寫法1、時間如流水,一學期的教育教學工作已經結束,留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任初二(1)、(2)班數學教學工作的這一學期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的?,F在,我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
寫法2、這學期,我擔任的是初一(3)、(5)班數學教學。參加工作已經半年,由于缺乏工作經驗,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經驗和教訓,爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學工作打下堅實的基礎,為進一步提高自己的教學技能,特作以下總結:
寫法3、我們參加了小學數學新課標新教材培訓會,感觸頗多;特別是于教授對新課標及教材深入的解讀,及真實的舉例,更讓我印象深刻。在這個活動中,我的體會頗多。
寫法4、數學教師年度考核個人總結 踏上工作的崗位,我已有了十年的教齡。這個學年,我擔任高二(8)班,高二(3)班兩個班的數學教學工作,為了進一步提高自己的教學水平,我從各方面嚴格要求自己,教學上虛心向老教師請教,結合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。經過了一個學期,我對教學工作有了如下的感想:
寫法5、一年級下學期在忙碌中結束了,這學期雖然緊張忙碌但很充實,和孩子們在一起也很快樂!本學期我積極適應新的教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,現對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗,爭取取得更好的成績。
寫法6、2023年初中數學教師個人工作總結 本人全年任教兩個班數學并一直擔任班主任工作?,F將本人任現職以來的主要工作情況報告 一、政治思想素質
寫法7、本人擔任初一(13)和(16)班的數學教學工作,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完備的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和教育覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人個人專業(yè)發(fā)展的總結。
寫法8、初一數學教師個人工作總結報告范文 這個學期即將結束,我工作也滿兩年了。兩年的時間雖然很短,但是我學到了很多的東西。這個學期的工作,我覺得要比以前自如了一些。下面,就對本學期的工作進行總結:
寫法9、這學期我任高二兩個班的數學課,高二、三班總人數是68人,高二、四班69人,總體來看,這兩個班的基礎不太好,學習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科生對數學不太感興趣,特別是我對教材不熟悉,導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力,雖然是這樣,通過我的努力,依據學期初制定的教學計劃,已經圓滿完成了這學期的教學任務,下面我對這學期的工作進行一下總結。
寫法10、本學期我認真學習,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來,以促進教學工作更上一層樓.總結如下:
寫法11、本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結:
寫法12、叮咚轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了2023年年,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的'人民教師',無愧于這一稱號,我現將2023年度工作情況總結如下:
寫法13、xx年8月20日至xx年9月20日,我在xx市xx區(qū)三角塘小學進行了為期一個月的教育實習。三角塘小學多年來以“一切為了學生的發(fā)展;一切為了教師的發(fā)展;一切為了學校的發(fā)展”為辦學宗旨,以“讓每一個孩子健康快樂地成長”為辦學理念,秉承“堅毅誠樸,拼搏向上“的校訓,形成了團結活潑、文明守紀的校風。在張羽飛校長、戴麗書記的帶領下,三角塘小學全體教職工正在用全新的理念,更高的要求,打造全新的學校,使之成為xx市又一張新名片。我為自己能在三角塘小學進行實習,感到很榮幸。
寫法14、很快一個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作作總結 基本工作 在這一個學期里,我一如既往,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,鞭策自己;做到聽從領導,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的形象。
寫法15、一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數學、美術等教學工作,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數學科的教學工作,兼任一乙班主任,每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,因此,班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大,但還是堅持努力把工作做好!同時,得到學校領導的認可,也給我的榮譽獎,這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,會盡我的努力吧!
寫法16、2023年八年級數學教師個人工作總結 本學期,我任八年級(8)班數學教學工作及七(2)班、七(3)班兩個班的歷史社會教學,可以說緊張忙碌而收獲多多?,F對一學期數學教學工作做如下總結:
寫法17、本人本學期擔任初一(x)(x)兩班數學課教學。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足?,F將一學期的工作總結如下: 加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
寫法18、本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲?;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務,要自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?,F將這一學期的工作總結如下:
寫法19、小學數學教師個人工作總結 本學期,我在學期中休完產假回校接任四(2)班的數學教學工作。針對自己對該班不熟悉的情況,我及時與班主任交換學生的信息,了解每位學生的學習情況,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
寫法20、本學期,我擔任二(三)班的數學教學工作。通過一學期的接觸也了解,努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果?,F如下:
寫法21、轉眼,我作為一名老師的第一年過去了,回顧這一學年以來,有苦有甜??嗟氖牵胚M入教壇非常無知的我做什么事情都是那么的吃力,也一度非常的灰心和焦躁。甜的是,學生的點滴進步,這讓我無比欣慰。這一年我雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動研究,可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。
寫法22、一個暑期的教育工作很快就要結束了,回顧這一暑期的工作。開始的時候,接觸到這個職位心里就非常緊張,感覺自己的身上有一種責任,一種不明的使命感。因此有點擔心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。
寫法23、一學年又結束了?;仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學期總結:
寫法24、本學期,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結:
寫法25、本人本學期擔任初二數學課教學和數學興趣小組活動。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足?,F將一學期的工作總結如下: 一、業(yè)務學習