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【第1篇 2023年小學上學期校本培訓總結范文
本學期我校組織全體教師在全面理解教師校本培訓的重要性基礎上，通過繼續(xù)學習和實踐，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，以教師校本培訓計劃和教師學科素養(yǎng)提升行動方案為導向，開展教師校本培訓和校本教研活動。下面把我校本學年開展的校本培訓工作總結
一、領導重視，認識到位，制度保證
領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過校本培訓博客、校園網絡等形式經常匯報和反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、校本培訓內容豐富多彩
（1）、文本解讀培訓。
課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念和文本解讀的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續(xù)結合永教政【__】233號文件精神，制定《陡門小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案》并召開全體教師動員大會，已經啟動進行各學科教學內容的文本解讀和拓展，作為師資培訓的重點任務來抓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握文本的知識鏈，優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞各學科教師進行文本解讀、上課、評課等活動，通過課堂教學開展校內公開課、示范課14節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：通過校本教研活動和集體備課，教師之間互相合作交流。16位老師有閱讀教育教學理論專著，做好讀書筆記，每位教師寫1000字以上的讀書心得。
（2）、加強校本教研制度建設。
教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，要引導教師學會理性地思考教學問題，不要小看理論思維。理論的指導是促進教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發(fā)生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。
本學期，“教師課堂語言評價”成為我校教師校本培訓的主旋律?？梢詫⑴嘤柕攸c設在課堂，一邊教學，一邊研討。由培訓者先親自上課，然后有聽課老師進行評價語言的記錄，在評課時互相交流。還可以請教師先講，針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，培訓者走上講臺，組織教學，進行即席指導，引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與。講座學習也發(fā)生了實質性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。
（3）、組織專題培訓
本學期，安排了四次校本專題培訓，有陳曉俊老師主講的教科研專題培訓是《怎樣撰寫教學案例、教學反思和論文》和信息技術專題培訓《現(xiàn)代教育技術學習操作方法》；有張碎紅老師主講的《教師心理健康問題及緩解對策》；有張志敏老師主講的《開創(chuàng)學校德育教育的美好明天》。組織了特色培訓《自然小班化教育教學培訓》和陳曉燕老師組織的教育教學課堂評價研究活動。每次活動教師也踴躍參與，取得很好的效果。
（4）、加強教研組集體備課的培訓。
教研組定期活動（每兩周一次）與分散活動。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。本學期教研組活動突破往年，語文組織二次集體備課，數學組織了二次集體備課，綜合組組織一次集體備課。
七、通過加強校本培訓，取得了初步成效
（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化
首先，廣大教師真正有所得，學以致用。
其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地。
第三，廣大教師的終身教育理念已初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經驗已經轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。
陡門小學
二〇一二年六月二十日
【第2篇 2023年第二學期初中數學教研組校本培訓工作總結
校本研修是提高效果，實施輕負高效，培養(yǎng)學生能力，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了“幾何畫板在數學教學中的有效應用”這一校本研修主題，經過理論學習，課堂模式教學，教學效果分析等系列研修，使教師的教學水平有了較好的改觀，學生的學習能力有了相應的提高。主要工作如下：
一、集體備課是校本研修的主陣地。自己作為數學組的教研組長，職務不高，但責任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數學成績和學生的命運，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人，談談自己對一些重點章節(jié)的整體安排設計，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的，根據自己的課堂情況學生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的過程中，每個人都對本部分的知識有了進一步的認識，再引領大家去研讀課程標準，認真領會課程標準的內涵，在新課程標準的引領下，自己再思考本節(jié)課的導入、重難點的突破，理論與實際如何巧妙的結合，如何在課堂中用更好的方法去調動學生的主觀能動性，讓學生由被迫的學習變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識，提高能力。短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設計可能會收到什么樣的效果，怎樣設計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻著自己的智慧，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領導和同志們的高度評價。
二、嘗試和落實
1、提高學習興趣。興趣是學生喜歡學習的一個支柱。使用情景引入法，喚醒學生對認知的欲望。充分調動一切手段，既使學生對數學產生興趣，又在興趣中學到知識。
2、加強雙基落實。數學學習的目標之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標之一，我們采用了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采用個人搶答，同學判斷正誤，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習方式。使雙基落實到每一位同學身上，大面積提高教學質量，而計算器的使用使同學有更多的時間、精力去落實雙基，改變學習方法，啟迪思維，開闊視野。
3、拓展、研討的深入。大量的新名詞、新概念、新形式的出現(xiàn)。如圖表、形數結合、信息技術等等。使同學造成一定困惑，因此，我們采用發(fā)動學生上網查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學間相互討論交流、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在課內交流結論。并在老師指導下得出一定的規(guī)律，使學生對這些知識能更深一步掌握。
4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。包括得、失改進。以期在實踐中不斷改進，提高效率，為新教材的鋪開作一些準備。
三、開展磨課
我們教研組在校磨課比賽中認真對待，磨課手、上課手、觀課手、評課手都積極工作，認真研討，
1、學生主動性得到發(fā)揮
老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問，不同的班級學生給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：能力通常不是單一靠教師講出來的，而是學生練出來的。
新課標十分注重關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認真思考并選擇適合學生的有效學習方式。在有了可比性、選擇性的情況下，更能充分尊重學生學習的自主性，最大限度地把課堂還給學生，營造出民主、平等、和諧的學習氛圍，讓學生在自主、合作、探究中學會學習。
2、教師積極性得到提高
磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進行試教、反思，再試教、再反思、再上課的過程。它的優(yōu)點在于教師經過反復的實踐、思考、改進，可以在最大限度上讓教學過程貼近學生的實際，幫助學生找到最佳的學習方法，可以深入地思考教學中出現(xiàn)的某個問題，找到相應的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應該是最深入、最通透的。它在很大程度上提高了教師的自信心，培養(yǎng)了教師的成熟度，進而煥發(fā)了積極性。
3、教材得到合理性的使用
磨課能指導教師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產生不同的教學效果，通過相互研討，最終就能作出合理判斷。
4、團隊整體性得到提高
每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。而每個參與的老師也都抱著高度的責任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度、不同內容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高。教學還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助？
在這一學期中，備課組所有成員付出很多心血，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，相信其他學校會有更多、更好的經驗值得我們學習。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機會，讓我們的工作更上一個臺階。
【第3篇 學期校本培訓工作總結
本學期在校領導以及各教研組長的組織下，學校的各組教研活動如期有序的開展。每個教師都參與磨課，開課，評課，定期開展講座活動，聆聽校長，骨干教師的專業(yè)講座。
參加校本培訓，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思考。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
1、通過校本培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。
2、通過培訓，我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任小學教師的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。
3、通過培訓，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
4、通過培訓，從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
5、通過校本培訓，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習時在領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會加倍努力不斷進步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
學期校本培訓
【第4篇 小學教師學年度上學期自我培訓總結
當我走上講臺的那一刻，我就像教我的老師一樣開始教我的學生，陪孩子成長的過程中，自己也在不斷的成長。做為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。
本學期，我擔任1-6年級的品德與生活課和3-5年級的綜合實踐活動課教學工作，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我吸取前輩的教訓和各位老師的指導，總結出自己的想法。現(xiàn)將這一段時間本人的學習做如下總結：
一、師德方面。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，結合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，取得了較好的效果。
二、研討課總結
平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期，在平日里校領導和其他教師的幫助，我備課的速度快了，目標也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。
三、繼續(xù)教育方面
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質量”，它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，從開學初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了自己知識結構的發(fā)展。
四、自學方面
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務常識，按時學習政治內容。
高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此我們應樹立起終身學習、永遠探索的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。
通過這一學期，我經歷了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助，在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗，使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改進，爭取在今后的工作中取得更大的進步！
【第5篇 2023年繼續(xù)教育學院培訓情況學期匯報總結
半年來，繼續(xù)教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下，在學生處（團委）、公寓辦的工作指導下，在部門老師、全體學生的大力配合下，較好的完成了上半年的工作計劃，在各個方面都有了長足的進步，現(xiàn)就以下幾個方面的工作向各位匯報
一、部門領導高度重視學生工作，加大學生工作的管理力度
培訓部的學生來自天南地北，有的來自企業(yè)選送，有的是個人前來學習；學習時間上也比較靈活，有脫產班也有業(yè)余班，有一年班也有半年班甚至兩個月班，有走讀生也有住校生；管理工作比較繁雜。因此，部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來，培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視，不僅加強了對班主任的管理力度，對學生的思想動態(tài)、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排，在平時學生處（團委）組織的各項活動中，部門負責人經常親自參加指導，為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。
二、重視制度建設，大力加強班主任和學生干部隊伍管理，使學生工作朝著制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，為優(yōu)良學風奠定制度基礎
在制度建設方面，我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業(yè)、學生家長定期聯(lián)系制度，這些制度的制定和執(zhí)行使我們的學生工作真正深入到學生中間，能及時傾聽學生的呼聲，了解社會對學生培養(yǎng)的要求，使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎，增強了學生工作的針對性；堅持部門組織學生干部競聘制度，學生干部任前公示制度，學生干部考核制度；堅持嚴格的課堂考勤制度，晚自習檢查制度，寢室長管理制度，周日晚點名制度，班會例會制度等等。沒有規(guī)矩，不成方圓，這些制度的制定和執(zhí)行，使學生工作的開展步入了制度的框架，為規(guī)范化管理打下了堅實的基礎。
學生干部是學生中的骨干，建設一支精干高效的學生干部隊伍，就抓住了學生的主流。為此，在學生日常管理中，我們注意做好學生干部的選拔、培養(yǎng)使用工作，加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優(yōu)上崗，讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭，在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中，我們充實調整了學生干部隊伍，撤換不合格學生干部5人，并將寢室長納入學生干部管理，取得了很好的效果。
三、加強學生德育工作，改進學生思想政治教育
繼續(xù)教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“____”重要思想為指導，在提高認識、統(tǒng)一思想、講求實效上下功夫，結合學生的日常學習、生活的實際，把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上，我們積極與企業(yè)聯(lián)系，利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課，達到了對學生進行思想教育的目的。
其次，認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動，重大活動由部門負責人和班主任親自督戰(zhàn)，每次活動參加人數齊，紀律好，無遲到，早退現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的組織性和紀律性。
四、以宿舍安全文明管理為重點，扎實開展日常管理工作，加強學生的自律能力
加強日常安全管理是創(chuàng)造良好學習氛圍、生活和學習環(huán)境必要條件和有力保障，為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處，培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針，結合本部門實際，采取有效措施，以宿舍安全文明管理為重點，扎實開展日常管理工作。根據學院安排，晚9：00－11：00安排老師夜間值班，組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查，加強早操、晚自修和宿舍衛(wèi)生檢查，班主任、學生干部能經常深入學生宿舍，加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統(tǒng)一領導下成立了紀律檢查小組，形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛(wèi)生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。通過我們持之以恒的工作，今年上半年繼續(xù)教育學院沒有發(fā)生重大事故，宿舍安全有了保障，學生自我管理意識、防范意識增強，學生安全管理工作效果明顯。
【第6篇 2023年學年度第一學期校本培訓總結
本學期教學工作在繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的同時，以“講學稿模式”進行教學為契機，以教研組、備課組為單位，立足課堂，以“講學稿”設計為切入點，加大課堂實效性的研究；積極開展校本教研，加大教師隊伍建設力度，提高教師的綜合素質，不斷提高教學質量，能順利地完成了學期初制定的教學計劃。
一、重視教學規(guī)范落實工作
1、利用網絡平臺，監(jiān)控教學行為
（1）開學初兩周內，各備課組訂好自己組相應的計劃并及時上傳資源平臺。做到人人監(jiān)督，并有常規(guī)檢查小組做好及時登記。
（2）每位教師把下一周的講學稿上傳資源平臺，方便備課組內其他教師下載參考。
2、建立監(jiān)督機構，落實機構責任
（1）成立了落實《教學規(guī)范提升行動》組織機構
建立起由校長親自抓，副校長分工抓，各中層領導和教研組長分別抓的立體化組織網絡。
（2）制定實施方案，保障措施到位
根據《教學規(guī)范提升行動》內容，結合實際，全面修訂學校的各項管理制度，進一步明確管理要求，細化管理目標，落實管理職責，強化管理力度。同時，制定《講學稿實施方案》、《教學常規(guī)提升的實施細則》。
（3）常規(guī)檢查結果與教師的績效掛鉤
學校在制訂《碧蓮鎮(zhèn)中學教師績效考核細則》時，突出了教師教學規(guī)范達標的考核分值（200分），分成四檔，并拉開檔次。對教師教學規(guī)范每學期考核一次，考核結果與教師績效工資、評優(yōu)評先評職、聘用、調動等掛鉤，促使教師能主動、自覺地做好“教學規(guī)范達標”工作，深化教學改革工作。
3、重視過程性檢查
(1)學校專門成立了三個“教學規(guī)范達標”過程性檢查小組。
第一組由行政值日領導組成，負責課堂常規(guī)檢查，每天隨機抽查教師上課有無遲到、早退、缺到、隨意離開、隨意調課、接聽手機、無備課上課等，并做記錄。
第二組由教務處和教研組長組成，負責教師上課、備課規(guī)范達標，通過推門聽課和，并按設計的表格做好登記，并在下周周前會議作反饋。把每次所查的結果作為期末常規(guī)檢查的等級評定的依據。
第三組由17位備課組長組成，負責對教師的作業(yè)、測評、教研活動評定，每學期不定期檢查兩到三次。其中備課組長的材料由教研組長檢查，教研組長的材料由備課組長檢查，形成了相互監(jiān)督的管理體系。
4、重視期末考核
備課評定，由三方面構成，即主備、集體備課、個性化備課。其中主備“講學稿”質量占主要比例，集體備課主要看參與率，個性化備課主要看上課過程中有無根據學生情況做適當的教學調整。
上課評定，先期末申報，再由考核組以隨機推門聽課的方式進行檢查考核，如果教師在上課的過程中被查到不使用講學稿教學，則在期末備課和上課評定時都降低一個檔次。
作業(yè)評定，以平時隨機抽查為主（一學期至少兩次）。教務處組織備課組長不定期地深入班級抽查，根據抽查結果，期末確定檔次。
二、著力改革校本培訓
1、建立首期青年教師培訓班
為大力落實教師隊伍建設工程，舉辦青年教師、青年班主任的拜師活動，以充分發(fā)揮中老年優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，創(chuàng)設青年教師學習優(yōu)秀教師教育、教學經驗的良好條件和外部環(huán)境，促進青年教師迅速適應碧蓮鎮(zhèn)中學教育、教學的發(fā)展要求，盡快成長為學校的中間和骨干力量
2、改革教研組活動辦法
目前我校教研活動還存在一些問題，如：參與少數化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動隨意化、形式大眾化等。
針對上述問題，決定對學校教研組活動進行改革，為了讓教學第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學第一線的任課教師；為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由學校統(tǒng)一時間和各教研組根據本組需要自定時間相結合，每周以教研組為單位安排半天教研活動，而且在學校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度（組內考勤和行政人員考勤）。
3、改革公開課制度
公開課由原來的每人每學期一次，調整為每學年一次。教研組長在開學初合理安排開課人員，必須定在集體備課活動的時間里，讓全組老師參加聽課、評課。
4、改革校本培訓的形式
利用校際聯(lián)系，請進來，走出去的形式，為教師搭建專業(yè)化發(fā)展平臺。
經過一學年的實踐，廣大教師參與教研活動的主動性、積極性較以往有很大的提高。并且，教科研成績顯著。__年我校廣大教師積極投身教育科研中來，晉升中學高級3位；被評為縣教壇中堅2位，教壇新秀1位；相繼有數十名教師在省級刊物公開發(fā)表文章；縣各類論文評比獲獎率高，指導的學生參加市、縣比賽中也相繼獲得了優(yōu)異成績。
三、進一步規(guī)范考試工作
本學期組織了七、八年級期中、期末考試，九年級模擬考試，初中畢業(yè)生英語口語考試，體育模擬考試與中考，初中畢業(yè)生學業(yè)考試等工作。進一步規(guī)范七、八年級期末考試工作，做到“五統(tǒng)一”，①統(tǒng)一安排考場：考試前由教務處統(tǒng)一據上一學期學生考試成績編排各年級學生考場；②統(tǒng)一安排監(jiān)考：全校統(tǒng)一安排教師監(jiān)考；③統(tǒng)一密封試卷；④統(tǒng)一流水閱卷：以教學備課組為單位，嚴格按標準答案進行閱卷；⑤統(tǒng)一登統(tǒng)成績。這學期老師們相互理解、相互配合，對教研組長、備課組長給以很大力支持，使得考試及閱卷工作順利進行。
四、加大教師隊伍建設力度
1、重視備課改革，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
“講學稿”教學非常重視教師的備課過程，結合本校的實際情況，由原來的師生公用教學稿改為教師版與學生版。具體操作分三步走。
第一步：輪流主備。每學期開學前幾天（或在上學期期末），各備課組把本學期的教學內容進行分工，每個備課組成員分到的若干課文（章節(jié)）就是該成員主備的課文（章節(jié)）。主備人在備課前要參閱大量的資料，還要下“題海”，汲取精華，編寫教師版“講學稿”與學生版講學稿，上傳學校網站中教學資源的講學稿專欄。為了使講學稿的提前備課落到實處，學校特設立“講學稿的電子稿上傳的監(jiān)督小組”，由校長、分管教學的副校長、教務處三位成員及教研組長組成的。每個學科兩人負責，要求每周日晚上都檢查電子稿上傳情況，發(fā)現(xiàn)情況及時反饋，做好登記，作為期末常規(guī)評估的依據。
第二步：集體備課。地點、時間、內容。學校每周給每個備課組安排半天的集體備課時間，集體備課的內容為下周的教學內容。在備課過程中，備課組長把主備人上傳的“講學稿”通過多媒體演示給每個成員的同時，還要求主備人就本節(jié)主備的內容進行說課發(fā)言，各備課組成員根據自己的教學經驗，給主備教師提出建議。主備人根據討論結果，修改“講學稿”，定稿之后再一次上傳網站教學資源，供備課組內享用。
集體備課與校本培訓相結合，如果集體備課的參與率沒有超過總數的70%，那校本培訓的學分不滿24分，這樣就會影響教師個人的評職、評優(yōu)評先。
第三步：個性備課。每位教師于上課的至少提前一天把“講學稿”下載，科任教師根據因材施教的原則，結合自己的班情、學情對教學內容進行進一步思考和探究，教師根據學生的實際需要在自愿的基礎上對集體備課的內容進行的增刪改調，這里可以采用紙質備課與電子稿備課，電子稿備課必須向校長室、教務處保證不照搬模板的內容，最后逐步形成自己的個性化教案。避免個性化備課形式化，教務處將每隔一周上交講學稿或教案。并按有無及時上交、個性化備課、預習部分的完成情況以及板書與反思的個數等做好登記，并存檔，作為期末教學常規(guī)評估的依據。最后把學生版的講學稿印發(fā)給自己所任教的班級。
2、積極開展豐富多彩的教研活動。本學期舉辦教研活動，形式多樣，豐富多彩。繼本校的公開課、集體備課、教學經驗交流外，還配合上級舉辦許多活動，如：縣社政教研組長會議；八年級“古詩詞”教學研討會；碧蓮鎮(zhèn)中數學組與甌北四中聯(lián)誼活動；縣信息技術研討會；碧蓮學區(qū)音樂教師素養(yǎng)培訓會；縣講學稿優(yōu)質課評比活動；永嘉縣教育教學改革與發(fā)展研討會等。教師們踴躍參加，并希望通過多種活動提高教學質量。對學校舉辦的活動，教師們非常贊同。
3、加大對骨干教師培養(yǎng)力度，有效激勵教師積極參加各類業(yè)務評比。本學期共發(fā)放各類評比通知30多條。組織上交各類論文60多篇參加市、縣、學區(qū)評比，二十多篇獲獎，每次活動積極參加并獲獎多多。
本學期定期做好以上工作后，還召開九年級工作會議，深入了解九年級的教學工作情況；九年級段各學科教師認真分析學生情況，對學生進行分層教學。備課組教師之間認真研究教材、教法。團結一致、相互幫助，利用課間、中午、放學后，犧牲個人休息時間加班加點給學生補課，抓落實，整個年級管理比較到位，中考取得優(yōu)異成績，其中九位學生考上永嘉中學。受到學區(qū)領導的好評。
五、存在問題
但學校的教學工作仍存在著許多問題
1、校本教研制度仍需進一步完善。學校雖然搞了一些校本教研活動，集體備課雖然有優(yōu)越的環(huán)境，統(tǒng)一的時間，但效果并非明顯，仍流于形式。學校需積極探索對教研組、備課組的評估。
2、個別教師的備課流于形式，沒有體現(xiàn)個性化備課，沒有板書設計，沒有教學反思。
3、教師作業(yè)批改還沒有規(guī)范化，比如：作文批改的評語，批改符號、評價方法等。
4、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，教研活動未能結合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究，形成課題。
5、教學常規(guī)中“上課”考核，仍存在問題，雖然采用隨機聽課，但先申報，使大部分被動化，參與率不高。
六、今后努力方向
1、進一步完善教學管理制度。要結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。
2、加強學習培訓，提升教學意識。
一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網上的教研工作。
3、推進教科研，深化教學改革。樹立“科研興?！钡囊庾R，營造教學參與研究的氛圍。通過本次的常規(guī)提升工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使學校的教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。
碧蓮鎮(zhèn)中教務處
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【第7篇 2023-2023學年度第一學期語文組校本培訓工作總結
我們語文組有9位教師，是一支具備奉獻精神而又踏實肯干的隊伍。本學期，語文組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為促進學校的和諧發(fā)展我們努力抓教研組建設。按照學期初制定的工作計劃，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、改變觀念，營造氛圍，更新教育觀念
開學初，我們要求老師認真研讀了《中職語文教學大綱》，了解了每個年級段的教學目標和要求。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。全組教師在學習中得到提高，在討論中獲得進步，牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識，樹立了良好的教師形象。
二、開拓創(chuàng)新，抓好常規(guī)，凸現(xiàn)課改特色
課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的分內之事。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每節(jié)課都要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難點，精心構思教學環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態(tài)度。
2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力
課堂中，以學生為主體，重在充分調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。
3、課后反思 ，受益無窮
每次聽課之后，都有一個交流反思的時間。我們語文組在這一點上做得好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，這樣可以更好提高的教學水平。
4、共同合作，集思廣益
新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要。平時經常討論教學中的一些問題，討論最佳教學設計方案，一起反思教學得失。盡可能多地從網絡上、書本上擴充信息，不斷完善備課資料，力爭向每一個四十分鐘要質量。
認真積極地開展校內公開課、隨堂課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。本學期共有5節(jié)公開課，其中陳凌凌、邵海芳、吳君君、吳麗荷是校級公開課，吳麗荷又開了一次組內公開課。我們還注重課后的反思和總結，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論，虛心地向其他教師請教，有的教師把好的教學建議以教后摘記、教學反思的形式記錄下來。
三、求真務實 ，加強科研，推動教學改革
教研活動搞的好壞直接關系到教師理論水平和教學水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄。我們本學期教研活動主要從以下幾個方面開展：
1、取長補短，學習外地的經驗。
每當市縣舉行公開課，我們都組織教師積極參加教學研討活動，與他校老師共同探討、交流、學習，學習兄弟學校的先進經驗，以便改進自己的教學。
2、聽課評課，完善教學評估制度。
公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。
3、總結經驗，積極撰寫論文。
向科研要效益，向教學要質量。每個學期，在個人教研的基礎上，全組開展主題教研活動，本學期提出的學年教研活動主題是“課堂提問的有效性”。在教學實踐的基礎上，大家隨時記錄，隨時總結，并寫出科研論文。期末組內進行了教學心得交流。
四、團結協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
五、認真選拔，用心輔導，組織學生參加各類比賽
本學期，我們積極開展第二課堂活動，組織了多種活動。為選拔選手參加省、市及縣里活動還舉辦形式多樣的各種比賽，先后舉行了現(xiàn)場作文賽、演講比賽。學生獲獎很多。
本學期工作的不足之處：對新教材的研究力度不夠，教研論文發(fā)表的數量不很多，學生學語文的熱情不是很高。教研組活動在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。對學生的評價方式單一，我們現(xiàn)在對學生的評價還是停留在單一的以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴噬?，缺少多緯度的衡量標尺。對學生的課外閱讀指導還不夠，對學生語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
今后設想與努力方向
1、繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師教學水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。
2、進一步加大課堂改革，提供學生真正喜歡的材料，讓學生真正學有所長，學有所得。改革學生的評價體系，多緯度多角度地評價學生，使只要是喜歡學習的學生都感覺到成功的快樂。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取出色完成學校各項工作。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，只要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行，我們組在下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文教研組 XX年一月
附：
【第8篇 2023學年度第二學期校本培訓工作總結
校本培訓工作是全面提高教師專業(yè)發(fā)展的一個重要途徑，學校以 “新課改設想”為指導，結合教師隊伍教學狀況和針對教育發(fā)展需要，積極地開展了主題鮮明形式多樣，內容豐富培訓工作，現(xiàn)總結匯報如下。
一、開展專題講座，實現(xiàn)學習資源共享
每學期學校都按上級的規(guī)定，要求參加高端培訓學 習的老師要作一次專題講座， 通過這樣，既鞏固了參加高端培訓班老師學習的認識，又使其他老師得到了學習資源共享的效果，讓大家共同領略了專家的風采，提高自己理論水平，得到了一起發(fā)展。如參加了“骨干培訓班”的張東苗老師，向全校老師作了“談談美式因材施教”的專題講座。參加了“初中數學骨干教師高級研修班學習” 朱建岳老師作了“ 讓生本教育走進數學課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長”為專題講座。從而達到了“一人培訓，大家受益”和老師之間，學校之間進行教育資源共享作用，促進大家共同學習，共同進步，共同發(fā)展。
二、走出去學習，開拓眼界領略風采
教師作為課改的主力軍，他們的素質是決定課改成敗的關鍵所在，只有教師發(fā)展了，學生才能真正得到展。為此，學校積極組織和大力支持老師參加各級各類的培訓學習。楊樂團委書記參加了“初中團委書記培訓”的學習和高建和參加了“溫州市年輕骨干教師培訓班”的學習，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會” ，劉仁貴參加了“永嘉縣語文教研組組長暨骨干教師文本解讀培訓”。同時，各學科老師積極參加市、縣、區(qū)開展的教學觀摩課活動和“名師大講堂”的講座。通過“走出”，使老師們了解國內外教育特點，了解了最前沿教育動態(tài)，又使老師領略了專家的風采，開拓教育視野，增強了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學水平。
三、開展高效課堂探討，提高質量
教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線，課堂教學質量是學校工作首要任務，要發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學校以“深化課改、穩(wěn)步提升質量”為目標，開展了一系列“高效課堂”研討活動。首先在開學第二周，就以“認真分析總結，面對困難勇往直前”為主題，召開了XX學年度第一學期教學質量分析會。其次要求各科組利用每周的科組活動時間，做好高效課堂研究活動。學校要求語文、數學、英語、科學、綜合等五個學科共開設了研討課，其中語文科組開設了6節(jié)研討課，科學科組開設了7節(jié)研討課，英語組開設了4節(jié)研討課，數學組開設了7節(jié)研討課。通過各科組集體備課、聽課和評課的研討活動，既為老師們搭建展示的平臺，促進了大家相互交流學習，共同進步，又大大提高老師的教學水平。
四、開展各項活動，展老師風采
學校樹立“以競賽促教，以競賽促學，以競賽促改”的培訓活動方式，要求每位老師都要積極參加校級以上的各項比賽活動，做到人人有研究主題，人人有比賽項目，個個能展示自己風采。如語文老師參加縣征文比賽，全校數學老師參加校開展的數學論文比賽，全校英語老師積極參加縣開展的英語教材解讀比賽，科學老師參加了縣科學教學設計比賽，音樂老師認真輔導學生排練文藝節(jié)目，并開展競賽活動。總之，一項項的競賽活動，既提高了老師教育教學水平，又展現(xiàn)了老師教育教學風采。
五、不斷努力，爭取更大進步
本學期，通過對校本培訓工作不斷探索和在上級的大力支持和指導下，老師們都得到了全面發(fā)展，并取得可喜的成績：金愛珍老師的論文榮獲一等獎；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎，楊樂教師開出了溫州市級美術公開課，金樂潔老師開出了縣級公開課。朱建岳和高建和老師輔導的學生參加永嘉縣生活中的數學知識競賽中二等獎二個，三等獎三個。葉仁玉和楊曉慧老師輔導的七年級學生參加甌北學區(qū)現(xiàn)場作文競賽二等獎3個，三等獎2個。陳立華老師輔導的八年級學生參加甌北學區(qū)數學知識競賽二等獎2個，三等獎5個。潘鴻鴻老師帶領學?；@球隊參加縣籃球賽獲團體第七名。
還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓課時。總之，成績的取得，只是一種鼓勵，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很薄弱。為此，要真正地促進老師的專業(yè)化發(fā)展，我們還需不斷努力，只有這樣，才能取得更大的成績。
【第9篇 2023秋季學期校本培訓總結范文
校本培訓是使教師更專業(yè)化的手段之一。我校結合本校的教師隊伍現(xiàn)狀、教育教學工作的需要以及教師發(fā)展與培養(yǎng)規(guī)劃，以師德和業(yè)務學習為重點，將觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程，堅持在學習中實踐，在實踐中研究在研究中反思，將理念和專業(yè)的引領與行為的跟進有機結合的校本培訓模式，推進學校辦學特色的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教師的創(chuàng)新素質,提升教育教學理念、教育教學能力、科研意識與水平。
一、德高為師，我校很重視師德建設，加強師德學習。
本學年，結合教師師德教育，學校組織教師認真學習《教育熱點問題之師德觀察》、《優(yōu)秀班主任必需具備的條件》等，教師們通過集體學習，思想認識得到了提高。為了確保學習的質量,我們進行了座談交流、交流反思等活動，同時評出了學習較為突出的老師。
通過學習，教師進一步認識到提高自身思想修養(yǎng)的重要性。作為教師，我們對下一代的思想道德素質的培養(yǎng)有著直接的影響和不可推卸的責任。通過學習，教師們體會到，教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，教書育人是教師的天職，要照亮別人，首先自己要有光明，要點燃別人，首先自己要有火種。學生希望他們的老師不僅是教師、學者，還是長輩、朋友；不僅要由廣博的知識，還要有高尚的人格；不僅精于教書，而且勤于育人。在以德育教育為核心的素質教育中，教師要發(fā)揮自身人格力量的引導作用，以自己高尚的道德情操和人格魅力引導學生、培養(yǎng)學生。
二、狠抓業(yè)務學習，注重教師的課后反思、在反思中前進。
將校本培訓與實施課改有機結合。為進一步確立“以校為本”的教研運行機制，增強校本教研的生命力，促進教師專業(yè)化的發(fā)展，加速學校學習性組織的構建。切實提高教師們實施課改的能力，培養(yǎng)其具有反思意識和實踐能力。本學年我們將校本培訓與實施課改有機結合，定好每星期五的業(yè)務學習內容，然后按計劃實施，每個主講老師事先準備好學習內容，然后和大家一起學習，自主交流，探索當前最值得深思的教學問題，找出更好的教學方法。
在業(yè)務學習期間我們不僅學習各種會議精神，還學習各種當前新的教學形勢的文件如：、《博白縣進行義務教育學校常規(guī)達標評估驗收工作的反饋意見》、《博白縣義務教育常規(guī)管理建設意見的文件》、龐繼廣《開拓創(chuàng)新，科學管理，努力打造博白縣小學教育龍頭學?！贰㈥惲智喔敝魅蔚摹秾嵤┯行дn堂，開展常態(tài)校本教研》等，使偏僻的、落后的山村教師認清當前教學形勢，做到與時俱進，更有利于教師的發(fā)展與專業(yè)水平的提高。
教導處還引導教師從教學實踐出發(fā)，選好課題，如：《如何進行教學反思》，《怎樣的教學才是有效教學》《反思些什么》等進行學習，展開討論，大家共同進步！
還成立分數學科和語文科，全體科組組成員先是集體備課，然后進行聽課、評課研討交流。數學科我們聽了蘇康老師《旅游費用》、李科梅《參觀苗圃》、龐鄉(xiāng)妃《口算乘法》、黎美谷《8的乘法》等。語文科組闕彩珍《靜夜思》、官海軍作文示范課《玩兒得開心》。同時根據學科、學段教學的需要，引導教師能夠借鑒教育教學理論去思考問題，不斷認識反思自己的教育教學行為，不斷改進教學方法，在反思中不斷提高教育教學水平。
三、終生學習，才能終生為師。
我們學校鼓勵老師多自學，進行自學筆記評比活動，另外督促教師看配套的教學光碟，利用多媒體進行觀看優(yōu)質課，遇到教學上的難題注意充分利用計算機或上網收索尋找答案等渠道進行學習。
為方便教師學習，學校多方創(chuàng)設條件，我們克服學校經費緊張的困難，為教師們購置了大批反映新課程改革、新教育理念、特級教師教學思想等方面的書籍，鼓勵教師們積極閱讀；同時我們還訂購了許多反映教研教改前沿水平的教育期刊雜志，《廣西教育》《玉林兒女風采》，定期分發(fā)到各個科組中，方便教師們閱讀。通過這些措施不斷豐富教師的學習資源，有效地幫助教師形成寬泛的閱讀視野。另外，學校還充分發(fā)揮網絡的功能優(yōu)勢，鼓勵教師在本校的網站開個人網上辦公室，在里面辦公，分享里面的資源，互相交流，吸取所長，來改進我們的教學。
同時嚴格培訓管理制度，嚴格教育教學工作的管理制度，多次組織教師互相聽課，組織教案和作業(yè)檢查評比，讓教師們自己給自己找差距，為自己找原因的同時，也為自己謀進步。
四、取得的成效。
這一學期以來，通過我校全體教職工的共同努力，我校的教育教學取得了長足的進步。第一：我們的課堂教學水平不斷提高。第二：教師的個人能力迅速提高。學生學有專長。在博白教育科研網和教育信息網很多教師發(fā)表文章，其中李科梅老師撰寫的論文《數學教學中的環(huán)保教育》獲全國第四界“創(chuàng)新杯”教育論文比賽一等獎，并發(fā)表在國家核心刊物《教育實驗與研究》上。第三，我校全校老師都參加繼續(xù)教育，有很多老師努力考職稱計算機，還有進行學歷提高，不斷進取，使自己更專業(yè)化。
【第10篇 2023年學年度第二學期校本培訓工作總結范文
校本培訓工作是全面提高教師專業(yè)發(fā)展的一個重要途徑，學校以 “新課改設想”為指導，結合教師隊伍教學狀況和針對教育發(fā)展需要，積極地開展了主題鮮明形式多樣，內容豐富培訓工作，現(xiàn)總結匯報如下。
每學期學校都按上級的規(guī)定，要求參加高端培訓學 習的老師要作一次專題講座， 通過這樣，既鞏固了參加高端培訓班老師學習的認識，又使其他老師得到了學習資源共享的效果，讓大家共同領略了專家的風采，提高自己理論水平，得到了一起發(fā)展。如參加了“骨干培訓班”的張東苗老師，向全校老師作了“談談美式因材施教”的專題講座。參加了“初中數學骨干教師高級研修班學習” 朱建岳老師作了“ 讓生本教育走進數學課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長”為專題講座。從而達到了“一人培訓，大家受益”和老師之間，學校之間進行教育資源共享作用，促進大家共同學習，共同進步，共同發(fā)展。
教師作為課改的主力軍，他們的素質是決定課改成敗的關鍵所在，只有教師發(fā)展了，學生才能真正得到展。為此，學校積極組織和大力支持老師參加各級各類的培訓學習。楊樂團委書記參加了“初中團委書記培訓”的學習和高建和參加了“溫州市年輕骨干教師培訓班”的學習，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會” ，劉仁貴參加了“永嘉縣語文教研組組長暨骨干教師文本解讀培訓”。同時，各學科老師積極參加市、縣、區(qū)開展的教學觀摩課活動和“名師大講堂”的講座。通過“走出”，使老師們了解國內外教育特點，了解了最前沿教育動態(tài)，又使老師領略了專家的風采，開拓教育視野，增強了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學水平。
教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線，課堂教學質量是學校工作首要任務，要發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學校以“深化課改、穩(wěn)步提升質量”為目標，開展了一系列“高效課堂”研討活動。首先在開學第二周，就以“認真分析總結，面對困難勇往直前”為主題，召開了__學年度第一學期教學質量分析會。其次要求各科組利用每周的科組活動時間，做好高效課堂研究活動。學校要求語文、數學、英語、科學、綜合等五個學科共開設了研討課，其中語文科組開設了6節(jié)研討課，科學科組開設了7節(jié)研討課，英語組開設了4節(jié)研討課，數學組開設了7節(jié)研討課。通過各科組集體備課、聽課和評課的研討活動，既為老師們搭建展示的平臺，促進了大家相互交流學習，共同進步，又大大提高老師的教學水平。
學校樹立“以競賽促教，以競賽促學，以競賽促改”的培訓活動方式，要求每位老師都要積極參加校級以上的各項比賽活動，做到人人有研究主題，人人有比賽項目，個個能展示自己風采。如語文老師參加縣征文比賽，全校數學老師參加校開展的數學論文比賽，全校英語老師積極參加縣開展的英語教材解讀比賽，科學老師參加了縣科學教學設計比賽，音樂老師認真輔導學生排練文藝節(jié)目，并開展競賽活動。總之，一項項的競賽活動，既提高了老師教育教學水平，又展現(xiàn)了老師教育教學風采。
本學期，通過對校本培訓工作不斷探索和在上級的大力支持和指導下，老師們都得到了全面發(fā)展，并取得可喜的成績：金愛珍老師的論文榮獲一等獎；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎，楊樂教師開出了溫州市級美術公開課，金樂潔老師開出了縣級公開課。朱建岳和高建和老師輔導的學生參加永嘉縣生活中的數學知識競賽中二等獎二個，三等獎三個。葉仁玉和楊曉慧老師輔導的七年級學生參加甌北學區(qū)現(xiàn)場作文競賽二等獎3個，三等獎2個。陳立華老師輔導的八年級學生參加甌北學區(qū)數學知識競賽二等獎2個，三等獎5個。潘鴻鴻老師帶領學?；@球隊參加縣籃球賽獲團體第七名。
還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓課時。總之，成績的取得，只是一種鼓勵，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很薄弱。為此，要真正地促進老師的專業(yè)化發(fā)展，我們還需不斷努力，只有這樣，才能取得更大的成績。
【第11篇 2023年10月繼續(xù)教育學院培訓情況學期匯報總結范文
半年來，繼續(xù)教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下，在學生處（團委）、公寓辦的工作指導下，在部門老師、全體學生的大力配合下，較好的完成了上半年的工作計劃，在各個方面都有了長足的進步，現(xiàn)就以下幾個方面的工作向各位匯報
一、部門領導高度重視學生工作，加大學生工作的管理力度
培訓部的學生來自天南地北，有的來自企業(yè)選送，有的是個人前來學習；學習時間上也比較靈活，有脫產班也有業(yè)余班，有一年班也有半年班甚至兩個月班，有走讀生也有住校生；管理工作比較繁雜。因此，部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來，培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視，不僅加強了對班主任的管理力度，對學生的思想動態(tài)、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排，在平時學生處（團委）組織的各項活動中，部門負責人經常親自參加指導，為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。
二、重視制度建設，大力加強班主任和學生干部隊伍管理，使學生工作朝著制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，為優(yōu)良學風奠定制度基礎
在制度建設方面，我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業(yè)、學生家長定期聯(lián)系制度，這些制度的制定和執(zhí)行使我們的學生工作真正深入到學生中間，能及時傾聽學生的呼聲，了解社會對學生培養(yǎng)的要求，使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎，增強了學生工作的針對性；堅持部門組織學生干部競聘制度，學生干部任前公示制度，學生干部考核制度；堅持嚴格的課堂考勤制度，晚自習檢查制度，寢室長管理制度，周日晚點名制度，班會例會制度等等。沒有規(guī)矩，不成方圓，這些制度的制定和執(zhí)行，使學生工作的開展步入了制度的框架，為規(guī)范化管理打下了堅實的基礎。
學生干部是學生中的骨干，建設一支精干高效的學生干部隊伍，就抓住了學生的主流。為此，在學生日常管理中，我們注意做好學生干部的選拔、培養(yǎng)使用工作，加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優(yōu)上崗，讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭，在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中，我們充實調整了學生干部隊伍，撤換不合格學生干部5人，并將寢室長納入學生干部管理，取得了很好的效果。
三、加強學生德育工作，改進學生思想政治教育
繼續(xù)教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“____”重要思想為指導，在提高認識、統(tǒng)一思想、講求實效上下功夫，結合學生的日常學習、生活的實際，把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上，我們積極與企業(yè)聯(lián)系，利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課，達到了對學生進行思想教育的目的。
其次，認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動，重大活動由部門負責人和班主任親自督戰(zhàn)，每次活動參加人數齊，紀律好，無遲到，早退現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的組織性和紀律性。
四、以宿舍安全文明管理為重點，扎實開展日常管理工作，加強學生的自律能力
加強日常安全管理是創(chuàng)造良好學習氛圍、生活和學習環(huán)境必要條件和有力保障，為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處，培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針，結合本部門實際，采取有效措施，以宿舍安全文明管理為重點，扎實開展日常管理工作。根據學院安排，晚9：00－11：00安排老師夜間值班，組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查，加強早操、晚自修和宿舍衛(wèi)生檢查，班主任、學生干部能經常深入學生宿舍，加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統(tǒng)一領導下成立了紀律檢查小組，形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛(wèi)生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。通過我們持之以恒的工作，今年上半年繼續(xù)教育學院沒有發(fā)生重大事故，宿舍安全有了保障，學生自我管理意識、防范意識增強，學生安全管理工作效果明顯。
【第12篇 2023年第一學期英語組校本培訓工作總結范文
本學期英語組成員工作認真，善于鉆研，勤于探索，認真?zhèn)湔n，精心教課； 在歷次教案、作業(yè)檢查中都得到了學校的表揚；在多次學生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學科之首，深得全校師生的好評。
本學期英語教研組的工作指導思想是，根據英語新課程標準對英語學科發(fā)展的要求，在教學中，要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新英語教學。所以本學期教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有很大的進步，并取得了一定成績。
一、 抓教師教學業(yè)務工作，努力提高教師學科素質
1、備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。
我們組采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每課教學內容的重點、難點、疑點、教法等。集體備課每位教師都參加，并進行積極地討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案，并由主備人博采大家的長處，然后在課堂上展示。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學，努力提高學生的興趣，最終達到有效的教學。
2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全校教師開放，全組教師都積極參加聽課評課并由一位教師主評。本學期劉曉英、徐躍萍、張建曉、陳志芬四位老師舉行了校級公開課教學。這些教研活動不僅提高了教師自身的業(yè)務水平，同時也受到了學生和同仁們的一致好評。
3、積極參加校內外各種教研活動
教研活動是促進和提高教師學科素質的必要平臺，教師可以利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高教師自身的課堂教學能力和教研水平。本學期，我和陳若曼老師參加市里新課程理念學習，并及時組織全組教師學習先進的教學理念。本組教師積極參加市、縣里的各種比賽活動，并獲得一定的成績。其中，徐躍萍老師獲市教學設計三等獎，陳志芬老師獲縣優(yōu)質課比賽三等獎。
二、開展各種英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣
為了豐富學生的文化生活，營造英語學習氣氛，進一步深化課堂教學改革，在學校的支持下，舉辦了各種豐富多彩的英語活動，鍛煉了學生多方面的能力，提高了學生的運用英語的能力。例如：英文歌曲比賽、英語書法比賽、英語閱讀能力比賽。
總之，一學期以來，我們組教師注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
