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第1篇教研活動工作總結(jié)范文 高一月考教研活動工作總結(jié)范文 第2篇高一月考總結(jié)范文500字 第3篇高一月考總結(jié)與反思范文,個人總結(jié)- 第4篇高一月考總結(jié)與反思參考 第5篇高一月考各科總結(jié)與反思范本,個人總結(jié) 第6篇高一月考物理知識點總結(jié) 第7篇高一月考總結(jié) 第8篇高一月考語文分析總結(jié) 第9篇高一月考總結(jié)與反思 第10篇高一月考總結(jié)范文1000字 第11篇高一月考總結(jié)900字 第12篇高一月考語文總結(jié) 第13篇高一月考各科總結(jié)與反思范本,個人總結(jié)范文 第14篇高一月考試總結(jié) 第15篇精選高一月考總結(jié)800字 第16篇高一月考總結(jié)800字
【第1篇 教研活動工作總結(jié)范文 高一月考教研活動工作總結(jié)范文
一.試題分析
巴縣中學,清華中學未參加本試題的考試,除此之外巴南區(qū)所有完全中學均參加了考試。由于這些完中生源基礎知識很差,試題必須立足基礎。
____年-____年學年度上期高____年級第一次月考數(shù)學試題,注重雙基,注重初高中的知識銜接,難易適中,區(qū)分度較好:
選擇題:1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右;6、7、9三個題得分率在65%左右;11題得分率在50%左右;12題得分率在20%左右。
填空題:13、15兩個題得分率在85%左右;14題得分率在40%左右;16題得分率在21%左右。
解答題:17題、18(i)(ii)題是基礎送分題,得分率較高;19題、20題是中檔題,其中20題得分率比19題稍高一點;21題、22題得分率極低。
二.成績分析
全區(qū)平均86.1分,其中魚中平均101分,大江平均96.5分,說明試題難度合適。
全區(qū)3530人參加考試(巴中、清華2200余人未參加)。
全區(qū)數(shù)學單科上線情況如下:
重本分數(shù)線119分,全區(qū)共上線507人。
本科分數(shù)線 95分,全區(qū)共上線1526人。
??品謹?shù)線 83分,全區(qū)共上線____年人。
三.進行了集體備課,內(nèi)容見公用郵箱bntam@163.com
四.教學反思
在高中不斷擴招和新教改的不斷深入的背景下,高一新生的數(shù)學基礎相較于以前的學生差了很多,為了適應這種形式和完成新一屆的數(shù)學教學任務,我們從以下幾個方面來提高數(shù)學教育教學質(zhì)量:
(一)激發(fā)學生的學習興趣和學習動力
1.從我們教師本身的角度來講,加強教師自身文學修養(yǎng),增強課堂教學語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課,使單調(diào)、枯燥的數(shù)學課堂變得生動而有趣味。
2.積極幫助學生確立學習目標。既然學生選擇了讀高中,在他們的心中一定有自己的理想――圓自己(或許是父母)的大學夢。盡早為他們確定一個目標,要求他們按照這一目標一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標后,學生遇到暫時的困難時,能積極地地克服而不是抵制,盡早調(diào)整心態(tài),,改變學習方法來適應高中數(shù)學的入門學習。
(二)狠抓基礎,降低難度
由于高中不斷擴招以及初中新課改的不斷實施,學生的基礎知識越來越差,現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看,還有些學生連多項式移項要變號,基本的數(shù)學四則運算都不會,所以教學中必須降低難度,以最基本的知識入手,一步一個腳印地來。這事說起容易做起難,因為我們很多老師剛從高三下來,帶上高三的慣性思維,很容易把題目難度提高。一方面,以我們多年的教學經(jīng)驗來看,要提高一個班的總體成績關鍵是在這個班的中差生。中差生的成績提高了,班上的總體成績也就提高了――當然平均分也會大有提高。另一方成,只要有大部分的中等生,自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。
(三)切實加強集體備課
每周三下午是我校數(shù)學科的集體備課時間。集體備課時,我們主要完成下面幾個方面的問題:統(tǒng)一下周的教學內(nèi)容;分析教材――要求精細到每一小節(jié)上幾節(jié)課,補充哪些概念,精講哪些例題;分析練習題,把難度過大的題目刪減下來,作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習題 ,每一次由一個教師負責選出,然后由所的老師分析討論;統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一評分標準。這樣避免一些老師亂用資料,加大不必要的難度,增加學生負擔,又得不到較好的效果。
(四)關心差生的學習和生活
差生是一個相對概念,在每一個學校,每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn),我們要盡量主動抽一些時間,花一些精力去找他們談心,幫他們作一些試卷分析,看是哪一個方面出現(xiàn)問題,是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學上有哪些要改進的地方,以適應學生現(xiàn)狀。在生活中也要關心差生。高一新生到了一個新的地方,面對新的同學和老師,有些不適應,我們就要關心他們,發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學生感受到,教師對自己的關心,讓其在心里認可教師的教學,堅定自己學習的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去,即使學生學不好,他們也不會怪我們的。
總之,我們的任務很艱巨,工作很繁重,一定要盡自己的努力,時刻反思自己的教學,把教育教學工作做到。
五.教學建議與要求
1.面向全體學生組織教學,防止產(chǎn)生大面積數(shù)學差生。
2.重視現(xiàn)實,重心下移。
(1)不要超過教材難度;
(2)使用任何一種輔助資料都要大量刪減;
(3)邊上新課邊補初中基礎;
(4)嚴禁在能力要求上與高考看齊;
3.增強學生信心
(1)例題、練習題、作業(yè)一定要降低難度,要有基礎題,基礎題要讓每位學生經(jīng)過努力能完成;
(2)校級檢測題平均分必須高于90分;
(3)分層要求,分類指導;
4.師生互動
精講多練,嚴禁滿堂灌。
5.重視學生探究,重視學生能力培養(yǎng)
【第2篇 高一月考總結(jié)范文500字
升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文,除去作文扣的四分,其余的四分丟的真不應該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒加引號扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分,我如果能一絲不茍的去完成它們,語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把_的絕對值當成了_,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
【第3篇 高一月考總結(jié)與反思范文,個人總結(jié)-
高一月考總結(jié)與反思
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間,面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時,心底里感到無限的自責。
雖然有的同學說:“有的題目沒有講到。”現(xiàn)在回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由,掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說,自己按老師教導的那樣,從開始就認真預習的話,即使老師沒有講到又有多大關系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié),如果我們做不到課前預習和復習,那么一定會使自己的學習大打折扣的。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)?!薄芭R時抱佛腳,”這才是學習趕不上去的根本原因。
另外,還要做到舉一反三,不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,舉一反三,這樣才能在遇到變通靈活的題目時,才不會手忙腳亂,出現(xiàn)錯誤。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!睂W習是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成,負債累累,重壓之下,更難取得好成績。因此必須:一要當天功課當天畢,注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用,熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學習靠積累,學習靠努力,學習靠自己,機會只有一次,要把握好每一次考試,讓每一次考試都化作自己前進的動力把!
【第4篇 高一月考總結(jié)與反思參考
今天月考的試卷發(fā)了下來,我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚,語文75分,數(shù)學竟然只有68分。天哪!怎么會這樣?
老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標反了,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結(jié)果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
通過這次月考我不但感到了自己學習的退步,更感到由于以往不努力學習,以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每周都要默寫學過的生字,養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業(yè),無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高,學習的難度加大,我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學,隨著他們一起升入風華中學。
高一月考總結(jié)與反思
【第5篇 高一月考各科總結(jié)與反思范本,個人總結(jié)
高一月考各科總結(jié)與反思
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
【第6篇 高一月考物理知識點總結(jié)
1、整體法:以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進行求解的方法。
2、隔離法:把系統(tǒng)分成若干部分并隔離開來,分別以每一部分為研究對象進行受力分析,分別列出方程,再聯(lián)立求解的方法。
3、通常在分析外力對系統(tǒng)作用時,用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時,用隔離法。有時在解答一個問題時要多次選取研究對象,需要整體法與隔離法交叉使用。
4、受力分析的判斷依據(jù):
①從力的概念判斷,尋找施力物體;
②從力的性質(zhì)判斷,尋找產(chǎn)生原因;
③從力的效果判斷,尋找是否產(chǎn)生形變或改變運動狀態(tài)。
總之,在進行受力分析時一定要按次序畫出物體實際受的各個力,為解決這一難點可記憶以下受力口訣:
地球周圍受重力繞物一周找彈力
考慮有無摩擦力其他外力細分析
合力分力不重復只畫受力拋施力
【第7篇 高一月考總結(jié)
第一次考試已經(jīng)結(jié)束,但是結(jié)果確能讓我深深反思。我?guī)У膬蓚€班學生基礎不同,這里我分開介紹
首先說說7班:一、成績分析這次考試總分160,平均分102,分115最低分89,110分以上的有5人,105以上的18人,90分以下的5人。作文分在45-49分之間,50分以上有3人,低分多高分少。前面基礎題集中在選擇題,總分22分12分以上15人。
二、答題分析字音部分abd三項是課本內(nèi)容,而學生并沒有緊緊抓住,反而在不熟悉的c項徘徊,可以看出學生除了做題缺乏經(jīng)驗,知識點掌握不牢固,因此平時可以多監(jiān)督學生的默寫,背誦,且多督促他們讀書。默寫差強人意11分以下6人,我想這與平時的檢查分不開。我?guī)煹酪?,夫庸之其年之先后生于吾乎?!秳駥W》中的句子正確率明顯多于《師說》,一方面與文本難度有關,另一方面是檢查次數(shù)較多,復習時間長。
三、方法解讀閱讀題從得分看出學生不會答題,整段文字摘抄,而不能分點概括。作文總分60分,50分以上3人,多數(shù)在45-49之間。第一題閱讀白云朵朵,第一第二題正確率較高,而青春之門這由于學生不明白做題方法,抓不住重點。
其次介紹14班一、考試分析這個班基礎較好但是平均分105.2遠低于同類班級,分118,110分以上的18人,100分以下的10人其中有一87一位同學作文未寫完75.。高分少而低分多。110分以上115以下較多。選擇題并沒有顯出優(yōu)勢,而反應出本班同學對課本的忽視,默寫一題尤其看出來10分以下的同學較多。這也是我平時默寫后未嚴格要求的結(jié)果。閱讀與語言文字表達題得高分較多,22、23題總分8分又7位同學得7分。作文多數(shù)45-49分,50分以上5人。
二、答題分析14班在字音方面較好,但是一些字沒有把握準確例如,骨骸,給予。分不清特殊句式,這次考試教簡單考察了判斷句,師者所以傳道受業(yè)解惑也。但當然這件事不是一朝一夕能夠完成的,有的學生在高中三年也不能準確判斷這些內(nèi)容。最后一項,韓愈在文章中流露出對底層勞動者的輕視,只有三位同學判斷對了,一方面說明學生理解文本不夠透徹,更是由于我平時在文言文的教學中重視文言翻譯,而忽視了內(nèi)容探討的結(jié)果。以后在教學中應都有側(cè)重。
三、方法解讀閱讀題白云朵朵學生對于白云的涵義不能把握好,只說出是老牧人的背景,卻忽視了反映出他高潔的人格。對于高一學生應該指導其閱讀方法,從平時的閱讀及課本分析中讓其逐漸熟悉,漸漸掌握答題技巧和語言,這是一個長期過程,短時間內(nèi)抓住關鍵詞理解思路和主旨對他們比較難,我想多讀書,提高鑒賞能力更為重要。
作文的是潘學麗的珍惜親情,她寫了本班同學的事又聯(lián)系到自己的身世,語言簡單真實,從中我們體會到平時的觀察感悟多么重要,好的文章一定源于生活。
【第8篇 高一月考語文分析總結(jié)
高一月考語文分析總結(jié)
高一月考語文分析總結(jié)一
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划斂荚?,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
高一月考語文分析總結(jié)二
月考結(jié)果出來了,讓我大吃一驚。我原以為差得太差,看到成績單卻知道又破了記錄,成了班里第二名。
要知道,從高一下學期到高二下學期,這一年多的時間里,第一第二名的位置從來就沒被撼動過,卻在今天被我打破了。
再一次感覺到破天荒的不可思議,不是我考得好,而且全年級的集體同學都考的太差,我只是差的不太明顯。
英語和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科,這讓我和我最愛的人情何以堪?他說很慚愧,因為沒把我教好。其實我覺得還是在我自己,如果我真的把知識點都很牢固地掌握了,那么即使走神即使談戀愛我也應該都能做對。沒有做對,而且錯了那么多的題,扣了那么多的分,歸根結(jié)底還是因為我學的不扎實。
其實談戀愛和學習并不沖突。之所以家長老師反對談戀愛,都是因為談戀愛會分心,影響學習。其實,只要處理好了學習和愛情之間的關系,還是有利于成長的.。
當然,這并非在宣揚早戀。要知道,我今年已經(jīng)十八歲,屬于成人了。在我的家鄉(xiāng),像我這么大的小女孩,沒有考上學的,都已經(jīng)相親結(jié)婚生孩子了,我不愿意過那樣的生活,我要走遠,走的更遠,去看更遠的遠方,用我的腳去丈量更長的路。而不是碌碌無為,年紀輕輕就為人父母,過早的體會人世辛酸。我還要去看看,不能枉活一場。
跑遠了,還是繼續(xù)說成績。
每次考試,都是因為英語太差,拉我的后腿。對于我來說,英語就是短板。像木桶效應,只要英語提不上去,我就永遠無法拔尖。數(shù)學是我的優(yōu)勢,可畢竟只是半邊天,要想打天下,我絕對不能太偏科。這段時間,我不能再急于求成,想全面的提高所有方面。我要抓住重點,找清提分點,比如聽力和完形填空,平時做完作業(yè)集中練習,多練習,多鞏固,多背多記。
歷史實在太差,選擇題錯了一半,要知道,若是高考,一道選擇題4分,多錯一道題都是要命的差距,而這類題都是細節(jié)的考察,要找準思路,多細心一點。
至于地理和政治,則多在于平時。地理更偏向于理科思維,地圖是地理的心臟,平時要多看地圖多記,多分析。不要抓細枝末節(jié),不要刻意鉆牛角尖,要從大的方面去學習,最好與實際聯(lián)系在一起。其實我們所學的東西,都是為生活服務的。那些看似空虛蒼白的東西,都是將來我們搶奪社會資源的依靠和資本。
百分之二十的人占有世界百分之八十的資源,百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我,恰恰屬于這百分之八十的人之一。
所以,為了將來能生活得好,現(xiàn)在要更加努力。什么時候都不該動搖這個學習的想法。
【第9篇 高一月考總結(jié)與反思
高一月考總結(jié)與反思
高一月考總結(jié)與反思
升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文,除去作文扣的四分,其余的四分丟的真不應該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒加引號扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分,我如果能一絲不茍的去完成它們,語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把_的絕對值當成了_,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
高一月考總結(jié)與反思
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,也涉及到第三專題的.一些知識。對于這次月考,我感慨頗多?,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:
一、成績方面:
我教的三個班中,學生成績從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個重點班中名列第一,平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,這大概和班級調(diào)整有關,班內(nèi)一次進了十名學生,老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想,相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題:
從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多,有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題,特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課,不會做筆記,卷面不整潔等等。
三、具體應對措施:
面對這種種問題,我該如何去應對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功, 首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習,才能投入課堂聽課,才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象,在未來的教學中,我要及時對學生的學習進行輔導,通過考查了解學生的學習情況,及時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容,有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作,避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣!
下一步用什么方法讓學生學習語文,而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法:當看到學生有點進步時,我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時,我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時,我也要大加贊揚……
我以后盡量用課件上課,在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細講透,減少寫粉筆字的時間消耗,多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此,我有一些想法:
1、一定要讓學生動手寫,尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍,同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋,及時了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識,提高閱讀分析能力和寫作能力,以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”,對他們多督促。 我相信只要努力,學生的成績一定會提高!
高一月考總結(jié)與反思
這是我考得最差的一次考試,是高一上學期的第一次月考。再次,我深深的反思一下,希望以此警示自己。
語文基礎知識不好,回家沒有認真復習背誦,古詩詞默寫部分錯了幾個字?!冻ㄏκ啊返南嚓P資料課后沒有看,沒做好充分的準備。作文記敘文寫得有點跑題,沒有抓住其核心內(nèi)容,沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以后學習提出改正,上課要仔細聽老師講課,多復習、背誦等,提高寫作水平和能力,多練筆,多讀書,多參加有益的活動,擴大知識面,做到“讀書破萬卷,下筆如有神”的境界。
數(shù)學這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題,我在抄寫時把符號寫反了,本來會做的題,為此扣了7分。還有就是_2-k_y+9y2的那道題,由于我考慮問題不夠全面,所以只答了一個6,答案是±6。在以后的考試中,我要細心看題,用全面的眼光看待和思考一個問題,不能只知其一,不知其二。并且也要認真仔細的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語在這次考試中,完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認識,有些語法不知道。對此,我要上課認真聽講,多讀英語的小短文,擴大知識面,牢記老師講過和學過的知識,爭取下次取得一個好成績。
歷史這次總體來說還是有進步,就是最后的一個大題扣分嚴重。寫出從1919年以來近代先進中國人向西方學習經(jīng)歷了哪些變化?一看問變化,我的腦子就空了,完全找不到答案?;仡欀袊慕兓^程,從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標準答案,所以就寫出了我自己感悟。無耐,兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分,就是我基礎知識沒有背好,選擇題扣掉了。以后我要加倍學習,記住每一道題的標準答案,學得更好!
生物這是我有史以來考的最高分,以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時做的題目太少,有些題換個方式問就不會了,有些題還是基礎知識沒有記牢。為了再次提高成績,我買了一本習題開始做練習,認真背誦課本上的內(nèi)容,我相信有了這次的提高,就一定會有下一次的。
政治這次考試考的不好。最后一道15分的大題,只得了2分。在考試前,我把所有的題都看了一遍,除了這一題外的其他題我都背過了??墒?,它真考了,而且分數(shù)還很高,為什么我背過什么它不考什么,我背不過的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理,認真準備好,背過所有的問題。
物理這是物理的第一次考試,但我認為這么簡單的題我考這點分數(shù)是完全沒道理的。有三道題理解錯誤。以后我要勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,去解決問題。
地理問題主要在于對地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了,把準格爾盆地和柴達木盆地的位置顛倒了,還有一些地理數(shù)據(jù)沒有記清楚。
【第10篇 高一月考總結(jié)范文1000字
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,然而,留給我得卻是無法挽回的時間。前一個月過得真是很舒心,認為高中生活原來是這樣的??墒窃驴冀Y(jié)束后,問題就暴露出來了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……這樣的分數(shù)令我不禁陷入沉思;真是不考不知道,一考嚇一跳。平時認為自己學得還可以,也不知道自己到底有幾斤幾兩??墒且簧峡紙?,那都原形畢露了,平日的學習真是不行。睜眼一瞅卷子,哎,當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習是一個學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。
這道題做過,那道題也見過,老師也講過,可是自己真正做起來,什么也不行。這就是差距,眼高手低。雖然有差距,但我相信自己。同樣一起學習,一起奮斗,我不認為我比別人差,我始終相信勤能補拙。只要自己付出,我相信自己能行。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
雖然這次沒考好,但是我并不因此而難過,因為這似乎是我意料之中的,因為這一個月以來,我的努力和態(tài)度似乎還不夠,也可能高中生活需要適應吧!我就當這是體驗、適應高中生活啦!往后,我一定要努力加倍學習,讓學習與努力伴我三年,我不想以后別人會說我:“白頭方知悔”、“少壯不努力”。機會現(xiàn)在就把握在我的手里,前行的船由我自己來掌舵,我為什么要駛?cè)胍粋€小小的港灣,而不去翱翔大海呢?再者,我是一個地道樸實的農(nóng)村的孩子,如果不努力,我相信,也是我父母不愿意看到的。作為一個農(nóng)村的孩子,我沒有理由再彷徨,也沒有理由去褻瀆。奮斗將會是一個光明的、燦爛的出山階梯!
所以我應該要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行,學習是要靠積累,學習是要靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
【第11篇 高一月考總結(jié)900字
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考,我感慨頗多?,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:
一、成績方面:
我教的三個班中,學生成績從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個重點班中名列第一,平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,這大概和班級調(diào)整有關,班內(nèi)一次進了十名學生,老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想,相當一部分學生考試不及格。
二、存在問題:
從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多,有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題,特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課,不會做筆記,卷面不整潔等等。
三、具體應對措施:
面對這種種問題,我該如何去應對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功, 首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習,才能投入課堂聽課,才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象,在未來的教學中,我要及時對學生的學習進行輔導,通過考查了解學生的學習情況,及時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容,有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作,避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣!
下一步用什么方法讓學生學習語文,而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法:當看到學生有點進步時,我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時,我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時,我也要大加贊揚……
我以后盡量用課件上課,在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細講透,減少寫粉筆字的時間消耗,多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此,我有一些想法:
1、一定要讓學生動手寫,尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍,同時也達到了記憶的目的。
2、重視教學反饋,及時了解學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識,提高閱讀分析能力和寫作能力,以適應當今高考。
我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”,對他們多督促。 我相信只要努力,學生的成績一定會提高!
【第12篇 高一月考語文總結(jié)
高一月考語文總結(jié)
高一月考語文總結(jié)一
__年10月13日至14日,我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考,初一年級考試科目是語文、數(shù)學、英語,初二年級除了這三門課程之外再加上一門物理。
考試結(jié)果出來了,我執(zhí)教的那個班級語文成績很不理想。
我承認,自從我被安排教這個班級之前,我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任,我清楚她們的學生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距,我只是希望我的學生別比其他班級的學生差得太遠。
而且,這個月,另外一個班因為語文老師請假,我是負責代了一個月的課。對兩個班來說,我是同樣認真地教學。
但是,我代課的那個班的語文成績偏偏超過了我自己班級的成績,并且人平都是相差了近12分。同一個老師教,卻考出如此不同的成績。這能夠說明是老師不夠合格嗎?
在我代課的那個月,我可以很明白地看到兩個班級的差距:那個學生認真的班級,無論我什么時候提出什么講過的問題,我任意喊一個學生回答,幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。 而我自己的班級,有一些學生真的沒有很好的學習習慣,就算是剛剛講過的問題,有時候喊一個人來回答,他肯定會目瞪口呆,甚至不知道老師提了什么問題,那就更不用說認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。
為什么學生做到“上課認真”就那么難呢?我又該怎么來調(diào)動學生的學習積極性呢?
我發(fā)現(xiàn),無論老師講得再精彩,如果學生不認真聽,也只是枉然。所以,我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課,認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發(fā)現(xiàn),與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂,不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點,哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的內(nèi)容,慢點講就無妨。
除此之外,他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來,而且不能寫錯別字。
另外,就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習慣,也要注意寫作時的篇幅不能太短,而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待,不能敷衍了事。否則,既耽誤了時間,也達不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了,期待著他們能夠超越自己,取得令他們滿意的成績。
高一月考語文總結(jié)二
半學期的緊張學習生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結(jié)。
這次語文考試考得還不錯,古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時認真扎實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯,字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯,但是最后一題,寫出本文告訴人們的'道理扣了一分,失分在于沒有全面地理解,少了一點,也讓我意識到,在將來的學習中,還要多看課外書,加強自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒大復習,剛開始拿到試卷的時候,有一些慌張,但當我答題時,自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來,學習語文的關鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解老師講的每一個內(nèi)容,這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是議論文,雖然接觸議論文的時間并不長,但是這次考試中我沒有扣分,關鍵在于我用老師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點,只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的學習中,還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事,并多讀課外書,才會寫出好的文章。
總體來說,我對這次語文考試還是很滿意的,但考好了也不能說明什么,在今后的學習生活中,我還是會和以前一樣扎扎實實地學習,并豐富自己的知識面,多進行閱讀和寫作訓練,相信在我的努力下,會取得更加優(yōu)秀的成績。
【第13篇 高一月考各科總結(jié)與反思范本,個人總結(jié)范文
高一月考各科總結(jié)與反思
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……
當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說,自己平時有做到復習、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那么就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
【第14篇 高一月考試總結(jié)
高一月考試總結(jié)700字
高一月考試總結(jié)700字 第
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我的學習生活已過去三個多月了,在這段學習生活中有過汗水,有過喜悅,也有過迷茫,但我始終堅持不懈,不畏困難,取得了進步,積累了經(jīng)驗,總結(jié)了教訓,使自己有所成長和提高,也為今后的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況,我總結(jié)了一些我的進步和不足。
進入高中,面對著繁重的學習任務,我能保持端正的態(tài)度,每天能以較好的精神面貌面對學習和生活,堅持當日事當日畢。在高中的學習中,我漸漸培養(yǎng)了自主學習的能力,能在老師上課前做好預習工作,上課認真聽講,積極配合老師。 課后及時完成作業(yè),做好復習工作。在班集體里,我與同學們相處融洽,盡量多的結(jié)交朋友,在學習生活中互相幫助,互相促進,并積極參加集體的活動。
但是,我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動,遇到難題經(jīng)常退縮,不積極解決,沒有經(jīng)常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病,沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)?!伴_夜車”,不但使身體疲勞,也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今后我會制定時間表,合理的規(guī)劃時間,提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺,導致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累,反復練習。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學期的大體情況,我要以此為明鑒,保持好的,改正不好的,不斷鞭策、改進自己,力求在以后的學習和生活中都做得更好。
在今后的學習中,我要學習的新知識和高梯度的題越來越多,以后的課程也會越來越困難,但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓,以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。
高一月考試總結(jié)700字 第
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學生實際,結(jié)合學生的成績,針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:
1 應重視學生基礎知識的訓練。根據(jù)新課標的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎知識分值減少,但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達的兩個題,得分尤其低,其原因就是學生進入高中之后,還不是太清楚高中基礎知識與初中的.區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練,力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。
2 應該加強學生規(guī)范答題的指導。通過認真分析學生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學生不懂或不會,而是學生在答題的過程中,沒有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,否則就會被扣分。舉一個簡單的例子,問這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學生就簡單回答,比喻。而沒有按照一定的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學生不會嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點,沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內(nèi)容。
3 針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點,一是學生背誦不到位,許多不會填,二是有些會背的內(nèi)容,錯別字現(xiàn)象嚴重,結(jié)果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認為這直接導致作文分值下降,結(jié)果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環(huán)節(jié)的訓練。
總之,我們只有通過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最后的解決問題,達到我們的教育教學的目的。
高一月考試總結(jié)700字 第
緊張的考前復習,壓制神經(jīng)的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的“放縱”。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始…
也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步,雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說說英語和歷史吧高一考試總結(jié)作文800字高一考試總結(jié)作文800字??傮w來說進入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案,結(jié)果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺還是挺簡單的,因為上次考試還得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結(jié)果非常完美的驗證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了
再說說政治吧高一考試總結(jié)作文800字高一作文。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解,平常的學習也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習題也不注意總結(jié),結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點就寫哪一點,沒有頭緒沒有要點。有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分數(shù)也基本上定格了,只考了59分。
看看分數(shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺,發(fā)呆…特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣?,F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了,真后悔。
高一月考試總結(jié)700字
【第15篇 精選高一月考總結(jié)800字
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學生實際,結(jié)合學生的成績,針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:
1 應重視學生基礎知識的訓練。根據(jù)新課標的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎知識分值減少,但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達的兩個題,得分尤其低,其原因就是學生進入高中之后,還不是太清楚高中基礎知識與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練,力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。
2 應該加強學生規(guī)范答題的指導。通過認真分析學生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學生不懂或不會,而是學生在答題的過程中,沒有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,否則就會被扣分。舉一個簡單的例子,問這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學生就簡單回答,比喻。而沒有按照一定的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學生不會嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點,沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內(nèi)容。
3 針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點,一是學生背誦不到位,許多不會填,二是有些會背的內(nèi)容,錯別字現(xiàn)象嚴重,結(jié)果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認為這直接導致作文分值下降,結(jié)果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環(huán)節(jié)的訓練。
總之,我們只有通過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最后的解決問題,達到我們的教育教學的目的。
【第16篇 高一月考總結(jié)800字
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學生成績也已揭曉,根據(jù)我們3班學生實際,結(jié)合學生的成績,針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:
1 應重視學生基礎知識的訓練。根據(jù)新課標的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎知識分值減少,但仍然起到至關重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達的兩個題,得分尤其低,其原因就是學生進入高中之后,還不是太清楚高中基礎知識與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練,力爭使學生基礎知識這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。
2 應該加強學生規(guī)范答題的指導。通過認真分析學生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學生不懂或不會,而是學生在答題的過程中,沒有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,否則就會被扣分。舉一個簡單的例子,問這一自然段中作者運用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學生就簡單回答,比喻。而沒有按照一定的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學生不會嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點,沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內(nèi)容。
3 針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點,一是學生背誦不到位,許多不會填,二是有些會背的內(nèi)容,錯別字現(xiàn)象嚴重,結(jié)果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強,女生的字體問題不大,都能工整清晰,關鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認為這直接導致作文分值下降,結(jié)果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環(huán)節(jié)的訓練。
總之,我們只有通過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最后的解決問題,達到我們的教育教學的目的。