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【第1篇 學校后勤管理工作經(jīng)驗總結范文
學校后勤管理工作經(jīng)驗總結
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。學校教育教學工作的順利進行，學校后勤工作是學校整體工作的一部分，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設人才的重要任務。來建設和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，不斷改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為完成學校的教育任務和培養(yǎng)目標，做出自己的貢獻。使教育改革的步伐不斷加快，而后勤工作的社會化、服務化的改革則是學校教育改革的重要組成部分。學校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，做好各項工作，為教育改革服務。多年的后勤工作的實踐，可以給我們以這樣的啟示：后勤工作有事務性、服務性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質(zhì)量。學校的中心工作是教學工作。為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。要保證學校教學工作的順利進行，不斷提高教學質(zhì)量，需要各方面、特別是學校內(nèi)部的各項工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實際，主動服務，決不能等待配合，等待服務，要主動為教學一線的正常工作，保證教學計劃的完成，提供有效的必要的物質(zhì)條件。要關心師生生活，做好為師生生活服務的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學，因此說，為師生生活服務，也就是為教學服務。下面我就結合我校的一些實際情況談點粗淺的看法。
首先，是學校后勤管理人員的配備。
在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學，學校后勤管理工作是沒有專門的管理人員，又加上學校的后勤管理工作任務重，因此，我校的后勤管理人員是兼職的，困難多、任務重。如我們學校的食堂管理工作，雖然沒有學生寄宿，午餐只有幾位老師在校就餐。但是負責食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成學校正常的教育教學工作外，還要負責早上到市場買菜、回來后還要利用課余時間洗菜做飯，更要考慮到每天老師愛吃什么食譜。雖然這項工作比較麻煩，但是我們憑著一顆高度負責的心，認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。幾年來學校，食堂都辦得有聲有色，老師們都覺得非常滿意。又如在圖書出借方面，我們學校始終堅持以學生利益為第一的原則，我校指派專門的老師負責，各班主任配合，堅持每天按規(guī)定時間向學生開放，并且辦理借閱手續(xù)。讓學生每天都有書看，在掌握基礎知識的同時，又閱讀課外書。這樣來擴大學生的知識面。讓他掌握一些在課堂上無法學到的知識。而且對學生進行愛護圖書的教育，保持書報的整潔、整齊。
第二，學校的經(jīng)費管理。
沒有一定的教育經(jīng)費，確實難于辦好后勤，這是起碼的常識。但是在提高教育經(jīng)費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學校少花錢可以多辦事，辦好事，有的學校卻花大錢辦小事．甚至辦不成事？這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經(jīng)費。正是從這個意義上講，我們應該承認管好經(jīng)費，用好經(jīng)費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一，也是衡量學校后勤人員素質(zhì)高低的一個標準。特別是在實行“一費制”后的今天，怎樣用好每分錢，辦好每件事，對后勤工作人員提出了更高的要求。我們應該在有限的經(jīng)費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。同時我們還經(jīng)常利用節(jié)假日時間到有關教育部門或者村委會談談我們學校的一些做法，從村里面那里爭取一些經(jīng)費來改善學校的辦學條件。既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。我們學校一貫每張發(fā)票都有主管簽名、有經(jīng)手、有驗收。建立健全財務管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證?？顚Ｓ?，接受上級有關部門的檢查及老師監(jiān)督。
第三，對校產(chǎn)的管理。
【第2篇 學校管理工作經(jīng)驗總結
近兩年來，我校在區(qū)、鎮(zhèn)教育局領導的關懷指導下，學校認真貫徹黨的教育方針，本著“讓每一位師生開心、快樂、有進步”的辦學理念，真正做到了讓教師享受參與管理過程的開心快樂，讓師生享受管理成效帶來的進步，學校在管理、教育質(zhì)量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升，基本實現(xiàn)了教育效益和社會效益的雙贏?，F(xiàn)將近兩年的工作經(jīng)驗總結如下：
一、衡量利弊，大膽實行封閉式管理
2023年秋季開學初，我們深刻認識到學校的半封閉管理對于整個學校的管理存在著較大的問題，為了扭轉部分學生因為被個別品行較差的外宿學生影響而紀律性較差的被動局面，同時為了防范外宿生在放學或上學途中受社會不良青年的教唆而做出不盡人意的事，也為了外宿學生放學或上學途中的人身安全，我校參照其他學校的做法，開學后就向學生宣布了進行封閉式管理的打算，并且就此問題征求學生及其家長意見。在征得絕大部分學生及其家長同意的基礎上，經(jīng)過全體師生的努力，用了一個多月時間，終于實現(xiàn)了學校從半封閉管理到全封閉管理的過渡。實施這種管理模式，我們很欣喜的看到很多家長對我們做法的支持，但是也有部分家長持不理解的態(tài)度，對于那些不理解的家長，我們的老師都予以耐心的解析，而傅校長也親自接訪了100多位家長，并得到全部家長的支持。
通過兩年多的全封閉管理，我們認為，此舉很大程度上減少學生校外的違紀現(xiàn)象發(fā)生，減少了學生受社會不良因素的影響，讓學生更安心地學習。而且使原來外宿的學生能通過學校的熏陶來培養(yǎng)集體觀念，增強紀律觀念，規(guī)范日常行為，讓學生學會自主安排學習生活，自主處理人際關系，增強自我管理能力。
二、加強學校中層行政班子建設，讓中層干部發(fā)揮模范帶頭作用。
2023年秋季，新的一屆行政班子經(jīng)過競崗走上了新的工作崗位，每一個行政崗位都更換了人員，針對這種情況，學校通過多種形式對學校中層行政干部的進行培訓，讓這些新班子成員很快就熟悉了自己的業(yè)務工作，都能在自己的工作崗位出色完成任務。
新的一屆行政班子在工作當中都能注重相互協(xié)作和溝通，和氣一團，勤懇工作，積極進取，在教師當中留下了好口碑，樹立了好榜樣。
我校的行政班子建設實行分級管理，分工負責，團結協(xié)作的原則。學校行政領導堅持逢周四下午召開一次行政會議的制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到大事研究，中等事討論，小事通氣。
三、注重教師隊伍建設，打造富有凝聚力的教師團隊
近年，學校十分重視教師隊伍的建設。在管理理念上，我校堅持以人為本，注重個性發(fā)展，凝聚群體力量，倡導團結合作的團體意識，營造健康和諧的綠色人際環(huán)境，促進教職工的身心健康，想方設法讓每位師生工作、生活在這個大集體中感到開心、快樂且有進步。在管理方法上，注重樹立典型，發(fā)揮示范、榜樣作用；著意人文關懷，做到知人善任，任人唯賢；注重溝通，凝聚情感；善于包容，著眼發(fā)展。激發(fā)廣大教職工的工作熱情和充分調(diào)動他們的積極性。具體操作如下：
（一） 以活動為載體，增強教師凝聚力
學校積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動，增強教師的凝聚力和向心力。如，學校在學年初組建了教師的羽毛球隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊等，在學校范圍內(nèi)開展各項比賽活動，還經(jīng)常組織教師籃球隊和足球隊外出交流切磋球技。學校還組織教職工積極參加社會捐助活動，如“愛心捐款”，“慈善日捐贈活動”，通過參加慈善活動，倡導一種互助精神，體現(xiàn)了教師的良好師德。此外，學校還想方設法創(chuàng)造條件，組織一些集體的外出活動，如盈香春游、從化、德慶秋游等。
通過各種活動，充實了教職工的業(yè)余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶冶了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。
（二）竭力營造公平競爭、積極向上的教學氛圍
近兩年來，我校堅持教師學科循環(huán)教學，堅信每一位教師的教學能力和責任心，90%以上的教師都能夠連續(xù)跟班任教，這樣，為每位教師的專業(yè)成長提供鍛煉自我的平臺。
我校還堅持平衡分班，不搞尖子班或實驗班，使教師能夠在公平的環(huán)境里競爭，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。
另外，努力完善教師的評價機制。學期末的各項評優(yōu)評先，本著公平公正的原則，以教師的業(yè)績?yōu)橹鳎瑪U大受表彰教師的范圍，激發(fā)教師的工作熱情。
最后，學校積極營造積極向上的教學氛圍。對于那些參加各項競賽、在大考中獲得優(yōu)異成績的同學以及教師，我校善于利用學校的宣傳欄、國旗下講話、學校廣播等形式進行大力表彰，定期召開師生表彰會，通過各種途徑，加大宣傳力度，弘揚校園正氣。通過標榜，讓教師樂教，學生樂學，有利于營造團結、和諧、上進的校園氛圍。
（三）注重培養(yǎng)年青教師，讓教師彰顯個性
我校十分重視校本培訓，努力創(chuàng)建平臺，讓教師盡彰顯個性。近年來，先后有多位教師做了講座。如，梁漢文老師作了如何進行教學反思的講座，譚月歡老師的如何進行了聽課、評課的講座，楊玉燕、楊友強、嚴雪香、周建華和楊碧霞等老師作了班主任的經(jīng)驗交流講座；譚秀華、蘇玉紅、謝雪蓮、朱甦燕老師作了個人教學經(jīng)驗的講座；黃麗艷老師作為八年級的英語備課組長作了備課組工作的經(jīng)驗交流講座；陳建嫦老師作了如何輔導英語學困生的講座等等。我校還開展課題研究等專業(yè)技術培訓，我校的區(qū)寶瑩和葉趣興老師在外出學習一個星期回來，為全校老師們開展了一場課題研究的經(jīng)驗交流講座，提高了教師的對課題的認識。此外，不少的年青教師在我校承辦區(qū)教學研討公開周或者是校際教研交流活動之際，主動承擔學科公開課和示范課的任務，展示自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。
近兩年來，學校在有限的財力下，鼓勵、支持老師參加各類型的培訓班和培訓活動，參與各類型的競賽活動。其中到省外（廣西、云南、江西、北京）學習的共有10多人次，參加省組織的學習有20多人次，市組織的活動有60多人次參加，區(qū)組織的活動，我們盡量讓更多的人參加。教師每次學習回來以后都會在科組內(nèi)作學習匯報，并上交學習總結資料。
同時，我校也堅持“請進來”的做法，近兩年來，我校特地邀請了北師大安文鑄教授到我校進行以“一個人民教師的責任與使命”為題目的專題講座；還邀請了教科陪中心副主任莫希禮為全校師生開展題為“談‘秘訣’與‘捷徑’，成文明健康才”的講座。
四、群策群力，從提高課堂教學質(zhì)量入手，切實提高教學質(zhì)量
抓常規(guī)，重細節(jié)，建設高效課堂是我校教學管理的方法和目標。具體做法如下：
（一）注重細節(jié)管理，規(guī)范教師的教學行為
（1）加強早、午、晚讀、教案和作業(yè)批改的檢查。教導處經(jīng)常組織人員不定期對語文、英語、思想品德等科目進行早、午、晚讀的檢查，相關科目的早、午、晚讀做到了有的放矢，真正做到了有落實，有質(zhì)量，有效果。同時也對教師的“講學稿”學案和學生作業(yè)批改進行不定期的檢查，并做好記錄和信息反饋。
（2）為規(guī)范各教師的教學行為，學校實行推門聽課制度，鎮(zhèn)教育局領導、學校行政領導、教師進行不定時、不預約的隨堂聽課的制度。學校要求教導處行政人員、科組長一學期聽課至少要在20節(jié)以上，其他學校行政領導要達15節(jié)以上，教師至少要10節(jié)以上。本學期開始，鎮(zhèn)教育局的領導每周都會到我校進行聽課的教研活動，我們還不定時邀請我們的退休教師回校聽課及其他指導工作。通過這些做法，促進了教師認真?zhèn)湔n和上課，實現(xiàn)高效課堂。
（3）做到“不放棄每一個學生”，不挖苦、不歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，講究教育的策略和方法，防止教學事故的發(fā)生，認真落實每位教師跟蹤一名學困生的幫扶工作，盡最大努力提高學困生的學習成績。
（二）深入開展教研教改活動，提高課堂效益，教研氛圍得到明顯的提升，教師的業(yè)務水平得到明顯提升
（1）向課堂要質(zhì)量，切實提高課堂效益。針對區(qū)教科培中心對我校進行調(diào)研時再次反饋的情況，結合我校實際，要求教師要堅決杜絕“一言堂”或“滿堂灌”現(xiàn)象，做到講、練、評相結合，原則上一節(jié)課之中教師的授課時間不超過25分鐘，給學生適當?shù)臅r間進行自學和練習，同時要求教師的“講學稿”學案必須和上課的內(nèi)容一致，不能學案是一套，講課內(nèi)容是另一套，切實做到提高課堂效益。
（2）加強教學方法和教學心得的交流，促進共同提高。雖然教無定法，但是教學方法和教學心得互相之間是可以交流和學習的，可以觸類旁通的，因此我校每個學期都要求各科組推薦1-2位教學成績突出的教師寫他們的教學經(jīng)驗或者是教學心得，在科組進行講座或交流。
（3）加強對科組的管理，提升科組的活動質(zhì)量。行政領導掛鉤到有關科組，并參加相關的科組活動，提升科組活動的質(zhì)量。
（4）加強集體備課，建設高效課堂。提倡個人備課和集體備課相結合，集體備課要求明確每次備課的時間、地點和主備人，注重進度、目標、重難點和練習題的統(tǒng)一。集體備課要有計劃、有主題、有記錄，做到提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學案，師生共用。通過集體備課，科員間可以相互學習、取長補短、共同提高，探求最好的教學方法，建設高效課堂。
（5）加強課題的指導和管理。已開題的相關課題組繼續(xù)做好相關課題的研究工作（含校本“草根”課題），每學期各課題組要開一節(jié)有關課題的.匯報課，同時做好相關課題成果的轉化和推廣應用。
（6）發(fā)揮名教師（或骨干教師）的帶頭作用。學校鼓勵各位老師要認真做好自己的本職工作同時，努力成為學校、鎮(zhèn)或區(qū)級名教師（或骨干教師），名教師（或骨干教師）還要做好對年輕教師的傳、幫、帶作用。
五、以創(chuàng)“__市德育示范學?！睘槠鯔C，使德育工作的走向規(guī)范化，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展
去年，通過我校師生的共同努力，我校順利通過了“__市德育示范學?！钡脑u估。學校德育工作繼續(xù)堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制。
（一）建立和完善德育工作管理機制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學化
我校制定了《班級量化管理細則》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規(guī)范化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；構建完善的德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
（二）狠抓班級管理，強化學校德育工作
班級管理是一個動態(tài)的過程。要求班主任在班級管理、班級建設、班級規(guī)劃等工作中，要注重培養(yǎng)學生各方面的能力，以提高學生的素質(zhì)。
（1）完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《__中學班級量化考評細則》、《__中學班主任管理制度》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
（2）建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、德育專干為成員的考評和檢查小組，每日做到“四查”，即查集會和早操、查課間、查考勤、查早晚讀，并把考核結果納入班級量化考評之中。
（3）健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
（4）上好每周的班會課。要求班主任認真上好每周的班會課，要有主題，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并做好班會記錄，及時上交政教處。
（5）每周召開一次班主任會議。
（6）每學年至少召開了一次家長會，進行家校雙向反饋。
（三）以“三譚”德育特色為主線，開展德育培訓，強化德育隊伍建設
我校繼續(xù)秉承明城革命“三譚”的優(yōu)秀品質(zhì)，開展以“三譚”為特色的德育教育工作，開展形式多樣的德育活動，培養(yǎng)學生堅毅頑強、吃苦耐勞的奮斗精神，引導他們以飽滿的熱情投入到學習中去。把“三譚”德育思想滲透到活動中，讓學生在活動中體驗，在體驗中受教育。
學校加大團隊干部、班主任的專業(yè)化建設。確立了專業(yè)道德理念培訓、專業(yè)理論知識培訓、專業(yè)技能技巧培訓等內(nèi)容，采取“請進來”、“走出去”等形式（如：和荷城中學結對子，兩?；ヅ衫蠋焻⒓影嘀魅谓?jīng)驗交流），加大對團隊干部、骨干班主任的培訓，使德育隊伍校本培訓制度化
（四）構建學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)絡，加強對學困生的跟蹤和管理，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
缺乏家長和社會的教育是不完整的教育。學困生的轉化是一項充滿智慧與挑戰(zhàn)的工作，家長和社會的參與是必須的、必要的。近年來，我校已經(jīng)對明城鎮(zhèn)7個村委（居委會）進行了溝通和家訪，并受到好評。
（五）加強實踐性活動，充分發(fā)揮學生的自主、自治、自律性，寓學于各類活動中
我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“交通安全”、“預防未成年人犯罪法制教育”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，如：組織七年級學生春游，組織團員到“三譚”紀念館緬懷革命先烈及到敬老院慰問老人，組織學校的志愿者到校外進行服務活動等，培養(yǎng)了學生的社會活動能力；邀請鎮(zhèn)派出所和交警部門同志來校作各類的法制報告；組織學生每天下午放學后觀看有意義的電影；豐富學生的體育、文化活動，如：每天對學生開放室內(nèi)的兵乓球室，舉行校運會、文藝晚會，班級籃球賽、以及其他各項的體育鍛煉活動。設置學科和學校宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事及相關學科的知識；社團擴大規(guī)模（我?，F(xiàn)有有規(guī)模的社團活動有文學社、剪紙社團、書畫社團、合唱社團以及其他的體育活動社團等），無論在小組數(shù)量，人員都增加，絕大多數(shù)學生都能參加社團活動；各場室定期開放，如圖書館、電子閱覽室、舞蹈室等，讓學生坐得下來，活得愉快；各年級各學科都積極開展各類型的競賽活動。
“開心、快樂、有進步”這一個辦學理念在實踐中給了我信心。我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生樂學了，學生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學生舉止文明，各項工作井然有序的局面。
新學年，我校將繼續(xù)抓好我校獨具特色的大課間學生的長跑活動，通過長跑活動調(diào)節(jié)學生的節(jié)奏，增強學生的體魄；繼續(xù)舉行“讀書節(jié)”系列活動，要求全校師生參加，活躍師生身心；各科組結合本科組特點，每學期每年級要繼續(xù)大力開展學科社團活動，豐富學生的課余生活。
六、體衛(wèi)、安全、創(chuàng)文等工作齊頭并進，發(fā)展態(tài)勢良好
學校領導親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。我校重視體育工作，積極開展“大課間”活動，保證學生每天一小時的活動量并開展一年一度的運動會和文藝晚會，為學生的個性發(fā)展提供平臺；學生體鍛達標率為98.3%，體育合格率為98.4%。去年，我校學生參加__區(qū)初中生田徑比賽中，獲得總分第一名的好成績。
認真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關文件精神，按時做好衛(wèi)生防疫工作。在這幾年里，全校師生平平安安，無重大事故發(fā)生。學校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。衛(wèi)生工作常抓不懈，學生良好的衛(wèi)生習慣基本形成。
安全工作是學校的頭等大事，我校把安全管理作為學校工作的重中之重。認真制訂學校安全、事故應急預案并組織演練，定期開展安全檢查整改。安全制度健全，措施得力，三年內(nèi)未發(fā)生重大責任事故。
在創(chuàng)文工作中，由于本學年行政人員變動大，因為我校重新成立創(chuàng)文工作小組，并且把創(chuàng)文工作明晰責任，落到實處。
七、教育教學質(zhì)量整體提高，學校辦學成績突顯
近年來，我們本著“讓每一位師生開心、快樂、有進步”的辦學理念，努力建設和諧校園，取得了顯著的辦學效益。上學年取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>
在去年的校長論壇論文評比中，傅銘輝校長的論文獲得省三等獎；參加__區(qū)教育教學論文評比全校有7個教師的論文獲得區(qū)一等獎，15人次獲二等獎，8人次獲得三等獎；姚蔚、楊清佳老師參加__市的班主任工作論文評比，都獲得二等獎；嚴靜華、梁水添、嚴程江老師參加__區(qū)心理健康教育論文評比，均獲得二等獎。教師賽課的成績也非常喜人，夏玉好老師在“全國中小學公開課電視展示活動比賽”比賽中榮獲全國二等獎，區(qū)一等獎，區(qū)寶瑩老師在__區(qū)初中數(shù)學說課比賽中獲得一等獎，區(qū)靜儀老師在__區(qū)中學語文說課比賽中榮獲二等獎，并獲初中語文教師第一名，同時在“__市課例征集”中，有2位老師獲得二等獎，3位老師獲得三等獎。在這個學年，__區(qū)英語科的“同課異構”教研活動中，我校的陳建嫦老師獲得了區(qū)英語教研組的肯定和好評。在物理、化學、政治、歷史科目的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校的伍海玲老師獲得一等獎，其他三位老師獲得二等獎。
教育教學中，我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術方面有很深造詣的名師，譚秀華、夏玉好老師被聘為“__市資源骨干教師”；而劉愛環(huán)、區(qū)寶瑩老師被評為“__市優(yōu)秀教師”；區(qū)級先進個人16人次。
學生方面，獲得市級以上的榮譽稱號有3人次，區(qū)級以上的有5人次。在全國基礎教育英語綜合能力競賽、省四屆讀書活動、第六屆學生書信征文、黨成立90周年市征文、“母親節(jié)”征文、區(qū)中學生英語口語表演大賽、區(qū)中學生現(xiàn)場作文比賽等活動比賽中，我校捷報頻傳。其中，在2023年11月舉行的__區(qū)初中學生田徑運動會中，我校獲團體總分第一名，有13人次獲得第一名的好成績，受到鎮(zhèn)政府的表揚；參加__區(qū)第八屆少兒花會話劇比賽和合唱比賽，兩項均獲得了三等獎。在__區(qū)的初中英語口語比賽中榮獲2個二等獎，1個三等獎，在同類學校中占第一名。通過這些活動、競賽，學生的個性得到充分的發(fā)展。
今年，我校九年級參加中考，成績喜人，總平均分居區(qū)同類學校第二名；八年級參加區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改，中考科目總平均分居區(qū)同類鎮(zhèn)級第二，其中語文和數(shù)學平均分第一，英語、物理平均分第二名；七年級也進步十分明顯，很多科目都有很大程度的進步。
八、存在問題與展望
我校存在的問題及今后努力的方向措施主要有：
1、學校教學設施設備陳舊（平臺），維護缺乏資金保障，已經(jīng)不能充分滿足教學需要。展望新建學校能為教學提供強大硬件支持，使我?，F(xiàn)代教育技術邁上新臺階。
2、我校的優(yōu)質(zhì)課題比較少，科研成果還不突出。課題研究需嚴格按照各課題實施方案開展研究，高質(zhì)量完成結題工作，讓科研成果服務于教育教學。
3、學校辦學特色還需進一步深化，今后結合本?！叭T”資源實際，以教育科研促發(fā)展，在德育方面辦出自身特色。
回顧我校近年的辦學歷程，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但也有許多缺點與不足，今后我們將進一步總結辦學的經(jīng)驗教訓，我們依照教育規(guī)律，按照明城鎮(zhèn)人民的需要來打造學校的發(fā)展藍圖，繼續(xù)充分發(fā)掘自身歷史文化底蘊，提升學校整體形象，使我校的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。
__市__區(qū)__中學
二○一三年三月八日
【第3篇 學校后勤管理工作經(jīng)驗總結
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。學校教育教學工作的順利進行，學校后勤工作是學校整體工作的一部分，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設人才的重要任務。來建設和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，不斷改善辦學條件，充實教學設備，抓好師生生活，為完成學校的教育任務和培養(yǎng)目標，做出自己的貢獻。使教育改革的步伐不斷加快，而后勤工作的社會化、服務化的改革則是學校教育改革的重要組成部分。學校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，做好各項工作，為教育改革服務。多年的后勤工作的實踐，可以給我們以這樣的啟示：后勤工作有事務性、服務性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質(zhì)量。學校的中心工作是教學工作。為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。要保證學校教學工作的順利進行，不斷提高教學質(zhì)量，需要各方面、特別是學校內(nèi)部的各項工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實際，主動服務，決不能等待配合，等待服務，要主動為教學一線的正常工作，保證教學計劃的完成，提供有效的必要的物質(zhì)條件。要關心師生生活，做好為師生生活服務的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學，因此說，為師生生活服務，也就是為教學服務。下面我就結合我校的一些實際情況談點粗淺的看法。
首先，是學校后勤管理人員的配備。
在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學，學校后勤管理工作是沒有專門的管理人員，又加上學校的后勤管理工作任務重，因此，我校的后勤管理人員是兼職的，困難多、任務重。如我們學校的食堂管理工作，雖然沒有學生寄宿，午餐只有幾位老師在校就餐。但是負責食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成學校正常的教育教學工作外，還要負責早上到市場買菜、回來后還要利用課余時間洗菜做飯，更要考慮到每天老師愛吃什么食譜。雖然這項工作比較麻煩，但是我們憑著一顆高度負責的心，認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。幾年來學校，食堂都辦得有聲有色，老師們都覺得非常滿意。又如在圖書出借方面，我們學校始終堅持以學生利益為第一的原則，我校指派專門的老師負責，各班主任配合，堅持每天按規(guī)定時間向學生開放，并且辦理借閱手續(xù)。讓學生每天都有書看，在掌握基礎知識的同時，又閱讀課外書。這樣來擴大學生的知識面。讓他掌握一些在課堂上無法學到的知識。而且對學生進行愛護圖書的教育，保持書報的整潔、整齊。
第二，學校的經(jīng)費管理。
沒有一定的教育經(jīng)費，確實難于辦好后勤，這是起碼的常識。但是在提高教育經(jīng)費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學校少花錢可以多辦事，辦好事，有的學校卻花大錢辦小事．甚至辦不成事？這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經(jīng)費。正是從這個意義上講，我們應該承認管好經(jīng)費，用好經(jīng)費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一，也是衡量學校后勤人員素質(zhì)高低的一個標準。特別是在實行“一費制”后的今天，怎樣用好每分錢，辦好每件事，對后勤工作人員提出了更高的要求。我們應該在有限的經(jīng)費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。同時我們還經(jīng)常利用節(jié)假日時間到有關教育部門或者村委會談談我們學校的一些做法，從村里面那里爭取一些經(jīng)費來改善學校的辦學條件。既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。我們學校一貫每張發(fā)票都有主管簽名、有經(jīng)手、有驗收。建立健全財務管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證?？顚Ｓ?，接受上級有關部門的檢查及老師監(jiān)督。
第三，對校產(chǎn)的管理。
學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節(jié)流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經(jīng)費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據(jù)需要與可能，千方百計有計劃地安排教育經(jīng)費。不過對于學校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經(jīng)費，倒不如致力于提高已有經(jīng)費的使用效益。這就要求一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產(chǎn)都有財產(chǎn)登記清單，并且設有資產(chǎn)登記卡，標明每樣財產(chǎn)的購買時間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在校產(chǎn)的修繕方面，我們盡量做到少花錢并且又能保證修理后能夠正常的使用，同時學校后勤管理人員經(jīng)常利用早讀課、班會課等其他課余時間來加強對學生愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內(nèi)容，形成以愛護公物為榮的好風尚。引導師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節(jié)約，自覺地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。
總之，對于學校的后勤管理工作，只要堅持選“好”人，用“好”錢，管“好”物，就一定能做好學校后勤工作，更好地為教育教學服務。
