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教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(十四篇)

發(fā)布時間:2023-06-10 19:19:02 查看人數(shù):18

教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

【第1篇 2023年教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文

__年10月,我們學(xué)校組織全體教師參加中國教師研修網(wǎng)上的國培計劃之校本研修,從注冊到開始學(xué)習(xí)知識短暫的時間,每個人都對研修內(nèi)容充滿好奇與期待,我們渴望從中獲取營養(yǎng),指導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)習(xí)之前,只是經(jīng)常聽到校本研修、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、專業(yè)成長……這些新鮮的詞語對于普通教師來講,遙遠而又神秘,我們幾乎沒有除外學(xué)習(xí)的機會,總是靠代表學(xué)習(xí)回來講授見聞收獲才有感受,而這次我們每個教師都享受到了這難得的提升機會。

網(wǎng)絡(luò)校本研修學(xué)習(xí)形式多樣,內(nèi)容豐富,可見組織者的精心準備,在感動之余也開始認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,下面對本次研修從以幾方面進行下總結(jié):感受---反思---行動

一、思想改變理念,實踐落實理念。

“一石激起千層浪”,在研修期間,我首先是獲得了豐富的心理體驗,由剛開始的職業(yè)迷茫到聽專家講座時的惶恐,聽完后的警醒,再到實踐中所得到的震撼,以及思想上的奮起,此次培訓(xùn)對我們每個人而言都是接受了一場人生治療課。

我們也欣賞到了一場大美,難忘那些學(xué)識淵博理論高深的專家精彩的報告,每場都有醍醐灌頂之感,每場都讓我們癡迷留戀,回味無窮。

思想的大門只能用思想的鑰匙去打開,專家的報告有著強烈的使命感和追求高遠的人生境界,在現(xiàn)代教育的背后,有深厚的傳統(tǒng)文化做底蘊,有東西方的哲學(xué)思想做支撐,他們在專業(yè)基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,方向明確,個性飛揚。他們善于觀察生活,精于分析,在生活中會思考,養(yǎng)成了深度挖掘的習(xí)慣。人因思想而偉大,教師有了思想,教育便有了無窮的想象力,當你把教育理解成“教書”時,你會自然而然地成為教書匠;當你以為教育就是“教學(xué)”時,你會為了那些功利的目的而日復(fù)一日消耗體力;當你把教育想象為“教育”的本來樣子時,你就會發(fā)現(xiàn)書香飄溢、詩意流淌、智慧碰撞、心靈相遇才是真正的教育!

二、反思促進發(fā)展,研修指明方向。

課堂實踐中我們也在積極反思一些發(fā)達地區(qū)教育成功的原因,首先是營造了良好的校園文化,第二學(xué)校管理精細,第三教師具有良好的職業(yè)修養(yǎng),第四踐行先進的教學(xué)理念,第五建立平等和諧的課堂教學(xué)氛圍,第六形成良好的社會辦學(xué)局面。這些得以順利實施最重要的就是有專家引領(lǐng),這使得他們的教育有個性,能站在風(fēng)頭浪尖,才華盡顯,我們只能仰望;另一個原因就是他們注重落實,不管是大改革還是小變動,都落到了實處,而且持之以恒,這樣便成就了很多名師、名校,讓我們追慕。

那我們的教育為什么緩慢?到底存在什么問題?歸納缺乏豐富的文化底蘊;科研水平太低;缺乏先進的教育理念;教育資源不均衡;教育過度化、低效化……今天的教育究竟要給學(xué)生什么?教育專家顧志躍提出要“跳出教育看教育,要從培養(yǎng)考生向培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變,真正落實素質(zhì)教育”。使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望、熱情和能力,使他們有自由的頭腦、有尊嚴地面對世界的能力,有著豐富的心靈,服膺真理與崇尚智慧的品質(zhì)。評價一個教師和一個學(xué)校的標準早已不是單純的看成績,而是綜合衡量,如何讓自己成為一名特色教師?如何讓學(xué)校成為一所特色學(xué)校?

三、思想氣質(zhì)影響專業(yè)發(fā)展,課程意識推動專業(yè)成長。

教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)歷三個階段,新手階段,勝任階段,名師階段,如何成為優(yōu)秀教師?首先是轉(zhuǎn)變觀念。優(yōu)秀教師的心靈世界是這樣的:有對生活意義的探尋,對事業(yè)價值的追求;內(nèi)心安靜與不安分同在;有深厚的文化底蘊與自然的才情智慧;靈感躍動與見解獨特?!俺勺约簲∽约?,成敗皆由自己”,古人云“一天不讀書面目可憎”。要投入精力去做那些真正能改變你大腦改變你思想的事情,只有具有做不完的性質(zhì)的事情才能讓你保持生命的持續(xù)沖動和努力。其次是有自己的教學(xué)主張。什么事情是教師做不完的事情呢?就是教師應(yīng)當有自己的教學(xué)主張,沒有教學(xué)主張就沒有思想高度,就不能說自己是名師,因為你遠離了自己的專業(yè)屬性,名師之名在于擁有自己的教學(xué)主張,那是名師的名片,如余漪老師的情感語文,李鎮(zhèn)西的民主語文,杜桂梅的超越語文,李吉林的“情境語文”,當然教學(xué)主張不是包裝自己,那是追求有靈魂的課堂,是對教學(xué)實踐深刻思考后所形成的一種見解,一種思想,表達著教師專業(yè)成熟的成都和專業(yè)發(fā)展的深度,是理智上的自覺。第三是開發(fā)特色課程。教研要做實,科研要做亮,特色課程是流淌的校園文化,教師要與特色課程共成長。特色課程包括長課程短課程和微型課程,有的學(xué)校開發(fā)有400多門課程,一般常開發(fā)的就是微型課程,并不是所有的校本課程都是特色課程,特色課程是教師的成長記憶,源于特色教師,成就特色教師。

【第2篇 教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

不知不覺中,網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子,累并收獲著,苦并快樂著。因為有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí),我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,作一名學(xué)習(xí)型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。

二、努力方向。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式,讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進步,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三、課堂有效。

學(xué)習(xí)的日子里,通過觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。思想?yún)R報專題作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師,在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認知出發(fā),注重不同學(xué)生不同體驗,把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧,使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子,讓我真正把孩子放在老師心中第一位,使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。

四、交流平臺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

【第3篇 2023年農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文

農(nóng)村中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束,在此期間我充分利用研修活動的時間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二、積極研修,深刻感悟

遠程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

三、繼續(xù)努力,力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

(一)繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

(二)向名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進。

在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃; 通過各種學(xué)習(xí)要力求解決教學(xué)中的實際問題,促進自己的健康成長,切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高

【第4篇 小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

歷經(jīng)四個月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,回顧這幾個月的學(xué)習(xí),我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。

下面就這次研修的學(xué)習(xí)和收獲做簡要總結(jié)如下:

一、研修回顧

這次培訓(xùn)歷時四個月,主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》《小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略》《教研組進行校本研修的幾種途徑》等課程。

在這四個月的時間里,我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓(xùn)中,我認真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè),圓滿地完成了研修網(wǎng)對學(xué)員的各項規(guī)定要求。

二、收獲頗豐

觀念得到了更新,視野得到了開闊,是我這次研修的最大收獲。通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下,教師應(yīng)當成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機會,構(gòu)建探究合作的平臺,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。老師既要學(xué)習(xí)先進的課堂理念,又要因地制宜適當改革教學(xué);要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,給他們提供一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),我認為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念

時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到:必須堅持“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力,具有更高的教育教學(xué)水平。

網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺,常回“家”看看,及時與專家、同行進行交流,不斷提升自我,為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

【第5篇 教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

2023年10月,我們學(xué)校組織全體教師參加中國教師研修網(wǎng)上的國培計劃之校本研修,從注冊到開始學(xué)習(xí)知識短暫的時間,每個人都對研修內(nèi)容充滿好奇與期待,我們渴望從中獲取營養(yǎng),指導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)習(xí)之前,只是經(jīng)常聽到校本研修、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、專業(yè)成長……這些新鮮的詞語對于普通教師來講,遙遠而又神秘,我們幾乎沒有除外學(xué)習(xí)的機會,總是靠代表學(xué)習(xí)回來講授見聞收獲才有感受,而這次我們每個教師都享受到了這難得的提升機會。

網(wǎng)絡(luò)校本研修學(xué)習(xí)形式多樣,內(nèi)容豐富,可見組織者的精心準備,在感動之余也開始認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,下面對本次研修從以幾方面進行下總結(jié):感受---反思---行動

一、思想改變理念,實踐落實理念。

“一石激起千層浪”,在研修期間,我首先是獲得了豐富的心理體驗,由剛開始的職業(yè)迷茫到聽專家講座時的惶恐,聽完后的警醒,再到實踐中所得到的震撼,以及思想上的奮起,此次培訓(xùn)對我們每個人而言都是接受了一場人生治療課。

我們也欣賞到了一場大美,難忘那些學(xué)識淵博理論高深的專家精彩的報告,每場都有醍醐灌頂之感,每場都讓我們癡迷留戀,回味無窮。

思想的大門只能用思想的鑰匙去打開,專家的報告有著強烈的使命感和追求高遠的人生境界,在現(xiàn)代教育的背后,有深厚的傳統(tǒng)文化做底蘊,有東西方的哲學(xué)思想做支撐,他們在專業(yè)基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,方向明確,個性飛揚。他們善于觀察生活,精于分析,在生活中會思考,養(yǎng)成了深度挖掘的習(xí)慣。人因思想而偉大,教師有了思想,教育便有了無窮的想象力,當你把教育理解成“教書”時,你會自然而然地成為教書匠;當你以為教育就是“教學(xué)”時,你會為了那些功利的目的而日復(fù)一日消耗體力;當你把教育想象為“教育”的本來樣子時,你就會發(fā)現(xiàn)書香飄溢、詩意流淌、智慧碰撞、心靈相遇才是真正的教育!

二、反思促進發(fā)展,研修指明方向。

課堂實踐中我們也在積極反思一些發(fā)達地區(qū)教育成功的原因,首先是營造了良好的校園文化,第二學(xué)校管理精細,第三教師具有良好的職業(yè)修養(yǎng),第四踐行先進的教學(xué)理念,第五建立平等和諧的課堂教學(xué)氛圍,第六形成良好的社會辦學(xué)局面。這些得以順利實施最重要的就是有專家引領(lǐng),這使得他們的教育有個性,能站在風(fēng)頭浪尖,才華盡顯,我們只能仰望;另一個原因就是他們注重落實,不管是大改革還是小變動,都落到了實處,而且持之以恒,這樣便成就了很多名師、名校,讓我們追慕。

那我們的教育為什么緩慢?到底存在什么問題?歸納如下:缺乏豐富的文化底蘊;科研水平太低;缺乏先進的教育理念;教育資源不均衡;教育過度化、低效化……今天的教育究竟要給學(xué)生什么?教育專家顧志躍提出要“跳出教育看教育,要從培養(yǎng)考生向培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變,真正落實素質(zhì)教育”。使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望、熱情和能力,使他們有自由的頭腦、有尊嚴地面對世界的能力,有著豐富的心靈,服膺真理與崇尚智慧的品質(zhì)。評價一個教師和一個學(xué)校的標準早已不是單純的看成績,而是綜合衡量,如何讓自己成為一名特色教師?如何讓學(xué)校成為一所特色學(xué)校?

三、思想氣質(zhì)影響專業(yè)發(fā)展,課程意識推動專業(yè)成長。

教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)歷三個階段,新手階段,勝任階段,名師階段,如何成為優(yōu)秀教師?首先是轉(zhuǎn)變觀念。優(yōu)秀教師的心靈世界是這樣的:有對生活意義的探尋,對事業(yè)價值的追求;內(nèi)心安靜與不安分同在;有深厚的文化底蘊與自然的才情智慧;靈感躍動與見解獨特?!俺勺约簲∽约?,成敗皆由自己”,古人云“一天不讀書面目可憎”。要投入精力去做那些真正能改變你大腦改變你思想的事情,只有具有做不完的性質(zhì)的事情才能讓你保持生命的持續(xù)沖動和努力。其次是有自己的教學(xué)主張。什么事情是教師做不完的事情呢?就是教師應(yīng)當有自己的教學(xué)主張,沒有教學(xué)主張就沒有思想高度,就不能說自己是名師,因為你遠離了自己的專業(yè)屬性,名師之名在于擁有自己的教學(xué)主張,那是名師的名片,如余漪老師的情感語文,李鎮(zhèn)西的民主語文,杜桂梅的超越語文,李吉林的“情境語文”,當然教學(xué)主張不是包裝自己,那是追求有靈魂的課堂,是對教學(xué)實踐深刻思考后所形成的一種見解,一種思想,表達著教師專業(yè)成熟的成都和專業(yè)發(fā)展的深度,是理智上的自覺。第三是開發(fā)特色課程。教研要做實,科研要做亮,特色課程是流淌的校園文化,教師要與特色課程共成長。特色課程包括長課程短課程和微型課程,有的學(xué)校開發(fā)有400多門課程,一般常開發(fā)的就是微型課程,并不是所有的校本課程都是特色課程,特色課程是教師的成長記憶,源于特色教師,成就特色教師。

幾個月的學(xué)習(xí)如囫圇吞棗,專家講的很多知識還需要研思消化,教書育人的過程就是教師專業(yè)成長的過程,而專業(yè)成長不等于時間的積累,在這個過程中教師要具備膽識和勇氣,有思考,有行動,經(jīng)常學(xué)習(xí),登高才能望遠,守得云開霧散日,才是完美的成長歷程。我們一線教師有著豐富多彩的教學(xué)案例,但缺少的是理論提升,從原創(chuàng)教師走向資深教師,從原創(chuàng)教學(xué)走向?qū)W科研究,做有思想的教育者,理論加實踐才是必由之路。

最后用三句話來共勉:堅守職業(yè),年年歲歲花相似;追求事業(yè),衣帶漸寬終不悔;享受人生,芳洲拾翠暮忘歸。

【第6篇 教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)范文

總結(jié)一:教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗?,F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論,通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓(xùn)中,我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。

新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的今天,對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠程研修平臺應(yīng)該一直開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學(xué)習(xí),解決實際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓(xùn)活動,我們真的可以與課改專家面對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

總結(jié)二:教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

在這次遠程研修學(xué)習(xí)中,我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。

雖然本次研修活動結(jié)束了,但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航?;仡?天的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細細的反思……

一、研修收獲

通過這次學(xué)習(xí)交流。我認識到原來語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓(xùn)練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學(xué)都需要講究一定的藝術(shù)技巧。語文課堂必須是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,相反老師要隨時面對來自于學(xué)生形形色色的問題,這就學(xué)要語文教師有著更高的素質(zhì)??戳藘?yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著這次遠程研修的東風(fēng),給自己制定一個學(xué)習(xí)的長期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個不斷學(xué)習(xí)、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,今天的你水平有限,可是誰敢說幾年以后的你不會出現(xiàn)在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?

參加這次研修活動,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學(xué)習(xí)、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與同行互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當中去,它不僅給了我與同行面對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),不斷向前的動力,樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析,努力提升到一定的理論高度。

通過和全省語文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對工作認真負責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生、面對我的同事,我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學(xué)。

二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進步,但是還是有很多問題值得我深思。首先,不愛學(xué)習(xí),不花時間學(xué)習(xí)。這是當前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到:

1、堅持讀書,讀好書。做好讀書計劃,時刻提醒自己堅持讀書。 做好讀書筆記,把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2、多花心思在教學(xué)上,做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并學(xué)以致用。

3、積極改革課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

4、堅持寫教育反思,不斷積累自己的教育經(jīng)驗。

教學(xué)之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。”這句話銘記在心,努力工作。

總結(jié)三:教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認真觀看各個專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

實踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。

通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認真對待,研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還和其他老師積極參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

【第7篇 2023年小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文

幾次在百忙之中放棄教學(xué)任務(wù),放棄輔導(dǎo)學(xué)生,打開電腦繼續(xù)參加__年江西省中小學(xué)(幼兒園)全員遠程培訓(xùn)。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。

教無定法,貴在得法。如果只是停留在模仿復(fù)制階段,不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設(shè)計都有很多可以拓展的空間,教師們只要精心設(shè)計,就一定能做到觸類旁通,機變百出,讓語文課堂煥發(fā)生命活力。

三、網(wǎng)絡(luò)研修,讓我有了善于反思的習(xí)慣。

“反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié)——深化——修正——獲得,這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有的自我意識,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

四、立足課堂,在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

五、改變工作方式,謀求共同發(fā)展。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進。

六、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了交流。

總之,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了的理性分析要素,這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累,但是讓我獲得了快樂,的知識。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做新時期的合格的小學(xué)語文教師。

【第8篇 2023年上半年初中歷史教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

研修總結(jié)個人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段李__ __省__市 ___歷史初中研修考核自檢請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)學(xué)習(xí)類答疑類校本實踐類活動類考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于900分鐘;(2)完成兩個課后作業(yè);(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)觀看所有視頻答疑;(2)發(fā)帖、回帖不少于10個(包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)學(xué)科教師提交“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計”;教輔及職高提交“了解教師教學(xué)設(shè)計的調(diào)查方案”參加專家或輔導(dǎo)教師主題研討活動非考核項(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”無無無研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。本次培訓(xùn)從多方面著力解決教學(xué)中存在的實際問題,指導(dǎo)著教學(xué)的每一環(huán)節(jié),有利于教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,有太多的受益。學(xué)習(xí)中感觸最深的模塊一“專業(yè)理念與師德”和模塊二“專業(yè)知識與能力”。師德這塊的學(xué)習(xí),內(nèi)容雖簡短,但給我感觸最深,因為有愛,選擇堅守。大學(xué)畢業(yè)的李老師,不顧山區(qū)的艱苦,毅然選擇到農(nóng)村支教,放棄了城市的喧嘩,做自己愛的事業(yè),把愛獻給山區(qū)的孩子們。山區(qū)雷__老師,孩子還在哺乳期,學(xué)校離家遠,為了不誤孩子們的學(xué)習(xí),帶著婆婆孩子一起上班,因責(zé)任選擇堅守。魯文爽老師,楊__老師以教育為幸福,因教育而無悔.他們的精神感染和激勵著我,以他們?yōu)榘駱樱?反思自己的教育行為,做一名優(yōu)秀的人民教師。專業(yè)知識能力模塊的學(xué)習(xí),是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點。如何教好中國古代史?如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好中國古代史?使我更加明確,在新課標下,歷史教師要不斷學(xué)習(xí)和更新理念,教師是教學(xué)的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,“一切為了學(xué)生的發(fā)展”, 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。其次教師要不斷的充電,豐富自己的知識儲備,使歷史教學(xué)得心應(yīng)手。再次要改變單一教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,準確把握學(xué)生的思維特征,用學(xué)生好奇之心點燃火炬,充分利用學(xué)生的原有經(jīng)驗,合理開發(fā)學(xué)生身邊的資源,巧妙解決學(xué)生的認知困難等,實現(xiàn)多媒體教學(xué)和課堂教學(xué)有效整合,提高課堂的實效性。第四,要刻苦鉆研,不斷總結(jié)反思,積累知識,培養(yǎng)和提高自己的科研能力,促進教學(xué)的發(fā)展,成為學(xué)者型的教師。影響較深的還有“先學(xué)后教”的典型個案,洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)。這些學(xué)校改革起步早,力度大,原有基礎(chǔ)薄弱但成效顯著,成為全國關(guān)注的焦點,為一線教師實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供切實可行的專業(yè)引領(lǐng)??傊?,通過這次培訓(xùn),收獲很多。在網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,寫隨堂筆記,寫小紙條,參加討論,提交高效課堂教學(xué)設(shè)計,反思教學(xué),完成作業(yè),進行網(wǎng)上交流、合作、討論、探究等等,雖然假期很忙,培訓(xùn)繼續(xù),在忙碌中分享收獲的喜悅。 答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。本次培訓(xùn)主要提交的問題有:1、 教師,我無悔的選擇2、 師德建設(shè)促師風(fēng)的形成3、 初中生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成4、 在新課程背景下怎樣實施有效教學(xué)?5、 如何提高歷史課堂的實效性?參與的班級主題研討活動有:1、 教學(xué)反思2、 談初中生行為習(xí)慣的養(yǎng)成3、 談您在初中歷史課的教學(xué)中是如何設(shè)計課堂導(dǎo)入?4、 如何看待初中歷史教學(xué)并實施有效教學(xué)的? 通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲? 請簡述。 解決了平時教學(xué)中遇到的實際問題,如導(dǎo)入新課的技巧、有效課堂教學(xué),如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)到了很多先進的教育理念和教育教學(xué)方法,提升了自己的專業(yè)理念和專業(yè)素質(zhì)。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?大家都知道,教師的工作是很幸苦的,好不容易盼來了假日,又迎來暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)初期最困惑的是在繁忙的假日,如何每天抽出一定時間網(wǎng)上學(xué)習(xí),開始還真有點不情愿,但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,這點困難逐步克服,繁忙中品嘗收獲的喜悅,每一天都很充實,研修中增長了教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。實踐活動與學(xué)習(xí)反思校本研修(實踐)活動請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。(1)請您寫出“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(教輔人員為調(diào)查方案)”的名稱?!吨腥A人民共和國的成立》(2)這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?以人為本,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,把課堂充分交給學(xué)生,“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。(3)其他老師提出了哪些意見或建議?(列出兩個即可)教學(xué)設(shè)計每一環(huán)編寫的比較齊全完整,但在教學(xué)中能不能完成預(yù)期目標?教學(xué)中多開展討論,合作交流,迸發(fā)智慧的結(jié)晶 ,合理利用多媒體教學(xué)。(4)教學(xué)設(shè)計(調(diào)查方案)您覺得哪里可以再改進?我認為應(yīng)注意教學(xué)的有效性,合理利用多媒體輔助教學(xué),可以使教學(xué)內(nèi)容更充實,學(xué)生更易于接受。(5)寫出您提交的“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(教輔人員為調(diào)查方案)”的名稱?!吨腥A人民共和國的成立》 學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?在應(yīng)試教育下如何提升教學(xué)質(zhì)量,如何使課堂教學(xué)更有效?怎能評價學(xué)生更有效?還的繼續(xù)學(xué)習(xí)解決。我希望在今后的培訓(xùn)中多解決實際問題,有針對性的培訓(xùn),如:針對某一課采取的教學(xué)理念,教學(xué)方法,媒體選擇等具體樣例;計算機在本學(xué)科的靈活運用;在教學(xué)中開展研究性活動等等。

訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您寫下來告知我們: 此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您寫下來告知我們: 感謝“國培”為我們提供這次學(xué)習(xí)平臺,讓我們共同交流,合作探究,共同進步,共同提高。培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西,以教育為幸福,因教育而無悔,使我的教育行為有了很大轉(zhuǎn)變,業(yè)務(wù)素質(zhì) 有了大幅度提升,我最希望在今后的培訓(xùn)中,對教師提出切合實際的問題。

高三階段,重點結(jié)合教學(xué)改革,深刻研究考綱,不斷改進和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無論那一階段的研究,我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,提出新的教學(xué)設(shè)想,大膽嘗試,以公開課和示范課的形式進行實踐。...

在__區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導(dǎo)下,發(fā)展中心同仁的關(guān)愛和提攜下,及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下,緊緊圍繞幼教教研工作計劃,深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞著以教師發(fā)展為本,促進幼兒發(fā)展目標,深入開...

一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,...

__初中教師工作總結(jié)怎樣寫本學(xué)期,擔(dān)任初一年級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

開學(xué)至現(xiàn)在,已有一個多月的時間了,在這短期的頂崗經(jīng)歷中,我一嘗遍了教師崗位的酸甜苦辣。登上講臺的那一刻,我便銘記自己是一名人民教師,為人師表,必須嚴格要求自己的一言一行。

回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進我今后工作的進一步提高。一、 加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

__上半年的一個學(xué)期即將過去,又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,收獲不少,下面我對本...

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績?,F(xiàn)總結(jié)一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動。

【第9篇 農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

農(nóng)村中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束,在此期間我充分利用研修活動的時間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二、積極研修,深刻感悟:

遠程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

三、繼續(xù)努力,力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

(一)繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

(二)向名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進。

在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃; 通過各種學(xué)習(xí),,要力求解決教學(xué)中的實際問題,促進自己的健康成長,切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高

【第10篇 幼兒教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

2017年幼兒教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。在這里,我可以隨時聆聽專家的講座,可以下載專家科學(xué)的教育理論和精美的課件,可以學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,可以欣賞令人耳目一新的園所環(huán)境,可以聚精會神地研究課例、案例。遠程研修中,我有幸結(jié)識了許許多多的同行,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采;也發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)過程中的一些不足,還找到了許多解決問題的辦法。

在研修過程中,我通過認真觀看各個專題視頻,通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,對在生活中怎樣關(guān)心孩子,在教學(xué)中怎樣合理設(shè)計教案,在戶外活動時怎樣安全駕馭幼兒,怎樣裝飾教室等一系列問題都有了解決方案。通過學(xué)習(xí),我認識到了自己的不足,我雖然教過不同的班級,對不同年齡段的孩子和教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在以后的工作中,我會借助今天的平臺,讓自己的教育活動更科學(xué)、更人性化、更符合家長的要求和社會的需求。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚要想成為一名合格的幼兒園教師,就要努力地提高自身修養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力、區(qū)域活動指導(dǎo)能力等。另外,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解和深層次的剖析;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切的變化滲透我心脾,讓我的收獲變得燦爛無比。

感謝研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實踐探索的腳步聲;感謝研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業(yè)和交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,無限的風(fēng)景。正如專家所說的教師對待職業(yè)的最高境界是對生命意義的解讀和詮釋。

2017年幼兒教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,使我對幼兒教育有了更深的認識,也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的`重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?,F(xiàn)將我這兩個月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。

五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

六、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了交流。

在平時,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。,通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響卻很深遠。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力實踐,不斷探索,想著教育的理想境界燦然前行。

【第11篇 農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文

農(nóng)村中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束,在此期間我充分利用研修活動的時間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二、積極研修,深刻感悟:

遠程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

三、繼續(xù)努力,力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

(一)繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

(二)向、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進。

【第12篇 2023年初中歷史教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文

研修總結(jié)個人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段李__ __省__市 ___歷史初中研修考核自檢請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類答疑類校本實踐類活動類考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于900分鐘;(2)完成兩個課后作業(yè);(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)觀看所有視頻答疑;(2)發(fā)帖、回帖不少于10個(包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)學(xué)科教師提交“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計”;教輔及職高提交“了解教師教學(xué)設(shè)計的調(diào)查方案”參加專家或輔導(dǎo)教師主題研討活動非考核項(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”無無無研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。本次培訓(xùn)從多方面著力解決教學(xué)中存在的實際問題,指導(dǎo)著教學(xué)的每一環(huán)節(jié),有利于教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,有太多的受益。學(xué)習(xí)中感觸最深的模塊一“專業(yè)理念與師德”和模塊二“專業(yè)知識與能力”。師德這塊的學(xué)習(xí),內(nèi)容雖簡短,但給我感觸最深,因為有愛,選擇堅守。大學(xué)畢業(yè)的李老師,不顧山區(qū)的艱苦,毅然選擇到農(nóng)村支教,放棄了城市的喧嘩,做自己愛的事業(yè),把愛獻給山區(qū)的孩子們。山區(qū)雷__老師,孩子還在哺乳期,學(xué)校離家遠,為了不誤孩子們的學(xué)習(xí),帶著婆婆孩子一起上班,因責(zé)任選擇堅守。魯文爽老師,楊__老師以教育為幸福,因教育而無悔.他們的精神感染和激勵著我,以他們?yōu)榘駱樱?反思自己的教育行為,做一名優(yōu)秀的人民教師。專業(yè)知識能力模塊的學(xué)習(xí),是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點。如何教好中國古代史?如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好中國古代史?使我更加明確,在新課標下,歷史教師要不斷學(xué)習(xí)和更新理念,教師是教學(xué)的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,“一切為了學(xué)生的發(fā)展”, 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。其次教師要不斷的充電,豐富自己的知識儲備,使歷史教學(xué)得心應(yīng)手。再次要改變單一教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,準確把握學(xué)生的思維特征,用學(xué)生好奇之心點燃火炬,充分利用學(xué)生的原有經(jīng)驗,合理開發(fā)學(xué)生身邊的資源,巧妙解決學(xué)生的認知困難等,實現(xiàn)多媒體教學(xué)和課堂教學(xué)有效整合,提高課堂的實效性。第四,要刻苦鉆研,不斷總結(jié)反思,積累知識,培養(yǎng)和提高自己的科研能力,促進教學(xué)的發(fā)展,成為學(xué)者型的教師。影響較深的還有“先學(xué)后教”的典型個案,洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)。這些學(xué)校改革起步早,力度大,原有基礎(chǔ)薄弱但成效顯著,成為全國關(guān)注的焦點,為一線教師實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供切實可行的專業(yè)引領(lǐng)??傊ㄟ^這次培訓(xùn),收獲很多。在網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,寫隨堂筆記,寫小紙條,參加討論,提交高效課堂教學(xué)設(shè)計,反思教學(xué),完成作業(yè),進行網(wǎng)上交流、合作、討論、探究等等,雖然假期很忙,培訓(xùn)繼續(xù),在忙碌中分享收獲的喜悅。 答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。本次培訓(xùn)主要提交的問題有:1、 教師,我無悔的選擇

【第13篇 2023年上半年教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文

很榮幸能夠參加這期黨校的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。通過這五次的課程內(nèi)容學(xué)習(xí),讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學(xué)習(xí)和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。...

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步,這是我為之不懈努力的動力。

開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動,是黨中央根據(jù)形勢發(fā)展變化作出的重大戰(zhàn)略決定,對實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標、保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、解決群眾反映強烈的突出問題具有重大的現(xiàn)實...

學(xué)習(xí)日語,通常是為了專業(yè)、興趣、或者工作商務(wù)交流等,不管出于以上哪一種原因,在日語的初級學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)方法很重要。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)了一段時間后學(xué)不下去了,其實只要按照正確的日語學(xué)習(xí)方法,再堅持一會兒的話就會發(fā)現(xiàn),日語提高的...

__年12月2日是全國交通安全日。我校根據(jù)上級文件精神,在我校開展形式多樣的教育活動,加大了交通安全的宣傳力度,增強了全師生的交通安全觀念,牢固樹立了文明交通,告別陋習(xí)的思想。

__鎮(zhèn)以落實兩個責(zé)任為抓手,促進紀委職能三轉(zhuǎn),加大監(jiān)督、執(zhí)紀、問責(zé)的工作力度。落實黨委主體責(zé)任,保障紀委實現(xiàn)三轉(zhuǎn)。黨的十八屆三中全會決定,對黨委的主體責(zé)任作出明確規(guī)定,這是黨章賦予各級黨委的重要職責(zé),也是黨中央從...

形式主義和官僚主義是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部最容易犯的政治疑難病,是當前工作作風(fēng)方面存在的突出問題之一,是我黨多年來著力鏟除的一個毒瘤。__同志在七一重要講話中明確指出:黨的作風(fēng),關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生命。

時間一聲不吭,悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間,高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里,是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi),時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。

【第14篇 ____年小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

幾次在百忙之中放棄教學(xué)任務(wù),放棄輔導(dǎo)學(xué)生,打開電腦繼續(xù)參加__年江西省中小學(xué)(幼兒園)全員遠程培訓(xùn)。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。

教無定法,貴在得法。如果只是停留在模仿復(fù)制階段,不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設(shè)計都有很多可以拓展的空間,教師們只要精心設(shè)計,就一定能做到觸類旁通,機變百出,讓語文課堂煥發(fā)生命活力。

三、網(wǎng)絡(luò)研修,讓我有了善于反思的習(xí)慣。

“反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié)——深化——修正——獲得,這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有的自我意識,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

四、立足課堂,在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

五、改變工作方式,謀求共同發(fā)展。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進。

六、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了交流。

總之,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了的理性分析要素,這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累,但是讓我獲得了快樂,的知識。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做新時期的合格的小學(xué)語文教師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(十四篇)

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