第1篇 2023年九年級班主任年終工作總結 1200字
xx-2023年九年級班主任年終工作總結范文
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細致的工作。
一、樹立班級目標
“人活著是要有點精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初,我班在總結前一學年成績的基礎上,又定下了新學期的全班奮斗的新的目標,目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性,我在平時的班會中,多次號召大家必須團結一致,刻苦學習,為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力,我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。
二、培養(yǎng)良好的班風、學風 眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。
1、健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風
嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。
2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次,我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上,會使教室形成濃烈的學習的氣氛,后來的同學會受到前面同學的影響,這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛;最后,給學生樹立學習榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
三、加強后進生的思想轉化工作
一些班主任在學生發(fā)生問題后,急于解決,經常找學生家長告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后,大多數(shù)學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。
四、 加強和學生家長的聯(lián)系 學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
第2篇 2023九年級班主任年終個人思想總結 1750字
九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。為此,我著重從以下幾個方面開展工作
一、典型引導,加強理想主義教育
通過班會和平時教育,激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強對學生的自我教育,加強公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣傳先進事跡。通過學習典型,認識自我存在的價值,發(fā)掘自身蘊藏的潛力,自強不息,為實現(xiàn)自己的遠大理想面發(fā)憤學習。
二、面向全體,不對每一個學生輕言放棄
初三是初中的最后一年,對于每一個學生來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的的學習計劃,要切實可行,要詳細具體,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
三、指導學習,采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間的學習質量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學生放縱自己的機會。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認為,初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經是最后一年了,學生已經接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過。此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受,一棒子打死,因為學生從心理上和生理上已經基本成熟,內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:1、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學生懂得,為自己的行為負責。2、就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解,讓每一個學生參與班級管理
初三學生的自我意識已經很強,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,充分發(fā)揮民主,尊重理解每一個學生的愿望,從班干部選舉、參加運動會、藝術節(jié)、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了所有同學的一致認同。
六、嚴明紀律,抓好學生的行為規(guī)范教育
我們對班級的每一個同學都嚴格要求,抓好行為規(guī)范,以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生,加強道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,有目標、有措施,創(chuàng)設自己的特色。同時,加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查,爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學校各項活動,培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。
作為班主任,我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況,班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學生教育工作。
回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
第3篇 2023年九年級班主任個人年終教學工作總結 1600字
一、愛撒謊的孩子
尚晨涵是我們班處理名的調皮學生,腦袋聰明,學習習慣差,老師每次與他溝通教育,他總是有大一堆的理由,好像自己的錯都是外部原因造成的,自己很無辜。最最頭疼的,他的每個理由幾乎都是謊話,自己作業(yè)沒寫好,便說自己要看小弟弟,沒時間。每次遲到了,便告訴老師,爸爸媽媽上夜班,回來晚,沒人叫他起床。作業(yè)沒訂正跑出去玩,便告訴老師,作業(yè)忘家里了。每次撒謊,都成了他的習慣。一個二年級養(yǎng)成了撒謊的習慣是很嚴重的。
為了幫他改掉壞習慣,我盯緊了他的表現(xiàn),一方面與他的家長溝通,另一方面當眾揭穿他的謊言。撒謊是為了掩飾面子,不讓自己在老師和同學的面前出丑,我揭露他的謊話,讓同學和老師看見他的真正表現(xiàn)。黑暗的一面總是怕光的。當我在撕開他的假面具的時候,他就會不好意思,也覺得自己很沒面子,心理立刻產生悔意。另外,我故意在大家面前,表揚誠實的同學,夸獎他們的表現(xiàn)。并用這樣的例子,和尚晨涵對比,鼓勵他向誠實的孩子學習。
漸漸地,只要有撒謊的表現(xiàn),我立刻給出嚴厲的批評,只要誠實的表現(xiàn),我立刻給與表揚,讓這樣的意識在每個同學心理產生誠實是美德,撒謊是在做壞事。在二年級學生的心理階段,每個孩子都是向善的、積極地。只要用有效的方法,學生就會想著誠實的一面發(fā)展。
二、偷東西事件
在低年級的學生心理,由于對自我的認識不足,對周圍環(huán)境的認識不足,免不了會有拿東西的事情發(fā)生,這個時候老師及時對他們進行正確的教育,不能適得其反。有一次,我們班里有三個同學,相約一起拿隔壁班級里學生的筆。他們感覺是一項刺激的游戲,并且偷來的東西,還能光明正大的自己用。說明他們沒有認識到偷東西是一件極其丑陋的行為,缺乏正確的行為意識和行為指導。
偷東西當然不能寬容,經過一番嚴厲的批評以后,我結合家庭的教育,讓他們清楚的知道事情的嚴重后果,有了教訓,還要有意識的反省,讓他們在心理用一個深刻認識過程。事件后,我開始有意識的指導學生分得清對于錯,有的行為是絕對不能有的,通過開班會、班級學生講身邊類似的故事、通過網(wǎng)絡事件的學習,讓學生對“偷”有正確的認識。并通過三字經的誦讀,弟子規(guī)的誦讀學習優(yōu)良的美德。
三、出走的孩子
王俊賢是我們班級讓所有老師都頭疼的孩子,他自私,以自我為中心,做事情全憑自己的心情。經常說的三個字:“不高興,我不要”。在他的眼睛里,老師要向爺爺那樣寵著他才好。值日生從來不做,經常有同學報告他打人了,老師們都要向他要作業(yè)來批,別人指出他的錯誤,他就不高興,偷偷的走出教室,甚至上課期間要走出校門。
對于這樣的學生,他受家庭溺愛,在學校里不能與同學合群。我先從和他的談話開始溝通,但他態(tài)度依舊堅硬。擔心他的行為會被其他的同學模仿,對班級班風產生不良影響,我便結合他的家庭教育進行學校里的工作,孩子都是父母的心頭肉,為孩子長遠的考慮,打開父母內心的疑問,贏得父母的信任,在工作上就事半功倍。
現(xiàn)在王俊賢的家長很配合學校里的工作,慢慢的他的行為和習慣都有所改善,再也不輕易的離開課堂,走出校門了。
四、意外的骨折
男生調皮是他們這個年齡階段的有的表現(xiàn),女生也不例外,根據(jù)他們的行為特點,男生總喜歡做出一些危險的動作和行為。由于好奇心的驅使,個別的女生也會跟著模仿。當然,安全隱患就會伴隨他們。我們班的一名女生在走廊里,模仿男生做高姿俯臥撐的動作,他們相互比高,由于手臂的力量不足,造成這名女生左手一根掌骨斷裂。并且由于害怕批評沒有跟老師及時的報告。
這次事件后,我也充分認識到課間安全的重要性。后來,我針對這個事件給學生上了一節(jié)體育室內課《課間的安全與文明》,給學生強調安全和文明的重要性,收集一些他們身邊不安全的案例講給他們,并讓他們自己講講自己身邊的不安全的行為,進行討論、學習,自己發(fā)現(xiàn)安全的重要性,并且,模仿學習小護士,學會對一些簡單的外傷進行處理。
第4篇 2023年九年級班主任年終期末工作總結 1650字
這學期,我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任,我很高興但也很擔心。九(1)班中等學習成績學生少落后面大,很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:
一、加強德育教育和學生思想教育
1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現(xiàn) 理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
3、班內統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學生爭做文明中學生。
4、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
二、加強優(yōu)良學風的形成
1、 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,[蓮 山課件]提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、要求學生重視期中期末兩次考試,以及平時的練習。做到考前認真準備,考后認真總結,不斷取得進步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、 班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調配合。
我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足:
一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。
除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結,然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
二、每一次活動前后應作好思想動員和總結;
不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動,我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,[蓮 山課件]每一次外出前,都應強調紀律性和同學的互助友愛;活動結束后,再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。
三、應動腦筋巧設計,運用多種途徑教育。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施 。
總之,以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,我豐富了自己的管理經驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生,為學生的健康成長而付出,一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
第5篇 九年級班主任年終工作總結 2450字
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔任班主工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,多次被學校評為優(yōu)秀班主任,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時光起,我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選取,我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自我火樣的青春,收獲的是學生們豐厚的感情?;叵胫鴰啄甑狞c點滴滴,我真的無怨無悔;應對著幾年充實的生活,我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學生
作為班主任,關心學生就就應像關心自我的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學們應必備的用品等??傊?,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時光和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃,從未出過一齊嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任務必善于組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作構成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個期望,越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自我不守紀律,還經常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。之后他們對吉老師產生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調皮同學的進步,整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任務必有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自我要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但能夠調動學生的用心性,而且能夠增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、學生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以就應也務必成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作時,從思想教育入手,以提高為核心,以紀律管理為手段,到達了全方位調動學生學習用心性的目的。
一分耕耘一分收獲,幾年來,我在教育教學上取得了較為出色的成績,在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名,20xx--20xx年,我所帶的125班又考入陽城一中7人,并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班群眾;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去,我是一名普通的中學教師,我愿意將自我火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
第6篇 2023年九年級班主任年終個人考核總結 1050字
xx年即將,在學校及的勉勵支持下,在自我加壓下,圓滿了本屆初三班主任及語文教學任務,并且在德、勤、績、能諸更大的進步與。下面就幾個總結:
一、在思想品德
我忠誠于教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的,時時刻刻祖國命運和建設事業(yè),熱愛的工作崗位,以科學發(fā)展觀工作的一切事業(yè)。服從與尊重學校的工作安排,自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團結協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展最大的。
二、在學習
把學習和實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術,不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,是不教?!弊非蠼逃淖罡呔辰纭榇?,在日常教學工作中,力求以人為本、因材施教,學習《新課程標準》,而又靈活的運用教學資源,靈活每個學生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?!凹冉虝?,又育人?!比绱耍野延私逃囊?,把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操教學的要務。
三、在崗位職責
本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重,是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對班主任工作與細心,以“責任教育”為核心,以“班級責任制”為手段來細化班級管理,務必使班級事務管理既科學又民主,使9.5班是的,更是學生的,營造屬于健康、向上的班級文化內涵,“班榮我榮,班衰我恥”的與風氣。身為語文集備組長,引領九年級6位語文教師站在語文教學的最,學習并運用先進的法、學法,不但讓會教,更的是讓學生會學,把培養(yǎng)學生的的學習品質、方法和意志,教學的要務。為此,平時教學中一切從細節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結;整體定位、輔導、反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話,無一平時從量入手,以至于對教學的質產生了的,更的是對學生學習與情操的。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”
四、在工作
1、班主任工作:9.5班上下兩個學期班級量化管理在全校38個班中位于前列,被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2人被評為讀書好少年;校運會總全校;蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。
2、語文教學:嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!敝灰谐绺叩淖非髽反瞬黄5那趧?,面前的再多,也會在中收獲。
第7篇 2023年九年級班主任個人年終工作總結格式 1150字
在每天緊張的學習過程中,課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。在平時的教育教學工作中,我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課,都是重復地說著那句話:“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面:
1.室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當,不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。
4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
可是,有個別孩子有時玩得太忘形,早就把“安全”兩個字丟到九霄云外去了。記得那是一個周二的上午,那天正是我樓道值班,突然,一群孩子向我跑來,大聲地叫:“老師,不好啦!劉俊的手指斷了!”當時,我也嚇了一跳。當劉俊伸著血淋淋的手指給我看的時候——孩子的中指和無名指兩個指甲都快要掉了,并且手指頭上有好幾道口子……真是太可憐了,我的眼淚都流出來了。頓時,我的腦海里閃過一個念頭:出于責任心和愛心,必須在第一時間把孩子送到醫(yī)院進行治療!于是,我打的把孩子送到我們市里面最好的一家醫(yī)院,同時與孩子的家長取得聯(lián)系,要求他們盡快趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院以后,我一邊照顧孩子,一邊忙于聯(lián)系醫(yī)生給孩子照x光。照片的結果出來了,盡管孩子的手指沒有斷,但要馬上進行手術……
等手術完畢以后,我又急匆匆地趕到學校,找班上孩子了解這起突發(fā)事件的來龍去脈。原來是劉俊小朋友與幾個孩子在塑膠跑道上玩,突然一個孩子提出來要搖跑道入口的鐵門。由一個孩子站在下面推,其余的孩子站在上面搖來搖去,他們認為很好玩,沒想到,劉俊的小手剛好抓到那個小鐵門旋轉的地方,沒想到這么一開一關,就把他的兩個手指頭壓到里面致傷……
針對這一情況,我在班上加強了安全教育的力度,具體的工作措施是:
1、豐富學生的課間游戲活動。在我班學生中流傳的課余游戲活動,大多是內容單一、狹窄、不利于身體健康,我依據(jù)學生的活動內容、過程、步驟適當?shù)剡M行調整,充實和完善,并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽創(chuàng)新改革、推陳出新,使活動內容更加具體、規(guī)范、有意義。
2、參與學生課間活動。教師與學生做游戲無疑是一種極好的休息,使自己在身體上和心理上都得到放松。同時,教師參與其中,將潛移默化地提高學生的活動興趣,規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則,培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的良好品質。
3、積極倡導游戲體育。請體育老師教授學生一些健身益智的體育小游戲。引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動,來替代“追逐打鬧”,從根本上規(guī)范學生的課間行為。
總之,安全教育是班主任工作和學校工作的重頭戲。而同學們在課間活動中出現(xiàn)的一些不文明行為,往往就是一個個安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學習、成長!
第8篇 2023年九年級班主任個人年終總結模板 2050字
擔班主任工作總體的一個感覺——煩、累、千頭萬緒。學校的一個工作中心便在班主任,需要班主任在其中穿針引線,使得整個教學工作得以正常、穩(wěn)定、有序地進行。過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。為了使得在新的學期里能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初一,許多學生開始在思想上已開始出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
搞好衛(wèi)生工作。配合學校的大掃除,本班注意抓好室內室外和清潔區(qū)的衛(wèi)生,時時關注,衛(wèi)生區(qū)域實行包干到個人,專人檢查。
其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題——談戀愛,通過“密探”了解本班有談戀愛傾向的同學后,分別找其談心,幫其保密,各個擊破,這其中有男生和女生,有已經畢業(yè)的男生寫信或打電話給本班的女生。開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并時常用本人的數(shù)學課進行人生觀熏陶。及時的讓學生寫出個人的短期、長期目標和階段性小結,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過班級考核機制“加減分”的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣和上進心。與此同時,增強了學生的個人競爭意識,也鍛煉了學生的能力。
第三,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學期利用課余時間走辦公室同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。
班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
第五,加強班委會的管理作用,發(fā)揮他們有效的空間與無限的滲透作用。
先進的帶動后進,以個別的思想感情工作為重頭戲,來激化班級良好的積極向上的氣氛。加強學習目的化。部分同學對學習的目的不太明確,貪玩,作業(yè)不及時完成,不明確是為了誰學,學習有什么作用。所以本學期通過班會課以探討的形式讓每一個同學明確學習目的,寫在紙上,并為目的而努力。
第六,抓好住宿生管理
①堅持養(yǎng)成學生一個獨立生活的良好習慣
②強化學生自我管理意識
③理解住宿目的和住宿要求
④個別輔導與個別交談相結合
⑤明確宿舍的作用,是為節(jié)約時間,用于更好的學習
⑥每周定期與不定期的到學生宿舍查訪,關心學生的生活起居。
第七,其它方面。
①堅持嚴格按市局要求收費,不多收費。并把要收費公開、公示。
②疾病預防,本班先后進行幾次預防工作,春季注意流行性感冒的預防。非典型肺炎的預防。取得較好的效果。
第八,成績方面。
一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三,在教務處組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。
第九,最后一點,也是最重要的一點,那就是“安全”。
俗話說“安全無小事”,人命關天,生命是凌駕于一切之上的,沒有了生命,一切何從談起。本學期,通過主題班會——生命的意義,展開對生命的意義大討論。除此之外,每一節(jié)班會課,每一天,每一節(jié)數(shù)學課,家長會,后黑板等一切時間和可用陣地都浸泡在安全之中,從生活中的吃、住、行、玩等一切有可能發(fā)生危險的地方和事講起;從發(fā)生在身邊的人和事講起??偟恼f來安全工作時時抓、處處抓。本班在本學期無任何安全事故。
總之,我班會在這些方面繼續(xù)發(fā)揚光大,不斷改進,進而做到教師、學生、學校、學生家長四方面都滿意。
第9篇 2023年終九年級班主任個人教學工作總結 1600字
經過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結:
本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,經過一個學期的磨合,我和學生之間已經建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:
一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調整,除原有班委會團委會外我還增加了'營養(yǎng)餐工作'管委會。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不足,總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。
二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。
三、經常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。
要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們?yōu)橹^斗。
四、其他方面。
1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。
第10篇 2023年九年級班主任年終考核總結模板 2050字
xx年九年級班主任年終考核總結模板
九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情,也是我班務工作一貫的目標?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
一、全面了解每一個學生,因材施教,做好學生的教育工作
工作經驗告訴我不全面地了解學生,就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結,就無法因材施教,對癥下藥。經過第一學期的接觸,我對我班的學生已經有了很深入的了解,但是學生畢竟是孩子,他們的變化非常明顯,反復性非常強,為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化,我總是不遺余力的利用課余時間,通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn),然后找出問題的原因,疏導他們的心理,使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可,王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引導,培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神
對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響,榜樣的力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事,讓他們討論其中的大道理。比如,樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候,也給學生講一些典型事例。我覺得,講這些故事、事例,雖然學生不可能一下子明白,也不可能所有的學生都聽進去,但是,總還是有學生會受到啟示的。事實證明,這些事例對部分學生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了非常明顯的進步。
三、用愛心澆灌學生的心靈,增進師生之間的感情
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛,學生才會喜歡你,你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情,我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。這學期由于初三年級全部上晚自習,大部分學生都在學校住校,很多學生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關心他們,這樣他們才能安心學習。學生飯卡上沒錢了,我會借錢給他們,學生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經常備有感冒藥和消炎藥,就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然,師生之間的愛是具體的,是表現(xiàn)在多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理,而是耐心的去引導、去梳理,使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學生不僅丟掉了過去懶散、不認真學習、無事生非的壞習慣,而且變得在學習上非常努力。
四、嚴格管理,促進良好班風的形成
我從來都相信:嚴慈相濟,才是教育的真諦,才能達到教育的最終目的,才能結出最豐碩的果實。因此,在對學生實施愛心教育的同時,對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因,就是講再多的的道理,教育效果也不是很好,對他們必須進行嚴格管理,約束他們的行為,杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響,不至于影響到班風的形成。
五、最想說的話
在這里,我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。 周建偉老師一直帶我們班,對學生比較熟悉,和學生的溝通較好,加上周老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大,有助于良好班風的形成。劉麗君老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,經常下班督促輔導,我們之間也經常有溝通,針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導,給他們揚起了更足的信心。高成斌老師也注重了對問題學生的幫教,要求他們守紀勤學,完成學習任務。在這里我向各位老師說聲謝謝了!
六、存在的問題和改進的措施
盡管我付出了很大的努力,但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差,學習態(tài)度還是不夠積極,如部分學生心浮氣躁,心神不寧,學習不踏實,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,另有各別男生還在混日子,不愿勤學深鉆,缺乏學習的興趣和激情。 今后的工作中,還要加強工作方法的研究,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,多努力,并有效轉化問題學生,做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值,人生的快樂,也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著。在今后的班主任工作中,我會不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為大壩電廠學校的發(fā)展,盡自己的一份力量與責任。
第11篇 2023九年級班主任年終教學工作總結格式 1900字
xx年九年級班主任年度教學工作總結格式
經過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結:
本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,經過一個學期的磨合,我和學生之間已經建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:
一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調整,除原有班委會團委會外我還增加了'營養(yǎng)餐工作'管委會。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不足,總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。
二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。
三、經常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。
要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們?yōu)橹^斗。
四、加強與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些問題學生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。
五、其他方面。
1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。
第12篇 2023年九年級班主任個人年終考核總結 2600字
班主任,顧名思義一班之主任,首先是孩子們的知識傳授者,再是孩子們思想道德的指導者,即做人做事的引領者,又是孩子們的頭兒,媽媽,保姆,班主任的各種角色決定了這個工作的重要性和繁鎖性,要每天不停地和班里的每個孩子打交道,要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件;要時刻管理著整個班級的班風,學風,要時刻關注著每個學生德、智、體、美、勞等多方面的素質提高,在這個平凡而鎖碎的工作中,我不斷努力著。
深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生大部分聰明活潑好動,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,學習的積極性也比較高,整個班的班風,學風還是不錯的。但班里有幾個“金鋼”,學習、行為習慣不太好,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,學習上整體成績較平穩(wěn),但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經過一段時間的努力后,我更加了解每一個學生的個性和特點,學生也對我更親近了,我和他們搭起了情感的橋梁,成為了可以談任何事的好朋友,知心姐姐。
從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生的良好學習、行為習慣
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎,所以學生良好習慣的養(yǎng)成具有重要性,而要做好這點,班主任就要持有一顆耐心和愛心,一份細膩的心思,在繁鎖的事件中去關注班里每個孩子,每個事件的細節(jié),從細節(jié)入手,因為細節(jié)決定成敗,成功者李素麗說:認真做事只是把事情做對,細心做事才能把事情做好。我時刻保持著一雙銳利的眼睛,去關注班里的每一個細節(jié),只要有問題發(fā)現(xiàn),及時解決,盡最大的能力把事情做好。
學生的學習上,首先從思想上去引導,在每個班會課上,或恰當?shù)臅r候,我會搬出名人學習的故事來講給學生聽,讓他們受啟發(fā),我會搬出曾經教過的學習成績優(yōu)異的學生是怎樣學習來鞭策他們,我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學習作風來鼓勵他們,我經常對學生講:什么樣的學習態(tài)度就會有什么樣的成績,這是成正比的。課堂上,從課前準備起,讓學生養(yǎng)成什么課要準備什么學習用書、用具;下課的準備也要注重;如何舉手回答問題,回答要完整;課上眼神隨時與老師的目光交流,關注思考的眼神;翻書、拿筆、做練習時,我都和學生講究一個快字,還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔,完整,及時完成,錯題紅筆訂正,有疑問的題用鉛筆做或圈起來,并及時想辦法解決,要每天把問號變成句號,不可把問題留到明天。學生的行為上,我采取了互相督促,自我約束的方法,當然少不了經常與學生的交心,監(jiān)督,引導,班里每發(fā)生一個事件,是好事壞事,我都會及時地進行思想教育,時常引導學生多對自己說有關系,多對別人說沒關系。這一系列的細節(jié),一串的習慣看起來很繁鎖,可是我持之以恒,一日復一日,我班的學生真的做到了,在每個細節(jié)中把良好的習慣養(yǎng)成了。
積極抓好培優(yōu)輔差工作,爭取全班同學共同進步。
作為班主任,我認為做好培優(yōu)輔差工作,對提高班級的整體水平起著重要作用。
首先,培優(yōu)重在拔尖。指導優(yōu)生的學習方法,提高學習效率,讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓落后生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。培優(yōu)重點不但要在優(yōu)生上,還要放在抓中等生教育上面,使中等生向著前進的方向發(fā)展。因為,中等生在班上占的比例最大,他們進可以成為優(yōu)生,退則可成為差生,我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生,就必須重視他們,對他們委以重任,讓他們覺得自己是班上重要的一員,有任務了,有責任了,學習的積極性也高了。輔差輔差就是轉化后進生,學習后進生大多數(shù)也是行為有異常的學生,改變他們的不良行為,我做到從情感上去感化他們,讓他們覺得老師是個有情有義的人。意大利詩人但丁曾說過:“情像清泉,可以澆灌干涸的土地;情感像陽光,可以溫暖冷縮的心靈?!睂筮M生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。定時檢查他們的作業(yè),以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們班有個學生,頭腦很聰明,體育成績也好,但是學習不認真主動常常不注意聽講,不完成作業(yè)。這些不良行為導致了他的學習成績也差。我通過和他談心知道他還有兩個較小的弟妹,媽媽沒有時間來管他,于是我經常同他父母電話聯(lián)系,希望他們也要抽空關心孩子,在班上,我也花較多的時間精力去關注他,關心他。經過一段時間教導,這名學生變得愛學習了,成績也上升了,行為習慣較前好了很多。
一學期以來,我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的工作,使學生能較好的得到發(fā)展。學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。
人人參于班級管理,培養(yǎng)小干部
我經常對學生說,我們是一個家庭,你們都是兄弟姐妹,你們是不是應該愛自己的家,愛自己的兄弟姐妹,愛家就要為他貢獻自己的一點力量。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任,我們的孩子都找到了自己在家里的崗位,有班長部長,紀律部長,桌椅管理部長,花草管理部長,黑板管理部長,生活管理部長,門窗燈管理部長,每個部長每次一帶頭,其他的成員也跟著輔助,他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著。佳純是我班的黑板管理部長之一,負責管理黑板的清潔,每天課間,這個細心的小女孩都會把黑板擦得干干凈凈,把粉筆整理好,有一次她生病沒來,還特意打電話來問,有人幫忙管理黑板了嗎?真是個有責任心的好孩子,第二天她來校,我對全班同學說,你總算來了,你不在的時候雖然有同學幫忙了,可是還是你管理老師最放心,你的職位很重要哦,孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
第13篇 2023年九年級班主任年終個人思想總結 1750字
九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。為此,我著重從以下幾個方面開展工作:
一、典型引導,加強理想主義教育
通過班會和平時教育,激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強對學生的自我教育,加強公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣傳先進事跡。通過學習典型,認識自我存在的價值,發(fā)掘自身蘊藏的潛力,自強不息,為實現(xiàn)自己的遠大理想面發(fā)憤學習。
二、面向全體,不對每一個學生輕言放棄
初三是初中的最后一年,對于每一個學生來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的的學習計劃,要切實可行,要詳細具體,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
三、指導學習,采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間的學習質量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學生放縱自己的機會。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認為,初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經是最后一年了,學生已經接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過。此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受,一棒子打死,因為學生從心理上和生理上已經基本成熟,內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:1、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學生懂得,為自己的行為負責。2、就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解,讓每一個學生參與班級管理
初三學生的自我意識已經很強,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,充分發(fā)揮民主,尊重理解每一個學生的愿望,從班干部選舉、參加運動會、藝術節(jié)、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了所有同學的一致認同。
六、嚴明紀律,抓好學生的行為規(guī)范教育
我們對班級的每一個同學都嚴格要求,抓好行為規(guī)范,以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生,加強道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,有目標、有措施,創(chuàng)設自己的特色。同時,加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查,爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學校各項活動,培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。
作為班主任,我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況,班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學生教育工作。
回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
第14篇 2023年九年級班主任年終個人總結模板 1950字
20xx——20xx學年,在學校領導的正確領導、關心、支持下,在全體初三教師的共同努力下,本屆畢業(yè)班在今年中考中取得了相對理想的中考成績,然而,這個成績距離我們當初的預定目標還是有比較大的差距。為了有利于改進今后的教育教學工作,現(xiàn)特將本學年初三的中考相關情況進行總結和反思:
一、具體做法:
1、學校領導高度重視,把畢業(yè)班工作放在首位,為畢業(yè)班工作保駕護航。 學校領導多次召開會議,統(tǒng)一思想,制定科學高效的管理體系,成立中考工作領導小組,明確工作職責,對九年級教師進行中考工作培訓,安排九年級學生中考報名和組織九年級學生填報志愿、參加中考。
2、狠抓教學常規(guī)管理,向管理要質量,確保教學質量提升。
(1)、組織中考研討,把握中考動態(tài)和方向,有針對性地組織中考備考工作。
(2)、充分發(fā)揮九年級中考各學科備課組的作用,堅持開展有計劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動,嚴格的聽課和評課。
(3)、堅決做好培優(yōu)補差工作,每天有針對性地對九年級年級各種“臨界”學生進行專題輔導。
(4)、深入進行課堂改革實踐,備課認真細致,深入鉆研教材,重視復習材料的研究、篩選、利用,做到精講精練、有的放矢,力爭大面積提高成績。
(5)、認真訓練并做好物理、化學實驗操作考試的準備工作,考試工作。
(6)、利用課余時間,認真組織參加寧化一中保送考試學生的考前輔導與培訓,由副校長和年段長帶隊,精心組織學生考試。
(7)、重視體育考試,加強體育鍛煉。
年段全體老師不辭勞苦,加班加點輔導學生。各班主任更是緊跟學生,和學生一起跑步,跳繩,極大的調動了學生鍛煉身體的積極性。同時,在考試中精心準備,認真安排,為打好中考第一仗做了充分的準備。
3、重視思想政治工作,提高學生思想認識。
(1)、把德育放在重要地位,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身受益。
(2)、重視迎考教育和心理輔導,多次召開各類迎考動員會和質量分析會。本學年下學期校長親自主持舉行了中考百日誓師大會及中考沖刺動員會,為學生鼓勁加油,極大地調動了廣大同學的學習積極性。
4、團結協(xié)作,齊抓共管,營造良好的教育教學氛圍。
(1)、引進競爭機制,定立畢業(yè)班獎勵條例。本著獎勤罰懶原則,分解學校下達的指標,分解到不同班級,分解到不同學科,引導初三老師公平競爭,激勵初三老師向中考任務沖剌,充分調動教師的工作積極性。
(2)、學校、年段多次組織召開年段老師座談會,幫助老師認識自身的優(yōu)點與不足,并在縣質檢考試后讓成績優(yōu)秀的老師作經驗介紹,讓成績不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言,鼓勵老師努力工作,勇創(chuàng)佳績。
(3)、狠抓控輟保學工作,上學期期末年段召開了“向校長保學承諾”動員會及學生簽名、合影活動;正月期間,學校組織領導、老師下鄉(xiāng)給學生慰問、拜年,以感情控輟。對于溜生及可能出現(xiàn)的溜生實行校長親自掛帥,領導、老師責任包干,發(fā)現(xiàn)溜生及時動員,做到上下一盤棋,不推諉,不扯皮。
(4)、上下學期均由校長組織召開了有掛段領導、年段長、班主任、科任老師及各位家長參與的家長座談會,交流學生的學習情況和在校表現(xiàn),加強家校聯(lián)系。
二、存在問題:
1、對全體學生的關注不夠,部分教師只重視對尖子生的培養(yǎng),而忽視甚至放棄了中下學生。
2、課堂活動和課外活動開展的不夠多、不夠好,以致部分成績較差的學生精力旺盛,在班上形成較大破壞力。
3、對單親家庭孩子,留守孩的教育缺乏有效辦法,學生受到的負面影響太大,有時網(wǎng)絡、社會甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無能為力。
4、縣質檢考試以后,部分教師只是機械性地叫學生做各縣市質檢卷,評質檢卷,對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律了解不明確,對知識點,考點缺乏系統(tǒng)歸納,方法指導不夠;過分依賴復習資料,對資料的精選與整合不夠。
5、部分教師存在盲目樂觀心理、僥幸心理,沒有充分考慮到學生的復雜性,
認為隨便教教學生也能考出好成績,課堂復習效率不夠;部分科目教師各自為政,集體備課不到位,工作疲于應付,缺乏主動性和積極性。
6、質檢考試后分a、b班,部分學生覺得自己沒有希望,玩手機、上網(wǎng)、打桌球,破罐子破摔,影響帶壞了一批人,加上部分老師監(jiān)管不到位,導致在學生的日常管理中出現(xiàn)了一些混亂情況;同時,部分優(yōu)秀學生安于現(xiàn)狀,不思進取,導致中考出現(xiàn)不應有的失誤。
7、縣質檢后,年段
段對年段教師的監(jiān)督管理有所放松,對部分教師的思想松懈沒有引起足夠重視,老師之間的思想溝通不到位,沒有全面調動所有教師的積極性。
8、中考期間,由于本人及部分班主任對某些拉網(wǎng)生和工貿返校生的思想工作做的不夠細致,導致個別學生出現(xiàn)兩科以上不考的情況,直接影響了學校的學額鞏固率。
今年的中考結束了,但關于中考的教研課題還遠沒結束,在以后的工作中我會認真總結、揚長避短、再接再厲,爭取為安遠中學的教育作出更大的貢獻。
第15篇 九年級班主任2023年終工作總結 2150字
本學期我繼續(xù)擔任九年級(2)班的班主任工作,通過一個學期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。九年級對于所有的學生來說是整個初中階段最關鍵的時刻,學生在心理和生理上都有了很大的變化,而且他們也面臨著人生中的第一個大的轉折點,所以他們要面對來自多方面的壓力,作為班主任我深感自己肩上責任的重大,于是這一學期里,我按照學校的工作計劃和各項安排,努力使全體同學在初中階段的最后一個學期里能夠有所收獲,在各項工作上都盡自己所能,對于本學期的工作總結如下:
本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
1、細節(jié)決定成敗
我認為班主任工作是繁瑣的,沒有什么轟轟烈烈的大事,有的都是一些雞毛蒜皮的小事情,但是我認為就是這些小事情的存在,才有了班主任存在的意義,也只有把這些小事做好,才能把班級工作做好,所以我認為作為九年級的班主任,這一點就顯得極為重要,因為他們面臨著中招的壓力,耳朵里充斥的只有兩個字“學習”,很多學生面對這樣的壓力會變得不知所措,而我作為他們的班主任就應該正確的引導和幫助他們,讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認為細節(jié)很重要。
2、尊重每一個學生,真心相待
所有的老師都會說不管你的成績怎樣,首先你的人品要好。的確是如此,我也經常給我的學生這樣說,但是對于那些成績不好,而且人品很不好的學生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口的時候很容易,但是真的做的時候就不那么輕松了,但是我想說的是,作為一個老師,一個班主任,我們必須做到這一點,尊重每一個學生,不管成績好與壞,一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認同,如果我們總是指責,那么學生一直處在緊張的環(huán)境中,勢必會不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下,我認為還應該用真情去打動每一個學生,讓他們感受到老師的愛,試想一下,這樣的學生還會和老師鬧別扭嗎?
3、不放棄任何一個學生
九年級對于每一個學生來說都是很重要的,是他們人生中的一個重要的轉折點,雖然對他們而言高中并不是唯一的出路,但是不管今后走哪一條路,現(xiàn)在多學一點東西總是沒錯的,并且中考前的沖刺,那種忘我的學習狀態(tài)對于他們而言應該是人生中一段美好的回憶,所以我認為我們不能放棄任何一個學生,應該給他們鼓勵,告訴他們只要你肯努力,肯付出,最后的結果一定不會很壞,即使沒有達到自己的目標,也不至于后悔自己當初沒有努力。那么針對班級內的一些后進生,我們就要有足夠的耐心和細心,及時的鞭策和鼓勵他們,讓他們知道老師沒有放棄他們,從而調動他們的積極性,讓他們正確的對待自己的學習。
4、嚴格管理,不放松任何一個學生
對于九年級的學生,他們的思想很容易防松,因為在這個學校他們已經呆了三年了,熟悉了所有的老師和教學方式,并且他們面臨中招,很多學生自己感覺成績不好,于是就開始懈怠,甚至還會出現(xiàn)破罐破摔的情況,在這種情況下,嚴格的管理就顯得尤為重要,因為紀律是學習的保障,只有良好的學習氛圍才可能產生好的教學效果。但是在嚴格管理的前提之下,還要注意張弛有度,對待每一個學生都做到平等,只有這樣才能夠發(fā)揮紀律的作用。
5、加強理想教育和道德教育
每一期的班會我都會給學生進行理想教育和道德教育,所謂的理想教育其實就是為學生編制美麗的夢想,一個有夢想的人才有努力的方向,最初的時候,我問他們自己有什么夢想,很多學生都是一味的搖頭,他們根本就沒有什么夢想,于是在每次的班會上,我都會進行相關的引導。還有就是道德教育,告訴他們什么是能做的,什么是不能做的,哪些是對的,哪些是不對的,讓學生自己形成一定的價值觀,這樣可以幫助他們更好的認知社會,也可以在今后的學習和生活中確定正確的標準。另外,我還會加強學生的感恩教育,讓學生知道父母的辛苦和不容易,一個連父母都不知道感恩的孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學生知道感恩自己的父母,他們才有可能感恩老師,感恩這個社會。對于思想教
育,我認為是一個優(yōu)秀的班主任應該常抓不懈的工作,只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進行。
6、營造家的感覺
學校是一個大家庭,只有讓每一個學生樹立主人翁意識,才能更好的開展班級工作,尤其是九年級的學生,他們早已經褪去了七年級剛到學校時的稚嫩,變得成熟有思想,對于他們而言,身邊的同學和朋友要比老師和父母來的親近,所以,我努力營造一種家的氛圍,讓自己扮演一個家長的角色,他們都是家庭成員,設想一下,誰不為自己的家庭幸福而努力呢?所以我想,一個良好的班級氛圍更能促進大家的學習,和諧互助,共同進步。
7、存在的不足
1、在管理方面,還欠缺更加科學的辦法。
2、學生的知識能力層次不一,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位
3、班干部的培養(yǎng)還不夠,有的班干部沒有起到真正的作用。
回首這個學期的工作,幾多感慨,這其中有經驗,也有的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。在以后的工作中,我想我的路會越走越遠,路也會越來越寬敞!