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2023指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 十篇

發(fā)布時間:2023-11-22 12:57:02 查看人數(shù):48

2023指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

第1篇 2023指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 1150字

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但因剛出校門不久,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我本學(xué)期從以下方面進行了指導(dǎo):

一、指導(dǎo)工作方法:

年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,如何解決好新教師好常規(guī),便成了指導(dǎo)進步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作,在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動向及各項表現(xiàn),這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好,并且在幾次進修學(xué)校教研員李老師的聽課中,常規(guī)組織都收到了好評。

二、指導(dǎo)聽課、備課

在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給師傅的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,上課的進度同步,重難點的同步,課件統(tǒng)一,測試同步;互通信息,共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

三、指導(dǎo)與師和生融洽相處:

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),洪理好老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認可。2024年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評,并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。。

師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證,在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),共同成長。既要德才兼?zhèn)?,全面地完成教學(xué)任務(wù),不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨立地備課,上課,成功地開好公開課,在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

第2篇 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 1500字

新一輪課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,新課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位幾十年,我在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教育理論、教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享。

本學(xué)年我受學(xué)校的指派,擔(dān)任李永老師的指導(dǎo)教師。根據(jù)物理學(xué)科特點,以及李永老師的實際情況和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計劃進行了系統(tǒng)的工作指導(dǎo),現(xiàn)對指導(dǎo)工作的具體做法總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí),努力適應(yīng)素質(zhì)教育要求

隨著新課改的逐步深入,在平時利用同年級組的優(yōu)勢,我經(jīng)常與李永老師一起學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的交流談心中,使他較快地轉(zhuǎn)變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時常提醒他要在教學(xué)實踐中注重積累,不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng),以適應(yīng)當(dāng)前實施素質(zhì)教育的新形勢。

二、重視實踐,在實踐中提高教學(xué)水平

指導(dǎo)青年教師的目標(biāo),是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)之中,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要牢固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)之余我經(jīng)常對李永老師進行物理教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),增強常規(guī)意識,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)管理能力。

學(xué)期初,我從備課、上課、作業(yè)設(shè)計、培優(yōu)補差等方面對他進行指導(dǎo)。在備課上,教他認真研讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教案,切忌避免照搬教學(xué)參考資料。在集體備課中讓李永老師承擔(dān)了課題組實踐課,通過集體備課,探討課堂教學(xué)中的重點、難點、疑點,以增強課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面,每周互聽一節(jié)課,聽完他的課后提出我自己的建議,以同樣的教學(xué)內(nèi)容讓他聽課,更好地體會教材教法,感受課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,循循善誘,要用清晰的講解及實驗引導(dǎo),幫助學(xué)生主動探究,獲得主動發(fā)展。作業(yè)設(shè)計方面,對每一節(jié)課、每一單元,兩人都在一起對照教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計練習(xí),努力做到層次分明,題型精當(dāng)。

教學(xué)中我隨時了解李永老師的教學(xué)情況,在教學(xué)設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)特點或風(fēng)格,鼓勵他的獨創(chuàng)精神,建議他在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù),將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)他在提高自己專業(yè)水平的同時,努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動、興趣小組的能力和水平。

通過一學(xué)年的努力,李永老師在教學(xué)方面有了很大的進步。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,在實踐如何真正讓學(xué)生有效地掌握知識,并學(xué)會學(xué)習(xí)。他的公開課教學(xué),集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步。在教研活動中,他已能獨擋一面,在縣、市及省級教學(xué)大賽中,屢屢獲獎。

三、嘗試科研,提高教育教學(xué)科研能力

在進行物理教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時,我還要求李永老師積極主動地投入學(xué)科教研活動中去,開展新課程專題及課題研究討論,以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容。能對教材、教法正確發(fā)表意見,對學(xué)校組織的公開教學(xué)能獨立進行較好的評析。督促他在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教學(xué)體會、教學(xué)總結(jié)、隨筆、讀書札記、論文等,在自己的實踐中印證、思考、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗、科學(xué)實驗、總結(jié)經(jīng)驗的能力,并對先進經(jīng)驗進行內(nèi)化和再創(chuàng)造,形成自己的教育教學(xué)特色。由他主要承擔(dān)的物理科研究課課題已報市級備案,課題研究正在實施之中。

第3篇 被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 500字

在一年的互幫互學(xué)中,呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做,認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來,我們是這樣做的:

1、 加強理論學(xué)習(xí) ,提高自身素質(zhì)。

為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,我的課堂教學(xué)有了很大進步。

2、備課、上課、互相評課。

學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃,工作中,我們也是這么做的。一年來,我一共聽了張老師30節(jié)課左右,跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。呂老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,他都會提出很多的寶貴意見,幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下,我上的教改引路課非常成功,受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié),效果也很好。

3、參賽

一年來,我撰寫了多篇論文,經(jīng)過呂老師的修改再修改,參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績,而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題。

第4篇 指導(dǎo)青年教師總結(jié) 1200字

2024年指導(dǎo)青年教師總結(jié)

指導(dǎo)青年教師總結(jié)范文

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個學(xué)期以來,我本著“共 同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴 格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為 師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己 的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級 的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認 真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們 遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作 和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法 和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念, 《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身 素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng) 驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的 做法和想法和她一起分享。

她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我 多次提醒老師們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的 方法做好積累, 為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ), 張老師也耐心的記錄了自己的得失, “六 在 一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定 會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的`昨天, 今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為 學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

第5篇 ____年指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)一 1300字

20__---20__學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師___和___的指導(dǎo)工作,我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。

一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格

我認為對于青年教師,首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,不爭名不爭利,默默無聞的工作。在我的影響之下,青年教師逐步認識到了,選擇了教師就是選擇了奉獻。

二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。

在備課時我給他們以指導(dǎo),嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,講課時,要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行,師生達標(biāo)意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面,要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,抓住重點難點,少而精同時,落實四基,著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點,從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,初上高三他們也非常的勤學(xué),加上我的耐心,兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,課下及時交流教學(xué)心得,兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

三、用行動影響他們,不斷學(xué)習(xí)。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識,看到自己不足。

于是我鼓勵他們在加強學(xué)習(xí)的同時,還要積極聽課,要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié),向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排,通過聽課比較,認識到自己的可取與不足之處,

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,彌補自己知識能力的不足。為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功:每周抽出一定的時間去閱覽室,學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下,兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

四、鼓勵青年教師,要有創(chuàng)新意識

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),備課離不開教學(xué)設(shè)計,列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們,形成自己的風(fēng)格,學(xué)會自己處理教材,從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,兩位青年教師勇敢的打破條條框框,開始學(xué)的放開手腳,有了創(chuàng)新的意識。

第6篇 2023小學(xué)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 1550字

有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一直以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中,共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是的教材。

我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時的工作中我嚴格要求自己,同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰膮巧倭岷屠畹聲?,她們在我的影響下工作非常嚴謹,而且積極主動的承擔(dān)工作任務(wù)。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名語文老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一直以來,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)李_暢老師課堂時間的把握不妥當(dāng),有些語言強調(diào)的不到位,課后及時提出可行性建議,他十分謙虛的接受我的建議,并在課堂教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué),現(xiàn)在他的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了吳少玲課之后,我發(fā)現(xiàn)她有些心急,給學(xué)生思考的時間不充分,教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位,課后我和她進行交流,并指導(dǎo)她改進教學(xué)的方式方法,她是一位上進心較強的年輕教師,聽了我的建議很快改進了自己的教學(xué)側(cè)重點,教學(xué)技能提升的較快。

三、年輕教師的進步足跡。

李_暢老師我?guī)犝n,指導(dǎo)他上課,教他管理班級的方法,在我的言傳身教幫助下,李德暢老師成長的很快,上課的質(zhì)量明顯提升,在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評,獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎狀,他是一位勤學(xué)上進的年輕教師,平時常和我探討教育教學(xué)方面的問題,謙虛好學(xué)的她令我欣賞,現(xiàn)在他在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者,看到他的成長我很欣慰。

吳_玲自參加工作以來也是我一直幫教她,指導(dǎo)她如何上課,如何和學(xué)生交流,如何領(lǐng)會課改精神,如何管理班級等等,我是一位嚴謹?shù)睦蠋煟以趲徒趟臅r候也傳授給她為師的理念,每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,鼓勵她樹立信心,以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,讀書時她是我的學(xué)生,工作時她是我的徒弟,我們師生的緣分真是源遠流長?。≡谖业膸徒讨笇?dǎo)下,吳少玲的教學(xué)工作能力提升很快,現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,平時的教學(xué)成績也明顯提升,班級整體發(fā)展良好,是一位很有發(fā)展前途的青年教師。

回顧指導(dǎo)青年教師的過程,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進,為開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的發(fā)展貢獻我們的力量。

第7篇 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 1500字

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

20__年_月—20__年_月,學(xué)校安排我擔(dān)趙志華老師的指導(dǎo)老師,1年時間里,我做了大量的工作,取得了較好的成果,現(xiàn)從以下幾方面對培養(yǎng)指導(dǎo)趙志華同志工作情況總結(jié)匯報。

一、指導(dǎo)教師情況

我是20__年_月考入瑤海區(qū)教育局,分到樅陽路小學(xué)(原幸福村小學(xué))后,我積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修。在教學(xué)工作中虛心向老教師學(xué)習(xí),努力鉆研業(yè)務(wù)知識,在老教師的幫助指導(dǎo)下,通過自己的努力鉆研,很快適應(yīng)教育的崗位,擔(dān)小學(xué)語文教育教學(xué)和班主任工作,在教學(xué)工作中取得了較好的成績,受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評。承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

二、青年教師趙志華的情況

趙志華同志20__年_月進入我校工作,從工作到現(xiàn)在一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,趙志華同志思想上積極要求進步,工作上勤奮刻苦,任勞任怨,從不計較個人得失,全身心投入到教育事業(yè)上,是一名各方面都嚴格要求自己的教育工作者。

三、培養(yǎng)指導(dǎo)趙志華同志的情況

趙志華同志剛走上工作崗位期間,教學(xué)基本功欠缺,備課抓不到重點,組織教學(xué)能力欠火候,管理班級不到位,不能和科任教師密切配合搞好班級教育教學(xué)工作,當(dāng)我了解這些情況后,及時找她談心,首先肯定她好的方面,鼓勵她認真鉆研教材,搞好教學(xué)工作。然后,指出上課中存在的問題。平時教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,在每一次聽課前讓她先說一說這節(jié)課的教法,教材分析,教學(xué)過程設(shè)計等。上完課后,讓她自己分析這節(jié)課的教學(xué)目的是否達到?教學(xué)效果如何?實際教學(xué)是否按照備課時的教學(xué)設(shè)計進行的?是否根據(jù)課堂上的信息反饋及時高速教學(xué)等等方面的問題。先讓她自己去認識,去體會自己的教學(xué)活動,然后,我再對她的課進行講評??隙ㄋ晒Φ囊幻妫页龃嬖诘膯栴},找出解決問題的方法。在教學(xué)中互聽互評,讓她經(jīng)常聽我的課,對我的課進行講評,一方面,讓她找出好的地方,值得她學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗;一方面讓她給我找不足,這樣通過互評互聽,使她從中學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗,同時也促進我不斷提高自己的教學(xué)水平。

平時在課下要求她認真?zhèn)湔n,告誡她只有備好課,才能上好課,但備課進不能只備教材,還要備學(xué)生,這一點也是新教師容易出現(xiàn)的贊美。趙志華同志備課十分認真,為了上好一節(jié)課,查資料做練習(xí),做了大量的課前準(zhǔn)備工作。教學(xué)中,除了給她傳授我的教學(xué)經(jīng)驗,介紹教學(xué)方法以外,還指導(dǎo)她如何設(shè)計練習(xí),如何批改作業(yè)等??傊瑸榱耸挂粋€剛走了講臺的新教師適應(yīng)自己的角色,提高教學(xué)水平,成長為一名成熟的語文教師,我想了很多辦法,花費很大的精力,做了大量的工作。

趙志華同志在擔(dān)任班主任工作中,工作熱情很高,但由于缺少方法,對一些問題感到束手無策,工作很吃力,往往是出力不討好,效果不佳,班級各方面工作都上不去,她為此很苦惱,情緒低落。我知道以后,就到她帶的班級中去了解班級學(xué)生情況,幫她想辦法解決問題,向她傳授管理班級的方法,找學(xué)生談話,處理問題的技巧,幫她做好學(xué)生的思想工作,組織學(xué)生開展各種活動。增強班集體的凝聚力。指導(dǎo)她對重點學(xué)生進行家訪,幫助她做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。通過一段時間的工作,趙志華同志領(lǐng)悟到班主任工作的方式方法,班級管理步入正軌。自己能夠獨立開展班級管理工作了。此后,我還經(jīng)常和她進行交流班級管理的好做法、好經(jīng)驗,交流與學(xué)生談話溝通方式,不斷地幫助她提高班主任工作水平。

在我們的共同努力之下,趙志華同志取得了“瑤海區(qū)第一屆信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎、瑤海區(qū)第五屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評比三等獎的好成績。(附獎狀復(fù)印件)

在培養(yǎng)指導(dǎo)趙志華同志的過程中,我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她,還在生活上關(guān)心她,思想上引導(dǎo)她,讓她加強政治理論學(xué)習(xí),提高自己的思想認識,積極要求進步,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高教學(xué)水平。

第8篇 骨干指導(dǎo)青年教師總結(jié) 1300字

20__—0__學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師___和___的指導(dǎo)工作,我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。

一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格

我認為對于青年教師,首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,不爭名不爭利,默默無聞的工作。在我的影響之下,青年教師逐步認識到了,選擇了教師就是選擇了奉獻。

二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。

在備課時我給他們以指導(dǎo),嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,講課時,要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行,師生達標(biāo)意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面,要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,抓住重點難點,少而精同時,落實四基,著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點,從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,初上高三他們也非常的勤學(xué),加上我的耐心,兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,課下及時交流教學(xué)心得,兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

三、用行動影響他們,不斷學(xué)習(xí)。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識,看到自己不足。

于是我鼓勵他們在加強學(xué)習(xí)的同時,還要積極聽課,要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié),向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排,通過聽課比較,認識到自己的可取與不足之處,

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,彌補自己知識能力的不足。為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功:每周抽出一定的時間去閱覽室,學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下,兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

四、鼓勵青年教師,要有創(chuàng)新意識

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),備課離不開教學(xué)設(shè)計,列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們,形成自己的風(fēng)格,學(xué)會自己處理教材,從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿,更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,兩位青年教師勇敢的打破條條框框,開始學(xué)的放開手腳,有了創(chuàng)新的意識。

第9篇 骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié) 1700字

教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責(zé)培養(yǎng)年輕教師宋麗和韓靜的任務(wù),下面我對培養(yǎng)這兩位年輕教師的工作總結(jié)如下:

有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一直以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中,共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平時的工作中我嚴格要求自己,同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰乃嘻惡晚n靜,她們在我的影響下工作非常嚴謹,而且積極主動的承擔(dān)工作任務(wù)。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一直以來,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)宋麗老師課堂時間的把握不妥當(dāng),有些幾何語言強調(diào)的不到位,課后及時給她提出可行性建議,宋麗十分謙虛的接受我的建議,并在課堂教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué),現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了韓靜課之后,我發(fā)現(xiàn)她有些心急,給學(xué)生思考的時間不充分,教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位,課后我和她進行交流,并指導(dǎo)她改進教學(xué)的方式方法,韓靜是一位上進心較強的年輕教師,聽了我的建議很快改進了自己的教學(xué)側(cè)重點,教學(xué)技能提升的較快。

三、年輕教師的進步足跡。

宋麗老師剛參加工作時我?guī)犝n,指導(dǎo)她上課,教她管理班級的方法,在我的言傳身教幫助下,宋麗成長的很快,上課的質(zhì)量明顯提升,在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評,獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎狀,她是一位勤學(xué)上進的年輕教師,平時常和我探討教育教學(xué)方面的問題,謙虛好學(xué)的她令我欣賞,現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者,看到她的成長我很欣慰。

韓靜自參加工作以來也是我一直幫教她,指導(dǎo)她如何上課,如何和學(xué)生交流,如何領(lǐng)會課改精神,如何管理班級等等,我是一位嚴謹?shù)睦蠋?,我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念,每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,鼓勵她樹立信心,以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,讀書時她是我的學(xué)生,工作時她是我的徒弟,我們師生的緣分真是源遠流長啊!在我的幫教指導(dǎo)下,韓靜的教育教學(xué)工作能力提升很快,現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,平時的教學(xué)成績也明顯提升,班級整體發(fā)展良好,是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。

回顧指導(dǎo)青年教師的過程,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進,為開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的發(fā)展貢獻我們的力量。

第10篇 ____年指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)二 1250字

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個學(xué)期以來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,<語文名師講座>;我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。

針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),張老師也耐心的記錄了自己的得失,“六在一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。

她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

2023指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 十篇

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但因剛出校門不久,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我本學(xué)期從以下方面進行了指導(dǎo):一、指導(dǎo)工作方法:年青教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),或者缺少教學(xué)的
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