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【第1篇 教師如何寫出優(yōu)秀的教學(xué)自我總結(jié)
如何寫教學(xué)自我總結(jié)所謂授后教學(xué)自我總結(jié)，是指教師在課堂教學(xué)之后，依據(jù)思想政治課的教學(xué)大綱和課堂教學(xué)的基本要求，抱著實(shí)事求是的態(tài)度，對自己的教學(xué)的行為和效果的總結(jié)和評價。它是傳統(tǒng)教學(xué)過程“五環(huán)節(jié)”的延伸和拓展，也是政治教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。從教十年來，本人教學(xué)業(yè)務(wù)的長進(jìn)，教學(xué)技能的提高，在很大程度上得益于長期注重的授后教學(xué)自我總結(jié)．
長期堅(jiān)持授后教學(xué)自我總結(jié)，可以獲得如下幾個方面的益處：
第一：有利于提高教師的教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種教育活動。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，教師自身教學(xué)素質(zhì)的高低，直接影響主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度，制約著教學(xué)效果。任何教師都有一個成長的過程，而教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)就是在教學(xué)實(shí)踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學(xué)自我總結(jié)的有心人．是提高自身教學(xué)素質(zhì)，加速自己成熟的有效途徑。我在教學(xué)實(shí)踐中體會到，通過授后教學(xué)自我總結(jié)，進(jìn)行自我反省，注意積累成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補(bǔ)不足。這樣，日積月累，可以增強(qiáng)自己的教材處理能力和應(yīng)變能力，提高自己的教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平。
第二．有利于教學(xué)的“長善救失”，提高教學(xué)質(zhì)量。一個成功的政治教師，不僅具有較高的教學(xué)藝術(shù)，更在于他的敬業(yè)精神，善于“長善救失”，遵循教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)實(shí)踐中，每一個教師既會有融教學(xué)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的佳作，也難免出現(xiàn)有失水準(zhǔn)的拙課。通過授后教學(xué)自我總結(jié)，檢查教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實(shí)事求是的分析，正確對待教學(xué)的成功方面和不足之處，成功經(jīng)驗(yàn)繼承發(fā)揚(yáng)，欠缺甚至嚴(yán)重不足方面，及時查找原因，尋求補(bǔ)救對策，“亡羊補(bǔ)牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學(xué)效率與質(zhì)量。同時，教師的“長善救失”的教風(fēng)和敬業(yè)精神，還能啟迪學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。
第三．有利于復(fù)習(xí)借鑒，起到事半功倍之實(shí)效。政治學(xué)科的課程設(shè)置及考核的特點(diǎn)，決定了高三年級復(fù)習(xí)時間緊、知識容量大，能力考核要求高，時政性和思想性強(qiáng)；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學(xué)實(shí)踐中體會到，借鑒平時筆錄的授后教學(xué)自我總結(jié)，從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實(shí)很好，學(xué)生掌握得扎實(shí)；哪些方面還存在著較大的欠缺，學(xué)生掌握得也不夠理想。通過對照分析，復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時做到了心中有數(shù)、查漏補(bǔ)缺，有的放矢；同時還可以有較多的課時抓重點(diǎn)、搞熱點(diǎn)，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補(bǔ)差”，以達(dá)到提高成績之目的。所以．借鑒授后教學(xué)自我總結(jié)，既可以節(jié)省復(fù)習(xí)時間，又可以提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍之實(shí)效。
【第2篇 2023年11月教師如何寫專業(yè)技術(shù)總結(jié)
每當(dāng)申報晉升職稱時，中小學(xué)教師都要寫一份專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，如何才能寫好專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)呢？
先談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)寫作的原則。一般說來，寫作總結(jié)要遵循五個大原則：一是真實(shí)性原則。寫作者要認(rèn)真地回顧任職以來自己在教育、教學(xué)、科研等方面做了哪些工作，取得了哪些成績，實(shí)事求是地總結(jié)這些工作和成績，做到既不夸大，也不縮小，盡可能做到客觀、如實(shí)。二是全面性原則。寫作者要注意做到“全面”，要從“德、能、勤、績”四個方面總結(jié)，要全面地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作、成績、榮譽(yù)等，不能遺漏某一方面。三是典型性原則。任職幾年來，寫作者做了很多瑣碎的工作，也取得了很多或大或小的成績，還獲得了很多級別或高或低的榮譽(yù)，如果這些東西都寫進(jìn)總結(jié)里，勢必造成主次不分，層次不清，反而不能突出地反映和表達(dá)出自己的能力和成績。因此，寫作者必須運(yùn)用典型性原則，把最能表現(xiàn)自己能力和成績的主要事例、主要經(jīng)驗(yàn)和主要榮譽(yù)寫進(jìn)總結(jié)里。四是專業(yè)技術(shù)為主原則。寫作者本身是學(xué)校的校長或主任，同時也是科任教師。在寫總結(jié)時應(yīng)把教學(xué)與科研作為重點(diǎn)來寫，突出專業(yè)技術(shù)這一特點(diǎn)；五是詳略得當(dāng)原則。一般地說， “德”和“勤”這兩個方面可以略寫，“能”和“績”必須詳寫。
再談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)寫作的基本內(nèi)容。寫作總結(jié)要圍繞 “德”、“能”“勤”“績”四個方面進(jìn)行。具體說來，“德”這部分可寫自己的政治思想、師德表現(xiàn)等；“能”這部分可寫教育能力、班級管理能力、教學(xué)能力、科研能力等?！扒凇笨蓪懧男新氊?zé)、工作量、出勤情況等；“績”這部分可寫教育成績、班主任工作成績、教學(xué)成績、科研成績等。申報高級教師還要加寫指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)科研的能力和取得的成績。
最后談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)的寫法。動筆寫總結(jié)之前要考慮好文章的結(jié)構(gòu)，最好列一個提綱。一般地說，專業(yè)技術(shù)總結(jié)大致可以分為兩大部分，第一部分寫個人的基本情況，如大學(xué)畢業(yè)時間、專業(yè)，現(xiàn)任職務(wù)、職稱、簡介，任職以來獲得的主要成績及獲榮譽(yù)等，這部分寫作的目的是概括地推薦自己，讓評委有一個總體的印象；第二部分為總結(jié)的主體部分，從“德、能、勤、績”四個方面展開來寫，每一個方面又分若干段落來寫，具體內(nèi)容在前文已經(jīng)講了，每個部分可以加上小標(biāo)題，每個段落可以采用段首中心句領(lǐng)起，這樣可以使文脈更加清晰，寫作者的能力和成績能得到充分的凸現(xiàn)，評委更加容易把握總結(jié)的內(nèi)容，從而作出客觀、準(zhǔn)確的判斷與評價。
順便說一下，寫作總結(jié)易犯的幾個毛?。阂皇亲?jǐn)?shù)太少或太多。一般地說，一份專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)的字?jǐn)?shù)在__-3000之間為宜。二是主次不分，層次不分，思路不清，表意不明，讓評委不知所云。針對此問題，反復(fù)閱讀本文的寫法部分，便可獲得解決。三是所寫的內(nèi)容與所提供的證書不符，證書不能證明總結(jié)所寫的內(nèi)容的真實(shí)性。四是書寫潦草，這其實(shí)是對自己不負(fù)責(zé)任。寫總結(jié)時，應(yīng)注意克服這些毛病，將有助于寫出高質(zhì)量的技術(shù)工作總結(jié)，這對于通過評審順利晉升職稱有著重要的作用。
【第3篇 2023年教師如何寫專業(yè)技術(shù)總結(jié)
每當(dāng)申報晉升職稱時，中小學(xué)教師都要寫一份專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，如何才能寫好專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)呢？
先談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)寫作的原則。一般說來，寫作總結(jié)要遵循五個大原則：一是真實(shí)性原則。寫作者要認(rèn)真地回顧任職以來自己在教育、教學(xué)、科研等方面做了哪些工作，取得了哪些成績，實(shí)事求是地總結(jié)這些工作和成績，做到既不夸大，也不縮小，盡可能做到客觀、如實(shí)。二是全面性原則。寫作者要注意做到“全面”，要從“德、能、勤、績”四個方面總結(jié)，要全面地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作、成績、榮譽(yù)等，不能遺漏某一方面。三是典型性原則。任職幾年來，寫作者做了很多瑣碎的工作，也取得了很多或大或小的成績，還獲得了很多級別或高或低的榮譽(yù)，如果這些東西都寫進(jìn)總結(jié)里，勢必造成主次不分，層次不清，反而不能突出地反映和表達(dá)出自己的能力和成績。因此，寫作者必須運(yùn)用典型性原則，把最能表現(xiàn)自己能力和成績的主要事例、主要經(jīng)驗(yàn)和主要榮譽(yù)寫進(jìn)總結(jié)里。四是專業(yè)技術(shù)為主原則。寫作者本身是學(xué)校的校長或主任，同時也是科任教師。在寫總結(jié)時應(yīng)把教學(xué)與科研作為重點(diǎn)來寫，突出專業(yè)技術(shù)這一特點(diǎn)；五是詳略得當(dāng)原則。一般地說， “德”和“勤”這兩個方面可以略寫，“能”和“績”必須詳寫。
再談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)寫作的基本內(nèi)容。寫作總結(jié)要圍繞 “德”、“能”“勤”“績”四個方面進(jìn)行。具體說來，“德”這部分可寫自己的政治思想、師德表現(xiàn)等；“能”這部分可寫教育能力、班級管理能力、教學(xué)能力、科研能力等?！扒凇笨蓪懧男新氊?zé)、工作量、出勤情況等；“績”這部分可寫教育成績、班主任工作成績、教學(xué)成績、科研成績等。申報高級教師還要加寫指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)科研的能力和取得的成績。
最后談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)的寫法。動筆寫總結(jié)之前要考慮好文章的結(jié)構(gòu)，最好列一個提綱。一般地說，專業(yè)技術(shù)總結(jié)大致可以分為兩大部分，第一部分寫個人的基本情況，如大學(xué)畢業(yè)時間、專業(yè)，現(xiàn)任職務(wù)、職稱、簡介，任職以來獲得的主要成績及獲榮譽(yù)等，這部分寫作的目的是概括地推薦自己，讓評委有一個總體的印象；第二部分為總結(jié)的主體部分，從“德、能、勤、績”四個方面展開來寫，每一個方面又分若干段落來寫，具體內(nèi)容在前文已經(jīng)講了，每個部分可以加上小標(biāo)題，每個段落可以采用段首中心句領(lǐng)起，這樣可以使文脈更加清晰，寫作者的能力和成績能得到充分的凸現(xiàn)，評委更加容易把握總結(jié)的內(nèi)容，從而作出客觀、準(zhǔn)確的判斷與評價。
順便說一下，寫作總結(jié)易犯的幾個毛?。阂皇亲?jǐn)?shù)太少或太多。一般地說，一份專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)的字?jǐn)?shù)在__-3000之間為宜。二是主次不分，層次不分，思路不清，表意不明，讓評委不知所云。針對此問題，反復(fù)閱讀本文的寫法部分，便可獲得解決。三是所寫的內(nèi)容與所提供的證書不符，證書不能證明總結(jié)所寫的內(nèi)容的真實(shí)性。四是書寫潦草，這其實(shí)是對自己不負(fù)責(zé)任。寫總結(jié)時，應(yīng)注意克服這些毛病，將有助于寫出高質(zhì)量的技術(shù)工作總結(jié)，這對于通過評審順利晉升職稱有著重要的作用。
【第4篇 教師如何寫出優(yōu)秀的教學(xué)自我總結(jié)范文
如何寫教學(xué)自我總結(jié)所謂授后教學(xué)自我總結(jié)，是指教師在課堂教學(xué)之后，依據(jù)思想政治課的教學(xué)大綱和課堂教學(xué)的基本要求，抱著實(shí)事求是的態(tài)度，對自己的教學(xué)的行為和效果的總結(jié)和評價。它是傳統(tǒng)教學(xué)過程“五環(huán)節(jié)”的延伸和拓展，也是政治教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。從教十年來，本人教學(xué)業(yè)務(wù)的長進(jìn)，教學(xué)技能的提高，在很大程度上得益于長期注重的授后教學(xué)自我總結(jié)．
長期堅(jiān)持授后教學(xué)自我總結(jié)，可以獲得如下幾個方面的益處：
第一：有利于提高教師的教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種教育活動。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，教師自身教學(xué)素質(zhì)的高低，直接影響主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度，制約著教學(xué)效果。任何教師都有一個成長的過程，而教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)就是在教學(xué)實(shí)踐中逐步積累和不斷提高的。其中，善做授后教學(xué)自我總結(jié)的有心人．是提高自身教學(xué)素質(zhì)，加速自己成熟的有效途徑。我在教學(xué)實(shí)踐中體會到，通過授后教學(xué)自我總結(jié)，進(jìn)行自我反省，注意積累成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補(bǔ)不足。這樣，日積月累，可以增強(qiáng)自己的教材處理能力和應(yīng)變能力，提高自己的教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平。
第二．有利于教學(xué)的“長善救失”，提高教學(xué)質(zhì)量。一個成功的政治教師，不僅具有較高的教學(xué)藝術(shù)，更在于他的敬業(yè)精神，善于“長善救失”，遵循教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)實(shí)踐中，每一個教師既會有融教學(xué)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的佳作，也難免出現(xiàn)有失水準(zhǔn)的拙課。通過授后教學(xué)自我總結(jié)，檢查教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，并加以實(shí)事求是的分析，正確對待教學(xué)的成功方面和不足之處，成功經(jīng)驗(yàn)繼承發(fā)揚(yáng)，欠缺甚至嚴(yán)重不足方面，及時查找原因，尋求補(bǔ)救對策，“亡羊補(bǔ)牢猶未為晚”。久而久之，有利于提高教學(xué)效率與質(zhì)量。同時，教師的“長善救失”的教風(fēng)和敬業(yè)精神，還能啟迪學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。
第三．有利于復(fù)習(xí)借鑒，起到事半功倍之實(shí)效。政治學(xué)科的課程設(shè)置及考核的特點(diǎn)，決定了高三年級復(fù)習(xí)時間緊、知識容量大，能力考核要求高，時政性和思想性強(qiáng)；既要精講精練，又不能猜題押題。我在教學(xué)實(shí)踐中體會到，借鑒平時筆錄的授后教學(xué)自我總結(jié)，從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實(shí)很好，學(xué)生掌握得扎實(shí)；哪些方面還存在著較大的欠缺，學(xué)生掌握得也不夠理想。通過對照分析，復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時做到了心中有數(shù)、查漏補(bǔ)缺，有的放矢；同時還可以有較多的課時抓重點(diǎn)、搞熱點(diǎn)，有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補(bǔ)差”，以達(dá)到提高成績之目的。所以．借鑒授后教學(xué)自我總結(jié)，既可以節(jié)省復(fù)習(xí)時間，又可以提高復(fù)習(xí)效率，起到事半功倍之實(shí)效。
【第5篇 教師該如何寫專業(yè)技術(shù)總結(jié)
教師該如何寫專業(yè)技術(shù)總結(jié)
每當(dāng)申報晉升職稱時，中小學(xué)教師都要寫一份專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，如何才能寫好專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)呢？
先談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)寫作的原則。一般說來，寫作總結(jié)要遵循五個大原則：一是真實(shí)性原則。寫作者要認(rèn)真地回顧任職以來自己在教育、教學(xué)、科研等方面做了哪些工作，取得了哪些成績，實(shí)事求是地總結(jié)這些工作和成績，做到既不夸大，也不縮小，盡可能做到客觀、如實(shí)。二是全面性原則。寫作者要注意做到“全面”，要從“德、能、勤、績”四個方面總結(jié)，要全面地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作、成績、榮譽(yù)等，不能遺漏某一方面。三是典型性原則。任職幾年來，寫作者做了很多瑣碎的工作，也取得了很多或大或小的成績，還獲得了很多級別或高或低的榮譽(yù)，如果這些東西都寫進(jìn)總結(jié)里，勢必造成主次不分，層次不清，反而不能突出地反映和表達(dá)出自己的能力和成績。因此，寫作者必須運(yùn)用典型性原則，把最能表現(xiàn)自己能力和成績的主要事例、主要經(jīng)驗(yàn)和主要榮譽(yù)寫進(jìn)總結(jié)里。四是專業(yè)技術(shù)為主原則。寫作者本身是學(xué)校的`校長或主任，同時也是科任教師。在寫總結(jié)時應(yīng)把教學(xué)與科研作為重點(diǎn)來寫，突出專業(yè)技術(shù)這一特點(diǎn)；五是詳略得當(dāng)原則。一般地說， “德”和“勤”這兩個方面可以略寫，“能”和“績”必須詳寫。
再談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)寫作的基本內(nèi)容。寫作總結(jié)要圍繞 “德”、“能”“勤”“績”四個方面進(jìn)行。具體說來，“德”這部分可寫自己的政治思想、師德表現(xiàn)等；“能”這部分可寫教育能力、班級管理能力、教學(xué)能力、科研能力等。“勤”可寫履行職責(zé)、工作量、出勤情況等；“績”這部分可寫教育成績、班主任工作成績、教學(xué)成績、科研成績等。申報高級教師還要加寫指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)科研的能力和取得的成績。
最后談專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)的寫法。動筆寫總結(jié)之前要考慮好文章的結(jié)構(gòu)，最好列一個提綱。一般地說，專業(yè)技術(shù)總結(jié)大致可以分為兩大部分，第一部分寫個人的基本情況，如大學(xué)畢業(yè)時間、專業(yè)，現(xiàn)任職務(wù)、職稱、簡介，任職以來獲得的主要成績及獲榮譽(yù)等，這部分寫作的目的是概括地推薦自己，讓評委有一個總體的印象；第二部分為總結(jié)的主體部分，從“德、能、勤、績”四個方面展開來寫，每一個方面又分若干段落來寫，具體內(nèi)容在前文已經(jīng)講了，每個部分可以加上小標(biāo)題，每個段落可以采用段首中心句領(lǐng)起，這樣可以使文脈更加清晰，寫作者的能力和成績能得到充分的凸現(xiàn)，評委更加容易把握總結(jié)的內(nèi)容，從而作出客觀、準(zhǔn)確的判斷與評價。
順便說一下，寫作總結(jié)易犯的幾個毛?。阂皇亲?jǐn)?shù)太少或太多。一般地說，一份專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)的字?jǐn)?shù)在2000-3000之間為宜。二是主次不分，層次不分，思路不清，表意不明，讓評委不知所云。針對此問題，反復(fù)閱讀本文的寫法部分，便可獲得解決。三是所寫的內(nèi)容與所提供的證書不符，證書不能證明總結(jié)所寫的內(nèi)容的真實(shí)性。四是書寫潦草，這其實(shí)是對自己不負(fù)責(zé)任。寫總結(jié)時，應(yīng)注意克服這些毛病，將有助于寫出高質(zhì)量的技術(shù)工作總結(jié)，這對于通過評審順利晉升職稱有著重要的作用。
【第6篇 如何寫教師自我評價總結(jié)
如何寫教師自我評價總結(jié)
教師自我評價總結(jié)
時光飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結(jié)。
一．工作能力方面
1．在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。
2．嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3．把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。
二．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1．加強(qiáng)理論，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，
2．認(rèn)真參加每一次的教研活動，并認(rèn)真做好記錄。
3．觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4．多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。
5．認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。
6．增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學(xué)方面的動態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的'教學(xué)水平，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
7．提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。
三．個人素質(zhì)方面
1．不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
2．親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。
3．自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責(zé)。
【第7篇 如何寫幼兒園教師個人年終總結(jié)
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
