小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)（十六篇）

【第1篇 小學(xué)教務(wù)2023年終工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)2023年終工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校，向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開展各方面的工作，務(wù)實(shí)高效，圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。

一、制訂高中新課程實(shí)施方案，努力做好課改實(shí)驗(yàn)工作

我校根據(jù)__省教育廳《關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》和__《普通高中一年級(jí)課程開設(shè)指導(dǎo)方案》，按照__教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則，并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面的實(shí)際情況，積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。

1、參加培訓(xùn)，積極研討，更新觀念面對(duì)勢(shì)在必行的新課改問題，關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此，開展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作，首先必須組織教師參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解新課標(biāo)，徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的主動(dòng)過程。教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成方案我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員高度重視課改工作，加強(qiáng)管理，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門分工落實(shí)，明確責(zé)任，積極配合，推進(jìn)課改工作。

二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作

首先，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理

（1）教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心，提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，在本學(xué)期的工作中，教導(dǎo)處一如既往做到把好“二關(guān)”：一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，要求全體教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，課堂教學(xué)提出“四要度”，即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度；講授新知識(shí)要有參與度，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮主體性；鞏固練習(xí)要多角度；課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，心得體會(huì)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；教導(dǎo)處通過開展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學(xué)情況調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)分頭深入課堂聽課，并認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)評(píng)議、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測(cè)驗(yàn)考試關(guān)。高一按照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核；高二、高三實(shí)行階段考，教導(dǎo)處制定嚴(yán)密的方案，交叉監(jiān)考、交叉評(píng)卷、登分，寫出成績(jī)分析，認(rèn)真總結(jié)，使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績(jī)。特別是高三級(jí)的各班科任老師，既上好課，又出好卷、評(píng)好卷，使每次考試都確保了質(zhì)量。

（2）班任要求全天坐班，認(rèn)真做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作；每位科任每周要求兩天到校值日坐班，科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作，并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)天值日情況，保證了管理質(zhì)量。

其次，配合校長(zhǎng)室強(qiáng)化教師管理。教師是傳承人類文明之火的傳教士，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個(gè)意義上講教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生，只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教導(dǎo)處充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，因此在強(qiáng)化教師管理方面做了以下工作，效果很好。

（1）教師基本能做到“三勤”：勤讀書，不斷豐富和積累知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，跟蹤他們所教學(xué)科知識(shí)的最新進(jìn)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”；學(xué)習(xí)教學(xué)管理，了解教改動(dòng)向，掌握教改信息；工作總結(jié)勤思考，去偽求真，去粗存精，探索規(guī)律；勤總結(jié)，日積月累，由量到質(zhì)，認(rèn)真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過這樣做，教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高。

（2）教師對(duì)學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛，確實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績(jī)來回報(bào)老師的關(guān)懷。

（3）舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng)，使教師樹立安教、樂教、善教思想，形成“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全”的良好教風(fēng)。實(shí)行“三定”（即定編、定員、定工作量）和“三制”（即崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制），激勵(lì)教師“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”。提高教師心理和身體素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高。

（4）積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作，定期召開青年教師座談會(huì)，鼓勵(lì)青年教師終身學(xué)習(xí)，多做貢獻(xiàn)。此外還發(fā)動(dòng)教師撰寫教學(xué)論文，經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計(jì)，每位教師上繳“最佳一節(jié)課”教案及論文，并總結(jié)評(píng)比，從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范，重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試，接受繼續(xù)教育。

三、努力開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)

（1）積極配合上級(jí)有關(guān)部門組織的教研教改活動(dòng)，爭(zhēng)取多讓老師走出去，開拓視野，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校各科組都有老師往市、區(qū)其它學(xué)校參加聽評(píng)課活動(dòng)及參加市、區(qū)學(xué)科會(huì)議，人次達(dá)155之多，這些教學(xué)教研活動(dòng)大大提高了教師的理論水平及對(duì)新課標(biāo)精神的理解，并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

（2）真搞好理化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，本學(xué)期各級(jí)理化的實(shí)驗(yàn)課都能全面進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

（3）續(xù)開展第二課堂活動(dòng)。健全美術(shù)興趣組和音樂興趣組的活動(dòng)制度，本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組，美術(shù)興趣小組，各興趣小組能定期安排組織活動(dòng)，搞得有聲有色，豐富了學(xué)生的知識(shí)，開拓了學(xué)生的多方面能力。

四、加大力度抓好中、高考備考工作

堅(jiān)持抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)

1、早補(bǔ)課從7月底開始，我校高、初三畢業(yè)班就按照上級(jí)的部署開始補(bǔ)課。每周上6天課，每天6節(jié)課，每周共計(jì)36課時(shí)。從新學(xué)期第一周開始，就一直堅(jiān)持星期六補(bǔ)課，以時(shí)間和汗水換取效益。高三級(jí)在去年“夯實(shí)四科，突出選科”的基礎(chǔ)上，提出“以綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”的口號(hào)，星期六補(bǔ)課每?jī)芍芫C合科測(cè)試一次，各科的客觀題由原來的6小題增至9小題，每小題為2分，以此來增加學(xué)生的訓(xùn)練題量，以考促練，以練來夯實(shí)基礎(chǔ)。并要求教師做到逐次分析，查漏補(bǔ)缺，以求提高。

2、早摸底暑假補(bǔ)課結(jié)束后，我校就對(duì)高、初三畢業(yè)班進(jìn)行統(tǒng)一摸底考試。本次考試，按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題，考試后綜合排名，排出前100名學(xué)生，為以后挑選重點(diǎn)學(xué)生對(duì)象做好準(zhǔn)備。以后每隔一個(gè)月將進(jìn)行一次綜合性統(tǒng)測(cè)，熱門思想?yún)R報(bào)并及時(shí)認(rèn)真分析對(duì)照，肯定成績(jī)，查找薄弱環(huán)節(jié)及原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段，課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識(shí)提高能力的重要載體。因此，各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫。講：第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式，講與練相結(jié)合；第二、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué)，要精講，要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。課型以“訓(xùn)練→評(píng)講、考試→評(píng)講”為主。練：布置習(xí)題訓(xùn)練，從鞏固知識(shí)培養(yǎng)能力出發(fā)，要精選題目，類型全面，適應(yīng)高考。自編題要力求有針對(duì)性，外來題要力求有補(bǔ)充性。立足解決中低檔題，夯實(shí)基礎(chǔ)，兼顧一點(diǎn)高檔題，不鉆牛角尖。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣，教師要及時(shí)批改及時(shí)評(píng)講，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通?？迹嚎际菫榱烁玫亟膛c學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以教學(xué)大綱、考試說明為準(zhǔn)繩，全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評(píng)講，重視考后知識(shí)歸納和提高，并通過考試反映出來的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)：提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，個(gè)別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)基礎(chǔ)。在講、練、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出“練”這個(gè)環(huán)節(jié)，以“練”為主線，在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。

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【第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

在即將過去的一學(xué)期里，我校在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨，他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱耍處焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫反思。教師在聽課評(píng)課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

由于措施得力，我校在這次期末檢測(cè)中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的'一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

2.以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1.愛國主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng)，例如，各班都出了“國慶?？保邪嗉?jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。

五、存在的主要問題

1、課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力。校門口公路狹窄，師生出行受到影響。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

【第3篇 小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照研訓(xùn)中心教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

一、抓計(jì)劃——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作計(jì)劃。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃，為抓實(shí)教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計(jì)劃，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì)，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項(xiàng)研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動(dòng)，校內(nèi)研究課29節(jié)?；顒?dòng)開展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù)，以便充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)教師們平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)研究，做到不復(fù)雜，有實(shí)效。

四、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響。

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì)，反饋交流各年級(jí)組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jī)統(tǒng)計(jì)供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年教師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(zhǎng)滿意、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

4、認(rèn)真做好對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，除繼續(xù)進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第4篇 小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期期末工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處2018年下學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。

學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的'方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動(dòng)。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評(píng)課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是如何形成濃厚的教師聽課評(píng)課氛圍，使每位教師都能積極的參與評(píng)課。

【第5篇 ____年小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文

篇一：

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開展了'名師課堂觀摩活動(dòng)'，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己'充電'：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞'如何提高課堂教學(xué)效率'討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了'一人一節(jié)好課活動(dòng)'、'信息技術(shù)賽課活動(dòng)''名師師范觀摩活動(dòng)'等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣'教學(xué)效率提高年'活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了'如何提高課堂教學(xué)效率'研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。

教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)

今年時(shí)值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國》專題片，組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)。

六、其他工作：

1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；

3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。

篇二：

本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。2、用心開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作潛力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績(jī)有所提高，應(yīng)對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇！

【第6篇 小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局的有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案5次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展書法比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查。 本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真。

3、加強(qiáng)教研組教研建設(shè)

開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。

4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。

為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)、藏文這三門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好成績(jī)分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

（一）加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍

教務(wù)處堅(jiān)持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師開展集體備課4次，備課組長(zhǎng)均作了詳細(xì)的記錄。在集體備課的整個(gè)研討過程，都能感受到老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的集體備課活動(dòng)整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。

三、繼續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高

1、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學(xué)生詩歌朗誦競(jìng)賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。

五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向

一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>

1、對(duì)教師的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。

2、個(gè)別教師的教案?jìng)涞倪^于簡(jiǎn)單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時(shí)，打√和×不太規(guī)范，錯(cuò)題訂正但批改的不及時(shí)，或沒有評(píng)語的現(xiàn)象。

4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。 下學(xué)期努力的方向： 1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高教師的教育教學(xué)水平。

2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。

拉孜鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處

【第7篇 2023年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期我校以“辦負(fù)責(zé)任的教育，做有尊嚴(yán)的教師”為宗旨，積極進(jìn)行“責(zé)任至上”的學(xué)校管理、“少教多學(xué)”的課堂教學(xué)、“關(guān)注習(xí)慣”的校本德育、“和諧快樂”的藝術(shù)體育的實(shí)踐與探索，在前提師生的共同努力下，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，取得了驕人的好成績(jī)，現(xiàn)就具體工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教師管理

1、獎(jiǎng)出來的成績(jī)

一是力度大，學(xué)校重新制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期用于教師獎(jiǎng)勵(lì)總金額比過去提高十倍以上，就本學(xué)期用于教師各類獎(jiǎng)勵(lì)在10萬以上，讓取得優(yōu)異成績(jī)的教師得到實(shí)惠。

二是重團(tuán)隊(duì)，我們實(shí)行年級(jí)團(tuán)隊(duì)捆綁評(píng)價(jià)制度，對(duì)各年級(jí)科任教師進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，讓在團(tuán)隊(duì)中成績(jī)突出者更有尊嚴(yán)，讓拖后腿的老師愧疚和反思，有效激勵(lì)了教師的工作熱情。

三是樹典型，設(shè)立了教學(xué)“狀元獎(jiǎng)”和“校內(nèi)先進(jìn)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到5000元。本學(xué)期中期與期末分別兩次對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的馬一娜、汪慧、馬孝平等老師給予較高標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、罰出來的文明

一扣工作量低的。根據(jù)當(dāng)前教師中存在著拈輕怕重，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差等問題，我校充分發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)懲作用，以12課時(shí)為最低工作量，如有達(dá)不到者，不全額享受30%的績(jī)效工資。

二罰三亂糾紛的。凡是有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生的教師，一經(jīng)查實(shí)，扣除學(xué)校綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)，以此切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)。本學(xué)期我校沒有出現(xiàn)一例涉及“三亂”問題發(fā)生。

三罰缺勤缺崗的。學(xué)校實(shí)行寬松的考勤管理辦法，但對(duì)于原則性問題給予嚴(yán)肅懲處。學(xué)校在隨機(jī)查崗時(shí)，教師缺勤而未請(qǐng)假的，每次處罰50元，超過四次的，扣除本人一個(gè)月的績(jī)效工資。

四罰成績(jī)差的。屬學(xué)校“雙落后”的科任教師。(教學(xué)成績(jī)最差、成績(jī)退步的教師)，不享受綜合性獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，兩位成績(jī)較差的同志取消了該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、呼喚出來的精神

一是進(jìn)行師德活動(dòng)。制定《教師誓詞》，每學(xué)期開學(xué)由校工會(huì)組織教師進(jìn)行師德活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。

二是制定《教師“十不”道德規(guī)范》。每學(xué)期對(duì)照《規(guī)范》，進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。

三是每月進(jìn)行一次師德主題教育。本學(xué)期五個(gè)主題分別是責(zé)任意識(shí)教育、自律意識(shí)教育、和諧意識(shí)教育、樹立正確的幸福觀、做有尊嚴(yán)的教師。

二、教學(xué)常規(guī)

1、常規(guī)管理有序安排

在教學(xué)管理方面，我們把“1234”教學(xué)工作制度作為學(xué)校的常態(tài)工作。即每人一堂公開課，安排幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個(gè)驗(yàn)收，進(jìn)行三次常規(guī)檢查，每學(xué)期組織四次教學(xué)考核，保證了教學(xué)工作的順利推行。值得肯定的是本學(xué)期的非應(yīng)試學(xué)科驗(yàn)收中，幼兒老師李艷艷、周彩霞、延彩云、馬瑞等老師的課堂精彩紛呈，贏得驗(yàn)收組成員的一致好評(píng)。

2、聽課是的教研

我們把“聽課作為最有效的校本教研”，進(jìn)行大面積的聽課活動(dòng)，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。到目前為止，校長(zhǎng)延永勝、教導(dǎo)主任劉旭紅聽課達(dá)50多節(jié)，其他校委會(huì)成員聽課均在30節(jié)以上，真正履行了“凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好”的。這些做法把教學(xué)管理精細(xì)化，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著極強(qiáng)的保障作用。

三、教學(xué)改革

我校從去年開始，進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革，一直把這一工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，本學(xué)期我們?cè)谡n堂教學(xué)模式改革方面是決心大、投入多、工作實(shí)、效果好。

1、分學(xué)科進(jìn)行模式改革

本學(xué)期，我們深入進(jìn)行了“小學(xué)化”、“學(xué)科化”的“先學(xué)后教”實(shí)踐與探索。根據(jù)語數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，分別確定兩個(gè)教學(xué)模式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究。一是“小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，具體環(huán)節(jié)是“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測(cè)訓(xùn)練”。二是“數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法”，具體環(huán)節(jié)是：準(zhǔn)備過渡(題)——嘗試探究(題)——精講點(diǎn)撥——二次嘗試(題)——課堂檢測(cè)(題)。

2、多渠道尋求工作突破

一是組織教師赴延安培訓(xùn)，學(xué)校于六月份安排了34位教師4延安傾聽了杜郎口中學(xué)崔其升、高俊英老師的精彩報(bào)告，老師們很受啟發(fā)。

二是邀請(qǐng)市教研室冷永良主任為全體教師做了“高效課堂”講座，并觀摩指導(dǎo)了語數(shù)兩堂實(shí)驗(yàn)課。

三是再次安排教師去辛店中學(xué)進(jìn)行聽課，這是我校第三次觀摩學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn)。

四是實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度，為教師印發(fā)了“高效課堂模式解讀”等九起學(xué)習(xí)資料。

五是組織三次專題研討會(huì)，舉行了分科分段集體備課，提煉了六堂高質(zhì)量的示范課。

六是進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案、主題論文、教學(xué)反思三項(xiàng)成果征集等行之有效的措施，有力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、全方位取得實(shí)驗(yàn)成效

一是就課堂教學(xué)改革形成專題性實(shí)驗(yàn)報(bào)告20份，提煉了課堂教學(xué)改革30條基本理念。

二是涌現(xiàn)出了孫崇金、馬霞、馬曉雨等教學(xué)改革排頭兵，冷永良主任來我校聽課時(shí)給予了很高的評(píng)價(jià)。

三是“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”進(jìn)入結(jié)題階段，“五步嘗試教學(xué)法”在市教研室進(jìn)行立項(xiàng)研究。

四是我校的教學(xué)模式改革成果由縣教研推薦，參與陜西省教學(xué)案例征集與評(píng)選。

五是得到了兄弟學(xué)校的認(rèn)可。子洲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、靖邊縣第二小學(xué)、橫山縣黨岔中心小學(xué)來我校進(jìn)行了觀摩交流。

四、校本德育

學(xué)校開發(fā)了德育校本課程——《美德課堂》?！睹赖抡n堂》突出了七個(gè)主題，即：以“忠”為主的國家意識(shí)，以“孝”為主的家庭倫理，以“律”為主的集體觀念，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準(zhǔn)則，以“禮”為主的行為規(guī)范，以“勤”為主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、編美德教材

進(jìn)一步充實(shí)完善了《美德校本課程資源庫》，資源庫收集整理了美德人物76個(gè)，美德故事7，美德童謠16首，美德格言251條。

2、知美德規(guī)范

我們從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面，制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》，將“學(xué)生須知的20條”細(xì)化為60多個(gè)小項(xiàng)，作為校本規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

3、學(xué)美德人物

本學(xué)期，我們以2023年度“溫暖中國”典型人物為范例，制作了45個(gè)教學(xué)光盤，以視頻的形式組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行每周一次的教學(xué)，提高其教育效益。

4、講美德故事

學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)組織了“講美德故事，做美德少年”為主題的講故事比賽，用感人的故事感染與打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

5、唱美德童謠

在幼兒和一二年級(jí)中堅(jiān)持開展了美德童謠傳唱活動(dòng)，學(xué)校給科任教師印發(fā)了相關(guān)資料，并組織了專項(xiàng)教學(xué)驗(yàn)收，讓學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中得到感染。

6、頌美德格言

要求二至六年級(jí)學(xué)生做到美德格言“每天必記”，收集整理優(yōu)美格言，同時(shí)進(jìn)行“美德格言”手抄小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

五、藝術(shù)體育

1、制定藝術(shù)工作規(guī)程

學(xué)校特制定了《藝術(shù)體育規(guī)程》，使藝術(shù)體育管理制度化，規(guī)范化，促進(jìn)藝術(shù)體育工作有序推進(jìn)。

2、形成系列化的體育訓(xùn)練項(xiàng)目

體育教學(xué)實(shí)行年級(jí)訓(xùn)練項(xiàng)目：一年級(jí)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練;二年級(jí)為技能訓(xùn)練：跳皮筋(單人跳、雙人跳)、打沙包。三年級(jí)技能訓(xùn)練：跳皮筋(多人跳、花樣跳);四年級(jí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：跳繩(雙人跳、多人跳)、打羽毛球;五年級(jí)技能訓(xùn)練：花樣跳繩、踢毽子;六年級(jí)技能訓(xùn)練：踢毽子(每人單腳連踢每次不少于10個(gè))、呼啦圈(花樣式轉(zhuǎn)圈或走動(dòng))。

3、堅(jiān)持活動(dòng)育人

學(xué)校先后進(jìn)行了第三套校園集體舞展示、教師體藝競(jìng)賽、迎“六一”舞蹈比賽等大型展示競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了校園生活，為師生搭建了展示自我的平臺(tái)。

六、存在的問題

1、師資力量薄弱

一是雇傭教師多。65位在編教師中，以公用經(jīng)費(fèi)雇傭11名教職工，本年度達(dá)到離退年齡的教師就有22人。

二是專任教師不足。我校幼兒及音樂、體育學(xué)科專業(yè)教師為零，制約著學(xué)校的發(fā)展。

三是骨干教師少。能承擔(dān)高質(zhì)量教科研研究，或者和在一定范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)示范者很少。

2、信息化水平低

學(xué)校微機(jī)室不能使用，電子白板僅有三塊，教師辦公電腦4人共用一臺(tái)，很難滿足現(xiàn)代教育及時(shí)代發(fā)展的要求。

3、教學(xué)改革進(jìn)程緩慢

【第8篇 小學(xué)教務(wù)處年終工作總結(jié)

盼望著，盼望著，畢業(yè)班的考試終于結(jié)束了，盼望著，盼望著畢業(yè)班終于終于不負(fù)重望，取得歷的成績(jī)，語數(shù)外綜評(píng)全區(qū)排名第三?；叵胍荒陙淼墓ぷ?，想說的實(shí)在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因?yàn)閯诶蹮o力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風(fēng)，換來今天驕人的成績(jī)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一年來對(duì)畢業(yè)班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學(xué)活動(dòng)中，軍功章里有你們的一半。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學(xué)年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓(xùn)，東麗區(qū)教育系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班。本學(xué)年參加片內(nèi)六年級(jí)說課比賽及為全區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師做升學(xué)考試《數(shù)與代數(shù)》部分復(fù)習(xí)指導(dǎo)。撰寫了論文《讓數(shù)學(xué)課堂靈性飛揚(yáng)》。為青年教師做示范課《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》。在教學(xué)工作中主動(dòng)和同事研討，使我們六年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。

本學(xué)年，我們教務(wù)處實(shí)行管理工作科學(xué)化、精細(xì)化。在堅(jiān)持做好常規(guī)檢查工作的同時(shí)，應(yīng)上級(jí)的統(tǒng)一要求，為每位教師設(shè)立業(yè)務(wù)檔案，作業(yè)、反思等量化評(píng)分，加強(qiáng)了教學(xué)的過程化管理，對(duì)每位教師的單元驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單有教務(wù)處專人負(fù)責(zé)，對(duì)成績(jī)差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進(jìn)措施。由于青年教師的增多，本學(xué)年的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)青年教師的跟蹤指導(dǎo)，為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，教務(wù)處為每位青年教師找?guī)煾到Y(jié)對(duì)子，一幫一一對(duì)紅。這種形式實(shí)現(xiàn)了雙贏。上學(xué)期我隨堂聽課四十余節(jié)，并及時(shí)與做課教師交流，提出改進(jìn)意見。這種跟蹤式聽課活動(dòng)促使青年教師業(yè)務(wù)上更快的成長(zhǎng)。同時(shí)定期開展青年教師的思想?yún)R報(bào)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師理論水平的提高。本學(xué)年韓俊俊、繳揚(yáng)、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學(xué)中均有不同程度的提高。學(xué)校開展磨課活動(dòng)也使同年級(jí)教師對(duì)教材做到更進(jìn)一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區(qū)教師作研究課《三角形的分類》本學(xué)期學(xué)校開展的四個(gè)一活動(dòng)更是對(duì)所有教師常規(guī)工作提出的更高要求，同時(shí)為千人賽課活動(dòng)作好充足的準(zhǔn)備。

作為畢業(yè)班的教師，往年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我，知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，學(xué)生的思想工作更為重要，內(nèi)因通過外因而起作用。通常在六年級(jí)，學(xué)生的心理會(huì)隨著生理的發(fā)育發(fā)生較大的波動(dòng)，因此，在一年的教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學(xué)習(xí)上思想上出現(xiàn)波動(dòng)，及時(shí)背后溝通，尊重學(xué)生的感受。在別人眼里的學(xué)困生常常出人意料的給我?guī)眢@喜。小范把難題作出來了，老莫第二張?jiān)嚲頋M分，林最杰復(fù)習(xí)綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優(yōu)a,李海洋最后成績(jī)是優(yōu)c…….這一切的一切堅(jiān)定著我的信念，給予學(xué)生自信，給予學(xué)生發(fā)展的空間才能真正使學(xué)生進(jìn)步。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對(duì)過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨(dú)。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要。

【第9篇 小學(xué)教務(wù)個(gè)人年度工作總結(jié)

__中心小學(xué)20__年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹__教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。

要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為__教育譜寫新的篇章。

【第10篇 2023年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，__校教導(dǎo)工作本著發(fā)展特色學(xué)校為宗旨，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

(1)以課程計(jì)劃強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

(2)以檢查評(píng)比促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。

開學(xué)初對(duì)教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查評(píng)比一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

(1)開展了“讀一本好書”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、教師推薦學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

(2)組全體教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解各年段教學(xué)的三維目標(biāo)，從而提高了課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

(3)確保每周一次的各教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，并要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記及個(gè)別心得等。

2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校共有36人次參加各級(jí)學(xué)校舉辦的公開研討活動(dòng);還有12人次參加了市級(jí)視頻學(xué)習(xí)研討。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

(2)繼續(xù)實(shí)施了“結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了。同時(shí)本學(xué)期我校還與莊頭小學(xué)、南林小學(xué)、庵前小學(xué)、文峰小學(xué)、啟慧小學(xué)、新店小學(xué)、龍山小學(xué)、組成“八校聯(lián)動(dòng)”，并先后有12人次參加了莊頭小學(xué)主辦的三場(chǎng)活動(dòng)，教師受益很大，學(xué)校還及時(shí)進(jìn)行二級(jí)學(xué)習(xí)工程。

(3)學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)——培訓(xùn)——展示”為一體的機(jī)制，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，新調(diào)入教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課，骨干教師上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

三、研討交流、扎實(shí)課改

(1)扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。

【第11篇 2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心, 突出交流、合作探究的理念,堅(jiān)持“課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面！

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng)；姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng)；全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤(rùn)小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校請(qǐng)來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做專題講座；請(qǐng)紅旗二校和于都天潤(rùn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤(rùn)小學(xué)的教師還現(xiàn)場(chǎng)送教；通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

（2）繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了。徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎(jiǎng)”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效。

3、為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)－培訓(xùn)－展示”為一體的機(jī)制，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

三、研討交流、扎實(shí)課改

1、扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二下午放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情況評(píng)選了六年級(jí)語文組為先進(jìn)備課組。

2、課題研究工作初見成效。

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究，通過課題的研究促進(jìn)自己的專業(yè)水平。如張華校長(zhǎng)申請(qǐng)了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作；通過以上這些活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，不僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

3專題教研課，讓每一個(gè)教師都有所收獲。

本學(xué)期，各學(xué)科開學(xué)初就確定了自己的研教專題，加強(qiáng)了教研的針對(duì)性有效性。各學(xué)科的教研專題分別是-——語文：提高學(xué)生朗讀能力和水平的研究。數(shù)學(xué)：新課程背景下計(jì)算教學(xué)的研究。屬科：精心組織教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)確定的教研專題，各學(xué)科開展了卓有成效的教研專題活動(dòng)，各學(xué)科每月都安排有教師執(zhí)教一節(jié)教研專題課，并圍繞這節(jié)課展開實(shí)際的教研活動(dòng)。如本學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處就請(qǐng)來縣教研室的語文教研員黃建萍和數(shù)學(xué)教研員陳齊干主任來我校聽教師的教研專題課，并請(qǐng)兩位教研員針對(duì)我校的教研專題分別作了專題講座。通過教研專題活動(dòng)，我校的教師革新了觀念，提升了教育的理念。 發(fā)表在校報(bào)上的《讓瑯瑯讀書聲回蕩在語文課堂上》（陳軍華）和發(fā)表在贛縣教研之窗上的《讀出語文味——淺談小學(xué)高年級(jí)的朗讀教學(xué)》（劉晴）等文章就是專題教研活動(dòng)的結(jié)晶。

4、深入進(jìn)行了反思性教學(xué)。

反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。本學(xué)期教務(wù)處要求老師把學(xué)習(xí)——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的課堂我反思,引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對(duì)性、實(shí)效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，要提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時(shí)參考。特別強(qiáng)調(diào)反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計(jì)問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個(gè)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)方案還可以作怎樣的更改？等等。并且,教學(xué)反思作為教案的重要組成部分,每位老師每月至少撰寫了，一個(gè)學(xué)期下來不少于1。五年級(jí)教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思。老師能夠積極總結(jié)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向縣《教研之窗》、《贛南教育教育教學(xué)研究》、《江西教育》等教學(xué)刊物投稿。

四、特色活動(dòng)、開創(chuàng)新篇

圍繞學(xué)?！耙荒甏蚧A(chǔ)、三年創(chuàng)特色、五年成名校”的奮斗目標(biāo)，本學(xué)期教務(wù)處積極開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。要特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng)新。本學(xué)期，教務(wù)處大膽邁步，特色工作初步彰顯。

1、“吟唱詩詞，品味詩韻”活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。

古詩誦讀教學(xué)一直是我校校本教研的研究重點(diǎn)，各語文教師充分利用早讀時(shí)間和誦讀課時(shí)間，有計(jì)劃地安排學(xué)生的古詩詞、新童謠誦讀內(nèi)容。通過誦讀，學(xué)生在熟讀中能背誦內(nèi)容達(dá)80%以上的篇數(shù)。4月8日下午的學(xué)生美文誦讀比賽，可以說是我校階段性詩詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報(bào)。通過生動(dòng)有趣的美文誦讀比賽，教師和學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。

2、英語特色，初見端倪。

本學(xué)期，教務(wù)處我校英語教師優(yōu)勢(shì)，要求教師在日常教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。豐富的英語活動(dòng)，讓學(xué)生更愛英語。本學(xué)期的第六周開始，我校開始在全縣首次開展每日廣播英語口語訓(xùn)練活動(dòng)，充分利用課間操學(xué)生回教室的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。四月份，我校還組織學(xué)生進(jìn)行了“一分鐘說英語單詞競(jìng)賽”和“英語單詞書寫比賽”通過競(jìng)賽，學(xué)生更有了動(dòng)力。同時(shí)，我校充分利用學(xué)校的樓梯空間，通過英語的日常用語展板，進(jìn)一步深化英語的耳濡目染。我校對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還進(jìn)行期中、期末測(cè)試評(píng)估，通過測(cè)試評(píng)估學(xué)生認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性。

3、書香溢校園，文章潛人心

本學(xué)期，教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書外，我們還在各班建立了一個(gè)書柜，要求學(xué)生積極參加讀書活動(dòng)?；顒?dòng)包括：讀推薦書目，撰寫讀后感；辦讀書小報(bào)；講故事等。一系列的讀書活動(dòng)，孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。

4、藝術(shù)教育有聲有色。

本學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)英語、電腦、美術(shù)、書法、舞蹈、田徑隊(duì)等興趣班，指派專門的老師有計(jì)劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，切實(shí)提高興趣班的教學(xué)效果，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂園里，放飛夢(mèng)想，陶冶情趣。在5月31日的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我校藝術(shù)教師和興趣小組成員們盡展三小的藝術(shù)風(fēng)采，獲得了縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，各興趣小組還進(jìn)行一次全面的成果匯報(bào)，成績(jī)斐然。參加各類藝術(shù)比賽，我校的藝術(shù)節(jié)目和作品也頻頻獲獎(jiǎng)

【第12篇 2023中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)中組織《有趣的漢字》的研究性學(xué)習(xí)，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的成果。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評(píng)選出語文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，下午語文，周三下午數(shù)學(xué))開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動(dòng)在我校舉行，葉素文、翁曉碧老師在活動(dòng)中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評(píng)。十三周在教導(dǎo)處組織下，我中心小學(xué)片舉行了一次片公開教學(xué)活動(dòng)，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的教學(xué)“三壇”評(píng)比，我校共有17位老師積極報(bào)名參加。幾位教師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過關(guān)斬將，我校四位教師被評(píng)為縣“教壇新秀”，一位被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽，分別榮獲市語文二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。6人次參加優(yōu)秀課件評(píng)比，17人次參加優(yōu)秀論文評(píng)比。

4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

【第13篇 第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

酷貓寫作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)》的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。

本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級(jí)、班級(jí)了解情況。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。

規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢(shì)，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

3、酷貓寫作范文網(wǎng)加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊(duì)伍。教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對(duì)新教師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題研究為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，范文寫作以集體備課 — 講課 — 研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注教師具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，解決教師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過程，都能感受到大家認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學(xué)無定法，但目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。

同時(shí)，我們還認(rèn)真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

三、繼續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。有多位同學(xué)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。羅凱元、胡世宇、等同學(xué)獲河南賽區(qū)一等獎(jiǎng).在金水區(qū) “小學(xué)生講英語故事比賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級(jí)學(xué)生李世洋、四年級(jí)學(xué)生李朋龍、六年級(jí)學(xué)生李藝萌、羅凱元等四名學(xué)生不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)光添彩。范文top100同時(shí),任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

這些都容入了老師們的心血。

四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語講故事比賽”活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場(chǎng)面十分熱烈。

六年級(jí)的李藝萌、羅凱元，三年級(jí)的李世洋，四年級(jí)的李彭龍成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語和生動(dòng)的表情不時(shí)引來陣陣掌聲。

通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性被全面調(diào)動(dòng)了起來，掀起了一股學(xué)習(xí)英語的高潮。

為讓孩子們盡顯運(yùn)動(dòng)才能，體驗(yàn)成功感，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和能力，我們還舉辦了一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

親子游戲項(xiàng)目 “筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的親子游戲中，盡情玩耍。運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康和全面發(fā)展的重要。思想?yún)R報(bào)專題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給所有參加活動(dòng)的家庭發(fā)了紀(jì)念品。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校構(gòu)建家?；?dòng)，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。

五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時(shí)收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。

一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時(shí)的問題，在新形勢(shì)下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

【第14篇 小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2000字

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建。充分利用各年級(jí)組的群眾備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。

二、理想課堂建深入推進(jìn)

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“群眾備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式，幫忙教師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。透過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開展過程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并用心對(duì)各種報(bào)刊。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)群眾備課，注重實(shí)效。群眾備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案?jìng)湔n的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

四、教育科研出新成果

1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計(jì)劃，記好手冊(cè)，開展以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉組內(nèi)教師，力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師。

2、改革教研活動(dòng)。把全體教師一齊參加的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，透過教研活動(dòng)，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭(zhēng)做研究型教師。各學(xué)科組每?jī)芍軇?wù)必有一次研究活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評(píng)”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)潛力?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對(duì)所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個(gè)人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好；“考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)；“改”，批改練習(xí)和試題；“評(píng)”，講評(píng)知識(shí)和習(xí)題。

3、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。用心推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作。

【第15篇 小學(xué)教務(wù)處____年度工作總結(jié)范文

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了'名師課堂觀摩活動(dòng)',以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己'充電':讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞'如何提高課堂教學(xué)效率'討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了'一人一節(jié)好課活動(dòng)'、'信息技術(shù)賽課活動(dòng)''名師師范觀摩活動(dòng)'等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初,雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣'教學(xué)效率提高年'活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求全校各教研組,對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開展了'如何提高課堂教學(xué)效率'研討會(huì),讓各任課教師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設(shè)了快樂晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

【第16篇 2023小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開展了'名師課堂觀摩活動(dòng)'，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己'充電'：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞'如何提高課堂教學(xué)效率'討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了'一人一節(jié)好課活動(dòng)'、'信息技術(shù)賽課活動(dòng)''名師師范觀摩活動(dòng)'等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

刻育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

咎續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋眷查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣'教學(xué)效率提高年'活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了'如何提高課堂教學(xué)效率'研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。

刻務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)

狂年時(shí)值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動(dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國》專題片，組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)。

六、其他工作：

1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；

3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。