歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 學(xué)??偨Y(jié)

學(xué)校誦讀總結(jié)(九篇)

發(fā)布時間:2023-05-12 07:09:12 查看人數(shù):69

學(xué)校誦讀總結(jié)

【第1篇 申報經(jīng)典誦讀特色學(xué)校自評總結(jié)報告

__縣教委:

根據(jù)《__縣教育委員會關(guān)于印發(fā)<__縣中小學(xué)特色創(chuàng)建學(xué)校創(chuàng)建實施方案>;的通知》(__教委育〔2023〕28號)文件精神,我校對學(xué)校特色建設(shè)進行了認真的自查自評,現(xiàn)報告如下:

一、學(xué)校概況

我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)(2023年成為臺灣臺塑集團援建的明德項目學(xué)校),創(chuàng)辦于1968年。經(jīng)過四十多年的發(fā)展,學(xué)?,F(xiàn)占地8677平方米,建筑面積3312平方米。擁有9個教學(xué)班,在校學(xué)生511人,教師18人,大專以上學(xué)歷14人(其中本科學(xué)歷7人),中專學(xué)歷4人,有縣級骨干教師2人,鎮(zhèn)級骨干教師8人。多年來,學(xué)校堅持'全人教育'理念,以建設(shè)'重慶市經(jīng)典誦讀特色校'為抓手,深入推進'人文校園'建設(shè),學(xué)校實現(xiàn)了又好又快發(fā)展。先后被評為明德創(chuàng)意兒童智能競賽重慶市優(yōu)秀學(xué)校、__縣文明單位、__縣安全文明校園、__縣先進基層黨支部、__縣紅旗大隊,連續(xù)多年在年度考核中被教委表彰為綜合考核先進單位。開展的'與經(jīng)典同行和圣賢為友'系列活動獲得教育主管部門及社會各界的一致好評,先后多次被中華經(jīng)典誦讀網(wǎng)、中國德育網(wǎng)、__信息網(wǎng)等新聞媒體深入報道。

二、學(xué)校特色建設(shè)主要情況介紹

2023年學(xué)校成為明德項目學(xué)校后,按照和捐方簽訂的辦學(xué)協(xié)議,學(xué)校經(jīng)反復(fù)論證,因地制宜,學(xué)校實施全人教育,把'經(jīng)典誦讀'作為創(chuàng)建特色學(xué)校工作的載體。經(jīng)過近五年的挖掘、實踐、提煉、完善,目前經(jīng)典誦讀在我校已經(jīng)深入人心,初現(xiàn)成效。

(一)挖掘資源,豐富誦讀內(nèi)容。

作為明德項目學(xué)校,學(xué)校積極參與明德教育公益項目的各項活動。捐方兩次共為學(xué)校捐贈經(jīng)典誦讀系列圖書2300冊,價值3萬余元,其中《中華經(jīng)典誦讀文庫》學(xué)生人手一冊。今年,學(xué)校成為2023年明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項目實驗學(xué)校,將極大的推進學(xué)校經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設(shè)步伐。學(xué)校在今年暑期還將接受上海真愛夢想公益基金會捐助的夢想中心,價值10萬元的`夢想教室將為學(xué)生誦讀提供更優(yōu)質(zhì)資源。

(二)開發(fā)校本教材,使特色項目課程化。

《朝陽誦》這套校本教材是結(jié)合我校校情和學(xué)情精心選編的。學(xué)校抽調(diào)語文學(xué)科教研員和各年級骨干教師在工作之余,齊心協(xié)作,查閱了大量經(jīng)典詩文,選編了適合小學(xué)生年齡特點、心理特征和認知規(guī)律的經(jīng)典篇目。在選材過程中,本著從易到難,循序漸進,分年段編寫的原則,編寫了這套校本教材,作為國家統(tǒng)編教材的有益補充。經(jīng)多次修改,今年9月,我校校本教材《朝陽誦》正式編印完成,投入使用。

(三)注重過程管理,使特色項目常態(tài)化。

1、每學(xué)期初,各班必須根據(jù)行事歷制定學(xué)期經(jīng)典誦讀進度表,日常根據(jù)進度落實。

2、每天早上8:30--8:40為全校經(jīng)典誦讀時間,各班按照明德小學(xué)誦讀規(guī)范進行晨誦。

3、各班在大課間活動按輪次進行經(jīng)典誦讀展示,并將評比結(jié)果納入班級周評比。

4、每屆讀書節(jié)評選各類經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師、書香班級,每學(xué)年年度優(yōu)秀學(xué)生中有讀書之星。

(四)搭建平臺,豐富載體,使特色項目精致化。

每年四月份是我校讀書節(jié)。我們共開展了五屆讀書節(jié)活動,一屆比一屆活動更豐富,形式更多樣,內(nèi)容更深入,效果更顯著。

今年讀書節(jié)主題是《追夢者從閱讀開始》本屆讀書節(jié)活動目標(biāo)是通過'復(fù)興中華,從我做起'主題教育讀書活動,以中國特色社會主義共同理想為核心,以讀一本書、寫美文、一封書信,做一次讀書演講、辦一份手抄報為主要形式,引導(dǎo)小學(xué)生樹立遠大志向,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,樹立社會主義榮辱觀,使青少年兒童逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在師生中積極倡導(dǎo)'快樂閱讀閱讀快樂'的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自覺閱讀、快樂閱讀的興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,好讀書。

在六一文藝匯演,體育節(jié)開幕式等常規(guī)活動中經(jīng)典誦讀展演都成為了活動的高潮和亮點。同時,各班班級主題教育活動,每次都安排了經(jīng)典誦讀的節(jié)目,(www.koomao.com)極大地激發(fā)了全體師生誦經(jīng)典、演經(jīng)典、用經(jīng)典的熱情。

(五)積極開展研究,使特色項目課題化。

2023年12月我校課題組研究小課題《__小學(xué)打造經(jīng)典誦讀特色,構(gòu)建人文校園的策略研究》經(jīng)__縣教育學(xué)會組織專家評審獲得2023年度三等獎,該課題組今年申報的《<朝陽誦>;校本教材的開發(fā)和使用實踐研究》已成功立項,將摸索出更為行之有效的經(jīng)驗和做法。

經(jīng)典誦讀活動在我校開展近五年來,全體師生誦讀經(jīng)典的熱情持續(xù)高漲,學(xué)生的誦讀能力快速提升,語文素養(yǎng)得到了同步發(fā)展。此項活動也得到了上級部門、家長和社會的普遍好評。

三、下步工作規(guī)劃

回顧過去,展望未來,我校將以此次特色創(chuàng)建工作為契機,今后在經(jīng)典誦讀方面我校將努力做好以下三個方面工作:

1、加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)力度,提升教師對傳統(tǒng)文化認知的深度和廣度,要在經(jīng)典誦讀研究和實踐方面推出名師、經(jīng)典誦讀名課堂,推出成功經(jīng)驗。

2、繼續(xù)深挖和提升校本教材《朝陽誦》質(zhì)量。使教材多元化、兒童化,與時俱進。

3、擴大經(jīng)典誦讀的社會影響。通過'小手拉大手'、親子共讀等形式,讓經(jīng)典從校園進入家庭,進入村組,進入社會,從而提升特色項目的影響力。

特此報告!

__縣__小學(xué)

【第2篇 學(xué)校誦讀活動總結(jié)

自開展“經(jīng)典誦讀”活動以來,我校師生積極踴躍,開展得如火如荼。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為使這一活動進行得扎實有效、做到持之以恒,學(xué)校以“嚴(yán)教師、寬學(xué)生”為基本要求,即教師必須高度重視、嚴(yán)格執(zhí)行;對于學(xué)生,則分層次、分階段,不增加課業(yè)負擔(dān)為原則。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí),討論分析學(xué)生目前學(xué)習(xí)和課外閱讀的現(xiàn)狀,使廣大老師充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。把活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

每天,班主任利用晨讀前10分鐘、課間以及校本課時間,組織學(xué)生誦讀,學(xué)生全員參與。充分利用零碎閑暇,尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,多讀多背多用,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

學(xué)校秉承“教之道,貴以專”、“精誠所至,金石為開”的精神,推動誦讀活動的進行。在活動進行中認真貫徹“五個一”制度:一天至少要保證10分鐘的誦讀時間;每周至少一節(jié)誦讀課;每學(xué)期召開一次古詩文誦讀的班隊會;每個學(xué)生每學(xué)年完成一本古詩文讀本;學(xué)校要組織教師每月開展一次校級研討交流或總結(jié)、展示活動。種種堅持,讓學(xué)校由內(nèi)而外散發(fā)著“好讀、樂讀”的氣息。

對于這項活動,我們首先理清思路、明確目標(biāo),扎實做好具體工作。

1、努力融合辦學(xué)理念

我們在理解、推動經(jīng)典誦讀在學(xué)校中開展時,十分注意將之與我校的辦學(xué)理念——“促進學(xué)生主動健康發(fā)展”進行融合統(tǒng)一。我們把誦讀做成一個快樂的過程。努力創(chuàng)設(shè)“愉悅的誦讀氛圍”,以活潑輕松的方式,激發(fā)學(xué)生對讀經(jīng)的熱愛,令“我要讀經(jīng)”成為學(xué)生的熱望,讓他們找到一條腳踏五千年智慧文明,啟動傳統(tǒng)、繼往開來的自我發(fā)展之路。

2、精心營造校園文化

我們用心突出經(jīng)典文化的主題,讓校園環(huán)境處處洋溢濃厚的育人氛圍。課室里,我們精心設(shè)計了各式各樣的經(jīng)典名言,如惜時、友愛、尊師、孝親等等,讓孩子在耳濡目染、潛移默化中得到優(yōu)秀品德的熏陶走廊上,每一個樓層都設(shè)計了不同的傳統(tǒng)文化主題:一樓《弟子規(guī)》勸言;二樓著名成語出處;三樓成語故事匯萃;學(xué)生漫步其中,膾灸人口的名詩佳句漸漸在孩子們心中沉淀,夯實了他們?nèi)宋牡幕A(chǔ)。

3、與學(xué)科教學(xué)融合

語文教學(xué)中,進行古詩文誦讀學(xué)習(xí)分析,并建立詩文角、詩文興趣小組;音樂教學(xué)中,欣賞古典音樂、配樂唱古詩唱經(jīng)典;美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞國畫,學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)古詩文的情節(jié)與意境。而相對于傳統(tǒng)道德不明顯的教材和科目,我們則在深挖教材和改變教學(xué)方法下功夫,利用多媒體課件,使教學(xué)圖文并茂、生動形象,通過課堂情景教學(xué),讓學(xué)生能真正品味到經(jīng)典的涵義和價值。

4、貫穿教育全過程

為使學(xué)生對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)更感興趣,我們采用化整為零、零存整取、難點分散、循序漸進的方法進行教學(xué)。我們見縫插針地組織誦讀,每天早自習(xí)、課前準(zhǔn)備、校本課,都能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。讓學(xué)生在沒有壓力的前提下,自然誦讀,從中獲得背誦的樂趣和成就感。

在活動實施中,我們堅決反對“一刀切”,參考兒童記憶、思維發(fā)展的客觀規(guī)律,分出三個年齡段段,提出了不同層次的目標(biāo)要求。

1、低年級——講孝道

低年級,勵志,我校重視讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,目的就是讓學(xué)生感知其中的“孝”、“仁”思想,比如,“入則孝”就是孝敬父母、尊重長輩、其實質(zhì)就是感恩圖報的思想。講求“孝道”能令家庭和睦、社會和諧,是值得我們現(xiàn)在進一步提倡的。又如,“凡是人,皆須愛”,它要求在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人,有“仁愛”之心,才能成為一個對他人,對社會有用的人。在誦讀中對學(xué)生進行多種形式的品格教育、細化學(xué)生道德教育。

2、中年級——擔(dān)責(zé)任

中年級,我們強調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識,選擇了成語串連、《論語》等。如,“一諾千金”是誠實守信,有責(zé)任的表現(xiàn);“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”講的是要忠誠待人,成人之美是個人對他人的責(zé)任,這些內(nèi)容與德育課程強調(diào)“有責(zé)任的生活”十分吻合,在誦讀中學(xué)會正確的待人接物。

3、高年級——會學(xué)習(xí)

對于高年級的學(xué)生來說,學(xué)會學(xué)習(xí),有基本的自學(xué)能力是至為關(guān)鍵的。中華傳統(tǒng)經(jīng)典寶庫中也不乏積極進取,有所作為的經(jīng)典案例:囊瑩映雪,懸梁刺股是關(guān)于勤學(xué)的故事?!拔┑聦W(xué),惟才藝,不如人,當(dāng)自勵”,講的是要“勤勉”,“勤”還包括勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤實踐、勤勞動。一個人如果從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,那么,他將受用終身。

現(xiàn)在,“經(jīng)典誦讀”已經(jīng)成為我校的常規(guī)活動,讀經(jīng)典、論經(jīng)典,在校園隨處可見。相信經(jīng)過我們的努力和堅持,對學(xué)生素質(zhì)的提高、對養(yǎng)成教育的落實,必定會有巨大的推動作用。

【第3篇 學(xué)校開展國學(xué)誦讀活動總結(jié)

1.學(xué)校開展國學(xué)誦讀活動總結(jié)

我校主動響應(yīng)市教育局組織開展的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動,在校內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動,營造主動向上、健康文明的文化氛圍,激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩文的熱愛之情?,F(xiàn)將初二年段“中華誦經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)如下:

1、我們在思想上高度重視,主動向?qū)W生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性,利用班會課向?qū)W生說明朗誦經(jīng)典詩文的重要性,告訴學(xué)生需要以經(jīng)典文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等益處。

2、我們對活動做到抓落實。我們先在教室內(nèi)進行經(jīng)典詩文的朗誦,進行小組比賽,再挑選出朗誦優(yōu)秀的同學(xué)組成年段朗誦隊,代表學(xué)校參加市里經(jīng)典誦讀比賽。我作為年段朗誦隊的主要負責(zé)人,和備課組的林淑婷老師一起,帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校禮堂每天進行半個小時的朗誦訓(xùn)練。我們精心挑選了這次比賽的誦讀內(nèi)容。為了迎接即將到來的“十一”國慶節(jié),結(jié)合“中華頌”的主題,我們選擇了誦讀內(nèi)容深情真摯的詩歌《祖國啊,我親愛的祖國》。這首詩歌的作者是舒婷,她是我們漳州人,讀著這首詩我們倍感親切,能深切體會到詩中作者那對祖國的深情贊美和無比熱愛之情。

3、學(xué)校很重視這次朗誦比賽,投入了人力、物力、財力來進行活動的準(zhǔn)備?;顒又?,我校語文教研組兩位組長都向我傳達了這次活動文件的具體內(nèi)容,布置了參賽任務(wù)。郭曉民副組長還拿了往年朗誦比賽光碟給我們做參考。為了保證比賽質(zhì)量,學(xué)校還聘請了專門的攝像、照相和后期制作來為學(xué)生的誦讀錦上添花。

活動拍攝那天,學(xué)校還安排了兩位音樂老師給參加比賽的學(xué)生們化妝,學(xué)校教研室主任老師和語文教研組兩位組長帶隊,和我們一起來到學(xué)校,在朗誦拍攝現(xiàn)場給我們出謀劃策,提供指導(dǎo)性建議。吳紅英老師給我們帶來了點心和礦泉水,郭曉民老師更是率先垂范,以飽滿的熱度為同學(xué)們范讀、領(lǐng)讀,做出榜樣。我和林老師也從旁指導(dǎo)學(xué)生,強調(diào)感情的醞釀和表現(xiàn)。同學(xué)們熱度高漲,配合默契,拍攝活動進行得很順利。

通過這次中華經(jīng)典詩文誦讀活動,學(xué)生們深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,更加激發(fā)了他們的愛國熱忱。同學(xué)們在經(jīng)典誦讀中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),加厚了自己的人文底蘊。我們期待這樣的活動能夠繼續(xù)下去。

2.學(xué)校開展國學(xué)誦讀活動總結(jié)

以弘揚民族文化,培育道德人才為宗旨,以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體,誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典,營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化,培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量。學(xué)生從中感受知識的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期,讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練,“不求甚解、但求熟背”,使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二、活動時間及方式

(1)利用早上學(xué)生早到校的時間,于上課前至少15分鐘,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。讓學(xué)生堅持天天吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

(2)在每天的上午陽光體育時,將當(dāng)天所吟誦的經(jīng)典、古詩詞,再通過誦讀加強記憶。

(3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課,以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時間,與孩子一起學(xué)習(xí),家校合作,共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

(5)定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動,并予以獎勵,讓學(xué)生體驗到收獲的快樂。

3.學(xué)校開展國學(xué)誦讀活動總結(jié)

通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

一、工作重點目標(biāo)

1、抓好誦讀活動的經(jīng)?;?、正?;?、、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作,全體師生都要參與誦讀活動,經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動,不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進行研究與探索,大膽的創(chuàng)新,并加強誦讀的資料積累。

3、本學(xué)期將加強教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討,教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文,提升教師國學(xué)素養(yǎng)。

二、誦讀時間

1、早晨課前20分鐘誦讀;

2、中午時間自由進行誦讀;

3、每周一節(jié)的閱讀課;

4、課內(nèi)向課外延伸,校內(nèi)校外延伸,激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

4.學(xué)校開展國學(xué)誦讀活動總結(jié)

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來,我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召,在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高 潮并形成了自己的教育特色。

1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)期初,霍校長就和老師們確立了將弘揚傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓,這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動,使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實。自2023年以來,我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天,先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎(chǔ),我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動,如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動,這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

為了能將石橋小學(xué)弘揚傳統(tǒng)文化的精神傳承下去,我們把誦讀經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中,在未來若干年,我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,踐行經(jīng)典精神要義,來弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,帶頭參與

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍,一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力,另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典,積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動,更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動,帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與,學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng)

【第4篇 學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動的總結(jié)

學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動的總結(jié)

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃,安排師生全員讀書活動,指導(dǎo)活動開展,督促檢查各項活動落實情況,評核活動成果。

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,在學(xué)校遇到場地、設(shè)施、資金、技術(shù)等方面難題時,都能在短時間內(nèi)成功克服,保證活動的正常有序進行,同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中,起到了一個良好的宣傳推廣作用。

在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上,我校切實做好與家長的溝通交流,并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求,在為了孩子成長的共同利益下,家長們都能欣然接受,并也較好的落到實處,為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。

1、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合

我們首先要在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系,利用音樂課教學(xué)生唱古詩,并在課前、集會時吟唱,讓師生感受音樂美,并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊,取代以前單純的唱歌形式。

2、經(jīng)典誦讀活動要與課余時間相結(jié)合

經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段,分別為晨誦,即早操前10分鐘,各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主,達到背誦的要求。午讀,即中午上課前20分鐘,師生共讀整本書,1—2年級跟讀,3—6年級默讀;晚讀,即晚飯后30分鐘,親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。

3、經(jīng)典誦讀活動要與競賽活動相結(jié)合

(1)利用升旗儀式進行班級誦讀,紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺,以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機,組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。

(2)每月同級進行一次讀書交流活動,分享讀書成果,展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品,教導(dǎo)處、大隊部進行評價考核,促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

(3)學(xué)經(jīng)典,畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文,展書畫才華”活動?!霸娙绠嫞嬋缭姟笔侵袊幕奶攸c,將書法和繪畫與詩詞進行整合,讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境,感受詩詞的意境美。既陶冶情操,促進師生的全發(fā)展,又能加強學(xué)生對書畫的理解。

(4)每學(xué)期進行一次讀書活動展演。學(xué)校通過活動課,組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容,通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式,將識古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起,讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

(5)舉行“誦讀中華經(jīng)典,感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動。

4、經(jīng)典誦讀活動要與興趣小組相結(jié)合

我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達的情感,結(jié)合評時的作文教學(xué),將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動,這樣即練習(xí)了寫作,也識記、感知了古詩文。

【第5篇 學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)范文

自開展“經(jīng)典誦讀”活動以來,我校師生積極踴躍,開展得如火如荼。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為使這一活動進行得扎實有效、做到持之以恒,學(xué)校以“嚴(yán)教師、寬學(xué)生”為基本要求,即教師必須高度重視、嚴(yán)格執(zhí)行;對于學(xué)生,則分層次、分階段,不增加課業(yè)負擔(dān)為原則。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí),討論分析學(xué)生目前學(xué)習(xí)和課外閱讀的現(xiàn)狀,使廣大老師充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。把活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

每天,班主任利用晨讀前10分鐘、課間以及校本課時間,組織學(xué)生誦讀,學(xué)生全員參與。充分利用零碎閑暇,尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,多讀多背多用,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

學(xué)校秉承“教之道,貴以?!?、“精誠所至,金石為開”的精神,推動誦讀活動的進行。在活動進行中認真貫徹“五個一”制度:一天至少要保證10分鐘的誦讀時間;每周至少一節(jié)誦讀課;每學(xué)期召開一次古詩文誦讀的班隊會;每個學(xué)生每學(xué)年完成一本古詩文讀本;學(xué)校要組織教師每月開展一次校級研討交流或總結(jié)、展示活動。種種堅持,讓學(xué)校由內(nèi)而外散發(fā)著“好讀、樂讀”的氣息。

對于這項活動,我們首先理清思路、明確目標(biāo),扎實做好具體工作。

1、努力融合辦學(xué)理念

我們在理解、推動經(jīng)典誦讀在學(xué)校中開展時,十分注意將之與我校的辦學(xué)理念——“促進學(xué)生主動健康發(fā)展”進行融合統(tǒng)一。我們把誦讀做成一個快樂的過程。努力創(chuàng)設(shè) “愉悅的誦讀氛圍”,以活潑輕松的方式,激發(fā)學(xué)生對讀經(jīng)的`熱愛,令“我要讀經(jīng)”成為學(xué)生的熱望,讓他們找到一條腳踏五千年智慧文明,啟動傳統(tǒng)、繼往開來的自我發(fā)展之路。

2、精心營造校園文化

我們用心突出經(jīng)典文化的主題,讓校園環(huán)境處處洋溢濃厚的育人氛圍。課室里,我們精心設(shè)計了各式各樣的經(jīng)典名言,如惜時、友愛、尊師、孝親等等,讓孩子在耳濡目染、潛移默化中得到優(yōu)秀品德的熏陶走廊上,每一個樓層都設(shè)計了不同的傳統(tǒng)文化主題:一樓《弟子規(guī)》勸言;二樓著名成語出處;三樓成語故事匯萃;學(xué)生漫步其中,膾灸人口的名詩佳句漸漸在孩子們心中沉淀,夯實了他們?nèi)宋牡幕A(chǔ)。

3、與學(xué)科教學(xué)融合

語文教學(xué)中,進行古詩文誦讀學(xué)習(xí)分析,并建立詩文角、詩文興趣小組;音樂教學(xué)中,欣賞古典音樂、配樂唱古詩唱經(jīng)典;美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞國畫,學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)古詩文的情節(jié)與意境。而相對于傳統(tǒng)道德不明顯的教材和科目,我們則在深挖教材和改變教學(xué)方法下功夫,利用多媒體課件,使教學(xué)圖文并茂、生動形象,通過課堂情景教學(xué),讓學(xué)生能真正品味到經(jīng)典的涵義和價值。

4、貫穿教育全過程

為使學(xué)生對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)更感興趣,我們采用化整為零、零存整取、難點分散、循序漸進的方法進行教學(xué)。我們見縫插針地組織誦讀,每天早自習(xí)、課前準(zhǔn)備、校本課,都能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。讓學(xué)生在沒有壓力的前提下,自然誦讀,從中獲得背誦的樂趣和成就感。

在活動實施中,我們堅決反對“一刀切”,參考兒童記憶、思維發(fā)展的客觀規(guī)律,分出三個年齡段段,提出了不同層次的目標(biāo)要求。

1、低年級——講孝道

低年級,我校重視讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,目的就是讓學(xué)生感知其中的“孝”、“仁”思想,比如,“入則孝”就是孝敬父母、尊重長輩、其實質(zhì)就是感恩圖報的思想。講求“孝道”能令家庭和睦、社會和諧,是值得我們現(xiàn)在進一步提倡的。又如,“凡是人,皆須愛”,它要求在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人,有“仁愛”之心,才能成為一個對他人,對社會有用的人。在誦讀中對學(xué)生進行多種形式的品格教育、細化學(xué)生道德教育。

2、中年級——擔(dān)責(zé)任

中年級,我們強調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識,選擇了成語串連、《論語》等。如,“一諾千金”是誠實守信,有責(zé)任的表現(xiàn);“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”講的是要忠誠待人,成人之美是個人對他人的責(zé)任,這些內(nèi)容與德育課程強調(diào)“有責(zé)任的生活”十分吻合,在誦讀中學(xué)會正確的待人接物。

3、高年級——會學(xué)習(xí)

對于高年級的學(xué)生來說,學(xué)會學(xué)習(xí),有基本的自學(xué)能力是至為關(guān)鍵的。中華傳統(tǒng)經(jīng)典寶庫中也不乏積極進取,有所作為的經(jīng)典案例:囊瑩映雪,懸梁刺股是關(guān)于勤學(xué)的故事。“惟德學(xué),惟才藝,不如人,當(dāng)自勵”,講的是要“勤勉”,“勤”還包括勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤實踐、勤勞動。一個人如果從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,那么,他將受用終身。

現(xiàn)在,“經(jīng)典誦讀”已經(jīng)成為我校的常規(guī)活動,讀經(jīng)典、論經(jīng)典,在校園隨處可見。相信經(jīng)過我們的努力和堅持,對學(xué)生素質(zhì)的提高、對養(yǎng)成教育的落實,必定會有巨大的推動作用。

【第6篇 學(xué)校經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)

導(dǎo)語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為使這一活動進行得扎實有效、做到持之以恒,學(xué)校以“嚴(yán)教師、寬學(xué)生”為基本要求,即教師必須高度重視、嚴(yán)格執(zhí)行;對于學(xué)生,則分層次、分階段,不增加課業(yè)負擔(dān)為原則。詳細的活動總結(jié)內(nèi)容歡迎和繼續(xù)往下閱讀。

每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí),討論分析學(xué)生目前學(xué)習(xí)和課外閱讀的現(xiàn)狀,使廣大老師充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。把活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

每天,班主任利用晨讀前10分鐘、課間以及校本課時間,組織學(xué)生誦讀,學(xué)生全員參與。充分利用零碎閑暇,尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,多讀多背多用,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

學(xué)校秉承“教之道,貴以?!薄ⅰ熬\所至,金石為開”的精神,推動誦讀活動的進行。在活動進行中認真貫徹“五個一”制度:一天至少要保證10分鐘的誦讀時間;每周至少一節(jié)誦讀課;每學(xué)期召開一次古詩文誦讀的班隊會;每個學(xué)生每學(xué)年完成一本古詩文讀本;學(xué)校要組織教師每月開展一次校級研討交流或總結(jié)、展示活動。種種堅持,讓學(xué)校由內(nèi)而外散發(fā)著“好讀、樂讀”的氣息。

對于這項活動,我們首先理清思路、明確目標(biāo),扎實做好具體工作。

1、努力融合辦學(xué)理念

我們在理解、推動經(jīng)典誦讀在學(xué)校中開展時,十分注意將之與我校的辦學(xué)理念——“促進學(xué)生主動健康發(fā)展”進行融合統(tǒng)一。我們把誦讀做成一個快樂的過程。努力創(chuàng)設(shè)“愉悅的誦讀氛圍”,以活潑輕松的方式,激發(fā)學(xué)生對讀經(jīng)的熱愛,令“我要讀經(jīng)”成為學(xué)生的熱望,讓他們找到一條腳踏五千年智慧文明,啟動傳統(tǒng)、繼往開來的自我發(fā)展之路。

2、精心營造校園文化

我們用心突出經(jīng)典文化的主題,讓校園環(huán)境處處洋溢濃厚的育人氛圍。課室里,我們精心設(shè)計了各式各樣的經(jīng)典名言,如惜時、友愛、尊師、孝親等等,讓孩子在耳濡目染、潛移默化中得到優(yōu)秀品德的熏陶走廊上,每一個樓層都設(shè)計了不同的傳統(tǒng)文化主題:一樓《_規(guī)》勸言;二樓成語出處;三樓成語故事匯萃;學(xué)生漫步其中,膾灸人口的名詩佳句漸漸在孩子們心中沉淀,夯實了他們?nèi)宋牡幕A(chǔ)。

3、與學(xué)科教學(xué)融合

語文教學(xué)中,進行古詩文誦讀學(xué)習(xí)分析,并建立詩文角、詩文興趣小組;音樂教學(xué)中,欣賞古典音樂、配樂唱古詩唱經(jīng)典;美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞國畫,學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)古詩文的情節(jié)與意境。而相對于傳統(tǒng)道德不明顯的教材和科目,我們則在深挖教材和改變教學(xué)方法下功夫,利用多媒體課件,使教學(xué)圖文并茂、生動形象,通過課堂情景教學(xué),讓學(xué)生能真正品味到經(jīng)典的涵義和價值。

4、貫穿教育全過程

為使學(xué)生對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)更感興趣,我們采用化整為零、零存整取、難點分散、循序漸進的方法進行教學(xué)。我們見縫插針地組織誦讀,每天早自習(xí)、課前準(zhǔn)備、校本課,都能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。讓學(xué)生在沒有壓力的前提下,自然誦讀,從中獲得背誦的樂趣和成就感。

在活動實施中,我們堅決反對“一刀切”,參考兒童記憶、思維發(fā)展的客觀規(guī)律,分出三個年齡段段,提出了不同層次的目標(biāo)要求。

1、低年級——講孝道

低年級,我校重視讀《_規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,目的就是讓學(xué)生感知其中的“孝”、“仁”思想,比如,“入則孝”就是孝敬父母、尊重長輩、其實質(zhì)就是感恩圖報的思想。講求“孝道”能令家庭和睦、社會和諧,是值得我們現(xiàn)在進一步提倡的。又如,“凡是人,皆須愛”,它要求在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人,有“仁愛”之心,才能成為一個對他人,對社會有用的人。在誦讀中對學(xué)生進行多種形式的品格教育、細化學(xué)生道德教育。

2、中年級——擔(dān)責(zé)任

中年級,我們強調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識,選擇了成語串連、《論語》等。如,“一諾千金”是誠實守信,有責(zé)任的表現(xiàn);“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”講的是要忠誠待人,成人之美是個人對他人的責(zé)任,這些內(nèi)容與德育課程強調(diào)“有責(zé)任的生活”十分吻合,在誦讀中學(xué)會正確的待人接物。

3、高年級——會學(xué)習(xí)

對于高年級的學(xué)生來說,學(xué)會學(xué)習(xí),有基本的自學(xué)能力是至為關(guān)鍵的。中華傳統(tǒng)經(jīng)典寶庫中也不乏積極進取,有所作為的經(jīng)典案例:囊瑩映雪,懸梁刺股是關(guān)于勤學(xué)的故事?!拔┑聦W(xué),惟才藝,不如人,當(dāng)自勵”,講的是要“勤勉”,“勤”還包括勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤實踐、勤勞動。一個人如果從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,那么,他將受用終身。

【第7篇 2023學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的2023學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié),希望對大家有所幫助!

2023學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

多年來,我校努力貫徹“為幸福的人生奠基,為成功的人生鋪路”的育人理念,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,大力加強校園文化建設(shè),著眼學(xué)生終身發(fā)展,扎實推進素質(zhì)教育,不斷提升了辦學(xué)品位,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)?,F(xiàn)有18個教學(xué)班,1000多名學(xué)生,60余名教師。學(xué)校功能室齊全,配備標(biāo)準(zhǔn)計算機教室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實驗室、閱覽室、舞蹈教室和體育館。全校所有教室均實現(xiàn)三網(wǎng)“班班通”,且教室全部配備液晶投影幕。學(xué)校學(xué)生活動場地充裕,擁有300米環(huán)形塑膠跑道、足球場、籃球場,漂亮的內(nèi)花園和外廣場。教學(xué)樓充滿童話色彩,少年宮彰顯健美操、跆拳道特色,走廊、過道隨處可見弘揚傳統(tǒng)文化的環(huán)境布置。

學(xué)?,F(xiàn)已發(fā)展成為 “市綠色學(xué)校”、“市規(guī)范管理示范學(xué)校”、“市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”“國際數(shù)棋特色學(xué)校”、 “縣文明單位”。已逐步形成以國際數(shù)棋,數(shù)學(xué)報、經(jīng)典誦讀為龍頭的特色發(fā)展項目。

近年來,在各級政府的大力支持下,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教職員工共同努力,學(xué)校各方面工作均取得長足的進步,特別是在弘揚傳統(tǒng)文化,倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀活動方面取得較好的教育效果,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下

一、結(jié)合學(xué)校發(fā)展,以誦讀經(jīng)典為引子,極力推廣傳統(tǒng)文化

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來,我校積極響應(yīng) “經(jīng)典誦讀”活動的號召,在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)期初,霍校長就和老師們確立了將弘揚傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓,這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動,使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實。自2023年以來,我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天,先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎(chǔ),我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動,如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動,這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

為了能將石橋小學(xué)弘揚傳統(tǒng)文化的精神傳承下去,我們把誦讀經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中,在未來若干年,我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,踐行經(jīng)典精神要義,來弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,帶頭參與

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍,一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力,另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典,積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動,更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動,帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與,學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng)

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果,我們先后選送多位骨干老師參加國家級、省級的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動。

二、結(jié)合校園文化,營造學(xué)習(xí)、踐行經(jīng)典文化精髓氛圍

我們一直在思考和探索:如果建立立體的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。利用師生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時間長,受學(xué)校環(huán)境布置和學(xué)校活動影響較大,因此,我們積極創(chuàng)造良好的校園文化方面,通過環(huán)境育人。

1、校園環(huán)境布置處處彰顯經(jīng)典文化

石橋小學(xué)進行了校園文化布置,墻面文化已做得很好了。20__年,為了營造更好的誦讀經(jīng)典的氛圍,我校對學(xué)校校園文化環(huán)境進行了新一輪的布置,突出經(jīng)典誦讀的主題。在這一次環(huán)境布置中,我們有弟子規(guī)全文的大幅噴繪,有與經(jīng)典篇幅相對應(yīng)的中華美德故事,有圣賢一條路等等。走進石橋小學(xué)校園,能真切的感受到我們在弘揚傳統(tǒng)文化方面所作出的努力。學(xué)生在這樣一個校園環(huán)境中耳熏目染,對經(jīng)典理解得更加透出,也更能發(fā)展他們進一步學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和恒心。

2、學(xué)生活動圍繞經(jīng)典文化

我們充分利用學(xué)校廣播站、電視臺等活動陣地,定期安排老師和學(xué)生帶領(lǐng)全校師生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語》和古詩詞等經(jīng)典。利用班隊活動開展專題讀書活動或誦讀經(jīng)典交流,在寒暑假,我們布置針對性較強的作業(yè),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)典的同時,也要對照經(jīng)典所倡導(dǎo)的去做。

3、學(xué)校交往體現(xiàn)經(jīng)典文化

我校學(xué)生在進入校園時,可以執(zhí)少先隊隊禮,也可以行傳統(tǒng)鞠躬禮,值日老師則一般回鞠躬禮。通過學(xué)校在禮儀方面的具體要求,告訴學(xué)生在與人交往時,應(yīng)道注意禮節(jié),尊重自己的伙伴。從學(xué)生課間禮儀也不難看出:我們不但組織學(xué)生認真的學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的經(jīng)典,我們在教育學(xué)生踐行自己學(xué)到知識方面也是做得不錯的。

三、結(jié)合常規(guī)教學(xué),深化經(jīng)典誦讀效果

組織誦讀和學(xué)習(xí)經(jīng)典,我們不但有課余的活動,我們在課程之內(nèi)也積極推廣。

1、結(jié)合綜合實踐課程,開設(shè)經(jīng)典誦讀教學(xué)

根據(jù)我校實際情況,利用綜合實踐課程,我們開設(shè)了經(jīng)典誦讀的課程。在綜合實踐課堂上,老師會給學(xué)生講解中華文化的經(jīng)典,也會通過一個個傳統(tǒng)美德故事教育學(xué)生怎樣做人。

2、結(jié)合自習(xí)課,師生通讀經(jīng)典

我們要求各班級在自習(xí)課和中午讀報課時間,組織學(xué)生積極誦讀經(jīng)典,并做好記錄,學(xué)校定期檢查。

3、利用讀書角,推廣經(jīng)典

結(jié)合圖書角工程,我們?yōu)槊總€班級配備了一定數(shù)量的經(jīng)典圖書,豐富了學(xué)生閱讀經(jīng)典的內(nèi)容,也拓展了學(xué)生閱讀面。

4、開設(shè)國學(xué)班,試驗推廣經(jīng)典新路子

201_年下學(xué)期,我們在家長的支持下開設(shè)了國學(xué)班,選熱衷傳統(tǒng)文化的骨干教師擔(dān)任班主任,聘請熱心傳統(tǒng)文化的社會人士擔(dān)任課程指導(dǎo)老師。在這樣一個班級,我們積極倡導(dǎo)禮儀,注重學(xué)生德行養(yǎng)成,從一年級期開設(shè)書法課程,通過取得家長配合,探索學(xué)生品行評價新機制。這個班級學(xué)生從一年級起開始誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典。

四、立于堅持,成績斐然

多年來,我一直堅持以弘揚中華傳統(tǒng)文化為己任,持續(xù)的開展經(jīng)典誦讀的推廣和研究工作,期間,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,得到了相關(guān)部門的認可。我們學(xué)校的經(jīng)典教育先后通過《連云港網(wǎng)上家長學(xué)?!返让襟w報道,課題在贛榆縣教研室經(jīng)典誦讀課題立項。201_年我們組織學(xué)生參加贛榆縣經(jīng)典誦讀比賽獲得二等獎。目前,經(jīng)典誦讀已成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點,我們將繼續(xù)努力,把經(jīng)典誦讀活動推向深入。

2023學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié),盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第8篇 2017年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)范文

2017年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)1

誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學(xué)期我們班依然開展每周一詩活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、嘗試運用的教學(xué)方法

1、是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀,可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀,低唱慢吟地誦讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。讀多了,自然成誦,有道是“書讀百遍,其意自見”就是這個道理。2、是根據(jù)教材擴充學(xué)習(xí)法。在教一新課后,讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩,課外補充讓學(xué)生回家好好誦讀,讓學(xué)生學(xué)習(xí),擴大了學(xué)生的知識面,從而激起學(xué)生讀背古詩詞的興趣。

3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面,把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫面情景,使學(xué)生有身臨其境之感,加深對詩歌的理解和記憶。

二、培養(yǎng)學(xué)生的能力

1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的記憶力,啟迪了他們的心智。

2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

三、不足的地方

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一,都是組長檢查組員,對于會背的沒有采用獎勵措施,會背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會背的內(nèi)容越積越多,兩級分化越來越嚴(yán)重。以后檢測、激勵措施要跟上。

3、講解方式需要改進。雖然我改進了學(xué)生死記硬背的方式,但是我的講解太灌輸,老師一句一句地講解,耗時費力,沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),邊讀原文邊看后面的注釋,學(xué)生讀不懂的,提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負擔(dān)。

總之,從小讓學(xué)生直面古詩文,誦讀古詩文,是弘揚傳統(tǒng)文化,振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,促進學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。

2017年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)2

“書香潤校園 ,誦讀千古文章”,傳承華夏文明通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽光,工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的規(guī)矩,可愛,有禮有節(jié),而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平??梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,初見成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成共識。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。我們根據(jù)小學(xué)生的實際編寫古詩文為教材,開展誦讀活動。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學(xué)安排,營造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

1、利用閱覽室、走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的精美詩文圖畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2、利用校本教材,刊出一些經(jīng)典詩文,并提供歷史背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

三、開展活動,保證實效。

1、課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟,“學(xué)而時習(xí)之”。

2、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。利用每周的誦讀活動時間以個人或小組為單位進行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演。

3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。

參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,品味與書為友的樂趣,激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中,獲得美的體驗與感受,做一個“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生,從而擁有幸福人生的開端。

每個學(xué)期,我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動,其中,不乏精彩的節(jié)目,如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,老師參與是基礎(chǔ),調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊。

【第9篇 2023年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

古詩詞是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的2023年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié),希望對大家有所幫助!

2023年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學(xué)期我們班依然開展每周一詩活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、嘗試運用的教學(xué)方法

1、是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀,可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀,低唱慢吟地誦讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。讀多了,自然成誦,有道是“書讀百遍,其意自見”就是這個道理。2、是根據(jù)教材擴充學(xué)習(xí)法。在教一新課后,讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩,課外補充讓學(xué)生回家好好誦讀,讓學(xué)生學(xué)習(xí),擴大了學(xué)生的知識面,從而激起學(xué)生讀背古詩詞的興趣。

3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面,把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫面情景,使學(xué)生有身臨其境之感,加深對詩歌的理解和記憶。

二、培養(yǎng)學(xué)生的能力

1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的記憶力,啟迪了他們的心智。

2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

三、不足的地方

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一,都是組長檢查組員,對于會背的沒有采用獎勵措施,會背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會背的內(nèi)容越積越多,兩級分化越來越嚴(yán)重。以后檢測、激勵措施要跟上。

3、講解方式需要改進。雖然我改進了學(xué)生死記硬背的方式,但是我的講解太灌輸,老師一句一句地講解,耗時費力,沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),邊讀原文邊看后面的注釋,學(xué)生讀不懂的,提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負擔(dān)。

總之,從小讓學(xué)生直面古詩文,誦讀古詩文,是弘揚傳統(tǒng)文化,振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,促進學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。

2023年學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié),盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

學(xué)校誦讀總結(jié)(九篇)

經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的2023學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié),希望對大家有所幫助…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)誦讀信息

  • 學(xué)校誦讀總結(jié)(九篇)
  • 學(xué)校誦讀總結(jié)(九篇)69人關(guān)注

    經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編整理的2023學(xué)校經(jīng)典誦讀活動總結(jié),希望對大 ...[更多]