第1篇 高二月考總結(jié)300字 450字
高二月考成績出來了。我所教的特長班的英語(滿分120分)平均成績是45。7分,位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)上升態(tài)勢,很多以前明顯不學(xué)英語的學(xué)生上課也拿起筆來。心里有些欣慰。所謂功夫不負(fù)有心人。反思這一月的教學(xué),有三“抓”必須堅持。
1、抓學(xué)習(xí)英語的信心與全班學(xué)英語的良好氛圍。要善于“忽悠”。
2、抓基礎(chǔ)詞匯與語法。學(xué)一點兒會一點兒,會一點兒用一點兒。嚴(yán)格檢查制度。
3、抓有希望,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,即抓值得抓的人。
展望未來教學(xué),兩個矛盾亟待解決。
1、急需彌補大量較低層次的英語基礎(chǔ)知識與教授當(dāng)前的較高層次的高中英語課本的矛盾。沒有詞匯量寸步難行。這也是英語差生之所以差的第一原因。又要單詞,又要語法,又要讀寫能力,學(xué)生又極懶,課下不學(xué)。英語學(xué)習(xí)時間不夠。
2、學(xué)生參差不齊。即要拔尖,又要補差。分層教學(xué)怎么操作?誰是重點?好生太少,又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差,可人數(shù)眾多。不拋棄,不放棄,怎么雙贏?請支招。
不管怎么樣,我對我的教學(xué)還是信心滿滿。教師自己都沒有信心了,學(xué)生早就撂挑子了。
第2篇 高二月考總結(jié)400字 500字
這次的月考成績在我的意料之中,卻也在我的意料之外。自己的情況自己清楚,我清楚知道自己這段時間學(xué)的并不好,考不好是必然。但是我沒想到會有這么多的漏洞。
總的來說,我的問題有以下幾個:
一、基礎(chǔ)知識不牢,因為再難的題也是與基礎(chǔ)知識掛鉤的。由于基礎(chǔ)知識不扎實,我做錯了許多基礎(chǔ)選擇題,各科都有。
二、以為自己當(dāng)時會了,過后又扔在了一邊,又忘了是什么思路,什么方法,尤其體現(xiàn)在理科上。會背公式,但是不會分析問題,不會運用,不能總結(jié)出方法規(guī)律來。
三、老師講過的知識,沒有及時復(fù)習(xí),反復(fù)背記,考試的時候想不起來,不會做。
四、粗心大意地丟分也不少,會做的,能做對的,因為審題不仔細(xì),讀題讀一半就開始做。
五、缺少技巧,不能在考試中了解出題人的用意,易跑偏,走進(jìn)死胡同,。
六、考試發(fā)揮問題,需增強(qiáng)心理素質(zhì)和保持良好心態(tài),主要體現(xiàn)在英語聽力上。
我的希望:我上課特別容易打瞌睡,在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時,也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣,課上狀態(tài)。希望老師們多關(guān)注我,上課多提問我。當(dāng)然,我會盡量然自己變得大膽一些,做學(xué)習(xí)的主動者!
一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗,這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過,但我不是失敗者。
第3篇 高二月考總結(jié)反思700字 750字
月考考試終于結(jié)束了,我反思自己。對于這次考試,我不能問心無愧地說----我粗心了。
通過以前和現(xiàn)在的考試,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗:
首先,要做好充分的準(zhǔn)備?!捌綍r不燒香,臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣,平時不好好學(xué)習(xí),直到考試時才感到緊張。學(xué)習(xí)其實是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。對于這一點我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的,只要任何一環(huán)出了問題,就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣,你必須把地基打牢,才能建房子;沒有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只會是危房。所以,我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次,在考試時,我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了,把復(fù)習(xí)過的知識忘了一干二凈,豈不壞事?很多同學(xué)都反映,一進(jìn)入考場,就感覺十分緊張,直冒冷汗。遇到這種情況時,你可以多做幾次深呼吸,讓自己的心情平靜下來,或者多去想一些愉快的事,這樣有助于你的正常發(fā)揮。
千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了,考試其實就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗,檢驗?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認(rèn)為,考試的分?jǐn)?shù)很重要,如果考不好,就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位,對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法,求知的路還很長,我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試,這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想,沒有必要那么喪氣。其實,沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,讓你能夠有機(jī)會補上這些漏洞。假如考得很好,也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中,這一次成功也算不了什么!
學(xué)校在盡一切努力為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,如果再不好好學(xué)習(xí),那對不起的人可就太多了。
所以,從現(xiàn)在開始我要好好的學(xué)習(xí),為下一次的考試做好準(zhǔn)備??!
第4篇 高二月考考試工作總結(jié)800字 1500字
成長的路上總會有煩惱、挫折,但這些不應(yīng)該成為我們走向成功的絆腳石,而應(yīng)該成為我們走向成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
前天的前天,最后一科的試卷——英語試卷發(fā)下來了,月考也總算告一段落了。說實話對于這樣的成績,確實很失望。不過,后來想想,似乎這樣的成績也是情理之中的,畢竟自己一個月來都沒有非常非常投入地學(xué)習(xí)。
剛開學(xué)時,看了分班表,知道自己在實驗班,雖說并不感到意外,但還是很高興的。后來認(rèn)識到自己所在的是文科實驗班后,高興之情便漸漸平復(fù)了。認(rèn)為就像姐姐所說的:“讀文科就是一種墮落?!耙虼?,也漸漸有點自視清高了,認(rèn)為自己是理科的高手,認(rèn)為班里的人都是由于理科讀不下去才讀文科的。最要命的是,學(xué)了一個星期的文科后,我發(fā)覺自己真的對文科真的一點也不感興趣,覺得很枯燥。做了一晚上的練習(xí)后,如果不去背書本上的內(nèi)容,似乎根本就沒有學(xué)到什么的。不像理科,只要做了題,就會知道題目的解法,偶爾解決了一道難題,還會很有成就感。另外做文科的題目,很容易分神,做完題目后對答案,發(fā)覺文科的題目有很大的主觀性,通常是答案是怎樣就是怎樣。問老師,他會按照答案給你解釋,說了等于沒說。不像理科,有具體的答案和步驟,至少自己錯了也知道錯在哪一步。想到這些,就更悲傷了!但有時想到“現(xiàn)實和夢想往往是不同的”,并且自己又有一些特別的精神勝利法,另外又有北仔時常安慰我,所以還好,這種悲傷的情緒不會持續(xù)很久。
從這次的月考中,終于知道自己之前的一些想法是大錯特錯了,原來自己班是暗藏著許多高手的,原本一直以為自己的英語和語文是很不錯的,是自己和別人拉開距離的科目,現(xiàn)在才知道,在文科實驗班,這些成績根本不值得一提。像這次,雖然自己的語文考到了118分,但只能是班的第五名左右,英語130分,也只是第14名。不過想想,自己班的英語成績真是太厲害了,以122.18分的成績排列全級第一,比理科實驗班整整高出5分之多,分的那個同學(xué)竟然考到了143分。真的是不敢想象。看來自己要努力的地方還有很多很多。
再說政治和地理,真的差得不能接受,71和78,比平均分還差。這在高一是沒有出現(xiàn)過的??!“我是退步了嗎?我開始放棄自己了?”我問自己。但仔細(xì)想想,應(yīng)該不是的,因為一個月以來,自己學(xué)習(xí)都還是比較認(rèn)真的,雖說有時候會走神,有時候上課也會念著下課。但總的來說,還是學(xué)習(xí)得挺認(rèn)真的。我想這次沒考好這兩科,應(yīng)該是因為自己在十一假期沒有復(fù)習(xí)這兩科,而是復(fù)習(xí)了英語,數(shù)學(xué)和歷史吧!相信自己,下次一定會考好的,嗯!加油??!
雖說現(xiàn)在還想轉(zhuǎn)理科,但想想,如果實在覺得文科無聊,學(xué)不下去,下個學(xué)期再轉(zhuǎn)吧!畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個月了。這次月考,真的讓自己認(rèn)清了自己的成績了,也終于有危機(jī)感了??磥硪院髮W(xué)習(xí)要腳踏實地了,不能再想和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,更不能讓外界的事情影響自己的情緒。青春過去了,誰能賠給我?誰也不能。所以學(xué)習(xí)要緊、高考要緊、前途要緊。
今天晚上,看了俞敏洪在北大的演講辭,有一段話,自己真是深受震撼,覺得很有道理:
人的一生是奮斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌,沒有理想,從此停止進(jìn)步,那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。所以,我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
我也要為自己奮斗!將的熱情投入到學(xué)習(xí)去。為的是自己將來不后悔,自己的人生之路可以走的更好。
這次月考成績:語文118,數(shù)學(xué)132,英語129.5,地理71,政治78,歷史83,低于班級平均分的有三科:政治、地理、數(shù)學(xué)??偝煽儯?11.5。班級平均分:611。
第5篇 2023高二月考總結(jié)與反思 6950字
1.2023高二月考總結(jié)與反思
月考過去了,放了兩天??晌业男囊恢狈挪幌潞痛虿黄鹁?,日日夜夜想著我的試卷。就是他讓我抬頭看著月亮。終于,兩天過去了但是我的心情更加地緊張了,和激動。星期一,我的心情忐忑,不平靜的來到了學(xué)校。我打開書本,一邊無聊的看著書,一邊不停的看著講臺,看看有沒有試卷??墒沁@天,試卷沒有發(fā)下了,它就是一顆石頭在我的心里。
我的數(shù)學(xué)不級格,是因為我在數(shù)學(xué)課上沒有認(rèn)真的聽老師講的問題,所以才考不好的,
我在語文課上沒有認(rèn)真聽講,還沒有好好背在家里,就只知道在家里玩,玩了沒啥用,玩了之后就是會考不好。
當(dāng)我們的物理是在一條線上出發(fā)的,這就讓我看出有沒有認(rèn)真聽課的樣子,從分?jǐn)?shù)當(dāng)中就可以看得出來了。沒有考到90分的都是不級格,然后我考了個70幾分,到了別的分?jǐn)?shù)出來了,我的小四門也不是很好,有的沒有考到班級平均分,所以小四門回家后也沒有好好的背,那天顧老師找了我和幾個談話,好讓我們知道哪里不足,我們的不足是還沒有靜下心來,在課上沒有好好的聽課所以才考出這樣的分?jǐn)?shù),所以我們要靜下心來,好好的去上課,聽老師講的,每句話。我們要更加地聽老師的話。
英語考的也不是很好,所以我要每一門都要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好它,不能和學(xué)習(xí)開玩笑,不然學(xué)習(xí)也會和你開玩笑的,所以我要多多關(guān)心每門課,不能心思老想著玩把心思放在別的地方,我要更加努力的去學(xué)好每一門,所以不能多玩電子產(chǎn)品。要多把心思放在學(xué)習(xí)上,這樣我們的分?jǐn)?shù)才可以上去。
時間一直在跑著,這次月考讓我發(fā)現(xiàn)了這一點不足。我想信在這次的反思中可以讓我在煩腦中前行,來回報老師和父母的希望和教育。
2.2023高二月考總結(jié)與反思
月考考試終于結(jié)束了,我反思自己。對于這次考試,我不能問心無愧地說----我粗心了。通過以前和現(xiàn)在的考試,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗:
首先,要做好充分的準(zhǔn)備?!捌綍r不燒香,臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣,平時不好好學(xué)習(xí),直到考試時才感到緊張。學(xué)習(xí)其實是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。對于這一點我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的,只要任何一環(huán)出了問題,就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣,你必須把地基打牢,才能建房子;沒有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只會是危房。所以,我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次,在考試時,我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了,把復(fù)習(xí)過的知識忘了一干二凈,豈不壞事?很多同學(xué)都反映,一進(jìn)入考場,就感覺十分緊張,直冒冷汗。遇到這種情況時,你可以多做幾次深呼吸,讓自己的心情平靜下來,或者多去想一些愉快的事,這樣有助于你的正常發(fā)揮。千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了,考試其實就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗,檢驗?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認(rèn)為,考試的分?jǐn)?shù)很重要,如果考不好,就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位,對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法,求知的路還很長,我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試,這的成敗算得了什么?所以假如考得不理想,沒有必要那么喪氣。其實,沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,讓你能夠有機(jī)會補上這些漏洞。假如考得很好,也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中,這成功也算不了什么!
學(xué)校在盡一切努力為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,如果再不好好學(xué)習(xí),那對不起的人可就太多了。
所以,從現(xiàn)在開始我要好好的學(xué)習(xí),為下的考試做好準(zhǔn)備!!
3.2023高二月考總結(jié)與反思
時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間,面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時,心底里感到無限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說:“有的題目沒有講到?!爆F(xiàn)在回想起來,才覺得自己是多么的可笑,多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責(zé)任的理由,掩蓋自己平時沒有定時定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤。如果說,自己按老師教導(dǎo)的那樣,從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話,即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢?所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),那么一定會使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)?!薄芭R時抱佛腳,”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
另外,還要做到舉一反三,不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,舉一反三,這樣才能在遇到變通靈活的題目時,才不會手忙腳亂,出現(xiàn)錯誤。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”學(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,負(fù)債累累,重壓之下,更難取得好成績。因此必須:一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢,注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用,熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,學(xué)習(xí)靠自己,機(jī)會只有一次,要把握好每一次考試,讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動力把!
4.2023高二月考總結(jié)與反思
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很傷心。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!我平時不上課不認(rèn)真,不好好聽講,竟然有很多的科目沒有及格,特別是物理,分?jǐn)?shù)很低,很多知識點都沒有背熟,導(dǎo)致了很多的題目出錯了。物理才剛剛開始學(xué),我就已經(jīng)學(xué)的不夠好,已經(jīng)落后了,希望在以后的課上能認(rèn)真聽講,好好復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好的成績。生物這次考的也非常差,考前并沒有好好復(fù)習(xí),沒有把知識背出來,在填空題中不確定。其他科目我也沒有考的很好,很差勁。英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?,今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。在這次月考中,歷史我有了進(jìn)步,雖然分?jǐn)?shù)不是很高,但突破了自我。希望繼續(xù)保持。我希望把這次月考當(dāng)作一個教訓(xùn),在期中考試中能發(fā)揮好自己的水平。
總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因?!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
在下一次考試中,我一定會盡自己的努力做到。
5.2023高二月考總結(jié)與反思
時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時間,應(yīng)對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時,心底里感到無限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說:“有的題目沒有講到。”此刻回想起來,才覺得自我是多么的可笑,多么的無知!“沒講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由,掩蓋自我平時沒有定時定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯誤。如果說,自我按教師教導(dǎo)的那樣,從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話,即使教師沒有講到又有多大關(guān)系呢所以職責(zé)只能在自我身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),那么必須會使自我的學(xué)習(xí)大打折扣的。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi)把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸?shù)酱竽X里去,“饑一頓,飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)?!薄芭R時抱佛腳,”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
另外,還要做到舉一反三,不但做到把教師要求背的資料必須背熟,還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,舉一反三,這樣才能在遇到變通靈活的題目時,才不會手忙腳亂,出現(xiàn)錯誤。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”學(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,負(fù)債累累,重壓之下,更難取得好成績。所以必須:一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢,注意知識積累;二要專心致志;三要靈活運用,熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力,學(xué)習(xí)靠自我,機(jī)會僅有一次,要把握好每一次考試,讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動力把!
6.2023高二月考總結(jié)與反思
這一次的月考成績我很不滿意,本來我的目標(biāo)是要考第一的,但這次我卻只成為第三名。但這中不是我最終的成績,因為還有期中考試,第二次考試以及期末考試,而我的機(jī)會也不止這一次。
這一次考試我的缺點就是馬虎、粗心大意,因為有些題其實我是會做的,但就是由于我的這些的不好的缺點,導(dǎo)致我被扣了好些分,甚至我的英語答題卡我都沒有檢查,可能是連續(xù)三次考試,我心里對考試有些厭煩吧,因為這些卷紙上的'題你要是想做就得思考,我已經(jīng)連續(xù)思考了兩張卷子,就導(dǎo)致腦子有些混亂。
還因為我語文中的課外閱讀沒有認(rèn)真讀幾遍,有些題在文中就能找到這么簡單的題,別人都做對了,而我竟做錯了,這其中自然也有我沒有把題目讀懂,比如在一道題中讓寫給魯迅留下深刻印象的人物,既然是人物,那就應(yīng)該寫那些人物的名字,而我竟然寫成了魯迅在文章對那些人物的稱呼,導(dǎo)致我自己被扣了兩分,整整兩分啊。
然后我的數(shù)學(xué)答題卡上有一道題在別人眼中是很簡單的,但是我自己是不知道怎樣去觀察的,而我也沒去問數(shù)學(xué)老師,就這樣我失去了三分……關(guān)于這樣的例子還有很多,但總體就是我自己的缺點和不會做的題沒有去問老師,導(dǎo)致了我的這次月考成績很不理想。
在此我決定自己下次的語文,數(shù)學(xué),英語的總成績一定不低于330分,我要積極努力、奮發(fā)向上、好學(xué)多問,向著自己的目標(biāo)前進(jìn),因為我相信巴金的那一句話:理想不拋棄苦心追求的人,只要不停止追求你們會沐浴在理想的光輝之中。
7.2023高二月考總結(jié)與反思
在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的非常好。結(jié)果這兩門都被打了個落花流水??磥碇荒苤竿⒄Z了。應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來可以。沒辦法,全都沒考好。
從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
8.2023高二月考總結(jié)與反思
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因為底子薄,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責(zé)任推到別人身上,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié)。
9.2023高二月考總結(jié)與反思
當(dāng)月考結(jié)束,我們面前又翻開了嶄新的一頁,我們將要迎接期中考試的挑戰(zhàn)了,這是初中以來的第一次期中考試。對于上一次月考成績,我理所當(dāng)然地自認(rèn)為不滿意了。這次的期中考試,對于我來說,更是一次嚴(yán)峻的考驗。
那么,我應(yīng)該如何去做好準(zhǔn)備呢?
首先,我要從本次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是粗心大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著,但我們還是不能夠輕視。粗心如我,竟然將簡單的題目都寫錯的,不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進(jìn)自己來說都是無濟(jì)于事的,為了改掉這個毛病,爭取在期中考試中取得更加滿意的成績,我大致作了如下計劃:
一、課前多預(yù)習(xí),課后多復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽老師講課,最重要的就是要聽清主要內(nèi)容與重點部分。只要弄清、弄懂,復(fù)習(xí)起來就特別容易了。
二、不懂千萬不可以裝懂,弄懂的也要會用,尤其是數(shù)學(xué)科,聽懂了并不代表掌握了,懂了并且會運用了,才是真的掌握了。
三、考試之前要學(xué)會調(diào)整心態(tài),既不要產(chǎn)生輕敵的盲目高興,也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。
四、考試中要注意審清題目,既要看懂題目,也要看清答題要求。試卷做完后,要從大分值題目開始做檢查,數(shù)學(xué)科還要做書面驗算,做到合理利用時間。
我想念只要我按照計劃認(rèn)真去做,就一定能在成績上取得突破,進(jìn)入前一百名。
加油!
10.2023高二月考總結(jié)與反思
本次月考試卷就學(xué)生的知識與能力進(jìn)行了檢測。就所擔(dān)任的班成績來看,一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強(qiáng),優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生,由于自身的基礎(chǔ)不太好,造成對基礎(chǔ)知識掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對閱讀理解能力更是沒有以至于失分,下面就具體題型分析如下:
第一卷為基礎(chǔ)知識部分,為選擇題,大部分為學(xué)案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù),扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應(yīng)在實際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、段等的理解,調(diào)動學(xué)生主動性,即主動查工具書和主動思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分,由12題始,是5分古文翻譯,優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高,可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,約失去1——2分,極少數(shù)失掉5分,可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),從關(guān)鍵的字、詞入手,引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀,是初中段學(xué)過的古詩,優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準(zhǔn)確寫出答案,而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點撥;15題是5分值的古詩默寫,前3空為以學(xué)過,后2空未學(xué),一部學(xué)生因?qū)戝e字或忘記失分,應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,失分嚴(yán)重,原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,概念不清,表達(dá)技巧更是欠缺,應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語言運用題,大約35%為學(xué)案原題,其余部分雖不是學(xué)案原題,但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺,不能靈活組織和運用語言,在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,占50分,本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個班的10%左右,失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠,思路不清,前言不搭后語,可以看出,一部分學(xué)生在文思上沒有想法,更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,從字、詞、句等入手,結(jié)合學(xué)生生活實際,真正做到“以我手,寫我心”。
第6篇 高二月考總結(jié)和反思 3750字
高二月考總結(jié)和反思
在反思中總結(jié),在總結(jié)中前行。下面給大家整理了高二月考總結(jié)和反思,一起來了解一下吧!
高二月考總結(jié)和反思1
第二次月考成績出來了,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經(jīng)心,所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比,進(jìn)步很大,其中很重要的一個原因是,第一次月考前整整一個八月份,我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題,情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,兩個多月不看書,感覺很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來的問題更多,但是當(dāng)時成績出來后,自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),所以第一次月考并沒有總結(jié)?,F(xiàn)在,總結(jié)一下第二次月考。
第二次月考,語文120分,數(shù)學(xué)127分,英語101分(不含口語聽說考試成績),文科綜合253分(政治81分,歷史78分,地理94分),總分601分。年級排名:第30名,班級排名:第8名。
這次語文,選擇題全對(24分),二卷為96分。二卷暴露出來的問題是:①文言文翻譯不能把目光放長,將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現(xiàn)代文中的閱讀,基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。
其中,不該丟的分有5分左右,包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,漫不經(jīng)心地對待,所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學(xué)127分,在班里不高不低,當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比,自己真的太差了。但是我不難過。
考數(shù)學(xué)的時候,選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,以確保全對,也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道,70分),已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題,我第一次化簡完之后,算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,所以又在草稿紙上化簡了很多次,化到最后的兩次,結(jié)果都是一樣的,而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,我就肯定最后兩個化簡答案是對的,這時候已經(jīng)四點了,離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目,我在一個小時里面匆匆地算完了,還好,二卷得了77分,加上選擇題的滿分50分,是127分。
雖然自己不難過,不覺得數(shù)字低分惋惜,但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題:①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),尤其是自己的空間思維太差,練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計算。
英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文,之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心,讓我這次傷心至極。還好,正是這一次的步步驚心,開始讓我重視英語作文,我覺得這是好事。沒有打擊,自己總是會漫不經(jīng)心。
文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí),我需要加強(qiáng)各科的記憶,形成系統(tǒng)的知識體系,多做題,多總結(jié)。
如果英語還像以前高分,這次的總分應(yīng)該是610+,但是我感謝這次打擊,它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心,也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心,高傲自大,忘記腳踏實地,最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心,步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,拒絕步步驚心。
高二月考總結(jié)和反思2
月考成績,三科總分放同學(xué)仍然居年級第一。但非常意外的是他老師的反饋卻大相徑庭。班主任說自開學(xué)以來,他的學(xué)習(xí)狀態(tài)大不如前,上課效率不高,靠著用功來彌補低效率,在高三被甩下來的風(fēng)險很高?,F(xiàn)在有些同學(xué)雖然總分差一點,可別人只用了7成,8成的力氣,放同學(xué)用的是120的力氣。坦白的說,我完全不贊成老師的看法。學(xué)習(xí)上孩子從沒有松懈過,相反我覺得他的心態(tài)調(diào)整上這學(xué)期有很大的進(jìn)步,不再盯著考試名次,心情也比較放松,沒有以前的焦慮,堅持鍛煉,沒有出現(xiàn)睡不著的情況,學(xué)習(xí)也非常自覺。
回到家反復(fù)思考,老師說的一定有老師的道理。找來兒子最近的作業(yè),果然作業(yè)情況不很理想。課后的練習(xí)很少有全對的,有概念錯的,有解題錯的,還有空著,沒做出來的。這明擺著課堂效率不好。放同學(xué)不以為然,“我平時作業(yè)都這樣,考試就好了?!薄皠e人抄作業(yè),我不會做就是不會,絕不會抄的?!边@個認(rèn)識態(tài)度也很有點問題。一時找不到合適的話反駁,回到我的桌前,很有點郁悶。
找了他的輔導(dǎo)老師,說了我的發(fā)現(xiàn),老師聽了,首先并沒有覺得放同學(xué)用功到死力的狀態(tài),他們學(xué)校的好學(xué)生都有這么用功,也很同意要注意同新課進(jìn)度的匹配,必須新知識及時掌握好,圍繞老師的進(jìn)度提高,不要自搞一套。放同學(xué)終于認(rèn)可這是一個問題,把改進(jìn)上課效率做為下階段的主要目標(biāo)。
高二月考總結(jié)和反思3
時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因為底子薄,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責(zé)任推到別人身上,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的`。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石。
高二月考總結(jié)和反思4
在高中階段,高二年級上學(xué)期是一個動蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過文理分科以后,老師和學(xué)生都要有一個適應(yīng)過程,學(xué)業(yè)水平測試還有4個月左右時間,所以今天的會議既是高二年級學(xué)生月考的分析會,亦是備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測試的動員會,借此希望我們?nèi)w班主任、老師提高認(rèn)識,積極宣傳造勢,讓學(xué)生緊張起來。目標(biāo)明確了,才能有的放矢打勝仗。
一、年級現(xiàn)狀
教師工作熱情較高,各項工作有條不紊。具體來說,教學(xué)方面,建立年級組常態(tài)巡課制度,對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時通報,班主任跟進(jìn)及時,處理得當(dāng),初步形成學(xué)生上課不能睡覺的意識。其次,學(xué)生參與考試的現(xiàn)狀有極大的改善,基本不存在尾試場考試時倒下一片的現(xiàn)狀,監(jiān)考老師與巡查統(tǒng)一要求,極大地提高考試氛圍。再次,提高各備課組長責(zé)任意識,做到精選試卷,尤其是學(xué)測學(xué)科的雙周練命題必須由備課組長把關(guān),提高效率;主抓數(shù)學(xué)午間訓(xùn)練的質(zhì)量,花更少的時間配合學(xué)測學(xué)科。
管理方面,班主任能全勤參與學(xué)生兩個時段的跑步以及課間操,教學(xué)區(qū)衛(wèi)生總體良好,班主任能結(jié)合學(xué)生月考成績適時總結(jié)。
當(dāng)然我們也存在著不足之處,在管理的力度上還有待于改進(jìn),在年級組的合力上還有待于加強(qiáng),安全防范意識仍需提高,學(xué)生的備考意識還較薄弱,學(xué)習(xí)主觀性、自覺性還不夠,高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感,更無高三的壓力感。學(xué)生目標(biāo)不明,學(xué)習(xí)動力不足。他們的自我感覺良好,眼高心大,沒有腳踏實地的行動,性格上桀驁不馴。特別是面對文正實驗學(xué)校的學(xué)生們更是個難過的坎:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題,學(xué)生的自控力差,成績參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時,沒有耐心攻克,浮躁的逃避,手懶,作業(yè)不能堅持交,有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等。
二、努力方向與改進(jìn)措施
(1)擬定班級的學(xué)測目標(biāo),學(xué)生的學(xué)測個人目標(biāo);
(2)從本周雙周練開始,列出掙a,保c名單,細(xì)化到具體學(xué)生;
(3)“保優(yōu)促困”包干分解;
(4)大力宣傳、肯定優(yōu)秀生、進(jìn)步生;
(5)布置、美化教室,營造復(fù)習(xí)迎考氛圍;
(6)年級加強(qiáng)學(xué)測科目聽課,巡視,提高學(xué)習(xí)效能。
三、建議
(1)課堂一定要管,寧可這節(jié)課不上也要把課堂控制住,課堂是我們的生命線。
(2)要求班主任老師課間時間在教室門口看看,以防意外發(fā)生;
(3)各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀(jì)律(包括空堂課、自習(xí)課);
(4)每個老師盡量學(xué)會賞識表揚學(xué)生,對學(xué)生要張弛有度。
(5)擺正心態(tài),學(xué)生是我們的生命線,我們要有一種為學(xué)生服務(wù)的意識,教書育人是我們義不容辭的職責(zé)。
各位同仁們,當(dāng)前學(xué)校發(fā)展遇到諸多困難,但辦法總比困難多。贏造一個良好的競爭意識,盡可能形成使尖子生脫穎而出,使差生知難而進(jìn),奮力追趕的良好局面,并組織學(xué)生考好高二學(xué)生水平測試,為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
第7篇 高二月考總結(jié)900字 1000字
高二第一次月考已經(jīng)結(jié)束,我所任教的班成績與其他班相差較大,單就平均分就相差4分。就這個差距,作為科任教師的我,首先要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、年級組作認(rèn)真而深刻的檢討。學(xué)校和年級組讓我擔(dān)任高二的歷史教學(xué),這是對我的高度信任,而我卻在這次月考中出了這么大的教學(xué)事故,作為一個有一定教齡的中年教師,本人自感無顏以對。下面就今天年級組開會的機(jī)會,我對平時的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的反思梳理。
反思一,沒有深入學(xué)生中間,了解學(xué)生,熟悉學(xué)生,沒有與學(xué)生建立一種水乳交融的師生情感。我們的學(xué)生是一群十六七歲的孩子,他們即將成年,但尚未成年,所以在情感上對老師還是有一定的依賴的。學(xué)生只有親其師,才能信其道,在情感上與學(xué)生建立良好的關(guān)系是搞好教學(xué)的前提。該班有個學(xué)生叫黃鶯,家住向壩,父親體弱多病,母親六七年前離家出走未歸,十一后突然回家,導(dǎo)致該生情緒波動較大,在月考前一天的晚自習(xí)我發(fā)現(xiàn)她的問題,主動找他談,解決了她的部分心結(jié),所以在月考中歷史成績還好。這進(jìn)一步說明教師多關(guān)愛學(xué)生,了解學(xué)生是多么的重要。
反思二:平時的教學(xué)在落實上是有很大問題的,對學(xué)困生、心困生關(guān)注不夠。但是通過這次月考,我認(rèn)識到教學(xué)過程貴在落實到學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生動起來才是硬道理。這次成績較差,主要是尾巴太大,影響了成績。有句話說:踏石留印,抓鐵有痕。無論多么好的教學(xué)設(shè)計,都要圍繞學(xué)生的學(xué)為中心。圍繞學(xué)生這個主體。調(diào)動學(xué)生才是第一位的。其次在課外時間要多督促學(xué)生自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),晚自習(xí)時間盡量不占用,要多讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自主安排。反思三:在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性不夠。這次月考絕大多數(shù)題目源于課本又略超出課本,教師在評講試卷后,學(xué)生都反應(yīng)題目簡單而未能作對,原因在于基礎(chǔ)不牢。所以在今后的教學(xué)中一定要抓基礎(chǔ),重視基礎(chǔ)。
整改措施:從深入學(xué)生入手,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,盡快地熟悉學(xué)生并且與學(xué)生建立感情;在教學(xué)過程中重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實,以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行檢查背誦,各個小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競賽,在班級內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣;在備課過程中仔細(xì)認(rèn)真地研究學(xué)生情況,做到有的放矢??傊緦酶叨W(xué)生處于學(xué)校發(fā)展壯大的關(guān)鍵時期,我們肩上的責(zé)任重大,肩負(fù)著社會各界、學(xué)生家長的殷切期望,所以我的這些措施只有認(rèn)真落實,不放空炮,真正執(zhí)行才能收到細(xì)微的、漸進(jìn)的效果。
第8篇 高二月考總結(jié)600字 550字
月考成績,三科總分放同學(xué)仍然居年級第一。但非常意外的是他老師的反饋卻大相徑庭。班主任說自開學(xué)以來,他的學(xué)習(xí)狀態(tài)大不如前,上課效率不高,靠著用功來彌補低效率,在高三被甩下來的風(fēng)險很高。現(xiàn)在有些同學(xué)雖然總分差一點,可別人只用了7成,8成的力氣,放同學(xué)用的是120的力氣。坦白的說,我完全不贊成老師的看法。學(xué)習(xí)上孩子從沒有松懈過,相反我覺得他的心態(tài)調(diào)整上這學(xué)期有很大的進(jìn)步,不再盯著考試名次,心情也比較放松,沒有以前的焦慮,堅持鍛煉,沒有出現(xiàn)睡不著的情況,學(xué)習(xí)也非常自覺。
回到家反復(fù)思考,老師說的一定有老師的道理。找來兒子最近的作業(yè),果然作業(yè)情況不很理想。課后的練習(xí)很少有全對的,有概念錯的,有解題錯的,還有空著,沒做出來的。這明擺著課堂效率不好。放同學(xué)不以為然,“我平時作業(yè)都這樣,考試就好了?!薄皠e人抄作業(yè),我不會做就是不會,絕不會抄的。”這個認(rèn)識態(tài)度也很有點問題。一時找不到合適的話反駁,回到我的桌前,很有點郁悶。
找了他的輔導(dǎo)老師,說了我的發(fā)現(xiàn),老師聽了,首先并沒有覺得放同學(xué)用功到死力的狀態(tài),他們學(xué)校的好學(xué)生都有這么用功,也很同意要注意同新課進(jìn)度的匹配,必須新知識及時掌握好,圍繞老師的進(jìn)度提高,不要自搞一套。放同學(xué)終于認(rèn)可這是一個問題,把改進(jìn)上課效率做為下階段的主要目標(biāo)。
第9篇 高二月考總結(jié)500字 550字
這一學(xué)期一開始,各科的再數(shù)量和質(zhì)量上都有了明顯的增加。也許,是因為上期考的太差,更也許是我們已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài),“零診”迫在眉睫。還好,開學(xué)前我已做好好好打一場硬仗,好好拼一次的打算,也許是這樣,讓我再剛開學(xué)的時候很好的進(jìn)入了狀態(tài),并且發(fā)揮也比較正常。
在這一個學(xué)月,我真切地領(lǐng)悟到:知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,是不行的。因此,我們不光要做到腳踏實地,還要做到定時定量學(xué)習(xí),保質(zhì)保量的學(xué)習(xí);不要再去做“水手型”學(xué)生,只有過了手的才是自己的。
通過對自己這一次的考試進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)一下幾點問題:
一、 對于一些知識點沒有真正地過手,有些東西還得再去悟;
二、 考前的復(fù)習(xí)還不夠全面與細(xì)致,并沒有做到盡善盡美;
三、 對于有些知識點感到模棱兩可,說明下來練得好不夠;
四、 語文現(xiàn)代文閱讀及語言運用還得再練;
五、 物理和外語比較弱勢,之后的這幾個星期得花大力氣。
這次的月考雖說進(jìn)步還是比較明顯,但也許是因為之前一直處在低谷,雖說離自己的巔峰時期還有一段距離,但我想我不會放棄,我要再回到屬于自己的那一片天去。
現(xiàn)在,突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”,慢慢咀嚼,也慢慢有了味道。
第10篇 高二月考總結(jié)優(yōu)秀800字 450字
升入高二一個月,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍:必修二的柱、錐、臺、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識。
存在問題如下:
1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。
2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。
3、三視圖與直觀圖,部分同學(xué)有困難,失分較多。
4、棱柱的表面積與體積,部分學(xué)生不會,導(dǎo)致失分。
5、棱臺的高與斜高,側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大,失分多。
6、內(nèi)接球與外接球問題較大,失分多。
7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大,不會找角,不會做輔助線,失分較多。
今后應(yīng)加強(qiáng)的工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、加強(qiáng)集體教研,從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計教學(xué),優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),提高課堂效率。
3、注重層次教學(xué),激勵各層次學(xué)生積極參與,適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。
5、及時檢測,及時查漏補缺。
6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決,提高學(xué)生的空間想象力。