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規(guī)范教育月總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-05-21 07:15:36 查看人數(shù):85

規(guī)范教育月總結(jié)

【第1篇 行為規(guī)范教育月總結(jié)

開學以來,根據(jù)教育局和學校工作安排,德育處組織開展了行為規(guī)范教育月的同時繼續(xù)開展“五個教育”。在兩個月的時間里,各年級按照學校德育處總體安排,有計劃分階段扎實開展了系列教育活動,收到了良好效果,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人和事。通過活動規(guī)范了同學們的行為,讓同學們切實從思想、語言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動,始終得到了學校領(lǐng)導的高度重視,得到了全體師生的積極參與,收到了良好效果,主要表現(xiàn)在:

一、積極營造開展行為規(guī)范教育月活動氛圍

教育月開展以來,我們注重營造良好的教育氛圍,德育處組織召開了班主任會議,啟動靜海五中行為規(guī)范教育月和“五個教育”,全校師生明確了開展行為規(guī)范月活動的重要意義,并通過國旗下講話、主題班會、班級黑板報等宣傳陣地,加大宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。組織學生認真學習背誦《守則》《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和靜海五中學生德育管理手冊,營造了校風正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學生座右銘,“五個教育”學生格言和五個教育活動臺賬,利用學校電子大屏幕,播放文明用語,溫馨提示,強化對行為教育月和“五個教育”的宣傳,使校園洋溢文明氣息,讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。

二、細化過程,把行為規(guī)范教育月活動和“五個教育”落到實處

一是組織全體學生重新學習了“守則、規(guī)范”,做到人人會背,人人會講,并能按照“守則、規(guī)范”嚴格要求自己。二是糾正學生遲到問題,建立學生到校報告制度,由班長填寫學生到校情況統(tǒng)計表,班主任簽字,每天放學前上交德育處。三是糾正了學生課上不遵守課堂常規(guī),亂說、亂講、隨意性強的不良表現(xiàn),形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過開展教育月,加強學生不文明現(xiàn)象的治理,強化學生的文明禮儀,杜絕說臟話,講假話的現(xiàn)象,創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學生在樓道靜下來,讓學生在教室坐下來,讓學生真正學起來。五是組織學生儀容儀表檢查,學生中午早到校檢查和班風班貌評比等活動,共糾正違規(guī)違紀行為人 52 次。六是開展了學生守則規(guī)范考試,將各班學生成績納入考核。七是為深化“五個教育”組織學生開展了為家人做一件有意義的事,讓學生感受感恩教育和責任教育的內(nèi)涵。

三、活動開展有實效

在教育月中,我們積極組織教育活動,正面引領(lǐng),正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學生為主題,召開了行為規(guī)范教育月主題班會。二是為推動教育月的開展,召開三位年級組長和各年級部分學生座談會,根據(jù)反饋,有針對性地搞好推動工作,三是組織學生開展了行為規(guī)范回頭看活動,不少同學寫出了行為教育月以來自身的變化,四是圍繞“五個教育”設計了學生《修身本》,《值周班長記錄冊》,每天利用第八節(jié)課放學前的五分鐘,總結(jié)一天來班級管理中的優(yōu)缺點,有力地促進了晚總結(jié)的進行,我們在早宣誓前要求各班唱班歌,其目的是促進積極、團結(jié)、向上的良好班風的形成。五是為了保證各項工作落到實處,學校延長了教育月活動時間的同時,建立了課間教學樓的巡查制度,班級學生違規(guī)違紀通報機制,班主任工作失誤報告制度,校園行為抓拍制度,所有檢查結(jié)果,班主任例會上進行了檢查情況得通報。

四、存在的問題。

在總結(jié)成績的同時,我們還應看到在同學們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們?nèi)ジ恼皇莵y丟廢棄物現(xiàn)象、跑鬧打逗行為、說臟話謊話行為、和校外人員來往行為、帶手機行為等等,這些行為嚴重制約著同學們的`進步與成長,影響著我們學校榮譽與發(fā)展,二是各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調(diào)查學生,少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認識模糊,對《守則》《規(guī)范》具體內(nèi)容知之甚少,甚至一問三不知。

良好行為習慣的養(yǎng)成對于人的一生是至關(guān)重要的,但我們更要明白的是:行為習慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動、兩個月時間就能完成的,要養(yǎng)成良好的行為習慣必須持之以恒,并且要從校內(nèi)延伸到校外,不論在學校、在家庭,還是在社會,我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律,學《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》,把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南,作為塑造自己健康人格,創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑,從小事作起,由易到難,由小到大,從校內(nèi)到校外,從他律到自律,不斷矯正,不斷規(guī)范,不斷加強自身修養(yǎng),我們的行為習慣養(yǎng)成月活動雖然已告一段落,但行為習慣養(yǎng)成教育并沒有結(jié)束,同學們還要一如既往地嚴格要求自己,學文明禮儀、做文明學生,自覺維護學校的良好形象,促進我們的文明習慣養(yǎng)成教育再上一個新的臺階。

【第2篇 行為規(guī)范教育月的總結(jié)

行為規(guī)范教育月的總結(jié)

國有國法,家有家規(guī)',作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外,更應該遵守《中學生日常行為規(guī)范》.如下是小編給大家整理的行為規(guī)范教育月總結(jié),希望對大家有所作用。

行為規(guī)范教育月總結(jié)篇一

紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生,處在向邁進社會過度的時期,更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的,所以我們應該學會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說:不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會,目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織,而是一個促使大家互相監(jiān)督,做好自律的一個新的學生團體,只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員,我相信每位成員都和我一樣,希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳铡?/p>

要自律,當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹立自尊、自愛、自強的自律意識,對學校、班級和個人都要有強烈的責任感,并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學習方面,我們一要獨立,獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺,自覺做好自己該做的事情,包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上,我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛護公物。在外表上,我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。

我想,如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益,在幾年后,當我們陸續(xù)結(jié)束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的`工作和生活也有很大的影響,因為當我們還是學生時,犯了錯誤我們還有再來一次,從頭開始的機會,可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責,承擔后果,這使得自律的作用更加明顯。因此,讓我們互相監(jiān)督,做到自覺自律,為目前的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習慣打下基礎(chǔ)。

行為規(guī)范教育月總結(jié)篇

【第3篇 行為規(guī)范教育月總結(jié)范例參考

開學以來,根據(jù)教育局和學校工作安排,德育處組織開展了行為規(guī)范教育月的同時繼續(xù)開展“五個教育”。在兩個月的時間里,各年級按照學校德育處總體安排,有計劃分階段扎實開展了系列教育活動,收到了良好效果,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人和事。通過活動規(guī)范了同學們的行為,讓同學們切實從思想、語言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動,始終得到了學校領(lǐng)導的高度重視,得到了全體師生的積極參與,收到了良好效果,主要表現(xiàn)在:

一、積極營造開展行為規(guī)范教育月活動氛圍

教育月開展以來,我們注重營造良好的教育氛圍,德育處組織召開了班主任會議,啟動靜海五中行為規(guī)范教育月和“五個教育”,全校師生明確了開展行為規(guī)范月活動的重要意義,并通過國旗下講話、主題班會、班級黑板報等宣傳陣地,加大宣傳力度,營造良好的輿論氛圍。組織學生認真學習背誦《守則》《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠離”和靜海五中學生德育管理手冊,營造了校風正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學生座右銘,“五個教育”學生格言和五個教育活動臺賬,利用學校電子大屏幕,播放文明用語,溫馨提示,強化對行為教育月和“五個教育”的宣傳,使校園洋溢文明氣息,讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。

二、細化過程,把行為規(guī)范教育月活動和“五個教育”落到實處

一是組織全體學生重新學習了“守則、規(guī)范”,做到人人會背,人人會講,并能按照“守則、規(guī)范”嚴格要求自己。二是糾正學生遲到問題,建立學生到校報告制度,由班長填寫學生到校情況統(tǒng)計表,班主任簽字,每天放學前上交德育處。三是糾正了學生課上不遵守課堂常規(guī),亂說、亂講、隨意性強的不良表現(xiàn),形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過開展教育月,加強學生不文明現(xiàn)象的治理,強化學生的文明禮儀,杜絕說臟話,講假話的現(xiàn)象,創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學生在樓道靜下來,讓學生在教室坐下來,讓學生真正學起來。五是組織學生儀容儀表檢查,學生中午早到校檢查和班風班貌評比等活動,共糾正違規(guī)違紀行為人? 52 次。六是開展了學生守則規(guī)范考試,將各班學生成績納入考核。七是為深化“五個教育”組織學生開展了為家人做一件有意義的事,讓學生感受感恩教育和責任教育的內(nèi)涵。

三、活動開展有實效

在教育月中,我們積極組織教育活動,正面引領(lǐng),正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學生為主題,召開了行為規(guī)范教育月主題班會。二是為推動教育月的開展,召開三位年級組長和各年級部分學生座談會,根據(jù)反饋,有針對性地搞好推動工作,三是組織學生開展了行為規(guī)范回頭看活動,不少同學寫出了行為教育月以來自身的變化,四是圍繞“五個教育”設計了學生《修身本》,《值周班長記錄冊》,每天利用第八節(jié)課放學前的五分鐘,總結(jié)一天來班級管理中的優(yōu)缺點,有力地促進了晚總結(jié)的進行,我們在早宣誓前要求各班唱班歌,其目的是促進積極、團結(jié)、向上的良好班風的形成。五是為了保證各項工作落到實處,學校延長了教育月活動時間的同時,建立了課間教學樓的巡查制度,班級學生違規(guī)違紀通報機制,班主任工作失誤報告制度,校園行為抓拍制度,所有檢查結(jié)果,班主任例會上進行了檢查情況得通報。

四、存在的問題。

在總結(jié)成績的同時,我們還應看到在同學們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們?nèi)ジ恼?,一是亂丟廢棄物現(xiàn)象、跑鬧打逗行為、說臟話謊話行為、和校外人員來往行為、帶手機行為等等,這些行為嚴重制約著同學們的進步與成長,影響著我們學校榮譽與發(fā)展,二是各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調(diào)查學生,少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認識模糊,對《守則》《規(guī)范》具體內(nèi)容知之甚少,甚至一問三不知。

良好行為習慣的養(yǎng)成對于人的一生是至關(guān)重要的,但我們更要明白的是:行為習慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動、兩個月時間就能完成的,要養(yǎng)成良好的行為習慣必須持之以恒,并且要從校內(nèi)延伸到校外,不論在學校、在家庭,還是在社會,我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學都能夠自覺遵守學校紀律,學《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》,把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南,作為塑造自己健康人格,創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑,從小事作起,由易到難,由小到大,從校內(nèi)到校外,從他律到自律,不斷矯正,不斷規(guī)范,不斷加強自身修養(yǎng),我們的行為習慣養(yǎng)成月活動雖然已告一段落,但行為習慣養(yǎng)成教育并沒有結(jié)束,同學們還要一如既往地嚴格要求自己,學文明禮儀、做文明學生,自覺維護學校的良好形象,促進我們的文明習慣養(yǎng)成教育再上一個新的臺階。

規(guī)范教育月總結(jié)(三篇)

行為規(guī)范教育月的總結(jié)國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外,更應該遵守《中學生日常行為規(guī)范》.如下是小編給大家整理的行為規(guī)范教育月總結(jié),…
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