第1篇 小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié) 2400字
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)
我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實(shí)。備課認(rèn)真,上課認(rèn)真,批改作業(yè)認(rèn)真,考核學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真,教育學(xué)生做好人認(rèn)真。
一、重視對(duì)學(xué)生的思想教育,既教書也育人。
先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個(gè)幸福的人生。一個(gè)人要幸福,要有健康的心理,健康的身體,穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康,如有嚴(yán)重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生氣,受傷。針對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師,不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對(duì)學(xué)生的思想教育中,我狠抓了兩點(diǎn):愛(ài)心和責(zé)任心。通過(guò)我對(duì)該班學(xué)生兩年的教育,學(xué)生們的愛(ài)心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真地做,在多次愛(ài)心捐款中,孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來(lái)有同學(xué)偷班上的東西,后來(lái)沒(méi)有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交,我收到的他們撿交來(lái)的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教育階段,孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里,有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師。而我自己覺(jué)得,做得不夠好。我沒(méi)有給所有的孩子都有大的幫助,有的孩子我?guī)缀鯖](méi)有給他們有意義的幫助,這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫助,成為他們的良師。特別是有的差生,我?guī)缀鯖](méi)有提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),這是我做得最不好的地方。
二、重視做好教學(xué)工作。
在對(duì)學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)___學(xué)成績(jī)——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校,分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損,我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)——考試的分?jǐn)?shù)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué),對(duì)教材比較熟悉。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓自己的教學(xué)有頭緒,有計(jì)劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營(yíng)造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見(jiàn)是我太溫柔了,有老師跟我提的意見(jiàn)是上課的聲音小了。后來(lái)我上課的聲音大了,還抑揚(yáng)頓挫。講課,講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量___祥和,這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒(méi)有呵斥過(guò)一次學(xué)生,也許這是適合于她的方法,但這個(gè)方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,她那樣做能夠成功的,我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了:學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候,要跟他糾正過(guò)來(lái),在開(kāi)始階段他是很不舒服的,必要的時(shí)候要老師采取強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng),才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場(chǎng)合,要糾正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí),老師必須要“惡”,要嚴(yán)厲,否則很難收到及時(shí)糾正的效果。
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說(shuō):要授之以漁,不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操,老師不能夠代替學(xué)生思考,思考是學(xué)生自己的事情。“只有獨(dú)立思考才能夠真正聰明起來(lái)?!崩蠋煈?yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間、機(jī)會(huì),不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,有好的經(jīng)驗(yàn)就教得好,反之就教不好。在平時(shí)的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗(yàn)。比如,謝校長(zhǎng)說(shuō)的:在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P,專心聽(tīng)老師講,比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗(yàn)。有很多題,究竟如何做,老師必須演示給學(xué)生看,做完整。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),他們用這樣的方法容易學(xué)會(huì)。過(guò)去我不注意演示,讓學(xué)生自己去做,這樣很多學(xué)生,特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實(shí)際是教給方法的過(guò)程。學(xué)生在聽(tīng)講的過(guò)程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法,特別適合于改卷子,就是:老師講后讓學(xué)生獨(dú)立改,改后給老師看,有改得不好的老師給學(xué)生指出來(lái),學(xué)生改得比較好了,幾乎沒(méi)有什么缺點(diǎn)了,學(xué)生才去對(duì)照答案自己號(hào),不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種辦法給學(xué)生更多獨(dú)立思考的'機(jī)會(huì),教師也好在這個(gè)時(shí)候多幫助差生。
3、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,和學(xué)習(xí)的后勁?!皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題,解題,再解題?!薄霸谌魏螘r(shí)候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了?!睌?shù)學(xué)是思維的體操,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,練少了是不行的。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和提高數(shù)學(xué)能力,在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子,讓他們自己號(hào),并自學(xué)會(huì)。這種辦法聽(tīng)話的孩子應(yīng)該會(huì)有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情,應(yīng)該自覺(jué)做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主,根據(jù)自己的情況學(xué)會(huì)自己不會(huì)的地方;老師講課僅僅是對(duì)自學(xué)的幫助。鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)難題,養(yǎng)成思考習(xí)慣,提高自己的思考能力,提高自己的學(xué)習(xí)后勁。因?yàn)榈匠踔懈咧袝?huì)有很多難題面對(duì)他們,如果思考能力低了是無(wú)法解答的。
三、我存在的不足。
1、特別是在幫助差生上我沒(méi)有做得好。有的學(xué)生通過(guò)我的教學(xué)沒(méi)有什么進(jìn)長(zhǎng)。主要是沒(méi)有利用好時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行幫助。他們的作業(yè)老師要多看,早看;要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)他們的要求不要過(guò)高,作業(yè)布置簡(jiǎn)單的,基礎(chǔ)的做。要象本班的語(yǔ)文老師那樣,給差的學(xué)生特別的關(guān)照,必要時(shí)讓不會(huì)的學(xué)生到辦公室做。
2、有的學(xué)生我沒(méi)有培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的學(xué)生很懶惰,我應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系,幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè),沒(méi)有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào)、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做要利用中午時(shí)間補(bǔ),并與家長(zhǎng)聯(lián)系好,對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻教育,一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有很多家長(zhǎng)我這里沒(méi)有電話,耽誤了教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。今后我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫。
第2篇 小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié) 900字
小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)
20__已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿,只要盡力,就不后悔。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、思想方面:
本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的五年級(jí)面臨著全市統(tǒng)一的檢測(cè)考試,面隊(duì)這群成績(jī)參差不齊,連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生,在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí),開(kāi)展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。
三、學(xué)習(xí)方面:
要給學(xué)生一滴水,老師就要長(zhǎng)流水。因此,我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,還要通過(guò)各種媒體獲取信息,更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心,我們的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新,我們的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。
在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),有耕耘總會(huì)有收獲!祝福明天!
第3篇 小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人教務(wù)工作總結(jié) 1100字
一年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持黨的教育方針政策,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從學(xué)校安排,堅(jiān)持從小事做起,不說(shuō)空話,不搞形式,認(rèn)真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。
在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。
所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。
在備課中和備課組一起努力,研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題,每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在課余時(shí)間,對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。
通過(guò)不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。
在教學(xué)中不斷地研究和反思,通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學(xué)校的安排,將學(xué)生安全放到首位,堅(jiān)持和學(xué)生溝通,家長(zhǎng)溝通,與班主任溝通,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,幫助學(xué)生。
從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。
由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。
對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。
由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。
做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,人生理想教育。
小到每天晚上的學(xué)生檢查,每天都做同樣的事。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每天學(xué)生的檢查管理。
沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。
沒(méi)有大會(huì)上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。
沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程,只有每晚必做的檢查。
沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。
繼續(xù)努力吧。
小學(xué)體育教師總結(jié)
第4篇 小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié) 1050字
小學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論,到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,新思想新做法,我們都要廣泛的了解,建立學(xué)習(xí)機(jī)制,走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者,促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累,使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的`教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的,由教師自我選擇。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野,促進(jìn)師生互動(dòng),師生關(guān)系融洽、和諧,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效,關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征:反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn);反映新課程改革的核心理念;反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;反映出教師教學(xué)行為的改變??傊n例來(lái)源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅(jiān)持“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課”制度。
大家互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度,實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā),開(kāi)誠(chéng)布公,爭(zhēng)鳴互動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿,不僅做課者本人有所提高,所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高,從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作,校本教研就失去了交流與溝通,沒(méi)有了集體智慧,校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,如在備課過(guò)程中,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中,甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中,都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。
七、階段總結(jié)與交流
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施,每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的,我都要進(jìn)行及時(shí)的反思,并分階段總結(jié),查找問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)修改與調(diào)整,以盡量保持教研的科學(xué)性,實(shí)用性,和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái),是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?,為每位教師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),不斷探索研究,在研究中反思,在反思中積累,在積累中進(jìn)步!