電腦學期總結(jié)（六篇）

【第1篇 電腦教師學期教學個人工作總結(jié)

電腦教師學期教學個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結(jié)過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

我是年在本學校學習中專班的學生，也是最后一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學校教師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導(dǎo)短班學員上機練習，下半年，我開始備課帶初中級班和機房輔導(dǎo)。這讓我懂得了只有了解學校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下：

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態(tài)

剛剛參加教育工作的我，就像一個蹣跚學步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有準備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零開始了。在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前，先向前輩學習”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫助，這是學校的團隊精神，也是團結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團隊精神。

我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。

二、平時耐心輔導(dǎo)學員，是我義不容辭的責任

管理機房，做好機房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。一年來，我的工作都是以機房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機，不用給學員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開始備課帶初中級班，機房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來沒有改變過，我堅持每天做以下工作：

1、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房，有些學員會提前來學校，所以我也是提前10分鐘開機房，做好準備工作。

2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴孫老師進行維修和更換，這樣學員多的時候能保證每個學員都有機器練習，也避免了鼠標球丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒有以前學生惡意損壞機器的事發(fā)生了，但是對機房里的機器進行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。

3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛(wèi)生除了要求學員保持以外，每天都會進行打掃，前半學期，女寢人多每天關(guān)機房時就由她們進行打掃，并拖地。后半學期，由長期班學生打掃，放假后，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。

4、紀律。在機房練習時要求學員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C練習無關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學員也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環(huán)境中學習。

5、機房輔導(dǎo)。機房輔導(dǎo)時是需要很多耐心的，因為，短班學員在年齡上的差距很大，年輕的學員學得快，年齡大些的學員就比較慢，那么學員練習時，要在機房巡視、認真、主動、耐心地輔導(dǎo)學員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且注意對基礎(chǔ)不好的學員進行手把手輔導(dǎo)。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導(dǎo)，同一個問題要給每個不會的學員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。

三、教學方面的經(jīng)驗及教訓(xùn)

下半年我才開始正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的`是初中級班，但是我很注意積累平時講課時的經(jīng)驗教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了。在工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導(dǎo)工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務(wù)。

下面是我的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)

(一)為了使學生有所得，提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

(1)根據(jù)學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。

(2)了解學員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。

(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學員，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況;提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節(jié)課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，是否有“不可用機器”。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學員，注意引發(fā)學員學計算機的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學生動手操作上，更應(yīng)該加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學員有一定的基礎(chǔ)，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學員的負擔。

3、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設(shè)計最合理的筆記，便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識，并要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學員很多都是有工作了，上理論課，他們經(jīng)常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐能力，使學員學有所得。

(三)積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來豐富教學內(nèi)容。

四、個人學習

從報紙上和鄭校長介紹“教師資格證”認定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學生，既要對工作付全責又要對學習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，上學期開始周六不開機房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學習大專課程，也是為考試做好準備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學習做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，我決定要積極進行學歷進修學習，爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學習一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學校的外教進行交流。

【第2篇 第二學期學校電腦室管理總結(jié)

第二學期學校電腦室管理總結(jié)

電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在于平時學生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說易就在于平時管理好，教育好學生怎樣使用計算機，并且學生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習，這樣電腦室出現(xiàn)問題的機率較少了。因此，要確保計算機正常運作，我們做好：

（1）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的`鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

（2）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學生的不軌行為。

【第3篇 2001學年第二學期電腦室管理總結(jié)

電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在于平時學生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說易就在于平時管理好，教育好學生怎樣使用計算機，并且學生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習，這樣電腦室出現(xiàn)問題的機率較少了。

因此，要確保計算機正常運作，我們做好：

（1）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

（2）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學生的不軌行為。

2001學年第二學期電腦室管理總結(jié)

【第4篇 學期電腦社團活動工作總結(jié)

學期電腦社團活動工作總結(jié)

本學期，我負責計算機社團活動的組織與教學工作。經(jīng)過一個學期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等幾個方面進行總結(jié)。

一、本興趣小組活動情況

根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由七八年級學生組成，興趣小組堅持周一下午課外活動課時間進行活動。學生態(tài)度積極，效果良好。

二、本興趣小組的組織與教學進展情況

本興趣小組在本學期進行了photoshop的初步學習，學生能從簡單的圖片操作中學到知識，培養(yǎng)了學生的興趣，提高學生的創(chuàng)作能力。

三、經(jīng)驗總結(jié)

計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的`過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中明確每次活動的學習目標并設(shè)置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發(fā)展”的空間。當學生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

四、工作總結(jié)

計算機作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的發(fā)展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學生的能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學期我校將開展信息技術(shù)興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學生學有所得，學有所長。

五、活動措施

1、為能更好地完成課外活動的學習目標，能做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設(shè)備。

2、學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中明確每節(jié)課的教學目標，設(shè)下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。

【第5篇 學年第二學期的電腦室管理總結(jié)

學年第二學期的電腦室管理總結(jié)

電腦室的管理說難不難，說易不易呀。說難就在于平時學生用機絕大不部分時間是自主的，教師只起監(jiān)督作用，說易就在于平時管理好，教育好學生怎樣使用計算機，并且學生又較聽話，能按照教師要求去完成上機練習，這樣電腦室出現(xiàn)問題的機率較少了。 因此，要確保計算機正常運作，我們做好：

（1）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的'鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

（2）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（3）課后驗收：下課前1~2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以之防范學生的不軌行為。

【第6篇 一學期電腦教學工作總結(jié)

一學期電腦教學工作總結(jié)

一學期電腦教學工作總結(jié)

（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

一學期電腦教學工作總結(jié)

一、現(xiàn)在，人類已進入一個電腦文化的時代。這正深刻地改變著人類的思維方式、行為模式、價值觀念、審美取向。而作為電腦文化之一的電腦寫作，將帶來一種全新的思維，成為信息時代人們新的生活方式。

電腦寫作將改變幾千年來的傳統(tǒng)寫作方式。一支筆、一張紙的傳統(tǒng)寫作正在被取代，而電腦的文字輸入和屏幕顯示將成為一種新的信息表達和傳遞方式。傳統(tǒng)文本結(jié)構(gòu)，總是受線性的三維物理空間制約，并按照時空的流程來展示文字，表達作者的思想和情感。視點的切換，完全受作者所處空間維面和時間向度的限制。而電腦寫作，尤其是多媒體的電子文本，可使作者的思維處于一種超時空、跨媒體的自由境地，優(yōu)游于廣度概述和深度細節(jié)之間，整個寫作過程就像在建構(gòu)一個全息的電子模型。電腦寫作高效、靈活，文字輸入快捷流暢。大塊文字可隨意結(jié)合，句子可隨意擴張，信息的剪切、復(fù)制、粘貼，以及跨文本的調(diào)用，都極為方便。電腦寫作不僅可以大大提高文本質(zhì)量，減少重復(fù)性勞動，而且更重要的是向人們提供了一種信息時代的新思維和新意識。①

文本的傳播和閱讀方式也將發(fā)生重大變革，電子文本完成以后，通過網(wǎng)絡(luò)終端可被所有網(wǎng)絡(luò)成員所共享。其傳播是瞬間傳遞，不受時空限制。所有網(wǎng)絡(luò)上的電子文本將形成一個巨大的信息庫，其功能要遠遠超過世界上任何一個大型的國家圖書館。多媒體之間進行流動，能以不同方式述說同一件事，觸動各種不同的人類感官經(jīng)驗。它是一系列可隨讀者的行動而延伸或縮減的交互式信息。各種觀念都可被打開，從不同層面予以詳盡分析。其信息的接受和利用率要遠遠高于單一、平面的傳統(tǒng)文本。而讀者閱讀電子文本，尤其是“超文本”和“超媒體”，將進入一個更加開放自由的創(chuàng)造天地。讀者可以互動式地從文本的任何一個媒體或維面切入，進行網(wǎng)狀檢索，或?qū)δ硞€節(jié)點進行放大，以獲取圖像、聲音、文字及其引申說明。讀者用這種獨特的調(diào)用和組合，參與了文本的藝術(shù)創(chuàng)造，并折射出讀者獨特的文化背景、價值觀念和審美取向。

寫作的文本表現(xiàn)形態(tài)也會發(fā)生重大變化。首先，文本從稿紙和書籍形態(tài)，轉(zhuǎn)化為電腦屏幕上的比特顯示。這兩者有著本質(zhì)區(qū)別。前者的存在和傳播受三維時空的限制，讀者十分有限，并隨著時間推移使用價值日益降低；而后者沒有體積和重量，可無限復(fù)制，以光速傳播，沒有時空障礙，可供無限多的人閱讀，其文本價值會因讀者的增加而越來越高。其次電腦文本的體式日趨規(guī)范化、標準化、統(tǒng)一化?，F(xiàn)在有些電腦軟件都帶有文體標準模板，讓作者照式填寫。再次電腦文本的`語言風格十分簡潔。尤其是電子郵件，簡潔是它的靈魂。精雕細琢的文字和構(gòu)思精巧的結(jié)構(gòu)，將被簡潔的文風所滌蕩。最后電腦文本創(chuàng)造出新的表達方式。它突破了單一文字媒體的局限，可加入聲音、圖像甚至動態(tài)影像等多媒體因素，極大豐富了文本的表現(xiàn)力。

二、電腦寫作其實至少包含兩個層面的含義，其一是用電腦寫作；其二是讓電腦寫作。②我們只討論第一個層面的理論與技巧。

1、 必備的基本條件

電腦寫作當然得有一臺電腦，486或586都可以，當然有更高的配置，就更為快捷。其次是要有相應(yīng)的軟件支持，并安裝中文文字處理軟件?，F(xiàn)在人們注重使用win95或win98下的word2000或wps2000，它所見即所得的效果，強大而便捷的功能，為中文寫作提供了極好的工具。發(fā)展中的寫作軟件集中了許多文字工作者，語文專家的知識和智慧。它在被作者利用于寫作的同時，還能提供多方面的幫助。多功能的電子辭典使用起來十分方便。它僅在屏幕的一角出現(xiàn)，絲毫不影響已寫就的文字。它能為作者解釋詞義，幫助作者準確使用詞匯。還能提供各種同義詞、近義詞和反義詞，豐富文章詞匯，使表達更加多樣化。還有帶整句翻譯和多媒體發(fā)聲的電子辭典。它還能實現(xiàn)動態(tài)瀏覽查詢，支持文字的裁剪和粘貼功能，顯示國際音標和漢語拼音 ，并提供中英文雙向查詢?！?背景糾錯支持 ”能使文章避免出現(xiàn)語文基礎(chǔ)方面的錯誤，減輕作者修改文章的負擔，提高文章質(zhì)量。在輸入文字的同時，電腦以多任務(wù)方式在背景下提供自動查錯、改錯的功能。對懷疑用錯的字詞，電腦會用醒目的對白方式標出，或者直接改正。它們不僅可以查對文字錯誤，還能進行語法檢查和分析。有了這種糾錯支持，作者在修改文章時，就可以將精力集中在思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式上了。更高級的寫作軟件還配備了“文字專家系統(tǒng)支持”。它能對寫作中的文章提供用詞、用語、寫作風格等方面文字專家的意見。

2、 掌握一種輸入方法

中文輸入方法較多，一般專業(yè)輸入人員多采用五筆字形輸入法，錄入速度快，但拆字記碼較難；拼音（指雙拼、全拼）輸入頻率又太慢；目前許多電腦寫作者采用自然碼輸入法。智能化輸入系統(tǒng)開創(chuàng)了漢字無編碼時代，使用者只需把漢語拼音組成的語句序列輸入電腦，該系統(tǒng)就會逐一排除同音的干擾，自動顯出所需的漢字內(nèi)容。它可自動選詞、自動分詞、自動編譯碼，系統(tǒng)語詞樣本庫可以自舉建立、自動維護。為照顧不愿改變手寫習慣的文字工作者，一些電腦軟件開發(fā)公司又發(fā)明了“筆輸入式”方法，電子筆在輸入板上寫字，就可以將信息即時地傳入電腦，并在屏幕上顯示出來。例如：摩托羅拉（中國）電子有限公司開發(fā)的“慧筆”中文手寫識別電腦輸入系統(tǒng)。③傳統(tǒng)的手寫習慣與電子文件的優(yōu)點結(jié)合起來，為習慣手寫的文字工作者提供了一種利用電腦的方法。

口頭表達具有書面表達所不具備的長處，更符合人的生理、心理特征。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，軟件開發(fā)者又為電腦寫作提供了“語音處理支持”。例如：ibm公司開發(fā)的via voice軟件系統(tǒng)。語音識別軟件能“聽懂”人的談話聲。作者僅需對著電腦的話筒口述寫作內(nèi)容，電腦就能將語音直接轉(zhuǎn)換為屏幕上的文字，進一步減輕了操作技術(shù)上的負擔。它不僅便利了普通的寫作人員，對上肢殘疾者來說，更具特殊意義。

3、建立卡片庫或數(shù)據(jù)庫

從事寫作必定要收集和利用大量的資料，在具體寫作的時候再查找、梳理、排隊和引用。收集資料時的龐雜，編寫索引時的零亂，使用材料時的繁復(fù)，使人忙亂不堪，且事倍功半。用電腦來處理這些過程，可使寫作有條不紊，且事半功倍。特別是文章的修改和再次利用，用電腦來處理，更是得心應(yīng)手。

（2） 建立數(shù)據(jù)庫?？梢栽赿base或fo_base建立一個專題性的數(shù)據(jù)庫，收集來的資料可經(jīng)過精心挑選，根據(jù)內(nèi)容建立相應(yīng)的字段，包括作者、發(fā)表處、題目、日期等，內(nèi)容的輸入可以是原文，也可以是大意。在使用時可以索引的方式提取，也可直接轉(zhuǎn)換相關(guān)的內(nèi)容列文本文件中。

現(xiàn)在又有了專門的寫作軟件，其中寫作之星wds98是一個具有代表性的寫作軟件。它除了具有word軟件的基本功能外，還具有助寫、語言庫、應(yīng)用文、用戶庫和資料等輔助功能。通過助寫功能，使用者可以查尋各種寫作技法，還可以實現(xiàn)英漢互譯。而通過用戶庫這一功能可以編輯卡片盒、圖書室、名片薄和電子像冊。總之寫作之星軟件使收集和管理數(shù)據(jù)資料變得方便快捷，同時還可以在寫作中隨時查閱調(diào)用。寫作之星軟件是專業(yè)寫作者不可缺少的寫作軟件之一。

三、隨著電腦寫作的不斷發(fā)展，電腦寫作教學也隨之發(fā)展起來。要把電腦寫作引入課堂，首先要更新教學觀念。電腦寫作將成為21世紀人們新的生活方式之一。開設(shè)電腦寫作是寫作課程改革和重構(gòu)的現(xiàn)實需求。電腦寫作的能力是信息時代人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部份。要把學電腦和用電腦區(qū)分開來，破除電腦寫作的畏懼心理。有的人由于年齡或電腦知識的缺乏，產(chǎn)生了心理障礙。其實，我們可以直接進入用電腦的階段，當然電腦的基本知識是必要的，但完全可以跨越電腦專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習。電腦使用的趨勢是越來越簡單。電腦寫作取代傳統(tǒng)寫作，決不是簡單的書寫工具的改變，它將引起人們深層思維方式的革新。信息媒介的變化，必然改變?nèi)说挠^念，并引發(fā)寫作文本的一系列變革。電腦不僅是一種文字輸入工具，而且是改變?nèi)祟惿娣绞降淖兏锪α?。電腦所代表的現(xiàn)代化數(shù)字化信息技術(shù)，將大大影響、改變?nèi)藗兊乃季S模式、行為方式、價值觀念、審美取向等。其中包括教育的模式，它的課程體系，教學內(nèi)容、方法和手段等，都要發(fā)生深刻的變革和轉(zhuǎn)型。

我們認為應(yīng)把“能比較熟練地運用電腦進行電子文本的寫作，善于處理各種中文信息”作為寫作教學的目的之一。教學方法上強調(diào)，以電腦寫作為學科前沿,引進現(xiàn)代化的多媒體教學手段,運用電腦數(shù)字化技術(shù)來激發(fā)學生的創(chuàng)造性活力。電腦寫作教學,應(yīng)擔負起掃除信息時代“功能性文盲”的重任。

1、建構(gòu)課程內(nèi)容

2、擴大自學空間

電腦寫作的教學內(nèi)容很多，如它的思維模式、中文平臺、輸入方法、表達方式、材料檢索、結(jié)構(gòu)特點、語言特色、編輯技巧、文體模版等。如果全部靠教師在課堂上講授，就會出現(xiàn)滿堂灌的現(xiàn)象，束縛學生的主觀能動性。為了發(fā)掘?qū)W生的學習潛力，我們把需要學生掌握的電腦寫作知識印發(fā)較詳細的講義，供學生自學使用。在課堂上，教師主要發(fā)揮教學咨詢的功能，引起學生學習電腦寫作的強烈興趣，回答他們在自學講義過程中所遇到的各種問題，以及進行必要電腦操作演示。這樣學生就有較大的自學空間，來主動思考問題，用充足的時間進行上機實踐。這種教學方式，學生不僅接受豐富的知識信息，而且能迅速提高自己的電腦寫作能力和水平。

3、強調(diào)素質(zhì)測試

電腦寫作這門課的素質(zhì)目標是自學教材時發(fā)現(xiàn)問題的思辨能力，是從傳統(tǒng)寫作到電腦寫作的適應(yīng)性，是電腦寫作技巧的舉一反三、自我完善的整臺、建構(gòu)能力。因此，在評定學生成績的時候，就應(yīng)該充分考慮上述素質(zhì)目標的因素。學生課堂上是否具有發(fā)現(xiàn)問題的能力，以及對電腦寫作技巧是否熟練地加以運用等，都構(gòu)成了學生成績的重要部分?？梢园才艑W生在指定時間內(nèi)上機完成寫作。學生還可在電腦上進行電腦寫作的考試。電腦寫作課程的開設(shè)應(yīng)該成為學生今后提高電腦寫作能力的一個發(fā)端和生長點，并為學習提供一種全新的思維方式和新視野，同時為其他課程的學習提供一種新的媒介和先進手段。

4、完善教學設(shè)備

多媒體教室。它包括一臺586或586以上的電腦，一臺電腦投影儀和一個大屏幕，一臺電腦實物展臺，一套音響系統(tǒng)。電腦寫作的要點，可以借助電腦多媒體手段在課堂上進行形象演示，都是為了引導(dǎo)學生自學，確立以學生自學為主的新教學模式。

電腦局域網(wǎng)絡(luò)。建立一個具有一定規(guī)模的學生上機的網(wǎng)絡(luò)。它包括40臺左右的聯(lián)網(wǎng)電腦。網(wǎng)絡(luò)上安裝windows操作系統(tǒng)。word中文字處理平臺、同時包括一些輸入法的練習軟件，以及必要的關(guān)于文學與語言的電子圖書。還可以裝上共享的打印機，學生在電腦上打的文字，可以存儲在軟盤上，也可以直接用打印機打印出來。

internet網(wǎng)絡(luò)。建立一個能夠連接internet的電腦網(wǎng)絡(luò)。它可以為電腦寫作提供材料檢索、收集的通道和信息源。它可以通過中國教育網(wǎng)或163網(wǎng)，與世界的internet網(wǎng)絡(luò)相連。

光盤資料庫。它是向?qū)W生提供自學材料的信息庫。它應(yīng)該包括：教學或自學軟件，如windows98、word97、“打字寶典”、“電腦學校2000”、“網(wǎng)絡(luò)天地”等演示光盤；電子類圖書，如“中國大百科全書”、“二十四史”、“四庫全書”、“全唐詩”等百科類多媒體光盤。

電腦寫作教學，切入點要選好。新的切入點會帶來全新的視野和效果。課程不能從電腦的基礎(chǔ)知識講起，應(yīng)該重點講授運用電腦進行寫作的一般和特殊規(guī)律。由于電腦軟件技術(shù)的更新很快，所以應(yīng)該從最新的中文字處理軟件入手，如word2000來講解文本寫作的方法和技巧。教學中所采用的操作系統(tǒng)、中文平臺、輸入法等，必須考慮它的通用性，普及率及發(fā)展態(tài)勢，強調(diào)簡易、實用、快捷，為多數(shù)人所樂意接受。

總之，寫作學和寫作教學將因電腦、多媒體及電子出版物的普及而建構(gòu)新的開放的學科體系和理論框架。它在與其他學科的融合和匯通中，逐漸模糊自己的學科界線，在新的生長點上向其他學科進行浸潤和滲透，不斷開拓新的學科領(lǐng)域。由于電腦文化的傳播和擴散，寫作學與計算機學、文化學、傳播學、信息學、編輯學、美學等學科的關(guān)系日益密切，寫作行為很難再成為一種獨立的社會現(xiàn)象。電腦將成為文本信息生成、存在和傳遞的重要媒介和途徑。因此，傳統(tǒng)寫作理論和寫作教學中相當部分內(nèi)容將面臨淘汰和更新。電腦文本的寫作機制、文化差異、傳播方式、信息特點、編輯生成、美學形態(tài)等，將是寫作學充滿活力的新的學科生長點。隨著電腦信息技術(shù)的發(fā)展，電腦寫作和電腦寫作教學將日益成為一種世界性的重要文化現(xiàn)象。