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【第1篇 高二年級下學期班主任工作總結
一、積極主動發(fā)現(xiàn)問題
在高二下學期中,除了日常備課與上課外,本人協(xié)同所有老師進行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做,主要是擔心到了高三上學期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題,會嚴重影響學生們的學習,并且到了高三,學生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化,如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決,說不定學生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學期里,基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學生在進入高三時所存在的問題,讓我這個班主任老師的,心里也有了一個底,不再擔心到了高三時,措手不及。
二、邀請家長解決問題
學生的問題,除了學生自己以及學校老師需要了解和認識外,學生的家長也需要了解和配合解決工作。在本人將學生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后,便對所有的學生進行了家訪,與家長們進行了有效的溝通,讓學生家長都加入到認真配合解決學生問題的工作中來,以保證高三之前,他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中,本人也與許多學生家長成為了學生學習的好幫手,范文網(wǎng)全力為學生們的學習做好后勤工作。
三、做好思想動員工作
在高二下學期的工作中,還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的,這就是對高二學生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項工作之前,許多家長就已經(jīng)帶領著自家孩子開始了高三前的思想準備工作,但也有許多學生家長沒有準備,作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好,也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作,本人也開展了幾次高二年級的家長會,為得也就是在高三之前做好家長和學生的思想動員工作,讓高三真正到來之時,不會因為這樣那樣的原因而導致任何一個學生跟不上高三快節(jié)奏的復習工作。
【第2篇 第二學期高二年級語文備課組工作總結
本學期,我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結如下:
1、 加強理論學習,在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程,高二教學也要求教師更新教學觀念,改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此,我組教師除了積極參加學校業(yè)務學習和校本培訓外,還自己訂閱《中學語文教學參考》等優(yōu)秀刊物,接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設計,運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識,努力變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、 加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位,責任落實;分工合作,資源共享。每單元分工,由四位老師各備文章的詳案、做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”,這樣教學上既有所統(tǒng)一,又能結合學生實際,體現(xiàn)教師不同教學風格。在學校教科室的統(tǒng)一部署下,每周二下午第四節(jié)課,老師們在階梯教室就本周和下周的教學內(nèi)容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛?!都w備課工作手冊》記載認真、詳細。
3、 在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期,我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動,組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短,教學水平的提高。
4、 把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
5、 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,及時補充高考的知識。
6、開展了豐富多彩的語文課外活動:
①、每周開設一節(jié)閱覽課,為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎上,要求學生每周摘抄美文并寫讀后感,同時也營造了良好的閱讀氛圍。
②、每班利用課前三---五分鐘,讓學生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學生談感悟。通過活動,鍛煉學生的膽量和語言表達能力,激發(fā)學生學習興趣。
③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽,陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。 組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區(qū)作文競賽,高,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
【第3篇 高二年級學期期中總結
高二期中總結
有些同學常在月考之后會反問自己——為什么我的成績總上不去呢?為什么下一次考試我沒能夠坐進前一兩個考場呢?為什么曾經(jīng)躊躇滿志的學習計劃到后來卻煙消云散呢?
有的同學認為這是缺乏恒心,這種說法太空泛了。我認為須要的是行動,即多反思,多總結。每周回憶或總結一次。完成計劃任務時,可以給自己一點點獎勵。如去購點物品,買點零食犒勞一下自己;或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成,給自己一點懲罰,如取消某項活動;或縮減這一周的零花錢;或體力上懲罰一下。與此同時,要求自己完成下一周的任務,確立學習方向。一個月也要總結一下,看看這個月完成的如何??梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋€坐標示意圖,每個月用一個點表示,完成任務的量為縱坐標,時間為橫坐標。這樣下來,我們每周反思總結,每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩(wěn)步提高,下一次考試時你所在的考場就會提前!
為什么我在數(shù)學、物理、化學等方面會一頭霧水,甚至有一些題型根本就不會呢?為什么有一些題目在考試一結束就會呢?這些問題太大,要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如,有一些同堂上課時不夠認真,認為自己會的,就不去聽;自己不會的,又聽不懂,也不去聽,甚至厭惡這一學科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識,作業(yè)也不能及時完成,練習時速度不夠快,拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的,但我只想從以下兩方面來談談我個人的看法。
首先,理科的基礎知識、基礎概念要掌握牢。就像數(shù)學老師李老師所說的,每天要復習一下前一天所講的基礎概念,而且不能僅局限于上課聽懂,而要達到滾瓜爛熟,會靈活應用。因為所有基礎題的考查,都只是對一些重要的基礎知識、基礎概念的考查。而所謂的難題,只不過是幾個基礎知識的綜合應用。因此針對難題時,須認真審清題目,找出所給的全部條件,與此同時,頭腦要清晰,理清條理,應用相應的基礎概念,開始有條理地認真答題。
其次,理科的基礎知識、基礎概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術的概念。有人對此非常地抵觸,有人卻受益匪淺。有些人抵觸,是因為心累,無目的,而且無結果。有些人受益匪淺,是因為他們不是單純地做題,他們會反思,會總結。如想一想這些題目是考查了那些基礎知識和概念。到后來,他們甚至會總結出某些概念或知識可以怎樣來考,怎樣來出題。這些心得就是同學們口中常說的“熟練”,所以后者在考試中能夠得心應手,而且心情愉悅。因此,對理科基礎知識、基礎概念的鞏固,須要通過大量的題型來完成,以形成完整的知識體系。與此同時也能夠提高解題速度,答題也就會條理!
【第4篇 2023高二年級下學期班主任工作總結范文
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎
1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。例如,討論陳冠?!捌G照門”,學習有關的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經(jīng)驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得學?;@球賽第三名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。參加新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作,
三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
【第5篇 2023-2023學年高二年級第一學期工作總結
本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,在校領導的大力支持下,以強化教師的角色意識,服務意識,危機意識,質量意識為重點;以學生的良好習慣的養(yǎng)成為突破口,充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能;狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項工作;促進學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成;注重青年教師的培養(yǎng),通過幫扶帶比的方式,促進青年教師快速成長,
一、主要工作
1、落實各項教研活動內(nèi)容,著力提高教學質量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認真落實了集體備課。通過集備,博采眾長,為授課奠定了良好的基礎。年級內(nèi)組織了青年教師教學能手大賽,并積極參加學校組織的優(yōu)質課大賽,校教學能手大賽,取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課,通過聽評,老師的業(yè)務水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導學案,積極推進課堂改革。
這一年來,我們學校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學生的學,以導學案為抓手,以'自主、合作、探究'為宗旨。通過改革,真正讓學生體會到學習的樂趣,成為學習的主人。通過改革,學生學習的勁頭更大了,更足了。從學案的編治,課前的預習,小組的討論,課堂的展示,作業(yè)的檢查,每個環(huán)節(jié),相輔相成。真正解放了老師,解放了學生,促進了素質教育在學校的落實。
3、打造年級文化,做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言,我們引導學生自覺愛護校園,美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生,辦好墻報和版報,按要求堅持穿校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。愛惜學校公共設施,各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言,我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言,我們通過愛校教育,讓學生了解學校歷史,知曉學校育人目標,領會校風、校訓的要求,努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風貌。
4、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習慣。
年級德育工作管理,不僅要通過年級組管理成員、班和教師,還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學生管理方面,有一些鐵打不動的紀律。這主要體現(xiàn)在:嚴禁學生穿奇裝異服,要求學生在校期間一律穿校服;嚴禁男生留長發(fā),女生染發(fā)、燙發(fā);嚴禁學生帶手機入校園;嚴禁學生無事外出;按時午休、晚寢;…我們以行為規(guī)范的要求約束學生,就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。
5、實施量化評分,加強動態(tài)管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質評定的基礎上,完善了班級量化評分細則,并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試,認真分析反饋。
本學期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束,我們都針對學生情況進行認真的分析,總結經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析,針對這次考試,尋找學習的不足,揚長避短。
二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本周工作,日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高二學生在高中的階段中,高二年級是一個關鍵時期,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故…都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的'動力、習慣、方法'三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。我們始終認為:只有成功轉變差生,教育才真正能面向全體學生!
三、不足及努力方向
1、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱,自我管理能力還有待進一步提高。
2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平有待提高,危機意識優(yōu)患意識急待加強;學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
【第6篇 2023年高二年級組第一學期工作總結
本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,在校黨總支、校行政的領導下,以強化教師的角色意識,危機意識,質量意識為重點,以學生的良好習慣為突破口,充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績,學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點,在__年的_____市期末統(tǒng)一測試中,我們高二年級的學生考試成績大幅度上升,絕大多數(shù)學科成績位居武穴市普高第一,圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容,著力提高教學質量
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認真落實了集體備課(尤其是語文、數(shù)學、外語備課組),精心準備、周密組織了校公開課60余節(jié)次,并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點,我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾?,讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導,少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質量分析,召開了學習經(jīng)驗交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高二學生在高中的階段中,高二年級是一個關鍵時期,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
三、不足及努力方向
1、學生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高,危機意識優(yōu)患意識急待加強;學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
【第7篇 高二年級第一學期期中工作總結3000字
前半學期,高二年級以學校工作重點(高效課堂)為指導,在學校領導的正確領導下,充分行使年級組的管理職能,以質量意識為重點,以培養(yǎng)學生良好的習慣為突破口,強調危機意識,狠抓班級管理,穩(wěn)步開展各項工作?,F(xiàn)將前半學期工作情況總結如下:
高二年級是高中階段的關鍵年級,前半學期,我們主要是對學生的養(yǎng)成教育進行強化和鞏固。全年級學生進入高二后,學習狀態(tài)較上學期有改變,思想上有壓力了,行為活動上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學生已經(jīng)能夠適應高中學習,也能初步使用學科的學習方法,年級班級都比較穩(wěn)定。各備課組加強集體備課,組內(nèi)資源共享,分工合作,充分運用導教學案,做到統(tǒng)一教學進度、教案、課件、練習等,提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>
一、主要工作
1.加強學生思想教育工作,配合學校德育工作主題,通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學工作中。
(1)加強對班級的管理,幫助學生樹立信心,提高學習成績。落實主題班會的內(nèi)容,做到有針對性和時效性;新組建的4569班,劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領下,針對學生學習、紀律等問題建立了班級規(guī)章制度,并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班,賈老師中途接班,又是文科普通班,但在這短短時間內(nèi),已明顯見效。
(2)史校長等學校領導走進了我們的教室,先后在2、4、6、7班,從理想勵志、做人做事、學習方法、自主招生等方面,現(xiàn)身說法,給學生以極大的鼓勵。
(3)開學初,我給全體學生作了“人要有志,志在必得”的廣播講話,提醒、要求學生要明確目標,積極行動,珍惜時間,要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與交流,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,把一個人好的做法在全年級推廣,共同進步。我覺著這是咱年級班主任身上非??少F的品質,互通有無,坦蕩相處(過去都說我們是團結向上的集體)。
3.年級工作的一些新舉措
(1)語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排,有目的。課代表每天早上能在7:30開始組織早讀,老師基本上7:40能進班輔導。
(2)班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學生到校、教室衛(wèi)生情況,督促學生盡快進入學習狀態(tài),大課間時都能堅持跟班,和學生一起做操跑步??梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面,勇于奉獻,無論言行都可作學生楷模,也是我們同行的榜樣。
(3)在家委會的建議和老師們的支持下,利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用,各備課組積極編寫導教學案,配合學校高效課堂的教育目標,重視課堂效率的提高,重視學生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補,數(shù)學、物理、化學、生物都開展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學生反饋的情況看,教學內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的,學生學習積極性高,上課的學生人數(shù)較往屆都多。
6. 英語學科在學生時間緊的情況下,開發(fā)午間課前時間,為學生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間,每個早讀都明確任務。
7. 文理分科之后,學科上既有側重點,又全面推進;既有所統(tǒng)一,又各有特色。我們堅持月考檢測制度,對教育教學效果及時評價,及時調整。
8. 年級組和體育組共同組織了學生三人籃球比賽活動,豐富了學生的生活,凝聚了人心,激發(fā)了集體榮譽感。
9.完成了學業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習的管理井然有序,晚自習紀律比上學期有很大的進步。
11. 月考之后召開了備課組長會,期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓動員會,及時總結,發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調整下一階段的工作思路。
二、存在問題
1. 文理分科后,兩極分化明顯,尤其是還存在相當?shù)膶W生學習的積極性不高。普通班里確實有一些學生不學習、不思進取,重點班里有些學生對于學習沒有遠大的目標,盲目樂觀,自以為是。
2. 學生的學習方法和習慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成,喜歡討論,喜歡看答案,不能做到做題時全神貫注。
3. 學生的學習存在偏科情況,尤其是重點班的學生。
4. 家委會工作沒有落實,工作還很不規(guī)范。
5.理科學生的計算能力還有待提高,書寫不規(guī)范,語言不夠專業(yè)。
6. 學校開展的活動時間拉得太長,讓學生在學習上分心,社團活動過多影響學生正常上課。
7. 英語高考使用新題型后,學生普遍還不能適應,做題速度跟不上,聽力也未能達到高的標準。
三、改進措施
1.抓常規(guī),重視良好班風的形成,加強理想教育,讓學生要有追求,明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期(周一早讀時)召開班干部會,準確及時了解班里情況,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理,并對班干部的工作進行指導。
2.多和孩子個別談話,個別關懷,尤其是成績差的和行為習慣不好的,要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任,也包括所有的任課教師,懇請大家誰遇到的問題誰解決(如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等)。每一位任課老師都要加強對學生學習的管理,對學生的行為習慣和學習習慣的進行引導,對學生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結合,提高學生的做題速度,規(guī)范性、嚴謹性,強調用專業(yè)術語回答問題,嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習指導,不要進行新課。
4.進入高二階段,各學科應該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練,以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作,資源共享,研究教材、研究大綱、共同探討,改進教學方法,能形成模式。
5.文科方面要督促學生擴大閱讀量,積累素材,加強引導學生做好筆記,并不定期檢查和監(jiān)督,促進學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。
6. 各備課組利用組會集體備課的時間,對于教學管理,教學組織,作業(yè)布置等方面展開充分討論,以加強課堂教學的時效性。
7.重點班學生填寫 “自我發(fā)展設計”,確定本學年乃至高中階段的努力目標,力爭高遠。 普通班的學生由班主任填寫“問題學生教育記錄”。
8.加強研究,提高工作實效性,做好自主招生宣傳,初步研討自主招生工作。以年級會議,各項專題會議等為載體,定期研究,提高工作的實效性。
總之,我們認真落實學校教育教學工作,想方設法注重實效的完成各項任務,活動后有總結,及時對學生進行正確的評價,有針對性的對學生進行教育。
最后特別提一下,像王__、付__、何__、常__、汪__、關__、王__等老師能克服自己身體困難,堅持上課,上好課,對學生負責任,不放棄的精神;像馬__、丁__、張__、王__、劉__等老師都在超負荷工作,為了學校工作的大局意識;都是值得我們大家學習的。
謝謝大家!
【第8篇 高二年級組學期工作自我總結
本學期以來,高二年級在學校領導和年級管理組的管理下,高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學;每一個班級都團結一致、集體向前,展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優(yōu)出”作為教育教學目標,把“讓每一位教師、學生幸?!弊鳛楣芾砝砟?,把“讓每一位學生全面發(fā)展”作為最高追求,積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學習、生活環(huán)境。一路走來,不免道路泥濘、風雨兼程,但我們始終步伐堅定、銳意進取,為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此,我從以下幾個方面進行總結,向學校匯報:
一、注重實效、尋求教育教學新突破
(一)改革課堂教學模式,提高課堂效益。努力將我?!?0分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善,積極創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂教學環(huán)境,有目的有計劃地規(guī)范各種教學活動,引導學生積極學習、合作學習、探究學習,讓學生真正成為課堂的主人,從中掌握知識,提高能力,發(fā)展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針,向40分鐘要質量、要效率。
(二)強化集體備課,完善備課環(huán)節(jié),發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作,力求促進備課組的高位均衡發(fā)展。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的領頭作用,博采眾長,促進年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研,認真思考,提出教學設計思路。在鉆研教材的基礎上,備課組教師對備課的內(nèi)容進行集中研討,集思廣益,形成教學設計的總體框架。雖然在實施的過程還存在一些問題,但集體備課正在深、細方向發(fā)展。<文章來源:蓮~山 課件 >
二、建立一個團結協(xié)作的班主任隊伍,努力打造和諧班級
團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強的凝聚力,都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學習風氣濃厚;13班學風、班風優(yōu)良,已經(jīng)形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式,這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用,感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二(9)班在后半學期中,同學們一致把“9”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗,在這種引擎力的推動下,該班表現(xiàn)優(yōu)秀,尤其在年底的天寒時節(jié),全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式,形成自己獨特的管理風格。高二(4)班后進生較多,但在班主任__老師的帶領下,一步一個腳印,經(jīng)過半個學期的管理教育,該班各個方面都走在年級的前頭。11班__老師說:“在自己多次教育學生而沒有收獲時,自己先在心里流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘,他們“不是父母、勝似父母”。高二(18)班的__老師天天守候在八樓的樓梯口,徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌,換來了全班學生的深深感動和發(fā)奮學習,贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育,各班主任以主題班會作為突破口,師生共同備課,共同參與,圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二(15)班__老師上的主體班會——環(huán)保不是口號,起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學生促膝談心,和學生一起上體育課,還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時,都非常愿意地充當忠實聆聽者。此情此景,無一不讓我們?yōu)橹畡尤荨㈦y以忘懷。
三、學生常規(guī)管理方面
(一)強化養(yǎng)成教育,讓學生養(yǎng)成文明習慣。
態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,紀律是成功的保證。學生的行為習慣,思想意識尤為重要。因此,我們要求班主任充分利用班會課引導、教育學生養(yǎng)成良好的習慣。同時,積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,對違紀學生加強教育并責令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。
(二)分析學情,查漏補缺,糾偏抓差。
期中考試結束后,年級組根據(jù)學校安排,組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會,通過會議交流,互相對比、互相探討,使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學情況,學生的實際學情,因勢利導地激發(fā)學生學習興趣,讓差等生張揚優(yōu)勢科目,中等生注重各科均衡發(fā)展,提高名次,優(yōu)等生補足短腿科目,努力冒尖。例如高二(18)班的__同學,明確了體育生的學習、生活模式之后,確定了奮斗目標,充分拓展了數(shù)學等優(yōu)勢科目,這個學期以來,取得了非常大的進步。廣大學生都能夠“咬定青山不放松”,積極成長成才。
(三)加強常規(guī)檢查,了解學生狀態(tài)。
按照學校的要求,我們年級組嚴格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài),捕捉學生的思想情緒動態(tài),努力構建新型、和諧的師生關系。
四、特色活動方面
(一)為了活躍和充實學生的文體活動,年級開展了學生拔河比賽,這次活動取得了很好的效果?;顒雍?,很多學生都說:“這一次次拔河比賽,真的值得每一同學去回味,值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單,卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸,每一場都體現(xiàn)出一個班級的團結力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊在晉級決賽無望的情況下,還堅持完比賽,最后以贏一場來謝幕。__老師說:“我就是要讓同學們明白這就是高二(15)班,要讓他們嘗試成功的滋味?!备叨?1)班在這里找不到“你是美術生,我是音樂生”的界限,更找不到理由!全班同學都涌過來,像潮水般涌過來了,因為他們都共同承載著一個不可褻瀆的名字“高二(1)班”。音樂生官廣謙、美術生__,他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上,摔倒了立馬起來,最后贏得了男子組的第二名。高二(16)班,更是展示了非常團結的班級精神。高二(18)班男隊以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍,他們也為維護比賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河比賽,對一個班級來是一種精神財富,對每一位學生來說,更是一種生活哲思。讓眾多學生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行,永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求,品嘗成功的喜悅。
(三)在學校藝術節(jié)期間,我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中,高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用,在畫展中告訴我們“何為學有所成”;在晚會舞臺上,精彩紛呈,好戲連臺。很多學生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
(一)高二(1)班是藝術班,有相當部分學生在文化科目的學習中,目標不明確、主動性不強、動力不足,有待進一步加強教育和管理。
(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
【第9篇 2023學年第一學期高二年級組工作總結
本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,在校黨總支、校行政的領導下,以強化教師的角色意識,危機意識,質量意識為重點,以學生的良好習慣為突破口,充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績,學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點,在__年的__市期末統(tǒng)一測試中,我們高二年級的學生考試成績大幅度上升,絕大多數(shù)學科成績位居武穴市普高第一,圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容,著力提高教學質量
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認真落實了集體備課(尤其是語文、數(shù)學、外語備課組),精心準備、周密組織了校公開課60余節(jié)次,并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點,我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾?,讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導,少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質量分析,召開了學習經(jīng)驗交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高二學生在高中的階段中,高二年級是一個關鍵時期,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經(jīng)意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中,多從學生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發(fā)展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發(fā)揮學生的主體作用,盡力發(fā)掘學生潛能,注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
三、不足及努力方向
1、學生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高,危機意識優(yōu)患意識急待加強;學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
【第10篇 高二年級上學期班主任工作總結2023
一、師生加強互動,互相了解,共同管理
我做了這么多年的老師,也從事好多年的班主任工作,也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期,學生正式處于青春叛逆期,再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀,很多的道理,越講學生反而不喜歡聽,就是要跟你對著干。所以我就總結出來自己的一些教學方法,就是班級管理不僅要班主任來管,還要學生自己來管!
在這一個學期分好班后,基本情況穩(wěn)定下來后,教學正式開始后,我就找他們一個一個的談話,不是跟他們說什么達到了,而是相互溝通,加強對學生的了解,也讓學生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學習態(tài)度和學習方式,制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理,能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求,在我管理的基礎上,能夠進行一定的自我管理,知道老師生氣的度在那里,能夠控制好這個度。
再這樣的基礎上,我就進行了班干部的選拔,經(jīng)過我對學生的了解,提名了一批比較有責任的學生,讓學生們進行投票(因為是新班級,大家都不了解,所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部,也參與到了這個班級的管理中來,在我在別的班上課的時候,他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下,各科任老師跟我反映,我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、范文網(wǎng)獎罰分明,合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學工具上面,因為我們這個學期用的是原先班級留下來的,所以班費還有很多的剩余,再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢,所以這一學期的班費不僅沒有用完,還有增加。
我就規(guī)定,只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學,都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品,但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品,進步大的和做過一些好事的都能夠拿到,這樣就調動了全班所有同學的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個學期,所以還有很多方面沒有管理好,我在寫一個學期,會著重對這些方面進行建設管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善,與他們打成一片,所以在最近越來越肆無忌憚,也越來越放松自己。因此在下一個學期,我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然,這一個學期總的來說,成功還是比不足要多的。
【第11篇 高二年級下學期班主任個人工作總結
本年度主要是償試“遙控的班級管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎樣?要到政教處通過各科量化,考核拿出成績來方能下結論。在此,想談談對此管理方法的認識及做法。
在班主任工作方面,學校為班級量化管理制定出了一系列管理措施,主要強調班主任盡可能多地和學生在一起,管理他們的日常學習生活,監(jiān)督他們的行為,這固然不錯,老師和同學接觸多了,和他們打成一片,才能了解他們,教育管理也就比較得心應手,才能對癥下藥,做到有的放夭。但在班主任工作實踐中,我們不難發(fā)現(xiàn)一個問題,就是只要班主任到位了,學生們就能基本上做得不錯,因為多數(shù)學生都想在班主任面前表現(xiàn)好一些。所以,日久天長,有些學生就形成了一種習慣,只要班主任在,他們就表現(xiàn)好,好像一切都是做給班主任看似的;當班主任不在時,有些學生的表現(xiàn)就不盡人意。但班主任畢竟不能每時每刻總在學生身邊,他們都里教學第一線的教師,要認真?zhèn)湔n,講課,批改作業(yè),輔導答疑。而每項工作必須同樣做好,精力是有限的。而對這個問題我們該怎么辦?能否改變一下管理工作?
遙控式的管理并非放任不管,而是有計劃、有目的,系統(tǒng)地開展班級工作。班主任根據(jù)本班學生的具體情況,規(guī)劃出一學期的工作重點和安排,通過家長會,主題班會,討論會,班會等對學生進行多方面思想教育。通過舉辦各類活動,不斷地和學生達到思想的溝通,讓他們獨立思考,養(yǎng)成自己管理自己,獨立開展工作的良好習慣,這有助于他們將來走向社會,適應社會。
遙控并不是說班主任脫離學生,而是適當?shù)卣{節(jié)自由支配在校時間,有效地與學生交流,做如學生的思想工作,取得教育效果,如果此方法做得好,班主任可以到教學工作和班主任工作的兼顧,而不至于手忙腳亂應付日常諸多的小是小非。
【第12篇 高二年級上學期物理知識點總結
一、三種產(chǎn)生電荷的方式
1、摩擦起電:(1)正點荷:用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;(2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;(3)實質:電子從一物體轉移到另一物體;
2、接觸起電:(1)實質:電荷從一物體移到另一物體;(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;(3)、電荷的中和:等量的異種電荷相互接觸,電荷相合抵消而對外不顯電性,這種現(xiàn)象叫電荷的中和;
3、感應起電:把電荷移近不帶電的導體,可以使導體帶電;(1)電荷的基本性質:同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;(2)實質:使導體的電荷從一部分移到另一部分;(3)感應起電時,導體離電荷近的一端帶異種電荷,遠端帶同種電荷;
4、電荷的基本性質:能吸引輕小物體;
二、電荷守恒定律:電荷既不能被創(chuàng)生,亦不能被消失,它只能從一個物體轉移到另一物體,或者從物體的一部分轉移到另一部分;在轉移過程中,電荷的總量不變。
三、元電荷:一個電子所帶的電荷叫元電荷,用e表示。1、e=1.6×10-19c;2、一個質子所帶電荷亦等于元電荷;3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;
四、庫侖定律:真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力,跟它們所帶電荷量的乘積成正比,跟它們之間距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力,1、計算公式:f=kq1q2/r2(k=9.0×109n.m2/kg2)2、庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以忽略不計)3、庫侖力不是萬有引力;
五、電場:電場是使點電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質。1、只要有電荷存在,在電荷周圍就一定存在電場;2、電場的基本性質:電場對放入其中的電荷(靜止、運動)有力的作用;這種力叫電場力;3、電場、磁場、重力場都是一種物質
六、電場強度:放入電場中某點的電荷所受電場力f跟它的電荷量q的比值叫該點的電場強度;1、定義式:e=f/q;e是電場強度;f是電場力;q是試探電荷;2、電場強度是矢量,電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向(與負電荷所受電場力的方向相反)3、該公式適用于一切電場;4、點電荷的電場強度公式:e=kq/r2
七、電場的疊加:在空間若有幾個點電荷同時存在,則空間某點的電場強度,為這幾個點電荷在該點的電場強度的矢量和;解題方法:分別作出表示這幾個點電荷在該點場強的有向線段,用平行四邊形定則求出合場強;
八、電場線:電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远藶榧僭O的線。1、電場線不是客觀存在的線;2、電場線的形狀:電場線起于正電荷終于負電荷;g:用鋸木屑觀測電場線.dat(1)只有一個正電荷:電場線起于正電荷終于無窮遠;(2)只有一個負電荷:起于無窮遠,終于負電荷;(3)既有正電荷又有負電荷:起于正電荷終于負電荷;3、電場線的作用:1、表示電場的強弱:電場線密則電場強(電場強度大);電場線疏則電場弱電場強度小);2、表示電場強度的方向:電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向;4、電場線的特點:1、電場線不是封閉曲線;2、同一電場中的電場線不向交;
九、勻強電場:電場強度的大小、方向處處相同的電場;勻強電場的電場線平行、且分布均勻;1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線;2、平行板電容器間的電是勻強電場;場
十、電勢差:電荷在電場中由一點移到另一點時,電場力所作的功wab與電荷量q的比值叫電勢差,又名電壓。1、定義式:uab=wab/q;2、電場力作的功與路徑無關;3、電勢差又命電壓,國際單位是伏特;
十一、電場中某點的電勢,等于單位正電荷由該點移到參考點(零勢點)時電場力作的功;1、電勢具有相對性,和零勢面的選擇有關;2、電勢是標量,單位是伏特v;3、電勢差和電勢間的關系:uab=φa-φb;4、電勢沿電場線的方向降低;時,電場力要作功,則兩點電勢差不為零,就不是等勢面;4、相同電荷在同一等勢面的任意位置,電勢能相同;原因:電荷從一點移到另一點時,電場力不作功,所以電勢能不變;5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;6、等勢面的畫法:相臨等勢面間的距離相等;
十二、電場強度和電勢差間的關系:在勻強電場中,沿場強方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點的距離的乘積。1、數(shù)學表達式:u=ed;2、該公式的使適用條件是,僅僅適用于勻強電場;3、d是兩等勢面間的垂直距離;
十三、電容器:儲存電荷(電場能)的裝置。1、結構:由兩個彼此絕緣的金屬導體組成;2、最常見的電容器:平行板電容器;
十四、電容:電容器所帶電荷量q與兩電容器量極板間電勢差u的比值;用“c”來表示。1、定義式:c=q/u;2、電容是表示電容器儲存電荷本領強弱的物理量;3、國際單位:法拉簡稱:法,用f表示4、電容器的電容是電容器的屬性,與q、u無關;
十五、平行板電容器的決定式:c=εs/4πkd;(其中d為兩極板間的垂直距離,又稱板間距;k是靜電力常數(shù),k=9.0×109n.m2/c2;ε是電介質的介電常數(shù),空氣的介電常數(shù)最小;s表示兩極板間的正對面積;)1、電容器的兩極板與電源相連時,兩板間的電勢差不變,等于電源的電壓;2、當電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變;
十六、帶電粒子的加速:1、條件:帶電粒子運動方向和場強方向垂直,忽略重力;2、原理:動能定理:電場力做的功等于動能的變化:w=uq=1/2mvt2-1/2mv02;3、推論:當初速度為零時,uq=1/2mvt2;4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場;