第1篇 2023年小學(xué)年工作總結(jié)與年工作思路 1700字
小學(xué)__年工作總結(jié)與__年工作思路
__－__年，是__小學(xué)實(shí)施“精致__”（__－__年度）五年發(fā)展規(guī)劃的中期，也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰顯”五年發(fā)展目標(biāo)的重要階段?，F(xiàn)將__年總結(jié)與__年規(guī)劃報(bào)告如下。
一、__年度（__學(xué)年上學(xué)期）工作總結(jié)。
__年度，學(xué)校提出“精細(xì)管理，精優(yōu)發(fā)展”的口號(hào)，全面貫徹落實(shí)__學(xué)年__區(qū)教育局校長(zhǎng)會(huì)工作思路，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，取得了豐碩的成果。
（一）評(píng)估交流彰顯品牌，經(jīng)典教育育才育人。
__年，__小學(xué)落實(shí)推進(jìn)區(qū)教育局提出的名校建設(shè)工程、經(jīng)典教育工程，實(shí)施啟發(fā)潛能教育，推進(jìn)中華經(jīng)典文化教育，抓住契機(jī)以評(píng)促建，開(kāi)放交流互相學(xué)習(xí)，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，“精致__”辦學(xué)品牌初步彰顯。
1.多項(xiàng)評(píng)估順利通過(guò)，全面提升辦學(xué)水平。
__年上半年，學(xué)校接受了廣州市安全文明校園評(píng)估、檔案管理省特級(jí)單位評(píng)估，均順利通過(guò)。經(jīng)過(guò)安全文明校園評(píng)估，學(xué)校的安全管理與教育工作更上層樓，師生都樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)，學(xué)校形成了完善的安全管理與教育、演練制度，師生都熟悉安全預(yù)案。檔案管理省特級(jí)單位評(píng)估，規(guī)范了學(xué)校的資料收集、整理、保存與使用，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的檔案意識(shí)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了檔案工作保障。
__年下半年，學(xué)校接受了廣州市依法治校示范校評(píng)估、廣東省綠色學(xué)校評(píng)估。通過(guò)依法治校工作，學(xué)校形成了規(guī)范完善的管理制度，建立了豐富有效的法制宣傳教育體系，完善了校務(wù)公開(kāi)與民主管理，形成了維護(hù)師生合法權(quán)益的有效機(jī)制，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范順利開(kāi)展。評(píng)估組專(zhuān)家反饋稱(chēng)“印象很好”，學(xué)校“全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)依法治校工作”，評(píng)價(jià)很高。在創(chuàng)建省綠色學(xué)校的工作中，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心開(kāi)展環(huán)境教育與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)綠與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、探究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，師生家長(zhǎng)全員參與，工作扎實(shí)有效，投入少成果多，得到了評(píng)估組專(zhuān)家的充分肯定，評(píng)估組長(zhǎng)還一再表示，一定要再來(lái)學(xué)校交流。
2.榮獲ie國(guó)際大獎(jiǎng)，啟發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)潛能。
__年5月份，學(xué)校正式申報(bào)國(guó)際啟發(fā)潛能教育（ie）大獎(jiǎng)并接受了專(zhuān)家驗(yàn)收，青年教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的報(bào)告團(tuán)的報(bào)告受到了專(zhuān)家的高度贊賞。11月份，學(xué)校正式拿到了國(guó)際ie大獎(jiǎng)，校長(zhǎng)與何主任并到香港領(lǐng)獎(jiǎng)、參加ie交流。該獎(jiǎng)雖然只是一個(gè)民間機(jī)構(gòu)頒發(fā)的，但非常重要，意義重大，是對(duì)學(xué)校兩年多堅(jiān)持實(shí)施啟發(fā)潛能教育、進(jìn)行文化更新、創(chuàng)建“精致__”辦學(xué)品牌、引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)工作的全面肯定。學(xué)校將進(jìn)一步堅(jiān)定實(shí)施啟發(fā)潛能教育的信心與決心，努力為學(xué)生提供“包容共享、豐富多元、生動(dòng)活潑的教育”，“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”。
3.主動(dòng)開(kāi)展交流展示，取長(zhǎng)補(bǔ)短樹(shù)立自信。
__年，學(xué)校接待了北京順義區(qū)校長(zhǎng)研修班、湖北省國(guó)培計(jì)劃骨干教師班、深圳市南山區(qū)留仙小學(xué)等地共五批次的來(lái)訪(fǎng)交流，組織了“灼灼其華，碩碩有成”中華經(jīng)典文化匯演、體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)放日、教學(xué)開(kāi)放日、家庭教育開(kāi)放日等展示活動(dòng)。一系列的交流展示活動(dòng)，學(xué)校都堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，全面開(kāi)放課堂、學(xué)科與班主任工作研討、行政學(xué)習(xí)會(huì)、家庭教育講座、學(xué)生社團(tuán)訓(xùn)練與表演，邀請(qǐng)來(lái)訪(fǎng)專(zhuān)家嘉賓與我們一起研討。通過(guò)這種交流展示研討，我們收獲了信心，也聽(tīng)到了許多中肯有見(jiàn)地的意見(jiàn)與建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短深受啟發(fā)。
4.經(jīng)典教育普及提升，育才育人充實(shí)心靈。
__年，以武術(shù)、民樂(lè)、經(jīng)典誦讀與書(shū)法為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典文化教育扎實(shí)推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了進(jìn)課程、進(jìn)課堂、融入學(xué)生生活，以培養(yǎng)精英為主的社團(tuán)訓(xùn)練水平也日益提升，師生家長(zhǎng)也高度認(rèn)同經(jīng)典教育育才育人、提升精神追求的教育價(jià)值。
__年6月13日學(xué)校組織了第四屆“灼灼其華，碩碩有成”匯演，有300余學(xué)生參與匯演，20余個(gè)節(jié)目包括了民樂(lè)、武術(shù)、經(jīng)典誦讀與書(shū)法等領(lǐng)域，影響非常好。
__年下半年，學(xué)校在推進(jìn)武術(shù)、民樂(lè)特色教育的同時(shí)，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育部體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。體育科在全面普及武術(shù)（含套路、太極、柔韌訓(xùn)練等內(nèi)容）的同時(shí)，還增加了跳繩、跑操，每天40分鐘大課間活動(dòng)有太極操、柔韌訓(xùn)練、跳繩、跑操、廣播體操、啦啦隊(duì)操、健身氣功放松操等豐富的內(nèi)容，學(xué)生喜歡，身體素質(zhì)不斷提升。藝術(shù)科全員普及葫蘆絲教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)孩子都會(huì)民樂(lè)的普及夢(mèng)想。為期三個(gè)月的第十屆體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生參與率100%，在全校掀起了體育與藝術(shù)活動(dòng)的高潮。
第2篇 龍山小學(xué)2023年工作總結(jié)及2023年工作思路 4200字
平陰縣龍山小學(xué)
2024年工作總結(jié)及2024年工作思路
剛剛過(guò)去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機(jī)，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)新課程改革為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；以開(kāi)展放飛教育為抓手，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，圓滿(mǎn)完成了2024年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ笆∈痉都议L(zhǎng)學(xué)?！焙汀笆⊙芯啃詫W(xué)習(xí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保⒈淮_定為“全國(guó)藏書(shū)票實(shí)驗(yàn)研究基地”，奪得了縣中小學(xué)生才藝展示大賽、中小學(xué)合唱比賽和小籃球比賽三項(xiàng)桂冠，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的又一次新的跨越?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。我們以實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，打造了一只學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)了師德教風(fēng)建設(shè)，深入實(shí)施“百名教師進(jìn)千家”暖心教育工程，舉行了“新世紀(jì)、新課改、新理念、新形象”師德演講比賽，組織全體教職工觀看了錄像《師德啟思錄》，逐步使敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新成為每一位教師的自覺(jué)行動(dòng)，樹(shù)立了良好的教師隊(duì)伍形象；全面啟動(dòng)了“讀書(shū)富腦工程”，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“常讀政治書(shū)，以養(yǎng)志氣；勤讀業(yè)務(wù)書(shū)，以養(yǎng)才氣；多讀文藝書(shū)，以養(yǎng)雅氣”的讀書(shū)氛圍，通過(guò)記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，提高了理論水平；舉行了第四屆“騰越杯”教學(xué)大賽，包括說(shuō)課、上課、課件制作、普通話(huà)等內(nèi)容?；顒?dòng)的開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為方向，以新課程理念為支撐，以教師率先進(jìn)入學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為標(biāo)志，全面提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)技能；評(píng)選產(chǎn)生了首屆名教師、骨干教師，并充分發(fā)揮他們的輻射作用，挖掘內(nèi)在的智慧和潛力，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源共享，推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
二、深入開(kāi)展放飛教育活動(dòng)，探索德育工作的新途徑。進(jìn)一步搞好班級(jí)周報(bào)展評(píng)、班級(jí)自主管理等系列活動(dòng)，實(shí)施了學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感和讀書(shū)報(bào)告，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，營(yíng)造了良好的校園讀書(shū)氛圍；開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)（讀一本科技書(shū)籍、做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、做一件科技作品、參加一次科技考察活動(dòng)、開(kāi)展一次“科學(xué)在我身邊”交流會(huì)），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神，提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐的能力；開(kāi)展了“金點(diǎn)子”比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，發(fā)掘了學(xué)生的智慧和才智，體現(xiàn)了學(xué)校以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念；進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)生評(píng)價(jià)體系。實(shí)行了學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展了“龍山小名士”和“校園之星”的評(píng)選，為每一個(gè)學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)；開(kāi)展了以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，實(shí)行了“值周班主任”和“值周班長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、以新課程改革為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)發(fā)校本課程，最大限度地發(fā)揮學(xué)校課程的育人功能，推進(jìn)新課程改革的深入實(shí)施，分閱讀與積累、生活與實(shí)踐、藝術(shù)與欣賞、科技小制作四個(gè)版塊，力求貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)學(xué)校特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生感受成功的喜悅；開(kāi)展了“以校為本，實(shí)踐新課程”的校本會(huì)課活動(dòng)，不同層次的老師分別上示范課、匯報(bào)課、研究課和不同級(jí)別的公開(kāi)課，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念在課堂中的應(yīng)用；開(kāi)展了反思型教研活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)課堂教學(xué)的自我反省，自我完善，具有主題性，探索性和回溯性的特點(diǎn)，更貼近教師，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，形成了良好的群體教研氛圍；對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等常規(guī)工作進(jìn)行了改革，嘗試進(jìn)行了經(jīng)典式備課制度的探索和研究，推行長(zhǎng)期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，設(shè)立了師生“作業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”；積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，以“全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)”、“省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)”、“研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”等重大課題為重點(diǎn)，增強(qiáng)科研意識(shí)，健全科研網(wǎng)絡(luò)，輻射科研成果，促進(jìn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化。孔祥慧老師代表學(xué)校參加了省研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流了學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的做法和成果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，孔老師被評(píng)為“省研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，常青、韓琳琳老師撰寫(xiě)的四結(jié)合論文獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育工作堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展體育課教學(xué)研究，經(jīng)常開(kāi)展小型多樣的體育比賽，成功舉辦了
春秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)；衛(wèi)生工作注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，搞好常見(jiàn)病和傳染病的防治與宣傳，杜絕了各類(lèi)傳染病在學(xué)校傳播，并經(jīng)常深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。加強(qiáng)了學(xué)校校園衛(wèi)生管理；成功舉辦了第八屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)和元旦文藝匯演，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界展示了學(xué)校建校十年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)和藝術(shù)教育成果，得到了一致好評(píng)。
2024年我們將以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“辦讓人民滿(mǎn)意的教育”的要求，以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為動(dòng)力，全面深化放飛教育活動(dòng)，深入實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，推動(dòng)學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、深入實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。開(kāi)展“讓教育充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)，結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)的開(kāi)展，組織學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征、鄒有云等人的先進(jìn)事跡，開(kāi)展做“做一名幸福的教師”演講比賽，引導(dǎo)教師以愛(ài)心從事教育，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，做讓人民滿(mǎn)意的教師，并從中體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福；深入實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，堅(jiān)持“四個(gè)為主”的讀書(shū)策略，努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值；以名師和骨干教師為核心，舉行“新課程下，我們應(yīng)關(guān)注什么”教學(xué)沙龍，進(jìn)行教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)開(kāi)展班主任工作的研究和探討，舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、觀看班主任工作講座，分層次對(duì)班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高教師從事班主任工作的能力和水平。舉辦輔導(dǎo)員“三項(xiàng)全能”比賽，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；落實(shí)中層干部和教職工集中學(xué)習(xí)制度，由班子成員輪流對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)管理方法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高效管理意識(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，深化放飛教育活動(dòng)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校德育工作體系。認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的暫行規(guī)定》，探索積極有效的德育內(nèi)容和途徑，形成富有實(shí)效性的德育序列化體系。抓好以弘揚(yáng)和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育為重點(diǎn)的“三項(xiàng)教育”活動(dòng)。舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、“學(xué)英雄，憶英雄”主題班隊(duì)會(huì)、“群英會(huì)”展示、清明節(jié)祭掃烈士墓等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)
一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。開(kāi)展好以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有“新五講四美”的良好品質(zhì)（講誠(chéng)信、講規(guī)則、講孝敬、講節(jié)儉、講勤奮；語(yǔ)言美、行為美、心靈美、儀表美）。以“誠(chéng)信作業(yè)”、“誠(chéng)信課堂”、“誠(chéng)信綠色網(wǎng)絡(luò)”、“誠(chéng)信試潮為重點(diǎn)，明確誠(chéng)信的重要性和迫切性，使學(xué)生從內(nèi)心理解誠(chéng)信是一種高品位的道德素質(zhì)，培育誠(chéng)信師生，打造誠(chéng)信校園。并以“三項(xiàng)教育”活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展編創(chuàng)童謠和背誦童謠活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式接受教育，提高教育效果；繼續(xù)實(shí)施學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)“師生同讀一本書(shū)”、“與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野；舉行少先隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)作文、現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示“三項(xiàng)全能”比賽，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái)；舉辦“愛(ài)心助奧運(yùn)紅領(lǐng)巾超市”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極為2024年奧運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，展示學(xué)生藝術(shù)才華；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，排解學(xué)生的心理困擾，樹(shù)立心理健康意識(shí)，健全學(xué)生人格情操。積極開(kāi)展“珍惜生命，善待生命”主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得對(duì)生命的欣賞和珍惜，獲得對(duì)生命的真正了解，學(xué)會(huì)生存和生活。
三、積極開(kāi)展教育科研，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)完善常規(guī)管理，探索并建立適應(yīng)新課改的教學(xué)制度。上課把實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)作為重點(diǎn)，構(gòu)建“活而不亂、“活而有序”、“活而高效”的課堂景觀。備課要體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，具有獨(dú)創(chuàng)性、明確性、適用性、實(shí)用性，體現(xiàn)個(gè)性，體現(xiàn)反思，開(kāi)展備課改革的研究，舉行“精品備課展示”和優(yōu)秀備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。轉(zhuǎn)變聽(tīng)課過(guò)程中的角色，變旁觀者為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備、聽(tīng)課中的記錄和聽(tīng)課后的思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究并改進(jìn)自己的教學(xué)。以“做快樂(lè)作業(yè)，享快樂(lè)童年”為理念，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革與研究，推行長(zhǎng)期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，并逐步使之成為習(xí)慣，評(píng)選師生“作業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”；積極開(kāi)發(fā)校本課程，以傳統(tǒng)文化為特色，按照“主體性、合作性、民主性、選擇性、開(kāi)發(fā)性、靈活性、特色性”的原則，讀書(shū)活動(dòng)以古詩(shī)詞為重點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)以中華歷史和收藏活動(dòng)為重點(diǎn)，動(dòng)手制作以剪紙
、年畫(huà)、編中國(guó)結(jié)等有傳統(tǒng)特色的活動(dòng)為重點(diǎn)，使學(xué)生接受民族精神的熏陶，吸收民族精神的營(yíng)養(yǎng)，并使之成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱；積極開(kāi)展有主題的校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)，深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課堂教學(xué)反思加強(qiáng)課前和課中的反思；實(shí)施“五個(gè)一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆，每學(xué)期寫(xiě)一份教研總結(jié)或教研論文，每學(xué)期組織一次教研沙龍，每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)研究交流；抓好全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)等大課題實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)和推廣。
四、創(chuàng)新體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，努力辦出學(xué)校特色。體育工作堅(jiān)持“健康第一”的思想，以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)青少年健康為主要目的，提高學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)合格率。抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)。四月上旬舉辦校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；廣泛開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，經(jīng)常深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣；舉辦第九屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)，集中展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
五、加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)。體現(xiàn)以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、學(xué)生能充分發(fā)展自我的校園文化，為師生發(fā)展提供良好的環(huán)境。
第3篇 小學(xué)年工作總結(jié)與年工作思路 4800字
小學(xué)XX年工作總結(jié)與XX年工作思路
XX－XX年，是__小學(xué)實(shí)施“精致__”（XX－XX年度）五年發(fā)展規(guī)劃的中期，也是實(shí)現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰顯”五年發(fā)展目標(biāo)的重要階段?，F(xiàn)將XX年總結(jié)與XX年規(guī)劃報(bào)告如下。
一、XX年度（XX學(xué)年上學(xué)期）工作總結(jié)。
XX年度，學(xué)校提出“精細(xì)管理，精優(yōu)發(fā)展”的口號(hào)，全面貫徹落實(shí)XX學(xué)年__區(qū)教育局校長(zhǎng)會(huì)工作思路，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，取得了豐碩的成果。
（一）評(píng)估交流彰顯品牌，經(jīng)典教育育才育人。
XX年，__小學(xué)落實(shí)推進(jìn)區(qū)教育局提出的名校建設(shè)工程、經(jīng)典教育工程，實(shí)施啟發(fā)潛能教育，推進(jìn)中華經(jīng)典文化教育，抓住契機(jī)以評(píng)促建，開(kāi)放交流互相學(xué)習(xí)，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，“精致__”辦學(xué)品牌初步彰顯。
1.多項(xiàng)評(píng)估順利通過(guò)，全面提升辦學(xué)水平。
XX年上半年，學(xué)校接受了廣州市安全文明校園評(píng)估、檔案管理省特級(jí)單位評(píng)估，均順利通過(guò)。經(jīng)過(guò)安全文明校園評(píng)估，學(xué)校的安全管理與教育工作更上層樓，師生都樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)，學(xué)校形成了完善的安全管理與教育、演練制度，師生都熟悉安全預(yù)案。檔案管理省特級(jí)單位評(píng)估，規(guī)范了學(xué)校的資料收集、整理、保存與使用，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的檔案意識(shí)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了檔案工作保障。
XX年下半年，學(xué)校接受了廣州市依法治校示范校評(píng)估、廣東省綠色學(xué)校評(píng)估。通過(guò)依法治校工作，學(xué)校形成了規(guī)范完善的管理制度，建立了豐富有效的法制宣傳教育體系，完善了校務(wù)公開(kāi)與民主管理，形成了維護(hù)師生合法權(quán)益的有效機(jī)制，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范順利開(kāi)展。評(píng)估組專(zhuān)家反饋稱(chēng)“印象很好”，學(xué)校“全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)依法治校工作”，評(píng)價(jià)很高。在創(chuàng)建省綠色學(xué)校的工作中，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心開(kāi)展環(huán)境教育與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)綠與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、探究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，師生家長(zhǎng)全員參與，工作扎實(shí)有效，投入少成果多，得到了評(píng)估組專(zhuān)家的充分肯定，評(píng)估組長(zhǎng)還一再表示，一定要再來(lái)學(xué)校交流。
2.榮獲ie國(guó)際大獎(jiǎng)，啟發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)潛能。
XX年5月份，學(xué)校正式申報(bào)國(guó)際啟發(fā)潛能教育（ie）大獎(jiǎng)并接受了專(zhuān)家驗(yàn)收，青年教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的報(bào)告團(tuán)的報(bào)告受到了專(zhuān)家的高度贊賞。11月份，學(xué)校正式拿到了國(guó)際ie大獎(jiǎng)，校長(zhǎng)與何主任并到香港領(lǐng)獎(jiǎng)、參加ie交流。該獎(jiǎng)雖然只是一個(gè)民間機(jī)構(gòu)頒發(fā)的，但非常重要，意義重大，是對(duì)學(xué)校兩年多堅(jiān)持實(shí)施啟發(fā)潛能教育、進(jìn)行文化更新、創(chuàng)建“精致__”辦學(xué)品牌、引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)工作的全面肯定。學(xué)校將進(jìn)一步堅(jiān)定實(shí)施啟發(fā)潛能教育的信心與決心，努力為學(xué)生提供“包容共享、豐富多元、生動(dòng)活潑的教育”，“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長(zhǎng)”。
3.主動(dòng)開(kāi)展交流展示，取長(zhǎng)補(bǔ)短樹(shù)立自信。
XX年，學(xué)校接待了北京順義區(qū)校長(zhǎng)研修班、湖北省國(guó)培計(jì)劃骨干教師班、深圳市南山區(qū)留仙小學(xué)等地共五批次的來(lái)訪(fǎng)交流，組織了“灼灼其華，碩碩有成”中華經(jīng)典文化匯演、體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)放日、教學(xué)開(kāi)放日、家庭教育開(kāi)放日等展示活動(dòng)。一系列的交流展示活動(dòng)，學(xué)校都堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，全面開(kāi)放課堂、學(xué)科與班主任工作研討、行政學(xué)習(xí)會(huì)、家庭教育講座、學(xué)生社團(tuán)訓(xùn)練與表演，邀請(qǐng)來(lái)訪(fǎng)專(zhuān)家嘉賓與我們一起研討。通過(guò)這種交流展示研討，我們收獲了信心，也聽(tīng)到了許多中肯有見(jiàn)地的意見(jiàn)與建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短深受啟發(fā)。
4.經(jīng)典教育普及提升，育才育人充實(shí)心靈。
XX年，以武術(shù)、民樂(lè)、經(jīng)典誦讀與書(shū)法為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典文化教育扎實(shí)推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了進(jìn)課程、進(jìn)課堂、融入學(xué)生生活，以培養(yǎng)精英為主的社團(tuán)訓(xùn)練水平也日益提升，師生家長(zhǎng)也高度認(rèn)同經(jīng)典教育育才育人、提升精神追求的教育價(jià)值。
XX年6月13日學(xué)校組織了第四屆“灼灼其華，碩碩有成”匯演，有300余學(xué)生參與匯演，20余個(gè)節(jié)目包括了民樂(lè)、武術(shù)、經(jīng)典誦讀與書(shū)法等領(lǐng)域，影響非常好。
XX年下半年，學(xué)校在推進(jìn)武術(shù)、民樂(lè)特色教育的同時(shí)，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育部體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目。體育科在全面普及武術(shù)（含套路、太極、柔韌訓(xùn)練等內(nèi)容）的同時(shí)，還增加了跳繩、跑操，每天40分鐘大課間活動(dòng)有太極操、柔韌訓(xùn)練、跳繩、跑操、廣播體操、啦啦隊(duì)操、健身氣功放松操等豐富的內(nèi)容，學(xué)生喜歡，身體素質(zhì)不斷提升。藝術(shù)科全員普及葫蘆絲教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)孩子都會(huì)民樂(lè)的普及夢(mèng)想。為期三個(gè)月的第十屆體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生參與率100%，在全校掀起了體育與藝術(shù)活動(dòng)的高潮。
XX年，經(jīng)典誦讀與書(shū)法教育走向規(guī)范，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課、一節(jié)書(shū)法課、一次經(jīng)典早讀、一次經(jīng)典廣播、兩次書(shū)法午練，每月組織一次硬筆書(shū)法比賽，每學(xué)期組織一次軟筆書(shū)法比賽，學(xué)期末進(jìn)行經(jīng)典誦讀與書(shū)法考核，真正實(shí)現(xiàn)了課程化、普及化。
XX年，學(xué)校完善了以社團(tuán)培養(yǎng)精英的模式。民樂(lè)團(tuán)與武術(shù)隊(duì)、經(jīng)典美文社團(tuán)長(zhǎng)年堅(jiān)持訓(xùn)練，<蓮 山課件>在藝術(shù)團(tuán)比賽中獲得市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)，在區(qū)器樂(lè)比賽中獲得一、三、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)；在省少兒武術(shù)比賽中，獲得了一大批優(yōu)異成績(jī)，有5人達(dá)到國(guó)家申報(bào)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)；在區(qū)第四屆經(jīng)典美文演讀比賽獲得一等獎(jiǎng)；在市硬筆書(shū)法比賽有獲得有兩人獲得特等獎(jiǎng)，多人獲得一、二等獎(jiǎng)。XX年畢業(yè)班，有8人憑武術(shù)、民樂(lè)等特長(zhǎng)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
（二）文化更新初見(jiàn)成效，精致教育體系探索中初成型。
XX年，學(xué)校繼續(xù)鞏固學(xué)校文化更新的成果，全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局名校長(zhǎng)、名教師、教育科研、質(zhì)量強(qiáng)教、教育建模與創(chuàng)新工程，深入推進(jìn)課程改革，積極參與課題研究，實(shí)施精致管理，探索__小學(xué)“精致教育體系”。
1.精致德育精致課程，教育建模創(chuàng)新發(fā)展
在德育與常規(guī)管理工作中，學(xué)校以?xún)蓚€(gè)區(qū)立項(xiàng)課題為依托，以培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、形成正確的道德信念為目標(biāo)，以道德情感體驗(yàn)、道德行為實(shí)踐為主要實(shí)施途徑，探索構(gòu)建__小學(xué)“精致德育”。一年來(lái)，我們提煉歸納出精致德育“六步法”與“八個(gè)細(xì)節(jié)”，貫徹“知行合一”、“塑行立心”的理念，優(yōu)化了學(xué)校的常規(guī)管理，提升了德育實(shí)效，在一系列評(píng)估、交流、開(kāi)放展示活動(dòng)中，學(xué)生熱情文明的表現(xiàn)得到了專(zhuān)家、嘉賓們的贊賞。
在課程與教學(xué)工作中，學(xué)校依托一個(gè)區(qū)立項(xiàng)課題、一個(gè)省教研室立項(xiàng)課題以及參與華師陳品德教授的課題，以培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維、構(gòu)建高效低負(fù)可持續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)____“精致課程”，為學(xué)生的優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。XX年，我們重點(diǎn)在三個(gè)方向進(jìn)行探索，核心是圍繞“5+1”模式（計(jì)劃引領(lǐng)——自主研修——合作互助——按需指導(dǎo)——鞏固加強(qiáng)+密切觀測(cè)）探索學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)；兩翼則是超文本的閱讀能力培養(yǎng)、通過(guò)形成性評(píng)價(jià)發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知能力。在五年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、初一新生入學(xué)考試以及各學(xué)科競(jìng)賽中，我校學(xué)生成績(jī)均位居區(qū)前列。
2.實(shí)施教師培養(yǎng)工程，引領(lǐng)教師自主成長(zhǎng)。
學(xué)校高度重視校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與行政團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。郭校長(zhǎng)在教育局支持下參加教育部第53期校長(zhǎng)高級(jí)研修班，在北師大學(xué)習(xí)一個(gè)月，在教育認(rèn)識(shí)、學(xué)校管理、特色發(fā)展等方面受益匪淺。行政團(tuán)隊(duì)成員抓住機(jī)會(huì)，到華南師大、香港、佛山等地交流學(xué)習(xí)；校內(nèi)每月組織一次行政團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。這些措施，幫助行政團(tuán)隊(duì)更新了觀念、開(kāi)闊了視野、深化了思考、豐富了實(shí)踐。
學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)與研修活動(dòng)，提供平臺(tái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引領(lǐng)骨干教師二次成長(zhǎng)，向名師邁進(jìn)；幫助青年教師勇挑重?fù)?dān)，快速成長(zhǎng)。在經(jīng)典教育、閱讀教學(xué)、精致德育與精致課程建模等方面，張_等發(fā)揮著示范、引領(lǐng)作用，駱_等中青年教師迅速成長(zhǎng)；在武術(shù)、民樂(lè)、書(shū)法特色教育中，關(guān)_等骨干教師帶頭，王_等中青年教師形成梯隊(duì)；在班級(jí)建設(shè)工作中，充分發(fā)揮鄺_等市優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)邱_等年輕班主任；在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中，黃_等資深教師甘當(dāng)人梯，幫助袁_等中青年教師茁壯成長(zhǎng)。
XX年，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展ie小組活動(dòng)，組織了兩次ie分享會(huì)，鼓勵(lì)教師跨越生活與工作界限，互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，啟發(fā)潛能，自組織發(fā)展。理與學(xué)科教學(xué)都日益成熟。一年來(lái)，教師們自由組合形成近二十個(gè)ie小組，堅(jiān)持利用上班間隙與業(yè)余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)；活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有跳舞塑體、手工創(chuàng)意、攝影攝像、慢跑健身、品味美食等生活情趣類(lèi)的，也有課題研究、數(shù)學(xué)集錦、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)畫(huà)之友、閱讀欣賞、金聲玉韻等專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)的。ie活動(dòng)融合了工作與生活、娛樂(lè)與學(xué)習(xí)，教師熱情高漲，自主安排活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，心態(tài)輕松、氛圍和諧，效果非常好。
3.文化更新追求精致，目標(biāo)定向細(xì)化流程。
XX年，在形成“精致__”文化體系文本、修訂學(xué)校章程之后，學(xué)校的文化更新進(jìn)入新階段，那就是要在各項(xiàng)工作，特別是在管理中要體現(xiàn)“精致”。XX年9月1日，經(jīng)學(xué)校教師大會(huì)表決通過(guò)的《__小學(xué)精致管理手冊(cè)》在全校正式實(shí)施，標(biāo)志著“精致管理”在__小學(xué)的全面實(shí)施。
“精致管理”的基礎(chǔ)是明確的制度與職責(zé)，重點(diǎn)是清晰、優(yōu)化的工作流程，其著眼點(diǎn)就是通過(guò)管理管理提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行，保障管理的效率與效益。因此，本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)行政與教師培訓(xùn)，熟悉管理手冊(cè)，理解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，建立共識(shí)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，特別強(qiáng)調(diào)周密計(jì)劃與及時(shí)反饋。開(kāi)學(xué)初的學(xué)校計(jì)劃清晰具體，行事歷落實(shí)到周；學(xué)期過(guò)程中每周公布上周工作小結(jié)與下周安排，學(xué)校各部門(mén)填寫(xiě)“行政周工作檢討表”。每項(xiàng)專(zhuān)題工作完成后，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)人要向全體教師進(jìn)行反饋；11月底學(xué)校進(jìn)行了中期反饋，學(xué)期末還要進(jìn)行期末反饋。
XX年，學(xué)校繼續(xù)完善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制。行政團(tuán)隊(duì)分成德育與特色、課程與培訓(xùn)、后勤與服務(wù)三個(gè)小組，除完成學(xué)校常規(guī)管理工作外，分別負(fù)責(zé)家庭教育講壇、依法治校評(píng)估、綠色學(xué)校評(píng)估、體育藝術(shù)節(jié)組織、體育藝術(shù)“2+1”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、ie交流與頒獎(jiǎng)、教學(xué)開(kāi)放日等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)一人統(tǒng)籌，從計(jì)劃制訂到督促實(shí)施，到總結(jié)反思，全程跟進(jìn)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制提高了效率，發(fā)揮了教師潛力，為各專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了組織管理保障。
二、XX年度（XX學(xué)年下學(xué)期）工作構(gòu)想
XX年將繼續(xù)深入推進(jìn)XX年已開(kāi)展的各項(xiàng)工作，實(shí)施并不斷完善“精致管理”、在實(shí)踐中繼續(xù)探索“精致德育”與“德育課程”、建設(shè)“愛(ài)靜美”教師團(tuán)隊(duì)、在普及中持續(xù)提高中華經(jīng)典文化教育的水平，并重點(diǎn)針對(duì)在XX年度未能實(shí)現(xiàn)或做得還不夠扎實(shí)的方面，如：環(huán)境整體改造與文化環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)生發(fā)展指南與自主評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)校網(wǎng)站與校刊建設(shè)等，抓住契機(jī)，集中精力去推進(jìn)，進(jìn)一步彰顯“精致__”辦學(xué)品牌。工作構(gòu)想如下：
（一）主題與年度目標(biāo)
1.主題：精致管理，精優(yōu)發(fā)展。
2.年度目標(biāo)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理：校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)進(jìn)行中期總結(jié)，進(jìn)一步提煉“精致__”文化體系，總結(jié)歸納形成精致管理、精致德育、精致環(huán)境、精致課程的具體標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)建框架，修訂完善“精致__”辦學(xué)品牌創(chuàng)建規(guī)劃；學(xué)習(xí)、落實(shí)學(xué)校章程與《精致管理手冊(cè)》，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提升精細(xì)管理水平，完善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，全面提高管理的效率與效益。
（2）后勤與服務(wù)：落實(shí)“精致管理”，按照“精致環(huán)境”的要求繼續(xù)提升安全、衛(wèi)生、綠化、設(shè)施設(shè)備的管理與服務(wù)水平；努力促成校園整體改造，配合校長(zhǎng)做好校園文化環(huán)境整體設(shè)計(jì)工作；進(jìn)一步規(guī)范預(yù)算與采購(gòu)、結(jié)算工作，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
（3）常規(guī)與德育：形成“精致德育”實(shí)施文本；形成學(xué)生發(fā)展指南，制訂校本學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)，開(kāi)展成長(zhǎng)分享報(bào)告活動(dòng)；貫徹落實(shí)精致德育“六步法”與“八個(gè)好習(xí)慣”培養(yǎng)，提升德育實(shí)效；完善學(xué)生社團(tuán)與班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理；完善家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，繼續(xù)組織家庭教育論壇活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)大德育體系建設(shè)，結(jié)合校園改造組織開(kāi)展校園文化節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展“我們的__小學(xué)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（4）教學(xué)與科研：繼續(xù)探索“精致課程”，追求思維發(fā)展為導(dǎo)向的高效低負(fù)可持續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)，結(jié)合課題研究建設(shè)學(xué)習(xí)型課堂，結(jié)合第七屆閱讀節(jié)探索跨文本閱讀發(fā)展高級(jí)能力，結(jié)合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革推進(jìn)形成性評(píng)價(jià)以發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知，在保證較高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)力。
（5）隊(duì)伍與培訓(xùn)：繼續(xù)實(shí)施名師與青年教師培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)、支持骨干教師向名師努力，完善師徒結(jié)對(duì)與ie小組等自組織發(fā)展模式，深入推進(jìn)教師閱讀與反思活動(dòng)，組織更高層次的ie分享會(huì)與讀思分享會(huì)。
（6）品牌與特色：開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，組織全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；重組民樂(lè)團(tuán)、經(jīng)典演讀社團(tuán)、武術(shù)隊(duì)，“六一”前匯報(bào)演出；開(kāi)展閱讀節(jié)與校園文化節(jié)活動(dòng)；開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)站，推出校刊；積極推進(jìn)學(xué)校整體改造與校園文化環(huán)境建設(shè)工作，讓學(xué)校每一處都富有教育韻味。
第4篇 龍山小學(xué)工作總結(jié)及工作思路 4200字
2024年工作總結(jié)及2024年工作思路
剛剛過(guò)去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機(jī)，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)新課程改革為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；以開(kāi)展放飛教育為抓手，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，圓滿(mǎn)完成了2024年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省示范家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀笆⊙芯啃詫W(xué)習(xí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并被確定為“全國(guó)藏書(shū)票實(shí)驗(yàn)研究基地”，奪得了縣中小學(xué)生才藝展示大賽、中小學(xué)合唱比賽和小籃球比賽三項(xiàng)桂冠，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的又一次新的跨越。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提高。我們以實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，打造了一只學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)了師德教風(fēng)建設(shè)，深入實(shí)施“百名教師進(jìn)千家”暖心教育工程，舉行了“新世紀(jì)、新課改、新理念、新形象”師德演講比賽，組織全體教職工觀看了錄像《師德啟思錄》，逐步使敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新成為每一位教師的自覺(jué)行動(dòng)，樹(shù)立了良好的教師隊(duì)伍形象；全面啟動(dòng)了“讀書(shū)富腦工程”，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“常讀政治書(shū)，以養(yǎng)志氣；勤讀業(yè)務(wù)書(shū)，以養(yǎng)才氣；多讀文藝書(shū)，以養(yǎng)雅氣”的讀書(shū)氛圍，通過(guò)記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，提高了理論水平；舉行了第四屆“騰越杯”教學(xué)大賽，包括說(shuō)課、上課、課件制作、普通話(huà)等內(nèi)容。活動(dòng)的開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為方向，以新課程理念為支撐，以教師率先進(jìn)入學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為標(biāo)志，全面提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)技能；評(píng)選產(chǎn)生了首屆名教師、骨干教師，并充分發(fā)揮他們的輻射作用，挖掘內(nèi)在的智慧和潛力，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源共享，推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
二、深入開(kāi)展放飛教育活動(dòng)，探索德育工作的新途徑。進(jìn)一步搞好班級(jí)周報(bào)展評(píng)、班級(jí)自主管理等系列活動(dòng)，實(shí)施了學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感和讀書(shū)報(bào)告，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，營(yíng)造了良好的校園讀書(shū)氛圍；開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)（讀一本科技書(shū)籍、做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、做一件科技作品、參加一次科技考察活動(dòng)、開(kāi)展一次“科學(xué)在我身邊”交流會(huì)），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神，提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐的能力；開(kāi)展了“金點(diǎn)子”比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，發(fā)掘了學(xué)生的智慧和才智，體現(xiàn)了學(xué)校以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念；進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)生評(píng)價(jià)體系。實(shí)行了學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展了“龍山小名士”和“校園之星”的評(píng)選，為每一個(gè)學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)；開(kāi)展了以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，實(shí)行了“值周班主任”和“值周班長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、以新課程改革為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)發(fā)校本課程，最大限度地發(fā)揮學(xué)校課程的育人功能，推進(jìn)新課程改革的深入實(shí)施，分閱讀與積累、生活與實(shí)踐、藝術(shù)與欣賞、科技小制作四個(gè)版塊，力求貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)學(xué)校特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`實(shí)踐能力，讓學(xué)生感受成功的喜悅；開(kāi)展了“以校為本，實(shí)踐新課程”的校本會(huì)課活動(dòng)，不同層次的老師分別上示范課、匯報(bào)課、研究課和不同級(jí)別的公開(kāi)課，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念在課堂中的應(yīng)用；開(kāi)展了反思型教研活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)課堂教學(xué)的自我反省，自我完善，具有主題性，探索性和回溯性的特點(diǎn)，更貼近教師，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，形成了良好的群體教研氛圍；對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等常規(guī)工作進(jìn)行了改革，嘗試進(jìn)行了經(jīng)典式備課制度的探索和研究，推行長(zhǎng)期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，設(shè)立了師生“作業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”；積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，以“全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)”、“省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)”、“研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”等重大課題為重點(diǎn)，增強(qiáng)科研意識(shí)，健全科研網(wǎng)絡(luò)，輻射科研成果，促進(jìn)了管理的科學(xué)化、規(guī)范化?？紫榛劾蠋煷韺W(xué)校參加了省研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流了學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的做法和成果，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，孔老師被評(píng)為“省研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，常青、韓琳琳老師撰寫(xiě)的四結(jié)合論文獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育工作堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展體育課教學(xué)研究，經(jīng)常開(kāi)展小型多樣的體育比賽，成功舉辦了春秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)；衛(wèi)生工作注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，搞好常見(jiàn)病和傳染病的防治與宣傳，杜絕了各類(lèi)傳染病在學(xué)校傳播，并經(jīng)常深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。加強(qiáng)了學(xué)校校園衛(wèi)生管理；成功舉辦了第八屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)和元旦文藝匯演，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界展示了學(xué)校建校十年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)和藝術(shù)教育成果，得到了一致好評(píng)。
2024年我們將以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“辦讓人民滿(mǎn)意的教育”的要求，以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為動(dòng)力，全面深化放飛教育活動(dòng)，深入實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，推動(dòng)學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、深入實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。開(kāi)展“讓教育充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)，結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)的開(kāi)展，組織學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征、鄒有云等人的先進(jìn)事跡，開(kāi)展做“做一名幸福的教師”演講比賽，引導(dǎo)教師以愛(ài)心從事教育，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，做讓人民滿(mǎn)意的教師，并從中體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福；深入實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，堅(jiān)持“四個(gè)為主”的讀書(shū)策略，努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值；以名師和骨干教師為核心，舉行“新課程下，我們應(yīng)關(guān)注什么”教學(xué)沙龍，進(jìn)行教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)開(kāi)展班主任工作的研究和探討，舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、觀看班主任工作講座，分層次對(duì)班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高教師從事班主任工作的能力和水平。舉辦輔導(dǎo)員“三項(xiàng)全能”比賽，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；落實(shí)中層干部和教職工集中學(xué)習(xí)制度，由班子成員輪流對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)管理方法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高效管理意識(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，深化放飛教育活動(dòng)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校德育工作體系。認(rèn)真貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的暫行規(guī)定》，探索積極有效的德育內(nèi)容和途徑，形成富有實(shí)效性的德育序列化體系。抓好以弘揚(yáng)和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育為重點(diǎn)的“三項(xiàng)教育”活動(dòng)。舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、“學(xué)英雄，憶英雄”主題班隊(duì)會(huì)、“群英會(huì)”展示、清明節(jié)祭掃烈士墓等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。開(kāi)展好以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有“新五講四美”的良好品質(zhì)（講誠(chéng)信、講規(guī)則、講孝敬、講節(jié)儉、講勤奮；語(yǔ)言美、行為美、心靈美、儀表美）。以“誠(chéng)信作業(yè)”、“誠(chéng)信課堂”、“誠(chéng)信綠色網(wǎng)絡(luò)”、“誠(chéng)信試潮為重點(diǎn)，明確誠(chéng)信的重要性和迫切性，使學(xué)生從內(nèi)心理解誠(chéng)信是一種高品位的道德素質(zhì)，培育誠(chéng)信師生，打造誠(chéng)信校園。并以“三項(xiàng)教育”活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展編創(chuàng)童謠和背誦童謠活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式接受教育，提高教育效果；繼續(xù)實(shí)施學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)“師生同讀一本書(shū)”、“與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野；舉行少先隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)作文、現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示“三項(xiàng)全能”比賽，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái)；舉辦“愛(ài)心助奧運(yùn)紅領(lǐng)巾超市”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極為2024年奧運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，展示學(xué)生藝術(shù)才華；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，排解學(xué)生的心理困擾，樹(shù)立心理健康意識(shí)，健全學(xué)生人格情操。積極開(kāi)展“珍惜生命，善待生命”主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得對(duì)生命的欣賞和珍惜，獲得對(duì)生命的真正了解，學(xué)會(huì)生存和生活。
三、積極開(kāi)展教育科研，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)完善常規(guī)管理，探索并建立適應(yīng)新課改的教學(xué)制度。上課把實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)作為重點(diǎn)，構(gòu)建“活而不亂、“活而有序”、“活而高效”的課堂景觀。備課要體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，具有獨(dú)創(chuàng)性、明確性、適用性、實(shí)用性，體現(xiàn)個(gè)性，體現(xiàn)反思，開(kāi)展備課改革的研究，舉行“精品備課展示”和優(yōu)秀備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。轉(zhuǎn)變聽(tīng)課過(guò)程中的角色，變旁觀者為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備、聽(tīng)課中的記錄和聽(tīng)課后的思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究并改進(jìn)自己的教學(xué)。以“做快樂(lè)作業(yè)，享快樂(lè)童年”為理念，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革與研究，推行長(zhǎng)期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，并逐步使之成為習(xí)慣，評(píng)選師生“作業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”；積極開(kāi)發(fā)校本課程，以傳統(tǒng)文化為特色，按照“主體性、合作性、民主性、選擇性、開(kāi)發(fā)性、靈活性、特色性”的原則，讀書(shū)活動(dòng)以古詩(shī)詞為重點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)以中華歷史和收藏活動(dòng)為重點(diǎn)，動(dòng)手制作以剪紙、年畫(huà)、編中國(guó)結(jié)等有傳統(tǒng)特色的活動(dòng)為重點(diǎn)，使學(xué)生接受民族精神的熏陶，吸收民族精神的營(yíng)養(yǎng)，并使之成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱；積極開(kāi)展有主題的校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)，深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課堂教學(xué)反思加強(qiáng)課前和課中的反思；實(shí)施“五個(gè)一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆，每學(xué)期寫(xiě)一份教研總結(jié)或教研論文，每學(xué)期組織一次教研沙龍，每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)研究交流；抓好全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)、省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)等大課題實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)和推廣。
四、創(chuàng)新體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，努力辦出學(xué)校特色。體育工作堅(jiān)持“健康第一”的思想，以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)青少年健康為主要目的，提高學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)合格率。抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)。四月上旬舉辦校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；廣泛開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，經(jīng)常深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣；舉辦第九屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)，集中展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
五、加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)。體現(xiàn)以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、學(xué)生能充分發(fā)展自我的校園文化，為師生發(fā)展提供良好的環(huán)境。
