīng)邁出了小小的一步。

有感二:凝聚力沒(méi)有人知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,直至教官宣布下一個(gè)任務(wù),下達(dá)的任務(wù)往往帶有規(guī)則,為的是在條件限制下如何讓我們完成任務(wù),規(guī)則有好幾個(gè),由易到難,也代表著多變的環(huán)境。每次任務(wù)開(kāi)始之前,教官總會(huì)三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時(shí)間或是完成任務(wù)的方式方法,此時(shí)就需要很好的凝聚力,能夠把大多數(shù)人的各方面的特性凝聚起來(lái),而我們也真正做到了,我看到的是我們?cè)诜e極討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡管也有爭(zhēng)論,有分歧,但我們的目標(biāo)只有一個(gè),那就是百折不撓的完成任務(wù),我們做到了,我們都高舉雙手,發(fā)出勝利的喝彩。

有感三:嘗試與執(zhí)行力 “摸著石頭過(guò)河”是一種嘗試,這一嘗試帶給了我們改革開(kāi)放三十年來(lái)翻天覆地的變化,而踩著梅花樁過(guò)河也是一種嘗試,這一嘗試讓我們每個(gè)人都體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,集體的力量,當(dāng)一個(gè)辦法不行時(shí),馬上有另一個(gè)辦法付諸行動(dòng),當(dāng)所有的辦法都用了以后,我們找到了一個(gè)最可行的辦法,這是嘗試與執(zhí)行力最佳結(jié)合的最好體現(xiàn),我們看到的是每一個(gè)人都按照既定的方案不折不扣的執(zhí)行,在執(zhí)行的同時(shí),每一個(gè)行之有效的方法,每一個(gè)善意的提醒都被及時(shí)的傳達(dá)下去,直到任務(wù)的完成,大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)在努力著,努力著……

有感四:總結(jié)參加完這次拓展,可能每個(gè)人聽(tīng)得最多的是總結(jié),說(shuō)得最多的也是總結(jié),因?yàn)槊客瓿梢粋€(gè)任務(wù)時(shí),教官會(huì)不厭其煩地讓我們作一個(gè)小小的總結(jié),有些人說(shuō)沒(méi)什么意思,不適合已工作多年的我們,但更多的人是意猶未盡,期待著有更多更難的任務(wù)在等待著我們,其實(shí),細(xì)想下來(lái),總結(jié)未嘗不可,由小見(jiàn)大,由微見(jiàn)著,我們捫心自問(wèn)一下,你是否對(duì)你走過(guò)的人生作過(guò)一次小小的總結(jié),在我們的工作中,生活中需要總結(jié)的地方太多了,有總結(jié)才有提高,有提高才會(huì)進(jìn)步。總結(jié)可以讓你點(diǎn)評(píng)過(guò)去,正視現(xiàn)在,看清未來(lái),也只有這樣,你的人生才會(huì)沿著你既定的目標(biāo),穩(wěn)妥的前行。

拓展教師工作總結(jié)(五篇)

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