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一準則一條例學校工作總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-05-28 19:12:02 查看人數(shù):80

一準則一條例學校工作總結(jié)

【第1篇 一準則一條例一規(guī)則集中學習教育活動總結(jié)(政府辦、學校)

“一準則一條例一規(guī)則”的正式發(fā)布,為新時期黨的建設(shè)提出了新任務(wù),是新形勢下對各級黨的組織和全體黨員提出的新要求。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的政府辦、學校一準則一條例一規(guī)則集中學習教育活動總結(jié),歡迎閱讀參考。

政府辦一準則一條例一規(guī)則集中學習教育活動總結(jié):

為推動我辦紀檢監(jiān)察機關(guān)“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動深入扎實開展,政府辦監(jiān)察室精心組織,周密部署,掀起“一準則一條例一規(guī)則”學習熱潮。

建章立制。建立集中學習制度,結(jié)合周五政府辦工作例會和周一監(jiān)察室學習交流會,由政府辦紀檢監(jiān)察員楊曉雨同志輔導,組織全體紀檢監(jiān)察干部認真學習“一準則一條例一規(guī)則”,引導大家自覺主動地適應(yīng)新常態(tài)。

制定方案。按照上級要求,結(jié)合工作實際,研究制訂《政府辦公室監(jiān)察室“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動方案》,確立領(lǐng)導小組,細化學習步驟,明確學習內(nèi)容、方式、日程,確保集中學習教育活動扎實開展。

抓好落實。明確在集中學習教育活動期間,辦公室每名紀檢監(jiān)察干部要認真做好學習筆記,撰寫心得體會,縣紀委對學習過程進行全程督導,及時掌握學習情況并進行點評,堅決杜絕在學習過程中虛以應(yīng)付、敷衍了事,真正做到學思踐悟,將理論學習和實際工作有效結(jié)合。

通過學習,全體紀檢監(jiān)察干部加深了對新修訂的《準則》、《條例》和《規(guī)則》的理解和認識,增強了貫徹執(zhí)行的意識。

學校一準則一條例一規(guī)則集中學習教育活動總結(jié):

在兩個多月的“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動中,該校黨員干部,特別是紀檢監(jiān)察干部嚴格按照縣紀委下發(fā)的《活動方案》,認真學習并結(jié)合實際工作努力踐行,突出“常、實、嚴”三字,確保學習教育活動取得實效。

突出“?!弊?。建立長效機制,建立學習制度。全體黨員干部定期學習、經(jīng)常學習、長期學習,不僅在“三會一課”上學,更堅持在日常工作、生活中學,特別是紀檢監(jiān)察干部,主動以這次集中學習教育活動為契機,將黨規(guī)黨紀學習制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,持之以恒,常學不懈,自覺主動適應(yīng)新常態(tài),努力鍛造出忠誠的靈魂、鐵的紀律意識、標桿意識。

突出“實”字?!蛾P(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則(試行)》等學習材料,紀檢監(jiān)察干部人手一份,采取集中學習與自學相結(jié)合、線上學習與線下學習相結(jié)合、理論學習與工作實際相結(jié)合、學習與研討相結(jié)合,以原原本本學,逐章逐條、逐字逐句學為思路,做到反復(fù)學、經(jīng)常學,學懂、學透、學通,全面領(lǐng)會精神實質(zhì),準確把握內(nèi)涵要義,并在記好筆記,學好原文,撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,談不足、找差距,務(wù)求實效,增強貫徹落實黨規(guī)黨紀的自覺性和主動性,切實提高理論水平、政策水平、拒腐能力、業(yè)務(wù)能力。

突出“嚴”字。集中學習教育活動期間,該校紀檢監(jiān)察干部反復(fù)讀原著、學原文、悟原理,認真做好學習筆記,認真撰寫學習體會,反復(fù)做“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動習題庫,每天參加“清風信陽”微信有獎答題活動。學校黨總支主要負責人對紀檢監(jiān)察干部學習過程全程督導,檢查筆記和體會,堅決杜絕在學習過程中虛以應(yīng)付、敷衍了事,真正做到學思踐悟,將理論學習與實際工作有效結(jié)合。

【第2篇 學?!耙粶蕜t一條例一規(guī)則”學習教育活動總結(jié)

__市職業(yè)中等專業(yè)學校全校教職工深入學____總書記系列重要講話精神及黨章黨規(guī)黨紀內(nèi)容,特別是集中學習新頒布實施“一準則一條例一規(guī)則”,是全校教職工當前和今后一個時期的重要政治任務(wù)。組織好開展好學習教育活動,增強學校黨員干部“四個意識”特別是核心意識、看齊意識,是教育系統(tǒng)堅守職責定位,推進全面從嚴治黨的必然要求,是加強干部隊伍自身建設(shè)的迫切需要。

一是加強組織領(lǐng)導。學校成立“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動領(lǐng)導小組,校長任組長,紀檢書記任副組長,領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學校紀檢監(jiān)察室,具體負責集中學習教育活動的推進工作,其他處室做好相關(guān)配合工作。要把集中學習教育活動,與學習領(lǐng)會___總書記系列重要講話精神結(jié)合起來,與開展“兩學一做”學習教育結(jié)合起來,力爭學習教育效果的最大化。

二是把握學習方法。堅持讀原著、學原文、悟原理,全面準確深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),堅持創(chuàng)新學習形式。多運用研討式、調(diào)研式學習方法,在交流互助中深化認識、加深理解;堅持問題導向,在發(fā)現(xiàn)和解決問題上聚焦,在完善制度上聚力,把集中學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動工作發(fā)展的具體措施,實現(xiàn)學習工作“兩不誤、兩促進”,用學習推動工作落實,用工作檢驗學習成效。

三是抓好督促檢查。校紀檢監(jiān)察室要在帶頭抓好學習教育活動的同時,認真履行好監(jiān)督責任,以問責壓實責任、用擔當詮釋忠誠,做好黨章黨規(guī)黨紀的模范執(zhí)行者、黨的路線方針政策的堅定捍衛(wèi)者。學校領(lǐng)導將不定期對各單位開展學習情況進行抽查,對活動中存在的問題要督促整改;對活動中的先進經(jīng)驗做法要總結(jié)推廣;對活動敷衍應(yīng)付、落實不力的通報批評,確?;顒硬蛔哌^場、不打折扣。

四是建立長效機制。各處室要將深入系統(tǒng)地抓好集中學習教育活動作為加強自身建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作,長期性任務(wù),及時把好的經(jīng)驗做法形成長效機制固定下來,持之以恒、常抓不懈,實現(xiàn)黨規(guī)黨紀學習的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

通過開展集中學習教育活動,在全校黨員干部中掀起真學真懂、錘煉黨性,學深悟透、砥礪作風、學以致用、進一步推進教育工作新熱潮。

【第3篇 學?!耙粶蕜t一條例一規(guī)則”集中學習教育活動總結(jié)

在兩個多月的“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動中,該校黨員干部,特別是紀檢監(jiān)察干部嚴格按照縣紀委下發(fā)的《活動方案》,認真學習并結(jié)合實際工作努力踐行,突出“常、實、嚴”三字,確保學習教育活動取得實效。

突出“常”字。建立長效機制,建立學習制度。全體黨員干部定期學習、經(jīng)常學習、長期學習,不僅在“三會一課”上學,更堅持在日常工作、生活中學,特別是紀檢監(jiān)察干部,主動以這次集中學習教育活動為契機,將黨規(guī)黨紀學習制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,持之以恒,常學不懈,自覺主動適應(yīng)新常態(tài),努力鍛造出忠誠的靈魂、鐵的紀律意識、標桿意識。

突出“實”字?!蛾P(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則(試行)》等學習材料,紀檢監(jiān)察干部人手一份,采取集中學習與自學相結(jié)合、線上學習與線下學習相結(jié)合、理論學習與工作實際相結(jié)合、學習與研討相結(jié)合,以原原本本學,逐章逐條、逐字逐句學為思路,做到反復(fù)學、經(jīng)常學,學懂、學透、學通,全面領(lǐng)會精神實質(zhì),準確把握內(nèi)涵要義,并在記好筆記,學好原文,撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,談不足、找差距,務(wù)求實效,增強貫徹落實黨規(guī)黨紀的自覺性和主動性,切實提高理論水平、政策水平、拒腐能力、業(yè)務(wù)能力。

突出“嚴”字。集中學習教育活動期間,該校紀檢監(jiān)察干部反復(fù)讀原著、學原文、悟原理,認真做好學習筆記,認真撰寫學習體會,反復(fù)做“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動習題庫,每天參加“清風信陽”微信有獎答題活動。學校黨總支主要負責人對紀檢監(jiān)察干部學習過程全程督導,檢查筆記和體會,堅決杜絕在學習過程中虛以應(yīng)付、敷衍了事,真正做到學思踐悟,將理論學習與實際工作有效結(jié)合。

一準則一條例學校工作總結(jié)(三篇)

xx市職業(yè)中等專業(yè)學校全校教職工深入學習***總書記系列重要講話精神及黨章黨規(guī)黨紀內(nèi)容,特別是集中學習新頒布實施“一準則一條例一規(guī)則”,是全校教職工當前和今后一個時期…
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