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三年級學??偨Y(三篇)

發(fā)布時間:2023-02-25 16:00:10 查看人數(shù):43

三年級學??偨Y

【第1篇 學校三年級期末語文教學工作總結

學校三年級期末語文教學工作總結

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一個學期的教育教學工作已結束。這學期我擔任三年級(3)班、(4)班的語文教學工作,96個孩子活潑可愛,聰明伶俐,各顯特長。教育教學工作中,在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務??偟膩碚f,雖說付出了很多艱辛,但也收獲了不少成功的喜悅,更是讓自己日益走向成熟,現(xiàn)將本學期的工作做一小結,借以促進提高。

教學方面

一、培養(yǎng)學生學習興趣,提高學生語文能力

語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習,討論、交流、探究等學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,創(chuàng)造歡樂,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、注重學生新課的導入

在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,猜謎語等形式來引發(fā)設計,這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。

(二)、培養(yǎng)學生表達能力,活躍學生思維

在語文教學中,構建語義的理解、體會,讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中,我只做穿針引線,巧妙點撥,以此來促進學生在激烈的討論中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,留給學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自主,樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生善于表達。

二、注重課堂教學方法,培養(yǎng)學生朗讀感悟能力

我們的語文書中每課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美,篇幅較長,為了更好的掌握理解本文,于是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富,優(yōu)美。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。

三、注重課內(nèi)外結合

在課程改革實踐中,注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,通過收集與閱讀,在課堂教學中多融入生活實踐知識,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。同時,重視豐富多彩的語文實踐活動,如作文競賽,優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

沒有最好,只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步,盡量比別人更投入,更用心,精益求精,不斷創(chuàng)新,努力做好自己的教學工作。

班級管理方面

如果孩子是花,那么教師就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹,那教師就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師,我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

一、親近學生,展現(xiàn)自我,樹立威望

誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。

三(3)班孩子大部分都是我一手帶上來的,對于班風、學風,以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在,家長普遍的文化層次,并找到亟待糾正的弱點;學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),個人的生活環(huán)境,哪些是積極分子,甚至是特別需要注意的學生等等,我已基本掌握。對他們時刻關注,噓寒問暖,使學生對自己既親近又崇拜,既認定是值得信賴的老師,又把我當作好朋友,從而樹立起班主任崇高的威望。這樣,在管理上就取得了事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣,因此必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信,如林惠雄同學和周濤同學積極發(fā)揮大隊長的職責,將午餐次序管理得有條不紊;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,在這個方面劉韜同學最為出色,真正做到了一個班級的領頭人;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、重視主題班會與主題隊會的開展

要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。注重安全教育,禮儀教育,衛(wèi)生教育,從多方面來規(guī)范學生的行為習慣。除宣傳學校指示外,對學生在家該怎樣做事,該如何表達等進行討論,活動中學生們都積極參與,踴躍發(fā)言。一學期下來,家長反映良好,尤其在行為習慣上進步最大的是葉文杰同學,在家能積極完成作業(yè),對人有禮貌;趙思思同學一改從前的男孩子性格,變得講究衛(wèi)生了,衣服總能保持干凈;楊宛凌同學之前的膽小已漸漸變得活潑開朗起來,自信心大增;張俊翔同學由撒謊變得誠實,回家會告之去向,會在不經(jīng)意間說出暖人心窩的'話語等等。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,只有力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。在家長會上我是高度重視的,確保會議質量,盡量與家長取得共識做積極帶頭作用。會上請老師們談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,談對家庭教育的建議等。充分調(diào)動家長的積極性,配合老師教育好孩子。在家校聯(lián)系上不放松,除平時的固定家訪,電

訪,短信提醒外,孩子的作業(yè)本也同樣成了與家長交流的信息平臺。原本以為在定位費的收繳上會遇上困難,出乎意料的竟是帶來驚喜,相信這些點滴都得益于平時的付出,因此本學期的工作能順利而又輕松地完成。

五、對學生的評價策略

對學生的評價必須講究策略。我把握好尺度抱著激勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原則,讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,保證學生健康快樂地成長。盡量對學生之間的言行舉止做出正面的引導。

當然,在教育學生學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活的過程中,我的工作做得尚差甚遠。今后的工作任重而道遠,但我相信,只要用心地去工作,耐心地教育孩子們,在實踐中不斷完善自己,充實自我,與孩子們一起成長。

【第2篇 學校第一學期三年級班主任期末工作總結

學校第一學期三年級班主任期末工作總結

孩子們上三年級了,真的長大了!個頭長了,力氣大了,能獨立完成很多事了;原來書寫馬虎潦草的人,能寫出端正工整的字了;原來受不了一點兒委屈的人,能頑強地爬起來,挑戰(zhàn)自己了;原來總是被批評的人,能替老師管理班級了;不知不覺的,我已不需要守著他們午讀,守著他們勞動,守著他們看書……因為,我們已經(jīng)三年級了!

學校教育,離不開家長的支持。雖然大家都在說,我們難以得到家長們的支持,而這一不可或缺的力量是我們無論如何也要去爭取的!qq群是使用較廣、較普遍的交流工具,通過它,我們進行過各種主題的討論,思維導圖的繪制方法、作文的構思、學生優(yōu)秀作品的展示、學校各種活動的宣傳、親子公益活動的組織等等,我們還分享了不少科學育兒小知識、讀書摘錄、戶外活動的快樂。學校組織的家訪,我采用家長沙龍會的形式,聚集了幾位男孩子的家長,男孩子的性格特點相似,交流起來更有針對性,會上大家列舉出問題,一個一個地共同提議解決,提高了家訪的`時效性。班級圖書角的建立,幾乎是一呼百應,每一個家長都積極捐助了書款,讓孩子有好書可讀,讓孩子擁有更豐富的精神食糧,讓校園生活更加多姿多彩。

孩子的成長意味著他們將由簡單走向復雜,由外顯發(fā)展到內(nèi)化,而教育是面對人的事業(yè),不可避免的,班級的管理也逐漸變得復雜了起來。在激勵、尊重孩子的同時,為了提高集體活動的執(zhí)行力,不得不進行必要的懲罰。這一學期,我們所有的懲罰都是“做好事”,幫助同學補習功課、幫助值日生打掃衛(wèi)生、大聲讀課文、做不好的事情再重做一遍、到操場跑步……而跑步是他們最喜歡的懲罰,在校運會中擺陣下來,已經(jīng)得到了很大的教訓:身體素質必須要好好提高,下次運動會才能為集體爭取榮譽。獎罰分明,在一定程度上保證了各項活動的正常開展,提高了學生的自覺性、紀律性,更重要的是,沒有為了宣泄而懲罰,使懲罰有了更積極的意義!

這個學期,我們積極參與了學校的各種活動,收獲著成長,收獲著喜悅,收獲著屬于我們的集體榮譽感。黃科、陸春艷在打字比賽中獲年級一等獎,廣播站logo設計比賽中多人積極參與并獲獎,學校讀書月中以總分第一的成績榮獲“書香班級”稱號,十、十一、十二月均榮獲“文明示范班”,藝術節(jié)書法展“最佳組織獎”,學校三次板報評比分別獲得一、二、三等獎,學校小主持人比賽中四人進入決賽分別榮獲二、三等獎,校運會榮獲“體育道德風尚獎”等。一次又一次的獎勵激發(fā)了更多學生的上進心,在校運會中,我們看到了一張張努力拼搏的臉,看到一個個有毅力、有決心的小勇士,雖然失敗了,但是收獲了!

陽光在大樹之前,樹蔭便在大樹之后,成長有煩惱,我們的問題也不少!其一,學習缺乏主動性,不少孩子仍需要大人的督促,時常有丟三落四、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。需要與家長加強聯(lián)系,培養(yǎng)良好的學習、生活習慣,也需提高教師自身教育教學的藝術技巧,使學生愿學、樂學,學有所成!其二,紀律缺乏自覺性?!?6號教室的奇跡》一書中曾提及道德形成的六個階段:我不想惹麻煩、我想要獎賞、我想取悅某人、我要遵守規(guī)則、我能體貼別人、我有自己的行為準則并奉行不悖。班里每個孩子所處的道德發(fā)展階段并不一致,大多數(shù)孩子還是處在初級水平,作為班主任,還需牢記規(guī)律,根據(jù)孩子的不同情況,多加引導,爭取更多的孩子能達到較高水平。第三,孩子綜合素質如何提高?這一問題,也許更適合問老師自身,學生接受多少,直接指向老師能傳授多少,唯有增長見識,徜徉書海,行后能思,不斷完善自我,才有更多的后勁去做傳道、授業(yè)、解惑之人!

一路以來,是向上的,畢竟,三年級了!路還在腳下,我們還在往前!

【第3篇 學校三年級下學期數(shù)學教學工作總結

學校三年級下學期數(shù)學教學工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的學校三年級下學期數(shù)學教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

日月如梭,時光飛逝,一學期的教育教學工作已結束,靜下心來反思這一學期的數(shù)學教學情況,有苦、也有甜。日常工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的體驗與反思。為使以后的數(shù)學教學工作順利開展,為總結經(jīng)驗,以備以后更好的進行數(shù)學教學工作,為學生提供一個更好的發(fā)展自我,張揚個性的舞臺,特在此對一學期的工作進行總結和反思。

一、認真編寫教學案和導學案。

本學期,根據(jù)課程方案的要求,數(shù)學課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學課,既讓學生掌握好必須的數(shù)學基礎知識和基本能力,又能讓學生在數(shù)學課堂上張揚自己的個性,培養(yǎng)數(shù)學的實際應用能力。為此,我在備課方面,認真做到兩點:

1、認真編寫教學案。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教學案,力爭突出新教材新思路新方法。教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

2、認真編寫導學案。為了更好的做到數(shù)學教學的前瞻和后延,切實培養(yǎng)學生的自學能力,根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,認真編寫導學案,做到導學條理,符合學生的認知規(guī)律,做到讓學生根據(jù)導學案,就能做到自己能學會的自己學會,自己學不會的帶到課堂解決,切實做到讓學生帶著問題進課堂,提高課堂教學效率。

二、改進數(shù)學教學管理,利用小組自主管理提高學生主動學習。下面對這一方法做一具體的總結:

一、小組的形成

1、小組長的產(chǎn)生。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長,小組長是小組管理的核心,小組長的選拔是小組管理的核心。小組長的人選必須具有:①數(shù)學學習優(yōu)秀。②在班級內(nèi)有一定的威信。③有較強的組織能力和管理能力.

2、小組組員的分配。把除小組長以外的學生按學習成績、基本素質等情況分成a、b、c三等。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級中的一名學生組成四人小組。

3、小組一旦形成,小組一旦形成,具有穩(wěn)定性,不能隨便調(diào)換。假如某一個同學想到其他組去,必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意,再取得老師的同意才能調(diào)換。如果某一同學由于某種原因,本小組一致同意不要他了,這個同學必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽,為本小組的榮譽做出自己的貢獻,爭取其他同學對自己的認可和尊重。

4、小組學習指導:

①重視學生獨立思考能力在小組學習中的作用。小組學習必須建立在獨立學習的基礎上,小組學習要讓每個成員都參與學習的過程,每個人都要有自己的見解。因此,教師在組織小組討論之前,要給學生一定的獨立思考時間,并鼓勵學生大膽發(fā)言,把自己的探索,發(fā)現(xiàn)過程用語言表達出來,在組內(nèi)交流

②小組長要做好調(diào)控:小組討論、交流時每個成員必須發(fā)言,讓差生先發(fā)言,防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言,差生無言的局面。

③培養(yǎng)學生學會傾聽別人發(fā)言。在小組學習時,教師要教會學生如何聽別人的意見,在訓練中讓學生意識到傾聽別人發(fā)言,既是一種尊重他人的禮貌行為,也是一種好的學習方法,認真傾聽別人的發(fā)言,能夠從中得到啟發(fā),并且收獲更多的知識和方法,在此基礎上,把別人的意見歸納起來,進一步完善和發(fā)展自己的觀點,這樣做較好地融洽了個體與群體的關系,強調(diào)了合作精神。

④讓小組組員間相互檢查知識的掌握情況,成為一種習慣。組員利用課余時間,相互檢查近期所學知識的掌握情況,有相互當老師的意識和習慣。讓小組始終處于學習相互督促,共同提高的氛圍中。

三、小組管理的方式方法

㈠秩序管理。

1、課前相互提醒本小組成員做好上課準備。

2、上課過程中相互提醒并制止本小組成員上課說話、走神等違規(guī)行為,保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。

㈡課內(nèi)學習、研究。

1、我們學校采用學案導學的方法。在課前,老師把導學案提前發(fā)給學生,讓學生根據(jù)導學案的內(nèi)容自主預習新課。課堂上,小組長帶領本小組成員對課前導學案的'研究探索情況進行討論交流,把本小組研究的成果統(tǒng)一認識形成本小組的研究成果,把本小組遇到的問題記錄下來,提交到全班研究討論。

2、上課過程中遇到的新生成的問題,由小組長帶領全組研究、討論,形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組,是小組共同研究的成果。

3、由小組長檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況。

例如:在學習蘇教版三年級數(shù)學下冊乘數(shù)末尾有0的乘法時,豎式的簡便寫法這部分知識,通過小組研究、交流、匯報,教師精講點撥后,是不是全班同學都掌握了呢,特別是差生也掌握好了呢?這時我安排各小組看書質疑,相互檢查。小組長就會根據(jù)平時的學習情況,重點檢查本小組可能沒有掌握的同學是否學會了,如果不會,全小組的同學就合力把他教會。這樣就達到了小組共同提高的目的。

4、在自習課上,老師把練習題、練習卷等放給小組,讓小組獨立完成后小組合作檢查,有弄不明白的問老師。這樣老師幫學生解決的都是小組不能解決的疑難問題。

㈢課外學習、研究。

1、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分:老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據(jù)上課的安排,布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預習作業(yè)(例如導學案)。小組作業(yè)是小組長根據(jù)本小組組員的學習情況,和本小組成員共同協(xié)商,自主安排作業(yè),可以是課本上的,也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。

2、作業(yè)的檢查。小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè),進行全面詳細的檢查,對意見不統(tǒng)一的問題全組協(xié)商解決。對于檢查出的錯誤,由小組長負責督促改正。

3、實際問題研究。每個小組都有一個小組共同研究的有一定難度的實際問題,在課余空閑時間,就聚在一起,相互交流自己的探索思路。研究結束,根據(jù)本小組的研究情況,填寫研究情況匯報表。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學習習慣,讓其終生受益。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。

六、做好單元過關教學質量檢測,切實保證學生的學習質量。

每一個單元,都要根據(jù)日常教學情況,認真編寫單元過關教學質量檢測題,檢測情況用a、b、c、d評價。檢測后,師生共同認真分析教學質量檢測情況,反思教與學中存在的問題,以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習,并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關。

總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質量。積極進行數(shù)學教學改革,努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

三年級學??偨Y(三篇)

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