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第1篇學(xué)校“農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力研究”工作總結(jié) 第2篇2023年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 第3篇農(nóng)村小學(xué)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)范文 第4篇鄉(xiāng)村小學(xué)—學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)范文 第5篇農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 第6篇2023農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 第7篇關(guān)于村小學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié) 第8篇農(nóng)村小學(xué)學(xué)校半年的工作總結(jié) 第9篇農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)最新 第10篇農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié) 第11篇農(nóng)村小學(xué)校建工作總結(jié) 第12篇鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 第13篇農(nóng)村小學(xué)學(xué)校2023年上半年工作總結(jié)范文 第14篇農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié) 第15篇農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 第16篇鄉(xiāng)村小學(xué)—學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)
【第1篇 學(xué)?！稗r(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力研究”工作總結(jié)
目前，世界各國(guó)都把基礎(chǔ)教育課程改革列入教育改革的日程，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革也拉開(kāi)了帷幕，目標(biāo)是要建立一個(gè)開(kāi)放的、高效的、充滿(mǎn)生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系，在眾多學(xué)科、各種類(lèi)別的研究課題中，我校結(jié)合本校校情于__年七月開(kāi)展了“農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力研究”這項(xiàng)區(qū)級(jí)課題研究。兩年來(lái)，我們進(jìn)行了扎實(shí)的研究，現(xiàn)將研究工作總結(jié)匯報(bào)如下。
一、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、原則和方法
（一）、課題的目標(biāo)、意義。
此項(xiàng)研究旨在通過(guò)課堂學(xué)科教學(xué)主渠道，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以教師創(chuàng)造性的“教”引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的“學(xué)”，培養(yǎng)并逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和計(jì)算能力，逐步形成計(jì)算技能，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。在探索過(guò)程中，學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，提高教師的科研能力，從而提升教師的自身素質(zhì)，把教學(xué)重點(diǎn)從自然科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)移到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法上，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，從而深化學(xué)校教育教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
（二）、課題研究?jī)?nèi)容。
本課題在現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)新課程改革的前提下，結(jié)合近幾年來(lái)素質(zhì)教育的開(kāi)展，以及學(xué)生計(jì)算能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中的重要性，主要從計(jì)算能力的培養(yǎng)，保證計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)計(jì)算技能的形成進(jìn)行研究。
（三）、課題研究的原則和方法。
根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化、合理化，逐步形成計(jì)算技能并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題；以及現(xiàn)代兒童心理學(xué)、教育學(xué)相結(jié)合的原則。
采用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查研究法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、綜合評(píng)價(jià)法、文獻(xiàn)法等進(jìn)行研究。
二、研究工作的進(jìn)程。
（一）、調(diào)查摸底階段。
1. 問(wèn)卷調(diào)查，摸底了解，選擇課題
多年來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力太差了，連簡(jiǎn)單的運(yùn)算也過(guò)不了關(guān)，甚至數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生運(yùn)算結(jié)果也常出差錯(cuò)。通過(guò)調(diào)查了解，究其原因：近幾年來(lái)由于素質(zhì)教育的開(kāi)展，再加上先進(jìn)的簡(jiǎn)便的計(jì)算工具（計(jì)算器）的逐步普及，社會(huì)生活對(duì)計(jì)算技能的要求正在逐步降低，小學(xué)教材對(duì)計(jì)算能力的要求也調(diào)低了。這導(dǎo)致了教師對(duì)學(xué)生計(jì)算能力這一問(wèn)題又有所忽略，認(rèn)為計(jì)算易教，不重視計(jì)算教法的研討。教學(xué)過(guò)程中重算法輕算理；重練習(xí)輕理解。而學(xué)生則認(rèn)為計(jì)算好學(xué)，一聽(tīng)就會(huì)，不用動(dòng)腦筋，只要做練習(xí)就可以了。因此，有些學(xué)生不懂算理，計(jì)算法則的運(yùn)用比較僵化。習(xí)題錯(cuò)誤將經(jīng)常不斷。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，師生都沒(méi)有分析錯(cuò)誤原因而只是簡(jiǎn)單的將其歸罪于粗心。
2. 建立、健全組織，確定學(xué)?？蒲嘘?duì)伍。在本課題研究第一個(gè)階段——前期準(zhǔn)備階段（__年7月至__年9月），學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組：
課題組組長(zhǎng):蘭祥勇 副組長(zhǎng):袁美忠、周積偉。
課題組主研人員：黃 勇、周 洪。
課題組成員：周利然、顧思維、王峰、劉漆紅、陳雪蓮。
學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組制定了一系列相關(guān)管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)方案，并對(duì)研究成員進(jìn)行了詳盡的分工。
3. 搜集資料，確立課題，構(gòu)建課題的框架，撰寫(xiě)《農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力研究》課題方案、關(guān)鍵詞的界定、理論基礎(chǔ)的確立、研究成果的預(yù)測(cè)和論證、課題的申報(bào)材料。
（二）、課題申報(bào)立項(xiàng)。
__年7月1日，《農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力研究》課題向江津區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)。經(jīng)江津區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有關(guān)專(zhuān)家評(píng)審、并報(bào)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和市教育廳審查批準(zhǔn)，本課題確定為江津區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。
（三）、科學(xué)運(yùn)作、落實(shí)研究具體環(huán)節(jié)
1、首輪研究實(shí)施階段。（__年10月～__年年10月）
（1）．課題組成立暨開(kāi)題儀式，按《方案》初步實(shí)施。
（2）．實(shí)驗(yàn)前測(cè)。
（3）．不定期、定期召開(kāi)課題研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整、完善實(shí)施措施。
（4）．組織實(shí)驗(yàn)后測(cè)
（5）．召開(kāi)中期研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)實(shí)施方案及目標(biāo)進(jìn)行論證，做好修正工作，并進(jìn)一步完善措施。
2、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)階段（__年年10月～2023年4月）
（1）．實(shí)驗(yàn)前測(cè)。
（2）．按調(diào)整后的實(shí)施方案，組織研究工作，并不定期的組織研討會(huì)。
（3）．組織實(shí)驗(yàn)后測(cè)。
3、成果形成階段。（2023年4月～2023年7月）
（1）．對(duì)研究收集的資料進(jìn)行整理、篩選，撰寫(xiě)研究報(bào)告，結(jié)題。
（2）．根據(jù)研究成果，編寫(xiě)適合各年級(jí)學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)算能力的較科學(xué)系統(tǒng)的題目。
（3）．學(xué)校表彰優(yōu)秀科研教師和參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生。
三、科學(xué)導(dǎo)控，教科研互相促進(jìn)，引領(lǐng)課研順利開(kāi)展。
（一）、科研促教，強(qiáng)化課題意識(shí)。
1、培訓(xùn)科研隊(duì)伍
我們的教師平時(shí)忙于教學(xué)、多數(shù)人對(duì)教育理論研究不夠，更談不上進(jìn)行課題研究，必須把他們迅速培養(yǎng)出來(lái)，堅(jiān)持從理性的角度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識(shí)水平來(lái)從事教學(xué)研究工作，我們采用了請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、坐下來(lái)的方法培訓(xùn)學(xué)校課題研究骨干成員：
請(qǐng)進(jìn)來(lái) 學(xué)校請(qǐng)區(qū)教育界的專(zhuān)家到學(xué)校作專(zhuān)題講座，介紹課題研究的方法；聘請(qǐng)區(qū)教研員擔(dān)任學(xué)校課題研究的顧問(wèn)。定期對(duì)課題組的教師培訓(xùn)。
走出去 學(xué)校派黃勇等9名教師到外地學(xué)習(xí)了“洋思經(jīng)驗(yàn)”，聆聽(tīng)他們介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；每次的江津教育研究工作會(huì)議，學(xué)校積極組織派員參加。
坐下來(lái) 兩年來(lái)，課題組堅(jiān)持每月一次研究成員研討會(huì)：大家一起坐下來(lái)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)、交流研究成果、討論下一步研究工作計(jì)劃。
2、規(guī)范研究管理
課題研究最講究思路清、目標(biāo)明。在整個(gè)課題研究過(guò)程中，課題領(lǐng)導(dǎo)小組科學(xué)運(yùn)作、有的放矢、典型引路、研究工作扎實(shí)、成效明顯。
（二）、科研強(qiáng)師，開(kāi)展課題研究
－－致力追求“有效整合”指導(dǎo)新境界
1．構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
學(xué)校制定了《學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校教師培養(yǎng)方案》，開(kāi)展了豐富多彩的校本教研活動(dòng)。借助校園網(wǎng)、校務(wù)平臺(tái)，及時(shí)上傳最前沿的科研信息、最實(shí)用的教學(xué)資源，供老師自主選擇學(xué)習(xí)，達(dá)到了資源共享和學(xué)習(xí)促進(jìn)的作用。
2．構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)研討互動(dòng)。
集體備課采用“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的方式，各年級(jí)組教師根據(jù)教研組長(zhǎng)安排的內(nèi)容，精心備課，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將初稿發(fā)布到教研平臺(tái)相應(yīng)學(xué)科的“集體備課室”中。其他教師利用課余時(shí)間研讀，參與網(wǎng)上研討活動(dòng)，發(fā)帖回復(fù)修改意見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)集體備課，真正實(shí)現(xiàn)了交流對(duì)象的角色平等，交流機(jī)會(huì)的充分均衡，無(wú)障礙的參與與探討。開(kāi)展制作課件互動(dòng)與共享，從而引進(jìn)課堂，進(jìn)行實(shí)踐分析、量化比較、總結(jié)完善，形成定案，共同享用。
（三）、科研興校，形成課題效應(yīng)。
1．圍繞“學(xué)科整合”，課題組有序地開(kāi)展了“三學(xué)三課三研”活動(dòng)。“三學(xué)”即讀一本課題研究專(zhuān)著，完成三千字學(xué)習(xí)筆記，外面學(xué)習(xí)一次；“三課”即一月一節(jié)研究課、一節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)示范課；“三研”即參與課題研究，撰寫(xiě)教科研論文發(fā)表獲獎(jiǎng)，以課題組為單位組織一系列活動(dòng)，以課題組為主的老師撰寫(xiě)的論文二十余篇在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
2．針對(duì)“科研”，課題組開(kāi)展了豐富多彩的賽課活動(dòng)：高級(jí)教師示范月活動(dòng)、骨干教師風(fēng)采月活動(dòng)、青年教師成長(zhǎng)月活動(dòng)、科研教師研討月活動(dòng)，至今為止我校周洪、顧思維等在市區(qū)獲獎(jiǎng)老師達(dá)20余人次，
四、課題研究的保證。
課程負(fù)責(zé)人蘭祥勇，黨支部書(shū)記，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，曾參與慈云二中 《農(nóng)村中小學(xué)減負(fù)研究》，并取得好的成績(jī)。
本課題屬于應(yīng)用型的科研課題，實(shí)驗(yàn)周期短，操作性強(qiáng)。但是，學(xué)校對(duì)困難估計(jì)充分，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)學(xué)校一批參加過(guò)課題實(shí)踐的研究型青年教師擔(dān)任本課題。在這一批教師中，全部均為大專(zhuān)學(xué)歷，均在國(guó)家級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)專(zhuān)業(yè)文章或在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，且有很強(qiáng)的理論研究水平。
本課題除了有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和研究成員外，學(xué)校的硬件設(shè)施也能夠完全提供保證。學(xué)校擁有遠(yuǎn)程教育模式三的全套設(shè)備，可利用多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生播放圖文并茂的電教片，學(xué)校創(chuàng)建的校園網(wǎng)將確保該課題的順利開(kāi)展。并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為課題的開(kāi)展保駕護(hù)航。
回眸我們的工作，取得的成績(jī)令人欣喜，但由于我校的科研工作還處于起步階段，進(jìn)行課題研究也是處于嘗試階段，因此，我們?cè)谡n題研究工作各方面還缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，與教學(xué)工作相比，課題研究的人力物力還應(yīng)加大投入的力度，我們的整體研究的理論水平有待于進(jìn)一步提高
“而今邁步正卓越，再上高樓，望盡天涯路”，新的時(shí)期，新的使命，勤勞智慧的刁校人，必將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的并肩作戰(zhàn)下，高擎“基礎(chǔ)教育課程改革”旗幟，以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)教育科研工作，為學(xué)校教科研工作形成新優(yōu)勢(shì)、再上新臺(tái)階而不懈努力！
【第2篇 2023年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過(guò)多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書(shū)目，讀一本書(shū)，寫(xiě)讀后感，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作
1、我校大隊(duì)部對(duì)各班實(shí)行量化管理，期末進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過(guò)觀看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
4、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!
【第3篇 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)范文
篇一：
本學(xué)年度，我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大，十八大精神，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以深入實(shí)施新課標(biāo)教育教學(xué)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，互動(dòng)互學(xué)，激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必談；學(xué)校分層分級(jí)與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，人人確立“安全第一”的意識(shí)。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校家庭社會(huì)三位一體共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)各種形式開(kāi)展安全教育，積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹防火安全教育活動(dòng)。主要是開(kāi)展了出好一期黑板報(bào)，張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的意義，認(rèn)識(shí)到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我通過(guò)各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教師工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)。
我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自主意識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)干，發(fā)表演說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員過(guò)得更有意義，活潑健康的成長(zhǎng)，輕松愉快的學(xué)習(xí)。
四、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則，做好常規(guī)性工作為了使學(xué)校工作日?；?、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、校園行為“十不準(zhǔn)”，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
五、回顧一年的工作，我們還存在一些問(wèn)題。
1、教師年齡偏大，對(duì)新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)不能開(kāi)展。教學(xué)方法不靈活，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步不前。
2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門(mén)，走向更高更遠(yuǎn)。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是難走，給廣大師生帶來(lái)極大的不便。
過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
篇二：
20__年對(duì)于__中心小學(xué)來(lái)說(shuō)是萬(wàn)象更新的一年。我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更新教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化
本學(xué)年度以來(lái)，我校圍繞精細(xì)管理的文件要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工都充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。各科室用精細(xì)的理念引領(lǐng)，精心制定相應(yīng)的政策和考核制度，精心組織實(shí)施和指導(dǎo)，精心組織督查和考評(píng)。
為了更好的實(shí)行管理制度，校長(zhǎng)、各行政人員分工到人，定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級(jí)管理、食堂就餐等各個(gè)方面，給班級(jí)打分、給教師打分，將其納入學(xué)期考核之中。
行政人員定期組織開(kāi)會(huì)交流，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
二、從細(xì)節(jié)處入手，堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步提升教學(xué)管理的精細(xì)化
從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到：
1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格參照《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》，結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)了一批非專(zhuān)業(yè)教師的成長(zhǎng)，有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。各教研組都認(rèn)真組織成員學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》，并要求細(xì)化為各自的教學(xué)行為。
堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課、聽(tīng)同科目隨堂課制度，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，集中了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師一起聽(tīng)課會(huì)診，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期姚校長(zhǎng)和夏校長(zhǎng)就親自蹲點(diǎn)三年級(jí)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)工作，收到了明顯的效果。
加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。
加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)研討，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。學(xué)期末，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)。
加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用，完善制度，專(zhuān)人管理。由于專(zhuān)業(yè)教室比較少，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(zhǎng)就制定了專(zhuān)用教室的使用計(jì)劃，由夏校長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況，大大提高了專(zhuān)用教室的使用率。
3、樹(shù)立“科研興?！币庾R(shí)，將各項(xiàng)科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教科研課題參與研究。目前我校語(yǔ)、數(shù)、外、德育各有一個(gè)市級(jí)課題在研究中，形成了人人參與的局面。教科室定期召開(kāi)課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流情況，部署工作，定期通報(bào)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教科研論文參與投稿和評(píng)比，本學(xué)期在夏校長(zhǎng)的榜樣作用下，我校張迎春、賈永霞等幾位老師的七篇文章分別在盛市級(jí)刊物上發(fā)表；在盛市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有二十多篇；趙曉燕老師在新區(qū)“新秀杯”語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)的各類(lèi)競(jìng)賽，以鍛煉學(xué)生的能力，取得一定成果，有20人次在市、區(qū)級(jí)各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，較去年有了很大幅度的上升。
4、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長(zhǎng)。
我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了行政會(huì)議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)校定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)檢查督促推進(jìn)。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)大會(huì)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們還對(duì)指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調(diào)地動(dòng)了師徒雙方的積極性，師徒結(jié)對(duì)成效十分明顯，新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作，課堂教學(xué)效益有了顯著提高。我校青年教師封明珠勇挑畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅；趙甜老師的課生動(dòng)活潑，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在區(qū)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。
三、以德為本，細(xì)化教育，真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長(zhǎng)主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核中。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。
2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，不斷提高班主任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目，及時(shí)公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少年”。
3、以活動(dòng)為契機(jī)，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。
根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，學(xué)校分別開(kāi)展了“文明小使者”、“每周一星”、校級(jí)“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生中形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在常規(guī)的文明班級(jí)的評(píng)比中，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的好局面。以綠色學(xué)?！焙汀敖】荡龠M(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建為契機(jī)，通過(guò)圖片展、問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽等形式在學(xué)生中廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，很好地規(guī)范了學(xué)生的行為。
四、走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造學(xué)校發(fā)展特色化
自我校確定將象棋作為特色打造以來(lái)，學(xué)校逐步健全了管理網(wǎng)絡(luò)，即副校長(zhǎng)分管、體藝教研組具體負(fù)責(zé)、體育、音樂(lè)類(lèi)教師具體實(shí)施，最終落實(shí)到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個(gè)四級(jí)管理、三個(gè)層次的組織管理體系，將普及和爭(zhēng)創(chuàng)體藝特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
我校還成立了以吳曉紅主任為特色項(xiàng)目帶頭人的一個(gè)以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級(jí)教程》、《象棋入門(mén)》、《學(xué)象棋》等，利用體育、大課間活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)設(shè)了“中國(guó)象棋”教學(xué)，加強(qiáng)象棋教學(xué)的推廣。低年級(jí)以興趣激發(fā)和初步下法為主；中年級(jí)以基本規(guī)則與品德教育為主；高年級(jí)以作戰(zhàn)水平與多種策略為主。學(xué)校也加強(qiáng)班級(jí)興趣小組的管理，每次活動(dòng)做到“四定三檢查”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員；檢查老師是否到崗到位、檢查學(xué)員出席人數(shù)、檢查活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。真正體現(xiàn)了普及性，做到了全員參與。
由于學(xué)校新建大樓，校園環(huán)境是一片空白。學(xué)校組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)行政會(huì)議進(jìn)行討論，派中層赴丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)后，由朱艷琴老師負(fù)責(zé)制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內(nèi)征集作品，趙曉燕老師具體負(fù)責(zé)作品的篩選，用以環(huán)境布置。開(kāi)展學(xué)校樓宇命名方案和?；辗桨傅恼骷顒?dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生小主人的作用。及早布置，及早落實(shí)。
在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，真正體現(xiàn)“書(shū)香校園、象棋特色”。
五、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作
學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，受到了群眾的好評(píng)。
積極組織工會(huì)活動(dòng)，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
六、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生意識(shí)
1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng)。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級(jí)，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握自護(hù)本領(lǐng)，提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由謝校長(zhǎng)牽頭，總務(wù)部門(mén)協(xié)助，每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。
3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識(shí)。針對(duì)h1n1病情不斷蔓延之勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度，做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。
4、加強(qiáng)校車(chē)管理制度，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)壓車(chē)確保安全
七、校園建設(shè)方面
學(xué)校新教學(xué)大樓以投入使用，食堂、操場(chǎng)的建設(shè)正在進(jìn)行之中。校園的綠化也以基本到位。
八、有待改進(jìn)的方面
1、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。
2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣(mài)無(wú)法制止。校門(mén)口公路狹窄，破損嚴(yán)重，師生出行受到影響。
4、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制，學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。
【第4篇 鄉(xiāng)村小學(xué)—學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)范文
一、因師資不足，撤銷(xiāo)本學(xué)年度五年級(jí)班級(jí)編制，完成由完全小學(xué)向教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)變。
二、完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等投入正常教育教學(xué)活動(dòng)。
三、通知并協(xié)助轄區(qū)內(nèi)老民師做好材料佐證和申報(bào)工作，成功認(rèn)定吳__、魏__、陳__、周__、黃__、胡__等老民師獲得養(yǎng)老補(bǔ)貼。
四、遵照計(jì)劃進(jìn)度，有序完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中取得合格或良好成績(jī)。鮑__同學(xué)榮獲__區(qū)“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。
五、參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)、送培送教和校本培訓(xùn)，參加“安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項(xiàng)目”網(wǎng)上國(guó)培，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)記錄和研修小結(jié)，成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
六、常抓、緊抓校園安全，上好《開(kāi)學(xué)第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會(huì)，發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，制作、張貼“預(yù)防溺水”及“安全三字經(jīng)”宣傳圖片，在校園廣播“放學(xué)提醒”中增設(shè)安全警示和溫馨提示。全學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。
七、關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)成效，商__同學(xué)轉(zhuǎn)型事例收錄進(jìn)裕安區(qū)關(guān)工委總結(jié)報(bào)道《結(jié)對(duì) 對(duì)接育好苗——裕安區(qū)青山鄉(xiāng)“合力”關(guān)愛(ài)留守兒童》，發(fā)表于__新聞網(wǎng)、__政府網(wǎng)、__新聞網(wǎng)，并刊登于__年5月《皖西日?qǐng)?bào)》及__年6月《安徽日?qǐng)?bào)》。
八、出刊校園小報(bào)《陽(yáng)光少年》總第十四期。
九、組織并指導(dǎo)學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)征文及演講活動(dòng)。__年10月，陳__、楊__獲青山鄉(xiāng)“中華魂 中華美德頌”演講三等獎(jiǎng)；__年10月，陳__獲青山鄉(xiāng)“中華魂 中華美德頌”征文一等獎(jiǎng)；__年11月，陳__獲裕安區(qū)“與中國(guó)夢(mèng)同行”征文特等獎(jiǎng)；__年12月，楊__、陳__分別獲__市“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”青少年書(shū)信征文一、三等獎(jiǎng)；__年5月，楊__獲__區(qū)城南片“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”演講三等獎(jiǎng)。
十、參加“七彩橋杯”__市第四屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽，楊__、陳__、舒__作品分別獲一、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
十一、師生優(yōu)秀作品在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，其中王__《海底家園》發(fā)表于__年4月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，商__《釣蝦》發(fā)表于__年4月《新安晚報(bào)》，陳__、王__、商__三位同學(xué)習(xí)作發(fā)表于__年5月《未名文藝》，王__、唐__《暑假怎么過(guò)才有意義》發(fā)表于__年7-8月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，陸__《曬課本的幸?！贰蹲寣W(xué)生愛(ài)上作文》《abb式詞語(yǔ)該怎么讀》分別發(fā)表于__年12月《教育文匯》、__年3月《大別山晨刊》、__年6月《小學(xué)生導(dǎo)讀》。
十二、及時(shí)有效地進(jìn)行暑期家訪，重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防溺水再教育，重點(diǎn)走訪留守兒童家庭，同時(shí)協(xié)助石堰學(xué)校做好我校__屆畢業(yè)生升學(xué)工作。
__年7月__日
【第5篇 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
韶華乍轉(zhuǎn)，又是半年！
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(zhǎng)嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展一次了師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法……可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫(xiě)教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開(kāi)，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對(duì)自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專(zhuān)題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書(shū)，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問(wèn)題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。本學(xué)期，年輕教師都撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文，并在上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
由于措施得力，我校在這次期末會(huì)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。
三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生
班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。
3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1.“血防健康教育”活動(dòng)。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽(tīng)血防醫(yī)生講座、出血防專(zhuān)刊、血防知識(shí)測(cè)試等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防教育，學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中了解了血防知識(shí)，形成了預(yù)防血吸蟲(chóng)病的能力。
2.愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。
3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)，例如，各班都出了“國(guó)慶專(zhuān)刊”，有班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開(kāi)展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。
五、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是東流鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學(xué)，但是辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：還在使用的d級(jí)危房搖搖欲墜、學(xué)生操場(chǎng)坑坑洼洼、校園圍墻滿(mǎn)目瘡痍……硬件方面的這些問(wèn)題在中心學(xué)校布局調(diào)整的大局面前，在長(zhǎng)嶺私立學(xué)校異軍突起的勢(shì)頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、20__年工作思路和工作重點(diǎn)
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，徹底消除d級(jí)危房，改善辦學(xué)條件。
2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，，以研促教，以研興校。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好！
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。
【第6篇 2023農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
2023年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了?？偟膩?lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過(guò)多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計(jì)劃，列出書(shū)目，讀一本書(shū)，寫(xiě)讀后感，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作
1、我校大隊(duì)部對(duì)各班實(shí)行量化管理，期末進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過(guò)觀看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
4、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。
5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!
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【第7篇 關(guān)于村小學(xué)校教學(xué)的工作總結(jié)
本次中心校隊(duì)各村小檢查，我負(fù)責(zé)的是教學(xué)工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié)：
一、 教學(xué)（教導(dǎo)）會(huì)議：
優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)校都能及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容記錄詳實(shí)，適用于教學(xué)，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)作用。表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛、興源、山河、杏山。
問(wèn)題：有的學(xué)校記錄次數(shù)不足，或針對(duì)教學(xué)中作業(yè)要求、備課要求、教學(xué)常規(guī)要求、聽(tīng)課要求等體現(xiàn)不明確。
二、 業(yè)務(wù)講座：
優(yōu)點(diǎn)：各校都能有領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任的業(yè)務(wù)講座，對(duì)教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。但有的講座時(shí)間體現(xiàn)不明。
三、 經(jīng)驗(yàn)交流：
優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)校都能有針對(duì)性地進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，且交流內(nèi)容目的明確，有實(shí)際意義。好的學(xué)校有牤牛、興源、山河、杏山。
問(wèn)題：有的學(xué)校無(wú)教師經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流。或有交流但流于形式，或只有記錄但詢(xún)問(wèn)學(xué)生實(shí)際沒(méi)開(kāi)會(huì)。
四、 檢查記錄
牤牛、山河、杏山、山河等學(xué)校都能及時(shí)進(jìn)行記載。次數(shù)齊全如杏山小學(xué)、山河小學(xué)對(duì)教導(dǎo)材料的檢查科目全（備課、作業(yè)、聽(tīng)課、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、讀書(shū)筆記）及時(shí)、詳細(xì)，且有評(píng)語(yǔ)、有要求、有總結(jié)。
問(wèn)題：有的學(xué)校檢查記錄次數(shù)不全，有的檢查記錄缺項(xiàng)目，有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全，表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校缺少總結(jié)。
五、 教師備課：
優(yōu)點(diǎn)：普遍的主科好于小科，興源的小郭淑華，牤牛的劉淑華，六合的李麗英寫(xiě)字備課筆順指導(dǎo)到位，班隊(duì)會(huì)周周有備課（分詳略教案）杏山的邢春紅等教師備課詳實(shí)、有單元備課8次，具體、適用、工整。
問(wèn)題：有的主科備課勾、寫(xiě)過(guò)少，對(duì)教學(xué)起不到具體指導(dǎo)作用。小科備課有的學(xué)校缺科如：綜合實(shí)踐，音樂(lè)、美術(shù)等。有的缺節(jié)，如美術(shù)備課按進(jìn)度應(yīng)完成30節(jié)，可實(shí)際只背20節(jié)。
六、 作業(yè)批改：
大多數(shù)學(xué)校教師都能及時(shí)、認(rèn)真對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，作業(yè)量適當(dāng)，學(xué)生普遍作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，次數(shù)符合規(guī)定。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)提高有一定輔助作用。張家屯小學(xué)二年級(jí)何月拼音田字寫(xiě)得特殊好。好的教師有牤牛小學(xué)全體班主任，六家子教師溫冬梅、山河小學(xué)馬麗艷，興源小學(xué)大小郭淑華，張家屯徐桂英，杏山邢春紅等。
問(wèn)題：有的學(xué)校作業(yè)科目不全如看不到科學(xué)、品德等作業(yè)。有的學(xué)校主科作業(yè)次數(shù)不符合要求，如有的學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)3月7日才起判，到檢查之日數(shù)學(xué)作業(yè)批改次數(shù)完成不到一半，有的作業(yè)無(wú)評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有激勵(lì)作用。有的作文評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單。有的教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄千篇一律都寫(xiě)“計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確”（太離譜了）有的教師文字科無(wú)作業(yè)批改記錄
七、 校本教研：
多數(shù)學(xué)校校本教研記載及時(shí)認(rèn)真。但有的學(xué)校少次數(shù)。
八、 公開(kāi)課情況：
優(yōu)點(diǎn)：從檢查來(lái)看“校校、天天、人人公開(kāi)課”大多數(shù)學(xué)校都能都能及時(shí)進(jìn)行，通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課推動(dòng)教學(xué)工作看展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。記錄詳實(shí)的有山河，杏山，牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結(jié)、有教師評(píng)議，且人人都有公開(kāi)課。
教師聽(tīng)課也不平衡，牤牛小學(xué)，山河小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)等教師聽(tīng)課達(dá)標(biāo)，牤牛小學(xué)教師聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。興山小學(xué)邢春紅聽(tīng)課40節(jié)，且評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。有部分學(xué)校教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不足，有部分教師聽(tīng)課無(wú)評(píng)語(yǔ)。
問(wèn)題：個(gè)別雖然有“校校、天天、人人公開(kāi)課”但雖然有記錄，卻無(wú)課時(shí)安排、無(wú)教案、無(wú)評(píng)議、無(wú)總結(jié)。
九、 校本使用：
所有學(xué)校都能開(kāi)展誦讀校本教材活動(dòng)。興源謝主任講的二年級(jí)《_____規(guī)》能結(jié)合學(xué)生身邊事例進(jìn)行深入淺出的講解，使學(xué)生學(xué)得懂記的牢。
問(wèn)題：有的高年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單的大意不理解。對(duì)有些必備篇目不掌握。
十、 崗位練兵：
從檢查看發(fā)展不平衡，大多數(shù)學(xué)校教師的三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)都能按規(guī)定完成，個(gè)別學(xué)校書(shū)寫(xiě)不達(dá)標(biāo)。
十一、讀書(shū)情況：
大多數(shù)學(xué)校重視教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。教師有讀書(shū)筆記，有學(xué)習(xí)體會(huì)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提高教師學(xué)生的自身素質(zhì)，達(dá)到讀書(shū)的目的。如牤牛小學(xué)劉淑華讀書(shū)筆記1，校領(lǐng)導(dǎo)檢查三次。
通過(guò)檢查總的來(lái)看，張家屯小學(xué)材料科目進(jìn)步很大，牤牛小學(xué)從教師到學(xué)校整體好，山河小學(xué)下、杏山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作做得細(xì)，興源小學(xué)教學(xué)工作抓得實(shí)。期望各校百尺竿頭，更進(jìn)一步為毛小的騰飛做出更大貢獻(xiàn)。
（以上總結(jié)不一定全面，有遺漏請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同仁校正）
20__.6.24
【第8篇 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校半年的工作總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校半年的工作總結(jié)
韶華乍轉(zhuǎn)，又是半年!
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(zhǎng)嶺小學(xué)在東流鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展一次了師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)辦公室和教師們商量辦法……可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開(kāi)課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫(xiě)教案，說(shuō)一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)反思。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，中心學(xué)校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開(kāi)，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對(duì)自身教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專(zhuān)題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書(shū)，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問(wèn)題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。本學(xué)期，年輕教師都撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文，并在上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
3、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
由于措施得力，我校在這次期末會(huì)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。
三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生
班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。
3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的`配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1.“血防健康教育”活動(dòng)。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽(tīng)血防醫(yī)生講座、出血防專(zhuān)刊、血防知識(shí)測(cè)試等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防教育，學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中了解了血防知識(shí)，形成了預(yù)防血吸蟲(chóng)病的能力。
2.愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)中心學(xué)校工作方案，我們學(xué)校制訂了教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。
3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng)，例如，各班都出了“國(guó)慶專(zhuān)刊”，有班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開(kāi)展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。
五、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是東流鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學(xué)，但是辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：還在使用的d級(jí)危房搖搖欲墜、學(xué)生操場(chǎng)坑坑洼洼、校園圍墻滿(mǎn)目瘡痍……硬件方面的這些問(wèn)題在中心學(xué)校布局調(diào)整的大局面前，在長(zhǎng)嶺私立學(xué)校異軍突起的勢(shì)頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、工作思路和工作重點(diǎn)
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，徹底消除d級(jí)危房，改善辦學(xué)條件。
2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，，以研促教，以研興校。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!
【第9篇 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)最新
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文最新
20__農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，家長(zhǎng)大都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，文化層次相對(duì)比較低，缺少科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn)。要全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次，必須重視家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素，通過(guò)家校良性互動(dòng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此近年來(lái)，我校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)家教理論、交流家教方法、共議家校發(fā)展規(guī)劃。家長(zhǎng)學(xué)校教育工作的有效開(kāi)展，深化了家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，提高了家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)水平，也為學(xué)校從一所薄弱的農(nóng)村學(xué)校成長(zhǎng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和培養(yǎng)大量有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。
一、規(guī)范辦學(xué)行為，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效益。
學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，兩支隊(duì)伍中主要聘請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師擔(dān)任兼職教師，也聘請(qǐng)了社會(huì)上有一定家教經(jīng)驗(yàn)的退休教師和其他行業(yè)的工作者擔(dān)任專(zhuān)職教師，如教育子女比較成功的退休教師陸玉英老師和對(duì)兒童心理比較有研究的鎮(zhèn)文廣中心凌芬同志都是我們家長(zhǎng)學(xué)校的骨干教師。良好的教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校有效教育的人才保障，集中各類(lèi)教師人才也為各類(lèi)家庭教育問(wèn)題的有效解決提供了人力保證。如凌芬同志所講的專(zhuān)題'低年級(jí)學(xué)生的心理健康問(wèn)題'就很有針對(duì)性，許多聽(tīng)課家長(zhǎng)反映：原來(lái)以為八九歲的孩子是很單純的，吃飽穿暖就萬(wàn)事大吉了，想不到小小孩子的心理也是那樣復(fù)雜，這樣的講座對(duì)我們太有用了。
二、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和送教上門(mén)相結(jié)合。
家庭教育既存在普遍的共性問(wèn)題，更多是不同家庭的個(gè)性化問(wèn)題，針對(duì)不同類(lèi)型的家庭教育問(wèn)題，我們堅(jiān)持了集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式。
我們家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了家庭教育的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，為家長(zhǎng)提供各方面的家庭教育輔導(dǎo)和咨詢(xún)，每學(xué)期不少于三次。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育輔導(dǎo)能夠吸引更多的家長(zhǎng)參與，取得最大效益，我們力求使講座輔導(dǎo)的內(nèi)容即具有針對(duì)性，更具有普遍性，貼近眾多的家長(zhǎng)。此舉在廣大家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈的反響，有效地提高了廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的意義和家庭教育的方式方法的科學(xué)認(rèn)識(shí)。
送教上門(mén)，傳授了科學(xué)的家庭教育理念和方法，也增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的感情，更可貴的是升華了教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師的教書(shū)育人的責(zé)任心，記得有為教師寫(xiě)下了這么一段話：面對(duì)淳樸的家長(zhǎng)，面對(duì)可愛(ài)的孩子，我暗暗告誡自己：必須把學(xué)生當(dāng)作兒時(shí)的自己，把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，這樣做，我的教育才有生命成長(zhǎng)的意義。
三、重視發(fā)揮成功家教模范作用。
雖然農(nóng)村學(xué)校庭教育的整體家水平不高，但我們也常發(fā)現(xiàn)部分出生貧寒的孩子也非常優(yōu)秀，他們的父母有淳樸的自然天成的家庭教育思想和方法。對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案我們注重收集提煉，積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。發(fā)生在身邊的成功家教個(gè)案對(duì)所家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是比較真實(shí)和親切，容易接受，容易學(xué)習(xí)。
四、搭建活動(dòng)平臺(tái)，在互動(dòng)中促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的良性發(fā)展。學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了多種多樣的家教活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校與工會(huì)聯(lián)合成立了家庭教育咨詢(xún)志愿者隊(duì)伍，接受家長(zhǎng)有關(guān)咨詢(xún)。學(xué)校開(kāi)展了'書(shū)香家庭'評(píng)星活動(dòng)和'以德育子'征文獲活動(dòng)。為了更好地把'做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格孩子'的思想意識(shí)扎根于家長(zhǎng)的心田。形式多樣的活動(dòng)較好地激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情、提高了家長(zhǎng)參與教育的素養(yǎng)。
我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作，取得了一些成績(jī)，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)，更加意識(shí)到農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校的支持，離不開(kāi)家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。
20__農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
我校在上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，能堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，取得了較好的`成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育;重視孩子的身心健康，關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有部分家長(zhǎng)文化素質(zhì)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、主要成績(jī)
1、把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo)，努力提高家長(zhǎng)的全面素質(zhì)。
2、端正了學(xué)生家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹(shù)立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，如一年級(jí)新生、畢業(yè)生、中下生等家長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)家長(zhǎng)制會(huì)，使家長(zhǎng)掌握了一定的教育藝術(shù)。
4 、讓家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長(zhǎng)人手一份，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間交流宣傳家庭教育的心得體會(huì)和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識(shí)，要求家長(zhǎng)樹(shù)立“為國(guó)教子，培育成才”的思想。
三、具體做法：
(一)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)
為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期組織家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，由于社會(huì)不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動(dòng)上或多或少都會(huì)有些效仿，那么怎樣引導(dǎo)孩子，教育孩子呢?我校不但對(duì)教育十分重視，而且重視做家長(zhǎng)思想工作，通過(guò)擺事實(shí)講道理，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己的教育對(duì)孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，從而使他們自覺(jué)履行職責(zé)。
2、定期組織家長(zhǎng)分期分批分類(lèi)型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的家教水平。
(二)積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí)。
提高家長(zhǎng)各方面素質(zhì)，這項(xiàng)工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內(nèi)容。
1、認(rèn)真上好家教課。為了有效提高家長(zhǎng)的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課，還開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)家庭教育宣傳工作，積極參加《走進(jìn)孩子心靈》的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。為了更有效提高家長(zhǎng)的家教知識(shí)，我校利用家教專(zhuān)欄定期有效針對(duì)性向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來(lái)，聯(lián)成一個(gè)強(qiáng)而有力的整體。
3、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況。
(三) 密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。
我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，動(dòng)員教師認(rèn)真做好家訪工作，要求每學(xué)期普訪一次，個(gè)別多次，通過(guò)家訪，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
一年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長(zhǎng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績(jī)不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校學(xué)生違法犯罪率為零，德育操行評(píng)定優(yōu)秀率為98%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高，得到了上級(jí)及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
由于我校對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，有些活動(dòng)嘗未能很好地開(kāi)展，家長(zhǎng)整體素質(zhì)提高不快。今后，我們將繼續(xù)努力，采用多種途徑，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
20__農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才“作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有“，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)“、“主任職責(zé)“、“教師職責(zé)“、“家長(zhǎng)職責(zé)“、“教師家訪制度“、“家長(zhǎng)考勤制度““開(kāi)放日制度“、“校長(zhǎng)接待日制度“等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定“，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力
【第10篇 農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)
高校教職工年度考核工作具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能。教師年度考核是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,是一門(mén)科學(xué),也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,高校能否構(gòu)建科學(xué)的教師年度考核制度,直接關(guān)系到學(xué)校整體工作任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家整理的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)年度考核的個(gè)人總結(jié)，僅供參考。
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級(jí)各部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文的教學(xué);積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)__小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅(jiān)持以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī)。
(一)建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。
(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當(dāng)作一種文化來(lái)抓。
(三)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔;開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。
(五)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
(六)學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門(mén)、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門(mén)窗、教學(xué)設(shè)備、、廁所及教學(xué)樓門(mén)窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)
【第11篇 農(nóng)村小學(xué)校建工作總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)校建工作總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)校建工作總結(jié)
我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，要三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。，你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)：
一、要誠(chéng)
“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)心?！罢\(chéng)心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，這校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長(zhǎng)在誠(chéng)心上失去了“人心”“群心”最后不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)心，其實(shí)以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。
例如，有一位上了年紀(jì)的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，非常僵硬，找這位教師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不肯罷休，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位教師一直來(lái)對(duì)我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照的教師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體原因，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開(kāi)始他還以為我有意刁難他，后來(lái)他慢慢想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照顧，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也得融洽。
，平時(shí)生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對(duì)他的和幫助，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。我相信，誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位教師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣溫暖，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
二、“要廉”
當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢(qián)，校長(zhǎng)畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長(zhǎng)要廉潔，校長(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)這所學(xué)形象，都會(huì)給教師帶來(lái)的'，比如說(shuō)，在調(diào)動(dòng)教師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在時(shí)候更握原則，俗話說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短?！边@事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評(píng)、聘任教師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，校務(wù)公開(kāi)，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。
三、要勤
勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)萌菀?，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級(jí)的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績(jī)，才能各級(jí)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。
當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動(dòng)更的工作性，才能各級(jí)對(duì)你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)好評(píng)。
農(nóng)村小學(xué)校建工作總結(jié)
本年度，我校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件， 要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng)；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。
１、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長(zhǎng)和任課教師，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)，其他老師不得少于16節(jié)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)
聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來(lái)有3位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
（1）、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國(guó)旗下講話 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
（2）、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)。
（3）、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比，繼續(xù)開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。
給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。
（4）、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家?；?dòng)”的職能
部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長(zhǎng)的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。并結(jié)合上級(jí)安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。 3、根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”活動(dòng)。
四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了各教室照明設(shè)施；維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。
②、對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)
的管理工作。
③、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。
①開(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。
③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪班制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
【第12篇 鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為使下學(xué)期工作順利進(jìn)行，特對(duì)本期工作做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
本學(xué)期我初上講臺(tái)，學(xué)校安排我代六年級(jí)的英語(yǔ)、體育、信息技術(shù)三門(mén)課。大眼一看，好給力啊，全校我的課最多，有種天將降大任于斯人也的感覺(jué)，讓小生著實(shí)很無(wú)奈，但一路走過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)工作量和工作壓力不是成正比的。
重頭的放后面，先說(shuō)說(shuō)體育和信息技術(shù)吧，體育課是學(xué)生最期待的課，我呢?卻是個(gè)生手，但問(wèn)題都不大，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我學(xué)習(xí)了隊(duì)列知識(shí)、第九套廣播體操和一些體育游戲，并在這學(xué)期的體育教學(xué)中有計(jì)劃的開(kāi)展實(shí)施。學(xué)情方面，學(xué)生對(duì)這些教學(xué)內(nèi)容的興趣一般，必須在我的督促下才可以實(shí)施，女生還好點(diǎn)，男生的興趣點(diǎn)都在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)上，但體育設(shè)施有限，所以只能通過(guò)自由活動(dòng)的方式培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生的興趣。信息技術(shù)，因?yàn)闆](méi)有設(shè)備，課本又是循環(huán)使用的，所以，我都讓學(xué)生自己看書(shū)，以至于后期演變成自習(xí)課。循環(huán)教科書(shū)成為六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生的交流平臺(tái)，學(xué)生在上面涂涂畫(huà)畫(huà)、相互留言，因?yàn)檎n本沒(méi)有“實(shí)名制”，所以屢禁不止。這兩門(mén)課的課量很大，但壓力很小。展望：這學(xué)期繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，按部就班的走下去。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)一星期只有五節(jié)課，但壓力滿(mǎn)滿(mǎn)的。嚴(yán)肅的話題嚴(yán)肅對(duì)待，另起一行吧!
本學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)不甚理想，平均分排名經(jīng)常墊底，聽(tīng)班主任說(shuō)是因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)少，全班學(xué)生都會(huì)參加統(tǒng)計(jì)，而其他班的后進(jìn)生會(huì)被去掉一部分，所以很吃虧?？陀^因素就不提了，說(shuō)下主觀我能改變的吧。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，課后嚴(yán)把過(guò)關(guān)環(huán)節(jié)。
2.布置作業(yè)的'時(shí)候，學(xué)生總說(shuō)其他作業(yè)多，讓少留點(diǎn)英語(yǔ)作業(yè)。所以，今后要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的應(yīng)當(dāng)多一些，特別是英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)，基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難，并且是各科中最能拉分的學(xué)科。
3.建設(shè)高效課堂。之前我的備課也不是很扎實(shí)，以后要積極備課，不僅備教材，還要備學(xué)生、備教法學(xué)法。課堂上學(xué)生有跑神現(xiàn)象，我的分析是我講的內(nèi)容他們聽(tīng)不懂，之所以聽(tīng)不懂，是因?yàn)檫@些學(xué)生前期的預(yù)習(xí)不好，單詞掌握的不熟練。我的原因就是教學(xué)形式不夠生動(dòng)有趣。以后每天我都要堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極向上的氛圍。
4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果外，還要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)將清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
以上就是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)和今后的打算，肯定不是很全面，在今后的工作中繼續(xù)補(bǔ)充，繼續(xù)積累，相信自己一定能成功。
鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)校
【第13篇 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校2023年上半年工作總結(jié)范文
2023年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)年度，我學(xué)區(qū)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
1 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，培訓(xùn)教師，激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必談;學(xué)校分層分級(jí)與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立安全第一的意識(shí)。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校家庭社會(huì)三位一體共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)森林防火五個(gè)一，積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹防火安全教育活動(dòng)。主要是開(kāi)展了出好一期黑板報(bào)，張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū)，開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的意義，認(rèn)識(shí)到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我通過(guò)各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教師工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)。
我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自主意識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)干，發(fā)表演說(shuō)，充分認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員過(guò)得更有意義，活潑健康的成長(zhǎng)，輕松愉快的學(xué)習(xí)。
四、堅(jiān)持精細(xì)化的管理原則，做好常規(guī)性工作
為了使學(xué)校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、校園行為十不準(zhǔn)，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書(shū)，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行日檢查，周小結(jié)。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
五、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們以創(chuàng)建示范小學(xué)為方向，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作提供了較為舒適的環(huán)境。
六、回顧一年的工作，我們還存在一些問(wèn)題。
1、教師年齡偏大，對(duì)新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。
2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門(mén)，走向更高更遠(yuǎn)。
3. 學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
4.示范小學(xué)的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是學(xué)校的文化建設(shè)，有待進(jìn)一步規(guī)劃設(shè)計(jì)，在學(xué)校硬件條件得到改善的同時(shí)將學(xué)校真正建設(shè)成為臘勐鄉(xiāng)一流的小學(xué)。
過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
2023年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)
本年度，我校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件， 要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長(zhǎng)和任課教師，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)，其他老師不得少于16節(jié)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來(lái)有3位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國(guó)旗下講話 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
(2)、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)。
(3)、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比，繼續(xù)開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。
(4)、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家?；?dòng)”的職能
部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長(zhǎng)的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。并結(jié)合上級(jí)安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。
3、根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”活動(dòng)。
四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。
②、對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
③、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。
①開(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。
③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪班制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jī)，但在看到成績(jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，力爭(zhēng)201_年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
【第14篇 農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)范文
我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，要三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)：
一、要誠(chéng)
“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)心?！罢\(chéng)心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，這校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長(zhǎng)在誠(chéng)心上失去了“人心”“群心”最后不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)心，其實(shí)以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，非常僵硬，找這位教師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不肯罷休，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位教師一直來(lái)對(duì)我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照的教師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的'身體原因，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開(kāi)始他還以為我有意刁難他，后來(lái)他慢慢想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照顧，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也得融洽。
，平時(shí)生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對(duì)他的和幫助，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。我相信，誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位教師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣溫暖，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
二、要廉
當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢(qián)，校長(zhǎng)畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長(zhǎng)要廉潔，校長(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)這所學(xué)形象，都會(huì)給教師帶來(lái)的，比如說(shuō)，在調(diào)動(dòng)教師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在時(shí)候更握原則，俗話說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評(píng)、聘任教師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，校務(wù)公開(kāi)，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。
三、要勤
勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)萌菀?，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級(jí)的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績(jī)，才能各級(jí)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。
當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動(dòng)更的工作性，才能各級(jí)對(duì)你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)好評(píng)。
【第15篇 農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)1
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程。回顧一年來(lái)，我校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，取得了不少成果，現(xiàn)將我們學(xué)校的校本培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、校內(nèi)提升
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。
在校本培訓(xùn)中，校級(jí)干部身先士卒，做好表率。伊始，我們章校長(zhǎng)就開(kāi)展了《德育工作如何適應(yīng)課改》這樣一個(gè)專(zhuān)題，學(xué)校的德育工作究竟如何開(kāi)展，以適應(yīng)新的課程改革的需要，促進(jìn)新課程的全面、正常、順利地實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，從而實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。還有現(xiàn)在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)尤其重視的學(xué)生安全問(wèn)題，我們學(xué)校也開(kāi)展了《淺談小學(xué)生的安全教育》的講座，讓教師和學(xué)生都樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)。還有一些教師在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī)，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都能通過(guò)各自的平臺(tái)開(kāi)展形式多樣的講座，主持專(zhuān)題論壇。如有豐富班主任管理經(jīng)驗(yàn)的朱秀蓮老師的《淺談小學(xué)班主任師德教育》，陳錦忠老師的《教育科研課題研究的基本操作流程》等等，他們引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改，領(lǐng)會(huì)新課改，實(shí)施新課改，他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì)，通過(guò)“講座”、“論壇”、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想，為我校持續(xù)有效地開(kāi)展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
（二）骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。
教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn)。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來(lái)體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話，用自己的學(xué)生說(shuō)話。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實(shí)踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)。
（三）其余教師用教育隨筆引領(lǐng)思想。
組織教師全員參加校本培訓(xùn)。老師們通過(guò)聽(tīng)講座，聽(tīng)課，分析案例，交流心得體會(huì)，多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析現(xiàn)狀，我校最常用的做法是在教師會(huì)上交流教學(xué)反思。
二、總結(jié)反思，讓教師聽(tīng)到成長(zhǎng)的聲音。
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思。
（一）通過(guò)工作總結(jié)來(lái)反思。
我校教師，不管年齡大小，教齡長(zhǎng)短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫(xiě)工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類(lèi)別有“教學(xué)”、“班主任”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、 “教導(dǎo)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫(xiě)一、兩份，有的則寫(xiě)三、四份；不管篇幅長(zhǎng)短，總是個(gè)人工作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。
（二）通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。
每學(xué)期我校都會(huì)開(kāi)展一些教研課，還有學(xué)區(qū)教辦也都會(huì)開(kāi)展骨干教師、新教師的教研觀摩課。在這些活動(dòng)中，我校教師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評(píng)，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對(duì)自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長(zhǎng)。
三、創(chuàng)造條件，讓培訓(xùn)訓(xùn)邁上新的臺(tái)階。
1、提供培訓(xùn)的時(shí)間。
為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，每月開(kāi)展專(zhuān)題講座一次，并把出席情況列入教師日常考勤中，與考勤獎(jiǎng)掛鉤。
2、拓寬交流的平臺(tái)。
市教研室、進(jìn)修學(xué)校不斷創(chuàng)造條件為教師成長(zhǎng)提供以下多層次的培訓(xùn)平臺(tái)。有教育城域網(wǎng)，供本校教師為解決自身問(wèn)題和困惑的培訓(xùn)平臺(tái)，有進(jìn)修學(xué)校策劃組織，供本市教師為同行交流和展示培訓(xùn)成果的平臺(tái)，這些平臺(tái)是調(diào)動(dòng)我校教師培訓(xùn)積極性的催化劑，暢通的網(wǎng)絡(luò)讓教師在這些平臺(tái)上拓寬更多視野，還有教研室或進(jìn)修學(xué)校組織的，如班主任骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座、新教師培訓(xùn)等，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長(zhǎng)。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)年度我校派出領(lǐng)雁工程培訓(xùn)的教師有2位，這對(duì)于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)也是件不容易的事情，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。
四、校本教研的具體做法
（一）搞好講課、聽(tīng)課、評(píng)課話動(dòng)
講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式，本學(xué)期我校將這項(xiàng)活動(dòng)放在周五的上午第1節(jié)課，學(xué)期初在排課時(shí)保證了在本學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)同科目教師沒(méi)有上課任務(wù)。講課教師課前精心準(zhǔn)備、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對(duì)照自己備課授課時(shí)的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評(píng)課互相交流、共同進(jìn)步。
我校還 建立隨堂聽(tīng)課制度，隨堂聽(tīng)課可以獲得更多的了解教師的機(jī)會(huì)，得到更真實(shí)的課堂第一手資料。它有利于聽(tīng)課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、方法和情感，了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)的能力；有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題；有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作，督促教師在今后的教學(xué)工作中去認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計(jì)教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）不斷強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理工作，進(jìn)一步深化了教師基本功訓(xùn)練。
能寫(xiě)一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應(yīng)該要具備的技能。 為了提高老師的基本功，學(xué)校專(zhuān)門(mén)讓每位教師每天抽出一點(diǎn)時(shí)間練硬筆字，每星期一張，一個(gè)月上交一次，大家互相學(xué)習(xí)。老師整理出了寫(xiě)字教學(xué)的模式：比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點(diǎn)筆畫(huà)——練習(xí)寫(xiě)字——改進(jìn)提高。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，雖然大家的字體沒(méi)有多大的變化，但也都喜歡上了練字，還能修身養(yǎng)性。
還有教師計(jì)算機(jī)操作能力。在培訓(xùn)結(jié)束后，無(wú)論是word文檔的操作還是幻燈片的制作，野都有了很大的提高，特別是對(duì)于有一些年長(zhǎng)的教師從未接觸過(guò)的課件制作，從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解。
五、校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題：
缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
1、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。
2、在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。
3、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。
六、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：
針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。
2、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。
校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色。
農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)2
一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因
1、參訓(xùn)動(dòng)力不足。
目前，各校都在組織實(shí)施校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中取得了積極的成績(jī)，但究竟何為校本培訓(xùn)、培訓(xùn)什么、該怎樣培訓(xùn)，許多學(xué)校還不是很清楚，缺乏對(duì)校本培訓(xùn)的理性思考。主要問(wèn)題在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有高度重視校本培訓(xùn)這項(xiàng)工作，流于形式；學(xué)校教師，特別是高年級(jí)教師認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量才是學(xué)校的生命線，而忽視了校本培訓(xùn)這個(gè)自我成長(zhǎng)的有效途徑，長(zhǎng)期的閉關(guān)自守，容易導(dǎo)致教師教育理念落后，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生死讀書(shū)、讀死書(shū)，而校本培訓(xùn)是可有可無(wú)的，大部分教師參訓(xùn)動(dòng)力不足。因此進(jìn)一步提高對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，是做好校本培訓(xùn)工作的前提條件，也是促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
2、現(xiàn)有的校本培訓(xùn)模式低效。
校本培訓(xùn)觀念并未完全改變，多沿用傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式：聽(tīng)課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座。這樣的校本培訓(xùn)實(shí)際功效低，研討和實(shí)踐不夠，最主要的'是反思少。教師要通過(guò)校本培訓(xùn)，結(jié)合自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行大量的自我反思，在反思中成長(zhǎng)和進(jìn)步。但現(xiàn)實(shí)是，大部分教師忙于教學(xué)，照搬參考資料，結(jié)合學(xué)情探究少，外出學(xué)習(xí)，走馬觀花，收獲甚微。開(kāi)展校本培訓(xùn)工作內(nèi)容陳舊、模式僵化、缺乏新意。主要表現(xiàn)為：培訓(xùn)目標(biāo)缺乏科學(xué)性、規(guī)劃性；培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性；培訓(xùn)形式泛化。
3、師資隊(duì)伍后勁不足。
能否取得高效的校本培訓(xùn)質(zhì)量，關(guān)鍵在于是否有一流的骨干教師，所以師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。目前，我校校本培訓(xùn)存在著學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、名教師等骨干教師隊(duì)伍師資缺乏，缺乏實(shí)踐的具體引領(lǐng)，造成理論和實(shí)踐的脫節(jié)的現(xiàn)象，再加上大部分任課教師的教學(xué)任務(wù)較重、經(jīng)費(fèi)等客觀方面的困難比較多，影響了校本培訓(xùn)的開(kāi)展及其效果。如果一味地聘請(qǐng)高校專(zhuān)家、教授來(lái)校指導(dǎo)，學(xué)校財(cái)力就無(wú)法得到保證；如果一味地在校內(nèi)開(kāi)發(fā)，學(xué)校骨干教師畢竟有限，再加上教育理念的不同，層次相對(duì)落后，就容易出現(xiàn)低水平重復(fù)的現(xiàn)象。
二、搞好校本培訓(xùn)的對(duì)策
1、實(shí)施校本培訓(xùn)，科學(xué)定位目標(biāo)是關(guān)鍵。
要使校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，就必須強(qiáng)化“校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的意識(shí)。培訓(xùn)目標(biāo)的確立要從學(xué)校和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮：社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育和教師的需求，教育自身發(fā)展的需求和不同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，教師自身發(fā)展目標(biāo)和知識(shí)技能的需求。當(dāng)培訓(xùn)目標(biāo)確定后，應(yīng)立即啟動(dòng)“教師個(gè)人培訓(xùn)檔案”工程，并實(shí)施好“教師三年發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃”、“教師成長(zhǎng)青藍(lán)工程”、“學(xué)校名師工作室”、“學(xué)校名師培養(yǎng)工程”等方案。學(xué)校管理特別是校長(zhǎng)應(yīng)成為教師的良師益友，教師一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化參訓(xùn)意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的意識(shí)，增強(qiáng)教師相互合作的意識(shí)。通過(guò)參與“十二五”課題研究，并撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，加強(qiáng)交流，優(yōu)化素質(zhì)。
2、實(shí)施校本培訓(xùn)，聚焦課堂是重點(diǎn)。
校本培訓(xùn)的主體是教師，歸根到底的落腳點(diǎn)在課堂、日常教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)有效教學(xué)是培訓(xùn)的重點(diǎn)。在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我們?cè)谶M(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，不應(yīng)回避問(wèn)題，而應(yīng)主動(dòng)地從日常課堂教學(xué)中尋找問(wèn)題的解決方法，在研究課堂的同時(shí)研究教師、學(xué)生，從而加以總結(jié)、提高，以此作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
3、實(shí)施校本培訓(xùn)，建立管理制度是保障。
學(xué)校校本培訓(xùn)要取得良好的效果，就必須建立一套行之有效的管理制度，包括培訓(xùn)的責(zé)任科室、校本培訓(xùn)三年培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)管理制度、考核評(píng)估制度、經(jīng)費(fèi)保證制度和學(xué)時(shí)登記制度。這些制度的制定是校本培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展的重要保證。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)來(lái)看，學(xué)校必須制訂三年乃至五年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，并且組織全體教師學(xué)習(xí)，形成規(guī)范。我校為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，由校長(zhǎng)室統(tǒng)一管理，學(xué)校教科室牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立了教師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計(jì)劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式；形成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。我校在教師年終績(jī)效考試時(shí)將教師參加校本培訓(xùn)情況納入績(jī)效考核的范疇，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤。
4、實(shí)施校本培訓(xùn)，專(zhuān)家引領(lǐng)是支撐。
校本培訓(xùn)是以校為本的教師培訓(xùn)，要充分利用校內(nèi)培訓(xùn)資源，積極開(kāi)展有效校本培訓(xùn)活動(dòng)。但要開(kāi)展好校本培訓(xùn)，僅僅靠校內(nèi)資源是不夠的，主要是因?yàn)樾?nèi)骨干教師資源有限，教師之間教育理念基本相同，教學(xué)方法大同小異等自身?xiàng)l件的制約，培訓(xùn)工作常常會(huì)陷入低層次、低效率、低格局的狀態(tài)。實(shí)踐表明，專(zhuān)家的引領(lǐng)是校本培訓(xùn)中必不可少的培訓(xùn)模式，我們除了要充分挖掘校內(nèi)培訓(xùn)資源外，還要有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地利用校外的專(zhuān)家、特級(jí)教師資源，以各教研組為依托，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。我校近兩年一直在探索與高校合作共建校本培訓(xùn)的新模式，并利用高校資源，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2009年，我校與南京曉莊學(xué)院成功舉行了合作共建簽約儀式。兩院（校）確定了包括教師隊(duì)伍建設(shè)、骨干教師培訓(xùn)和課題研究等方面的合作共建項(xiàng)目。近3年來(lái)，我校派出多名語(yǔ)、數(shù)、外教師到南京曉莊學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，南京曉莊學(xué)院派多名實(shí)習(xí)生來(lái)我校頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到了雙贏的目的。南京曉莊學(xué)院提供的培訓(xùn)模式多樣化，形式新穎，比較貼近教師的工作實(shí)際。我們的老師在南京曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)間是短的，但是他們的收獲是大的。對(duì)他們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)生涯中，一定會(huì)起到引領(lǐng)作用，并對(duì)其他教師起到輻射作用。
目前，我校校本培訓(xùn)工作剛剛起步，還處在實(shí)驗(yàn)探索階段，沒(méi)有固定的模式可循。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持以校為本，扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作，并在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)改進(jìn)完善，教師的教育智慧和教育潛能就必將得以進(jìn)一步激發(fā)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平必將得到進(jìn)一步提高，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)3
20__年7月17日，我參加農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我不僅更深層次了解教育政策法規(guī)，而且準(zhǔn)確把握《農(nóng)村義務(wù)教育政策法規(guī)》《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《未成年人思想道德教育實(shí)施策略》特別是《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》為誰(shuí)培訓(xùn)設(shè)計(jì)？如何整合和利用培訓(xùn)的內(nèi)容？有了進(jìn)一步的了解。尤其是《薄弱學(xué)校改造的對(duì)策》《校園安全》等課程學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個(gè)人有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一、通過(guò)校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，樹(shù)立了創(chuàng)新的觀念和思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。
例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實(shí)施》使我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村課改幾年來(lái)也取得可喜的變化。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。但在不斷變化的前提下，對(duì)新課程實(shí)施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實(shí)施為成功課程實(shí)施創(chuàng)造條件。如《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》以往我們當(dāng)校長(zhǎng)的忽視理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門(mén)的事情。但通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》通過(guò)集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步要求教師結(jié)合實(shí)際，立足教學(xué)實(shí)踐，由學(xué)校和教師自主開(kāi)展。不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么？教師需要補(bǔ)什么？只有一線的教師知道。因此，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實(shí)好，更好的讓理論在實(shí)踐中運(yùn)用好。
二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們將理論落實(shí)到工作中，貫穿于工作中。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)家的引領(lǐng)，我本人通過(guò)網(wǎng)上四個(gè)模塊學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到專(zhuān)家的講解針對(duì)我們一線中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么？如何在《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)對(duì)課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是否站在解讀角度中了解課程帶來(lái)的變化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。對(duì)校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過(guò)案例的研討，專(zhuān)家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。特別是給予具體案例，每一個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)提出教學(xué)建議，便于教師實(shí)施。因此，在具體的工作中，認(rèn)識(shí)到我們忽略的問(wèn)題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問(wèn)題。
三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工作者增強(qiáng)責(zé)任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，促使教師面對(duì)教育發(fā)展的需求，我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)責(zé)任感和緊迫感，如何面對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)教育期望值比較高。更重要的說(shuō)明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對(duì)農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對(duì)策》不僅僅是一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，更深層次的從實(shí)際出發(fā)，思考面對(duì)薄弱我們應(yīng)該怎么辦？更清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄弱？我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營(yíng)造。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強(qiáng)教師培訓(xùn)，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么學(xué)生？值得當(dāng)今校長(zhǎng)的不斷反思。
今天，我雖然談了我本人的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，通過(guò)和同仁的交流，使我更加認(rèn)識(shí)了我自己。如何實(shí)現(xiàn)《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《校本培訓(xùn)的再設(shè)計(jì)》等等。這些問(wèn)題值得校長(zhǎng)經(jīng)常反思。今天，既然一生有緣于教育事業(yè)，那自己就立定于這平凡的工作，少點(diǎn)抱怨，多些自信。多份追求。讓自己成為一個(gè)肯干事、能干事、會(huì)干事、干事實(shí)的人。
【第16篇 鄉(xiāng)村小學(xué)—學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)
鄉(xiāng)村小學(xué)XX—XX學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)
一、因師資不足，撤銷(xiāo)本學(xué)年度五年級(jí)班級(jí)編制，完成由完全小學(xué)向教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)變。
二、完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等投入正常教育教學(xué)活動(dòng)。
三、通知并協(xié)助轄區(qū)內(nèi)老民師做好材料佐證和申報(bào)工作，成功認(rèn)定吳__、魏__、陳__、周__、黃__、胡__等老民師獲得養(yǎng)老補(bǔ)貼。
四、遵照計(jì)劃進(jìn)度，有序完成各年級(jí)教學(xué)任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中取得合格或良好成績(jī)。鮑__同學(xué)榮獲__區(qū)“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。
五、參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)、送培送教和校本培訓(xùn)，參加“安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項(xiàng)目”網(wǎng)上國(guó)培，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)記錄和研修小結(jié)，成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
六、常抓、緊抓校園安全，上好《開(kāi)學(xué)第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會(huì)，發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，制作、張貼“預(yù)防溺水”及“安全三字經(jīng)”宣傳圖片，在校園廣播“放學(xué)提醒”中增設(shè)安全警示和溫馨提示。全學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。
七、關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)成效，商__同學(xué)轉(zhuǎn)型事例收錄進(jìn)裕安區(qū)關(guān)工委總結(jié)報(bào)道《結(jié)對(duì) 對(duì)接育好苗——裕安區(qū)青山鄉(xiāng)“合力”關(guān)愛(ài)留守兒童》，發(fā)表于__新聞網(wǎng)、__政府網(wǎng)、__新聞網(wǎng)，并刊登于XX年5月《皖西日?qǐng)?bào)》及XX年6月《安徽日?qǐng)?bào)》。
八、出刊校園小報(bào)《陽(yáng)光少年》總第十四期。
九、組織并指導(dǎo)學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)征文及演講活動(dòng)。XX年10月，陳__、楊__獲青山鄉(xiāng)“中華魂 中華美德頌”演講三等獎(jiǎng)；XX年10月，陳__獲青山鄉(xiāng)“中華魂 中華美德頌”征文一等獎(jiǎng)；XX年11月，陳__獲裕安區(qū)“與中國(guó)夢(mèng)同行”征文特等獎(jiǎng)；XX年12月，楊__、陳__分別獲__市“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”青少年書(shū)信征文一、三等獎(jiǎng)；XX年5月，楊__獲__區(qū)城南片“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”演講三等獎(jiǎng)。
十、參加“七彩橋杯”__市第四屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽，楊__、陳__、舒__作品分別獲一、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
十一、師生優(yōu)秀作品在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，其中王__《海底家園》發(fā)表于XX年4月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，商__《釣蝦》發(fā)表于XX年4月《新安晚報(bào)》，陳__、王__、商__三位同學(xué)習(xí)作發(fā)表于XX年5月《未名文藝》，王__、唐__《暑假怎么過(guò)才有意義》發(fā)表于XX年7-8月《小學(xué)生導(dǎo)讀》，陸__《曬課本的幸福》《讓學(xué)生愛(ài)上作文》《abb式詞語(yǔ)該怎么讀》分別發(fā)表于XX年12月《教育文匯》、XX年3月《大別山晨刊》、XX年6月《小學(xué)生導(dǎo)讀》。
十二、及時(shí)有效地進(jìn)行暑期家訪，重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防溺水再教育，重點(diǎn)走訪留守兒童家庭，同時(shí)協(xié)助石堰學(xué)校做好我校XX屆畢業(yè)生升學(xué)工作。
XX年7月__日
