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學(xué)校階段總工作總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時間:2022-12-28 08:57:01 查看人數(shù):69

學(xué)校階段總工作總結(jié)

【第1篇 學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第三階段總結(jié)

根據(jù)我校《開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》,從2023年6月下旬至8月上旬轉(zhuǎn)入第三階段,即整改落實(shí)階段。這是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的最后一個階段,重點(diǎn)是制定整改落實(shí)方案、解決突出問題和完善體制機(jī)制。為了進(jìn)一步鞏固第一階段集中學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和第二階段對照檢查、分析問題的成果,確保整改落實(shí)階段取得實(shí)效,我校黨支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第三階段中,具體做了以下的工作:

一、做好轉(zhuǎn)段動員。學(xué)校黨支部利用周五的教職工會議,召開轉(zhuǎn)段動員大會,學(xué)校全體在職教職員工參加。校長對第二階段對照檢查、分析問題情況進(jìn)行全面總結(jié),同時對第三階段活動進(jìn)行動員部署。

二、制定整改落實(shí)方案。學(xué)校黨支部制定了《整改落實(shí)方案》,方案以分析檢查報告為依據(jù),對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進(jìn)行整改,注重可操作性,做到切實(shí)具體可行。整改方案把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化,做到明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時限要求,明確整改落實(shí)的具體措施,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門的責(zé)任。整改落實(shí)方案制定后,在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、群眾公布,接受黨員和群眾的監(jiān)督。全校廣大黨員和教職工圍繞制定、落實(shí)整改方案,積極建言獻(xiàn)策。學(xué)校黨支部召開了“關(guān)于以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題”的民主生活會,行政領(lǐng)導(dǎo)為如何努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作,促進(jìn)我校的和諧發(fā)展等進(jìn)行了認(rèn)真的討論和自我的批評。

三、集中解決突出問題。按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步明確我??茖W(xué)發(fā)展的辦學(xué)方向、辦學(xué)思路和工作方法,側(cè)重解決關(guān)系我校根本發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展的思路、重大措施等問題,并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題,把改革創(chuàng)新與構(gòu)建和諧學(xué)校結(jié)合起來,協(xié)調(diào)推進(jìn)。

四、完善體制機(jī)制。充分借鑒學(xué)習(xí)調(diào)研成果,充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告,從立足長遠(yuǎn)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的要求出發(fā),突破制約我??茖W(xué)發(fā)展的機(jī)制束縛,重點(diǎn)制定和完善符合我??茖W(xué)發(fā)展的一系列措施、規(guī)章制度和體制機(jī)制。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,建立健全一套比較完整的措施和規(guī)章制度,并匯編成冊,形成制度成果。

五、總結(jié)和測評

1.寫好總結(jié)報告。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動基本完成時,認(rèn)真做好總結(jié)工作,形成總結(jié)報告,除了書面呈報區(qū)教育局辦公室外,還向黨員、群眾通報。

2、開展群眾滿意度測評工作。在總結(jié)報告進(jìn)行公布基礎(chǔ)上,做好滿意度測評工作。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求,確定有關(guān)方面具有代表性參評人員,采取集中評議、無記名投票形式,進(jìn)行滿意度測評。測評結(jié)果將以適當(dāng)方式向群眾公布。根據(jù)測評結(jié)果,進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施,確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。

3、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動總結(jié)大會。全校召開開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會,對我校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動進(jìn)行全面總結(jié)。

通過“學(xué)習(xí)調(diào)研”、“分析檢查”、“整改落實(shí)”三個階段的主題教育,我校黨支部更加堅(jiān)定了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加快發(fā)展促進(jìn)和諧為主旨,立足科學(xué)發(fā)展,轉(zhuǎn)變思維方式,改進(jìn)工作方法,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高服務(wù)水平,切實(shí)把我校的發(fā)展全面轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道,推動我校又好又快發(fā)展。

【第2篇 學(xué)校創(chuàng)新教育課題階段總結(jié)

——湖北拾十五”重點(diǎn)課題初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐

階段性總結(jié)會匯報材料

--縣---中學(xué)課題組

我?!俺踔袆?chuàng)新教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)'課題,是2002年底申報,2003年1月正式啟動的,至今已走過了兩年半的研究歷程。在市教科院和縣教研室的指導(dǎo)下,回顧這兩年多的研究,應(yīng)該說,取得了一些階段性成績?,F(xiàn)在向各位作匯報,匯報的題目是《“鏈接”創(chuàng)新教育,“刷新”學(xué)校形象》。主要從創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”、創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”、創(chuàng)新教育的“落腳點(diǎn)”,談?wù)勗鯓印版溄印?;在教育?chuàng)新的觀念上、實(shí)踐創(chuàng)新的過程中、研究創(chuàng)新的效益里,說說如何“刷新”。

一、把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在教育創(chuàng)新的觀念上

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。教育肩負(fù)著民族創(chuàng)新的特殊使命,因而,創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新成為學(xué)校教育教學(xué)研究的主體,而能否真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,首先要求教師具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)踐能力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動能給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成單調(diào)乏味的義務(wù),你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師從事研究的這條幸福道路上來”。而教師的這種精神、意識與能力又完全取決于學(xué)校管理層的教育理念是否創(chuàng)新。

自2002年底接題以來,我校就形成了“向教育科研要質(zhì)量,靠教育科研上臺階”的共識,明確提出了“把課題研究作為提升辦學(xué)水平的階梯、把課題研究作為培養(yǎng)教師隊(duì)伍的機(jī)制、把課題研究作為落實(shí)新課程改革的手段、把課題研究中的創(chuàng)新作為學(xué)校教育的核心目標(biāo)”的研究口號。把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在教育創(chuàng)新的觀念上。

一是理念,學(xué)校辦學(xué)理念的的創(chuàng)新;二是觀念,教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新;三是信念,學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新。

1、學(xué)校辦學(xué)理念的創(chuàng)新:力爭提升一檔品味

在思維上創(chuàng)新

學(xué)校能否與時俱進(jìn),辦學(xué)理念很關(guān)鍵。學(xué)校如何在新形勢下與時俱進(jìn)?我們覺得過去的辦學(xué)理念缺少特色,于是將辦學(xué)理念創(chuàng)新為與教育方針緊密吻合的十六個字。即:修德為先、啟智為要、強(qiáng)體為本、成才為上。德、智、體渾然一體,構(gòu)成辦學(xué)主體行為。'德',要修;'智',要啟;'體',要強(qiáng),缺一不可,而'成才'是目的,有鑒于此,我們于2002年底就把當(dāng)時有著32年辦學(xué)歷史的長沖中學(xué)的辦學(xué)理念作了大膽創(chuàng)新,集中為八個字:修德、啟智、強(qiáng)體、成才。

在運(yùn)行中創(chuàng)新。再好的辦學(xué)理念不付諸實(shí)踐不行,如何在實(shí)踐中應(yīng)用辦學(xué)理念?我們主要采用了'三合一'的辦法來強(qiáng)化師生的理念。

一是'天天看'——將八個大字的辦學(xué)理念鑄成兩米見方的大紅烤漆字,高聳在教學(xué)樓頂上,醒目、耀眼,師生無時不在關(guān)注它、談?wù)撍③`行它。

二是'時時唱'——我們把辦學(xué)理念寫進(jìn)了《民族興旺我擔(dān)當(dāng)》的校歌。通過對兩小節(jié)歌詞的反復(fù)吟唱,強(qiáng)化師生的理念行為。如:畢升故里大道旁,青紗環(huán)繞碧羅帳--長沖中學(xué)我的向往,長沖中學(xué)我的希望--清晨的陽光,傍晚的燈光--莘莘學(xué)子書聲瑯--修德、啟智、強(qiáng)體、成才--民族的興旺,我擔(dān)當(dāng)!國家的富強(qiáng),我擔(dān)當(dāng)!并把她作為初一新生進(jìn)校必學(xué)歌曲,五四或十一、元旦歌詠的必唱歌曲,藝術(shù)人才選拔必測歌曲??梢哉f,在----中學(xué)近2000師生中,第一會唱的是國歌,第二會唱的就是校歌了。

三是'周周講'——我們規(guī)定國旗下講話內(nèi)容,無論哪個領(lǐng)導(dǎo)講話,必須緊緊圍繞辦學(xué)理念的八個字來拓展,結(jié)合校本實(shí)際去生發(fā),并收集整理編印成冊,使辦學(xué)理念的觀念意識不僅物化為資料、更內(nèi)化為行為。

此外,我們還在'校園之聲'廣播臺開辟了'化理念為行動'的專欄,在《山茶花》文學(xué)社刊內(nèi)設(shè)置辦學(xué)理念實(shí)踐專頁。

總之,近兩年,我校的辦學(xué)理念不僅有形可見,有聲可聽,而且有更多的人在用心內(nèi)化,努力踐行。

2、教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新,徹底消除三個誤解

一是科研創(chuàng)新“神秘論”。他們雖然向往上進(jìn),也崇尚創(chuàng)新,羨慕別人的成果,同時又覺得創(chuàng)新神秘莫測,高不可攀,徘徊在創(chuàng)新的門口。

二是創(chuàng)新“冒險論”,他們認(rèn)為,科研創(chuàng)新是形式,有違常規(guī),是“花拳秀腿”,“好看不好吃”,他們貪圖安逸,墨守陳規(guī),不會用心去思考如何教會學(xué)生上課,復(fù)習(xí),也不懂得如何用科學(xué),正確的方法去應(yīng)考,更不會考慮怎樣全面提高學(xué)生素質(zhì),這種人是抵制創(chuàng)新的。

三是常規(guī)與創(chuàng)新“沖突論”,持這種觀點(diǎn)的教師不懂常規(guī)與教研是一體兩面的關(guān)系,他們認(rèn)為科研影響日常教學(xué),創(chuàng)新破壞常規(guī)秩序,不可否認(rèn),科研創(chuàng)新需要花一定時間和精力,創(chuàng)新必然要打破傳統(tǒng),然而“磨刀不誤砍柴功”,創(chuàng)新會讓教師從新的高度去審視常規(guī),提高效益。

為了從根本上消除教師的誤解,學(xué)校不斷借助外力、挖掘內(nèi)力,利用外派參觀學(xué)習(xí),利用周六舉辦創(chuàng)新論壇、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新反思講座,校長、副校長帶頭講創(chuàng)新理論、教研組長、實(shí)驗(yàn)教師跟班談?wù)J識,兩年來,已舉辦講座9期,54人為創(chuàng)新進(jìn)行了講析,外派學(xué)習(xí)63人次,印發(fā)創(chuàng)新學(xué)習(xí)資料16期,基本上消除了教師對創(chuàng)新教育的誤解。

3、學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新,必須樹立四種信念。

雖然好奇心是創(chuàng)新的首要成分,自信心也是創(chuàng)新不可或缺的因素。不少研究成果和經(jīng)驗(yàn)表明,一個人將來創(chuàng)造力的水平如何,在很大程度上取決于中學(xué)階段創(chuàng)造力發(fā)展的狀況,而學(xué)生求學(xué)過程尤為關(guān)鍵的是四種與信念直接相關(guān)的內(nèi)容。一是自信的求學(xué)信念,學(xué)會說“我會”;二是自愛的求學(xué)信念,學(xué)會說“我愿”;三是自覺的求學(xué)信念,學(xué)會說“我能”;四是自主的求學(xué)信念,學(xué)會說“我敢”。既要從本質(zhì)上培養(yǎng)學(xué)生的智力創(chuàng)新能力,讓他們獲取成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);更要從道德層面上讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,感悟失敗的痛苦,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

二、把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在實(shí)踐創(chuàng)新的過程中

我們認(rèn)為:創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”應(yīng)該是在實(shí)踐過程中堅(jiān)持創(chuàng)新。立項(xiàng)時的“實(shí)驗(yàn)”二字在去年10月的市教科院會議上,改為了“實(shí)踐”,這就意味著,初中創(chuàng)新教育應(yīng)全方位,大面積地投入到實(shí)踐之中,在實(shí)際的教育教學(xué)中踐行創(chuàng)新,不讓實(shí)踐過程的每一個環(huán)節(jié)落空,針對實(shí)踐中的“實(shí)”字,我校課題組明確提出了“五不空”,一是在實(shí)踐的時空上不留空白;二是在實(shí)踐陣地上不放空炮;三是在實(shí)踐的機(jī)制上不說空話;四是在實(shí)踐的關(guān)鍵處不掛空檔;五是在實(shí)踐的進(jìn)程中不行空路。

1、在實(shí)踐的時空上不留空白

我校實(shí)踐創(chuàng)新教育的時段,大至分為四個階段

(1)開題起步階段(2002.12~2003.7)

我們以學(xué)科課堂教學(xué)為突破口申報立項(xiàng),當(dāng)時確立了六個學(xué)科共8個子課題為創(chuàng)新研究項(xiàng)目,并確立了在六個班開展實(shí)驗(yàn),還成立了科研處,確定雙周六上午為創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)研究固定時間,形成了系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方案。

(2)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行階段(2003.3~2023.7)

【第3篇 學(xué)校教師保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)報告范文

我校轉(zhuǎn)入保持黨員先進(jìn)性教育第二階段。一個多月來,在校保持黨員先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,在各黨總支、黨支部的精心組織下,圍繞抓好征求意見、黨性分析、民主評議、黨員定格等重點(diǎn)環(huán)節(jié)開展工作,較好地完成了任務(wù)。保持黨員先進(jìn)性教育第二階段期間,我校參加了中央和省蹲點(diǎn)組召開的座談會,接受了市委檢查組的檢查,得到了很高的評價,我校編發(fā)的學(xué)習(xí)簡報,被教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)5期、市里轉(zhuǎn)發(fā)2期。保持黨員先進(jìn)性教育第二階段工作的特點(diǎn)是,各級組織工作認(rèn)真,黨員和群眾態(tài)度真誠,工作成效明顯。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之一:組織再學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識

進(jìn)入黨性分析、民主評議階段后,我校緊緊抓住提高黨員思想認(rèn)識這個關(guān)鍵,組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》,十六大報告,《為人民服務(wù)》、《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定自覺地實(shí)踐三個代表重要思想》、黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于開展批評與自我批評的部分論述,以及報刊上發(fā)表的抗非典中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型的事跡,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,為廣大黨員搞好黨性分析、民主評議階段的工作奠定了較好的思想基礎(chǔ)。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之二:發(fā)揚(yáng)民主,廣泛征求意見

我們主要通過五種途徑征求對支部和黨員的意見,一是發(fā)放《征求意見表》,進(jìn)行無記名的征求意見;二是分別召開黨員、群眾、入黨積極分子、民主黨派人士、青年教工、工會小組長等座談會,直接聽取意見;三是設(shè)立意見箱、電子信箱、專線電話,向廣大教職員工廣泛征求意見;四是通過黨員之間和黨員與群眾之間相互個別談心征詢意見;五是通過群眾監(jiān)督評估組征求意見。征求意見面占全校在職教職工人數(shù)的90%以上。對收集的意見,各總支、支部又進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理,向黨員本人作了反饋,并對意見較多的黨員有針對性地做好思想工作。這次征求意見共收集到各種意見1429條,其中對黨組織的意見392條;對黨員個人的意見1037條,這些意見幫助支部和個人反思問題創(chuàng)造了良好的條件。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之三:明確標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真進(jìn)行黨性分析

校黨委專門制定了《_電大黨員保持先進(jìn)性的具體要求》,確定了處級以上領(lǐng)導(dǎo)黨員、教職員工黨員、學(xué)生黨員、離退休黨員四類黨員標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)黨員結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行對照檢查。同時,組織黨員開展重溫入黨申請書、入黨志愿書、誓詞活動。在此基礎(chǔ)上,全體黨員按照學(xué)校不同崗位黨員保持先進(jìn)性的具體要求,從理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面,認(rèn)真查擺問題,分析存在問題的根源,提出整改方向,寫出了書面黨性分析材料。離退休黨員不顧自己年齡大、有的身體還不夠好等實(shí)際,也都認(rèn)真撰寫了個人黨性分析。各支部書記對黨性分析材料逐一進(jìn)行了審核把關(guān)。為了把黨性分析引向深入,進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念,又以黨總支為單位舉行了“黨性分析交流會”。通過黨性分析,促使黨員對自身的問題找得更準(zhǔn),分析得更明,夯實(shí)了民主評議的基礎(chǔ)。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之四:嚴(yán)肅認(rèn)真,開好民主生活會

為了保證民主生活會質(zhì)量和效果,我校制定實(shí)施了開好會議的“三部曲”:

一是會前精心準(zhǔn)備。民主生活會召開之前,各總支、支部一方面組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)我校印發(fā)的《我黨三代領(lǐng)導(dǎo)人論批評與自我批評(摘錄)》中的有關(guān)內(nèi)容,組織黨員學(xué)習(xí)朱云祥同志的先進(jìn)事跡,以及報刊上發(fā)表的在抗擊“非典”中涌現(xiàn)出來的典型事跡,從中啟發(fā)教育黨員看到差距,消除思想顧慮。另一方面,認(rèn)真做好問題的準(zhǔn)備工作,對黨員存在的主要問題進(jìn)行有針對性的分析、反饋,幫助黨員為開展批評提供依據(jù),做好心理準(zhǔn)備。對個別與先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)相距較遠(yuǎn)、群眾反映問題比較多的黨員,有針對性地做好談心工作。

二是會上嚴(yán)肅認(rèn)真。民主生活會上,廣大黨員認(rèn)真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的具體要求,擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的問題,從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖,提出了今后的整改方向。各黨總支、支部書記、處以上黨員干部帶頭發(fā)揚(yáng)民主,率先進(jìn)行批評與自我批評,給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉,既坦誠解剖自己,又勇于批評他人,開展健康的思想交鋒。對于來自同志間的批評意見,大家本著“言者無罪,聞?wù)咦憬洹?,“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,虛心聽取,認(rèn)真反思??朔诉^去民主生活會上存在的談現(xiàn)象多,談實(shí)質(zhì)少;談成績多,找問題少;找工作差距多,找思想差距少;自我批評多,相互批評少等問題,使民主生活會始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。機(jī)關(guān)三支部的民主生活會從中午12點(diǎn)半開始,一直持續(xù)到午夜才結(jié)束;人文經(jīng)濟(jì)系支部從晚上6點(diǎn)多開始,一直持續(xù)到凌晨3點(diǎn)多才結(jié)束,會議時間長達(dá)10個小時。不少黨員反映,這次民主生活會是一次刻骨銘心的黨性教育,終身難忘。

三是會后及時跟蹤。民主生活會后,各黨總支、黨支部注意觀察黨員的情緒,全面掌握黨員的思想動態(tài),把著力點(diǎn)放在教育提高,幫助轉(zhuǎn)化上。尤其是對于平時表現(xiàn)一般,評議意見較多的黨員,及時跟蹤做好思想工作。

在民主生活會面對面評議的基礎(chǔ)上,各支部又以無記名投票的方式對每個黨員進(jìn)行了背_背的民主測評,并邀請群眾代表、入黨積極分子參加測評,群眾參評人數(shù)與黨員人數(shù)達(dá)到了1:1的比例,民主測評表回收率為100%。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之五:細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),搞好黨員定格工作

我?!氨O取鳖I(lǐng)導(dǎo)小組制訂了黨員定格實(shí)施辦法,從四個方面做好定格工作。

一是提高認(rèn)識。要求各支部教育廣大黨員從思想上認(rèn)識到,“三個代表”重要思想是新時期共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真檢查個人學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的情況,進(jìn)一步促進(jìn)黨員在實(shí)踐“三個代表”中充分發(fā)揮先進(jìn)性和先鋒模范作用。

二是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上級對黨員定格工作的要求,結(jié)合我校實(shí)際,制訂了不同類型黨員的定格標(biāo)準(zhǔn),對在職的三類黨員提出了八項(xiàng)一級標(biāo)準(zhǔn)和二十二項(xiàng)以上二級標(biāo)準(zhǔn);對離退休黨員提出了六項(xiàng)一級標(biāo)準(zhǔn)和十四項(xiàng)二級標(biāo)準(zhǔn)。

三是規(guī)范程序。定格過程中,我們采取“兩上兩下”的方法,這個做法得到

了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四是要求明確。學(xué)校專門召開了黨總支、黨支部書記會議,研究部署定格工作,要求各黨總支、支部本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好黨員定格工作。經(jīng)過評議,全校272名黨員,定格為優(yōu)秀黨員的18人,占黨員人數(shù)的6.62%;比較優(yōu)秀的黨員31人,占黨員人數(shù)的11.40%;合格黨員221人,占黨員人數(shù)的81.25%;基本合格黨員2人,無不合格黨員。

保持黨員先進(jìn)性教育第二階段總結(jié)表現(xiàn)之六:注重實(shí)效,樹立黨員形象

在本階段,我校廣大黨員一方面深刻反省,自我剖析,直面不足,自加壓力,迅速提高了素質(zhì),加快了進(jìn)步;另一方面認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,積極投身到防控“非典”、幫貧扶困、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動,進(jìn)一步展示了共產(chǎn)黨員的良好形象。

遠(yuǎn)程教育學(xué)院(直屬總支)與_遠(yuǎn)教學(xué)院醫(yī)學(xué)部合作,緊急制作了500套_資料教育光盤,為我市及時普及_防治知識、提高_(dá)群防群治能力起到了重要作用,得到了省市有關(guān)部門的高度評價。

離退休總支提出了“堅(jiān)定信念,與時俱進(jìn),管好自己,影響周圍”的十六字口號,作為全體離退休黨員的行動準(zhǔn)則。老同志們心系校園,開展了募捐活動,共捐款6721元。

在獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動中,廣大黨員積極參與,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,為_市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。目前,全校黨員已提出點(diǎn)子148個,其中對市里的點(diǎn)子29個;對市教育系統(tǒng)的點(diǎn)子5個;對學(xué)校的點(diǎn)子114個。

我校保持黨員先進(jìn)性教育黨性分析民主評議階段的工作雖然取得了一定成效,但也存在著一些不足:一是有的黨員對自身一些問題的認(rèn)識還有待于深化;二是有的黨員的黨性分析還不夠深透,有待于在以后的階段中繼續(xù)提高。

【第4篇 學(xué)校干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)學(xué)習(xí)討論階段總結(jié)

根據(jù)市委、市教育局有關(guān)會議精神,學(xué)校在2月8日召開總支(擴(kuò)大)會議,在會上,黨政一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委李書記、羅市長和市局楊局長的重要講話精神,從講政治、構(gòu)建和諧社會的高度認(rèn)識到干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的重要性、迫切性。并認(rèn)真研究、反復(fù)商榷了該項(xiàng)工作的實(shí)施辦法和方案,成立了市職高干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長譚浩任組長,總支書記陳再樹、副校長余隆軍田芝先任副組長,成員有李道勇、王峰、李堂春、潘傳新,小組辦公室由李道勇負(fù)責(zé)日常工作,制定了《達(dá)州市職業(yè)高級中學(xué)關(guān)于干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的實(shí)施意見》和《達(dá)州市職業(yè)高級中學(xué)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)學(xué)習(xí)討論階段學(xué)習(xí)討論安排》。2月9日,學(xué)校召開全體中層以上干部參加的作風(fēng)整頓建設(shè)動員大會,會議由譚浩校長主持,陳再樹書記作了動員報告,會議學(xué)習(xí)了省市領(lǐng)導(dǎo)及市教育局楊大榮局長重要講話精神,整個整頓建設(shè)學(xué)習(xí)討論活動有條不紊。

二、嚴(yán)密實(shí)施,學(xué)習(xí)到位

1、采取多種學(xué)習(xí)形式:一是集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合;二是學(xué)習(xí)相關(guān)文件與開展學(xué)習(xí)討論相結(jié)合;三是召開會議學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)報刊相結(jié)合;四是學(xué)習(xí)理論和開展實(shí)際工作相結(jié)合。為了搞好“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動”工作,學(xué)習(xí)階段學(xué)??傊iT召總支會議3次,組織全體干部集中學(xué)習(xí)討論6次。此外,各部門還組織教職工學(xué)習(xí)了部分文件。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容完備:傳達(dá)省、市、區(qū)有關(guān)會議精神,學(xué)習(xí)了四川省教育廳關(guān)于開展教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)整頓建設(shè)活動的相關(guān)文件;學(xué)習(xí)了關(guān)于教育收費(fèi)等問題2個“八不準(zhǔn)”、中職招生“陽光政策”及師德師風(fēng)、職業(yè)教育相關(guān)的部分文件政策。

3、學(xué)習(xí)要求具體:每次學(xué)習(xí)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持,每次討論由主要領(lǐng)導(dǎo)做中心發(fā)言;學(xué)習(xí)不是特殊情況不準(zhǔn)請假,特殊情況請假者事后必須補(bǔ)課學(xué)習(xí);每位干部一本專用筆記本;每人寫了心得體會。

通過學(xué)習(xí)討論,學(xué)校全體干部深刻領(lǐng)會了干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的重要意義,進(jìn)一步明確了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè),是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧校園、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、辦人民滿意教育的必然要求,進(jìn)一步增強(qiáng)了干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務(wù)意識,切實(shí)提升了學(xué)校廣大干部的素質(zhì)和形象。

三、扎實(shí)工作,落實(shí)到位

學(xué)校黨政一班人根據(jù)“勤政、開拓、為民、清廉”的.總體要求,要用心想教育事,用心謀教育事,用心干教育事,注重完善機(jī)制,強(qiáng)化責(zé)任,求真務(wù)實(shí)抓落實(shí),開拓創(chuàng)新抓發(fā)展。

一是寒假期間,學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人驅(qū)車130多公里深入定點(diǎn)幫扶單位宣漢樊噲金婭村噓寒問暖,走訪貧困農(nóng)戶;走訪學(xué)校離休干部、退休教師代表及生病教職工,給他們送去了黨的關(guān)懷和溫暖。

二是工作作風(fēng)開始轉(zhuǎn)變,學(xué)校各部門在開學(xué)前5天左右就自覺召開處室會議,布置準(zhǔn)備開學(xué)工作;報名開學(xué)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人都親臨第一線,關(guān)心學(xué)生的報名注冊,積極主動幫助貧困學(xué)生入學(xué)。各部門認(rèn)真履行工作職責(zé),積極為廣大師生服務(wù),學(xué)校開學(xué)秩序井然,也沒有一例違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象,沒有一位因?yàn)樨毨Фz學(xué)的學(xué)生。

三是根據(jù)邊學(xué)邊改原則,學(xué)校加大了對干部隊(duì)伍的管理,除常規(guī)外,還對干部上下班實(shí)行簽到制度。

四是在新學(xué)年工作中,各部門結(jié)合學(xué)校的總體工作,紛紛提出了自己的創(chuàng)新、亮點(diǎn)工作目標(biāo)。

總之,我校在干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動學(xué)習(xí)討論階段嚴(yán)格按市教育局的安排和布署進(jìn)行工作,取得了階段性成績,達(dá)到了預(yù)期的效果,可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但也存在不足:由于時處春節(jié)、開學(xué)期間,時間緊,任務(wù)總,部分干部思想認(rèn)識還不夠深入,認(rèn)為作風(fēng)整頓年年搞,煩瑣;有的學(xué)習(xí)僅停留文字上,沒有與具體工作結(jié)合起來。在下一階段的工作中,我們將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,將干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動推向深入。

【第5篇 學(xué)校提升文化品位崗位練兵階段總結(jié)

──提升文化品位崗位練兵階段總結(jié)

本學(xué)期在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力下,以新一輪基礎(chǔ)教育改革為中心任務(wù),多渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn),學(xué)校在“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”上做文章,使教師由“經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化。具體做法是:

一、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)。

我校以學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》為中心,以學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及有關(guān)課改文章,以及有關(guān)創(chuàng)新教育和新理念等為主,為教師創(chuàng)設(shè)濃郁的教科研氛圍,提供學(xué)習(xí)機(jī)會。我校提出“打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)”的口號,力圖通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,不斷完善學(xué)校特色,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。具體做法是:一是定時間、定內(nèi)容、定中心議題;二是查教師的“自主學(xué)習(xí)筆記”;三是聽教師學(xué)習(xí)的匯報;四是開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)求互動的形式,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),邁開學(xué)校教科研的步子,學(xué)校的“眾議紛紜研討課”是共享的平臺。例如課改教師于晶上的《長征》一課、袁玲的古詩教學(xué)。由于任課教師有很深的文化功底,又搜集了大量的文史常識,課堂內(nèi)容容量大,教師語言生動、嚴(yán)謹(jǐn),課上亮點(diǎn)頻閃,受到了教師的好評。同時教師也感到提升自己的文化品位,對提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,使教師自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、崗位自練,提升教師文化品位。

崗位自培自練是使教師素養(yǎng)提高的好形式,我校根據(jù)學(xué)校教師工作任務(wù)量較大、集中學(xué)習(xí)時間少的情況,結(jié)合校本培訓(xùn)、以集中學(xué)習(xí)為輔,崗位自培自練為主,在全校上下掀起了大練基本功、提升教師文化品位練兵活動。首先要求教師寫好“三筆字”,此項(xiàng)基本功訓(xùn)練常抓不懈,期末評出優(yōu)秀獎。

其次是按學(xué)校“提升文化品位”訓(xùn)練時間,教師熟背70首古詩、收集文史常識和名言警句和讀名著等,增加了教師知識的內(nèi)涵。教師每人有“采擷本”,沉甸甸的筆記本證載著學(xué)習(xí)的`艱辛和收獲,收集了大量的學(xué)習(xí)材料。

為推動教師提升文化品位活動向縱深發(fā)展,我們還以比賽促活動,十月份開展了“教師提升文化品位”大賽,通過背古詩、閉卷答文史常識、板書、背誦等形式,把活動搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。我校于晶、袁玲、焦海燕老師參加縣“新課程理念在閃光”教學(xué)大賽,通過說課、課改理論測試、文史常識測試、抽簽背古詩等,成績優(yōu)秀,獲一、二等獎的好成績。于晶、袁玲老師雙雙代表縣參加市級教師教學(xué)大賽,成績優(yōu)異,獲一等獎的好成績,為我縣贏得了榮譽(yù)。

此項(xiàng)活動在我校開展已有一年了,活動轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí),提高了教師文化品味和專業(yè)素質(zhì)。2023年我們準(zhǔn)備以教師理解古詩詞和理解文史常識、學(xué)習(xí)名著為重點(diǎn),倡導(dǎo)讀書,與大師對話,并指導(dǎo)教師在教育教學(xué)中把學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,把讀書這次活動作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,還要提倡教師撰寫一定數(shù)量的讀書筆記,定期開展讀書周活動。

心與書的交流是一種滋養(yǎng),我們要使教師用新的視角和思維方式審視自己的教育行為,在讀書中理解,在行動中體驗(yàn),為培養(yǎng)我校教師真正有精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、濃厚的教育理論功底而努力工作

【第6篇 學(xué)校作風(fēng)整頓工作學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)材料

為切實(shí)開展好干部職工作風(fēng)整頓工作,進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展,我校根據(jù)上級主管部門的文件精神結(jié)合本校實(shí)際,扎實(shí)做好了學(xué)習(xí)動員階段的相關(guān)工作?,F(xiàn)將本階段的活動開展情況總結(jié)于后。

一、認(rèn)真制定方案,廣泛宣傳動員。

1、為使我校作風(fēng)整頓工作落到處,收到實(shí)效,學(xué)校成立了由校長劉東賢任組長,副校長羅波任副組長,班子成員袁道雄、廖德華、匡建國、譚德釧、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教研組長為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個工作的組織和協(xié)調(diào)。下設(shè)作風(fēng)整頓辦公室于學(xué)校行政辦公室,由羅波任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)日常工作。同時,學(xué)校成立了五個作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)小組。語文組:組長江秋林,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)羅波;數(shù)學(xué)組:組長蘇勇,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)廖德華;理化生組:組長伍愛明,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)譚德釧;英語組:組長賀華林,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)袁道雄;政史組:組長賀小輝,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)匡建國。

2、認(rèn)真制定了工作方案。學(xué)校認(rèn)真分析了干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題,詳細(xì)制定了《__初中集中開展干部及教職工作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》和《高興初中干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)動員階段實(shí)施方案》。結(jié)合方案,具體擬定了學(xué)習(xí)動員階段的具體安排意見。

3、組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會。12月13日,學(xué)校召集全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會,書記校長劉東賢、副校長工會主席羅波分別作了動員講話。會上,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《__市教育系統(tǒng)集中開展干部作風(fēng)整頓工作的實(shí)施方案》、田書記和屠書記在全市干部作風(fēng)整頓建設(shè)動員會上的講話精神以及《高興初中干部職工作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》和具體安排。向全體教職工提出了具體的要求,統(tǒng)一了教職工的思想認(rèn)識。

4、干部作風(fēng)整頓辦公室制作了作風(fēng)整頓宣傳專欄,書寫了宣傳標(biāo)語,設(shè)立了舉報信箱,公布了舉報電話,同時利用校園廣播、現(xiàn)場宣講等有效渠道進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動,營造了良好的氛圍。

二、采取多種方式組織學(xué)習(xí)、討論,收了良好的效果。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)收到實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》、中央關(guān)于嚴(yán)禁黨機(jī)關(guān)和黨政干部經(jīng)商辦企業(yè)有關(guān)規(guī)定以及相關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)討論,進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部言行,提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性。

5、全體教職工深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真撰寫了心得體會。學(xué)校組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)心得交流會,總結(jié)了學(xué)習(xí)效果。同時,學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工的心得體會進(jìn)行了評比,評出了部分優(yōu)秀心得文章并對其進(jìn)行了表彰獎勵。

三、建立健全了學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。

為使學(xué)習(xí)活動得到深化,我校建立健全了相關(guān)學(xué)習(xí)制度。

一是建立了授課制度,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)主動承擔(dān)專題輔導(dǎo)任務(wù),主要領(lǐng)導(dǎo)授課不少于一堂,力求內(nèi)容的思想性、實(shí)效性、適用性有機(jī)統(tǒng)一。

二是嚴(yán)格考勤制度,凡不按要求參加本次學(xué)習(xí)活動的,一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格逗硬執(zhí)行。

【第7篇 學(xué)校黨支部開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動第一階段總結(jié)

按上級要求,我校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段工作已經(jīng)結(jié)束,為了把此項(xiàng)工作做得深入細(xì)致,取得實(shí)績成果,特將我校本階段工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

為貫徹上級有關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神,我校給予這項(xiàng)工作高度重視。在接到上級文件指示精神以后,我校領(lǐng)導(dǎo)班子,及時召開班子成員會議,就我校開展此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、部署。經(jīng)研究,我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。在此基礎(chǔ)上,我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,決定在全體黨員中,開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,一是要把好學(xué)習(xí)關(guān),通過組織黨員干部學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,達(dá)到領(lǐng)會精神、抓住實(shí)質(zhì)、全面籌劃的目的;二是把好方案關(guān),在學(xué)習(xí)上級文件要求下,我校組織有全體黨員、普通教師參加的座談會,深入分析影響我校創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素,為制定實(shí)施方案打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是把好活動關(guān)。創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,關(guān)鍵在于扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,在活動中提高黨員干部的素質(zhì),發(fā)揮黨員干部的先鋒作用,做出讓學(xué)校全體老師摸得著、看得見、學(xué)得會的實(shí)際行動,為再創(chuàng)中心小學(xué)輝煌業(yè)績做出黨員干部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四是把好借鑒關(guān)。在活動開展過程中,我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作,還要積極向友好單位學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的做法,體現(xiàn)出“它山之石,可以攻玉”的真正意義。

二、扎扎實(shí)實(shí)開展好第一階段的各項(xiàng)工作

5月15日,我校按中心校黨總支要求,組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員學(xué)習(xí)教體局黨委的相關(guān)文件,確定我校工作思路,謀劃我校工作方案。

5月17日,我校召開全體黨員會議,傳達(dá)上級有關(guān)文件精神。布置我校召開黨員座談會、普通教師座談會的相關(guān)事宜,為剖析我校存在的影響創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素,為制定方案打下基礎(chǔ)。

5月20日,我校將征集上來的影響創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素進(jìn)行匯總,再次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,醞釀我校工作方案。

5月26日至5月30日,我校組織全體黨員干部,深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記講話,學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識。大會討論通過了我校的工作方案。學(xué)校黨支部和全體黨員簽訂爭創(chuàng)目標(biāo)承諾書,全面調(diào)動起全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性。

三、制定了相關(guān)的制度

為保證創(chuàng)先爭優(yōu)工作有效推進(jìn),我校制定了相關(guān)的制度。包括《黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《黨員參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度》、《黨員參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課活動制度》、《黨員幫扶活動制度》、《黨員爭做優(yōu)秀班主任活動制度》、《黨員參加百千萬工程活動制度》。通過這些制度的制定,使我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動更加規(guī)范、更加健全。四、以扎實(shí)開展各項(xiàng)活動為載體全面創(chuàng)先爭優(yōu)

為把創(chuàng)先爭優(yōu)工作扎實(shí)推進(jìn),我校將圍繞“五個好”、“五個模范”的要求,具體開展以下幾項(xiàng)活動:

(一)在全體黨員中開展優(yōu)質(zhì)課評比評比活動。活動時間擬定為新學(xué)年第一學(xué)期期中考試前期。具體要求全體黨員干部都要參加,參加確定課題、參加課堂教育設(shè)計(jì)、參加聽課評課、參加教學(xué)練兵。在開展此項(xiàng)活動中,我校將對積極參加活動的黨員、干部予以必要的精神獎勵。

(二)在全體黨員教師中開展?fàn)幾鰞?yōu)秀“三八紅旗手”活動。

此項(xiàng)活動,將在全體女黨員中開展,活動目的在于樹立女黨員的威信,實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)帶一面、一面帶一片的目的,促成全體女教師愛七溝中心小學(xué)、奉獻(xiàn)七溝中心小學(xué)的工作積極性,充分發(fā)揮女教師“半邊天”作用。

(三)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動,主要圍繞兩個大方面開展。一是按上級要求,開展黨員對經(jīng)濟(jì)困難戶的幫扶活動,給他們以經(jīng)濟(jì)上、知識上、情感上的幫扶;二是在全體教師中開展對“后進(jìn)生”的幫扶活動。開展這項(xiàng)活動,班主任老師責(zé)無旁貸,其他黨員教師包括任課教師、非任課教師都要積極參與,從而促成我校“人人幫后進(jìn)、后進(jìn)有所進(jìn)”的良好局面。

(四)在全體黨員中開展?fàn)幾鰞?yōu)秀班主任活動。

班主任是學(xué)校最基層的管理者,是學(xué)校各項(xiàng)活動的直接組織者、實(shí)施者,打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,對學(xué)校各項(xiàng)工作起

著積極的促進(jìn)作用。為此,我校決定在全體黨員中開展?fàn)幾鲂惆嘀魅位顒印;顒觾?nèi)容包括班級管理、成績效果、班風(fēng)建設(shè)、理文發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)交流等。

(五)在全體黨員干部中開展“百千萬”工程。此項(xiàng)活動將與我校組織開展的“教師訪萬家工程”相結(jié)合,步調(diào)一致,共創(chuàng)實(shí)效。

(六)在全體黨員中開展志愿者活動。

(七)在全體黨員干部中開展崗位奉獻(xiàn)活動。我校將在教育教學(xué)工作中,緊緊抓住期中考試、學(xué)科抽測等有利時機(jī),全面開展黨員崗位奉獻(xiàn)活動,學(xué)校要求黨員教師就應(yīng)該做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。

到目前為止,我校已經(jīng)全面組織各項(xiàng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動,全體黨員干部正奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線,為創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們相信,中心小學(xué)的黨支部一定會成為先進(jìn)黨支部,中心小學(xué)的共產(chǎn)黨員也一定會成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,中心小學(xué)的教育教學(xué)工作也一定會再上一層樓。

【第8篇 學(xué)校作風(fēng)整頓工作學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)

為切實(shí)開展好干部職工作風(fēng)整頓工作,進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展,我校根據(jù)上級主管部門的文件精神結(jié)合本校實(shí)際,扎實(shí)做好了學(xué)習(xí)動員階段的相關(guān)工作?,F(xiàn)將本階段的活動開展情況總結(jié)于后。

一、認(rèn)真制定方案,廣泛宣傳動員。

1、為使我校作風(fēng)整頓工作落到處,收到實(shí)效,學(xué)校成立了由校長劉東賢任組長,副校長羅波任副組長,班子成員袁道雄、廖德華、匡建國、譚德釧、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教研組長為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個工作的組織和協(xié)調(diào)。下設(shè)作風(fēng)整頓辦公室于學(xué)校行政辦公室,由羅波任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)日常工作。同時,學(xué)校成立了五個作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)小組。語文組:組長江秋林,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)羅波;數(shù)學(xué)組:組長蘇勇,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)廖德華;理化生組:組長伍愛明,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)譚德釧;英語組:組長賀華林,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)袁道雄;政史組:組長賀小輝,聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)匡建國。

2、認(rèn)真制定了工作方案。學(xué)校認(rèn)真分析了干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題,詳細(xì)制定了《__初中集中開展干部及教職工作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》和《高興初中干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)動員階段實(shí)施方案》。結(jié)合方案,具體擬定了學(xué)習(xí)動員階段的具體安排意見。

3、組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會。12月13日,學(xué)校召集全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會,書記校長劉東賢、副校長工會主席羅波分別作了動員講話。會上,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《__市教育系統(tǒng)集中開展干部作風(fēng)整頓工作的實(shí)施方案》、田書記和屠書記在全市干部作風(fēng)整頓建設(shè)動員會上的講話精神以及《高興初中干部職工作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》和具體安排。向全體教職工提出了具體的要求,統(tǒng)一了教職工的思想認(rèn)識。

4、干部作風(fēng)整頓辦公室制作了作風(fēng)整頓宣傳專欄,書寫了宣傳標(biāo)語,設(shè)立了舉報信箱,公布了舉報電話,同時利用校園廣播、現(xiàn)場宣講等有效渠道進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動,營造了良好的氛圍。

二、采取多種方式組織學(xué)習(xí)、討論,收了良好的效果。

1、我校給全體教職工每人印發(fā)了《__初中干部職工作風(fēng)整頓工作實(shí)施方案》《__初中干部職工作風(fēng)整頓工作學(xué)習(xí)動員階段實(shí)施方案》《學(xué)習(xí)動員階段具體安排》、分發(fā)專用筆記本、心得體會材料紙和有關(guān)學(xué)習(xí)資料。12月16日、17日,教職工認(rèn)真自學(xué)了《江澤民文選》、十六屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀,并認(rèn)真作好了學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時對其進(jìn)行了抽查。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)收到實(shí)效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》、中央關(guān)于嚴(yán)禁黨機(jī)關(guān)和黨政干部經(jīng)商辦企業(yè)有關(guān)規(guī)定以及相關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)討論,進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部言行,提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性。

3、學(xué)校利用12月18日下午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了《黨章》、“八榮八恥”、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《信訪條例》、市委 《關(guān)于在全市集中開展干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、省教育廳“雙八條”規(guī)定、市紀(jì)委轉(zhuǎn)發(fā)《中共廣安市紀(jì)委關(guān)于“四項(xiàng)清理”典型案件的通報》;12月19日領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則(試行)》、《關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》、中央關(guān)于嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)和黨政干部經(jīng)商辦企業(yè)有關(guān)規(guī)定;12月20日分組學(xué)習(xí)了中共華鎣市教育局委員會轉(zhuǎn)發(fā)《中共華鎣市委辦公室華鎣市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<中共廣安市委關(guān)于開展向湯群芳同志學(xué)習(xí)活動的決定>;的通知》、《中共華市教育局委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<中共華鎣市委關(guān)于開展向何昌淑同志學(xué)習(xí)的決定>;的通知》以及教育法律法規(guī)等。通過集中學(xué)習(xí)和專題討論,引導(dǎo)教職工進(jìn)一步認(rèn)清了形勢,提高了認(rèn)識,增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感,調(diào)動了教職工教書育人、服務(wù)育人的積極性。討論中,教職工積極發(fā)言,緊密聯(lián)系學(xué)校和自身實(shí)際,有針對性地指出了當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的主要問題,并提出了很好的改進(jìn)意見和建議。

4、12月21日,分組學(xué)習(xí)了華鎣市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共華鎣市委辦公室<領(lǐng)導(dǎo)批示>;的通知》,觀看了黨風(fēng)廉政建設(shè)電教片。教職工結(jié)合典型報告和電教片,開展了激烈的討論。討論中,眾多教師談出了同樣的感受:從先進(jìn)典型何昌淑老師的身上,進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的崇高、責(zé)任的重大,表示一定要以何昌淑老師為榜樣,學(xué)習(xí)她牢記宗旨、扎根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)她恪盡職守、辛勤耕耘的敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)她勇于探索、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神,努力搞好本職工作,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為鄉(xiāng)村教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、全體教職工深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真撰寫了心得體會。學(xué)校組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)心得交流會,總結(jié)了學(xué)習(xí)效果。同時,學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工的心得體會進(jìn)行了評比,評出了部分優(yōu)秀心得文章并對其進(jìn)行了表彰獎勵。

三、建立健全了學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。

為使學(xué)習(xí)活動得到深化,我校建立健全了相關(guān)學(xué)習(xí)制度。

一是建立了授課制度,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)主動承擔(dān)專題輔導(dǎo)任務(wù),主要領(lǐng)導(dǎo)授課不少于一堂,力求內(nèi)容的思想性、實(shí)效性、適用性有機(jī)統(tǒng)一。

二是嚴(yán)格考勤制度,凡不按要求參加本次學(xué)習(xí)活動的,一律按學(xué)校工作紀(jì)律制度嚴(yán)格逗硬執(zhí)行。

三是健全了學(xué)習(xí)交流制度,要求學(xué)習(xí)交流必須人人參加,人人撰寫交流材料,組內(nèi)人人進(jìn)行交流。

四是建立了反饋制度,要求干部職工時常深入教師、學(xué)生中了解情況,征求意見,及時反饋信息,有針對性的解決實(shí)際問題。

五是健全了考評制度,學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時對教職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考評,并將考評結(jié)果與教職工評優(yōu)評先、年度考核等掛鉤。

四、存在的不足。

一是個別教師對此次作風(fēng)整頓工作在思想認(rèn)識上不十分到位,討論中發(fā)言不夠積極主動,抓不住主要問題,談?wù)J識比較膚淺;二是個別教師學(xué)習(xí)不夠深入,領(lǐng)會不深,學(xué)習(xí)筆記不夠規(guī)范。

【第9篇 學(xué)校干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)查擺問題階段總結(jié)

一、基本做法

1、抓好思想再動員,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論 。學(xué)校3月14日召開了干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上,再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及李向志書記、羅強(qiáng)市長的講話,進(jìn)一步提高了全體干部對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認(rèn)識,特別是認(rèn)識到,查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),會議要求廣大干部要深刻剖析,深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題,緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求,以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,找準(zhǔn)“病因”,“對癥下藥”,為整改打好基礎(chǔ)。

2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排,學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度,扎實(shí)搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份,收回80多份,學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱;召開學(xué)生代表座談會1次;教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會1次,深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究,傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲,廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。

3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)校總支要求每位干部在在查擺問題階段,結(jié)合自己的工作職責(zé),要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查,按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料,做到查找問題“細(xì)”,原因分析“透”,整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱,對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認(rèn)識深刻,觸及思想深處,提出的整改措施針對性強(qiáng)。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上,圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查,也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析,撰寫了剖析材料。3月26日下午,學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會,市教育局黨委委員、紀(jì)委書記陳清華同志蒞臨指導(dǎo)。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議,學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學(xué)校班子滿意度測評中滿意73%、基本滿意22%、棄權(quán)1人;班子成員譚浩滿意82%、基本滿意18%,陳再樹滿意87%、基本滿意13%,余隆軍滿意82%、基本滿意18%。

在專題民主生活會上,班子成員本著實(shí)事求是的原則,在熱烈和誠摯的氣氛中,相互進(jìn)行了批評和自我批評,對同志們的批評都表示要有者改之,無者加勉,在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足,彌補(bǔ)不足,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,把學(xué)校工作推向前進(jìn)。在會上,陳清華書記給予本次會議較高評價,對學(xué)校工作及班子、干部隊(duì)伍建設(shè)給予了重要指示。

5、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題,我們堅(jiān)持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況,對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰;對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī),對照工作查不足,邊學(xué)邊改,積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機(jī)器臨時故障,工作人員沒有事前排查問題,要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起,舉一反三,查擺不足找差距,引以為戒

二、取得的主要成效

1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。

通過查擺,學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面:一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮,工作不在狀態(tài),工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題,思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施,總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?!坝眯南胧隆⒂眯闹\事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實(shí)不力、效益低下等問題,部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作;部份干部工作情緒化,工作中摻雜個人感情因素過多;服務(wù)意識不夠,對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓,處理不力;領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠,不能很好地傾聽教職工的呼聲,教職工福利待遇低下,工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善,落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會現(xiàn)實(shí)的變化,原有的`規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象,部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠,有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角;由于新的工資制度沒有完全落實(shí),學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,教職工福利待遇低下,思想波動大,人心和教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。

2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路,堅(jiān)定工作信心。

學(xué)校反復(fù)討論、商榷2023年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路,加快與東部發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校、企業(yè)的合作,建立學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學(xué)生“半工半讀”集中點(diǎn)帶隊(duì)管理服務(wù)制度,學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部,并列為部門年度考核目標(biāo);把四月定為“半工半讀”宣傳月,學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日,學(xué)校今年第一場高二、高三學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當(dāng)場與50多名學(xué)生達(dá)成了實(shí)習(xí)就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學(xué)生將于4月2日奔赴東莞。

3、抓整改,求實(shí)效,做到“兩不誤,兩促進(jìn)”。

在整頓活動中,我們堅(jiān)持以在工作中取得成績作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn),以整改促干部素質(zhì)提高,以整改促各項(xiàng)工作進(jìn)步,做到整頓、工作兩不誤,學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看,達(dá)到了預(yù)期目的。

開學(xué)以來,學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序:沒有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象,沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué);各部門在學(xué)??傮w工作目標(biāo)的前提下,創(chuàng)新部門工作,打造1-2件亮點(diǎn)工作;“半工半讀”工作有序推進(jìn);干部實(shí)行上下班簽到制度,工作作風(fēng)等極大改善,為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識得以極大增強(qiáng)。一個學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經(jīng)過努力,查擺問題階段取得了較好成效,達(dá)到了預(yù)期的目的,我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問題,主要是:部分干部還是思想上重視不夠,查擺不夠深入,停留在淺層次、表面,深層次問題查擺不夠;有的消極應(yīng)付,不當(dāng)先進(jìn),不當(dāng)落后,保持中游;有的松懈思想,對查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足,敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整改。

二〇〇七年三月二十七日

【第10篇 學(xué)校干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)階段總結(jié)

我校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動從5月14日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問題階段后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想,提高認(rèn)識,按照市教育局的統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí),進(jìn)展順利,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)

一、基本做法

1、抓好思想再動員,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論 。學(xué)校5月14日召開了干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上,再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及李向志書記、羅強(qiáng)市長的講話,進(jìn)一步提高了全體干部對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認(rèn)識,特別是認(rèn)識到,查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),會議要求廣大干部要深刻剖析,深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題,緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求,以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,找準(zhǔn)“病因”,“對癥下藥”,為整改打好基礎(chǔ)。 2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排,學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度,扎實(shí)搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份,收回8____份,學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱;召開學(xué)生代表座談會____;教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會____,深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究,傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲,廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。

3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)??傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段,結(jié)合自己的工作職責(zé),要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查,按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料,做到查找問題“細(xì)”,原因分析“透”,整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱,對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認(rèn)識深刻,觸及思想深處,提出的整改措施針對性強(qiáng)。

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上,圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查,也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求,著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析,撰寫了剖析材料。3月26日下午,學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會,市教育局黨委委員、紀(jì)委書記陳清華同志蒞臨指導(dǎo)。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議,學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學(xué)校班子滿意度測評中滿意7____、基本滿意2____、棄權(quán)____;

在專題民主生活會上,班子成員本著實(shí)事求是的原則,在熱烈和誠摯的氣氛中,相互進(jìn)行了批評和自我批評,對同志們的批評都表示要有者改之,無者加勉,在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足,彌補(bǔ)不足,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,把學(xué)校工作推向前進(jìn)。在會上,陳清華書記給予本次會議較高評價,對學(xué)校工作及班子、干部隊(duì)伍建設(shè)給予了重要指示。

5、查擺問題與實(shí)施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題,我們堅(jiān)持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況,對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰;對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī),對照工作查不足,邊學(xué)邊改,積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機(jī)器臨時故障,工作人員沒有事前排查問題,要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起,舉一反三,查擺不足找差距,引以為戒

二、取得的主要成效

1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。

通過查擺,學(xué)校干部隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面:一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮,工作不在狀態(tài),工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題,思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施,總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實(shí)不力、效益低下等問題,部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作;部份干部工作情緒化,工作中摻雜個人感情因素過多;服務(wù)意識不夠,對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓,處理不力;領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠,不能很好地傾聽教職工的呼聲,教職工福利待遇低下,工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善,落實(shí)不夠。特別是隨著教育教學(xué)實(shí)際情況和社會現(xiàn)實(shí)的變化,原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象,部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠,有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角;由于新的工資制度沒有完全落實(shí),學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,教職工福利待遇低下,思想波動大,人心和教師隊(duì)伍有待穩(wěn)定。

2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路,堅(jiān)定工作信心。

學(xué)校反復(fù)討論、商榷2023年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路,加快與東部發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校、企業(yè)的合作,建立學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學(xué)生“半工半讀”集中點(diǎn)帶隊(duì)管理服務(wù)制度,學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部,并列為部門年度考核目標(biāo);把四月定為“半工半讀”宣傳月,學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日,學(xué)校今年第一場高二、高三學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當(dāng)場與5____名學(xué)生達(dá)成了實(shí)習(xí)就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學(xué)生將于4月2日奔赴東莞。

3、抓整改,求實(shí)效,做到“兩不誤,兩促進(jìn)”。

在整頓活動中,我們堅(jiān)持以在工作中取得成績作為檢驗(yàn)整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn),以整改促干部素質(zhì)提高,以整改促各項(xiàng)工作進(jìn)步,做到整頓、工作兩不誤,學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看,達(dá)到了預(yù)期目的。

開學(xué)以來,學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序:沒有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象,沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué);各部門在學(xué)??傮w工作目標(biāo)的前提下,創(chuàng)新部門工作,打造1-____亮點(diǎn)工作;“半工半讀”工作有序推進(jìn);干部實(shí)行上下班簽到制度,工作作風(fēng)等極大改善,為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識得以極大增強(qiáng)。一個學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經(jīng)過努力,查擺問題階段取得了較好成效,達(dá)到了預(yù)期的目的,我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問題,主要是:部分干部還是思想上重視不夠,查擺不夠深入,停留在淺層次、表面,深層次問題查擺不夠;有的消極應(yīng)付,不當(dāng)先進(jìn),不當(dāng)落后,保持中游;有的松懈思想,對查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足,敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整改。

【第11篇 2023年學(xué)校學(xué)期末校本教研階段總結(jié)范文

__年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 本學(xué)期,我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到:備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,總結(jié)評價。教學(xué)過程分六個步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo);分工合作;展示提升;穿插鞏固;達(dá)標(biāo)測評。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?、活潑的生命化課堂,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人.合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,小組間互相競爭,暗暗叫勁。所以,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯誤的少了,效率提升了。

二、 把培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力作為本學(xué)期的教研目標(biāo),力爭在此方面有所突破與創(chuàng)新.在這個方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,也取得了一定的成效. 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下: 首先,在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后,我感覺培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自學(xué)能力對他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用。所以,質(zhì)疑是最好的方法。老師不講,讓學(xué)生自己提出問題并運(yùn)用小組合作的方式來自我解答,效果很好:我教授《橋》一課時,作了一個實(shí)驗(yàn):原計(jì)劃我提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有三個主要問題:“1、想象老漢在橋塌時想喊什么?2、作者為什么結(jié)尾時才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系?3、這篇課文的語言有何特點(diǎn)?”我上課時臨時改變了主意,想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個:1、課文為什么以橋?yàn)轭}?2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫?3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢?4、黨員為什么排在后面?5、老漢似乎要喊什么,他想喊什么?6、老漢是個什么樣的人?7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系?看到這些問題,我特別驚詫,學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來得深遠(yuǎn),來得活躍。然而更讓我驚詫的是學(xué)生解決問題的過程,通過小組一商量,同學(xué)一補(bǔ)充,問題迎刃而解了。學(xué)生的“活”,同時帶給了我很大的挑站,如果我的課準(zhǔn)備的不充分,知識容量不夠豐富,文化底蘊(yùn)不夠深厚,我自然就被掛在了講臺前,可見這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是很艱辛的。有了這次嘗試,在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時,我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學(xué)生的讀、議、演相結(jié)合,并以學(xué)生的質(zhì)疑為主線,作為我導(dǎo)讀的主要依傍。學(xué)生這節(jié)課主要提了以下問題:1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意?他為什么要說那塊璧有點(diǎn)兒小毛???2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎?他為什么要理直氣壯的說?3、他舉行典禮的目的是什么?4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國?5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”?”這些問題學(xué)生不僅提的準(zhǔn),而且正是本課難理解的地方。講授自己的花是給別人看的一課,我也采用了這樣的方法,結(jié)果,也取得了較大的成功.

〈可見,心有多大,舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺,走上你人生的大舞臺,就會舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采! “小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn)。”教師的“導(dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會導(dǎo),善導(dǎo),因勢利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,我受錢夢龍老師的教育影響最深.錢老師了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深奧些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學(xué)生看書讀書的能力自然會提高?!卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對象,以教會學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對話”(師生對華、生生對話、師與文本對華)。他的課堂中,注重了與學(xué)生真心交談,從多重對話中真正學(xué)會了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。

三.將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個性化的評價方式有機(jī)結(jié)合起來,彰顯學(xué)生的個性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?首先,在班級里設(shè)置了學(xué)生評比欄.這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個體與整體之間的密切聯(lián)系,對于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位.學(xué)生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會為別人多得幾個標(biāo)志而耿耿于懷,還會為此和別人爭得面紅耳赤.就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人 (一個組)的地方,我們班共40人,分為8個組,也就是8顆星.而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,如果能得到兩個月亮就會進(jìn)升為一個太陽.這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了,最終推動了班級的整體提高.小小的評價表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中我一定會更加努力的鉆研!

【第12篇 學(xué)校提升文化品位崗位練兵階段總結(jié)范文

提升教師文化品位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

──提升文化品位崗位練兵階段總結(jié)

本學(xué)期在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力下,以新一輪基礎(chǔ)教育改革為中心任務(wù),多渠道加強(qiáng)教師培訓(xùn),學(xué)校在“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”上做文章,使教師由“經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化。具體做法是:

一、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)。

我校以學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》為中心,以學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及有關(guān)課改文章,以及有關(guān)創(chuàng)新教育和新理念等為主,為教師創(chuàng)設(shè)濃郁的教科研氛圍,提供學(xué)習(xí)機(jī)會。我校提出“打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,讓學(xué)習(xí)積淀為師生的身心素質(zhì)”的口號,力圖通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,不斷完善學(xué)校特色,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。具體做法是:一是定時間、定內(nèi)容、定中心議題;二是查教師的“自主學(xué)習(xí)筆記”;三是聽教師學(xué)習(xí)的匯報;四是開展教研組內(nèi)學(xué)習(xí)求互動的形式,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),邁開學(xué)校教科研的步子,學(xué)校的“眾議紛紜研討課”是共享的平臺。例如課改教師于晶上的《長征》一課、袁玲的古詩教學(xué)。由于任課教師有很深的文化功底,又搜集了大量的文史常識,課堂內(nèi)容容量大,教師語言生動、嚴(yán)謹(jǐn),課上亮點(diǎn)頻閃,受到了教師的好評。同時教師也感到提升自己的文化品位,對提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,使教師自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、崗位自練,提升教師文化品位。

崗位自培自練是使教師素養(yǎng)提高的好形式,我校根據(jù)學(xué)校教師工作任務(wù)量較大、集中學(xué)習(xí)時間少的情況,結(jié)合校本培訓(xùn)、以集中學(xué)習(xí)為輔,崗位自培自練為主,在全校上下掀起了大練基本功、提升教師文化品位練兵活動。首先要求教師寫好“三筆字”,此項(xiàng)基本功訓(xùn)練常抓不懈,期末評出優(yōu)秀獎。

其次是按學(xué)?!疤嵘幕肺弧庇?xùn)練時間,教師熟背70首古詩、收集文史常識和名言警句和讀名著等,增加了教師知識的內(nèi)涵。教師每人有“采擷本”,沉甸甸的筆記本證載著學(xué)習(xí)的艱辛和收獲,收集了大量的學(xué)習(xí)材料。

為推動教師提升文化品位活動向縱深發(fā)展,我們還以比賽促活動,十月份開展了“教師提升文化品位”大賽,通過背古詩、閉卷答文史常識、板書、背誦等形式,把活動搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。我校于晶、袁玲、焦海燕老師參加縣“新課程理念在閃光”教學(xué)大賽,通過說課、課改理論測試、文史常識測試、抽簽背古詩等,成績優(yōu)秀,獲一、二等獎的好成績。于晶、袁玲老師雙雙代表縣參加市級教師教學(xué)大賽,成績優(yōu)異,獲一等獎的好成績,為我縣贏得了榮譽(yù)。

此項(xiàng)活動在我校開展已有一年了,活動轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí),提高了教師文化品味和專業(yè)素質(zhì)。__年我們準(zhǔn)備以教師理解古詩詞和理解文史常識、學(xué)習(xí)名著為重點(diǎn),倡導(dǎo)讀書,與大師對話,并指導(dǎo)教師在教育教學(xué)中把學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,把讀書這次活動作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,還要提倡教師撰寫一定數(shù)量的讀書筆記,定期開展讀書周活動。

心與書的交流是一種滋養(yǎng),我們要使教師用新的視角和思維方式審視自己的教育行為,在讀書中理解,在行動中體驗(yàn),為培養(yǎng)我校教師真正有精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、濃厚的教育理論功底而努力工作

【第13篇 學(xué)校主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)

在全州機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動,是州委的重大決策,是推進(jìn)黨的建設(shè)的新的偉大工程,是提高黨的執(zhí)政能力,不斷推進(jìn)小康社會建設(shè)宏偉目標(biāo)的重大舉措。我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動,在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在州委督導(dǎo)組和州教委督導(dǎo)組的認(rèn)真督導(dǎo)下,做到了有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)就我校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)動員階段工作簡要總結(jié)如下:

一、精心安排,扎實(shí)準(zhǔn)備

按照州委和局黨委關(guān)于在全州機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動的總體要求和安排部署,根據(jù)州委、局黨委關(guān)于開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動的《實(shí)施意見》,以及州委主題教育活動動員會議精神,校黨支部對開展此項(xiàng)活動高度重視,及時召開會議,進(jìn)行研究布置,成立了甘南師范學(xué)?!爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定并下發(fā)了甘南州師范學(xué)校關(guān)于開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動的《實(shí)施方案》。11月5日由書記帶隊(duì),組織全體黨員和學(xué)校辦公室的工作人員參加了州委召開的全州“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動動員大會。11月8日在州委督導(dǎo)組的安排下,支部及時召開了全體黨員和部分教職工代表參加的甘南師范學(xué)?!爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動動員大會。黨支部書記拉茂杰布做了動員講話,對我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動進(jìn)行了全面動員和部署,成立了“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并專門抽調(diào)人員成立了主題教育實(shí)踐活動辦公室。

二、學(xué)習(xí)扎實(shí)認(rèn)真,工作成效顯著

三、組織有方,措施得力,活動開展得有聲有色

為了將我校主題教育實(shí)踐活動開展得有聲有色,不流于形式,不走過場,主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn),認(rèn)真組織,開展了豐富多彩的教育活動。一是認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)帶頭宣講的要求,校黨支部書記拉茂杰布同志在主題教育實(shí)踐活動座談會上作了重要講話,在講話中,結(jié)合本人的學(xué)習(xí)體會,深刻詳盡地講解了如何搞好主題教育實(shí)踐活動和搞好主題教育實(shí)踐活動的重大理論意義和實(shí)踐意義。二是認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫和學(xué)習(xí)心得體會的撰寫,每位黨員和教職工的學(xué)習(xí)筆記和心得體會都已在主題教育實(shí)踐活動辦公室作了檢查登記,并在主題教育實(shí)踐活動展板上以“心得匯展”專欄作了展示。三是為了配合主題教育實(shí)踐活動的開展,學(xué)校辦公室、學(xué)?!爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動辦公室和教導(dǎo)處校組織全校教師進(jìn)行了觀摩課評比活動,召開全校學(xué)生干部會議,舉辦全校師生參與的舉案說法專題報告,宣傳主題教育實(shí)踐活動,將教育實(shí)踐活動的精神貫穿到各種活動之中。四是廣泛開展了征求意見活動,“自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫”,采取上門征詢、發(fā)放意見表、設(shè)立意見箱、開通熱線電話,開設(shè)電子信箱等方式,認(rèn)真廣泛地征求了上級領(lǐng)導(dǎo)部門、主題教育實(shí)踐活動督查組和廣大教職工對我校開展此次主題教育實(shí)踐活動的意見和建議。從而結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,建立了主題教育實(shí)踐活動的長效機(jī)制。

四、群策群力,把主題教育實(shí)踐活動不斷引向深入

【第14篇 學(xué)校主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)范文

在全州機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動,是州委的重大決策,是推進(jìn)黨的建設(shè)的新的偉大工程,是提高黨的執(zhí)政能力,不斷推進(jìn)小康社會建設(shè)宏偉目標(biāo)的重大舉措。我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動,在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在州委督導(dǎo)組和州教委督導(dǎo)組的認(rèn)真督導(dǎo)下,做到了有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)就我?!爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)動員階段工作簡要總結(jié)如下:

一、精心安排,扎實(shí)準(zhǔn)備

按照州委和局黨委關(guān)于在全州機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動的總體要求和安排部署,根據(jù)州委、局黨委關(guān)于開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動的《實(shí)施意見》,以及州委主題教育活動動員會議精神,校黨支部對開展此項(xiàng)活動高度重視,及時召開會議,進(jìn)行研究布置,成立了甘南師范學(xué)?!爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定并下發(fā)了甘南州師范學(xué)校關(guān)于開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動的《實(shí)施方案》。11月5日由書記帶隊(duì),組織全體黨員和學(xué)校辦公室的工作人員參加了州委召開的全州“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動動員大會。11月8日在州委督導(dǎo)組的安排下,支部及時召開了全體黨員和部分教職工代表參加的甘南師范學(xué)?!爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動動員大會。黨支部書記拉茂杰布做了動員講話,對我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動進(jìn)行了全面動員和部署,成立了“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并專門抽調(diào)人員成立了主題教育實(shí)踐活動辦公室。

二、學(xué)習(xí)扎實(shí)認(rèn)真,工作成效顯著

三、組織有方,措施得力,活動開展得有聲有色

為了將我校主題教育實(shí)踐活動開展得有聲有色,不流于形式,不走過場,主題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn),認(rèn)真組織,開展了豐富多彩的教育活動。一是認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)帶頭宣講的要求,校黨支部書記拉茂杰布同志在主題教育實(shí)踐活動座談會上作了重要講話,在講話中,結(jié)合本人的學(xué)習(xí)體會,深刻詳盡地講解了如何搞好主題教育實(shí)踐活動和搞好主題教育實(shí)踐活動的重大理論意義和實(shí)踐意義。二是認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫和學(xué)習(xí)心得體會的撰寫,每位黨員和教職工的學(xué)習(xí)筆記和心得體會都已在主題教育實(shí)踐活動辦公室作了檢查登記,并在主題教育實(shí)踐活動展板上以“心得匯展”專欄作了展示。三是為了配合主題教育實(shí)踐活動的開展,學(xué)校辦公室、學(xué)校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動辦公室和教導(dǎo)處校組織全校教師進(jìn)行了觀摩課評比活動,召開全校學(xué)生干部會議,舉辦全校師生參與的舉案說法專題報告,宣傳主題教育實(shí)踐活動,將教育實(shí)踐活動的精神貫穿到各種活動之中。四是廣泛開展了征求意見活動,“自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫”,采取上門征詢、發(fā)放意見表、設(shè)立意見箱、開通熱線電話,開設(shè)電子信箱等方式,認(rèn)真廣泛地征求了上級領(lǐng)導(dǎo)部門、主題教育實(shí)踐活動督查組和廣大教職工對我校開展此次主題教育實(shí)踐活動的意見和建議。從而結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,建立了主題教育實(shí)踐活動的長效機(jī)制。

四、群策群力,把主題教育實(shí)踐活動不斷引向深入

【第15篇 學(xué)校保先教育活動整改提高階段總結(jié)

一、黨員思想高度重視

整改提高階段時間緊,任務(wù)重,支部全體黨員思想上高度重視,行動上嚴(yán)格要求,找出固定的時間對學(xué)校黨委的整改方案進(jìn)行討論研究,提出建議,并對支部的工作提出了切實(shí)可行的整改意見,認(rèn)真分析自身存在的問題,提出了黨員個人的整改措施,邊整邊改,并逐步落實(shí)到本職工作中。

二、討論黨委整改方案,提出合理化建議

教學(xué)第四黨支部根據(jù)黨委要求,于10月31日中午組織支部黨員、群眾學(xué)校討論黨委整改方案,首先支部書記通讀了全文,并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕忉?,然后進(jìn)行了討論,全體黨員、群眾本著對學(xué)校負(fù)責(zé)和從教師職工長遠(yuǎn)利益出發(fā)的角度進(jìn)行了激烈的談?wù)?,提出了很多合理化建議,一致認(rèn)為整改方案概括全面、高屋建瓴,條理清楚,具有很強(qiáng)的可行性,同時愿意看到更加詳細(xì)的整改措施,教師們更關(guān)心方案的最終落實(shí)。最后,大家就一些具體問題進(jìn)行了交流討論。支部書記于當(dāng)日下午將征求到的意見和討論的具體情況向黨委做了匯報。

同時,支部于11月8日召開全體黨員會,傳達(dá)11月7日支部書記會關(guān)于黨委對整改方案修改及相關(guān)情況的說明。會上,轉(zhuǎn)達(dá)了黨委李書記對全體黨員職工的感謝和領(lǐng)導(dǎo)班子重視教師意見的情況,同時就整改方案的制定原則、方案的修改情況和具體的整改措施進(jìn)行了說明。這次會議,消除了部分黨員對整改方案存在的模糊認(rèn)識,增強(qiáng)了黨員對黨委工作的'信心。

三、認(rèn)真進(jìn)行支部整改,提出切實(shí)可行方案

在先進(jìn)性教育活動的第二階段,支部征求到的意見主要有:開展組織活動的形式比較單一;要加強(qiáng)對支部內(nèi)年輕人的關(guān)心與培養(yǎng)。針對這兩條不足,支部認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié),在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)過全體黨員討論,提出了切實(shí)可行的整改措施。主要是:

1、制定支部黨員及群眾學(xué)習(xí)計(jì)劃,使黨員學(xué)習(xí)制度化;

2、改變學(xué)習(xí)的形式,如討論,辯論賽、演講、問卷調(diào)查等;

3、組織豐富多彩的黨員活動,如參觀、義務(wù)勞動等;

4、豐富支部(科室)文化,尤其是加強(qiáng)職工的師德建設(shè);

5、組建馬列主義讀書會,加強(qiáng)對青年教師和學(xué)生骨干的培養(yǎng);

6、繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的管理方式,完善管理制度,廣開言路,調(diào)動教師工作的積極性,繼續(xù)堅(jiān)持電子郵箱等背對背的意見反饋渠道。

四、客觀認(rèn)識不足,認(rèn)真進(jìn)行個人整改

10月24日,支部全體黨員積極參加學(xué)校黨委組織的第二階段總結(jié)及第三階段的動員大會,認(rèn)真聽取李書記的報告,領(lǐng)悟會議精神,充分認(rèn)識整改提高階段的重要性。

10月26日,支部召開黨員大會,對整改提高階段的具體工作進(jìn)行了布置,進(jìn)一步明確本階段的具體工作和任務(wù)。同時,組織黨員學(xué)習(xí)《共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》。

11月8日,支部召開黨員會,要求黨員在會上互相通報各自的整改措施,支部書記結(jié)合黨員近期的具體工作進(jìn)行了點(diǎn)評,并提出具體要求,要求黨員將整改措施落實(shí)的實(shí)處。

總之,在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段,教學(xué)第四黨支部高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,對每一名黨員的內(nèi)心都有所觸動,廣大黨員將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,按照整改措施進(jìn)行整改,以更高的熱情投身實(shí)際工作,支部也將探討建立具有本支部特色的黨員管理教育長效機(jī)制,更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

__學(xué)校黨支部

200_年11月10日

【第16篇 2023年學(xué)校學(xué)期末校本教研階段總結(jié)

XX年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、 本學(xué)期,我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到:備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,總結(jié)評價。教學(xué)過程分六個步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo);分工合作;展示提升;穿插鞏固;達(dá)標(biāo)測評。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦印⒒顫姷纳n堂,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人.合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,小組間互相競爭,暗暗叫勁。所以,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動起來了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯誤的少了,效率提升了。

二、 把培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力作為本學(xué)期的教研目標(biāo),力爭在此方面有所突破與創(chuàng)新.在這個方面我們五年組本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究,也取得了一定的成效. 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下: 首先,在培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀能力以后,我感覺培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自學(xué)能力對他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用。所以,質(zhì)疑是最好的方法。老師不講,讓學(xué)生自己提出問題并運(yùn)用小組合作的方式來自我解答,效果很好:我教授《橋》一課時,作了一個實(shí)驗(yàn):原計(jì)劃我提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中有三個主要問題:“1、想象老漢在橋塌時想喊什么?2、作者為什么結(jié)尾時才點(diǎn)明老漢和小伙子的關(guān)系?3、這篇課文的語言有何特點(diǎn)?”我上課時臨時改變了主意,想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個:1、課文為什么以橋?yàn)轭}?2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫?3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢?4、黨員為什么排在后面?5、老漢似乎要喊什么,他想喊什么?6、老漢是個什么樣的人?7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系?看到這些問題,我特別驚詫,學(xué)生的思維遠(yuǎn)比我來得深遠(yuǎn),來得活躍。然而更讓我驚詫的是學(xué)生解決問題的過程,通過小組一商量,同學(xué)一補(bǔ)充,問題迎刃而解了。學(xué)生的“活”,同時帶給了我很大的挑站,如果我的課準(zhǔn)備的不充分,知識容量不夠豐富,文化底蘊(yùn)不夠深厚,我自然就被掛在了講臺前,可見這項(xiàng)質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)之路是很艱辛的。有了這次嘗試,在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時,我又嘗試了這種方法。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學(xué)生的讀、議、演相結(jié)合,并以學(xué)生的質(zhì)疑為主線,作為我導(dǎo)讀的主要依傍。學(xué)生這節(jié)課主要提了以下問題:1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意?他為什么要說那塊璧有點(diǎn)兒小毛???2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎?他為什么要理直氣壯的說?3、他舉行典禮的目的是什么?4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國?5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”?”這些問題學(xué)生不僅提的準(zhǔn),而且正是本課難理解的地方。講授<<自己的花是給別人看的>>一課,我也采用了這樣的方法,結(jié)果,也取得了較大的成功.

〈可見,心有多大,舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺,走上你人生的大舞臺,就會舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采! “小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn)?!苯處煹摹皩?dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會導(dǎo),善導(dǎo),因勢利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,我受錢夢龍老師的教育影響最深.錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答:“語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。一篇文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深奧些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語,不要啰里啰嗦,能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學(xué)生看書讀書的能力自然會提高?!卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對象,以教會學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對話”(師生對華、生生對話、師與文本對華)。他的課堂中,注重了與學(xué)生真心交談,從多重對話中真正學(xué)會了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。

三.將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個性化的評價方式有機(jī)結(jié)合起來,彰顯學(xué)生的個性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?首先,在班級里設(shè)置了學(xué)生評比欄.這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個體與整體之間的密切聯(lián)系,對于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位.學(xué)生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會為別人多得幾個標(biāo)志而耿耿于懷,還會為此和別人爭得面紅耳赤.就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人 (一個組)的地方,我們班共40人,分為8個組,也就是8顆星.而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,如果能得到兩個月亮就會進(jìn)升為一個太陽.這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了,最終推動了班級的整體提高.小小的評價表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!

以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中我一定會更加努力的鉆研!

學(xué)校階段總工作總結(jié)(十六篇)

根據(jù)我?!堕_展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》,從2023年6月下旬至8月上旬轉(zhuǎn)入第三階段,即整改落實(shí)階段。這是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的最后一個階段,重點(diǎn)是…
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