第1篇 高中語文期末總結(jié)怎么寫 500字
語文月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，又沒有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生語文的基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里。
2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學(xué)習(xí)不扎實。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒有背，當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學(xué)生估計太高，今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內(nèi)容各個過關(guān)，不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽課筆記上。
高中語文期末總結(jié)
第2篇 高中語文期末總結(jié) 1650字
期末考試結(jié)束了，大家從初中進(jìn)入高中已經(jīng)一個學(xué)期了。在此期間，大家一定會感到不適應(yīng)。進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。
如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期末考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個別同學(xué)中還有許多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí)，在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。
我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠(yuǎn)去，但我們不該忘記在軍訓(xùn)時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏?，F(xiàn)在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋€學(xué)習(xí)機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實現(xiàn)我們的夢想！
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了，不是么？班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認(rèn)為人生什么時候最美好？她給我的回答是上大學(xué)的時候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅(qū)使下，我每天認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了高考時，就因為這個知識點沒掌握而與大學(xué)夢失之交臂！于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。
除了課堂聽講，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅強毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率；第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理；第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認(rèn)識到實踐——產(chǎn)生矛盾——再認(rèn)識再實踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。
其實期末考試一個方面，最終目的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是對知識的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期末考試目的已經(jīng)達(dá)到，期末考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標(biāo)是什么呢？我想最低目標(biāo)是“超越自己”，找到自己的合適的位置。
與大家分享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成績來說：“我不笨” ！
好的學(xué)習(xí)方法，是成功的一半，及時對考試進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時彌補，你的學(xué)習(xí)成績將有質(zhì)的飛躍。
第3篇 高中語文期末工作總結(jié) 3850字
2024年高中語文期末工作總結(jié)
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進(jìn)入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。下面是總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié)，還有其他教學(xué)工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)、年終工作總結(jié)等相關(guān)信息，欲知更多信息可登錄工作總結(jié)網(wǎng)。
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(5)班、(6)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
2024年高中語文期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我任高一4、11班兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，目前兩個班共有學(xué)生111人，班制大，而本屆學(xué)生的高考是否會進(jìn)行改革的議論一直比較多，老師教學(xué)面臨的困難與挑戰(zhàn)均很大。兩個班的學(xué)生人數(shù)多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的差別，但困難不是借口，只有努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，才能夠真正實現(xiàn)老師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。并且在師生的雙邊活動中，盡量做到讓學(xué)生完全動起來，認(rèn)真自覺投入到語文學(xué)習(xí)中去，而不是為高考而學(xué)、為考分而學(xué)，從而真正實現(xiàn)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，就將本期的教學(xué)工作做一個簡要的總結(jié)，具體內(nèi)容如下：
一、立足學(xué)情，激發(fā)興趣，夯實基礎(chǔ)
1、超越班和競越班的學(xué)生各有自己的特點，需分別了解、分析學(xué)情，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如，4班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);11班相對而言，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重夯實基礎(chǔ)。重點落實語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。
2、重視基礎(chǔ)的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標(biāo)時代性要求。
3、以教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標(biāo)中的選擇性要求。
二、在新課改的大背景下，精心設(shè)計教學(xué)，在教育教學(xué)的實踐中，大膽創(chuàng)新。
1、理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參與新課改建設(shè)。教學(xué)過程中，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情、鉆研教材、設(shè)計課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動中，在課改的過程中，改變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。
2、以小專題研究的方式，在教學(xué)反思中記錄點滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實施教學(xué)所用。
3、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中，具體的教學(xué)實踐中，有過較深入的思考。
三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教研活動，提升觀念，提高教育教學(xué)的藝術(shù)
圍繞新課標(biāo)、新課改、新高考等幾項難題，在高中部語文組組長劉強老師及高一語文組組長王浩老師的悉心帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，我積極參與年級及學(xué)校、區(qū)教育局組織的各項教研活動：
1、每周二集體教研時間，先由學(xué)科組相應(yīng)教師展示示范課，再集體評課、討論，最后針對近期任務(wù)進(jìn)行集體備課，整個過程有條不紊，互聽互評，共同進(jìn)步。
2、本學(xué)期還有幸參加了由省教廳組織的教研活動，由將釗軍老師展示優(yōu)質(zhì)示范課《合歡樹》，安居區(qū)各校優(yōu)秀教師、一線教師進(jìn)行評課，前輩們的初露鋒芒讓我深感自身專業(yè)素養(yǎng)的`缺乏，知識漏洞較多，知識體系不完善，實屬慚愧，但我不會退縮，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我愿意在不斷摸索中慢慢前進(jìn)。
3、這學(xué)期參加的最受震撼的教研活動是北京四中的于鴻雁老師主講的那堂課。不得不承認(rèn)，不管是在教學(xué)方式、教學(xué)思路、教學(xué)資源建設(shè)方面，還是在教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面，于老師都成功地刷新了我對語文這門學(xué)科的認(rèn)識。我曾一直以為，語文學(xué)習(xí)只需要認(rèn)真完成學(xué)期任務(wù)，再適當(dāng)?shù)匮a充一些答題技巧，合理地閱讀一些經(jīng)典文學(xué)就差不多了，但事實證明我的認(rèn)識太膚淺，語文是一門潛移默化、厚積薄發(fā)的學(xué)科，要想在語文學(xué)科取得一定成績光靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想學(xué)好語文，必須要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在這個過程中，必須要廣泛閱讀，講練結(jié)合，作為老師，必須要把該講的知識點講懂講透，適當(dāng)?shù)攸c撥學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，這就要求教師必須要有過強過硬的專業(yè)素質(zhì);作為學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，真正把自己融入到語文學(xué)科中來，做到愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。同時，在這個過程中，切不可操之過急，急于求成，要始終相信細(xì)水長流，水到渠自成。長路漫浩浩，我深感任重而道遠(yuǎn)。
四、教育教學(xué)的遺憾與不足及下學(xué)期的計劃
本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來，主要有如下幾點：
1、教學(xué)的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計完成。
2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。
3、基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。
4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。
5、科研進(jìn)行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。
6、整個教學(xué)的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足。
針對以上問題，我決定在本期暑假期間嘗試建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我始終相信，天道酬勤！
