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學校主任期末總結(jié)(四篇)

發(fā)布時間:2023-01-20 17:45:05 查看人數(shù):82

學校主任期末總結(jié)

【第1篇 學校班主任期末工作總結(jié)

學校班主任期末工作總結(jié)

我們班的學生,可謂是自主性、自律性相對需要約束的班級,在許多老師的印象中:你們班的學生好乖呀!甚至出現(xiàn)泉州市公開課,好幾個老師都選擇我們班的現(xiàn)象。在班級的工作中,我主要做如下幾方面:

一、抓學習

財會專業(yè)的學生,必須要有真才實學,方可在社會上站穩(wěn)腳步。抓珠算,規(guī)定每晚的第一節(jié)自修課為珠算練習課。每周四下午第二節(jié)課自習課為珠算測試課,主要目的是抓學生對數(shù)據(jù)的敏感度;抓專業(yè)課程,是讓學生有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),以適應社會上的需求;抓計算機等級考試,是為了讓學生能更早適應工作做好鋪墊;本學期我們班計算機通過率為93%。但畢竟不是專業(yè)課程的老師,對于專業(yè)課的處理方式比較不得當。不能更得體地輔導學生的專業(yè)知識。帶學生到浪潮企業(yè)去參觀,目的通過一些新的理念來影響學生,調(diào)動學生們學習的積極性。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學生們提供更為豐富的經(jīng)驗,且換種方式教育學生,收到的效果會更好。在文化藝術(shù)節(jié),本班的女生能夠拋開自我形象,盡力地拔河,體現(xiàn)的是一種團隊精神。

二、抓思想

學生本身對于一些行為規(guī)范,不能自我控制好,甚至在教育時,會出現(xiàn)沖動的現(xiàn)象,身為班主任應以愛感染每位學生,讓學生體會到愛的教育,嚴厲的.背后是用真心譜寫的故事。本班曾有一位學生被心理學老師認為可能有85%的精神分裂癥。這樣學生,當班主任的付出的精力畢竟比一般的同學還要多,既要做學生的思想工作,而且還要做該生的家庭的思想工作,更須做好班上其他同學的思想工作,讓她們多關(guān)心這個學生,給予該生“綠色”通道。而對于屢教不改的學生,給予適當?shù)摹袄洹碧幚砗螅偻ㄟ^交流或者同學勸說的方式,效果會更佳。

三、抓生活習慣

良好的習慣,對生活起著積極的因素,而不良的習慣,則勢必影響學生的成長。在生活上通過談心的方式,了解學生在校的生活情況,關(guān)心他們的生活。做到從開學第一學期,到現(xiàn)在第四學期,只收取學生70元的班費,節(jié)約開支。目的在于讓學生養(yǎng)成不浪費金錢的習慣,減少學生的支出,減輕學生家庭的負擔。通過交流,讓他們樹立在校學習的信心,并努力做好鞏生工作,本學期注冊達到100%。如果我力所能及的,我會幫助支付。文化藝術(shù)節(jié),為了豐富學生的晚會氣氛,給學生買零食,讓她們盡情地玩的同時,也能夠體會老師的關(guān)愛。給班級活學生帶些整腸丸,更方便服務學生。送發(fā)燒的學生上醫(yī)院看病,并及時通知家長。做到及時的將學生在校的情況反饋給家長,讓家長協(xié)助班主任開展工作,而且通過家長的教育,老師的引導,能夠更好的約束學生的一些生活不良習慣。

四、抓衛(wèi)生

一個良好的衛(wèi)生環(huán)境,將直接影響到每個人的情緒。培養(yǎng)每位學生熱愛勞動的習慣。保持教室的整潔,是至關(guān)重要的。但是還是出現(xiàn)一些學生不能夠很好的遵守,仍然會有亂扔的現(xiàn)象。我們班獲得校“綠色班級”稱號,主要在于嚴格規(guī)定,衛(wèi)生分數(shù)至少得90分,如果不達標者,第一次不合格,處一天的罰掃;如果二次,則是三天;如果三次不合格,則是一個星期。對于宿舍衛(wèi)生,也曾出臺相應的措施,如果達到每月的文明宿舍,每個宿舍獎50元,后來考慮班費的問題,以及學生的自覺性問題,此項獎勵才取消。

五、抓紀律

職業(yè)中專學校的學生,違紀扣分現(xiàn)象是常有之事,但是不可能杜絕,只能將這種行為控制在最少的情況下。對于學生的違紀扣分,我都是及時的了解,并且在全班進行最嚴厲的批評,并對其進行義務勞動的懲罰,私底下還再進行一番教育,讓學生重視自己的違紀行為是不正確的。對于在本學期,無違紀扣分的學生,在下學期期初時,公開表揚,并給予每人5元獎勵,在操行評定上,給予適當?shù)募臃帧?/p>

六、抓出操

其實做操是對人身體健康發(fā)展最有利的一種方式。但是學生們并不能體會這一點,而是認為做操,太陽太曬,而且做操的動作,如跳躍運動太俗氣了。而這樣的學生正是在我們班上,我們班的出操總分在全校第一,這是經(jīng)過下午第三節(jié)課到操場排隊,拉線對齊,晚自修以宿舍為單位進行做操比賽,給予做操完整者10元獎勵,不做操者,課間操留下來當場罰做操,直到動作規(guī)范;如果再不規(guī)范,晚自修繼續(xù)做操,直到課間做操,動作完整為止。

對于管理班級工作,我有時由于性子急,會有一些沖動,但是學生們都能夠體會老師的用心,都能夠很配合地改進。在班主任的工作中,還是需要不斷學習及借鑒有好經(jīng)驗的同事,因為學生是動態(tài)的變化。

【第2篇 學校后勤主任期末工作總結(jié)

學校后勤主任期末工作總結(jié)范文

本學期的工作很快結(jié)束了,在校領(lǐng)導的大力支持和帶領(lǐng)下,我校后勤積極努力,不斷提高辦學效益,研究新情況,優(yōu)化進行機制,提高管理水平。改善辦學條件,增強保障能力,促進學校健康良好的發(fā)展。

我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨著學校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家,美好的家園會讓孩子門愉快安逸,精神振奮。本學期我們采用“整體規(guī)劃,分步實施”的原則加強基礎(chǔ)建設(shè)。

學校一切工作是為了孩子,后勤一切工作是為教學當好先行,為教學第一線服好務。

一年來,我們把抓好為教學服務,為師生服務作為后勤工作常規(guī)管理的主要任務努力工作,從開學前的辦公用品采購,學生課本的領(lǐng)取、分發(fā),教學設(shè)備維修等等都是想在前,有時犧牲個人休息時間,克服種種困難也要及時準確地發(fā)到師生手中,使師生開學的第一天就能有教案,有課本坐在明亮舒適的教室里工作學習。

在平時的教育教學活動中,始終堅持只要教學需要就優(yōu)先安排,只要師生在教育教學活動中有困難就優(yōu)先解決,使全校教育教學工作能正常進行,確保教學質(zhì)量不斷提高,確保各級各類教學現(xiàn)場會順利進行,為兄弟學校教育教學工作起到示范作用。

總務工作是為教育教學服務,牽涉人事、物資、設(shè)備等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設(shè)施設(shè)備、教學器材、辦公用品、良好的環(huán)境;另一方面,還要管好這些條件,例:門窗壞了,能及時組織維修;電器設(shè)備壞了,能隨叫隨到,進行搶修等。明確目標,完善制度,堅持原則,務實進取。本學期,總務處根據(jù)學校實際認真制定了本學年工作計劃,目標是要從根本上改變后勤工作的被動局面。

我校是東夏的.窗口學校,為我鎮(zhèn)的教育教學工作起著指導和示范作用,因此教學環(huán)境、辦學條件都要求比較高。在平時的改變辦學條件中,我們本著少花錢多辦事,不花錢也辦事的原則,調(diào)動師生的積極性,為學校節(jié)約開資,增收節(jié)資做出了無私的奉獻。

本學期后勤工作圍繞“飛快提高本校教育教學質(zhì)量”中心目標,樹立為教育教學第一線服務的思想,結(jié)合我校的實際情況,切實做好后勤保障工作,為我校提高教學質(zhì)量創(chuàng)造了有力條件,具體工作做到了

1、加強了后勤管理,完善了各項后勤管理制度并落實到位。

2、積極做好了校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作,將學校廁所進行了改造,化糞池按上級衛(wèi)生標準改造的,加大了預防流行性疾病的宣傳力度,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣,及時監(jiān)控師生的健康情況,杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播。

3、為教育教學提供良好的條件。在資金缺少的情況下,添制了無線話筒及擴音器。

4、完善了學校安全保衛(wèi)規(guī)章制度,提高了師生安全防范意識“以防為主,防消結(jié)合”,管理好學校大門等學校各項設(shè)施,為師生提供了一個良好、安全的學習和工作環(huán)境。

5、學校食堂管理較好,為師生提供了良好的就餐條件。

6、加強了學校各專用場室和用具,教學資料的管理。加強了電腦設(shè)備的維護和管理,建立了完備的電腦資料,并落實專人負責資料的保管。

7、加強了校園綠化的管理,保證了花草樹木的正常生長,美化校園,綠化校園,為師生提供了良好的教育教學環(huán)境。

8、完善了圖書借閱制度,做到了定期開放。

9、能堅持按上級收費標準收好學生學費,決不亂收。學費能及時歸口。

10、能按要求記好賬,做到賬賬相符,賬物相符,發(fā)票有齊全的簽字手續(xù)。

11、做到了開支合理、勤儉持家,想盡辦法改善教師福利。

在安全管理工作上,首先是建立健全各項校舍管理制度。各常規(guī)教室、專用教室、辦公室等均有管理制度,并配有專人管理,責任到人。另外,我們每學期均要定期及不定期地做好安全檢查工作,并認真作好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施,杜絕不安全因素的發(fā)生。加強了校園巡視,對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時徹底的維修、排除。加強了門衛(wèi)的職能,繼續(xù)實行外來人員來校登記,同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查,杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。

總之,后勤工作還有很多不足,我們要不斷努力,使我們學校的后勤工作更上一層樓。

【第3篇 學校主任期末考試工作總結(jié)

學校主任期末考試工作總結(jié)

期末考試是檢查學生學習效果和教師教學效果的重要手段。在學院領(lǐng)導、各個系部的高度重視下,我院2006年下學期期末考試于____年1月23日圓滿結(jié)束。在1月20日至23日四天的考試時間里,學院各部門、系部以落實評估整改措施為契機,精心組織,認真落實,整個考試工作有條不紊,考試秩序井然,考風良好。

本次考試,時間從____年1月20日至23日,歷時4天,其中中專學生的考試時間為1月20日—21日,大專學生的考試時間為1月 22—23日;全院7個系150個班{其中大專班116個(含02、03級高職班),中專班34個(含04、05、06級高職班)}參加了考試。

在 2006年11月30日的教學工作例會上,我們就2006年下學期期末考試相關(guān)工作作了專門安排,具體要求各系部在迎評中把好命題關(guān);召開好系部的考務工作會議;并按學院的統(tǒng)一要求,嚴格按照學院課程考核的制度,對學生進行考試資格的審查,務必通知半工半讀及其它原因在外的學生及時返校參加考試;加強誠信教育,嚴肅考紀考風,抓考風,促學風。

期末考試前夕,各系部都采取了多種形式進行誠信考試教育,如,建工系、外語系舉行了有全系學生參加的考前動員大會,計算機系、機電系分班級舉行了誠信教育主題班會,公管系舉行了“‘加強考試自律、杜絕考試作弊’倡議書及簽名活動,我們發(fā)放了《考生守則》、《考場規(guī)則》、《監(jiān)考人員職責》、《考試布置基本要求》等相關(guān)資料。這些都對考風的好轉(zhuǎn)起到了良好的促進作用。

____年1月18日,我們組織召開了有院、系兩級主考、副主考、督查員、協(xié)調(diào)員、考務工作人員參加的全院的考務工作會議,會上對這次考試做了具體的安排,明確規(guī)定了院、系兩級主考、副主考、督查員、協(xié)調(diào)員掛牌上崗,考試中心對這次期末考試做了具體安排,對期末考試資料的規(guī)范做了統(tǒng)一的要求;教務處易處長對有關(guān)問題作了強調(diào);龍院長作了重要指示。會后,各個巡考組的督查員、協(xié)調(diào)員深入各個系部對系部的考前準備工作進行了檢查,從檢查的情況看,各個系部都能夠按照學院的要求召開了考務會議,按規(guī)定布置考室,重視試卷的保密工作。

1月20日上午,期末考試開始,全體院領(lǐng)導從百忙之中抽出寶貴的時間,對全院考試的情況進行了檢查和指導。在1 月20日—23日的4天時間里,學院、系部的領(lǐng)導、督查員、協(xié)調(diào)員、考務工作人員頂著寒風,不辭辛苦,認真負責,及時處理問題,及時反饋信息,使得整個考試工作有條不紊。1月23日,期末考試圓滿結(jié)束。

這次期末考試圓滿結(jié)束了,整個考試有值得肯定的方面,但也存在著一些問題,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、值得肯定的方面:

1、這次考試以落實評估整改措施為契機,嚴格按照學院課程考核規(guī)范的要求進行,各個系部的組織準備工作規(guī)范、嚴謹、細致,工作人員掛牌上崗,充分體現(xiàn)了考試的嚴肅性。

2、這次考試的時間和以往相比做了一些調(diào)整,一是根據(jù)實際情況把中專班級的課程考試時間由120分鐘縮短到90分鐘;二是每天上午安排了2場考試,使得整個考試的時間由過去的6天縮短到了現(xiàn)在的'4天,工作雖然緊張,但顯得更為緊湊。從實施的情況來看,取得了不錯的效果。

3、本次考試的命題比較規(guī)范,存在問題的試卷雖然依然存在,但比以往要少,各個系部都能夠嚴格把關(guān)。計算機系、外語系、財貿(mào)系、建工系、兩課部等系部的試卷整體上較為規(guī)范。

4、考試地點相對集中,考風良好。這次考試,機電系、計算機系、建工系、共管系、外語系在北苑第一教學樓考試,財貿(mào)系和體育藝術(shù)系在南苑第三教學樓考試,考試地點集中,便于管理。機電系、財貿(mào)系、建工系、計算機、外語系能夠嚴格按照學院課程考核規(guī)范的要求對考試舞弊的學生及時進行處分并通報。

5、積極推進課程考核方式的改革,考試的方式呈現(xiàn)多樣化,如計算機系、建工系、機電系、外語系等系、部的部分課程分別采用了課程設(shè)計、機試、口試、作品與答辯相結(jié)合等形式來評定學生的成績;體育藝術(shù)系采用專業(yè)匯報表演的形式來評定學生的專業(yè)成績。

6、各個部門、系部密切配合,協(xié)調(diào)一致。本次期末考試計算機系、外語系、兩課部和有關(guān)職能部門都能夠以大局為重,克服困難,派出老師到相關(guān)系、部監(jiān)考,確保了考試的順利進行。

二、存在的問題:

1、試卷命題仍存在不規(guī)范的現(xiàn)象,如課程名稱不規(guī)范,試卷命題存在問題、參考答案和評分標準不做到專用的答案紙上等。

2、少數(shù)教師沒有按時錄入學生的成績,體育藝術(shù)系、機電系、外語系、計算機系、公管系等系部的教學干事不辭辛苦,錄完成績才沒有影響工作。個別教師沒有按規(guī)定要求錄入學生成績,致使錄入的學生成績存在問題。

3、期末考試結(jié)束后,個別系部相關(guān)的資料沒有交齊,具體情況見附表1。

4、部分學生沒有按要求帶有效證件參加考試,個別系部管理不嚴。

5、本次考試仍然有少數(shù)學生缺考,據(jù)初步統(tǒng)計,缺考學生中,大專學生大部分是半工半讀的學生。在全部缺考學生中,只有機電系、外語系的4名學生按規(guī)定辦理了緩考手續(xù),其余的缺考學生都未辦理任何手續(xù)。這些都給考試帶來了負面影響。

【第4篇 學校第一學期三年級班主任期末工作總結(jié)

學校第一學期三年級班主任期末工作總結(jié)

孩子們上三年級了,真的長大了!個頭長了,力氣大了,能獨立完成很多事了;原來書寫馬虎潦草的人,能寫出端正工整的字了;原來受不了一點兒委屈的人,能頑強地爬起來,挑戰(zhàn)自己了;原來總是被批評的人,能替老師管理班級了;不知不覺的,我已不需要守著他們午讀,守著他們勞動,守著他們看書……因為,我們已經(jīng)三年級了!

學校教育,離不開家長的支持。雖然大家都在說,我們難以得到家長們的支持,而這一不可或缺的力量是我們無論如何也要去爭取的!qq群是使用較廣、較普遍的交流工具,通過它,我們進行過各種主題的討論,思維導圖的繪制方法、作文的構(gòu)思、學生優(yōu)秀作品的展示、學校各種活動的宣傳、親子公益活動的組織等等,我們還分享了不少科學育兒小知識、讀書摘錄、戶外活動的快樂。學校組織的家訪,我采用家長沙龍會的形式,聚集了幾位男孩子的家長,男孩子的性格特點相似,交流起來更有針對性,會上大家列舉出問題,一個一個地共同提議解決,提高了家訪的`時效性。班級圖書角的建立,幾乎是一呼百應,每一個家長都積極捐助了書款,讓孩子有好書可讀,讓孩子擁有更豐富的精神食糧,讓校園生活更加多姿多彩。

孩子的成長意味著他們將由簡單走向復雜,由外顯發(fā)展到內(nèi)化,而教育是面對人的事業(yè),不可避免的,班級的管理也逐漸變得復雜了起來。在激勵、尊重孩子的同時,為了提高集體活動的執(zhí)行力,不得不進行必要的懲罰。這一學期,我們所有的懲罰都是“做好事”,幫助同學補習功課、幫助值日生打掃衛(wèi)生、大聲讀課文、做不好的事情再重做一遍、到操場跑步……而跑步是他們最喜歡的懲罰,在校運會中擺陣下來,已經(jīng)得到了很大的教訓:身體素質(zhì)必須要好好提高,下次運動會才能為集體爭取榮譽。獎罰分明,在一定程度上保證了各項活動的正常開展,提高了學生的自覺性、紀律性,更重要的是,沒有為了宣泄而懲罰,使懲罰有了更積極的意義!

這個學期,我們積極參與了學校的各種活動,收獲著成長,收獲著喜悅,收獲著屬于我們的集體榮譽感。黃科、陸春艷在打字比賽中獲年級一等獎,廣播站logo設(shè)計比賽中多人積極參與并獲獎,學校讀書月中以總分第一的成績榮獲“書香班級”稱號,十、十一、十二月均榮獲“文明示范班”,藝術(shù)節(jié)書法展“最佳組織獎”,學校三次板報評比分別獲得一、二、三等獎,學校小主持人比賽中四人進入決賽分別榮獲二、三等獎,校運會榮獲“體育道德風尚獎”等。一次又一次的獎勵激發(fā)了更多學生的上進心,在校運會中,我們看到了一張張努力拼搏的臉,看到一個個有毅力、有決心的小勇士,雖然失敗了,但是收獲了!

陽光在大樹之前,樹蔭便在大樹之后,成長有煩惱,我們的問題也不少!其一,學習缺乏主動性,不少孩子仍需要大人的督促,時常有丟三落四、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。需要與家長加強聯(lián)系,培養(yǎng)良好的學習、生活習慣,也需提高教師自身教育教學的藝術(shù)技巧,使學生愿學、樂學,學有所成!其二,紀律缺乏自覺性?!?6號教室的奇跡》一書中曾提及道德形成的六個階段:我不想惹麻煩、我想要獎賞、我想取悅某人、我要遵守規(guī)則、我能體貼別人、我有自己的行為準則并奉行不悖。班里每個孩子所處的道德發(fā)展階段并不一致,大多數(shù)孩子還是處在初級水平,作為班主任,還需牢記規(guī)律,根據(jù)孩子的不同情況,多加引導,爭取更多的孩子能達到較高水平。第三,孩子綜合素質(zhì)如何提高?這一問題,也許更適合問老師自身,學生接受多少,直接指向老師能傳授多少,唯有增長見識,徜徉書海,行后能思,不斷完善自我,才有更多的后勁去做傳道、授業(yè)、解惑之人!

一路以來,是向上的,畢竟,三年級了!路還在腳下,我們還在往前!

學校主任期末總結(jié)(四篇)

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