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第1篇2023年六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文 第2篇六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)寫作樣本參考 第3篇2023年六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 第4篇小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第5篇小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第6篇六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 第7篇小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任安全工作總結(jié) 第8篇2023小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第9篇六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第10篇六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié) 第11篇六年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié) 第12篇2023年12月六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
【第1篇 2023年六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,注定教學(xué)工作要認(rèn)真、扎實(shí)、有效。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考
六年級(jí)的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,所以,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問題,然后由學(xué)生自己讀書、思考、交流、討論,直至解決問題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率
因?yàn)槭钱厴I(yè)考試,所以,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束。于是,每篇課文我都會(huì)仔細(xì)地讀,精心地備課,力爭(zhēng)做到二至三節(jié)課結(jié)束。
三、作業(yè)做到全批全改
為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽寫、兩天的日記,我都會(huì)認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的。力爭(zhēng)做到上課速度快,學(xué)生掌握情況好。
四、復(fù)習(xí)有目的,有計(jì)劃,有步驟
為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處,我在上完課,并把本冊(cè)課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn),先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了拼音,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式:反問句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來,再舉出例子進(jìn)行說明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
五、不斷學(xué)習(xí),提高自己
為了不斷提升自己,在日常教學(xué)中,我積極聽課,向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。課余,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志,向全國(guó)優(yōu)秀教師取經(jīng)。
六、和各科代課教師溝通,讓每門學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)中求升
六年級(jí)參加考試的科目共有五科,為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識(shí)地加大科學(xué)、品社、英語(yǔ)等課的管理力度,力爭(zhēng)讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
總之,整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,取得了較好的成績(jī)。
【第2篇 六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)寫作樣本參考
今天酷貓寫作范文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)寫作樣本參考,歡迎大家查閱,希望能滿足各位的閱讀需求。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,既有很多的收獲,也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(jí)(1)班數(shù)學(xué),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識(shí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績(jī)。
在具體的教學(xué)工作中,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,精心制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完善,為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓,完善自己的教學(xué)工作,提高自己的執(zhí)教能力,現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使今后的教學(xué)工作做的更好。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案,上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級(jí),學(xué)生和教材對(duì)我來說都比較陌生,因此每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,研究了班級(jí)情況,掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣,分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上,我有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課后我還經(jīng)常于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并及時(shí)對(duì)課作出總結(jié),寫好教后感,并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,歸納起來。
二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí),是給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在網(wǎng)上我參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師交流群”經(jīng)常和全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教師一起討論、交流,提高我的業(yè)務(wù)能力的。
2、繼續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的教育博客,通過博客的建設(shè)使與許多同行進(jìn)行了交流,使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。
3、積極參加學(xué)校的各種培訓(xùn),做到有記錄有感受。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí),我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性。同時(shí),我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改,這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心,避免出錯(cuò),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng),訂正錯(cuò)誤。
四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好課后輔導(dǎo)工作。
由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較遲鈍的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)于班里的優(yōu)秀生,有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題,讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,有時(shí)讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣;有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每天只做一道趣題,這個(gè)比較容易辦到。這樣,從學(xué)生的興趣入手,學(xué)生感受到老師的信任,學(xué)習(xí)勁頭很大,同時(shí)見多識(shí)廣,解題思路開闊,又能在同學(xué)中受到激勵(lì),享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí),課間多找這些學(xué)生說說話,拉拉家常,談?wù)勗诩依锏纳?,自己的愛好等,盡量少提學(xué)習(xí),這樣,消除對(duì)老師的害怕,對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯,有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,學(xué)生的心里放輕松了,學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。
本期教學(xué)工作,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,學(xué)以致用,舉一反三。教學(xué)完每個(gè)單元,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我開展誠(chéng)信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)學(xué)習(xí)差學(xué)生的評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,對(duì)學(xué)生的延遲性評(píng)價(jià)做的不夠,降低了教學(xué)效果??傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!
【第3篇 2023年六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文
雖然知道六年級(jí)下學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期,可是等到真正度過了才知道這一學(xué)期是多么的關(guān)鍵和重要。本學(xué)期我做了如下工作。
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。
因?yàn)橐媾R畢業(yè),一些學(xué)生就很浮躁。為了防止意外事件的發(fā)生,每天早晨不管是不是我的早讀,我都堅(jiān)持7點(diǎn)20之前到校,檢查班級(jí)的衛(wèi)生,看看學(xué)生的到校情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的各種不良行為。平時(shí),我會(huì)抓住機(jī)會(huì)給學(xué)生讀讀書上的一些有關(guān)學(xué)生心理健康的例子,說說發(fā)生在我們身邊的打架事件,告訴他們?nèi)绻龅搅诉@種情況,應(yīng)該先冷靜下來,然后再告訴老師,要相信老師會(huì)幫你們解決。而不是怒氣沖沖的去找別人算賬。在我的引導(dǎo)下,慢慢的,有一些學(xué)生在出了問題后能夠主動(dòng)找我解決,避免了一些不愉快的事情的發(fā)生,也讓老師和同學(xué)們的關(guān)系更進(jìn)了一步。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生的幫助。
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。本學(xué)期我經(jīng)常向同學(xué)們滲透這學(xué)期的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們班后進(jìn)生不是太多,而且基本上是懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。平時(shí)上課時(shí),也是對(duì)他們特別的照顧,又不會(huì)的題給他們多講幾遍。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。爭(zhēng)取不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。
三、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。我們的教室雖小,卻有將近七十名學(xué)生。如果打掃不干凈的話,很容易使空氣污濁,學(xué)生們也沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。慢慢的,學(xué)生們也是看到紙屑就隨手撿起,也沒有人亂扔垃圾了。尤其是當(dāng)衛(wèi)生檢查員來到我們班時(shí),學(xué)生們就不約而同的低頭看看自己的腳邊干不干凈。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。我們班也多次得到衛(wèi)生紅旗,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
最后,我要感謝我們辦公室里的所有老師,是你們無私的幫助,才讓我有了自信,才能把班級(jí)管理好。
【第4篇 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
天好熱,又是一年酷暑時(shí)節(jié),伴隨著本學(xué)期的教育教學(xué)工作的終結(jié),這一屆學(xué)生的六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束。不覺中陪伴六十幾個(gè)孩子共同度過了人生最寶貴的童年時(shí)期,相信若干年后,我們共處的這段時(shí)光一定會(huì)成為他們最溫暖、最難忘的記憶… …
教室、操場(chǎng)、課堂,細(xì)數(shù)走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每個(gè)腳印都那么純真、堅(jiān)實(shí)而厚重,梳理本學(xué)期與孩子們的經(jīng)歷,準(zhǔn)備本學(xué)期的總結(jié),不想疏漏任何一個(gè)細(xì)節(jié),更不想在網(wǎng)上下載拼湊敷衍了事,因?yàn)椋菢邮菍?duì)我們工作真心傾注的褻瀆。
教室里,倚窗而坐,伴著知了的鳴叫和芙蓉花香,翻看微微泛黃的日歷,回顧走過的歷程,遂信手寫下所謂的總結(jié)——
三月:
序言:春風(fēng)報(bào)告著春的訊息,春,即將來臨。一學(xué)期的工作也即將拉開序幕——
新學(xué)期布置新計(jì)劃
一個(gè)個(gè)忙碌的小身影,活躍在社會(huì)的各個(gè)角落,一張張燦爛的笑臉,演繹了自己七彩的童年。寒假很快過去了,但社會(huì)實(shí)踐給同學(xué)們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,寒假中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們看到了孩子們的成長(zhǎng),新學(xué)期開始了,這是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期,值得珍惜,首先由我宣讀了老師和班委會(huì)同學(xué)共同制定的'新學(xué)期計(jì)劃',并由同學(xué)們提出補(bǔ)充意見,值得一提的是,我們約好這一個(gè)學(xué)期里老師和同學(xué)們都來拍攝最美瞬間,留下珍貴的照片,畢業(yè)時(shí)連同從一年級(jí)時(shí)到現(xiàn)在的的照片,制作成冊(cè)(電子版),送給同學(xué)們。相信,在母校的最后一個(gè)學(xué)期我們將以嶄新的面目迎接新的學(xué)習(xí)和生活,相信我們會(huì)做的更好!
參加市教師技能大賽接受區(qū)表彰
'課前積累匯報(bào)'展示成果
3月18日下午,我校舉行了課前積累匯報(bào)展示活動(dòng)。劉玉梅副校長(zhǎng)、陳麗娟主任及全體班主任老師走進(jìn)了我班,欣賞了學(xué)生們用自己的方式對(duì)古詩(shī)文、對(duì)聯(lián)的一次精彩詮釋。
課堂上,我們的學(xué)生通過對(duì)古詩(shī)詞、文言文的朗讀和學(xué)習(xí)也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的智慧所打動(dòng),學(xué)生們?cè)跐撘颇薪?rùn)聲律的美妙,感知語(yǔ)言的深邃,培養(yǎng)更高的思想素養(yǎng)和情操。
三月語(yǔ)錄:做教育,如同做電影,先別考慮票房,否則急功近利難出經(jīng)典。
四月:
序言:萬物復(fù)蘇,春草泛綠,滿懷憧憬,我們走在希望的田野上——
積極參與送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
在飄灑著蒙蒙細(xì)雨的早春時(shí)節(jié),3月31日,在葫蘆島市教育局及教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校送教,為該校及其周邊學(xué)校的教師示范執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課《少年閏土》的第二課時(shí)。本次送課的形式是針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村一線教師實(shí)際教學(xué)中存在的困惑,由當(dāng)?shù)亟處燑c(diǎn)課,然后由名師執(zhí)教。課后并與該校教師交流了語(yǔ)文教育教學(xué)理念,如'一課一得'、'教有根的語(yǔ)文'等教育理念, '好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。'愿這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校注入更多的活力。
積極參與學(xué)習(xí),聆聽'中國(guó)夢(mèng)課堂'
4月
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【第5篇 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):
一、科學(xué)管理,愛導(dǎo)航。
進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。
允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對(duì)待,愛導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,其中一個(gè)很少寫作業(yè),組長(zhǎng)找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫了,不知道哪去了”等一大堆理由,后來,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改。”孩子們聽了很受啟發(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺主動(dòng)找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,素質(zhì)提高了。
二、快樂成長(zhǎng),超自我。
這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長(zhǎng),超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競(jìng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這74個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長(zhǎng)溝通,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,對(duì)于牛碩、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家,班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛,讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說,也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來,簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,也了解過任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽到班級(jí)量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶
這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語(yǔ)很棒,有的語(yǔ)文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。
【第6篇 六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文
六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼又是一年過去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。擔(dān)任了一年六年級(jí)的班主任,有太多的話想說。
學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),還有生活。他們要在這里獲得知識(shí),尋找友誼,學(xué)會(huì)生活,形成個(gè)性。因此,作為班主任,要組建和培養(yǎng)一個(gè)好集體,讓每位學(xué)生在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,充實(shí),有收獲。下面,我把本學(xué)期工作如下總結(jié)
1、 有愛心,這是做好工作的前提
帶著愛心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,縮短師生之間的距離。同時(shí),學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤,也可以對(duì)學(xué)生的思想形成正確的指導(dǎo)。
2、 細(xì)心、耐心、誠(chéng)心是做好工作的基礎(chǔ)
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要足夠的耐心。班上有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,經(jīng)常不完成作業(yè),還逃課。坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,耐心地引導(dǎo)他,漸漸地,他們能夠按時(shí)完成作業(yè)和堅(jiān)持到校了。
3、 培養(yǎng)班干,創(chuàng)造良好的集體
我認(rèn)為榜樣力量是無窮的。好的班干部可以使我事半功倍,班干部是我的得力助手,挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,充分發(fā)揮他們的管理能力,教會(huì)他們管理的方法。促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。
4、培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)于
我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用。我一直對(duì)我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實(shí)踐中,我利用每周一次的班會(huì)課,以班會(huì)主題形式和學(xué)生們討論交流。加強(qiáng)教育,凈化學(xué)生的心靈,陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素的潛能,并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。平時(shí),我還常常和學(xué)生們談心,了解其內(nèi)心世界,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。
5、多元的課外學(xué)習(xí)生活
學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活,豐富的課余文化生活無疑給這些學(xué)生們帶來全新的視覺和身心感受。今年的六一兒童節(jié),學(xué)校開展了游園活動(dòng)。班上為了派出朗誦的代表,在班上進(jìn)行了多回合的pk,這大大提高了學(xué)生們的榮譽(yù)感。墻報(bào)的完成,匯集了班上眾多學(xué)生的精力,看著大伙分配工作,干得熱火朝天的場(chǎng)面,我感到由衷的欣慰。是的,他們正在這個(gè)班集體下健康快樂地成長(zhǎng)。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,作為教師,我應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生,尊重學(xué)生,根據(jù)學(xué)生不同情況做好工作,敢于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。
【第7篇 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任安全工作總結(jié)
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任安全工作總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ):小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任安全工作總結(jié)怎么寫?下面小編為大家整理相關(guān)文章,歡迎大家閱讀與借鑒!
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任安全工作總結(jié)一
時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):
一、科學(xué)管理,愛導(dǎo)航。
進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰說話了,午休誰遲到了,路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。
允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對(duì)待,愛導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,其中一個(gè)很少寫作業(yè),組長(zhǎng)找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫了,不知道哪去了”等一大堆理由,后來,我找他談話,并在班里公開的講:“‘人無完人,金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改?!焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺主動(dòng)找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,素質(zhì)提高了。
二、快樂成長(zhǎng),超自我。
這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂成長(zhǎng),超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹,枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競(jìng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這74個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長(zhǎng)溝通,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,對(duì)于牛碩、李涵陽(yáng)這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家,班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛,讓我打開了他們心靈的窗戶。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說,也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰,自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來,簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,也了解過任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽到班級(jí)量化分高了,他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶
這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語(yǔ)很棒,有的語(yǔ)文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任安全工作總結(jié)二
一、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表,率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的.身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,這一條是很重要的,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂于參加各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
1、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級(jí)公約,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
【第8篇 2023小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
一、班級(jí)日常管理
這是一項(xiàng)艱巨的工作,畢業(yè)班是一個(gè)非常難管的班級(jí),怎么說呢,很多的學(xué)生下意識(shí)的會(huì)有一個(gè)想法,覺得自己要離開了,在不瘋狂一下怎么對(duì)得住自己六年的小學(xué)生涯,這也是目前很多學(xué)生的一個(gè)心態(tài),這個(gè)時(shí)候是比較調(diào)皮的,可是因?yàn)閷W(xué)生的心態(tài)變了,這種問題很難以解決,一開始我自己沒有辦法,感覺很無奈,于是我對(duì)班級(jí)的管理就加強(qiáng)了很多,這樣的情況不管不行,如果不管學(xué)生的這種行為會(huì)愈來愈惡劣,還是要管的,我會(huì)經(jīng)常找人談話,也會(huì)抽時(shí)間跟學(xué)生來講這個(gè)問題,不能有放松的心態(tài),抓緊對(duì)班級(jí)的班風(fēng)管制,對(duì)于班干部也做好思想工作,這個(gè)學(xué)期的工作中還是很效果的,每個(gè)班干部是班級(jí)的中流砥柱,培養(yǎng)好班干部的榮辱心是很重要的,這個(gè)學(xué)期中把班級(jí)的管理工作管理的有條有序,班干部是很重要的一個(gè)因素,沒有出現(xiàn)過大的班級(jí)問題。
二、抓好學(xué)習(xí)
六年級(jí)是畢業(yè)班了,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)可不能落下,很重要,經(jīng)常會(huì)聽到一些學(xué)生說自己很怕期末成績(jī)考不好,這樣的聲音我聽到過很多次了,我覺得有必要抓好學(xué)習(xí),我始終把自己當(dāng)作是一名普通的教師,我在任職班主任的同時(shí),不僅僅是做好班主任工作,我更加要為學(xué)生的學(xué)習(xí)擔(dān)憂,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),應(yīng)為我也是任課老師,教學(xué)生們語(yǔ)文,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不忘了自己的認(rèn)責(zé),雖然壓力很大,但是為即將畢業(yè)的學(xué)生做好教育工作是我最驕傲的事情,這個(gè)學(xué)期我抓好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)于上課要學(xué)生生回答問題的次數(shù)也越來越多,讓然也是處于這個(gè)畢業(yè)的緊張感,對(duì)于作業(yè)上也給學(xué)生加了一點(diǎn)作業(yè),讓其多做題目,每天采取這種充實(shí)的教學(xué)方式。
三、收獲
經(jīng)過這么多教育工作,這個(gè)學(xué)期還是取得了成績(jī),讓學(xué)生們也有了危機(jī)感,學(xué)生們也在我每天的熏陶下,認(rèn)真的學(xué)習(xí)了起來,大多數(shù)學(xué)生都非常的認(rèn)真,在即將畢業(yè)的時(shí)候都把自己的精力投入了學(xué)習(xí)。
【第9篇 六年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,注定教學(xué)工作要認(rèn)真、扎實(shí)、有效。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考
六年級(jí)的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,所以,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問題,然后由學(xué)生自己讀書、思考、交流、討論,直至解決問題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率
因?yàn)槭钱厴I(yè)考試,所以,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束。于是,每篇課文我都會(huì)仔細(xì)地讀,精心地備課,力爭(zhēng)做到二至三節(jié)課結(jié)束。
三、作業(yè)做到全批全改
為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽寫、兩天一篇的日記,我都會(huì)認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的。力爭(zhēng)做到上課速度快,學(xué)生掌握情況好。
四、復(fù)習(xí)有目的,有計(jì)劃,有步驟
為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處,我在上完課,并把本冊(cè)課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn),先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了拼音,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式:反問句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來,再舉出例子進(jìn)行說明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
五、不斷學(xué)習(xí),提高自己
為了不斷提升自己,在日常教學(xué)中,我積極聽課,向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。課余,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志,向全國(guó)優(yōu)秀教師取經(jīng)。
六、和各科代課教師溝通,讓每門學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)中求升
六年級(jí)參加考試的科目共有五科,為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識(shí)地加大科學(xué)、品社、英語(yǔ)等課的管理力度,力爭(zhēng)讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
總之,整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,取得了較好的成績(jī)。
【第10篇 六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)
六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)
本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
在工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育、教學(xué)和科研水平。在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施:在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn),力求掌握知識(shí)少而精,學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí),不但備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,及時(shí)反思,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,向40分鐘要成績(jī)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,以及小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)困生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。關(guān)于學(xué)困生,我除了在課堂上多照顧他們外,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有存在的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)
【第11篇 六年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)
今年又是畢業(yè)的時(shí)刻,雖然已經(jīng)和這班的孩子相處了三年,也了解他們?nèi)?,但是?duì)于即將到來的畢業(yè)考試,心中還是沒底,心里還是十分得緊張,但還是努力營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)氛圍,希望每個(gè)學(xué)生都能有所收獲?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
這一學(xué)期,我努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),在完成教學(xué)的同時(shí),也希望把課堂教學(xué)搞活,提高血灑橫學(xué)習(xí)興趣。我知道到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生課堂上較死,課下則十分活潑,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
看到教室里的垃圾時(shí),我總會(huì)指派學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。有這樣的學(xué)生,有這樣的班級(jí)氛圍,我們班的小紅旗收獲不錯(cuò)。|||
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,相互幫助,努力提升畢業(yè)成績(jī),減少不及格。
【第12篇 2023年12月六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
本人擔(dān)任六年級(jí)(2)班班主任,在這學(xué)期里,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí), 一起處理班集體事務(wù),共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的班集體。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法
1.創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的,學(xué)生也是人,當(dāng)然有情感,但他們的情感是非常淺顯,容易改變的。因此,在班主任的工作過程中,要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽,還是犯了錯(cuò)誤,都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心,更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備,犯了錯(cuò)誤的同學(xué),也不再記恨老師的批評(píng),正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,其他同學(xué)則是有則改之,無則加勉,所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極,奮進(jìn)的干勁,誰也不推卸責(zé)任,誰也不逃避錯(cuò)誤,形成正確的輿論導(dǎo)向,這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)?,個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。
2.創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí),也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié),能干的班委,更需要一個(gè)好班長(zhǎng),一個(gè)好班長(zhǎng)是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手,因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離,而班長(zhǎng)則是最接近學(xué)生,最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)異?,F(xiàn)象時(shí),班長(zhǎng)可以代班主任處理一下。比如,早上,學(xué)生大部分來得都比老師早,此時(shí),班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”,可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書,組織講故事比賽等等。一個(gè)班長(zhǎng),能把班級(jí)管到這樣程度,班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對(duì)班長(zhǎng)不良行為的教育。有時(shí)班長(zhǎng)為了管好班集體,有時(shí)也會(huì)感情用事,難免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì)。此時(shí),班主任對(duì)班長(zhǎng)的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育,講明道理,讓他們知道班長(zhǎng)的管理是有他的理由。我這樣,對(duì)于班長(zhǎng)無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理,同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長(zhǎng)以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。
3.創(chuàng)建一個(gè)班集體,也需要表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。每個(gè)人都希望別人能表?yè)P(yáng)自己有多棒!此時(shí),會(huì)笑在臉上,甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí),則需要好好適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下,這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng),尤其是差的學(xué)生,更需要這樣!當(dāng)然,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲,難免當(dāng)差生問他們問題時(shí),他們會(huì)不煩惱地告訴他們,草草了事,像這樣的學(xué)生,都比較自私,因此,有必要指出批評(píng),只有這樣,不管是好生與差生,都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要,這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長(zhǎng)處與不足,人與人之間都會(huì)形成和諧的人際關(guān)系,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之,創(chuàng)建一個(gè)班集體,班主任除了認(rèn)真工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,進(jìn)行交流與心靈溝通外,還需要充分組建一個(gè)班委,尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長(zhǎng)。一句話班主任的工作是比較繁忙的,又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任,才能真正找到當(dāng)老師的快樂!