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師范教育實習(xí)總結(jié)與體會 五篇

發(fā)布時間:2023-12-19 21:42:01 查看人數(shù):66

師范教育實習(xí)總結(jié)與體會

第1篇 師范教育實習(xí)總結(jié)與體會 3100字

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。面對如此重要的環(huán)節(jié),我絲毫不敢懈怠,時刻為教育實習(xí)而準備著。 2024年7月,清遠市第一中學(xué)隊伍在一輪搶戰(zhàn)中順利誕生。在周老師的任命下,我成為了大學(xué)城校區(qū)清遠片區(qū)的臨時片長,在各隊伍隊長還沒推選出來之前,我與石牌片長負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)隊長推選工作,經(jīng)過兩邊的協(xié)調(diào)與各隊的意見,隊伍采用自薦與民主選舉相結(jié)合的形式,推選隊長,我與石牌的片長分工,撰寫了《選舉各隊伍隊長的操作建議》,并得到了各隊伍的認同和行動上的支持,雖然選舉隊長的時期處于緊張的考試周,但是整個片區(qū)及其有效率地完成了隊長選拔工作。整個臨時片長的工作中,我深刻體會到統(tǒng)一規(guī)則和操作模式對團隊效率的重要性,作為片區(qū)的協(xié)調(diào)者,為了更好地選拔出服眾的隊長,應(yīng)讓隊伍成員清晰地了解自身的工作以及開展工作的方式和途徑,同時也應(yīng)尊重個別隊伍的特殊情況和解決辦法,這是工作上很大的一個收獲。緊鑼密鼓地完成了臨時片長的工作后,我又接受了新的任務(wù)。

一、實習(xí)前的準備:沒做好準備,就是準備失敗在清遠市第一中學(xué)的隊伍里,我通過自薦以及民主選舉的形式,成為了隊伍里的隊長。在大學(xué)最后一次考試結(jié)束后,我馬不停蹄地參加了學(xué)校實習(xí)科召開的實習(xí)隊隊長會議。在會議中,張老師對我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊老師周小蓬老師的指導(dǎo)下,我迅速開展工作。首先的工作就是通過隊員見面交流、建立實習(xí)隊伍通訊錄、qq群,公共郵箱、博客等溝通平臺,加強交流,將清遠市第一中學(xué)隊伍打造成優(yōu)質(zhì)的實習(xí)團隊。緊接著就是,通過見面會和q群等形式將隊員需要在實習(xí)前所的思想上、教育教學(xué)技能上的準備工作明確通知下去,并安排好隊友需要上交“五個一”的任務(wù),讓每個隊員在暑假中都能做好準備,打好教育實習(xí)這一戰(zhàn)。

2024年的暑假,是一個非凡充實的暑假。作為物電學(xué)院的一范生,為了迎接教育實習(xí),磨練自身的師范技能,我在假期中做了很多在教育教學(xué)技能上的準備工作,如寫教案、做課件、學(xué)習(xí)研究教材和新課標,補充心理學(xué)方面知識和班主任方面的理論,努力提高班主任工作技能,并在此期間,通過教育見習(xí)等形式為實習(xí)做準備。同時作為實習(xí)隊的隊長,我還身兼著整個隊伍的整體發(fā)展的責任。在這個暑假里,我仔細研讀教育實習(xí)工作手冊,清晰如實習(xí)成績評定、評優(yōu)等工作業(yè)務(wù)的開展,明確自身的職責,理清工作思路。接著,由于實習(xí)學(xué)校就是我的母校的緣故,我通過各種途徑去了解實習(xí)學(xué)校相關(guān)信息,為實習(xí)工作做好準備。最后,我迅速與我的兩位副隊長做好職能分工,高效開展工作。在我們?nèi)齻€人的合作下,成功地制定出我們嚴格而合理的實習(xí)隊隊規(guī)、詳細到實習(xí)目標、實習(xí)前的技能訓(xùn)練、、實習(xí)的安排等內(nèi)容的實習(xí)隊伍計劃、博客管理計劃等材料。

大四開學(xué)后,我們隊伍馬上組織會議,在會議上我?guī)ьI(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)隊伍計劃、隊規(guī),并根據(jù)實習(xí)計劃,由兩位副隊長落實試講工作,由方純妹副隊長落實材料收集工作,收集好混合編隊計劃、實習(xí)計劃、隊員名單及簡歷等材料,并且將這些資料寄給清遠市第一中學(xué)。由于周小蓬老師的時間安排,我?guī)е犖榈馁Y料在8月29號就進行了踩點工作,當時接待我們的是清中教學(xué)處潘新南主任,在與潘主任近半個小時的交談中,我對我們實習(xí)隊將要面臨的包括實習(xí)地點、實習(xí)年級、生活環(huán)境、教學(xué)情況等工作情況有了更全面的了解,踩點結(jié)束后,我立馬撰寫好《清中踩點情況反饋》讓各位隊友及時了解實習(xí)學(xué)校的情況。踩點結(jié)束后,我繼續(xù)與學(xué)校協(xié)調(diào)實習(xí)時間,最終確定實習(xí)時間為9月14日,隨后,繼續(xù)跟進包車、錦旗等后勤事務(wù),一切都在有條不紊地進行中。在這個過程中,我學(xué)習(xí)到撰寫和落實計劃的重要性,正因為一步步跟著計劃走,并適時調(diào)整計劃,才能確定一切準備工作切實落實下去。

二、實習(xí)進行時:寶劍鋒從磨練出,梅花香至苦寒來準備工作做好后,剩下的就是期待9月14日的到來,從學(xué)生到實習(xí)老師,兩種身份,重回母校,感覺很是神奇。在此,我也展開了為期8周的教育實習(xí),在這近2個月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了實習(xí)隊隊長工作、教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。第一、實習(xí)隊隊長工作在整個實習(xí)實習(xí),我就已為隊伍的整體發(fā)展作了計劃,總體工作脈絡(luò)為日常常規(guī)工作與特殊時期的工作,具體包括三部分:

(1)隊伍工作前期,隊伍積極性高漲,任何關(guān)于教學(xué)與班主任工作都極其樂于承擔,那時的主要工作是課堂觀摩、隊內(nèi)試講、班主任常規(guī)工作,由于剛剛進入實習(xí),角色定位還不夠清晰,也存在因首次接觸班級和教學(xué),經(jīng)驗不足,能力還欠缺等問題,故在隊伍的前期,作為隊長,做的主要工作是第一,明確紀律,為了維護華師的良好形象,我們實習(xí)老師的一言一行都應(yīng)遵守各種規(guī)章制度,強調(diào)守紀律這個核心思想,這是后期高效工作,以及隊伍流暢運作的良方。第二、明晰接下來的實習(xí)任務(wù),讓隊員們能更好地為整個實習(xí)做好規(guī)劃。第三、表示肯定,寄予期望。在剛剛到的一個星期左右,整個隊伍積極性很高,工作熱情很高漲,都摩拳擦掌地希望能當一名好班主任,并且提高自己的教學(xué)技能,這個時期,我充分肯定了大家近期的工作表現(xiàn),并對接下來的工作給實習(xí)老師們提出了更好的要求和期望,為整個隊伍鋪下上進積極的基調(diào)。

(2)實習(xí)中期,大概為第3周到第5周,此階段是隊員磨練的時期,通過前段時間與原班主任、科任指導(dǎo)老師的合作和交流,隊員們在教學(xué)管理、教學(xué)技能上已有了很大的提高,并且有了新的認識。接著,陸陸續(xù)續(xù)開始講課。在這個階段,我認為隊伍的工作重點應(yīng)該是經(jīng)驗交流,共同成長。圍繞著這個工作重心,我制定出合理而有可操作行的交流制度,首先,在課余時間,通過具有共性的理科分組試講,互相點評自身教學(xué)上的不足,加快成長;課堂上,通過鼓勵彼此相互聽課,給予隊員們更多的支持以及教學(xué)上的交流;最值得一提的是,同科目的集體備課,互相深入地交流教學(xué)思路,集思廣益,能獲得更好的教學(xué)設(shè)計。然后,針對各實習(xí)老師對班級管理、教學(xué)技能等方面的不足,隊伍會在q群共享彼此的教學(xué)資源,定期會召開經(jīng)驗分享會,會議上大家自由暢談彼此的教學(xué)感悟和方法積累,或共同討論某問題如何解決,有這個途徑能讓隊伍加快成長,更快適應(yīng)老師的工作。

(3)實習(xí)后期,大概為第6周到第8周,隊伍在這個時期,隊友們過了充滿激情上課的事情,同時也被一些班主任的繁雜事情困擾,在工作中出現(xiàn)了疲憊的現(xiàn)象,如出勤時間拖延等情況,由于此時,隊伍已經(jīng)建立了深厚的友誼,建議不需要用強硬的紀律要求大家,而是給予大家多一點理解和體諒,但是同時強調(diào)我們的責任,我們對實習(xí)的期望,牽引大家回到當初剛來實習(xí)的那種奮斗的情緒中,同時加入適當?shù)男蓍e娛樂活動,讓隊友們能夠勞逸結(jié)合。同時,這個階段也是總結(jié)反思的階段,需要引導(dǎo)隊友們靜下心來,去總結(jié)去反思實習(xí)期間自身的成長與收獲,所以我給了隊友們將近10天左右的時間撰寫自己的實習(xí)總結(jié),并且讓方純妹副隊長著手整理隊伍的資料,隊友們的各種材料將會是我們隊伍的寶貴的財富,我建議,各隊伍需早日規(guī)劃自己需要收集什么材料,做何種用途,然后將它每周布置下去,化整為零,這樣的話,隊友完成這些任務(wù)也較為簡單。

第2篇 師范教育實習(xí)總結(jié) 3650字

師范教育實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。面對如此重要的環(huán)節(jié),我絲毫不敢懈怠,時刻為教育實習(xí)而準備著。 2024年7月,清遠市第一中學(xué)隊伍在一輪搶戰(zhàn)中順利誕生。在周老師的任命下,我成為了大學(xué)城校區(qū)清遠片區(qū)的臨時片長,在各隊伍隊長還沒推選出來之前,我與石牌片長負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)隊長推選工作,經(jīng)過兩邊的協(xié)調(diào)與各隊的意見,隊伍采用自薦與民主選舉相結(jié)合的形式,推選隊長,我與石牌的片長分工,撰寫了《選舉各隊伍隊長的操作建議》,并得到了各隊伍的認同和行動上的支持,雖然選舉隊長的時期處于緊張的考試周,但是整個片區(qū)及其有效率地完成了隊長選拔工作。整個臨時片長的工作中,我深刻體會到統(tǒng)一規(guī)則和操作模式對團隊效率的重要性,作為片區(qū)的協(xié)調(diào)者,為了更好地選拔出服眾的隊長,應(yīng)讓隊伍成員清晰地了解自身的工作以及開展工作的方式和途徑,同時也應(yīng)尊重個別隊伍的特殊情況和解決辦法,這是工作上很大的一個收獲。緊鑼密鼓地完成了臨時片長的工作后,我又接受了新的任務(wù)。

一、實習(xí)前的準備:沒做好準備,就是準備失敗在清遠市第一中學(xué)的隊伍里,我通過自薦以及民主選舉的形式,成為了隊伍里的隊長。在大學(xué)最后一次考試結(jié)束后,我馬不停蹄地參加了學(xué)校實習(xí)科召開的實習(xí)隊隊長會議。在會議中,張老師對我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊老師周小蓬老師的指導(dǎo)下,我迅速開展工作。首先的工作就是通過隊員見面交流、建立實習(xí)隊伍通訊錄、qq群,公共郵箱、博客等溝通平臺,加強交流,將清遠市第一中學(xué)隊伍打造成優(yōu)質(zhì)的實習(xí)團隊。緊接著就是,通過見面會和q群等形式將隊員需要在實習(xí)前所的思想上、教育教學(xué)技能上的準備工作明確通知下去,并安排好隊友需要上交“五個一”的任務(wù),讓每個隊員在暑假中都能做好準備,打好教育實習(xí)這一戰(zhàn)。

2024年的暑假,是一個非凡充實的暑假。作為物電學(xué)院的一名師范生,為了迎接教育實習(xí),磨練自身的師范技能,我在假期中做了很多在教育教學(xué)技能上的準備工作,如寫教案、做課件、學(xué)習(xí)研究教材和新課標,補充心理學(xué)方面知識和班主任方面的理論,努力提高班主任工作技能,并在此期間,通過教育見習(xí)等形式為實習(xí)做準備。同時作為實習(xí)隊的隊長,我還身兼著整個隊伍的整體發(fā)展的責任。在這個暑假里,我仔細研讀教育實習(xí)工作手冊,清晰如實習(xí)成績評定、評優(yōu)等工作業(yè)務(wù)的開展,明確自身的職責,理清工作思路。接著,由于實習(xí)學(xué)校就是我的母校的緣故,我通過各種途徑去了解實習(xí)學(xué)校相關(guān)信息,為實習(xí)工作做好準備。最后,我迅速與我的兩位副隊長做好職能分工,高效開展工作。在我們?nèi)齻€人的合作下,成功地制定出我們嚴格而合理的實習(xí)隊隊規(guī)、詳細到實習(xí)目標、實習(xí)前的技能訓(xùn)練、、實習(xí)的安排等內(nèi)容的實習(xí)隊伍計劃、博客管理計劃等材料。

大四開學(xué)后,我們隊伍馬上組織會議,在會議上我?guī)ьI(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)隊伍計劃、隊規(guī),并根據(jù)實習(xí)計劃,由兩位副隊長落實試講工作,由方純妹副隊長落實材料收集工作,收集好混合編隊計劃、實習(xí)計劃、隊員名單及簡歷等材料,并且將這些資料寄給清遠市第一中學(xué)。由于周小蓬老師的時間安排,我?guī)е犖榈馁Y料在8月29號就進行了踩點工作,當時接待我們的是清中教學(xué)處潘新南主任,在與潘主任近半個小時的交談中,我對我們實習(xí)隊將要面臨的包括實習(xí)地點、實習(xí)年級、生活環(huán)境、教學(xué)情況等工作情況有了更全面的了解,踩點結(jié)束后,我立馬撰寫好《清中踩點情況反饋》讓各位隊友及時了解實習(xí)學(xué)校的情況。踩點結(jié)束后,我繼續(xù)與學(xué)校協(xié)調(diào)實習(xí)時間,最終確定實習(xí)時間為9月14日,隨后,繼續(xù)跟進包車、錦旗等后勤事務(wù),一切都在有條不紊地進行中。在這個過程中,我學(xué)習(xí)到撰寫和落實計劃的重要性,正因為一步步跟著計劃走,并適時調(diào)整計劃,才能確定一切準備工作切實落實下去。

二、實習(xí)進行時:寶劍鋒從磨練出,梅花香至苦寒來準備工作做好后,剩下的就是期待9月14日的到來,從學(xué)生到實習(xí)老師,兩種身份,重回母校,感覺很是神奇。在此,我也展開了為期8周的教育實習(xí),在這近2個月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的.一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了實習(xí)隊隊長工作、教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。第一、實習(xí)隊隊長工作在整個實習(xí)實習(xí),我就已為隊伍的整體發(fā)展作了計劃,總體工作脈絡(luò)為日常常規(guī)工作與特殊時期的工作,具體包括三部分:

(1)隊伍工作前期,隊伍積極性高漲,任何關(guān)于教學(xué)與班主任工作都極其樂于承擔,那時的主要工作是課堂觀摩、隊內(nèi)試講、班主任常規(guī)工作,由于剛剛進入實習(xí),角色定位還不夠清晰,也存在因首次接觸班級和教學(xué),經(jīng)驗不足,能力還欠缺等問題,故在隊伍的前期,作為隊長,做的主要工作是第一,明確紀律,為了維護華師的良好形象,我們實習(xí)老師的一言一行都應(yīng)遵守各種規(guī)章制度,強調(diào)守紀律這個核心思想,這是后期高效工作,以及隊伍流暢運作的良方。第二、明晰接下來的實習(xí)任務(wù),讓隊員們能更好地為整個實習(xí)做好規(guī)劃。第三、表示肯定,寄予期望。在剛剛到的一個星期左右,整個隊伍積極性很高,工作熱情很高漲,都摩拳擦掌地希望能當一名好班主任,并且提高自己的教學(xué)技能,這個時期,我充分肯定了大家近期的工作表現(xiàn),并對接下來的工作給實習(xí)老師們提出了更好的要求和期望,為整個隊伍鋪下上進積極的基調(diào)。

(2)實習(xí)中期,大概為第3周到第5周,此階段是隊員磨練的時期,通過前段時間與原班主任、科任指導(dǎo)老師的合作和交流,隊員們在教學(xué)管理、教學(xué)技能上已有了很大的提高,并且有了新的認識。接著,陸陸續(xù)續(xù)開始講課。在這個階段,我認為隊伍的工作重點應(yīng)該是經(jīng)驗交流,共同成長。圍繞著這個工作重心,我制定出合理而有可操作行的交流制度,首先,在課余時間,通過具有共性的理科分組試講,互相點評自身教學(xué)上的不足,加快成長;課堂上,通過鼓勵彼此相互聽課,給予隊員們更多的支持以及教學(xué)上的交流;最值得一提的是,同科目的集體備課,互相深入地交流教學(xué)思路,集思廣益,能獲得更好的教學(xué)設(shè)計。然后,針對各實習(xí)老師對班級管理、教學(xué)技能等方面的不足,隊伍會在q群共享彼此的教學(xué)資源,定期會召開經(jīng)驗分享會,會議上大家自由暢談彼此的教學(xué)感悟和方法積累,或共同討論某問題如何解決,有這個途徑能讓隊伍加快成長,更快適應(yīng)老師的工作。

(3)實習(xí)后期,大概為第6周到第8周,隊伍在這個時期,隊友們過了充滿激情上課的事情,同時也被一些班主任的繁雜事情困擾,在工作中出現(xiàn)了疲憊的現(xiàn)象,如出勤時間拖延等情況,由于此時,隊伍已經(jīng)建立了深厚的友誼,建議不需要用強硬的紀律要求大家,而是給予大家多一點理解和體諒,但是同時強調(diào)我們的責任,我們對實習(xí)的期望,牽引大家回到當初剛來實習(xí)的那種奮斗的情緒中,同時加入適當?shù)男蓍e娛樂活動,讓隊友們能夠勞逸結(jié)合。同時,這個階段也是總結(jié)反思的階段,需要引導(dǎo)隊友們靜下心來,去總結(jié)去反思實習(xí)期間自身的成長與收獲,所以我給了隊友們將近10天左右的時間撰寫自己的實習(xí)總結(jié),并且讓方純妹副隊長著手整理隊伍的資料,隊友們的各種材料將會是我們隊伍的寶貴的財富,我建議,各隊伍需早日規(guī)劃自己需要收集什么材料,做何種用途,然后將它每周布置下去,化整為零,這樣的話,隊友完成這些任務(wù)也較為簡單。

(4)在整個實習(xí)期間,工作繁忙,但是不能忘記團隊建設(shè),除了在例會中交流感情外,我們隊伍也會進行如茶話會,組織了一次清遠著名景區(qū)牛魚嘴之旅,在交流感情之余,更好地在接下來的實習(xí)互相幫助,互相學(xué)習(xí)。第二、教學(xué)工作方面 1. 課堂觀摩在見習(xí)期間,實習(xí)學(xué)校希望我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的每一節(jié)課,并鼓勵我們跨年級去聽課。聽課是實習(xí)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。聽課是我們一個認識真實課堂、吸取養(yǎng)分的捷徑。像我們從來沒有接觸過真實的課堂,急需從經(jīng)驗豐富的老教師身上學(xué)會如何控制課堂,只有站在巨人肩上,我們才能看得更遠。來到學(xué)校第二天,我就迫不急待地去聽各物理老師的課,并做好詳細的筆錄和教學(xué)總結(jié)。在聽課之后,總會與另外物理學(xué)的隊友討論交流,總結(jié)歸納教師的教學(xué)模式,爭取學(xué)習(xí)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗以彌補我們?nèi)狈嵺`的不足。在這個聽課的過程中,我體會到,要想充分在此過程中有所收獲,我們應(yīng)在上課前做好備課工作,最好能在此之前自己試講一遍,有自己的教學(xué)設(shè)計,在聽課的同時,注意記錄好老師的整體思路,以及把握好細節(jié)的處理,例如如何控制學(xué)生的氣氛,如何與學(xué)生進行活動,學(xué)會去思考老師為什么這樣授課,對比自己的教學(xué)設(shè)計與老師不同,聽完課后,要與老師進行適當?shù)亟涣?,不可以的話,為什?聽完課后,要學(xué)會用肯定的態(tài)度去請教老師,與他討論為什么這樣授課,用自己的方式可不可行,并進行總結(jié)反思,做好記錄為以后積累經(jīng)驗。

第3篇 師范教育的實習(xí)總結(jié) 1450字

師范教育的實習(xí)總結(jié)范文

一、教學(xué)管理理念

在實驗中學(xué),從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理,進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校,一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究,各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中,班主任對他的學(xué)生說:“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者?!边@樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的'是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間,借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課。在這些課堂上,讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更加生動,資源更加豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠,相信,這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經(jīng)驗

在上面,是我在這所學(xué)校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上,由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,也獲取了許多。

在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學(xué)生時刻看老師,作為一個老師,應(yīng)該從自己嚴格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習(xí)期間,班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時,與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討,嘗試。盡管,有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后,我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)??梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí),讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。

電教組工作,與其說在這里工作,不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備,了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來,參加了多次的錄課工作,一次外拍工作,學(xué)會了有關(guān)攝制,錄像,編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作,但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),或者說推動者與宣傳者。我想,在以后工作中,有了這些經(jīng)驗,我會更加容易上手,也能更好地把握工作。

實習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。總之,這次實習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗,認識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會珍惜這些經(jīng)驗,讓自己做得更好。

第4篇 小學(xué)師范教育實習(xí)總結(jié) 3000字

小學(xué)師范教育實習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼兩個月的實習(xí)期結(jié)束了,在這兩個月中,我有時會比較忙碌、緊張,但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,比如:如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等,雖然我還沒學(xué)全,但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容,一是課堂教學(xué),二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。

(一)課堂教學(xué)

作為一個老師,他的本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學(xué)生我還是第一次,所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負了兩個身份,一個就是老師,為學(xué)生講解書本知識的老師;另一個就是學(xué)生,學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課,這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課,當然聽課的內(nèi)容也改變了,不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的,學(xué)習(xí)她是如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要,還有對班級學(xué)生的課堂紀律、積極性的調(diào)動等都很重要。

一個班級上課的紀律往往會影響學(xué)生是否認真的聽課,如果一個班級的紀律差一些,那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽,其他的學(xué)生就會乘機開小差,根本毫無作用,而如果一個班級的紀律好的話,學(xué)生也就比較沒有機會開下差,上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度,以及知識的吸收程度。當然,一個老師對知識的把握是最重要的,哪些知識是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識是要考的等等,只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

第二、第三周我還是聽聽師傅的課,講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè),真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張,語速也較快了一些,當然內(nèi)容也比較簡單,所以上課時間用了一半就把新課講完了,然后我就開始慌了,腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完,以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時候,我講的很亂,把自己的節(jié)奏打亂了,所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的'鍛煉以及總結(jié),我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課,讓我對上課有了進一步的認識。我是教數(shù)學(xué)的,所以自己的數(shù)學(xué)知識一定要扎實。常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時,要注意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課時,一是備教材,要多方面收集材料,仔細地鉆研教材,然后對教材進行分析整合,使知識更具整體性、系統(tǒng)性;二是備學(xué)生,要充分考慮學(xué)生是怎么想的,會怎么回答等;同時,要會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,要根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合班級學(xué)生的實際,靈活選用任多種教學(xué)方法進行教學(xué),比如:同桌互說、小組討論、讓學(xué)生上黑板做等等,這樣可以提高學(xué)生的上課積極性;當然上課時還要會隨機應(yīng)變,會根據(jù)實際的情況隨時改變教學(xué)的順序,來達到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時,也要分層講解,重點題目重點分析,對于簡單的題目老師只要帶過就可以了,但對于較難的題目,教師不能只訂正就可以的,還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識。當然,一節(jié)課的課后反思非常的重要,寫實習(xí)反思日記,是搞高自己教學(xué)水準的好辦法,通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點,可以加強自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。

(二)班主任工作

在小學(xué)里,班主任就是學(xué)生的監(jiān)護人,是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者。所以班主任的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責的班主任,在學(xué)生身上花的精力、時間比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生都要講究公平。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任的“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。

如果處理有偏頗,就會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為小學(xué)班主任都要兼課,而班主任的工作又非常得瑣碎,所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是學(xué)生的榜樣,因為小學(xué)生的“向師性”很強,教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴,成為他們欽佩和表率。因此,班主任要重視自己的一言一行,力求成為學(xué)生的榜樣。班級管理中,老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時,也要注意自己的衣著,與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”;在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行,敬業(yè)愛崗,平時不遲到、早退,努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象,促使學(xué)生養(yǎng)成守紀、勤學(xué)的好習(xí)慣,創(chuàng)造良好的班風,產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!闭f的就是教師的品德與受教育的關(guān)系,班主任作為一班之帥,在班級管理中有著舉足輕重的作用,一個班集體的凝聚力,來自班主任的自身形象,班主任無言的身教往往能起感化的作用。

在班主任的實習(xí)過程中,我上了一節(jié)主題班會課,班會課的題目是:“誠信!讓心中充滿陽光”,上這節(jié)班會課從選題、寫教案、準備以及正正的上課,帶我的班主任老師真的幫了我很多,我第一次寫的班會課的教案沒有通過,因為整個教案的前半部分和后半部分的內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密,甚至可以說是有些不搭,所以老師又給我講了這節(jié)班會課可以怎么來上。我第二次的教案老師說還可以,因為我的上課過程中有講故事的環(huán)節(jié),所以老師還特別提醒我讓我事先給幾個學(xué)生一些小故事,讓他們回家后把故事看熟,這樣比較有利于教學(xué),我也這樣做了,但真正上課的時候還是在這個環(huán)節(jié)上出了問題,我沒有好好考慮小學(xué)四年級這個階段學(xué)生的特點,他們根本就弄不清楚什么時候該輪到他們舉手講故事了,所以當我到講故事這個環(huán)節(jié)的時候,只有一個學(xué)生舉手發(fā)言了,課堂氣氛就不是很積極了。還有,上了這節(jié)班會課后,我充分的體會到課前的準備非常的重要,這不僅僅體現(xiàn)在教案上,也體現(xiàn)在多媒體硬件的準備上,因為我準備了兩段視頻,要在課上播放給學(xué)生看的,事先我也準備了好幾個播放格式,就怕教室的電腦有的格式不能識別,但這里還是出問題了,我準備上課的時候,突然發(fā)現(xiàn)教室電腦的播放器有問題,我準備的視頻格式一個也不能放,只有聲音沒有畫面,后來是班主任老師幫我從新下了一個播放器,這節(jié)課才可以順利的上下去。所以,通過這節(jié)班會課,讓我知道課前的充分準備非常的重要,這不僅僅是準備教案,還要準備上課時用到的各種材料(包括多媒體設(shè)備),當然,我們還要充分的了解學(xué)生的年齡特點。

總之,通過這兩個月的實習(xí),我的各個方面都有了一定的提高,這對我今后的工作有著非常大的幫助,而且還讓我深切地認識到人民教師的崇高職責,更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活,好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭取克服自身的缺點,不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準備。

第5篇 化學(xué)師范教育實習(xí)總結(jié) 1700字

化學(xué)師范教育實習(xí)總結(jié)范文

一、總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生能夠認同當前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同,但現(xiàn)實生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求,希望給予肯定并且能與老師溝通交流,得到指導(dǎo)。

二、具體分析

1.多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”,覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,80%的學(xué)生認為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明,準確生動;有八成的學(xué)生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課向老師提問“一次”的,超過一半,有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺講課。 課堂討論方面,在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多,有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時,有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量,可以看出,學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,希望老師能夠鼓勵他們提問題,甚至允許他們提出不一致的意見。

2.大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的`是語文。

調(diào)查顯示,有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣,41.5%的明確表示有興趣,但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是:科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中,化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上,學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文,可能該老師的上課風格學(xué)生難以接受。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明,有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”,選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%,“自己預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面,過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀,有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,而7.4%的人只聽講,很少看書;在碰到重要或疑難問題時,有83.9%的人會用筆劃出來,或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時,多半數(shù)人選擇是,38.6%選有時是,64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多,近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃,并嚴格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃,但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。 在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中:“對老師講的內(nèi)容不理解”,的占68.4%,然后依次為許多練習(xí)不會做,自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo),不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時,絕大部分學(xué)生認為有所收獲,收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,占27.3%,其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3%,往后是對自己更加有信心了,以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。 由上面可以看出,從初中到高中,隨著學(xué)的知識難度加大,學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在這個過渡階段快點適應(yīng),在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,增加學(xué)習(xí)的信心。

三;幾點建議

通過調(diào)查,我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,針對該班的情況,我有以下幾點意見:

1.針對該班的實際情況,可以開展學(xué)習(xí)方法交流,“說說心理話”等主題班會,就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通,引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.通過談話,周記,便箋,書信等多種渠道,直接或間接的進行溝通和交流,減輕學(xué)生的心理負擔,消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心,以及面對困難的勇氣和毅力。

3.在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識,又能吸引學(xué)生興趣,開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),給學(xué)生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。

師范教育實習(xí)總結(jié)與體會 五篇

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。面對如此重要的環(huán)節(jié),我絲毫不敢懈怠,時刻為教育實習(xí)而準備著。 2024年7月,清遠市第一中學(xué)隊伍在一輪搶戰(zhàn)中順利誕生。在周老師的任命下,我成為了大學(xué)城校區(qū)清遠片區(qū)的臨時片長,在各隊伍隊長還沒推選出來之前,我與石牌片長
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