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【第1篇 高中新教師培訓(xùn)總結(jié)
培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,__老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他的話語,覺得很有分量。
從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨(dú)我自己一個(gè)男教師。這樣看來未來新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短但是,內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,其中老教師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需,甚至可以直接拿過來用的,對我的幫助很大。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育(通過實(shí)際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo),雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)如下幾點(diǎn)
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)對老師這個(gè)職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識
在本次培訓(xùn)中,聽了老教師的自己成長歷程,特別是自己在這幾年的感悟后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母。“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實(shí)話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應(yīng)該幸??鞓贰?/p>
高中新教師培訓(xùn)總結(jié)【二】
作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新教師,很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中受益匪淺,思想認(rèn)識有了極大的提高,有了新的教育理念,成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生,中職生有一個(gè)通病——懶惰,不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前,我一直都在想,怎樣教會學(xué)生“愿學(xué)” “會學(xué)”的能力?如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?
每個(gè)學(xué)生都有 “愿學(xué)”的愿望,但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí),這是最重要的問題,也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,教師的有效施教更能推進(jìn)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略
第一,采取培養(yǎng) “直接動機(jī)”與 “間接動機(jī)”兼容的策略。
直接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性,比較具體,有實(shí)效。間接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,它具有遠(yuǎn)景性、持久性和社會性等特點(diǎn)。教師既要抓住學(xué)生的 “直接動機(jī)”,又要抓住學(xué)生的 “間接動機(jī)”,因?yàn)檫@兩種動機(jī)不是互相排斥而是互相促進(jìn)的。
第二,采取培養(yǎng) “高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”的策略。
越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的 “高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”,因?yàn)橹挥袑W(xué)生明確認(rèn)識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興旺、民族的振興有聯(lián)系,才能確立起遠(yuǎn)大的、高尚的、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。
第三,采取滿足或增強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。
教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成績。
興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。
興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用。第一,興趣的定向作用,即一個(gè)人選擇學(xué)什么,不學(xué)什么。第二,興趣的動力作用,即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機(jī),成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)行某種活動的推動力。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
第一,采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。
直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結(jié)果的興趣)對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,交替使用直接興趣與間接興趣。
第二,采用興趣與理想相結(jié)合的策略。
教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。
第三,采用教會學(xué)生 “好學(xué)”、“深思”的策略。
高中新教師培訓(xùn)總結(jié)【三】
能夠成為__區(qū)__高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情,我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作. 在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。
雖然培訓(xùn)只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺. 葛校長說__區(qū)__高中有一股強(qiáng)大的磁場效應(yīng),悄悄地改變了每一位學(xué)子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風(fēng)做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項(xiàng),教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽,我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。
對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運(yùn)來到這里,但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,有著責(zé)任,有著別人看不見的努力和艱辛。河北__中學(xué)和江蘇__中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn),頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,在我們__老師的身上同樣具備。
在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),雖然僅有的幾個(gè)字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求:嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活.抓細(xì)備課,要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細(xì)備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),認(rèn)真落實(shí).抓嚴(yán)練習(xí),考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析.抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展。
同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),立足崗位盡快成長。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),做青年學(xué)生的人生楷模;要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學(xué)教師。這次培訓(xùn)何校長講了一些話,讓我震驚,同時(shí)給了我勇氣和信心。他說在江蘇__的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高一、高二代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。
這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的洗禮.作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元.要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了.只要努力了,什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實(shí)用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實(shí)著;苦但快樂著;奉獻(xiàn)但幸福著……
師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們__這所新校來說意義重大.因?yàn)槲覀冇兄?zé)任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實(shí)說話,要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園、活力校園、實(shí)力校園,讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,認(rèn)真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生努力前行,為__以后的每一步做我們最大的努力.雖然__還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。
高中新教師培訓(xùn)總結(jié)【四】
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一 培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識
在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識.使我深刻地認(rèn)識到:首先,教師是文化的傳遞者.'師者,所以傳道,授業(yè),解惑也',這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘.'要愛生如子',時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生.新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力.對學(xué)生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的'六認(rèn)真'要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動.備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……
三 培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:'只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志.'也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
高中新教師培訓(xùn)總結(jié)【五】
市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn),通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,新知識,就像常局長講的,我們要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會,爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中,來自一線教授或教師的講座,使我感受頗多,收獲頗多,其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。那個(gè)講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”。崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
我們作為,祖國教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國家和民族興旺發(fā)達(dá),長盛不衰的重任,首先熱愛祖國,熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生,師愛溫潤在平凡的日子里?;繇骼蠋煆慕塘?,深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個(gè)學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師,殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,陳善知老師說:“老師在,學(xué)生在!危急時(shí)刻,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,“生死關(guān)頭,他們將學(xué)生的利益放在第一位,一切為了學(xué)生”。 王月娥老師,用小船搖出希望、嚴(yán)桂珍老師,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè),究竟為了什么?,他們自豪的說:不為什么,“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。平凡的工作,偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,責(zé)任重大。一言一行都連著祖國的前途,民族的未來,自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),我們就肩負(fù)著,崗位責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任,我們不負(fù)使命,我們做好了準(zhǔn)備,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,光照乾坤。
【第2篇 2023年高中新教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)范文
作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新教師,很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中受益匪淺,思想認(rèn)識有了極大的提高,有了新的教育理念,成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生,中職生有一個(gè)通病——懶惰,不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前,我一直都在想,怎樣教會學(xué)生“愿學(xué)” “會學(xué)”的能力?如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?
每個(gè)學(xué)生都有 “愿學(xué)”的愿望,但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí),這是最重要的問題,也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,教師的有效施教更能推進(jìn)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略
第一,采取培養(yǎng) “直接動機(jī)”與 “間接動機(jī)”兼容的策略。
直接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性,比較具體,有實(shí)效。間接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,它具有遠(yuǎn)景性、持久性和社會性等特點(diǎn)。教師既要抓住學(xué)生的 “直接動機(jī)”,又要抓住學(xué)生的 “間接動機(jī)”,因?yàn)檫@兩種動機(jī)不是互相排斥而是互相促進(jìn)的。
第二,采取培養(yǎng) “高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”的策略。
越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的 “高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”,因?yàn)橹挥袑W(xué)生明確認(rèn)識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興旺、民族的振興有聯(lián)系,才能確立起遠(yuǎn)大的、高尚的、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。
第三,采取滿足或增強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。
教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成績。
興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。
興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用。第一,興趣的定向作用,即一個(gè)人選擇學(xué)什么,不學(xué)什么。第二,興趣的動力作用,即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機(jī),成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)行某種活動的推動力。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
第一,采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。
直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結(jié)果的興趣)對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,交替使用直接興趣與間接興趣。
第二,采用興趣與理想相結(jié)合的策略。
教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。
第三,采用教會學(xué)生 “好學(xué)”、“深思”的策略。
【第3篇 高中新任教師培訓(xùn)總結(jié)
高中新任教師培訓(xùn)總結(jié)
高中新任教師培訓(xùn)總結(jié)
8月20日至8月24日,我參加了__市__區(qū)教委組織的新任教師培訓(xùn),聽取了一些老教師的報(bào)告,老教師一生的教育經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給了我們這些新任教師,他們用一生的經(jīng)歷教給我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處,如何教育學(xué)生。也有去年的一些新任教師作了報(bào)告,他們用一年的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如何努力做好一名合格的新任教師?!奥牼幌挘瑒僮x十年書”,雖然有點(diǎn)夸張,但是收獲是實(shí)實(shí)在在的:其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力
教師是做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個(gè)有著高尚師德的教師,應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對于將來走上社會的學(xué)生來說,有才無德、有德無才都是不健全的,唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的'中堅(jiān)力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外,學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的,好苗結(jié)好果,好苗要靠教師培育。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
好的師德一定要熱愛學(xué)生,誨人不倦。了解和關(guān)心學(xué)生是熱愛學(xué)生的具體做法,還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺激學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報(bào)。
教師還要以身作則,為人師表。人們都說要榜樣作用,在學(xué)生的眼里我們就是做好的榜樣,只有我們以身作則才能對學(xué)生起到示范作用,自己做不到的事情一定不要要求學(xué)生去做。誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人是教師以身作則的標(biāo)準(zhǔn),是為人師表的具體體現(xiàn)。
用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
我們老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),以終生學(xué)習(xí)為自己的目標(biāo),不斷完善自身素養(yǎng),這樣才能讓學(xué)生不斷的崇拜我們老師,然他們感覺到在我們身上有學(xué)不完的東西,這樣才能這稱之為教師。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。知識就是力量,知識才是財(cái)富,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水,才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對知識和信息的需求。我們從小就開始接受教育,學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益,但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在學(xué)校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分,很多知識要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識而企望它管用一生。知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我們隨時(shí)面臨知識危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑。
為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了,通過這四天的學(xué)習(xí),我知道了要做好一名人民教師的艱巨,但我不會放棄的,我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。相信我不會讓我的老師失望的,不會讓家長失望的,不會讓實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)失望的。
【第4篇 ____年高中新教師培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)范文
作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新教師,很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中受益匪淺,思想認(rèn)識有了極大的提高,有了新的教育理念,成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生,中職生有一個(gè)通病——懶惰,不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前,我一直都在想,怎樣教會學(xué)生“愿學(xué)” “會學(xué)”的能力?如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?
每個(gè)學(xué)生都有 “愿學(xué)”的愿望,但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí),這是最重要的問題,也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,教師的有效施教更能推進(jìn)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略
第一,采取培養(yǎng) “直接動機(jī)”與 “間接動機(jī)”兼容的策略。
直接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性,比較具體,有實(shí)效。間接學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,它具有遠(yuǎn)景性、持久性和社會性等特點(diǎn)。教師既要抓住學(xué)生的 “直接動機(jī)”,又要抓住學(xué)生的 “間接動機(jī)”,因?yàn)檫@兩種動機(jī)不是互相排斥而是互相促進(jìn)的。
第二,采取培養(yǎng) “高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”的策略。
越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的 “高尚學(xué)習(xí)動機(jī)”,因?yàn)橹挥袑W(xué)生明確認(rèn)識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興旺、民族的振興有聯(lián)系,才能確立起遠(yuǎn)大的、高尚的、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。
第三,采取滿足或增強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。
教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成績。
興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。
興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用。第一,興趣的定向作用,即一個(gè)人選擇學(xué)什么,不學(xué)什么。第二,興趣的動力作用,即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機(jī),成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)行某種活動的推動力。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
第一,采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。
直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結(jié)果的興趣)對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,交替使用直接興趣與間接興趣。
第二,采用興趣與理想相結(jié)合的策略。
教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。
第三,采用教會學(xué)生 “好學(xué)”、“深思”的策略。
【第5篇 高中新教師個(gè)人工作總結(jié)
高中新教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)一:
我熱愛心理健康教育工作,一直以來以“你的快樂就是我的快樂,你的成長就是我的成功”為宗旨,主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個(gè)方面開展我的工作:
一、廣泛宣傳
利用學(xué)?!靶睦碇啊?、黑板報(bào)、心理健康知識宣傳單以及心理小報(bào)設(shè)計(jì)等多種途徑宣傳心理健康知識。從實(shí)際出發(fā),自己選材,自行設(shè)計(jì)整理,貼近學(xué)生成長需要,激發(fā)他們對心理健康知識的興趣;另一方面,在準(zhǔn)備過程中,自我學(xué)習(xí),自我提高。
二、上好心理健康教育課
針對我校學(xué)生實(shí)際情況,開展課程教學(xué),分別設(shè)計(jì)新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個(gè)部分,通過集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識,讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài),并學(xué)會一些自我調(diào)試的方法。
三、開展心理講座
利用班會課的時(shí)間,針對學(xué)生共有的心理困擾,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身存在的一些困惑,鼓勵學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。
四、開展心理訪談工作
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大,競爭的激烈,青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,相應(yīng)開設(shè)了電話訪談、信件訪談、學(xué)生個(gè)體或團(tuán)體訪談、家長訪談。
從訪談的內(nèi)容看,學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)(學(xué)習(xí)、生活),人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學(xué)生主動預(yù)約心理訪談,并在約定好的時(shí)間來陽光心苑訪談室,如有必要,也會主動聯(lián)系個(gè)別學(xué)生,了解學(xué)生的心理狀況。
五、做好教科研工作
教科研工作是教師自我提高,對專業(yè)知識深度認(rèn)識的過程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐總結(jié)理論的過程。在對教學(xué)、訪談過程中,遇到的案例及時(shí)做好記錄,加強(qiáng)教學(xué)反思,保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日?;?。但同時(shí),在做自我總結(jié)的過程中,不難看出我作為學(xué)校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛才加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時(shí)沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手,還需要多多學(xué)習(xí)。在參加工作以來,我也積極參加一些觀摩、培訓(xùn),去揚(yáng)州市邗江中學(xué)學(xué)習(xí),參加上海師范大學(xué)沈勇強(qiáng)教授的餓心理沙盤培訓(xùn),高郵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新教師培訓(xùn)。
總之,成績屬于過去,在未來的心理健康教育工作之路上,我仍需要繼續(xù)努力,讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。
總結(jié)二:
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度,本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作,雖然我工作已經(jīng)八年,但是由于學(xué)生水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時(shí)從本學(xué)期開始,我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會,在高二年級第二課堂活動中,每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學(xué)生達(dá)300多人,雖然這個(gè)講座還沒有最終結(jié)束,但是就目前的情況來看效果不錯。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的'要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還購買大量的專業(yè)書籍,如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等,一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力充實(shí)自己,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學(xué)年度,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎,后也報(bào)市級參賽。
2、本學(xué)年度,我參加縣市級賽教,均獲得一等獎,而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,最終成績尚未知曉。
3、本年度,我擔(dān)任20__級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù),同時(shí)還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》。
成績只能說明過去,展望20__年我將繼續(xù)努力,一方面要使自己進(jìn)一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進(jìn)步,為石泉中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去,就本學(xué)年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
總結(jié)三:
時(shí)間飛逝,__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級的第二班主任,執(zhí)教個(gè)班級的思想品德,一星期節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,沒有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。
在過去的一年中,自己撰寫的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進(jìn)入學(xué)校的德育叢書;《你快樂所以我快樂》在“名師之路”大型教育科研活動征文評選中獲三等獎;__年_月_日在“初中新課程研討”活動中向市教研員開設(shè)了一堂匯報(bào)課;在南通市20__20__年度“走進(jìn)新課程”教學(xué)研究活動中執(zhí)教公開課《禮儀展風(fēng)采》一節(jié);
回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。