第1篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 950字
來(lái)到祖山蘭亭中學(xué)已有數(shù)日,這里的一切讓我感觸很深,當(dāng)我走出課本中的中學(xué)生物教學(xué)論來(lái)到真實(shí)的中學(xué)生中間的時(shí)候,我才切實(shí)地感受到了自己以前單純的想法與現(xiàn)實(shí)之間的差別。
這是一所重視學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校,除卻它的書(shū)法特色不說(shuō),單從我們生物的實(shí)驗(yàn)設(shè)備我就知道在這里從事教學(xué)定是很有挑戰(zhàn)且很鍛煉能力的。在指導(dǎo)老師的幫助下我熟悉了實(shí)驗(yàn)室配置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,在鎮(zhèn)中里能有這樣的儀器設(shè)備我很驚訝,然而更驚訝的還在后面,老師帶領(lǐng)我參觀了生物展覽館,很意外,非常精美,甚至不遜色于師大的生命科學(xué)館的生物標(biāo)本,只是數(shù)量和種類(lèi)上稍微少一點(diǎn),但是要看單個(gè)個(gè)體的精美程度還是非常優(yōu)秀的。
我也了解到了應(yīng)該如何組織生物學(xué)的教學(xué)。學(xué)生是課堂的主體,要充分讓他們活躍起來(lái),我們老師主要要做的是引導(dǎo),接下來(lái)的探索要爭(zhēng)取讓他們自己完成。同時(shí)還要鍛煉他們的動(dòng)手能力,要跟隨課本上安排的“探究竟”,多爭(zhēng)取讓學(xué)生們可以自己親自做實(shí)驗(yàn),再配備一定量的演示實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,這才是能讓學(xué)生在一門(mén)副科課上也能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最重要的條件。
在這段并不長(zhǎng)久的日子里,我每天都在為如何教學(xué)如何教好學(xué)而努力,當(dāng)我真正走上講臺(tái)我才知道自己還有很多知識(shí)相當(dāng)匱乏,這就要求在上課之前要充分地備課,盡量把學(xué)生可能涉及到的問(wèn)題都考慮到并把答案記憶清楚。這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)更是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。再者就是認(rèn)真為學(xué)生批改作業(yè),作業(yè)是老師與學(xué)生交流的平臺(tái),通過(guò)作業(yè)我可以知道學(xué)生對(duì)我講授的知識(shí)掌握的情況,發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,更可以檢驗(yàn)自己講課的漏洞和不足之處。學(xué)生也可以通過(guò)作業(yè)知道知識(shí)的重點(diǎn),了解自己掌握的情況,更可以在老師的精心批改中感受到老師的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。
除了講課的方法,組織課堂紀(jì)律也是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在的孩子們正處于青春期,叛逆心理很重,所以要想讓一堂課順利的進(jìn)行下去也是不容易的。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要讓班級(jí)在一種和諧的狀態(tài)中進(jìn)行下去。至于如何有效地組織課堂紀(jì)律,這是我們現(xiàn)在面臨的最大的挑戰(zhàn)。讓學(xué)生們乖乖聽(tīng)課,并心甘情愿地服從你的指導(dǎo),這不容易,也是工作至今對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的難題。希望在以后的日子里我可以把這個(gè)問(wèn)題征服,更好地開(kāi)展以后的其它教學(xué)工作。
第2篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié) 1500字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)
本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛(ài)?,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛(ài)教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽(tīng)課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12 地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。 二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開(kāi)始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò),每周至少聽(tīng)課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課,也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索,勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的'班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
3、服從安排,敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)根據(jù)需要,又改教八年級(jí)物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù),張閣老師快樂(lè)地接受了任務(wù),從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試,大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況,劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見(jiàn),針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評(píng)。
二、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購(gòu)置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過(guò)條件苦,也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒(méi)回過(guò)家,卻也感受了家的溫暖。
總之,三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來(lái)了活力,為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實(shí)習(xí)教師。
[中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)]
第3篇 中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2150字
時(shí)光如梭,白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的時(shí)光已從手指間輕松劃過(guò),回想起這段日子,滿(mǎn)滿(mǎn)的都是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。在頂崗實(shí)習(xí)期間,我付出了很多,也收獲了很多,不僅鍛煉了自己,還使生活更加豐富有趣。這四個(gè)月的生活將成為我生命中難以抹去的記憶??偨Y(jié)自己的實(shí)習(xí)生活,有以下幾個(gè)方面:
一、了解實(shí)習(xí)學(xué)校
初來(lái)二中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,讓我們?cè)敿?xì)了解了學(xué)校的規(guī)章制度和作息安排,使我們對(duì)于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里,學(xué)校組織我們安排了聽(tīng)課,幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且給我們安排了指導(dǎo)老師,來(lái)進(jìn)一步幫助我們適應(yīng)學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作,完成學(xué)校布置的任務(wù),積極和指導(dǎo)老師交流。在兩周的學(xué)習(xí)中,我們?yōu)閺娜葑呱现v臺(tái),獨(dú)立開(kāi)始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
從事教師職業(yè)是我已有的夢(mèng)想,所以我更加頂崗實(shí)習(xí)帶給我的這次鍛煉機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極查閱資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,有良好的師生互動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后我積極進(jìn)行反思,總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,并注意在下節(jié)課中改正。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不體罰,經(jīng)常和學(xué)生談心交流,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。我愛(ài)教師這份職業(yè),并且盡量做到了自己的最好。
三、提升教學(xué)技能
在頂崗實(shí)習(xí)期間,我完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,并且成長(zhǎng)了很多。在這里,我積極完成學(xué)校布置的任務(wù),努力提高自己的教學(xué)技能:平日里我通過(guò)撰寫(xiě)博客和工作日志來(lái)總結(jié)反思自己,以求更快地克服缺點(diǎn),改正不足;認(rèn)真完成聽(tīng)評(píng)課記錄,積極進(jìn)行教學(xué)反思,在教師的指引下和自己的反思中進(jìn)步;經(jīng)常傾聽(tīng)學(xué)生們的建議或意見(jiàn),在學(xué)生的批評(píng)中進(jìn)步;學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做到發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彰顯自己的個(gè)性,博采眾長(zhǎng),以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導(dǎo)聽(tīng)課見(jiàn)證了我的進(jìn)步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點(diǎn)與不足減少很多。能力的提高,增強(qiáng)了我的自信心,從而激勵(lì)我更加積極地挑戰(zhàn)困難。
四、批評(píng)指導(dǎo)長(zhǎng)技藝
教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導(dǎo)和批評(píng)。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導(dǎo)教師、遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因?yàn)樗麄冎锌系慕ㄗh和恰當(dāng)?shù)呐u(píng),才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠盡量縮短時(shí)間改正自己的缺點(diǎn),取得進(jìn)步。在以后的日子里,我會(huì)牢記教師們的教導(dǎo):努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彰顯自己的個(gè)性,同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
五、師生情誼深
實(shí)習(xí)的這四個(gè)月,最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛(ài)的孩子。每次回想與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,我都感覺(jué)幸福而又溫馨。我們有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水,他們帶給我的有快樂(lè)也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺(jué)身邊充滿(mǎn)了快樂(lè)分子,他們也都是純真可愛(ài)的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會(huì)牢牢記住他們的笑臉,將這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去,也希望他們能夠?qū)W業(yè)有成,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)
很榮幸我可以成為我們實(shí)習(xí)小組的一名小組長(zhǎng),這個(gè)身份讓我有了以前未有過(guò)的鍛煉。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也大大增強(qiáng)。我明白了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)不僅需要各個(gè)隊(duì)員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個(gè)負(fù)責(zé)任、高眼光、理智英明的____,只有這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)有極強(qiáng)的向心力和凝聚力,才會(huì)不斷發(fā)掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在以后的日子里我還會(huì)繼續(xù)鍛煉自己,提升自己,培養(yǎng)能力,強(qiáng)化集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
七、收獲戰(zhàn)友情誼
我們來(lái)自不同的學(xué)院,但是我們因?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo),抱著同一個(gè)愿望走到了一起。我們是十個(gè)相親相愛(ài)的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們?cè)诒舜说墓膭?lì)中前進(jìn),我們?cè)诒舜说呐u(píng)中更快地進(jìn)步。是她們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候給我鼓勵(lì),是她們?cè)谖覀牡臅r(shí)候給我?guī)?lái)歡樂(lè),難忘我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,和她們?cè)谝黄鸬娜兆幼屛腋惺艿郊业臏嘏涂鞓?lè),我們是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),是鏗鏘不敗的玫瑰花。
八、陶冶情操,提高能力
頂崗實(shí)習(xí)期間,我們積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛(ài)國(guó)情懷;去一中訪問(wèn)名師,學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良師德;赴養(yǎng)老院訪問(wèn)退伍軍人,學(xué)習(xí)其英勇精神和愛(ài)國(guó)熱情,珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活;進(jìn)行教育調(diào)研,了解當(dāng)?shù)亟逃闆r;積極進(jìn)行服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃纳鐣?huì)實(shí)踐,提高自己的協(xié)調(diào)組織能力等等。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們不但精神得以洗禮,而且實(shí)踐能力也大有提高,這為以后我們步入社會(huì)打下了一定的基礎(chǔ)。
感謝xx二中給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,通過(guò)自己的奮斗和努力,我會(huì)取得更大的進(jìn)步,也會(huì)在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一筆人生的財(cái)富。
第4篇 大學(xué)生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 700字
通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這半年里,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí),在思想行動(dòng)上,努力做到“想實(shí)習(xí),會(huì)實(shí)習(xí),實(shí)好習(xí)”,把培養(yǎng)工作能力,提高自身素質(zhì)作為己任,希望能圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),主動(dòng)與老師們溝通,努力提高思想水平和實(shí)習(xí)質(zhì)量。
思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力量,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,在此指導(dǎo)思想下,我主動(dòng)與老師們進(jìn)行了溝通,在駐縣老師以及指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)下,我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的`問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同時(shí),人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自己。
這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的旅程,這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
第5篇 2023年中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)精選 1400字
本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛(ài)?,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛(ài)教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽(tīng)課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。 二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開(kāi)始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò),每周至少聽(tīng)課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課,也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索,勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
3、服從安排,敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)根據(jù)需要,又改教八年級(jí)物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù),張閣老師快樂(lè)地接受了任務(wù),從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試,大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況,劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見(jiàn),針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評(píng)。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購(gòu)置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過(guò)條件苦,也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒(méi)回過(guò)家,卻也感受了家的溫暖。
第6篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2900字
時(shí)間是奔騰的江水,抵不住浪花的翻滾。
時(shí)間是和熙的春風(fēng),留不住麥苗的嫩綠。
時(shí)間是寬廣的天空,奈不住白云的飄動(dòng)。
時(shí)間很快稍縱即逝,總讓人無(wú)奈。
轉(zhuǎn)眼間,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)去啦,我們即將離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子,心中無(wú)限感慨。
我清楚地記得我是9月1號(hào)來(lái)到惠伯口中學(xué)的。初入校園時(shí),被眼前的景象震懾住了,周?chē)黄氖彛铝懔阋蛔鶎W(xué)校矗立在一片寬闊的土地上,破舊的屋子,雜亂的野草,當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感受就是慘。
整頓好一切后,便開(kāi)始上課,我擔(dān)任的是八年級(jí)二班語(yǔ)文的教學(xué)工作。初入教實(shí),一張張可愛(ài)的臉龐睜著充滿(mǎn)好奇的眼睛望著我,他們也一定猜到了我是他們的新老師。自我介紹完以后我先講啦一些簡(jiǎn)單的知識(shí),畢竟是第一堂課,同學(xué)們還不適應(yīng)我這位新老師。45分鐘的課堂短暫而漫長(zhǎng),短暫的是和學(xué)生的接觸時(shí)間太短,我們互相還不了解,漫長(zhǎng)的是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少無(wú)法自由掌控課堂,問(wèn)同學(xué)們好多東西都沒(méi)有人回應(yīng)。但總體來(lái)說(shuō),還算是比較成功的,除啦互動(dòng)少?zèng)]出現(xiàn)太大問(wèn)題。
初登講臺(tái),所有人都無(wú)法做到靈活掌控課堂,對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)更是。這種情況也是意料之中的,所以我并沒(méi)因此而氣餒,而是在課后進(jìn)行深入反思,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐,我已初步掌握啦一些技法,摸索到啦很多經(jīng)驗(yàn)。已能夠靈活掌控課堂,巧妙應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件,也能夠“對(duì)付”問(wèn)題學(xué)生制造的各種問(wèn)題。
一個(gè)月的時(shí)間,他們適應(yīng)了我,我也了解了他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)程度,根據(jù)它們自身的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,我采取普遍實(shí)用的教學(xué)方法:因材施教。好的學(xué)生我多留作業(yè),讓他們做一些拓展創(chuàng)新題,而基礎(chǔ)差的學(xué)生,便少留作業(yè),不要求做拓展創(chuàng)新題。在上課的過(guò)程中,我盡量多重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,多問(wèn)幾遍:“明白了嗎”“理解力嗎”“知道了嗎,”以保證大部分同學(xué)學(xué)到新知識(shí),對(duì)于一些實(shí)在聽(tīng)不會(huì)的學(xué)生,在值班時(shí),我會(huì)耐心給予輔導(dǎo)。我希望他們每個(gè)人在學(xué)校里在課堂上都能學(xué)到知識(shí),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),每天能夠?qū)W到,我便心滿(mǎn)意足。
在整個(gè)的實(shí)習(xí)期間,我虛心向周?chē)渌蠋熣?qǐng)教,尤其是語(yǔ)文老師,我樂(lè)意與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓他們指出我的不足,然后去改正,完善我的教學(xué)工作。老師們也都樂(lè)意向我傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不私心保守自己的成功秘密,津津樂(lè)道地教授著我,時(shí)刻提點(diǎn)我,我覺(jué)得遇上他們這樣無(wú)私的人,也是我的幸運(yùn)。在他們的指導(dǎo)下,我進(jìn)步很快。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我收獲的同樣是生活方面。雖說(shuō)以前也會(huì)做飯,做家務(wù),可做出來(lái)的東西既不好看也不好吃,可來(lái)之后,我必須讓自己做出中看而且可口的飯菜,因?yàn)椴恢皇俏易约撼?,是做給別人吃,如果我做出的東西既難看又不好吃的話,四個(gè)月的時(shí)間,我們要怎么度過(guò)。所以我必須精心做好每一次飯。只要用心,沒(méi)有什么是做不好的。就這樣,在每次實(shí)踐中我做出了一手好飯。每當(dāng)吃飯時(shí)看到大家吃的津津有味的樣子,而且剩菜很少時(shí),我便會(huì)心一笑。只要大家吃的開(kāi)心,我便感到很幸福。
時(shí)間匆匆,一閃即過(guò)。回想那時(shí)我還只是一個(gè)青澀的小女生,而經(jīng)過(guò)一番歷練后,我已是個(gè)較成熟的大女孩。雖然現(xiàn)在的我依舊不改那張稚嫩的臉在別人的眼里,我和初中生沒(méi)多大區(qū)別,可是,我懂得了很多心志得到了發(fā)展,即使外在容貌張顯不出來(lái),我依然成熟了很多。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),我也總結(jié)了一些自己反思后得出的教學(xué)心得。很多人都認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)是份容易的工作,其實(shí)不然我個(gè)人認(rèn)為并不是所有人都能教語(yǔ)文。能夠教好語(yǔ)文的如果你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠,其他方面知識(shí)懂得少,在教學(xué)工作中你是無(wú)法講好一堂課,無(wú)法啟發(fā)學(xué)生的。一個(gè)語(yǔ)文老師知道的少,他做不到將這個(gè)知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),學(xué)生無(wú)法產(chǎn)生聯(lián)想,即使老師要啟發(fā),自己也無(wú)從下手,不知道在哪里去啟發(fā)。所以身為一位語(yǔ)文老師,必須要有豐富的知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)。
另外,我覺(jué)得語(yǔ)文老師也要有很好的表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中,有很多時(shí)候在講著講著我便不知所云,語(yǔ)無(wú)倫次,東一句西一句的講著,而且之間無(wú)法用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),還有卡殼的時(shí)候,所以,我認(rèn)為語(yǔ)文老師一定要有很好的表達(dá)能力。雖然這也要有點(diǎn)天賦在里面,但我會(huì)努力。多說(shuō),多看,多讀就一定會(huì)有一副好口才。
關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),我還認(rèn)為老師的表演能力也是要具備的。在教學(xué)過(guò)程中,有很多同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)者就對(duì)乏味而單調(diào)的語(yǔ)言失去了興致,他們開(kāi)始打瞌睡,和周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話,或者東張西望,對(duì)于這種現(xiàn)象,我很是無(wú)奈。所以便絞盡腦汁,想各種方法提高他們的學(xué)習(xí)趣味。比如講個(gè)小故事,做個(gè)小游戲??蛇@樣維持不了多久,他們對(duì)正式課堂學(xué)習(xí)已然進(jìn)入不了狀態(tài)。我想,如果老師有表演能力,將每節(jié)課用動(dòng)作表演出來(lái),他們會(huì)感覺(jué)有趣的多。這一個(gè)需要的是天賦,另一個(gè)就是對(duì)課文內(nèi)容的理解。其實(shí)關(guān)于語(yǔ)文,教學(xué)注意主意真的很多,并不是人們認(rèn)為的語(yǔ)文是最容易教的科目。不是教會(huì)認(rèn)字上課時(shí)多讀幾遍課文就過(guò)去啦。要想把語(yǔ)文課講好需要很多。
對(duì)于語(yǔ)文,我一直保持著我對(duì)他的熱愛(ài),這種迷戀程度一直沒(méi)有減退,反而愈加濃厚。我喜歡語(yǔ)文,喜歡閑暇時(shí)候徜徉在語(yǔ)文的世界里。它能給予我知識(shí),教會(huì)我做人,讓我知榮恥,帶給我無(wú)限的快樂(lè)。此次的教學(xué)實(shí)踐,讓我找到了傳播我這些年來(lái)學(xué)到的知識(shí)的途徑,我向?qū)W生們播撒著知識(shí)的種子,培養(yǎng)熏陶他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,把我對(duì)語(yǔ)文的癡愛(ài)感染給他們,我希望他們也能夠熱愛(ài)語(yǔ)文。
在實(shí)習(xí)期間,始終圍繞的是這群孩子,每天的工作都是關(guān)于他們的。除了備課寫(xiě)教案,在某些同學(xué)遇到困難時(shí),我也會(huì)盡我所能給予最大幫助。他們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy時(shí)會(huì)主動(dòng)找我們幫忙,很喜歡他們的主動(dòng),不用我們費(fèi)太大力氣去和他們溝通,在幫助過(guò)程中也就增加了我們之間的感情。某些時(shí)候,他們沒(méi)拿我們當(dāng)老師,而是當(dāng)成他們需要時(shí)能伸出手援助的大姐姐,某些時(shí)候,我們語(yǔ)文也沒(méi)拿他們當(dāng)成自己的學(xué)生,而是自己可以呵護(hù)的小弟弟小妹妹們。某些同學(xué)也有自己想不通的地方,他們也會(huì)找我們交流,問(wèn)我怎么辦,根據(jù)這種情況我們專(zhuān)門(mén)建立了“心理咨詢(xún)站”,建立以后,每天都有很多同學(xué)去我們咨詢(xún)。我?guī)椭麄兘鉀Q了“嫉妒”“心理不平衡”“厭學(xué)”“處理同學(xué)關(guān)系”等問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己居然可以說(shuō)的如此漂亮,可以成功解決他們的心理小問(wèn)題,我靜靜的享受著著滿(mǎn)足感。當(dāng)然,我要感謝與慶幸的是自己學(xué)到那么多知識(shí),這些知識(shí)足以應(yīng)對(duì)初中生遇到的這些問(wèn)題。
每天繞在孩子身邊,我感到也是非??鞓?lè)的。他們的青春感,他們的朝氣感染著我覺(jué)得自己的心兒年輕了很多歲。他們對(duì)事物的好奇,提出的各種問(wèn)題,在大人眼里確實(shí)幼稚,但卻反映出他們的單純。我總是對(duì)他們的這種問(wèn)題感到好笑,并不是笑話他們傻,而是覺(jué)得他們可愛(ài),從心里喜歡他們。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快便要結(jié)束了,想要離開(kāi)心里有一絲失落。四個(gè)月里,與學(xué)生們朝夕相處,我已經(jīng)喜歡上了他們,我不舍得離開(kāi)孩子們,不舍得離開(kāi)惠中。在這里,雖也遇到過(guò)頭疼的孩子氣得我沒(méi)處撒火,但畢竟是孩子,我原諒他們的不懂事。那些在惠中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天,那些美好早已印在我的心里。我不會(huì)忘記在惠中發(fā)生的一切。
實(shí)習(xí)里,有苦有樂(lè),又酸又甜,回憶起來(lái)都將是美好的。我會(huì)記住這段美好的日子。在以后的道路上我會(huì)更加努力,去完成我的夢(mèng)想,待到明年秋來(lái)時(shí),我會(huì)是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
第7篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 900字
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)趚xxx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,努力適應(yīng)著新的角色,新的生活。作為xxxx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng),我不僅要認(rèn)真完成本職工作,更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作,生活問(wèn)題,并及時(shí)將同學(xué)們的問(wèn)題報(bào)告給駐縣老師?,F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結(jié)
首先是工作方面
鑒于xxxx中學(xué)今年要參加xx市教學(xué)評(píng)估,所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身,并有一名來(lái)自中文系,一名來(lái)自英語(yǔ)系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長(zhǎng)、繁瑣,但三位女生并沒(méi)有太多怨言,而是盡努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘,并且犧牲了很多聽(tīng)課試講的機(jī)會(huì),也沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿(mǎn)。
作為來(lái)到xx中的男生,我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施,為了整齊化一,學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班,近千張桌椅,后勤老師帶領(lǐng)我,僅用了兩天時(shí)間,便完成了該項(xiàng)工作??梢?jiàn),每天的起早貪黑有了回報(bào)。
在教學(xué)工作上,因該校音樂(lè)老師休假,音樂(lè)學(xué)院xx同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)始上課,xx的獨(dú)特的教學(xué)方式,很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛(ài)。
該校有大學(xué)特長(zhǎng)生五人,將于4月25號(hào)參加大學(xué)特招,專(zhuān)業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成績(jī)的重任。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)五人開(kāi)始訓(xùn)練。給他們講解專(zhuān)業(yè)動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)技巧,每天放學(xué)后,也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間,五人的成績(jī)均有了明顯的提高。
因該校特殊原因,大學(xué)老師缺失,中文系xx同學(xué)肩負(fù)起了初一、初二六個(gè)班16節(jié)大學(xué)課,雖然不是專(zhuān)業(yè)出身,但經(jīng)過(guò)仔細(xì)備課,課堂效果也得到了學(xué)校老師和學(xué)生的認(rèn)可。
在生活方面:因?qū)W校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協(xié)力,很順利解決了用水問(wèn)題;學(xué)校沒(méi)有食堂,我們四人合理分工,負(fù)責(zé)做飯,三位女生負(fù)責(zé)洗碗,所以說(shuō)生活上,我們用不到一個(gè)星期的時(shí)間便適應(yīng)了一切。
以上,是我們這個(gè)月在工作和生活上的情況,很感謝xx老師和xx中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和理解,我們會(huì)以更好的面貌順利完成實(shí)習(xí)工作。
第8篇 中學(xué)班主任頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1550字
本人于xx年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間積極參與到八年級(jí)(14)班的班級(jí)管理工作當(dāng)中,全力協(xié)助班主任工作。在認(rèn)真做好班主任工作的同時(shí),我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備5個(gè)班的歷史教學(xué)工作。
一、努力做好班主任工作
實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真參與班級(jí)管理,積極向班主任了解學(xué)生情況,很快我就掌握了八年級(jí)14班學(xué)生的基本情況。八年級(jí)14班是一個(gè)內(nèi)宿班,大部分的學(xué)生來(lái)自大灣鎮(zhèn)附近的農(nóng)村,而且其中有幾個(gè)學(xué)生在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色。除此之外,還有三個(gè)走讀的學(xué)生,其中一個(gè)是老師的女兒,成績(jī)挺好,但是脾氣較差。還有一個(gè)學(xué)生剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái),各方面情況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我開(kāi)始深入了解班主任工作,并身體力行。每天早晚檢查宿舍,早上檢查完宿舍之后還要去開(kāi)晨會(huì),了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作,還有前一天學(xué)生的整體表現(xiàn)(每一天都會(huì)有老師去檢查學(xué)生各方面的情況),之后下班級(jí)看早讀,晚上看一下學(xué)生的晚修情況。
雖然期間發(fā)生過(guò)很多我招架不來(lái)的事情,諸如:午休打架、學(xué)生被鎖在宿舍兩節(jié)課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下,平安處理完了?,F(xiàn)在回想起來(lái),每一次的事件都讓自己學(xué)會(huì)了很多,成長(zhǎng)了很多。原則問(wèn)題不能有所松懈,有時(shí)候即使自己再生氣,即使知道有些學(xué)生明知故犯也要顧全大局。除了一些調(diào)皮學(xué)生會(huì)創(chuàng)一些禍?zhǔn)?,其他的回憶都很美好。這半年以來(lái),開(kāi)始相遇的時(shí)候,我們之間如同針尖對(duì)麥芒,他們驕傲的倔強(qiáng),我狼狽的成長(zhǎng)……但是最后的最后他們都有所改善,每一次的比賽、考試、評(píng)比他們都有足以令人驕傲的成績(jī):兩次月考綜合成績(jī)排名年紀(jì)一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)總分一等獎(jiǎng)、班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng)……希望他們還能獲得一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī),即使這些成績(jī)里不再有我的努力。
實(shí)習(xí)半年來(lái),在原班主任的指導(dǎo)下,我自己獲得了很多也成長(zhǎng)了很多。
二、積極準(zhǔn)備歷史教學(xué)工作
實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任八年級(jí)10班到14班的歷史教學(xué)工作,總共5個(gè)班,每周10節(jié)課。來(lái)到大灣中學(xué)的前兩周,我主要是聽(tīng)課,那時(shí)已經(jīng)覺(jué)得自己能力有限,不知道能不能勝任這么多個(gè)班的歷史教學(xué)工作。但是指導(dǎo)老師說(shuō),試一下,她先看看。我就這樣開(kāi)始了我的歷史教學(xué)工作,帶著些許期待還有更多的是忐忑。
一開(kāi)始我主要跟各個(gè)班的班主任先了解學(xué)生情況,以便我能更好的展開(kāi)我的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)的前期,我一直在摸索,指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來(lái)看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出意見(jiàn),我每多上一節(jié)課都覺(jué)得自己在進(jìn)步。之后我的教學(xué)工作基本上形成了:備課——給老師修改課件——上課、聽(tīng)課——老師提出修改意見(jiàn)——修改后再繼續(xù)上課。慢慢的實(shí)習(xí)走上了正軌,雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越難,但是自己的適應(yīng)能力和教學(xué)能力都有了一定的提高,一定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。
其實(shí)一開(kāi)始我自己上課有很多的問(wèn)題,緊張、不自信、關(guān)注不到學(xué)生的動(dòng)態(tài)和感受等。但是經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí),我的教學(xué)能力有了一定的提高。所帶的班級(jí)在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成績(jī),這一點(diǎn)也讓我倍感欣慰?,F(xiàn)在的我只能說(shuō)感謝經(jīng)歷!
三、任重道遠(yuǎn),上下求索
曾經(jīng)我自己發(fā)過(guò)一條實(shí)習(xí)狀態(tài):不實(shí)習(xí)不知做老師原來(lái)這么苦,這么累!
那時(shí)候的自己還很不成熟:不自信、很緊張、控制課堂的能力很差等一系列問(wèn)題。每一天除了要解決學(xué)生的問(wèn)題之外,我還要跟自己的缺點(diǎn)和不足做斗爭(zhēng),那時(shí)候的我每天晚上一倒頭就能睡著,實(shí)在是有點(diǎn)力不從心的感覺(jué)。我也曾想過(guò)放棄,但是經(jīng)歷過(guò)后,留在心間的好像都是美好的。
現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟,經(jīng)歷了那么多,感受了更多,學(xué)習(xí)了很多。教學(xué)能力和班級(jí)管理能力都有了一定的提高!就要離開(kāi),學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始留戀我這個(gè)老師,惟愿他們?cè)跊](méi)有我的日子里能夠越來(lái)越好!教育工作任重而道遠(yuǎn),我自己要走的路還很長(zhǎng),希望自己能夠早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
第9篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié) 1300字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)范文
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時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可真是感慨萬(wàn)千,收獲頗多,現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下:
一、積極響應(yīng)號(hào)召,愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)
為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,于××××年××月××日清晨,我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)?!痢潦小林?,在×中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。
××市×中占地面積不大,卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,讓我這個(gè)初來(lái)乍到的人迅速融入其中。
二、虛心好問(wèn),吸取精華
初到市×中,對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽(tīng)課,讓我們盡快了解學(xué)情。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,認(rèn)真總結(jié),吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說(shuō)真的,我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師,市×中的指導(dǎo)×××老師,她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),同時(shí)也十分感謝她們,欽佩他們。
三、融入團(tuán)隊(duì),共同研修
實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州,我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,積極向上的精神,作為其中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
四、學(xué)員實(shí)習(xí),備受關(guān)注
在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,親切的詢(xún)問(wèn)我們實(shí)習(xí)的`感想,還詢(xún)問(wèn)我們有什么困難和要求等等,末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。
五、刻苦鉆研,完成授課
新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)”的新理念,在教學(xué)中,我深知細(xì)讀文本,研讀文本,走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開(kāi)課的課題后,我開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,鉆研教材,虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,力求上一堂讓學(xué)生滿(mǎn)意的公開(kāi)課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,我從內(nèi)心十分感激,為人師,我感到很幸福!
六、深刻反思,尋找差距
一堂公開(kāi)課結(jié)束了,使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開(kāi)始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門(mén)”在哪里時(shí)的艱難,我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才不至于落伍。我想,我要以于漪老師為榜樣,抓緊時(shí)間,抓住機(jī)會(huì),永不間斷的刻苦學(xué)習(xí),充滿(mǎn)自信的學(xué)習(xí)和生活。
七、今后的努力方向
回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐,對(duì)我是一種考驗(yàn),更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想,展望未來(lái)的機(jī)會(huì),我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,更加努力工作,將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī),絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此,祝愿“xxx”工作越辦越好!
[中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)范文]
第10篇 師范生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3800字
在實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月,經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察,深切地感覺(jué)到,做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易,特別是班主任,但我下定決心,不管如何如何不容易,如何辛苦,我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。現(xiàn)將自己前期的個(gè)人思想工作鑒定如下:
教學(xué)工作方面
怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了2個(gè)課任老師的課。在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。
班主任工作實(shí)習(xí)
我們高一七班有51位學(xué)生,為了準(zhǔn)備好自我介紹,我到校第一天晚上,構(gòu)思和動(dòng)筆寫(xiě)了一份個(gè)人介紹。初次和同學(xué)見(jiàn)面,我與學(xué)生們交流了一節(jié)課的時(shí)間,回答了同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題。接下來(lái)的時(shí)間,我經(jīng)常和原班主任李老師請(qǐng)教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息,特別是他們的興趣愛(ài)好及個(gè)性特點(diǎn),很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任劉老師審批。接下來(lái),我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、晚讀,搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。除了常規(guī)工作外,我還經(jīng)常針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,興趣愛(ài)好找學(xué)生談心,聊天,傾聽(tīng)他們的心聲。
教育調(diào)查和教育研究:
每周五我都會(huì)積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)各位歷史老師提出來(lái)的問(wèn)題與解決辦法,并且不斷的像各位老師請(qǐng)教關(guān)于教學(xué)方面的一些問(wèn)題。
黨團(tuán)活動(dòng)
我們每個(gè)月都會(huì)以小組為單位舉辦團(tuán)日活動(dòng),每一次團(tuán)日活動(dòng)都立足現(xiàn)實(shí)、重視長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。三月份的時(shí)候我們舉辦了地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),還有春游活動(dòng),鍛煉了學(xué)生們的思維能力和堅(jiān)強(qiáng)意志。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在清中的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這段時(shí)間里,我經(jīng)過(guò)不斷努力,積極嘗試,已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃蝗嗣窠處?。在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節(jié),我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累,現(xiàn)將幾點(diǎn)歸納如下:
關(guān)于教學(xué)方面的收獲:首先,講課的條理要分明。在講授的過(guò)程中,教師還將難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)在授課中傳遞給學(xué)生,使學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),避免了學(xué)習(xí)的盲目性,進(jìn)一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
其次,尺度適中。對(duì)于理科班,教師在知識(shí)的講授上多傾向于趣味性,使學(xué)生了解相關(guān)的史實(shí),增加學(xué)生的歷史修養(yǎng)。對(duì)于文科班,則加深了知識(shí)的難度。不僅要在相關(guān)的歷史環(huán)境中解讀知識(shí)、記憶知識(shí),而且還要使學(xué)生做到活學(xué)活用,能自己思考解決一般的歷史問(wèn)題。
再次,注意師生互動(dòng)。沒(méi)有師生互動(dòng)的課堂就如一潭死水一樣毫無(wú)生機(jī)可言,老師的教學(xué)好比一場(chǎng)獨(dú)角戲,而學(xué)生只是記筆記看書(shū),不去思考,久而久之就會(huì)在學(xué)習(xí)上變得麻木。
關(guān)于實(shí)習(xí)班主任方面的收獲:讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,工作很瑣碎,很繁雜。我除了要教好自己的那門(mén)功課外,更要增加很多其他方面的工作,比如說(shuō)課前紀(jì)律工作,辦理板報(bào)等等。在擔(dān)任高中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨(dú)生子女,沒(méi)受過(guò)什么挫折,吃過(guò)什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,另外,我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會(huì)多與老師談心,師生間敞開(kāi)心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。
在教育調(diào)查與研究方面的收獲是:我們從教學(xué)實(shí)際出發(fā),針對(duì)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題開(kāi)展了“一帶一”幫扶活動(dòng)等一系列活動(dòng)來(lái)解決這些不良習(xí)慣,學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來(lái),極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性,這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績(jī)也顯著提高。同時(shí),一直以來(lái)我都堅(jiān)持參加每周五的歷史教研活動(dòng),使我教育教學(xué)方面的知識(shí)增長(zhǎng)了很多。
黨團(tuán)活動(dòng)方面的收獲是:
我們根據(jù)實(shí)際情況舉辦了多種形式的團(tuán)日活動(dòng),比如說(shuō)“濃情五月天,感恩母親節(jié)”活動(dòng),“我的青春我做主”主題班會(huì),“愛(ài)國(guó)主義教育圖片展”等一系列的活動(dòng),通過(guò)舉辦這些活動(dòng),我們的組織能力都得到了鍛煉。
在這里的實(shí)習(xí),真的很好。
總之,在實(shí)習(xí)中,每天我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著,工作著,雖然忙碌,但很充實(shí)。頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了我的意志,促使了我向更加成熟的方向轉(zhuǎn)化,讓我明白了“工作就是責(zé)任”。
我是來(lái)自xx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)x班的xx,于x年x月x日到x年x月x日在x省x市xx縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。
懷想二月的那個(gè)晚上,我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙,來(lái)到xx,實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起,我就清楚地知道,自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了,我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉。在此期間,我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣,同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此,腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起,團(tuán)結(jié)協(xié)作,保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),塑造了河北師范大學(xué)的良好形象,為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來(lái)好的印象。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
首先我想談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來(lái)到xx職中,教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作,這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待。對(duì)此,我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說(shuō)是比較合適的。不多不少,既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作,又不至于沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上x(chóng)x縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱,所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí),英語(yǔ)成績(jī)普遍不高,其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解,并針對(duì)不同層次,不同學(xué)情的學(xué)生,制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃,分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中,我踏踏實(shí)實(shí),向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請(qǐng)教,并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
如今,我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升,這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次,我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求,另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力。
本學(xué)期,我被委任為八年級(jí)一班的班主任。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來(lái),班主任是一個(gè)沉重的名詞,一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞,就意味著自己即將面臨學(xué)校里最高挑戰(zhàn)性,同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度,交付給我們下列一些班主任工作:協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù),其中包括處理學(xué)生間的糾紛,調(diào)解矛盾;班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù);主持每周的主題班會(huì)并做好記錄;定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作;組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng);班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我和班里的學(xué)生們熟悉了,對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解,也便于我班主任工作的順利開(kāi)展。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開(kāi)展:抓好班主任日常工作,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),組織和培養(yǎng)班集體,做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來(lái),我的工作也小有成效??粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步,再苦再累,我也覺(jué)得值得。
接下來(lái),我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒(méi)有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居,但初到xx,我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。逐漸地,我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒,而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去;我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是,對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言,頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。
通過(guò)實(shí)習(xí),我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),理論的思維。
通過(guò)這半年的實(shí)習(xí),我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)也得到了很大的提升,體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任,以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來(lái),我會(huì)加倍努力,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
第11篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 2400字
時(shí)間稍縱即逝,還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)體味,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個(gè)月前,我們拖著一大堆行李來(lái)到這個(gè)陌生的地方,靦腆的我覺(jué)得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開(kāi)始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿(mǎn)滿(mǎn),也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時(shí)候會(huì)抱怨學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮、工作量有點(diǎn)大,但還是感受到了初為人師的快樂(lè)和幸福。這讓我喜歡上了實(shí)習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的收獲和自己的幾點(diǎn)思考。
《我的收獲》
首先,掌控課堂的能力提高了。在實(shí)習(xí)期間,我聽(tīng)了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好老師會(huì)讓你一堂課非常的充實(shí)。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實(shí)他教了我很多東西。在聽(tīng)完他的一堂課下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識(shí),又感覺(jué)十分的輕松,我覺(jué)得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識(shí)。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實(shí)例來(lái)說(shuō)明,我記得他當(dāng)初是舉了一個(gè)例子,他說(shuō)現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國(guó)境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對(duì)那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會(huì)忘記。通過(guò)聽(tīng)課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂,也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí),也能夠控制課堂時(shí)間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。
其次,在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)能夠抓住教學(xué)重難點(diǎn),區(qū)分主次。這也得益于我教研會(huì)上認(rèn)識(shí)的陳松林老師。剛開(kāi)始我備課的時(shí)候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費(fèi)時(shí)間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實(shí)了各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實(shí)習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請(qǐng)教她。同時(shí),課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)五步教學(xué)法。
再次,在班主任工作實(shí)習(xí)期間,學(xué)會(huì)了如何開(kāi)展班級(jí)日常工作,能夠有效的管理班級(jí)事務(wù),同時(shí)加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級(jí)排名都是年級(jí)前列。從她那里我學(xué)會(huì)怎么去處理班級(jí)事務(wù),怎么去管理班級(jí)。
最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長(zhǎng)、時(shí)尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。
《我的思考和體會(huì)》
首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣,但是真正落到實(shí)處的太少了。與其說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂的興趣,不如說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個(gè)人的魅力。一般情況下,學(xué)生會(huì)對(duì)年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長(zhǎng)”的時(shí)候,我舉了一個(gè)“超級(jí)女聲”和“快樂(lè)男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時(shí)他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說(shuō)是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們?cè)谟懻撜f(shuō)明他們?cè)谒伎?,也說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時(shí)候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實(shí)踐相結(jié)合。記得在7班講課時(shí),也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)他們都聽(tīng)得很認(rèn)真,也有了一種對(duì)大學(xué)生活的向往。
再次,應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后,老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實(shí)習(xí)班主任中的心得體會(huì)。其實(shí)老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)實(shí)在是太少了,所以,我覺(jué)得老師還是要多走近學(xué)生,不僅僅是拉近學(xué)生的距離,更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起,才不會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生畏懼感,才會(huì)讓學(xué)生敢跟你問(wèn)問(wèn)題,敢說(shuō)出自己的意見(jiàn)。所以我經(jīng)常課余時(shí)間會(huì)走進(jìn)教室,教他們做作業(yè),或者是閑聊,我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,他們從一開(kāi)始上課不積極,到后面上課十分主動(dòng),因?yàn)樗麄儾慌抡f(shuō)錯(cuò),因?yàn)槲視?huì)給予每個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué)贊揚(yáng),不管是回答得對(duì)還是錯(cuò)。不過(guò)最有體會(huì)的是查寢了,晚上我經(jīng)常都會(huì)走進(jìn)學(xué)生宿舍,當(dāng)然,在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,不想給他們太大的壓力,因?yàn)槲蚁嘈潘麄兌际锹?tīng)話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對(duì)我的個(gè)人問(wèn)題十分感興趣,總喜歡問(wèn)這問(wèn)那,當(dāng)然,對(duì)于這些問(wèn)題,我也是樂(lè)此不疲的。我覺(jué)得讓學(xué)生了解老師,也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)多月的相處,我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,所以在走的時(shí)候我們都有太多的不舍,所以在告別的時(shí)候才會(huì)有一雙雙淚眼汪汪的明眸。
我認(rèn)為這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對(duì)我的影響非常大,讓我樹(shù)立了成為一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想,我知道,其實(shí)自己還是存在很多問(wèn)題,但是我會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一位好老師而奮斗。
第12篇 中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀 950字
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
來(lái)到祖山蘭亭中學(xué)已有數(shù)日,這里的一切讓我感觸很深,當(dāng)我走出課本中的中學(xué)生物教學(xué)論來(lái)到真實(shí)的中學(xué)生中間的時(shí)候,我才切實(shí)地感受到了自己以前單純的想法與現(xiàn)實(shí)之間的差別。
這是一所重視學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校,除卻它的書(shū)法特色不說(shuō),單從我們生物的實(shí)驗(yàn)設(shè)備我就知道在這里從事教學(xué)定是很有挑戰(zhàn)且很鍛煉能力的。在指導(dǎo)老師的幫助下我熟悉了實(shí)驗(yàn)室配置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,在鎮(zhèn)中里能有這樣的儀器設(shè)備我很驚訝,然而更驚訝的還在后面,老師帶領(lǐng)我參觀了生物展覽館,很意外,非常精美,甚至不遜色于師大的生命科學(xué)館的生物標(biāo)本,只是數(shù)量和種類(lèi)上稍微少一點(diǎn),但是要看單個(gè)個(gè)體的精美程度還是非常優(yōu)秀的。
我也了解到了應(yīng)該如何組織生物學(xué)的教學(xué)。學(xué)生是課堂的主體,要充分讓他們活躍起來(lái),我們老師主要要做的是引導(dǎo),接下來(lái)的探索要爭(zhēng)取讓他們自己完成。同時(shí)還要鍛煉他們的動(dòng)手能力,要跟隨課本上安排的“探究竟”,多爭(zhēng)取讓學(xué)生們可以自己親自做實(shí)驗(yàn),再配備一定量的演示實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,這才是能讓學(xué)生在一門(mén)副科課上也能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最重要的條件。
在這段并不長(zhǎng)久的日子里,我每天都在為如何教學(xué)如何教好學(xué)而努力,當(dāng)我真正走上講臺(tái)我才知道自己還有很多知識(shí)相當(dāng)匱乏,這就要求在上課之前要充分地備課,盡量把學(xué)生可能涉及到的問(wèn)題都考慮到并把答案記憶清楚。這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)更是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。再者就是認(rèn)真為學(xué)生批改作業(yè),作業(yè)是老師與學(xué)生交流的平臺(tái),通過(guò)作業(yè)我可以知道學(xué)生對(duì)我講授的知識(shí)掌握的情況,發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,更可以檢驗(yàn)自己講課的'漏洞和不足之處。學(xué)生也可以通過(guò)作業(yè)知道知識(shí)的重點(diǎn),了解自己掌握的情況,更可以在老師的精心批改中感受到老師的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。
除了講課的方法,組織課堂紀(jì)律也是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的孩子們正處于青春期,叛逆心理很重,所以要想讓一堂課順利的進(jìn)行下去也是不容易的。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要讓班級(jí)在一種和諧的狀態(tài)中進(jìn)行下去。至于如何有效地組織課堂紀(jì)律,這是我們現(xiàn)在面臨的最大的挑戰(zhàn)。讓學(xué)生們乖乖聽(tīng)課,并心甘情愿地服從你的指導(dǎo),這不容易,也是工作至今對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的難題。希望在以后的日子里我可以把這個(gè)問(wèn)題征服,更好地開(kāi)展以后的其它教學(xué)工作。
中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
第13篇 2023年大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)總結(jié):中學(xué)頂崗實(shí)習(xí) 2550字
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝,一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過(guò)傷痛與疲憊,有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是對(duì)我完完全全地一次磨練。這是一個(gè)新的起點(diǎn),在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后,我大腦中的東西開(kāi)始變得明確,但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。雖然實(shí)實(shí)在在的上過(guò)課,但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來(lái)短暫的喘息,在這個(gè)新的起點(diǎn)上,或許我應(yīng)當(dāng)拋開(kāi)所有的包袱,抓住自己的信念,一步一個(gè)腳印地向前走。 -
白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué),這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對(duì)民族教育的關(guān)懷和支持?,F(xiàn)如今學(xué)校布局合理,校園建設(shè)整齊劃一,環(huán)境幽雅美觀,既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模,又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),改善文明禮貌教育,嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度,升留級(jí)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足課程,實(shí)行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng),全部引進(jìn)學(xué)校課堂,為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我是邊聽(tīng)課邊講課?,F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式,從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間,我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò),每天至少聽(tīng)課倆節(jié),最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來(lái)的每一天,我都做著重復(fù)的工作,上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過(guò)得很急、很滿(mǎn)、很充實(shí),每天都在收獲,每天都在成長(zhǎng)。忙完一天的工作,我很勞累,但靜靜地躺在床上時(shí),我又會(huì)默默地反復(fù)問(wèn)自己:今天,我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時(shí)候,我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個(gè)個(gè)問(wèn)題,讓我每天都總結(jié)、反思,再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己,才能做大事。無(wú)論犯什么錯(cuò)誤,都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然來(lái)松懈自己,應(yīng)嚴(yán)格要求自己,才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然,我的經(jīng)驗(yàn)還無(wú)法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來(lái)說(shuō),我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。
記得教導(dǎo)主任說(shuō)過(guò):教師職業(yè)是個(gè)良心活。的確,為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備很多東西,精心的備課,一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會(huì)用心備好上課內(nèi)容,課后我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教,探討課堂有效性,為了幫助更好的找到解決途徑,同事柳老師讓我在自己班級(jí)先試課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在之處再一起探討,尋求解決辦法,改過(guò)之后再到她班上實(shí)踐,看看方法是否有效。經(jīng)過(guò)反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,修改教案,解決問(wèn)題,我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課 -堂有效性又了很大的提高,上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。 -
在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前,我既是他們的老師,又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們有什么問(wèn)題都會(huì)來(lái)問(wèn)我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中,我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氣氛,取得了優(yōu)異成績(jī)。
二、教育調(diào)查實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動(dòng),鍛煉自己的演講,我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn),適時(shí)改變授課方式來(lái)適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生,而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來(lái)適應(yīng)你。以我所教的倆個(gè)班級(jí)為例:一班同學(xué)紀(jì)律很好,課堂上與老師配合默契,課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí),我就應(yīng)嚴(yán)格要求,并在講課過(guò)程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò),學(xué)生與我配合不是很好,課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類(lèi)班級(jí),我應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力,增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,讓們動(dòng)起來(lái)。不過(guò),有時(shí)倆個(gè)班的紀(jì)律很差,課堂氣氛活躍的有點(diǎn)過(guò)頭,學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺(jué)。針對(duì)此類(lèi)班級(jí),我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔,換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,鼓勵(lì)他們多說(shuō)多講,更多地參與到課堂上來(lái)。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析,真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。
不知不覺(jué),我的實(shí)習(xí)快接近尾聲了。在這段時(shí)間里,每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是多姿多彩的,每一天都發(fā)生了許許多多的事,每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足,每一天都學(xué)到了新的東西,收獲很多。在實(shí)習(xí)鍛煉過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多在書(shū)本里沒(méi)有的知識(shí),還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo),端正了我的工作態(tài)度,考驗(yàn)了我的工作熱情和耐性,更加堅(jiān)定了我的工作決心。這段時(shí)間以來(lái),我也感受到自己在多個(gè)方面的不同程度有了提高和進(jìn)步,好的開(kāi)始是成功的一半,相信在接下的實(shí)習(xí)鍛煉計(jì)劃過(guò)程中,我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情,爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí),保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),讓我真正在實(shí)踐中去深化理論知識(shí),去感悟
體驗(yàn)作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志,提高我的工作能力,為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段快樂(lè)卻又短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光在忙碌而又充實(shí)的中結(jié)束了,但它帶給我的影響和幫助將會(huì)陪伴我一生,卻也深深地感到了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到書(shū)到用時(shí)方恨少的痛苦。不過(guò)經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識(shí)到自己的不足是十分重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起,有利于知識(shí)的清晰和整合,擁有扎實(shí)的基礎(chǔ),將使對(duì)事件會(huì)分析更加細(xì)致。很多細(xì)小的差別都需要在實(shí)際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,卻滿(mǎn)懷不舍。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實(shí)習(xí)生活很是難忘,領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行,學(xué)生的勤奮刻苦,都已深深地刻在我的腦海里,更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度,老師、同事們認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
第14篇 中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3600字
時(shí)光荏苒,歲月如梭。六月是一個(gè)離別的季節(jié),是一個(gè)讓人戀戀不舍的季節(jié),也正是在這個(gè)季節(jié),我們四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。驀然回首,剛剛走過(guò)的四個(gè)月,雖然充滿(mǎn)了很多的艱辛,但帶給我們的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷,孩子們的天真,多么寶貴的回憶啊!
一、初來(lái)乍到
20xx年2月27號(hào),帶著期待而忐忑的心情來(lái)到西仰陵小學(xué)開(kāi)始了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)主要目的是:一、通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高我們的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。二、通過(guò)實(shí)習(xí)使我們找出自身與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。三、通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來(lái)到西仰陵小學(xué)就安排了二、四、六年級(jí)的安全課和四、六年級(jí)的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科,但我深知這兩科的重要性。安全第一,人人都知。對(duì)于小學(xué)生安全教育不能忽視,近年來(lái)頻頻發(fā)生的校園事故給我們敲響了警鐘,作為安全老師我深知自己肩上的責(zé)任,安全課不能馬虎。小學(xué)科學(xué)課,重在培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,小組合作意識(shí)。翻看科學(xué)書(shū),倍感有壓力。小學(xué)科學(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的知識(shí),這時(shí)才知:“書(shū)到用時(shí)方恨少?!睘榱松虾每茖W(xué)課,課前認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱資料,把各種會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都預(yù)測(cè)到,以提高課堂效率;課本上可操作的實(shí)驗(yàn),課前我都會(huì)先操作一遍,以減少課堂問(wèn)題。剛開(kāi)始講課時(shí),由于對(duì)課堂的掌控能力欠佳,上課時(shí)一般采用幻燈片的形式進(jìn)行。通過(guò)聽(tīng)各科老師的課,觀察他們?cè)谏险n時(shí)對(duì)課堂的掌控方法,學(xué)習(xí)他們傳授知識(shí)的方法,虛心請(qǐng)教,增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)也增多了,這時(shí)我就大膽挑戰(zhàn)自己,實(shí)行小組合作制來(lái)做實(shí)驗(yàn)。把吸取來(lái)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們基本上掌握了設(shè)計(jì)與制作、表達(dá)與交流的能力。在實(shí)習(xí)期間獲得了高新區(qū)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)證書(shū)。
二、點(diǎn)滴積累
剛到西仰陵的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在昨天,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。
初為人師,不免會(huì)有些緊張。二年級(jí)的安全課拉開(kāi)了我講課的序幕。第一次走上講臺(tái)的場(chǎng)景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起,懷著激動(dòng)而緊張的心情走上二年級(jí)的講臺(tái),環(huán)視一下,齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我,簡(jiǎn)短的介紹之后,就開(kāi)始了安全課。一節(jié)課上下來(lái)不免有些沮喪,剛上課孩子們出于對(duì)新老師的好奇,都瞪著眼睛認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話,可后來(lái)孩子們的天性就暴露出來(lái)了,搞小動(dòng)作、和同桌說(shuō)話,一節(jié)課我都在一直在強(qiáng)調(diào)課堂秩序,反復(fù)強(qiáng)調(diào)必定會(huì)浪費(fèi)課堂時(shí)間,完不成教學(xué)計(jì)劃。為了提高課堂效率,在上課之余我就去聽(tīng)各科老師的課,從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的方法,學(xué)習(xí)他們傳授知識(shí)的方法,吸取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察、請(qǐng)教發(fā)現(xiàn)好多老師都會(huì)用三個(gè)數(shù)來(lái)是學(xué)生安靜下來(lái)。后來(lái)去上課時(shí),鈴聲響了之后孩子們照舊像往常一樣說(shuō),絲毫沒(méi)有意識(shí)到已經(jīng)上課了,于是我就照著其他老師一樣,數(shù):一、二、三;果然孩子們馬上就安靜下來(lái)了,可上課期間,孩子的小毛病不斷,仍然沒(méi)有改變,這讓我很頭疼??!
課堂秩序是教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提,好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為教師要想使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,必須控制好課堂,使學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)該掌握的知識(shí)。走到教師這個(gè)崗位,才對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。找到合適的控制課堂的好法子,還是得益于參加高新區(qū)的科學(xué)研討會(huì),在研討會(huì)上張景蕊老師采用的積分卡方法給了我靈感。我在二年級(jí)上課時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐不住、和同桌說(shuō)話、做小動(dòng)作。每節(jié)課都得不停的提醒他們。有一次上課,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)課上玩卡片,我就沒(méi)收了,然后告訴他們:“老師沒(méi)收的卡片會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)們,下課時(shí)根據(jù)你們上課有沒(méi)有端正的坐著、有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課,有沒(méi)有搞小動(dòng)作、說(shuō)話,有沒(méi)有積極回答老師的問(wèn)題發(fā)給做到的同學(xué)們,全做到了發(fā)五張,有的做到有的沒(méi)做到發(fā)三四張。課上發(fā)現(xiàn)有把卡片拿出來(lái)玩的老師沒(méi)收,這節(jié)課就沒(méi)有資格獲取獎(jiǎng)勵(lì)?!眲傉f(shuō)完這句話,同學(xué)們“刷”的一下全坐的很端正,眼睛盯著我,認(rèn)真聽(tīng)我講課,并且還積極舉手回答問(wèn)題。下課時(shí),我就根據(jù)他們課上的表現(xiàn),發(fā)卡片,并告訴他們因?yàn)槟狞c(diǎn)沒(méi)做到,所以沒(méi)給你發(fā)五張卡片,希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒(méi)有像往常一樣,大嗓門(mén)一個(gè)勁兒的提醒他們,而是用很溫柔的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生也能安靜的聽(tīng)講、學(xué)到知識(shí)。這個(gè)方法對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生挺管用。自此以后,在二年級(jí)上課就很輕松,孩子們?cè)诎察o的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),老師也在愉悅的心情中傳授知識(shí)。
二年級(jí)的課堂主要問(wèn)題就是坐不住,愛(ài)搞小動(dòng)作,但作為教師要理解學(xué)生,找到切合學(xué)生感興趣的點(diǎn),用獎(jiǎng)勵(lì)的方法激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生在短短的四十分鐘里學(xué)習(xí)到到到知識(shí),也是可以嘗試的。但在高年級(jí)有些方法就需要調(diào)整了,擔(dān)任四年級(jí)的安全和科學(xué),發(fā)現(xiàn)四年級(jí)和六年級(jí)正好互補(bǔ)。四年級(jí)的學(xué)生積極性很高,表現(xiàn)欲望很強(qiáng),在四年級(jí)上第一節(jié)課時(shí),就發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生不論在課堂表現(xiàn),還是其他方面都挺好的。就是有些習(xí)慣不太好,上課別的同學(xué)回答問(wèn)題回答錯(cuò)了,總會(huì)有多嘴的同學(xué)插上幾句話或是老師在訓(xùn)斥這個(gè)同學(xué)時(shí),其他同學(xué)不自覺(jué)的就參與進(jìn)來(lái)了,整的好像是一場(chǎng)批斗會(huì)似的,不能做到聆聽(tīng)別人的發(fā)言。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后及時(shí)和班主任溝通,了解學(xué)生的個(gè)性。共同來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。而在六年級(jí)情況就恰恰相反了,孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)都很低沉,不愿意積極舉手回答問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后主動(dòng)和學(xué)生溝通,了解一下自己在教學(xué)中哪些地方做的不到位,并征求學(xué)生的意見(jiàn),改變教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
不同年級(jí)的學(xué)生也給了我不一樣的感覺(jué)。不同的課程也給了我不一樣的體驗(yàn)。以上是我在實(shí)習(xí)中,對(duì)于課堂管理的一些做法。有了好的課堂環(huán)境,還要有好的教學(xué)與之相匹配。作為教師,要順利上好一節(jié)課,課前準(zhǔn)備是必不可少的。只有課前認(rèn)真?zhèn)湔n,才會(huì)從容應(yīng)對(duì)課上突發(fā)問(wèn)題。這一點(diǎn),我深有體會(huì)。記得在期中考試快要進(jìn)行時(shí),本打算六年級(jí)的科學(xué)課不打算講新課,要復(fù)習(xí)的,就沒(méi)有備新課,可就在上課的前一節(jié)課突然就接到校長(zhǎng)要聽(tīng)我的課的通知,這就不得不講新課了,可讓我焦慮的是就一節(jié)課的時(shí)間了,我怎么準(zhǔn)備,這節(jié)課講的又是《循環(huán)與運(yùn)輸》要求是制作簡(jiǎn)易聽(tīng)診器,測(cè)量心率,課前有沒(méi)有布置學(xué)生準(zhǔn)備東西,這讓我焦急的啊,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊——想起前些日子整理儀器室時(shí),有聽(tīng)診器。這讓我焦急的心可以穩(wěn)當(dāng)一會(huì)兒了,接著又忙著尋找其他的材料,好在前些日子就把科學(xué)書(shū)翻看了一遍,對(duì)內(nèi)容有所了解了,簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)了一下教學(xué)環(huán)節(jié),下課鈴聲就響了,我就趕緊的去實(shí)驗(yàn)室拿聽(tīng)診器,硬著頭皮去了六年級(jí),做好準(zhǔn)備后上課鈴聲響起了。開(kāi)始了一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課,把聽(tīng)診器發(fā)給學(xué)生,強(qiáng)調(diào)了一下注意事項(xiàng),就讓學(xué)生打開(kāi)盒子,拿出聽(tīng)診器測(cè)量心率,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是聽(tīng)診器都是需要組裝的,這時(shí)學(xué)生們你一句我一句的說(shuō):“老師,我的聽(tīng)診器還沒(méi)組裝起來(lái)呢?這怎么弄啊?”一時(shí),班里有些燥亂,突然想到測(cè)量心率是要先制作簡(jiǎn)易聽(tīng)診器的,就故作鎮(zhèn)定的說(shuō):“同學(xué)們,安靜一下,咱們書(shū)上要求咱們自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的聽(tīng)診器,但是咱們實(shí)驗(yàn)室里有專(zhuān)用聽(tīng)診器,這樣老師就不要求大家自己制作了?,F(xiàn)在,你們把自己手中的聽(tīng)診器根據(jù)盒子上的圖案組裝起立,當(dāng)一名小醫(yī)生,聽(tīng)一聽(tīng)自己和同桌的心跳?!彪m然這節(jié)課順利上下來(lái)了,校長(zhǎng)也說(shuō)挺好的,但還是沒(méi)有逃過(guò)校長(zhǎng)的火眼金睛,被他發(fā)現(xiàn)了課前沒(méi)有提前看一看實(shí)驗(yàn)儀器,沒(méi)有做足充分的準(zhǔn)備。之后,對(duì)于科學(xué)書(shū)上可操作的實(shí)驗(yàn)我都會(huì)課前動(dòng)手做一做,并上網(wǎng)查閱大量的資料,以處理課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,這樣很大程度上提高了教學(xué)效率。
三、收獲幸福
在實(shí)習(xí)之前感覺(jué)四個(gè)月的實(shí)習(xí)很漫長(zhǎng),可實(shí)習(xí)結(jié)束之后回顧想一下,仿佛一切都發(fā)生在昨天。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我們真正體驗(yàn)到真實(shí)課堂的教學(xué),并把書(shū)本上的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我們真正體會(huì)到了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”所付出的努力。通過(guò)實(shí)習(xí)收獲受益終身,但還是存在著有待提高的方面:首先在平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有重視板書(shū)的設(shè)計(jì),老師的板書(shū)和學(xué)生的筆記密切相關(guān),經(jīng)過(guò)檢查學(xué)生的科學(xué)筆記發(fā)現(xiàn)好多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有在板書(shū)中寫(xiě)到的、只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾遍的孩子們就不會(huì)記在本子上。通過(guò)這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)在小學(xué)中板書(shū)還是要合理安排的。其次,教學(xué)基本功不夠扎實(shí),粉筆字不規(guī)范,字跡大小、字跡輕重不得體。在日后的工作學(xué)習(xí)中還要多多練習(xí)。最后,就是缺乏創(chuàng)新精神,有時(shí)會(huì)拘泥于書(shū)本、教參,不敢大膽嘗試。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,要積極改正自己的不足,提高自己的綜合素養(yǎng),使自己成為主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的高素質(zhì)的復(fù)合型小學(xué)教師。
第15篇 2023年師范類(lèi)畢業(yè)生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié) 1500字
2024年師范類(lèi)畢業(yè)生中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)
本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實(shí)習(xí):邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識(shí),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛(ài)。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)情況總結(jié)
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步,熱愛(ài)教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽(tīng)課,積累經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)方面
虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)
三位實(shí)習(xí)老師在明確實(shí)習(xí)任務(wù)后,利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗(yàn)。第二周開(kāi)始,在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間,三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò),每周至少聽(tīng)課兩節(jié),最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課,也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索,勇于創(chuàng)新
在三位實(shí)習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中,充分發(fā)揚(yáng)民主,指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
3、服從安排,敢于付出
在三位實(shí)習(xí)老師中,張閣閣老師剛開(kāi)始被安排教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)根據(jù)需要,又改教八年級(jí)物理,同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù),張閣老師快樂(lè)地接受了任務(wù),從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時(shí)為了上好一節(jié)課,備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng),才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí),也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
4、 勇于嘗試,大膽改革
三位實(shí)習(xí)老師剛開(kāi)始上課的時(shí)候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種情況,劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換意見(jiàn),針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評(píng)。
三、生活方面
雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購(gòu)置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過(guò)條件苦,也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時(shí)叫他們過(guò)去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒(méi)回過(guò)家,卻也感受了家的溫暖
總之,三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí),充實(shí)了自己,積累了經(jīng)驗(yàn),也給學(xué)校帶來(lái)了活力,為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實(shí)習(xí)教師。