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學(xué)校職稱評總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-19 14:15:13 查看人數(shù):47

學(xué)校職稱評總結(jié)

【第1篇 學(xué)校職稱評審工作總結(jié)

XX年我校職稱工作從XX年10月中旬開始至XX年10月31日結(jié)束。校內(nèi)評審工作結(jié)束后,人事處及時(shí)將申報(bào)材料報(bào)至省教育廳教師工作處,省高評會(huì)從XX年12月13日起至XX年12月15日評審結(jié)束?,F(xiàn)將XX年我校職稱評審工作簡要總結(jié)如下。

一、 校內(nèi)申報(bào)情況

自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關(guān)文件后,人事處負(fù)責(zé)組織學(xué)校職稱評審的申報(bào)、資格審查、校內(nèi)評審、材料上報(bào)等相關(guān)工作。

1. 參評人員的申報(bào)情況

XX年申報(bào)職稱晉升人員共142人。申報(bào)正高級8人,其中,教授6人、圖書系列1人、編輯系列1人;申報(bào)副高級32人,其中副教授29人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人、編輯系列1人;申報(bào)中級56人,其中,參評講師46人、認(rèn)定講師4人,實(shí)驗(yàn)師3人、經(jīng)濟(jì)師2人、檔案系列1人;申報(bào)初級職稱共計(jì)46人,其中助教32人、助理實(shí)驗(yàn)師10人、助理館員1人、小學(xué)二級教師2人、助理會(huì)計(jì)師1人。在我校職稱申報(bào)中,共涉及18個(gè)學(xué)科 (自XX年起,音樂學(xué)科納入表演藝術(shù)學(xué)科)。

2. 資格審查情況

收到參評人員的申報(bào)材料后,教務(wù)處對申報(bào)人員的工作量、教改項(xiàng)目做了認(rèn)定;科技處對科研方面相關(guān)成果做了認(rèn)定;人事處對考核、獎(jiǎng)勵(lì)以及人員基本信息進(jìn)行了資格審查,審查結(jié)果為:

通過資格審查139人,未通過資格審查3人,原因如下:

(1)1人由于部門對其工作未出示考核意見,不具備參評資格。

(2)1人由于文章未能及時(shí)收到,不具備參評資格。

(3)1人由于教學(xué)事故,不具備參評資格。

二、 職稱評審情況

1. 校內(nèi)評審情況

在校評會(huì)之前,人事處組織了申報(bào)高級職稱人員的答辯工作,在答辯中,由學(xué)校全體正高級職稱人員參加并打分,分?jǐn)?shù)提供職改領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。并且與教務(wù)處、評建辦調(diào)取了近年來申報(bào)參評老師的綜合考評,匯總整理后,提交職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組參考。

校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別按照正高級4人、副教授比例80%、非主體副高級比例65%、實(shí)驗(yàn)師比例100%確定了推薦報(bào)省參評指標(biāo),講師按照80%比例評審。

經(jīng)校評審會(huì)評審,職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定:同意推薦4位同志參加省評委會(huì)正高級職稱評審,其中教授3人、非主體正高1人;同意推薦25位同志參加省評委會(huì)副高級職稱評審,其中副教授23人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人;評審、認(rèn)定38位同志具體講師職務(wù)任職資格;認(rèn)定2位同志具有經(jīng)濟(jì)系列中級職稱任職資格;同意推薦3位同志參加省評審會(huì)中級職稱評審,其中實(shí)驗(yàn)系列2人、檔案系列1人;認(rèn)定46位同志具有初級職稱任職資格。

2. 報(bào)省人員評審情況

校內(nèi)評審結(jié)束后,我校對所有通過校評會(huì)的人員進(jìn)行了為期3天的公示,公示無異議。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求,完善后及時(shí)送交省教育廳職改辦及相關(guān)委托評審廳局。

我校共計(jì)報(bào)省參評人員32人,其中:正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報(bào)晉升正高級和破格申報(bào)晉升副高級參評人員省上要求進(jìn)行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共4人,其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前,學(xué)校尚未收到任何關(guān)于高級職稱評審結(jié)果的文件。

三、 職稱評審注意事項(xiàng)

據(jù)最新消息,自XX年起職稱評審與XX年相比發(fā)生了重大變化,主要涉及到以下幾個(gè)方面。這幾個(gè)方面涉及的事項(xiàng)將在XX年職稱申報(bào)的資格審查時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行(涉及到的相關(guān)文件可以在學(xué)校人事處網(wǎng)站下載):

1. 根據(jù)《__省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的實(shí)施意見》(陜高教宣【XX】3號)文件,將來可能會(huì)要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

2. 根據(jù)__省教育廳《__省教育廳關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有關(guān)問題的通知》(陜教師【XX】46號)文件精神, XX年申報(bào)各類專業(yè)技術(shù)人員要符合相關(guān)職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經(jīng)歷要求。繼續(xù)教育內(nèi)容分為共需科目和專業(yè)科目(具體培訓(xùn)通知請關(guān)注學(xué)校人事處網(wǎng)站或__省人社廳網(wǎng)站)。

3. 鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。

4. 根據(jù)__省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于公布XX年上半年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》(陜教師【XX】4號)文件精神,關(guān)于教育部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的要求,對參加培訓(xùn)并獲得證書的教師,學(xué)校承認(rèn)其參加培訓(xùn)的經(jīng)歷,記入相關(guān)檔案,并作為教師職務(wù)評聘的參考依據(jù)之一。

5. ei檢索中,ca不作為ei檢索的期刊認(rèn)定。

6. 中文期刊中,以知網(wǎng)的檢索為準(zhǔn)。

7. 在非主體系列職稱申報(bào)過程中,需要有備案的繼續(xù)教育證書方有資格申報(bào)。

8. 申報(bào)但未通過職稱評審的老師,在下一次申報(bào)評審時(shí),必須有新成果(新成果的認(rèn)定為文章的第一作者、項(xiàng)目的主要參與人等)。

9. 根據(jù)省職改辦相關(guān)規(guī)定,任職年限需滿文件要求年限(外出學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)間按相關(guān)證件時(shí)間為準(zhǔn),如畢業(yè)證、學(xué)位證)。

__學(xué)院職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組

XX年4月23日

【第2篇 學(xué)校職稱評審總結(jié)

學(xué)校職稱評審總結(jié)范文

本人__年_月始在__小學(xué)任教,__年_月被評為小學(xué)高級教師。擔(dān)任高年級語文的教學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處的工作。____年_月起在市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)任務(wù),任班主任,備課組長,語文教研組長和年級組長。

以“捧著一顆心來,不帶半根草去”為信念,全身心投入教育事業(yè)。早出晚歸,任勞任怨,從辛勤的工作中享受著教育的樂趣。以高標(biāo)準(zhǔn)高求自己,用寬容心善待同事,與同事和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

用自身的行為影響學(xué)生,用理想信念引導(dǎo)學(xué)生,以循循善誘開導(dǎo)學(xué)生,憑理解寬容善待學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生在如沐春雨的感受中增長信念,樹立理想,提高修養(yǎng)。在擔(dān)任班主任工作期間,由于能走進(jìn)學(xué)生心里,全面了解學(xué)生,至今沒有出現(xiàn)一例流生,連年被評為?!拔拿靼嗉墶?,被評為市先進(jìn)集體。本人也于2003年被評為常州市優(yōu)秀班主任。

“與時(shí)俱進(jìn)”,教師亦然。隨《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的施行,本人從工作了十多年的小學(xué)教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到初中語文教育工作上來,對更新教學(xué)觀念,“用先進(jìn)的理論武裝人”顯得尤為迫切。故在辛勤工作,力求開拓之際,加強(qiáng)了對理論的學(xué)習(xí)。幾年來,在細(xì)心學(xué)習(xí)研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),認(rèn)真閱讀了《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等雜志,研讀《〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉解讀》,做了大量的閱讀筆記,寫了許多讀后心得。利用一切機(jī)會(huì)走出去,到外省市聽課取經(jīng),使自己在新的教學(xué)天地里施展身手具備了一定的理論素養(yǎng)。所寫的論文先后被省市刊物錄用,并在市局評比中多次獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過認(rèn)真摸索與探究,初步構(gòu)建了“為學(xué)而教”的課堂教學(xué)模式。其宗旨是:達(dá)成了彈性的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成課堂學(xué)習(xí)的主體氛圍,落實(shí)真正意義上的為學(xué)而教的主導(dǎo)作用。一般步驟為:

1、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。形成良好的閱讀習(xí)慣,拓寬相關(guān)知識面,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,并能有自己的存疑之處,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

2、交流。對預(yù)習(xí)時(shí)獲得的知識、認(rèn)識及自己的觀點(diǎn)進(jìn)行全面的交流,以擴(kuò)大收益面。

3、探究。對存在的問題不作直接的解答,而是通過引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步作深入的閱讀,通過合作的形式解決存在的疑難問題。

4、賞析。通過獨(dú)特的感悟,賞讀課文。

5、延伸。并匯報(bào)學(xué)習(xí)心得,在充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上提出新的質(zhì)疑。這一模式的初步建立,不僅符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的'理念,更重要的全面培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性閱讀,使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了明顯的提高。達(dá)成了“在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里取得最佳的效益”這一共識。

在悉心課堂教學(xué)改革的同時(shí),積極參加各級各類課題的研究活動(dòng)。先后參加了學(xué)校組織的常州市級課題《中學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)研究》活動(dòng),市教研室組織的常州市級課題《語文活動(dòng)教學(xué)資源的開發(fā)》活動(dòng),加強(qiáng)了對理論的研究與學(xué)習(xí),在活動(dòng)中提高了認(rèn)識,強(qiáng)化了自身的理論素養(yǎng)。

在做好自身的教育教學(xué)工作的同時(shí),認(rèn)真履行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,做好備課組工作和語文教研組的工作,帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)初中的廣大語文教師一起前進(jìn)。

近來,在學(xué)校新形勢要求下,我又積極探索在優(yōu)秀生源下更好地開展好班主任工作的策略,努力摸索出一套更為科學(xué)合理的管理模式。在語文教學(xué)中,以“拓寬閱讀,精于寫作”作為自己的研究范疇,努力開辟語文教學(xué)的一方新天地,讓更多的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中受益。

同時(shí),積極協(xié)助學(xué)校做好年級組工作。對初二年級的學(xué)生在思想、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上作深入的調(diào)查研究,及時(shí)調(diào)整班主任的管理思路,使我們的學(xué)生在全新的環(huán)境中得到最大限度地發(fā)展。

對照職評要求,本人符合這次轉(zhuǎn)評中學(xué)一級教師資格,故提出要求,望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

【第3篇 2023年學(xué)校職稱評審工作總結(jié)范文

__年我校職稱工作從__年10月中旬開始至__年10月31日結(jié)束。校內(nèi)評審工作結(jié)束后,人事處及時(shí)將申報(bào)材料報(bào)至省教育廳教師工作處,省高評會(huì)從__年12月13日起至__年12月15日評審結(jié)束。現(xiàn)將__年我校職稱評審工作簡要總結(jié)如下。

一、 校內(nèi)申報(bào)情況

自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關(guān)文件后,人事處負(fù)責(zé)組織學(xué)校職稱評審的申報(bào)、資格審查、校內(nèi)評審、材料上報(bào)等相關(guān)工作。

1. 參評人員的申報(bào)情況

__年申報(bào)職稱晉升人員共142人。申報(bào)正高級8人,其中,教授6人、圖書系列1人、編輯系列1人;申報(bào)副高級32人,其中副教授29人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人、編輯系列1人;申報(bào)中級56人,其中,參評講師46人、認(rèn)定講師4人,實(shí)驗(yàn)師3人、經(jīng)濟(jì)師2人、檔案系列1人;申報(bào)初級職稱共計(jì)46人,其中助教32人、助理實(shí)驗(yàn)師10人、助理館員1人、小學(xué)二級教師2人、助理會(huì)計(jì)師1人。在我校職稱申報(bào)中,共涉及18個(gè)學(xué)科 (自__年起,音樂學(xué)科納入表演藝術(shù)學(xué)科)。

2. 資格審查情況

收到參評人員的申報(bào)材料后,教務(wù)處對申報(bào)人員的工作量、教改項(xiàng)目做了認(rèn)定;科技處對科研方面相關(guān)成果做了認(rèn)定;人事處對考核、獎(jiǎng)勵(lì)以及人員基本信息進(jìn)行了資格審查,審查結(jié)果為

通過資格審查139人,未通過資格審查3人,原因

(1)1人由于部門對其工作未出示考核意見,不具備參評資格。

(2)1人由于文章未能及時(shí)收到,不具備參評資格。

(3)1人由于教學(xué)事故,不具備參評資格。

二、 職稱評審情況

1. 校內(nèi)評審情況

在校評會(huì)之前,人事處組織了申報(bào)高級職稱人員的答辯工作,在答辯中,由學(xué)校全體正高級職稱人員參加并打分,分?jǐn)?shù)提供職改領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。并且與教務(wù)處、評建辦調(diào)取了近年來申報(bào)參評老師的綜合考評,匯總整理后,提交職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組參考。

校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別按照正高級4人、副教授比例80%、非主體副高級比例65%、實(shí)驗(yàn)師比例100%確定了推薦報(bào)省參評指標(biāo),講師按照80%比例評審。

經(jīng)校評審會(huì)評審,職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定:同意推薦4位同志參加省評委會(huì)正高級職稱評審,其中教授3人、非主體正高1人;同意推薦25位同志參加省評委會(huì)副高級職稱評審,其中副教授23人、圖書系列1人、小學(xué)高級1人;評審、認(rèn)定38位同志具體講師職務(wù)任職資格;認(rèn)定2位同志具有經(jīng)濟(jì)系列中級職稱任職資格;同意推薦3位同志參加省評審會(huì)中級職稱評審,其中實(shí)驗(yàn)系列2人、檔案系列1人;認(rèn)定46位同志具有初級職稱任職資格。

2. 報(bào)省人員評審情況

校內(nèi)評審結(jié)束后,我校對所有通過校評會(huì)的人員進(jìn)行了為期3天的公示,公示無異議。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求,完善后及時(shí)送交省教育廳職改辦及相關(guān)委托評審廳局。

我校共計(jì)報(bào)省參評人員32人,其中:正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報(bào)晉升正高級和破格申報(bào)晉升副高級參評人員省上要求進(jìn)行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共4人,其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前,學(xué)校尚未收到任何關(guān)于高級職稱評審結(jié)果的文件。

三、 職稱評審注意事項(xiàng)

據(jù)最新消息,自__年起職稱評審與__年相比發(fā)生了重大變化,主要涉及到以下幾個(gè)方面。這幾個(gè)方面涉及的事項(xiàng)將在__年職稱申報(bào)的資格審查時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行(涉及到的相關(guān)文件可以在學(xué)校人事處網(wǎng)站下載)

1. 根據(jù)《__省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的實(shí)施意見》(陜高教宣【__】3號)文件,將來可能會(huì)要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

2. 根據(jù)__省教育廳《__省教育廳關(guān)于做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有關(guān)問題的通知》(陜教師【__】46號)文件精神, __年申報(bào)各類專業(yè)技術(shù)人員要符合相關(guān)職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經(jīng)歷要求。繼續(xù)教育內(nèi)容分為共需科目和專業(yè)科目(具體培訓(xùn)通知請關(guān)注學(xué)校人事處網(wǎng)站或__省人社廳網(wǎng)站)。

3. 鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。

學(xué)校職稱評總結(jié)(三篇)

XX年我校職稱工作從XX年10月中旬開始至XX年10月31日結(jié)束。校內(nèi)評審工作結(jié)束后,人事處及時(shí)將申報(bào)材料報(bào)至省教育廳教師工作處,省高評會(huì)從XX年12月13日起至XX年12月15日評審結(jié)束…
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