院校報(bào)告15篇

篇一 2023年高職院校工會(huì)工作報(bào)告范文

作為高校的會(huì)成員，我們要做好自己的工作報(bào)告。那么大家愛(ài)了解過(guò)工作報(bào)告應(yīng)該怎么做嗎？以下是小編精心準(zhǔn)備的高職院校工會(huì)工作報(bào)告，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

各位代表、同志們：

我受北京青年政治學(xué)院第五屆教代會(huì)主席團(tuán)和工會(huì)委員會(huì)的委托，向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。

一、五年來(lái)的工作回顧

過(guò)去的五年，學(xué)院教代會(huì)、工會(huì)在市教育工會(huì)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和行政的大力支持下，在服務(wù)學(xué)院中心工作、參與民主管理、豐富校園文化、維護(hù)教職工權(quán)益、加強(qiáng)自身建設(shè)等方面取得了可喜成績(jī)，為促進(jìn)學(xué)院改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。

（一）選樹(shù)師德先進(jìn)，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)

大力選樹(shù)宣傳師德先進(jìn)。聯(lián)合黨委宣傳部，開(kāi)展師德先進(jìn)個(gè)人、教育先鋒先進(jìn)集體和個(gè)人推薦評(píng)選活動(dòng)，相繼選樹(shù)了丁曉鵑、厲育綱等一批“北青榜樣”。學(xué)院推薦的3名教師被評(píng)為“北京市師德先進(jìn)工作個(gè)人”，1名教師被評(píng)為“首都教育先鋒先進(jìn)個(gè)人”。召開(kāi)“師德建設(shè)研討會(huì)”，開(kāi)展“樹(shù)師德形象，創(chuàng)文明校風(fēng)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工努力做到“以德修身，以德育人”，把仁愛(ài)和責(zé)任作為青院教師職業(yè)道德的靈魂，推動(dòng)學(xué)院師德建設(shè)深入發(fā)展。

（二）搭設(shè)展示舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

堅(jiān)持開(kāi)展青年教師基本功大賽。與教務(wù)處聯(lián)合，兩年舉辦一次青年教師基本功大賽，一批批青年教師走上講臺(tái)，比教案、賽技能、展風(fēng)采。大賽不斷激發(fā)出青年教師苦練基本功的自覺(jué)性和積極性，有效促進(jìn)了青年教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院教學(xué)水平提升。學(xué)院工會(huì)推薦張紅琴、江潔、黃昕等一批優(yōu)秀青年教師代表參加全市青年教師基本功大賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)院贏得了榮譽(yù)。

（三）參與民主管理，推進(jìn)校園民主公開(kāi)

充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理職能。鼓勵(lì)教職工關(guān)注學(xué)院發(fā)展和教職工切身利益，認(rèn)真開(kāi)展教代會(huì)提案工作，上次教代會(huì)期間提出提案23個(gè)，本次教代會(huì)提出提案42個(gè)。王燕等同志提出的“關(guān)于在青年教師中建立導(dǎo)師制度的提案”、李蘭巧等同志提出的“完善教職工幫扶工作”等一批優(yōu)秀提案得到學(xué)院黨委和行政的高度重視，所有提案已經(jīng)落實(shí)或正在研究落實(shí)。組織教職工代表民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部，為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在學(xué)院制定實(shí)施“xx”規(guī)劃、新一輪聘任工作方案、教職工薪酬管理辦法等重要政策、重要制度的時(shí)候，廣泛征求教職工的意見(jiàn)建議，做到重要政策、重要制度在教代會(huì)審議通過(guò)后才公布實(shí)施，保證教職工在學(xué)院民主決策中的源頭參與。在20xx年學(xué)院全員聘任工作中，先后召開(kāi)了12個(gè)教職工座談會(huì)，征求意見(jiàn)總?cè)藬?shù)達(dá)到224人次，征集意見(jiàn)建議139條，在交付教代會(huì)審議的文件中采納了102條，使學(xué)院聘任工作更加體現(xiàn)群眾意愿和利益，更加符合以人為本的宗旨，更加符合民主治校的要求。

積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。每年至少召開(kāi)一次教代會(huì)，五年共召開(kāi)24次教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)，聽(tīng)取審議學(xué)院“xx”規(guī)劃、學(xué)院年度工作報(bào)告、學(xué)院年度財(cái)務(wù)工作報(bào)告、學(xué)院聘任工作方案等重大事項(xiàng)。完善相關(guān)民主公開(kāi)制度，推動(dòng)各系部及時(shí)將發(fā)展規(guī)劃、重點(diǎn)工作、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)、崗位聘任、業(yè)績(jī)津貼發(fā)放方案以及年度考核辦法等重要事項(xiàng)向教職工公開(kāi)，促進(jìn)了系部民主管理。

（四）開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)

開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)。在學(xué)院黨委和行政的支持下，充分利用好“快樂(lè)星期五”，組織乒乓球、足球、籃球、羽毛球、太極拳等多個(gè)教職工文體協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)。每年組織開(kāi)展學(xué)院教職工春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展“健康杯”乒乓球比賽。組隊(duì)參加上級(jí)單位舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，與兄弟院校、相關(guān)單位開(kāi)展體育比賽。支持鼓勵(lì)各分工會(huì)根據(jù)自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)。形式多樣、健康向上的文體活動(dòng)，幫助廣大教職工增強(qiáng)了健康、增進(jìn)了友誼，進(jìn)一步豐富了校園文化，提升了學(xué)院凝聚力。

（五）維護(hù)合法權(quán)益，服務(wù)職工健康生活

為教職工做好事辦實(shí)事。堅(jiān)持開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，把學(xué)院的關(guān)懷送到教職工身邊。五年來(lái)，走訪慰問(wèn)看望病困教職工近百名，發(fā)放慰問(wèn)金、慰問(wèn)品累計(jì)12萬(wàn)元；節(jié)日期間走訪慰問(wèn)退休教職工175人次，發(fā)放慰問(wèn)金累計(jì)7萬(wàn)元。在上級(jí)工會(huì)的關(guān)心下，組織學(xué)院教職工到平谷休假6次，參加人員240人次；累計(jì)組織40名優(yōu)秀教師參加暑期武夷山、黃山休養(yǎng)活動(dòng)，促進(jìn)了教職工身心健康。

關(guān)心關(guān)注教職工身體健康。與后勤部門(mén)聯(lián)合，每年組織教職工健康體檢，幫助教職工及時(shí)排查疾病。邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)校園，圍繞健康、飲食、運(yùn)動(dòng)等教職工關(guān)心的話題，舉辦“工會(huì)講壇”系列專(zhuān)題講座，引導(dǎo)教職工樹(shù)立科學(xué)健康的生活理念，受到教職工的歡迎。

維護(hù)教職工合法權(quán)益。完善教職工權(quán)益維護(hù)渠道和措施，及時(shí)了解搜集教職工心聲和愿望，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋。貫徹上級(jí)工會(huì)相關(guān)政策，落實(shí)為教職工過(guò)生日等福利。關(guān)心女性教職工，舉辦“女性健康講座”，三八婦女節(jié)組織女教職工座談會(huì)、參觀等活動(dòng)。關(guān)心青年教職工，組織青年教職工聯(lián)誼，不斷增強(qiáng)教職工的幸福感和滿(mǎn)意度。

（六）加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升作風(fēng)能力

改進(jìn)工會(huì)干部能力作風(fēng)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院全體工會(huì)干部自覺(jué)接受教育、改進(jìn)作風(fēng)，主動(dòng)深入聯(lián)系教職工。建立并堅(jiān)持“工會(huì)主席接待日”制度，傾聽(tīng)教職工心聲，反映教職工意愿。組織開(kāi)展工會(huì)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)與兄弟院校工會(huì)之間的學(xué)習(xí)交流，不斷提升服務(wù)能力。一批優(yōu)秀基層工會(huì)組織、工會(huì)干部受到市教育工會(huì)、學(xué)院工會(huì)表彰。

加強(qiáng)工會(huì)各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)。在黨組織的指導(dǎo)支持下，做好新一輪系部分工會(huì)換屆工作，把一批年輕有熱情、責(zé)任心強(qiáng)、教職工認(rèn)可的同志推薦到工會(huì)干部崗位上來(lái)，為進(jìn)一步做好工會(huì)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)工會(huì)會(huì)員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好工會(huì)會(huì)員信息采集建庫(kù)工作，在編教職工入會(huì)率100%，會(huì)員信息采集入庫(kù)率100%。每年度足額完成工會(huì)經(jīng)費(fèi)上繳任務(wù)?？茖W(xué)嚴(yán)格管理使用工會(huì)經(jīng)費(fèi)，做到每一分錢(qián)花在教職工身上。

各位代表、同志們：過(guò)去的五年，是學(xué)院教代會(huì)、工會(huì)主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)、服務(wù)大局、務(wù)實(shí)有為的五年，是團(tuán)結(jié)凝聚教職工同心同德、共謀發(fā)展、共促和諧的五年。成績(jī)的取得是市教育工會(huì)、學(xué)院黨委和行政大力支持的結(jié)果，是各系部幫助配合的結(jié)果，是教代會(huì)主席團(tuán)、二級(jí)工會(huì)組織、全體教代會(huì)、全體教職工共同努力的結(jié)果。在此，我代表第五屆教代會(huì)暨工會(huì)委員會(huì)，向市教育工會(huì)、全院各級(jí)黨組織、各系部和全體教職工表示衷心地感謝和崇高的敬意！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)院教代會(huì)、工會(huì)工作還存在許多不足。一是謀發(fā)展的眼界和思路還不夠開(kāi)闊，全局意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有待提高；二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿(mǎn)足于一般性事務(wù)工作，工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不強(qiáng)；三是工作水平和工作效果與教職工的期盼還有較大差距，服務(wù)教職工的手段、方法、內(nèi)容需要進(jìn)一步豐富；四是自身建設(shè)存在許多不足，工作制度不完善，組織覆蓋不全面，部分非在編教職工入會(huì)問(wèn)題沒(méi)有有效解決。等等。我們必須樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，以敢于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的精神，高度重視這些問(wèn)題，在下一屆教代會(huì)、工會(huì)任期內(nèi)努力改進(jìn)。

二、教代會(huì)、工會(huì)工作面臨的形勢(shì)

未來(lái)四年是高等教育全面落實(shí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、加快建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的重要時(shí)期，是青院適應(yīng)首都發(fā)展定位和形勢(shì)、深化教育改革、建設(shè)一流文科高職院校的關(guān)鍵時(shí)期。我們要充分認(rèn)識(shí)到青院深化教育改革、推進(jìn)依法治校、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要性和緊迫性，把教代會(huì)、工會(huì)工作放到學(xué)院改革發(fā)展的全局中去思考，去作為。

近期中央下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》，市委下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好工會(huì)工作的意見(jiàn)》，市委教工委等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教代會(huì)工作的意見(jiàn)》，為我們做好教代會(huì)工作、工會(huì)工作提供了有力指導(dǎo)。

目前學(xué)院新一輪聘任工作已經(jīng)完成，系部結(jié)構(gòu)和工作隊(duì)伍面貌一新，新一聘期工作已經(jīng)全面展開(kāi)。學(xué)院黨委、行政、廣大教職工對(duì)教代會(huì)、工會(huì)工作寄予了深切希望?？梢哉f(shuō)，未來(lái)四年是學(xué)院教代會(huì)和工會(huì)大有作為、應(yīng)有作為的時(shí)期。新一屆教代會(huì)、工會(huì)要抓住機(jī)遇、振作精神、履職盡責(zé)、有所作為。為此，教代會(huì)、工會(huì)必須堅(jiān)持以下原則：

一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地貫徹學(xué)院黨委的決策和部署；二是堅(jiān)持圍繞學(xué)院中心工作，服從服務(wù)于學(xué)院改革發(fā)展大局；三是堅(jiān)持發(fā)揮橋梁和紐帶作用，盡職盡責(zé)；四是堅(jiān)持以教職工為本，真心實(shí)意依靠教職工，全心全意為教職工服務(wù)；五是堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)自身建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)工作。

三、未來(lái)四年的目標(biāo)任務(wù)

今后四年學(xué)院教代會(huì)、工會(huì)要在學(xué)院黨委和市教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹xx系列重要講話精神，牢固樹(shù)立教職工是學(xué)院主人、發(fā)展主體的理念，發(fā)揮好黨組織聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶作用，進(jìn)一步完善工作格局，健全工作制度，創(chuàng)新工作手段，服務(wù)教職工全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全院教職工，為建設(shè)一流文科高職院校貢獻(xiàn)力量。

（一）服務(wù)中心工作要做出新貢獻(xiàn)

1.創(chuàng)新推進(jìn)師德建設(shè)。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)院“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，每年在全院樹(shù)立表彰一批師德先進(jìn)，創(chuàng)新評(píng)選機(jī)制，擴(kuò)大評(píng)選影響，在全院教職工當(dāng)中營(yíng)造愛(ài)崗、敬業(yè)、立德、樹(shù)人的濃厚氛圍，引導(dǎo)和帶動(dòng)教職工自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升思想道德素質(zhì)，爭(zhēng)做“四有”教師。

2.服務(wù)青年教師成長(zhǎng)。與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合，舉辦“青年教師論壇”，開(kāi)展“青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃”，引導(dǎo)青年教師心懷“青院夢(mèng)”，追尋“青春夢(mèng)”。堅(jiān)持開(kāi)展“青年教師基本功大賽”，為青年教師展示才華、脫穎而出搭設(shè)舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平提升，為學(xué)院培養(yǎng)更多優(yōu)秀青年人才。

3.建設(shè)和諧校園文化。打造好“快樂(lè)星期五”，排除困難、安排時(shí)間、創(chuàng)造條件組織教職工參加體育活動(dòng)。支持乒乓球、足球、籃球、羽毛球等文體協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)。培育發(fā)展瑜伽、茶藝等教職工呼吁強(qiáng)烈的文體協(xié)會(huì)。每年舉辦教職工春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新春聯(lián)歡會(huì)，舉辦教職工攝影大賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活，培養(yǎng)教職工健康向上的生活方式，推動(dòng)校園文化和諧發(fā)展。

（二）助推校園民主要邁出新步伐

4.建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策常態(tài)機(jī)制。完善教代會(huì)議事制度和規(guī)則，推動(dòng)教代會(huì)提案工作常態(tài)化。每年組織一次教代會(huì)代表提案工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工進(jìn)一步樹(shù)立主人翁意識(shí)，為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)提案及時(shí)整理分析，及時(shí)向?qū)W院黨委匯報(bào)，及時(shí)推進(jìn)落實(shí)，及時(shí)向代表反饋，做到提案件件受重視、有落實(shí)、有反饋。

5.重要政策問(wèn)計(jì)于教職工。充分發(fā)揮教職工的智慧和權(quán)利，涉及學(xué)院建設(shè)、改革、發(fā)展和教職工切身利益的重要政策、重要制度出臺(tái)前，征求教代會(huì)代表和教職工的意見(jiàn)，提交教代會(huì)審議通過(guò)。

6.配合推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，配合行政深化校務(wù)公開(kāi)，保障教職工對(duì)學(xué)院事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。堅(jiān)持教代會(huì)每年聽(tīng)取學(xué)院工作報(bào)告、學(xué)院財(cái)務(wù)工作報(bào)告，堅(jiān)持學(xué)院重要政策、重要事項(xiàng)向教職工公開(kāi)，干部推薦、領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議邀請(qǐng)教代會(huì)代表參與，深化推進(jìn)系務(wù)公開(kāi)。

（三）維護(hù)教職工權(quán)益要實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展

7.關(guān)心關(guān)愛(ài)教職工。完善生病及生活困難教職工動(dòng)態(tài)聯(lián)系及日常幫扶機(jī)制，教職工遇有重大疾病或生活困難時(shí)，工會(huì)要第一時(shí)間知曉、第一時(shí)間看望、第一時(shí)間關(guān)懷。關(guān)心關(guān)懷單身青年教職工、女教職工。開(kāi)設(shè)學(xué)院“保健室”，為教職工提供中醫(yī)保健、心理保健治療咨詢(xún)服務(wù)。堅(jiān)持為教職工送生日祝福、節(jié)日祝福。組織好一年一次的教職工體檢，關(guān)心教職工身心健康。

8.維護(hù)教職工權(quán)益。堅(jiān)持“工會(huì)主席接待日”制度，暢通“工會(huì)信箱”，健全維權(quán)機(jī)制，暢通溝通渠道。每年至少召開(kāi)一次教職工代表座談會(huì)，第一時(shí)間直接聽(tīng)取民意，架起學(xué)院與教職工溝通的橋梁，努力維護(hù)教職工的勞動(dòng)權(quán)、發(fā)展權(quán)、健康權(quán)。

（四）加強(qiáng)自身建設(shè)要取得新成效

9.建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型工會(huì)。加強(qiáng)工會(huì)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年舉辦一次工會(huì)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，提升工會(huì)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。加強(qiáng)工會(huì)干部作風(fēng)建設(shè)，每一名工會(huì)干部都要立足單位和部門(mén)，密切聯(lián)系教職工，切實(shí)了解教職工，真心服務(wù)教職工，爭(zhēng)做教職工的貼心人。

10.加強(qiáng)兩級(jí)工會(huì)建設(shè)。吸收非在編教職工入會(huì)，擴(kuò)大工會(huì)組織的覆蓋面。加強(qiáng)教職工活動(dòng)陣地建設(shè)，爭(zhēng)取黨政支持，充分利用新建綜合樓，為教職工開(kāi)展文體活動(dòng)提供場(chǎng)地。做好工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用管理，保證每一分錢(qián)花得合規(guī)、用得合理。

各位代表、同志們，總結(jié)回顧過(guò)去，我們深受鼓舞；規(guī)劃展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心。讓我們?cè)趯W(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，著眼于學(xué)院改革發(fā)展的大局，從教職工關(guān)心的問(wèn)題著手，以高度的政治責(zé)任感、使命感，以求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為建設(shè)一流的文科高職院校，為服務(wù)教職工全面發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

全會(huì)提出了全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)要求：經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，到二○二○年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二○一○年翻一番，產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)明顯加大，戶(hù)籍人口城鎮(zhèn)化率加快提高。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高。生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善。各方面制度更加成熟更加定型，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化取得重大進(jìn)展。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。這是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。全黨同志要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)變革的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

全會(huì)提出，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展。培育發(fā)展新動(dòng)力，優(yōu)化勞動(dòng)力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動(dòng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。拓展發(fā)展新空間，形成沿海沿江沿線經(jīng)濟(jì)帶為主的縱向橫向經(jīng)濟(jì)軸帶，培育壯大若干重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用，實(shí)施一批國(guó)家重大科技項(xiàng)目，在重大創(chuàng)新領(lǐng)域組建一批國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，積極提出并牽頭組織國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程。大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，實(shí)施《中國(guó)制造二○二五》，實(shí)施工業(yè)強(qiáng)基工程，培育一批戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行動(dòng)。構(gòu)建發(fā)展新體制，加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境、產(chǎn)權(quán)制度、投融資體制、分配制度、人才培養(yǎng)引進(jìn)使用機(jī)制，深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，提高政府效能，激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力，完善各類(lèi)國(guó)有資產(chǎn)管理體制，建立健全現(xiàn)代財(cái)政制度、稅收制度，改革并完善適應(yīng)現(xiàn)代金融市場(chǎng)發(fā)展的金融監(jiān)管框架。創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式，在區(qū)間調(diào)控基礎(chǔ)上加大定向調(diào)控力度，減少政府對(duì)價(jià)格形成的干預(yù)，全面放開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域商品和服務(wù)價(jià)格。

全會(huì)提出，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)注重提升國(guó)家軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，必須在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁。推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造要素有序自由流動(dòng)、主體功能約束有效、基本公共服務(wù)均等、資源環(huán)境可承載的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，健全農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)城鎮(zhèn)公共服務(wù)向農(nóng)村延伸，提高社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)水平。推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，加快文化改革發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)和社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展和安全兼顧、富國(guó)和強(qiáng)軍統(tǒng)一，實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，形成全要素、多領(lǐng)域、高效益的軍民深度融合發(fā)展格局。

全會(huì)提出，堅(jiān)持綠色發(fā)展，必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。促進(jìn)人與自然和諧共生，構(gòu)建科學(xué)合理的城市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局、自然岸線格局，推動(dòng)建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系。加快建設(shè)主體功能區(qū)，發(fā)揮主體功能區(qū)作為國(guó)土空間開(kāi)發(fā)保護(hù)基礎(chǔ)制度的作用。推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展，建設(shè)清潔低碳、安全高效的現(xiàn)代能源體系，實(shí)施近零碳排放區(qū)示范工程。全面節(jié)約和高效利用資源，樹(shù)立節(jié)約集約循環(huán)利用的資源觀，建立健全用能權(quán)、用水權(quán)、排污權(quán)、碳排放權(quán)初始分配制度，推動(dòng)形成勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚。加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)行省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度。筑牢生態(tài)安全屏障，堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，實(shí)施山水林田湖生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工程，開(kāi)展大規(guī)模國(guó)土綠化行動(dòng)，完善天然林保護(hù)制度，開(kāi)展藍(lán)色海灣整治行動(dòng)。

全會(huì)提出，堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，必須順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體。開(kāi)創(chuàng)對(duì)外開(kāi)放新局面，必須豐富對(duì)外開(kāi)放內(nèi)涵，提高對(duì)外開(kāi)放水平，協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略布局，推進(jìn)雙向開(kāi)放，支持沿海地區(qū)全面參與全球經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，培育有全球影響力的先進(jìn)制造基地和經(jīng)濟(jì)區(qū)，提高邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)、跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)發(fā)展水平。形成對(duì)外開(kāi)放新體制，完善法治化、國(guó)際化、便利化的營(yíng)商環(huán)境，健全服務(wù)貿(mào)易促進(jìn)體系，全面實(shí)行準(zhǔn)入前國(guó)民待遇加負(fù)面清單管理制度，有序擴(kuò)大服務(wù)業(yè)對(duì)外開(kāi)放。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，推進(jìn)同有關(guān)國(guó)家和地區(qū)多領(lǐng)域互利共贏的務(wù)實(shí)合作，推進(jìn)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制造合作，打造陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向開(kāi)放的全面開(kāi)放新格局。深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展，提升港澳在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放中的地位和功能，支持港澳發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、推進(jìn)民主、促進(jìn)和諧，以互利共贏方式深化兩岸經(jīng)濟(jì)合作，讓更多臺(tái)灣普通民眾、青少年和中小企業(yè)受益。積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序朝著平等公正、合作共贏的方向發(fā)展，加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略。積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任和義務(wù)，積極參與應(yīng)對(duì)全球氣候變化談判，主動(dòng)參與二○三○年可持續(xù)發(fā)展議程。

全會(huì)提出，堅(jiān)持共享發(fā)展，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期，注重機(jī)會(huì)公平，保障基本民生，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì)。增加公共服務(wù)供給，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平，加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付。實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，分類(lèi)扶持貧困家庭，探索對(duì)貧困人口實(shí)行資產(chǎn)收益扶持制度，建立健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老人關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育，逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強(qiáng)對(duì)靈活就業(yè)、新就業(yè)形態(tài)的支持，提高技術(shù)工人待遇?？s小收入差距，堅(jiān)持居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步、勞動(dòng)報(bào)酬提高和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，健全科學(xué)的工資水平?jīng)Q定機(jī)制、正常增長(zhǎng)機(jī)制、支付保障機(jī)制，完善最低工資增長(zhǎng)機(jī)制，完善市場(chǎng)評(píng)價(jià)要素貢獻(xiàn)并按貢獻(xiàn)分配的機(jī)制。建立更加公平更可持續(xù)的社會(huì)保障制度，實(shí)施全民參保計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌，劃轉(zhuǎn)部分國(guó)有資本充實(shí)社?；?，全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度。推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，理順?biāo)幤穬r(jià)格，實(shí)行醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動(dòng)，建立覆蓋城鄉(xiāng)的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度和現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，實(shí)施食品安全戰(zhàn)略。促進(jìn)人口均衡發(fā)展，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，各級(jí)黨委必須深化對(duì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作體制機(jī)制，加強(qiáng)黨的各級(jí)組織建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織整體功能。動(dòng)員人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，貫徹黨的群眾路線，提高宣傳和組織群眾能力，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題和涉及群眾切身利益問(wèn)題的協(xié)商，依法保障人民各項(xiàng)權(quán)益，激發(fā)各族人民建設(shè)祖國(guó)的主人翁意識(shí)。加強(qiáng)思想政治工作，創(chuàng)新群眾工作體制機(jī)制和方式方法，最大限度凝聚全社會(huì)推進(jìn)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的共識(shí)和力量。加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，深入實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)人才發(fā)展體制改革和政策創(chuàng)新，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)發(fā)展，全面提高黨依據(jù)憲法法律治國(guó)理政、依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨的能力和水平。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，推進(jìn)社會(huì)治理精細(xì)化，構(gòu)建全民共建共享的社會(huì)治理格局。牢固樹(shù)立安全發(fā)展觀念，堅(jiān)持人民利益至上，健全公共安全體系，完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任和管理制度，切實(shí)維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。實(shí)施國(guó)家安全戰(zhàn)略，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、信息、國(guó)防等安全。

全會(huì)分析了當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全黨全國(guó)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，就是深入貫徹落實(shí)全會(huì)精神，把《建議》確定的各項(xiàng)決策部署和工作要求落到實(shí)處。全黨要把思想統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，繼續(xù)頑強(qiáng)奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，如期完成全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。要堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，鞏固反腐敗斗爭(zhēng)成果，健全改進(jìn)作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制，著力解決一些干部不作為、亂作為等問(wèn)題，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，形成敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

全會(huì)按照黨章規(guī)定，決定遞補(bǔ)中央委員會(huì)候補(bǔ)委員劉曉凱、陳志榮、金振吉為中央委員會(huì)委員。

全會(huì)審議并通過(guò)了中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于xx、周本順、楊棟梁、朱明國(guó)、王敏、陳川平、仇和、楊衛(wèi)澤、潘逸陽(yáng)、余遠(yuǎn)輝嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題的審查報(bào)告，確認(rèn)中央政治局之前作出的給予xx、周本順、楊棟梁、朱明國(guó)、王敏、陳川平、仇和、楊衛(wèi)澤、潘逸陽(yáng)、余遠(yuǎn)輝開(kāi)除黨籍的處分。

全會(huì)號(hào)召，全黨全國(guó)各族人民要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以xxx同志為xx的黨中央周?chē)?，萬(wàn)眾一心，艱苦奮斗，共同奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利!

篇二 院校教師職稱(chēng)申請(qǐng)報(bào)告范文

院校教師職稱(chēng)申請(qǐng)報(bào)告

一、思想政治方面。年的教育、教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地愛(ài)上了教師這一職業(yè)。我的為師格言是：不誤人子弟，學(xué)高為師，身正為范。工作以來(lái)，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，自強(qiáng)不息，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，用xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。我也被評(píng)為年、年校師德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師;年被評(píng)縣文明教師;年校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)“最受學(xué)生歡迎的教師?！?/p>

二、教育教學(xué)方面。從參加工作至今，我熟悉了高中各個(gè)年級(jí)的政治教育教學(xué)情況和規(guī)律，掌握了各年級(jí)各階段政治教學(xué)的各塊內(nèi)容知識(shí)。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐與摸索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，我既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，注重政治學(xué)科教學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新。(1)形式多樣的課前五分鐘新聞播報(bào)。具體做法是：事前讓學(xué)生搜集時(shí)政資料，在每節(jié)課課前組織學(xué)生到講臺(tái)上播報(bào)新聞，并要求學(xué)生對(duì)所播報(bào)的新聞運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理論分析，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國(guó)家的方針政策的主動(dòng)性，又有助于培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，(2)提高課堂效率，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，既教書(shū)，又育人，教學(xué)方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。(3)注重素質(zhì)教育，開(kāi)設(shè)第二課堂，擴(kuò)大政治教學(xué)的外延。創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

年8月—年7月，我擔(dān)任6個(gè)班政治教學(xué)工作，所教班級(jí)政治成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考和高考中位居前列。

年8月至年7月，擔(dān)任高中屆9班、10班、13、14班的政治教學(xué)工作，并擔(dān)任13班的班主任和政治教研組長(zhǎng)。在年高考中，所教班級(jí)13、14班文科綜合平均分201.9分，被評(píng)為三門(mén)峽市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

年8月至年7月，連續(xù)任高三三個(gè)班政治課，其中薛石磊同學(xué)在年5月統(tǒng)考中獲政治單科第一。所教班級(jí)政治教學(xué)成績(jī)一直名列全市前列。

年8月至今，響應(yīng)國(guó)家新課程改革的號(hào)召，從高一起開(kāi)始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學(xué)，取得了一定的成效。所帶屆8班，年10月，被評(píng)市文明班集體。

三、教育教學(xué)科研與交流。在工作之余，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，制定了長(zhǎng)期的讀書(shū)計(jì)劃，逼著自己做到每月堅(jiān)持讀一本書(shū)。我在教學(xué)中逐步得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)，這與我的大量閱讀分不開(kāi)的。我在不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也把自己的所想所思形之成文，這對(duì)我的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所撰寫(xiě)的《高中思想政治課價(jià)值功能初探》獲市論文一等獎(jiǎng)。所主持的科研課題《高中思想政治課教學(xué)方法研究與設(shè)想》獲省二等獎(jiǎng)?！端枷胝握n問(wèn)題設(shè)計(jì)要恰到好處》發(fā)表在年2月《中學(xué)課程輔導(dǎo)教學(xué)研究》;《班主任化解學(xué)生對(duì)立情緒的藝術(shù)》發(fā)表在年5月《吉林教育》;《激發(fā)學(xué)生興趣 激活課堂教學(xué)》發(fā)表在年4月《教壇聚焦》;《淺談?wù)n堂教學(xué)的活與實(shí)》發(fā)表在年11月《教育交流》;《做個(gè)讓學(xué)生喜歡的政治老師》發(fā)表在年4月16日《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當(dāng)作自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事業(yè)來(lái)做，執(zhí)著而不悔。

篇三 公安院校大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在學(xué)院的統(tǒng)一組織、要求、和安排下，今年寒假我在戶(hù)籍所在地的縣公安局刑警支隊(duì)的刑事科學(xué)技術(shù)室進(jìn)行了為期半個(gè)月的公安見(jiàn)習(xí)！

通過(guò)公安見(jiàn)習(xí)，我得到了一次全面的鍛煉，認(rèn)識(shí)到了公安工作人員在平時(shí)的辦公流程，讓我受益匪淺。同時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的差距和不足，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)的東西還有很多。

在這段時(shí)間，我看到了作為一名光榮的人民警察所具有的責(zé)任和肩負(fù)的使命,維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安。在隊(duì)里每一位民警每五天就會(huì)輪一天值班。每到那個(gè)時(shí)候他們就要通宵守在值班室。為突發(fā)事件做準(zhǔn)備，不管春夏秋冬、十年如一日的堅(jiān)持著。在處理案件的過(guò)程中我也看到了公安信息化在日常生活中案件的運(yùn)用。在繁雜的工作中依靠信息化節(jié)省了時(shí)間，提高了辦案效率。春節(jié)前的一個(gè)月是入室盜竊案件的高發(fā)期，為了破獲這些案件，很多一線民警加班加點(diǎn)為了是早日給群眾滿(mǎn)意的答復(fù)。為此我深深的體會(huì)到了作為人民警察的艱辛，也看到了我們同志不怕苦不怕累艱苦奮斗的精神是如何體現(xiàn)在人民警察身上的，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我看到了人民警察的偉大和公安事業(yè)的神圣。也體會(huì)到了作為一名人民警察的艱辛，同時(shí)更堅(jiān)定了我要當(dāng)一名人民警察的信念。

見(jiàn)習(xí)之后，我最大的感受還是覺(jué)得自己所學(xué)的知識(shí)不夠，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上面一定要下苦功，我們面對(duì)的犯罪分子大多數(shù)是老謀深算經(jīng)驗(yàn)豐富的，如何從他們嘴里挖掘出他們的罪惡，這需要我們不斷的提升我們的能力和素質(zhì)。同時(shí)，也看到了人民警察的工作越來(lái)越難，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人民群眾的主體意識(shí)和法律意識(shí)的提高。社會(huì)各個(gè)方面對(duì)公安工作的要求越來(lái)越高，基層公安民警承擔(dān)的任務(wù)和壓力越來(lái)越重，隊(duì)伍的整體素質(zhì)還偏低不少的存在年齡老化，結(jié)構(gòu)斷層的問(wèn)題，直接影響基層工作的效能；另一方面，基層民警長(zhǎng)期任務(wù)不斷，工作繁重，接受正規(guī)教育、訓(xùn)練不多，有限培訓(xùn)還存在著實(shí)質(zhì)性不強(qiáng)的缺陷，有時(shí)候工作方法簡(jiǎn)單粗暴，群眾意見(jiàn)很大，這些都影響了公安工作的成效和公安機(jī)關(guān)的形象，影響到公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力！

總之，不管公安工作面臨的困難是多大，我作為公安院校的大學(xué)生，以學(xué)好理論知識(shí)為主，堅(jiān)定信念，相信我的見(jiàn)習(xí)能給我?guī)?lái)很好的人生體驗(yàn)，以前在學(xué)?？偸怯X(jué)得學(xué)習(xí)好苦，訓(xùn)練好累，好沒(méi)意思，總覺(jué)得工作好不用讀書(shū)，但真正體驗(yàn)上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己以前的想法是多么的幼稚，見(jiàn)習(xí)完以后我要更加努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)更多的知識(shí)和技能以后才會(huì)有好工作！我要好好珍惜在學(xué)院的四年大學(xué)時(shí)光，雖然讀書(shū)很苦，但它將對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)深刻的影響！

篇四 高院校園傷害情況調(diào)研報(bào)告

近年來(lái)，各種校園暴力、校園傷害事件屢見(jiàn)不鮮。北京市高級(jí)人民法院近日發(fā)布的校園傷害調(diào)研報(bào)告顯示，涉未成年人刑事案件超6成為共同犯罪，近6成校園暴力犯罪因口角、眼神等瑣事引發(fā)，校外人員參與比例高。調(diào)研報(bào)告建議，建立年度校園安全報(bào)告制度。

犯罪手段比較殘忍

北京高院隨機(jī)抽取近5年審結(jié)的50件發(fā)生在校園內(nèi)或因校內(nèi)糾紛引起在校外實(shí)施的刑事案件進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，50件案件所涉罪名排名前三位的分別是故意傷害罪、聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪，累計(jì)占比超過(guò)80%。故意殺人、搶劫、猥褻兒童等罪名也相對(duì)常見(jiàn)。

北京高院未成年人案件綜合審判庭庭長(zhǎng)趙德云介紹說(shuō)，50起涉未成年人刑事案件中，約62.5%屬于共同犯罪案件。其中，被告人方系多人、被害方系一人的“多對(duì)一”案件占44%;沖突雙方均系多人的“多對(duì)多”案件占56%。其中，有校外社會(huì)人員參與的近40%，且凡有社會(huì)人員參與的案件受傷人數(shù)較多，傷害程度偏高。

趙德云說(shuō)，涉未成年人刑事案件還呈現(xiàn)出犯罪手段較殘忍的特點(diǎn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，68%校園暴力犯罪案件加害人大多手持棍棒、磚頭，甚至管制刀具等兇器，對(duì)受害學(xué)生不分部位、不計(jì)后果地進(jìn)行攻擊，死傷后果嚴(yán)重。還有少數(shù)案件加害人采用扇耳光、潑冷水、煙頭燙等較為惡劣手段毆打、侮辱對(duì)方。此外，北京校園犯罪案件男性犯罪率較高，占涉案人數(shù)的95%以上。

師生自救能力偏弱

校園傷害類(lèi)案件的主要誘因是同學(xué)間偶發(fā)事件或平時(shí)恩怨等瑣事。北京高院統(tǒng)計(jì)顯示，因排隊(duì)、碰撞、口角、玩笑，甚至一個(gè)眼神等偶發(fā)、微小事件引起的糾紛約占58.1%。

延慶縣人民法院審理的李某與劉某等故意傷害、聚眾斗毆案，就是因食堂就餐排隊(duì)引發(fā)糾紛，李某糾集6名同學(xué)、劉某糾集9名同學(xué)持械互毆，造成兩人重傷、一人輕微傷。

因同學(xué)間經(jīng)濟(jì)糾葛、情感糾紛、班干部履行管理職責(zé)等引發(fā)犯罪約占14%。不少案件是由于未成年人太過(guò)逞強(qiáng)好斗，或者未成年人面對(duì)他人的輕微傷害，防衛(wèi)或反擊手段過(guò)于強(qiáng)烈引發(fā)的。趙德云說(shuō)：“瑣事變大事，反映出當(dāng)前在校學(xué)生處理糾紛能力弱，需要引起家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的重視與反思。”

調(diào)研顯示，少數(shù)學(xué)校安保人員缺乏正規(guī)訓(xùn)練，無(wú)力應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件。一旦校園犯罪案件發(fā)生，校內(nèi)師生和安保人員的自救能力整體偏弱，且難以與警方力量順暢銜接。而體育學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校、“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)班等特殊學(xué)習(xí)場(chǎng)所往往是校園性侵害的易發(fā)地。趙德云認(rèn)為，這與“小班授課”“單獨(dú)授課”的特殊教學(xué)模式不無(wú)關(guān)系。此類(lèi)案件雖然數(shù)量不多，但危害性大。

校園安全定期報(bào)告

針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的諸多問(wèn)題，北京高院調(diào)研報(bào)告建議，建立年度校園安全報(bào)告制度。在保護(hù)未成年人隱私的前提下，定期公布校園犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、學(xué)校對(duì)校園犯罪案件的應(yīng)對(duì)措施、學(xué)校的安全設(shè)施等內(nèi)容。

據(jù)趙德云介紹，北京市石景山區(qū)人民法院聯(lián)合石景山區(qū)教委，從2023年起，每年定期向全區(qū)教育機(jī)構(gòu)通報(bào)上一年度未成年人犯罪和侵害未成年人權(quán)益案件情況，取得了較好的防控效果。

北京高院還建議，兒童權(quán)益保護(hù)組織及有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！薄凹议L(zhǎng)課堂”等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的不同階段給予及時(shí)、科學(xué)、有效的教育和引導(dǎo)。

據(jù)了解，由海淀區(qū)人民法院先期試點(diǎn)的“親職教育”工作模式，目前正在北京各級(jí)法院中推廣。這種模式針對(duì)審判實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的因家庭監(jiān)護(hù)不當(dāng)、監(jiān)護(hù)缺失導(dǎo)致未成年人違法犯罪的情況，通過(guò)專(zhuān)家授課、影片觀摩、親子互動(dòng)、讀書(shū)會(huì)等多種形式，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人反思家庭教育方法。

篇五 農(nóng)林院校學(xué)生森林生態(tài)實(shí)習(xí)報(bào)告

1．自然環(huán)境特征

青城山景區(qū)地處四川盆地西部邊緣山地著名的“華西雨屏帶”的中北段，約30°54′n和103°35′e。全山有36座山峰，諸峰環(huán)繞狀如城廓，山上樹(shù)木茂盛，終年青翠，故名青城。全境周?chē)?20km，保護(hù)面積1522hm2．區(qū)內(nèi)氣候溫和濕潤(rùn)，屬亞熱帶溫濕型氣候，年平均溫度15.2℃，最熱月極端溫度34.2℃，最冷月極端溫度一7.1℃；平均相對(duì)濕度81％；年降水量1225.1mm；無(wú)霜期271d(數(shù)據(jù)由成都市氣象局提供)青城山地質(zhì)地貌上以“丹巖溝谷，赤壁陡崖”為特征，土壤類(lèi)型主要為山地黃壤，母巖為侏羅紀(jì)紫色砂巖、泥巖和礫巖的坡積物。

2.植被概況

青城山風(fēng)景區(qū)主要植被類(lèi)型有亞熱帶常綠闊葉林、常綠落葉闊葉混交林和暖性針葉林。

根據(jù)青城山樣地調(diào)查資料、野外路線踏勘記錄的植物種類(lèi)及《中國(guó)都江堰市植物名錄》中所記載的青城山植物，初步估計(jì)植物346種，其中蕨類(lèi)植物51種，隸屬于26屬l6科，種子植物295種，隸屬于192屬90科。其中裸子植物7種6計(jì)青城山約有維管屬5科；雙子葉植物252種169屬77科；單子葉植物36種22屬8科。植物區(qū)系有明顯從亞熱帶向溫帶過(guò)渡的。

青城山森林植被可以分為2個(gè)植被型5個(gè)群系．常綠闊葉林類(lèi)型基本處于穩(wěn)定階段，盡管個(gè)別樣地受人為影響，一些陽(yáng)生性的落葉成分侵入林內(nèi)，使群落具有明顯的次生性質(zhì)。但是，目前常綠樹(shù)種發(fā)育良好，落葉成分缺乏更新幼苗。預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間群落會(huì)演替為頂極群落；暖性針葉林中針葉樹(shù)種杉木生長(zhǎng)發(fā)育情況不良。而常綠闊葉樹(shù)種在群落中發(fā)育良好。據(jù)此可以斷定，群落中杉木的地位將會(huì)被常綠闊葉樹(shù)種替代，暖性針葉林將演替為常綠闊葉林。

3.青城山森林植被種間聯(lián)結(jié)的特點(diǎn)

青城山森林植被喬木層和灌木層常見(jiàn)種群的聯(lián)結(jié)關(guān)系大多數(shù)未達(dá)到顯著程度，種對(duì)問(wèn)的獨(dú)立性較強(qiáng)，種間聯(lián)結(jié)存在明顯的松散性?？梢灶A(yù)測(cè)，隨著植被的發(fā)展，群落內(nèi)物種之間的關(guān)系會(huì)變得更加復(fù)雜，對(duì)生境有相同或相似反應(yīng)的物種之間，可以利用群落中的共同資源而形成極顯著的正聯(lián)結(jié)，或者一個(gè)種依賴(lài)另一個(gè)種而生存，也呈現(xiàn)出正聯(lián)結(jié)性；與此相反，兩個(gè)對(duì)生境有不同反應(yīng)的物種，便生活在不同的小環(huán)境中，形成顯著的負(fù)聯(lián)結(jié)。另外，如果一個(gè)種對(duì)另一個(gè)種的生長(zhǎng)發(fā)育造成不利的影響，也會(huì)形成種間顯著的負(fù)聯(lián)結(jié)。

4.結(jié)論

青城山森林植被的物種多樣性各種測(cè)度指標(biāo)基本表現(xiàn)相同的趨勢(shì)。各森林地的物種多樣性大小依次為灌木層，喬木層，草本層．不同植被類(lèi)型的群落的物種多樣性大小為常綠闊葉林大于暖性針葉林。植被類(lèi)型相同的群落，其物種多樣性指數(shù)接近，植被類(lèi)型不同的群落，其物種多樣性指數(shù)不同。因此，物種多樣性能反映出植物群落的種類(lèi)組成、結(jié)構(gòu)等的差異。除環(huán)境因子影響青城山森林植被的物種多樣性外，人為因素的干擾也對(duì)物種多樣性的大。因此，加強(qiáng)森林保護(hù)，減少人為干擾能有效地保護(hù)生物多樣性。

青城山風(fēng)景區(qū)森林植被種子植物種類(lèi)豐富，珍稀瀕危植物和特有植物眾多，種子植物屬區(qū)系起源古老，植物區(qū)系成分十分復(fù)雜。溫帶成分和熱帶成分在這里相互交觸，充分顯示了其植物區(qū)系的過(guò)渡特征。

篇六 2023年成職校、進(jìn)修學(xué)院校院長(zhǎng)述職報(bào)告精選述職報(bào)告

2023年，遵照教育局黨委、教育局和地方黨委、政府的工作要求，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以基層學(xué)校黨員、干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己一班之長(zhǎng)的表率作用，時(shí)時(shí)處處以身作則，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，遵循xx教育新一輪發(fā)展要求，組織黨員干部和全體教職工搶抓歷史機(jī)遇，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，專(zhuān)心致志發(fā)展事業(yè)，一心一意培育人才，按照社會(huì)需求培育成教市場(chǎng)，進(jìn)一步拓寬成人教育的覆蓋面，擴(kuò)大辦學(xué)項(xiàng)目，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步做大、做強(qiáng)安亭成人教育和社區(qū)教育，為國(guó)際汽車(chē)城建設(shè)輸送的高素質(zhì)人才，推進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)就今年工作述職

一、注重理論學(xué)習(xí)，更新教育理念

年內(nèi)，本人學(xué)習(xí)了黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神、全國(guó)教育工作會(huì)議精神，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)內(nèi)容。我感到，作為一名校長(zhǎng)，要做學(xué)習(xí)的模范，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與個(gè)人的思想和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷深化思想認(rèn)識(shí)，做到學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十六大精神上來(lái)，從我?guī)ь^做起，凡是要求別人做到的，自己首先做到。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更堅(jiān)定了搞好成人教育的信心與決心，進(jìn)一步加深了對(duì)當(dāng)

前成人教育的地位與作用的認(rèn)識(shí)，發(fā)展成人教育是當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的客觀需要，應(yīng)該予以發(fā)展壯大。

二、不斷創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，大力發(fā)展學(xué)校事業(yè)

今年，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體教職工的共同努力，我們安亭成效校內(nèi)完成了6703人次的培訓(xùn)任務(wù)，教時(shí)數(shù)為14501教時(shí)，社區(qū)學(xué)校各辦學(xué)點(diǎn)完成了46894人次培訓(xùn)任務(wù)，教時(shí)數(shù)為14937教時(shí)。其中，校內(nèi)長(zhǎng)班20班，學(xué)員1079人；短班29班，學(xué)員764人；講座42期，受訓(xùn)4860人次，老年教育受訓(xùn)人數(shù)15371人次。無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模還是辦班數(shù)量都創(chuàng)歷史新高，呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

面對(duì)大量的培訓(xùn)工作，如果按照舊觀念、陳式化的辦學(xué)思維，是無(wú)法完成上述培訓(xùn)任務(wù)的。我們之所以能圓滿(mǎn)完成全年各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù)，一是發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，我積極帶領(lǐng)全體教職工放棄了節(jié)假日、雙休日，努力工作，確保各類(lèi)培訓(xùn)如期完成。二是靠辦學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新。年內(nèi)，本人竭盡全力尋找合作伙伴，加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大合作領(lǐng)域，利用高校雄厚的師資力量，發(fā)揮學(xué)校靈活的辦學(xué)機(jī)制，滿(mǎn)足人們對(duì)高學(xué)歷層次的需求，提高學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模；同時(shí)，協(xié)同區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)單位和部門(mén)，大力開(kāi)展各類(lèi)崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高企業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)，培養(yǎng)汽車(chē)城建設(shè)急需的實(shí)用人才。

三、堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建三個(gè)層次的辦學(xué)模塊

一所學(xué)校的發(fā)展與否，首先體現(xiàn)在其辦學(xué)的思路方面。毫無(wú)疑問(wèn)，上海國(guó)際汽車(chē)城的迅速崛起和f1賽事的導(dǎo)入，對(duì)xx教育提出了新的發(fā)展要求，作為國(guó)際汽車(chē)城建設(shè)的最前沿陣地，安亭的成人教育如何主動(dòng)地為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，如何對(duì)安亭經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的支撐作用，這是擺在我們面前的一個(gè)新的重大課題，而作為一校之長(zhǎng)，其辦學(xué)思路決定了一所學(xué)校發(fā)展方向。我感到：成人教育必須在新的教育理念引領(lǐng)下，創(chuàng)新成人教育內(nèi)涵，走為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)之路。在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建三個(gè)層次的辦學(xué)模塊。

1．構(gòu)建成校適應(yīng)性培訓(xùn)模塊

幾年來(lái)，我們以開(kāi)展適應(yīng)性培訓(xùn)項(xiàng)目作為學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)幾年努力，初步構(gòu)建了三類(lèi)適應(yīng)性培訓(xùn)項(xiàng)目。

第一類(lèi)是中等教育的適應(yīng)性培訓(xùn)項(xiàng)目，主要開(kāi)設(shè)業(yè)余高中班和電視中專(zhuān)班；第二類(lèi)是公益性培訓(xùn)項(xiàng)目，主要開(kāi)設(shè)本地區(qū)的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育、群團(tuán)干部以及安全干部教育等各類(lèi)培訓(xùn)班；第三類(lèi)是技能類(lèi)適應(yīng)性培訓(xùn)項(xiàng)目，主要開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)初級(jí)、中級(jí)、信息技術(shù)、辦公自動(dòng)化以及“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”等培訓(xùn)班。

2．構(gòu)建面向市場(chǎng)具有發(fā)展性的培訓(xùn)模塊

在工作過(guò)程中，我們努力克服成人學(xué)校在辦學(xué)體制、機(jī)制方面的瓶頸，充分利用有關(guān)高等院校的優(yōu)質(zhì)教育品牌和優(yōu)質(zhì)教育資源，廣泛開(kāi)展合作與交流，按照市民需求及上海國(guó)際汽車(chē)城建設(shè)的客觀要求，致力于兩類(lèi)發(fā)展性培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)。

一是提升學(xué)歷類(lèi)教育培訓(xùn)力度。我們?cè)谕虾煼洞髮W(xué)舉辦專(zhuān)科與本科類(lèi)學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，今年，又同上海大學(xué)成教學(xué)院聯(lián)合辦班，新增了《物流管理》與《公關(guān)禮儀》兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還會(huì)同上海行政管理學(xué)院聯(lián)合辦班，開(kāi)設(shè)了《經(jīng)濟(jì)管理》本科專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校與有關(guān)高等院校聯(lián)辦的學(xué)歷類(lèi)教育達(dá)到5個(gè)專(zhuān)業(yè)，10個(gè)教學(xué)班，649名學(xué)員在校就讀。

二是為了切實(shí)提高本地區(qū)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理水平，學(xué)校先后多次與全國(guó)經(jīng)營(yíng)系列考評(píng)辦協(xié)調(diào)聯(lián)系，專(zhuān)題開(kāi)設(shè)了《經(jīng)營(yíng)師、高級(jí)經(jīng)營(yíng)師任職資格培訓(xùn)班》，有161名學(xué)員分別獲得經(jīng)營(yíng)師、高級(jí)經(jīng)營(yíng)師證書(shū)，極大地滿(mǎn)足了地方企業(yè)對(duì)中高層經(jīng)營(yíng)管理人才的需求，為進(jìn)一步發(fā)展安亭地方經(jīng)濟(jì)增添了后勁。

3．構(gòu)建富有地區(qū)特色性的培訓(xùn)模塊

上海國(guó)際汽車(chē)城建設(shè)給安亭地區(qū)倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)前所未有的機(jī)遇，我們緊緊抓住這一市場(chǎng)需求，開(kāi)展鏟車(chē)工等特殊工種的培訓(xùn)。我校的鏟車(chē)工培訓(xùn)量已經(jīng)占xx地區(qū)的二分之一，我們充分依托鏟車(chē)工培訓(xùn)帶來(lái)的人氣效應(yīng)，堅(jiān)持以人為本原則，打造新的培訓(xùn)亮點(diǎn)，逐步形成地區(qū)特色。擴(kuò)大鏟車(chē)工的培訓(xùn)力度，并在焊工、電工等其他特殊工種培訓(xùn)方面有新的突破，千方百計(jì)滿(mǎn)足學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求，為提高地區(qū)勞動(dòng)力素質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步緩解地區(qū)就業(yè)矛盾。

為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)，在原有租用鏟車(chē)的基礎(chǔ)上，今年由學(xué)校出資，購(gòu)置了鏟車(chē)，建立了培訓(xùn)基地，全年培訓(xùn)鏟車(chē)工1022名，贏得了社會(huì)的好評(píng)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)化社區(qū)建設(shè)力度

根據(jù)今年教育局黨委、教育局學(xué)習(xí)化社區(qū)建設(shè)工作計(jì)劃和安亭鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，我積極組織起教師充分利用安亭地區(qū)豐富的教育資源，開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，推進(jìn)安亭鎮(zhèn)向“農(nóng)民市民化、市民知識(shí)化、教育社會(huì)化、學(xué)習(xí)終身化”的目標(biāo)進(jìn)軍。

我們堅(jiān)持社區(qū)教育工作要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化社區(qū)建設(shè)力度，重點(diǎn)強(qiáng)化兩項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)。

1．加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。年初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開(kāi)展研究活動(dòng)，明確年內(nèi)社區(qū)教育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，并逐一排出計(jì)劃，適時(shí)組織各辦學(xué)點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng)，從而使社區(qū)學(xué)校與各辦學(xué)點(diǎn)形成工作合力，有組織有計(jì)劃地開(kāi)展各種教育活動(dòng)。

2．加強(qiáng)辦學(xué)點(diǎn)建設(shè)。社區(qū)學(xué)校年初明確提出建立健全辦學(xué)點(diǎn)網(wǎng)

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絡(luò)體系，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)各辦學(xué)點(diǎn)實(shí)際情況，先后建立了學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型家庭，使社區(qū)教育創(chuàng)建活動(dòng)初步顯現(xiàn)出條塊結(jié)合、點(diǎn)面互動(dòng)的創(chuàng)建效應(yīng)。

我鎮(zhèn)的社區(qū)教育基本上形成了“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門(mén)主管，有關(guān)部門(mén)配合，社會(huì)積極支持，社區(qū)自主活動(dòng)，群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式。通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)多樣的社區(qū)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)化社區(qū)創(chuàng)建工作已初見(jiàn)成效。對(duì)此，市、區(qū)有關(guān)專(zhuān)家給予高度的評(píng)價(jià)。

2023年，我們的成人教育事業(yè)有了較長(zhǎng)足的進(jìn)步，安亭的成教事業(yè)方興未艾，正在茁壯成長(zhǎng)。然而，面對(duì)市民與日俱增的學(xué)習(xí)需求，面對(duì)xx、安亭新一輪發(fā)展，我們尚有許多不盡如人意的地方，我深感任重道遠(yuǎn)。在新的一年里，我將堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、認(rèn)真落實(shí)教育局的各項(xiàng)工作要求，圍繞上海國(guó)際汽車(chē)城建設(shè)，為滿(mǎn)足市場(chǎng)需求培養(yǎng)各類(lèi)實(shí)用人才、盡心盡責(zé)辦好讓公眾信任的成人教育，努力實(shí)現(xiàn)成人教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

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篇七 xxxx年職業(yè)院校書(shū)記述職報(bào)告范文

按照省直機(jī)關(guān)工委要求，現(xiàn)就本人一年來(lái)履行基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)情況進(jìn)行述職，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、落實(shí)黨建工作“第一責(zé)任人”責(zé)任

一年來(lái)，始終堅(jiān)持抓班子、帶隊(duì)伍，以黨建促隊(duì)建，以隊(duì)建促教學(xué)促科研的工作思路。

(一)落實(shí)黨建工作責(zé)任制。圍繞學(xué)院中心工作，研究制定學(xué)院xxxx年黨建工作計(jì)劃，將黨建工作納入院屬各部門(mén)全年目標(biāo)考核，簽訂目標(biāo)績(jī)效管理責(zé)任書(shū);深化“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”意識(shí)，形成由我負(fù)總責(zé)，分管院領(lǐng)導(dǎo)直接抓，院屬機(jī)關(guān)各黨支部(黨總支)書(shū)記具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨建工作格局;配備兼職機(jī)關(guān)黨委書(shū)記1名，專(zhuān)職副書(shū)記1名，專(zhuān)職黨務(wù)干部2名;建設(shè)黨員活動(dòng)室，保障黨建工作正常、有序開(kāi)展。

(二)履行黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)。認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，帶動(dòng)班子履行好“一崗雙責(zé)”;全年召開(kāi)黨委會(huì)25次，集體審議通過(guò)各類(lèi)重大事項(xiàng)200余件，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨委研究決定的重大事項(xiàng);召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究黨建工作，聽(tīng)取黨支部(黨總支)工作匯報(bào)。

二、以狠抓政治理論學(xué)習(xí)為抓手，夯實(shí)黨建工作思想基礎(chǔ)

按照黨的十八大提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義政黨的要求，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為機(jī)關(guān)黨建重要的基礎(chǔ)性工作進(jìn)行部署。

(一)堅(jiān)持黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、十八屆三中全會(huì)、省委十一屆四次全會(huì)精神，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定。

(二)堅(jiān)持黨支部(黨總支)“三會(huì)一課”制度。督促各黨支部(黨總支)認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”，要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)記錄，黨員同志有學(xué)習(xí)體會(huì)。

(三)堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度。督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮帶頭示范作用，在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)研討、讀書(shū)活動(dòng)、黨課教育等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，提高黨員干部的政治理論水平。

三、以建設(shè)“五型”黨組織為目標(biāo)，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)

建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、發(fā)展型、廉潔型黨組織，是學(xué)院機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解和把握“五型”黨組織建設(shè)的基本內(nèi)涵和要求，堅(jiān)持把黨建工作與學(xué)院各項(xiàng)中心工作同安排、同部署、同落實(shí)。

(一)著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制，運(yùn)用民主的辦法科學(xué)決策、協(xié)調(diào)關(guān)系，把與班子成員、處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部交心談心常態(tài)化，統(tǒng)一思想、化解矛盾、推動(dòng)工作;堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行“雙重組織生活”制度，帶頭參會(huì)和組織活動(dòng)，發(fā)揮好班子的示范引領(lǐng)作用。

(二)著力加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。“三定”后，院屬黨支部由29個(gè)調(diào)整為31個(gè)(含法律系黨總支一個(gè)，內(nèi)設(shè)5個(gè)黨支部)，全部進(jìn)行了改選。目前，院屬機(jī)關(guān)共有黨員502人，其中，離退休黨員168人。xxxx年發(fā)展黨員2名、審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正6名。舉辦2期黨支部書(shū)記培訓(xùn)班，邀請(qǐng)省直工委組織部王恩宏部長(zhǎng)授課，進(jìn)一步健全了基層黨組織;召開(kāi)學(xué)院機(jī)關(guān)黨員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生新一屆機(jī)關(guān)黨委，書(shū)記1名，專(zhuān)職副書(shū)記1名，委員7名，為黨建工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保障。

(三)著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)廣大黨員干部的先進(jìn)性和純潔性教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念不動(dòng)搖;做好黨員發(fā)展工作，把教職工隊(duì)伍中的優(yōu)秀人才吸收進(jìn)黨組織，完善黨員結(jié)構(gòu);開(kāi)展創(chuàng)建“五好”黨支部和“五先進(jìn)一滿(mǎn)意”活動(dòng)。xxxx年，1名黨員被評(píng)為全省勞動(dòng)模范;1個(gè)黨支部被高校工委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，3名同志被省公安廳評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;7個(gè)黨支部被學(xué)院評(píng)為“五好”黨支部，7名同志被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者;59名同志被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，36名同志被評(píng)為學(xué)習(xí)型黨員;25名同志被評(píng)為優(yōu)秀教師、91名同志被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員;記集體三等功2個(gè)、記個(gè)人三等功7人，記個(gè)人嘉獎(jiǎng)108人。一年來(lái)，全院廣大黨員干部呈現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、思發(fā)展、謀發(fā)展的良好精神風(fēng)貌，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。xxxx年4月，經(jīng)省教育廳專(zhuān)家評(píng)估，我院思想政治教育工作被評(píng)為優(yōu)秀。

(四)著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”等禁令警規(guī)和學(xué)院關(guān)于制止奢侈浪費(fèi)、厲行節(jié)約的九項(xiàng)規(guī)定;帶領(lǐng)教職工到貴州省羊艾監(jiān)獄開(kāi)展反腐倡廉警示教育，組織觀看《手莫伸(三)》等警示教育片，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處;以“一崗雙責(zé)”為總抓手，圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和正風(fēng)肅紀(jì)教育活動(dòng)，以“兩嚴(yán)兩服務(wù)兩提高”(嚴(yán)管隊(duì)伍、嚴(yán)格教學(xué)，服務(wù)師生、服務(wù)基層，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量、提高教學(xué)科研水平)為載體，以“六查六改” (即一查嚴(yán)管隊(duì)伍的差距，著力整改警察意識(shí)不強(qiáng)、隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)院發(fā)展形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題;二查嚴(yán)格教學(xué)的差距，著力查找教學(xué)管理制度不落實(shí)，整改執(zhí)行不到位，解決干部教師意識(shí)慢、工作節(jié)奏慢、部門(mén)協(xié)調(diào)慢、職能轉(zhuǎn)變慢等“慢”的問(wèn)題;三查服務(wù)師生的差距，著力整改宗旨觀念淡薄、服務(wù)師生不到位的問(wèn)題;四查服務(wù)基層差距，著力整改教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)，服務(wù)基層不到位的問(wèn)題;五查教育培訓(xùn)質(zhì)量的差距，著力查找教育訓(xùn)練與新形勢(shì)下全省公安隊(duì)伍提升能力建設(shè)要求存在的差距，解決教育訓(xùn)練質(zhì)量有待提高的問(wèn)題;六查教學(xué)科研的差距，著力解決教學(xué)科研水平不高，精品不多的問(wèn)題)為抓手，大力整治黨員干部特別是處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”和“庸、懶、散、慢、浮、貪”方面特別是慢方面的問(wèn)題，使黨員干部、教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，“四風(fēng)”問(wèn)題和“庸、懶、散、慢、浮、貪” 得到有效遏制，基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。

(五)著力解決廣大教職工關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。為全院教職工修建的570套住房，一期主體工程已完工，二期正在建設(shè)中;召開(kāi)教職工代表大會(huì)，選舉新一屆職代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，以“職工之家”建設(shè)為平臺(tái)，竭盡全力為廣大教職工辦好事，解難事，經(jīng)省直工委工會(huì)考評(píng)，我院繼續(xù)獲評(píng)“先進(jìn)職工之家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

篇八 進(jìn)修學(xué)院校院長(zhǎng)述職報(bào)告

一、在問(wèn)題中確定目標(biāo)

當(dāng)著今年年初在考慮本年度工作目標(biāo)和思路時(shí)，我先想到的是審視年初學(xué)院的基本情況，反思學(xué)院還存在的問(wèn)題和矛盾。

年初學(xué)院的基本情況是：學(xué)院的制度文化已初步形成，學(xué)院的業(yè)務(wù)導(dǎo)向——大師訓(xùn)理念已逐步轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，學(xué)院廣大干部員工思想穩(wěn)定，工作有序。

然而，作為改革與發(fā)展中的進(jìn)修學(xué)院?jiǎn)栴}和矛盾是無(wú)法回避的，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)院內(nèi)部人文理念、態(tài)度和價(jià)值觀的踫撞。

2、學(xué)院業(yè)務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，如何抓住主要矛盾，攻其一點(diǎn)，尋求教師教育的最大效益。

3、各業(yè)務(wù)部門(mén)本年度有效的工作思路。

4、如何進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院合作和諧的氛圍，共建學(xué)院美好的精神家園。

問(wèn)題即目標(biāo)。把問(wèn)題歸類(lèi)，那么本年度的工作目標(biāo)便進(jìn)一步清晰起來(lái)：進(jìn)一步完善大師訓(xùn)的理念和實(shí)踐模式，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院健康的、和諧的制度文化。展開(kāi)下來(lái)又是學(xué)院各部門(mén)的具體思想、態(tài)度和工作目標(biāo)。

問(wèn)題解決的策略在于在合作和交流中體現(xiàn)

民主，在民主中體現(xiàn)公信，在公信中凝聚人心，在公信中改變觀念，在公信中形成和諧，在公信中產(chǎn)生智慧，在公信中創(chuàng)造成績(jī)。

二、在合作中體現(xiàn)公信

問(wèn)題解決的策略基礎(chǔ)在于合作。學(xué)院制度文化的進(jìn)一步形成，如學(xué)院管理改革，規(guī)章制度進(jìn)一步健全，必然與干部員工的思想、態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)生踫撞，這需要通過(guò)合作和交流獲得大家的認(rèn)同。又如，學(xué)院的大師訓(xùn)理念和實(shí)踐的完善，各部門(mén)具體的工作目標(biāo)，同樣涉及院部領(lǐng)導(dǎo)的管理思想和各部門(mén)干部群眾固有的工作定勢(shì)，這也同樣需要通過(guò)合作和交流，以求達(dá)到共識(shí)。

這樣的合作交流還存在于與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校之間。這樣的合作交流的過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)合作者雙方的坦陳和理性，體現(xiàn)合作和行為過(guò)程中的民主和公信，這就是我考慮本年度目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)策略。

（一）行政管理中的合作：民主、程序、公信

管理文化催生制度文化。學(xué)院發(fā)展無(wú)法逾越的人事制度改革，崗位分配改革，考核評(píng)價(jià)的改革等。這些改革實(shí)現(xiàn)的總和，在某個(gè)方面體現(xiàn)了學(xué)院制度文化。嚴(yán)峻的是，這些改革將直接觸及干部員工個(gè)人的工作地位，經(jīng)濟(jì)利益和自我實(shí)現(xiàn)的需要。將直接影響學(xué)院和諧穩(wěn)定，業(yè)務(wù)運(yùn)行的動(dòng)力和學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。問(wèn)題解決的策略在于管理中強(qiáng)調(diào)合作，體現(xiàn)民主、程序和公信。

案例1：崗位津貼公布后的對(duì)話

今年進(jìn)修學(xué)院人均工資外分配2.5萬(wàn)，按上級(jí)要求必須實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬，陽(yáng)光分配。當(dāng)時(shí)進(jìn)修學(xué)院共有18個(gè)部門(mén)，在職上崗人員121人，進(jìn)修學(xué)院日常工作形態(tài)完全不同于中小學(xué)，相似于業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)。為此在02年9月的基礎(chǔ)上，重新崗位設(shè)置，將人均工資外2.5萬(wàn)中的2/3用于人員每月的崗位津貼發(fā)放。盡管經(jīng)過(guò)教代會(huì)的全票通過(guò)，但考慮到至少18種類(lèi)型的崗位津貼將直指121位干部員工的經(jīng)濟(jì)利益，考慮到部分在此項(xiàng)改革中經(jīng)濟(jì)利益相對(duì)受損的同志的接受程度，考慮到對(duì)每一個(gè)員工的親和和關(guān)愛(ài)，我和黨總支和院部分管領(lǐng)導(dǎo)在教代會(huì)后，多次與這部分同志（都是老同志，人數(shù)不多），坐下來(lái)以平等合作的方式探討：在不違背教代會(huì)決議的框架下，院部能否給予合法合理的政策，尋求合法合理的方法，以合法合理地提高這部分同志的經(jīng)濟(jì)收益。坦陳的交流，智慧的合作，二年來(lái)這部分老同志的問(wèn)題基本得到了解決。學(xué)院管理的公信度，法與理的和諧得到了認(rèn)可。

案例2：?jiǎn)栴}解決的“二、八”定律

管理其實(shí)也是問(wèn)題解決的過(guò)程。有些問(wèn)題在未解決之前會(huì)覺(jué)得很難，但我想：只要按合作的理念，應(yīng)該是能解決的。

下半年進(jìn)修學(xué)院的教師參加區(qū)第二屆骨干教師選評(píng)，基層學(xué)校的名額比例是5%，進(jìn)修學(xué)院則達(dá)到50%以上。稍有管理常識(shí)的人都知道：當(dāng)著選拔的比例很小時(shí)，人們的期望值不會(huì)很大，而當(dāng)比例越大，超過(guò)50%時(shí)，人們的期望值就會(huì)很大，一旦期望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，這部分人就會(huì)有失落心理，認(rèn)為自己屬弱勢(shì)群體，繼而懷疑選評(píng)過(guò)程的不合理，相互猜忌，埋怨領(lǐng)導(dǎo)，這將會(huì)對(duì)學(xué)院的穩(wěn)定帶來(lái)很大的沖擊力。我充分注意到這個(gè)問(wèn)題解決的重要性、復(fù)雜性。我想到了合作，想到了通過(guò)合作交流尋求問(wèn)題解決的策略和方法。在和院部黨政反復(fù)醞釀，和部分中層干部和教師的多次交流，以及在征詢(xún)多位有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之后，院部黨政形成了一套選評(píng)區(qū)骨干程序和方法。

整個(gè)選評(píng)程序充分體現(xiàn)了群眾全員參與，民主評(píng)議的公開(kāi)公正的原則。問(wèn)題解決了，干部和教職工對(duì)這次評(píng)選表示滿(mǎn)意?，F(xiàn)在反思起來(lái)，在這里我借用了二八定律的方法，即用合作的理念，把80%的精力用于程序的設(shè)計(jì)、規(guī)則的制定，使程序和規(guī)則得到大家的普遍認(rèn)同，而20%的精力則是按規(guī)則，公正透明地運(yùn)作。

（二）業(yè)務(wù)管理中的合作：交流、論證、公信

進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)部門(mén)較多，涉及教研、師訓(xùn)、質(zhì)量管理、教育科研、德育研究、干部培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用等，而這些部門(mén)將既體現(xiàn)整合，又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)個(gè)性，聚焦學(xué)院的教師教育的模式：大師訓(xùn)。當(dāng)然，對(duì)于教師教育，我有20年專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)歷，但是，要做好學(xué)院的業(yè)務(wù)管理的主要責(zé)任人，我還是深感自己的水平和能力的不夠。于是，我又想到了合作，合作將會(huì)產(chǎn)生集體智慧。合作將會(huì)催生團(tuán)隊(duì)的自覺(jué)行動(dòng)。

1、在交流中形成學(xué)院整體業(yè)務(wù)思路

進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作塊狀結(jié)構(gòu)是：教研、師訓(xùn)、德育、科研、信

的息技術(shù)與課程整合、干部培訓(xùn)、圖書(shū)館教研、社會(huì)培訓(xùn)。線狀結(jié)構(gòu)是：二期課改推進(jìn)、雙語(yǔ)教育、課堂教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、三名工程、職務(wù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)指導(dǎo)、各類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目評(píng)審、德育研究指導(dǎo)、教育科研指導(dǎo)服務(wù)、課題立項(xiàng)、信息技術(shù)培訓(xùn)、課程整合、干部培訓(xùn)等。每一業(yè)務(wù)項(xiàng)目又化解成一些具體的細(xì)項(xiàng)目，可以說(shuō)進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作門(mén)類(lèi)最多，幾乎囊括了基層學(xué)校所有的業(yè)務(wù)項(xiàng)目。如何彈好這架鋼琴，如何形成業(yè)務(wù)指揮上的綱舉目張？

我的思路是：學(xué)院塊狀工作，線狀工作都聚焦教師教育，在理念上繼續(xù)確立大師訓(xùn)的工作模式，聚焦教師教育。在工作實(shí)踐中提出項(xiàng)目制，比較各類(lèi)工作相互內(nèi)在聯(lián)系，抓主要矛盾抓重點(diǎn)項(xiàng)目。如塊狀工作結(jié)構(gòu)中，重點(diǎn)抓教研室、德研室工作，線狀結(jié)構(gòu)中重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)實(shí)踐作為師資培訓(xùn)的最基礎(chǔ)的平臺(tái)，把提高xx教育質(zhì)量作為學(xué)院工作最終目標(biāo)。這個(gè)思路在形成前后，我多次在不同場(chǎng)合與院黨政班子交流，與院干部和教師交流，也與基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)交流，得到各個(gè)方面的支持和認(rèn)同。

2、與部門(mén)工作實(shí)踐的合作

院長(zhǎng)需要把握全院的業(yè)務(wù)工作方向，院長(zhǎng)更需要的是深入各部門(mén)，了解部門(mén)的工作個(gè)性，與部門(mén)干部教師一起研究正在進(jìn)行和將要進(jìn)行著的工作。通過(guò)平等合作，創(chuàng)設(shè)部門(mén)工作的最優(yōu)值。

（1）項(xiàng)目發(fā)生和進(jìn)行的合作

案例3：今年暑假，上海市教育工作會(huì)議召開(kāi)，又恰逢秋季小學(xué)起始年級(jí)使用新教材。我和教研室分管院長(zhǎng)和教研室的教師們商定：本學(xué)期的重點(diǎn)項(xiàng)目之一就是抓好小學(xué)一年級(jí)新教材的使用培訓(xùn)和新教材試行滾動(dòng)狀態(tài)中中小學(xué)其他年級(jí)的新教材使用的培訓(xùn)。在我的提議下，詳盡地制定了中小學(xué)教師的暑期培訓(xùn)計(jì)劃，基層受訓(xùn)老師逾千人。和之配套的則是組織“實(shí)踐課改理念，聚焦課堂教學(xué)”20xx年區(qū)中青年教師的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。分片級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)層面，基層學(xué)校參與評(píng)優(yōu)活動(dòng)的老師達(dá)一千人左右。在教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始之前，學(xué)院先組織教研員人人上下海課，以體現(xiàn)在課堂教學(xué)中實(shí)踐課改理念的導(dǎo)向示范作用。在活動(dòng)的后期又將組織50位獲教學(xué)優(yōu)勝的老師在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)展示。這個(gè)活動(dòng)很大程度地促進(jìn)了xx教師在課堂中實(shí)踐課改理念的自覺(jué)性，提高了xx教師在課堂中實(shí)踐課改理念的能力和水平。這樣大的項(xiàng)目組織和實(shí)施，沒(méi)有進(jìn)修學(xué)院內(nèi)部和外部的通力合作是不可能。這個(gè)合作還包括的意義和操作性的論證，評(píng)選過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的公信度。

（2）共同工作中的合作

在與部門(mén)合作過(guò)程中，另一種形式則是通過(guò)我個(gè)人的工作介入，與部門(mén)教師共同工作。在工作中相互交流，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清部門(mén)工作的思路，優(yōu)化部門(mén)工作實(shí)踐。比如，教研員與薄弱學(xué)校的青年教師師徒結(jié)對(duì)，我也分別帶了豐莊中學(xué)和婁塘中學(xué)兩個(gè)徒弟。比如，我直接參與科研室，對(duì)基層學(xué)校的課題立項(xiàng)評(píng)審，課題實(shí)施的中期檢查和結(jié)題工作。又比如直接參與德研室的“xx德育操作規(guī)程”的編寫(xiě)體系的討論，參與xx區(qū)“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)推進(jìn)會(huì)”的前期準(zhǔn)備工作。

在提升公信，聚焦課堂，提升xx教育質(zhì)量的指導(dǎo)思想下，我與教研員一起進(jìn)行了外語(yǔ)教學(xué)調(diào)研。通達(dá)調(diào)研，還先后在初中校長(zhǎng)會(huì)、高中校長(zhǎng)會(huì)上作了關(guān)于課堂與教育質(zhì)量的專(zhuān)題報(bào)告。我應(yīng)邀還先后為6所學(xué)校作了關(guān)于課堂教學(xué)和質(zhì)量管理方面的報(bào)告。

此外，這一年我還聽(tīng)了30余節(jié)課。

上述工作我既以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身份又以教研員、科研員、德研員的身份參與，很大程度上拉近了我與學(xué)院內(nèi)外教師、領(lǐng)導(dǎo)的距離，直面了xx教育的現(xiàn)狀，更有利于我與學(xué)院內(nèi)外業(yè)務(wù)上的合作，當(dāng)然也為對(duì)學(xué)院業(yè)務(wù)工作的考慮提供了真實(shí)的材料和實(shí)踐經(jīng)歷。

三、在合作中創(chuàng)造成績(jī)

在問(wèn)題的研究和解決中，在合作和交流中，進(jìn)修學(xué)院這一年在制度文化的營(yíng)造，業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展中體現(xiàn)了其思想和行動(dòng)的公信，創(chuàng)造了良好的工作業(yè)績(jī)，達(dá)成了年度的工作目標(biāo)。

從全院層面上看：

大師訓(xùn)作為全院的工作理念和工作模式，研訓(xùn)教一體化中各部門(mén)形式上的師訓(xùn)項(xiàng)目今年就達(dá)50個(gè)，受訓(xùn)教師4516人，培訓(xùn)人次達(dá)219774人次。超額完成了作為今年區(qū)府實(shí)事項(xiàng)目所給予進(jìn)修學(xué)院的師資培訓(xùn)任務(wù)。

從部門(mén)層面看：

以教研室為例，與薄弱中小學(xué)簽約結(jié)成合作對(duì)子的有8所，中小學(xué)教研員一年中為基層學(xué)校上下海課不下50節(jié)，一年中，一些主要學(xué)科的教研員僅下基層聽(tīng)課評(píng)課節(jié)數(shù)就達(dá)150節(jié)左右。此外，教學(xué)隨訪、工作調(diào)研、質(zhì)量監(jiān)控、各種項(xiàng)目的參評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)等等，工作量大，工作效果好。真正應(yīng)了有些教研員善意調(diào)侃的一句話：工作量零指標(biāo)，其實(shí)我們的工作量無(wú)限。

作為我個(gè)人工作述職，我無(wú)法窮盡也不該列舉各部門(mén)在一年中詳盡的卓有成效的工作以作為我的工作政績(jī)。作為院長(zhǎng)，我僅僅在業(yè)務(wù)導(dǎo)向、工作策略上和部門(mén)同志交流與切磋，以達(dá)成共識(shí)，以匯成合力。一年中各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)都是由部門(mén)干部和教師們的智慧和辛勤所創(chuàng)造的。

在即將完成我的述職報(bào)告時(shí)，忽然想起陸游的一句詩(shī)：“位卑未敢忘憂國(guó)”。于我，30多年的教育經(jīng)歷給予我的卻是揮之不去的教育情結(jié)，那就是“位卑未敢忘憂教”。欲和各位同行一道，同心同力，為了進(jìn)修學(xué)院，為了xx教育的今天和明天，去開(kāi)拓我們充滿(mǎn)信心的破冰之旅。

篇九 技工院校學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)及擇業(yè)趨向調(diào)查報(bào)告

技工院校學(xué)生的入學(xué)動(dòng)機(jī)及擇業(yè)趨向調(diào)查報(bào)告模板

一、問(wèn)題的提出

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)出高學(xué)歷、高技能以及學(xué)歷加技能的多元化復(fù)合型人才的新特點(diǎn)。伴隨著普通高校的擴(kuò)招以及各類(lèi)高職院校的紛紛成立，普通高中的報(bào)考持續(xù)升溫，再加之畢業(yè)生生源逐年減少，因此各級(jí)各類(lèi)技工院校生源急劇萎縮。而另一方面，各級(jí)各類(lèi)企業(yè)又急需各層次的技能型人才。嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，已向技工教育提出了挑戰(zhàn)、敲響了警鐘。如何使技工院校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，以便更好地為首都的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)出更多的實(shí)用型技能人才，已成為當(dāng)前技工院校亟待解決的問(wèn)題。為此，筆者于2014年11月，對(duì)北京市工業(yè)技師學(xué)院2014級(jí)的468名新生進(jìn)行了入學(xué)動(dòng)機(jī)和擇業(yè)趨向的抽樣問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查問(wèn)卷中就入學(xué)動(dòng)機(jī)、專(zhuān)業(yè)選擇、擇業(yè)意向三方面內(nèi)容共設(shè)計(jì)了6個(gè)問(wèn)題。調(diào)查前，筆者一行向?qū)W生統(tǒng)一介紹了調(diào)查的目的和意義，填寫(xiě)問(wèn)卷的要求，因此學(xué)生們回答的問(wèn)題是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，調(diào)查的結(jié)果是客觀真實(shí)的。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，得出如下幾點(diǎn)結(jié)論。

1。主導(dǎo)動(dòng)機(jī)：掌握一技之長(zhǎng)

調(diào)查內(nèi)容中，關(guān)于“你報(bào)考技工院校的目的是什么”的問(wèn)題，選擇學(xué)習(xí)技術(shù)的有352人（占75。2%）；有120人（占25。64%）是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)到技工學(xué)院就讀找工作方便，終身“包分配” ；還有24人（占5。12%）是因?yàn)槟亩既ゲ涣?，只有技工院校接收。如今，技工院校拋出的學(xué)費(fèi)低、轉(zhuǎn)戶(hù)口等條件已不再是優(yōu)勢(shì)，而學(xué)到知識(shí)、掌握技能已成為大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的共識(shí)。因此，提高技工院校教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)技能訓(xùn)練、加大校企合作力度、打造名牌專(zhuān)業(yè)，已成為技工院校生存的生命線。

2。自主意識(shí)增強(qiáng) ，適應(yīng)社會(huì)需求

調(diào)查中，在五個(gè)可選專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生最想學(xué)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)依次是：藥劑專(zhuān)業(yè)，196人（占41。88%）；數(shù)控專(zhuān)業(yè)，178人（占38。03%）。最想學(xué)該專(zhuān)業(yè)的原因中，有216人（占46。1%）是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)熱門(mén)，社會(huì)急需；有144人（占30。76%）則認(rèn)為便于深造、有前途；還有142人（占30。34%）是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)知名、相對(duì)好找工作。

調(diào)查結(jié)果分析如下。

（1）選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和知名品牌專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)較多，傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)選擇人數(shù)相對(duì)較少。

（2）學(xué)生和家長(zhǎng)普遍關(guān)注就業(yè)前景好、便于深造、工資待遇相對(duì)較高的專(zhuān)業(yè)。

（3）此項(xiàng)調(diào)查僅限于本院開(kāi)設(shè)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此有一定的局限性。

3。依靠學(xué)院推薦就業(yè)，繼續(xù)深造成趨勢(shì)

對(duì)調(diào)查表中“你畢業(yè)后的去向”一題，有346人（占73。93%）回答是依靠學(xué)院找工作，可見(jiàn)推薦學(xué)生就業(yè)，是勞動(dòng)系統(tǒng)技工院校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，這項(xiàng)工作做好了，就業(yè)渠道暢通，就會(huì)吸引生源。選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造，報(bào)考技師和本科的學(xué)生有108人（占23。07%），這說(shuō)明盡管學(xué)院推薦就業(yè)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)很有吸引力，但是上本科、學(xué)技師依然是相當(dāng)一部分人的美好愿望。因此加強(qiáng)文化基礎(chǔ)學(xué)科教育，拓寬升學(xué)渠道勢(shì)在必行。

從“你最向往的職業(yè)、最想干的工作是什么”一題中看出，對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作”和“專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口無(wú)所謂，待遇好即可”的選擇人數(shù)相等，都是166人（占35。47%）；其余選擇國(guó)企和外企的人數(shù)基本持平；另外還有個(gè)別同學(xué)填寫(xiě)律師、翻譯、記者、會(huì)計(jì)、金融等職業(yè)，這說(shuō)明學(xué)生的就業(yè)愿望是多樣的，有的側(cè)重專(zhuān)業(yè)、技術(shù)；有的則看中待遇、福利；還有的好高騖遠(yuǎn)、憧憬完美。可見(jiàn)學(xué)生對(duì)職業(yè)的向往基本與社會(huì)的需求相吻合，但也存在著不切實(shí)際的傾向。因此學(xué)院有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)理想與就業(yè)形勢(shì)”教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中找準(zhǔn)自己的人生位置。

三、對(duì)策與建議

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析，提出以下幾項(xiàng)建議。

1。增強(qiáng)技工院校自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

要想使技工院校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有立足之地，必須增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)市場(chǎng)需求，以及學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施情況，建議如下。

（1）樹(shù)立品牌專(zhuān)業(yè)，打造名牌工種。建議繼續(xù)擴(kuò)大和發(fā)揮數(shù)控專(zhuān)業(yè)的'影響，加大宣傳力度，讓國(guó)家?jiàn)W林匹克集訓(xùn)基地和歷屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中所獲的各項(xiàng)冠軍榮譽(yù)深入人心；讓數(shù)控專(zhuān)業(yè)中的數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑和數(shù)控加工三個(gè)工種，穩(wěn)固地以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)確立起在全國(guó)同級(jí)同類(lèi)技工院校中的佼佼者地位。

（2）樹(shù)立特色專(zhuān)業(yè)，打造特殊工種。建議學(xué)院繼續(xù)擴(kuò)大和發(fā)揮環(huán)保系各專(zhuān)業(yè)的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)、藥物制劑和食品加工與檢驗(yàn)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)，力求參與各級(jí)各類(lèi)技能比賽，將化學(xué)檢驗(yàn)工這一行業(yè)特色工種，打造成知名工種，確立“別的技工院校沒(méi)有我有，到別的技工院校有我強(qiáng)”的特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（3）樹(shù)立傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，打造大眾工種。對(duì)學(xué)院現(xiàn)有的機(jī)電系、汽車(chē)系以及信息技術(shù)應(yīng)用系的各個(gè)專(zhuān)業(yè)，繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程改造，力爭(zhēng)使現(xiàn)有各專(zhuān)業(yè)更加規(guī)范化、實(shí)用化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

2。切實(shí)抓好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作

到該學(xué)院就讀的學(xué)生中有73。9%的人是因?yàn)閷W(xué)院有眾多的校企合作訂單班，考慮到將來(lái)的工作有保障而選擇報(bào)考的。如果學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的美好愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那就說(shuō)明該學(xué)院的優(yōu)勢(shì)不再是優(yōu)勢(shì)。因此，建議學(xué)院除了依托現(xiàn)有各個(gè)訂單班以外，還要繼續(xù)走出校門(mén)，走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)，把握市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)出更多的優(yōu)質(zhì)單位，讓大多數(shù)學(xué)生走進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的大門(mén)，切實(shí)解決就業(yè)問(wèn)題，并且讓優(yōu)秀學(xué)生得到優(yōu)厚的待遇，讓他們自豪地立足于社會(huì)之中！

3。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)

一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)好壞，是由很多因素決定的，而學(xué)校的內(nèi)部管理則是根本的因素。毋庸諱言，在創(chuàng)新教育開(kāi)展如火如荼的今天，技工院校幾乎成為被改革遺忘的角落。盡管社會(huì)上技工教育尚未被普遍認(rèn)可，但技工院校的教育仍有自己的生存和發(fā)展空間。因?yàn)橹袊?guó)目前的國(guó)情不可能讓百分之百的人都上高中、上大學(xué)，一部分初中畢業(yè)生仍然要選擇技工院校，這說(shuō)明技工教育有特定的，社會(huì)的分工使得人才呈寶塔形分布，因此企業(yè)永遠(yuǎn)需要有一技之長(zhǎng)的技術(shù)人才，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更需要高素質(zhì)的服務(wù)人員。一個(gè)學(xué)校要想走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)鍵還是要激活自身的生命力，大膽改革，勇于創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，將學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合。只有面向市場(chǎng)培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，學(xué)校才會(huì)成為源頭活水，永不枯竭！

篇十 師范院校畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：中學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)(1)

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn) ，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒(méi)我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的兩個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實(shí)踐出真知”啊，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。我們來(lái)到海口七中受到了熱烈的。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)十個(gè)班。據(jù)這的老師介紹，因?yàn)槭瞧胀ㄖ袑W(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。

我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本情況

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語(yǔ)”的主題班會(huì);在班上組織了一次以紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年的詩(shī)歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識(shí)”為主題的黑板報(bào);參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，自己所擁有的知識(shí)，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要讓自己的知識(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，不然會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰的;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，時(shí)刻反思，才能更好的促進(jìn)教學(xué)。

首先，我讓我們班的班長(zhǎng)給我畫(huà)了一份學(xué)生的座位表，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽(tīng)課的時(shí)間里，我就抓緊時(shí)間把每個(gè)學(xué)生和他們的名字對(duì)上號(hào)。所以我在第一次上課的時(shí)候叫學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題都沒(méi)有叫錯(cuò)名字，下課后同學(xué)們都圍著我問(wèn)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時(shí)，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)做。 下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺(jué)得心情很愉快，原來(lái)快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件，特別是對(duì)于這些才接觸到英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動(dòng)力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

篇十一 生物科技職業(yè)院校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2017生物科技職業(yè)院校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。2007年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)暑假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的`護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。

2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油對(duì)所有的人說(shuō)!

然而走出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠?qū)嵙?xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還會(huì)豐富我其他方面的知識(shí)，實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多學(xué)習(xí)些和我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，盡量能修兩個(gè)學(xué)位，而且，一定要多多的實(shí)踐，將理論知識(shí)化為真正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)量，完備自己的生活，大學(xué)說(shuō)長(zhǎng)不上，說(shuō)短不短，我會(huì)利用這有限的時(shí)間來(lái)完成無(wú)限的可能!

我想，如果有機(jī)會(huì)的話，以后每個(gè)假期我都要上工地實(shí)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)。那才是真正的財(cái)富。

篇十二 2023職業(yè)院校書(shū)記述職報(bào)告范文

按照省直機(jī)關(guān)工委要求，現(xiàn)就本人一年來(lái)履行基層黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)情況進(jìn)行述職，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、落實(shí)黨建工作“第一責(zé)任人”責(zé)任

一年來(lái)，始終堅(jiān)持抓班子、帶隊(duì)伍，以黨建促隊(duì)建，以隊(duì)建促教學(xué)促科研的工作思路。

(一)落實(shí)黨建工作責(zé)任制。圍繞學(xué)院中心工作，研究制定學(xué)院2023年黨建工作計(jì)劃，將黨建工作納入院屬各部門(mén)全年目標(biāo)考核，簽訂目標(biāo)績(jī)效管理責(zé)任書(shū);深化“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”意識(shí)，形成由我負(fù)總責(zé)，分管院領(lǐng)導(dǎo)直接抓，院屬機(jī)關(guān)各黨支部(黨總支)書(shū)記具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨建工作格局;配備兼職機(jī)關(guān)黨委書(shū)記1名，專(zhuān)職副書(shū)記1名，專(zhuān)職黨務(wù)干部2名;建設(shè)黨員活動(dòng)室，保障黨建工作正常、有序開(kāi)展。

(二)履行黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)。認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，帶動(dòng)班子履行好“一崗雙責(zé)”;全年召開(kāi)黨委會(huì)25次，集體審議通過(guò)各類(lèi)重大事項(xiàng)200余件，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨委研究決定的重大事項(xiàng);召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究黨建工作，聽(tīng)取黨支部(黨總支)工作匯報(bào)。

二、以狠抓政治理論學(xué)習(xí)為抓手，夯實(shí)黨建工作思想基礎(chǔ)

按照黨的十八大提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義政黨的要求，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為機(jī)關(guān)黨建重要的基礎(chǔ)性工作進(jìn)行部署。

(一)堅(jiān)持黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、十八屆三中全會(huì)、省委十一屆四次全會(huì)精神，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，以理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定。

(二)堅(jiān)持黨支部(黨總支)“三會(huì)一課”制度。督促各黨支部(黨總支)認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”，要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)記錄，黨員同志有學(xué)習(xí)體會(huì)。

(三)堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度。督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮帶頭示范作用，在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)研討、讀書(shū)活動(dòng)、黨課教育等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，提高黨員干部的政治理論水平。

三、以建設(shè)“五型”黨組織為目標(biāo)，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)

建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、發(fā)展型、廉潔型黨組織，是學(xué)院機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解和把握“五型”黨組織建設(shè)的基本內(nèi)涵和要求，堅(jiān)持把黨建工作與學(xué)院各項(xiàng)中心工作同安排、同部署、同落實(shí)。

(一)著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持民主集中制，運(yùn)用民主的辦法科學(xué)決策、協(xié)調(diào)關(guān)系，把與班子成員、處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部交心談心常態(tài)化，統(tǒng)一思想、化解矛盾、推動(dòng)工作;堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行“雙重組織生活”制度，帶頭參會(huì)和組織活動(dòng)，發(fā)揮好班子的示范引領(lǐng)作用。

(二)著力加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。“三定”后，院屬黨支部由29個(gè)調(diào)整為31個(gè)(含法律系黨總支一個(gè)，內(nèi)設(shè)5個(gè)黨支部)，全部進(jìn)行了改選。目前，院屬機(jī)關(guān)共有黨員502人，其中，離退休黨員168人。2023年發(fā)展黨員2名、審批預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正6名。舉辦2期黨支部書(shū)記培訓(xùn)班，邀請(qǐng)省直工委組織部王恩宏部長(zhǎng)授課，進(jìn)一步健全了基層黨組織;召開(kāi)學(xué)院機(jī)關(guān)黨員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生新一屆機(jī)關(guān)黨委，書(shū)記1名，專(zhuān)職副書(shū)記1名，委員7名，為黨建工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保障。

(三)著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)廣大黨員干部的先進(jìn)性和純潔性教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念不動(dòng)搖;做好黨員發(fā)展工作，把教職工隊(duì)伍中的優(yōu)秀人才吸收進(jìn)黨組織，完善黨員結(jié)構(gòu);開(kāi)展創(chuàng)建“五好”黨支部和“五先進(jìn)一滿(mǎn)意”活動(dòng)。2023年，1名黨員被評(píng)為全省勞動(dòng)模范;1個(gè)黨支部被高校工委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”，3名同志被省公安廳評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;7個(gè)黨支部被學(xué)院評(píng)為“五好”黨支部，7名同志被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者;59名同志被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，36名同志被評(píng)為學(xué)習(xí)型黨員;25名同志被評(píng)為優(yōu)秀教師、91名同志被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員;記集體三等功2個(gè)、記個(gè)人三等功7人，記個(gè)人嘉獎(jiǎng)108人。一年來(lái)，全院廣大黨員干部呈現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、思發(fā)展、謀發(fā)展的良好精神風(fēng)貌，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。2023年4月，經(jīng)省教育廳專(zhuān)家評(píng)估，我院思想政治教育工作被評(píng)為優(yōu)秀。

(四)著力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”等禁令警規(guī)和學(xué)院關(guān)于制止奢侈浪費(fèi)、厲行節(jié)約的九項(xiàng)規(guī)定;帶領(lǐng)教職工到貴州省羊艾監(jiān)獄開(kāi)展反腐倡廉警示教育，組織觀看《手莫伸(三)》等警示教育片，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處;以“一崗雙責(zé)”為總抓手，圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和正風(fēng)肅紀(jì)教育活動(dòng)，以“兩嚴(yán)兩服務(wù)兩提高”(嚴(yán)管隊(duì)伍、嚴(yán)格教學(xué)，服務(wù)師生、服務(wù)基層，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量、提高教學(xué)科研水平)為載體，以“六查六改” (即一查嚴(yán)管隊(duì)伍的差距，著力整改警察意識(shí)不強(qiáng)、隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)院發(fā)展形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題;二查嚴(yán)格教學(xué)的差距，著力查找教學(xué)管理制度不落實(shí)，整改執(zhí)行不到位，解決干部教師意識(shí)慢、工作節(jié)奏慢、部門(mén)協(xié)調(diào)慢、職能轉(zhuǎn)變慢等“慢”的問(wèn)題;三查服務(wù)師生的差距，著力整改宗旨觀念淡薄、服務(wù)師生不到位的問(wèn)題;四查服務(wù)基層差距，著力整改教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)，服務(wù)基層不到位的問(wèn)題;五查教育培訓(xùn)質(zhì)量的差距，著力查找教育訓(xùn)練與新形勢(shì)下全省公安隊(duì)伍提升能力建設(shè)要求存在的差距，解決教育訓(xùn)練質(zhì)量有待提高的問(wèn)題;六查教學(xué)科研的差距，著力解決教學(xué)科研水平不高，精品不多的問(wèn)題)為抓手，大力整治黨員干部特別是處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”和“庸、懶、散、慢、浮、貪”方面特別是慢方面的問(wèn)題，使黨員干部、教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，“四風(fēng)”問(wèn)題和“庸、懶、散、慢、浮、貪” 得到有效遏制，基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。

(五)著力解決廣大教職工關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。為全院教職工修建的570套住房，一期主體工程已完工，二期正在建設(shè)中;召開(kāi)教職工代表大會(huì)，選舉新一屆職代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，以“職工之家”建設(shè)為平臺(tái)，竭盡全力為廣大教職工辦好事，解難事，經(jīng)省直工委工會(huì)考評(píng)，我院繼續(xù)獲評(píng)“先進(jìn)職工之家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

篇十三 院校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展調(diào)查報(bào)告

按照學(xué)院和基礎(chǔ)課部的要求，2023年8月20日，由鄧xx、楊xx、xx組織的調(diào)查小組，就高職院校如何服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，到xx市xx世紀(jì)城進(jìn)行了為期一天的社會(huì)調(diào)查。重點(diǎn)調(diào)查了一家建材市場(chǎng)，該公司名為居然之家建材營(yíng)銷(xiāo)有限公司xx金源店，該店經(jīng)營(yíng)面積超過(guò)一萬(wàn)平米。居然之家成立于1999年3月份，該公司在2023年的經(jīng)濟(jì)蕭條期反其道而行之，迅速擴(kuò)大市場(chǎng)影響范圍。至今全國(guó)已有48家分店。在中國(guó)建材行業(yè)素有北居然南紅星之稱(chēng)。

居然之家表面看起來(lái)是一家建材銷(xiāo)售市場(chǎng)，其實(shí)質(zhì)可看成第二物業(yè)，它從金源物業(yè)租賃房子，然后分割成店面再轉(zhuǎn)租給各建材商戶(hù)，甚至可以看成是一家資本運(yùn)作公司。該企業(yè)自身并不生產(chǎn)任何建筑材料，也不直接銷(xiāo)售任何產(chǎn)品。其員工由兩大部分組成，公司內(nèi)部員工和商戶(hù)自己請(qǐng)的銷(xiāo)售人員。其內(nèi)部員工具有雙重身份，既需要管理商戶(hù)及他們請(qǐng)來(lái)的銷(xiāo)售人員，也要為其提供服務(wù)。

我們走訪了兩名公司高管和五名普通員工，首先向他們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)院的基本情況，特別是與該公司業(yè)務(wù)相關(guān)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，如工商管理專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)和電子專(zhuān)業(yè)等，并就高職院校如何為企業(yè)服務(wù)，如何加強(qiáng)校企合作等問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討?，F(xiàn)就調(diào)研的情況總結(jié)如下：

一、共同探討的主要問(wèn)題

1、問(wèn)：貴公司新員工招聘方式是校園招聘還是通過(guò)其他方式？

答：任何一個(gè)企業(yè)對(duì)新聘員工都抱有這樣的理想看法，希望招之則來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)。向同類(lèi)型企業(yè)挖人才是首選，但目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各行各業(yè)都在擴(kuò)大自己的規(guī)模以求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，人才短缺，互挖人才不能解決根本問(wèn)題。所以，大部分都是通過(guò)校園招聘，又因?yàn)楣緮U(kuò)張?zhí)?，一般新員工也是邊做邊學(xué)。

2、問(wèn)：直接讓新員工上崗，有哪些利弊？

答：讓新員工直接上崗或多或少會(huì)存在一些弊端。有時(shí)候甚至可能會(huì)給公司帶來(lái)不必要的損失。為解決這一矛盾，我們采取師傅帶徒弟的辦法。我們采用這種方式也是有好處的，至少在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，可以培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度，我們的員工一般很少流失，可以說(shuō)從另一角度降低了公司的損失。

3、問(wèn)：您認(rèn)為貴公司的招聘員工有些什么特別的要求？

答：對(duì)員工的要求，是我們這個(gè)行業(yè)的特殊性。國(guó)家要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，勢(shì)必要對(duì)現(xiàn)有資源重新進(jìn)行優(yōu)化組合，我們企業(yè)就是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們這個(gè)行業(yè)本身不生產(chǎn)任何產(chǎn)品，但是我們善于合理配置資源，公司努力吸納優(yōu)勢(shì)社會(huì)資源為我所用，我們只做管理和服務(wù)。鑒于這類(lèi)工作的特殊性，我們的員工必須具有很強(qiáng)的管理和溝通能力；要有一定的戰(zhàn)略眼光，會(huì)發(fā)掘優(yōu)勢(shì)資源；而且要有很強(qiáng)的抗壓能力和吃苦耐勞的精神，最重要的還有就是“執(zhí)行力”，積極主動(dòng)地完成工作。

4、問(wèn)：貴公司有對(duì)新員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)嗎？象我院這樣的高職院?？梢詾橘F公司提供哪方面的人才或服務(wù)？

答：校園直接招聘到的員工一般都不能直接接手工作。但是由于企業(yè)發(fā)展的速度很快，公司急需人才。我們對(duì)員工的培訓(xùn)都是直接在工作中學(xué)習(xí)，邊做邊學(xué)。貴校的工商專(zhuān)業(yè)或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)可以為我們公司提供業(yè)務(wù)員，但需結(jié)合我們公司的特殊情況，因?yàn)槲覀児镜臉I(yè)務(wù)員不但需要做常規(guī)的商場(chǎng)管理還需要為商戶(hù)提供服務(wù)，甚至要為商戶(hù)策劃營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)；貴校的計(jì)財(cái)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，若是熟悉erp軟件操作，就可為我們提供收銀員或財(cái)務(wù)人員；熟悉水電安裝的學(xué)生也可為我們物業(yè)部提供電工。目前，我們公司考慮能否降低新員工培訓(xùn)成本問(wèn)題，我們可以在這方面建立一定的合作關(guān)系。

二、企業(yè)對(duì)高職院校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的意見(jiàn)和建議

1、目前中國(guó)傳統(tǒng)式的高職教育對(duì)社會(huì)的用工需求顯得有點(diǎn)力不從心。學(xué)校教的有多少是我們企業(yè)真正要用的？拿獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)等生擅長(zhǎng)的東西到了企業(yè)也許一文不值。比如，很多高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可能每年在校都是三好學(xué)生，每次都拿獎(jiǎng)學(xué)金，可讓他去做個(gè)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查，他們就不知所措了。而企業(yè)看重的就是這些?？梢哉f(shuō)高職院校與社會(huì)用工需求存在一定程度上的脫節(jié)現(xiàn)象。有必要改變現(xiàn)行的培養(yǎng)模式，要貼近市場(chǎng)。

2、企業(yè)用工需求靈活，變化相對(duì)較快，而高職院校人才培養(yǎng)機(jī)制相對(duì)來(lái)說(shuō)較為死板。企業(yè)需要某種類(lèi)型人才，高職院校并不能馬上培養(yǎng)出相應(yīng)的人才，目前校園的人才培養(yǎng)滯后于社會(huì)用工需要，或者說(shuō)偏離了社會(huì)用工需要。高職院校需要及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新自身的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

3、高職院校制度相對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)比較死板，當(dāng)時(shí)局變化，企業(yè)可以很快換血轉(zhuǎn)型，建議高職院?？梢韵蚱髽I(yè)學(xué)習(xí)。既然高職院校是為社會(huì)服務(wù)，學(xué)生不能僅局限于向?qū)W校教師學(xué)習(xí)，企業(yè)的技師和培訓(xùn)師可能是更好的教師。不一定每次都是請(qǐng)局長(zhǎng)、教授之類(lèi)的人給作講座，也許經(jīng)驗(yàn)豐富的一線員工更能讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。高職院校要更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展就必須實(shí)在點(diǎn)。

4、隨著信息時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才需求更加傾向于會(huì)學(xué)習(xí)的綜合性人才。比如，目前大部分學(xué)校工商專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，暫時(shí)都不適合做我們公司的業(yè)務(wù)員。我們公司的業(yè)務(wù)部是公司的核心，任何部門(mén)的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部轉(zhuǎn)，反過(guò)來(lái)也就是說(shuō)，我們業(yè)務(wù)部的員工需要熟悉其他部門(mén)的各項(xiàng)工作。當(dāng)今社會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)的綜合型人才已經(jīng)成為各行各業(yè)的香餑餑。

三、調(diào)查組對(duì)高職院校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的意見(jiàn)和建議

以服務(wù)為宗旨，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)新形勢(shì)下高素質(zhì)、高技能型人才的需求。盡管我們只是重點(diǎn)調(diào)查了一家企業(yè)，但通過(guò)本次調(diào)查仍然很受啟發(fā)。據(jù)此，我們提出如下幾點(diǎn)建議：

1、高職院校要真正樹(shù)立為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)思想，主動(dòng)“落地”。 每個(gè)地區(qū)的地理位置、自然資源、人文資源等等不同，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、規(guī)劃目標(biāo)、發(fā)展特色和重點(diǎn)也有較大差別。高職院校要深入、持久地了解當(dāng)?shù)匦枰?，并切?shí)行動(dòng)起來(lái)，為當(dāng)?shù)刈鲆恍?shí)實(shí)在在的事，贏得信任，要讓當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)能感受到學(xué)校在“當(dāng)?shù)亍?，并?duì)當(dāng)?shù)亍坝杏谩?，而且值得依?lài)。

2、高職院校定位，要緊密契合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，要結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的特色和重點(diǎn)。當(dāng)然，高職院校完全“落地”，是不現(xiàn)實(shí)的，如何把握一個(gè)度，還需要考慮學(xué)院和當(dāng)?shù)氐木唧w情況。

3、高職院校要有一種開(kāi)放的心態(tài)。高職院校要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)的交流，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求，以滿(mǎn)足當(dāng)?shù)匦枰獮榧喝危援?dāng)?shù)貪M(mǎn)意為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這就必然要求高職院校不能光想從當(dāng)?shù)氐玫绞裁?，而要想想我能為?dāng)?shù)刈鍪裁矗覟楫?dāng)?shù)刈鲞^(guò)什么，當(dāng)?shù)匦枰易鍪裁?，怎樣與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)建立一種共存共榮的協(xié)作關(guān)系。

篇十四 師范院校畢業(yè)生擔(dān)任教師述職報(bào)告

二零零三年秋，我?guī)煷螽厴I(yè)成為一名光榮的人民教師，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫸迥陙?lái)的工作歷程，最難忘的是第一堂課。課前，我進(jìn)行了非常充分的準(zhǔn)備：從認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，到詳細(xì)書(shū)寫(xiě)教案，演算每一道例題和習(xí)題;從思考如何引入課題，到探索如何組織教學(xué)內(nèi)容。最后我還在自己的小屋里，“試講”了兩遍，可以說(shuō)做到了萬(wàn)無(wú)一失。我的第一堂課獲得了成功。同時(shí)我也有所了解一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何上課。

隨著時(shí)間的推移，我感到，作為教師，“教”無(wú)疑是重要的，而“怎么教”則是我在安靜下來(lái)之后必須思考的一個(gè)問(wèn)題。尤其是數(shù)學(xué)課的教學(xué)，知識(shí)是單一的，而題目是靈活多變的，如何才能讓學(xué)生會(huì)做題?著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)，教是為了不教。我越來(lái)越深刻地理解了這句話。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我除了象以前那樣認(rèn)真?zhèn)浣滩摹漕}目外，更注重備學(xué)生，精心組織課堂教學(xué)，與學(xué)生良好互動(dòng)，傳授知識(shí)的同時(shí)注重思想方法的滲透，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)自學(xué)，才能從根本上提高數(shù)學(xué)能力，直接體現(xiàn)在提高數(shù)學(xué)成績(jī)上。

在這六年里，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給了我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我仍會(huì)認(rèn)真履行教師職責(zé)，義無(wú)返顧，因?yàn)檫@是我今生的選擇。

篇十五 工科院校金工實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文

那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上, 身穿軍服, 帶上顯眼的橙色實(shí)習(xí)證, 我來(lái)到了工業(yè)設(shè)計(jì)中心總部, 我們的金工實(shí)習(xí)的篇章就在這里打開(kāi)。

對(duì)實(shí)習(xí)既有期待又有一絲絲恐懼的我們，來(lái)到了三樓的多媒體課室，聽(tīng)老師講解金工實(shí)習(xí)的具體要求以及一些安全主意事項(xiàng)。從書(shū)本上了解到金工實(shí)習(xí)是我們工科院校必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有一定實(shí)際知識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)使學(xué)生了解機(jī)械制造基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課以及其他后續(xù)課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過(guò)鑄工、鍛工(包括沖壓工)、焊工、熱處理工、機(jī)械加工和鉗工等工種的生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生獲得基本操作技能，為以后工作準(zhǔn)備條件。同時(shí)也能加強(qiáng)勞動(dòng)和紀(jì)律方面的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生肯有踏實(shí)的工作作風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際的求實(shí)的精神。和藹可親的老師讓我們之前的恐懼消失一空。她給我們簡(jiǎn)要介紹完實(shí)習(xí)內(nèi)容后，還點(diǎn)出一些我們常犯的毛病，如：產(chǎn)觀努力不夠，不主動(dòng)請(qǐng)教師傅，一到車(chē)間，就這臺(tái)機(jī)床看一眼，那臺(tái)機(jī)床摸一下，走馬觀花，不聞不問(wèn)，自以為一看就懂，到頭來(lái)，時(shí)間過(guò)去了，雖然下廠實(shí)習(xí)，但啥也沒(méi)學(xué)到手，一問(wèn)三不知;對(duì)生產(chǎn)條件比較差的車(chē)間產(chǎn)生一種反差心理，覺(jué)得平時(shí)在學(xué)校干干凈凈，男女同學(xué)西裝革履，花花綠綠，可是一下到鑄造車(chē)間，滿(mǎn)地是沙了，灰塵到處飛揚(yáng)，攪拌機(jī)、振動(dòng)器、沖天爐噪音隆隆，第一感覺(jué)就是太臟。因此，有部分學(xué)生怕臟怕累，不愿意跟師傅一起干活，也懶得去接近工人，害怕弄儲(chǔ)自己的雙手和臉蛋，束手束腳的最且還是沒(méi)有真正學(xué)到東西;最后也是非常重要的一點(diǎn)就是安全問(wèn)題。對(duì)于安全，大家都不敢馬虎，老師列出的件件事例，都告誡我們――大意不得。

好!準(zhǔn)備工夫全數(shù)做妥，開(kāi)工~~~~~~~~

體力大挑戰(zhàn)

――鉗工

我們小組是班里最'幸運(yùn)'的一組，why? 因?yàn)槲覀兊谝惶炀头值搅斯J(rèn)最累的工種――鉗工(benchwork)。

鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單，因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí)，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版?

實(shí)習(xí)是沒(méi)有絲毫人情可講的，驚訝的同時(shí)我們開(kāi)工了。

進(jìn)入到之前感覺(jué)神秘的工廠里面，光亮的燈光照射著大伙干勁十足的臉。操起鋼鋸和銼刀，我們站在各自工作臺(tái)前與鐵柱開(kāi)展了'拉鋸戰(zhàn)'。

我沒(méi)多經(jīng)思考，拿起一根鐵柱就開(kāi)始鋸。老師走過(guò)，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：'同學(xué)，你仔細(xì)看看你的原料，一天下來(lái)恐怕要白費(fèi)功夫喔。'我不解，細(xì)瞧一下，原來(lái)鐵柱離我在磨的平面不遠(yuǎn)就有幾道痕，痕深可能要影響到待會(huì)兒要磨出來(lái)的六邊形。

幸虧有老師的提醒，我及早換了一根鐵柱，再接著鋸，銼磨……

時(shí)間一分一秒過(guò)去，大家干得熱火朝天，手臂麻了就停下來(lái)一小會(huì)兒，跑到旁邊同學(xué)那看人家的進(jìn)度，既吸收磨得快的同學(xué)的'先進(jìn)銼磨技術(shù)'，又吸取動(dòng)作比較慢的失敗原因……整個(gè)工廠里，鋸磨，銼磨，還有大家偶爾之間的玩笑聲，為我們金工實(shí)習(xí)譜下了開(kāi)幕曲!

很快，時(shí)間到了下午快下班的時(shí)候了，可是體力問(wèn)題，女生們都磨得較慢，我尤其磨蹭……墻上的大鐘指向了5字，隔壁工作臺(tái)的同學(xué)都完工了，興奮地拿著自己一天磨出來(lái)螺母，在對(duì)比誰(shuí)的漂亮，誰(shuí)的孔打得準(zhǔn)，誰(shuí)的外形更完美。這時(shí)的我手臂快舉不起來(lái)了，但是還沒(méi)打孔，沒(méi)擰螺紋，郁悶之余也沒(méi)時(shí)間停下來(lái)休息。大家都離開(kāi)了，可是老師還是很體諒我們幾個(gè)動(dòng)作較慢的，還留下來(lái)指導(dǎo)我們?cè)趺创蚩缀团菁y。

五點(diǎn)半，我手里終于能夠握住一顆基本完工的螺母，雖然六邊形明顯走位，雖然孔是歪到了一邊，雖然……即使再多毛疵，我都覺(jué)得那是最完美的。理由再簡(jiǎn)單不過(guò)，那是我第一次拿起鋼鋸，銼刀，一刀刀鋸，一下下銼出來(lái)的螺母(雖然嚴(yán)格來(lái)說(shuō)那個(gè)小家伙也不能算是螺母――肯定擰不上螺絲的……)。

一天下來(lái)，晚上手臂是不能動(dòng)的，睡覺(jué)前酸痛得不能入睡，不過(guò)得益仍然不淺，一個(gè)好作品，一項(xiàng)好工作的完成除了蠻力之外，首先挑選好的源材料，選取的工具，吸取最有效率的方式，是最快達(dá)致目標(biāo)的前提。當(dāng)然，這挑戰(zhàn)體力的一天也令我對(duì)接下來(lái)的工種覺(jué)得倍感輕松。

團(tuán)體合作

――刨工

刨工在我的詞典里還是一個(gè)陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開(kāi)始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和t型槽、燕尾槽、v型槽等表面;用成形刨刀也可以加工一些簡(jiǎn)單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門(mén)刨床和插床、刨邊機(jī)等。刨床的主體運(yùn)動(dòng)是刀具(如牛頭刨床及插床)或工件(如龍門(mén)刨床)所作的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)。刨削加工的工作形程是刀具向工件(或工件向刀具)前進(jìn)時(shí)的行程，進(jìn)行切削加工;返回時(shí)為空行程，不進(jìn)行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是間歇性的直線運(yùn)動(dòng)，由刀具或工件完成，進(jìn)給方向與主體運(yùn)動(dòng)方向垂直，它是在空行程結(jié)束后的短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。

似乎很高深喔~ 呵呵，其實(shí)不然，這個(gè)工作流程也并不復(fù)雜，只是過(guò)程較長(zhǎng)。我們?nèi)艘唤M，團(tuán)體合作的精神就充分體現(xiàn)出來(lái)了。我們小組里面，我負(fù)責(zé)調(diào)刀具的高度，每刀的進(jìn)給量都要很注意，每一刀刨的不能過(guò)多，而太少又會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。我們組的其余兩位男生就負(fù)責(zé)比較耗體力的更換工作臺(tái)水平位置與高度。大家合作無(wú)間，工作緊張順利的同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。^_^

在這一次又一次的重復(fù)過(guò)程中，我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平，被刨掉的削末飛出，多想平時(shí)的煩心瑣事，一刀刀得被刨掉，爽得很。

大家來(lái)編程^_^

――數(shù)車(chē)

從前面學(xué)過(guò)的車(chē)工，我們知道車(chē)床主要是使用各種車(chē)刀對(duì)內(nèi)外圓柱面、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面、各種內(nèi)外螺紋等進(jìn)行加工，還可使用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀進(jìn)行孔加工，使用絲錐、板牙進(jìn)行內(nèi)外螺紋加工等。車(chē)床有許多類(lèi)型，按其用途和結(jié)構(gòu)不同，可分為普通車(chē)床、六角車(chē)床、立式車(chē)床、單軸自動(dòng)車(chē)床、多軸自動(dòng)及半自動(dòng)車(chē)床、多刀車(chē)床、仿形車(chē)床、專(zhuān)用車(chē)床等。

但是從更精確的要求上來(lái)說(shuō)，收工車(chē)出來(lái)的工件已經(jīng)明顯不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化的要求了，所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習(xí)數(shù)車(chē)。

開(kāi)工前，我們還在研究這個(gè)數(shù)該念成第四聲還是第三聲，來(lái)到車(chē)間，不用懷疑，數(shù)車(chē)就是指數(shù)字車(chē)工。:0

數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備。它與普通機(jī)床相比,其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的,不僅零件加工精度高,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,且自動(dòng)化程度極高,可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度,大大提高了生產(chǎn)效率,特別值得一提的是數(shù)控機(jī)床可完成普通機(jī)床難以完成或根本不能加工的復(fù)雜曲面的零件加工,因而數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的地位愈來(lái)愈顯得重要。但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,能否達(dá)到數(shù)控機(jī)床以上所述的優(yōu)點(diǎn),還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當(dāng)、正確地使用。因?yàn)椴还苁裁礄C(jī)床,它都有一套自己的操作規(guī)程。它既是保證操作人員安全的重要措施之一,也是保證設(shè)備安全、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規(guī)程正確操作,如果機(jī)床在第一次使用或長(zhǎng)期沒(méi)有使用時(shí),先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,使用中注意開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的順序和注意事項(xiàng) (如開(kāi)機(jī)后首先要用手動(dòng)或用程序指令自動(dòng)回參考點(diǎn) ),這些對(duì)初學(xué)者(像我們這種^_^)尤其應(yīng)引起足夠重視,因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的操作培訓(xùn)的,往往在這方面容易犯錯(cuò)。

在數(shù)車(chē)的這一天，我們集體坐在凳子上編寫(xiě)程序，編好的先上機(jī)，一行行的程序被仿真出來(lái)，這是腦力勞動(dòng)的成果。

火花飛躍

――熱處理

熱處理是我做的最后一個(gè)工種，也是最為過(guò)癮的一個(gè)。 熱處理的原理大概是：鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過(guò)加熱、保溫、冷卻的方法，使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用'溫度-時(shí)間'為坐標(biāo)的曲線圖來(lái)表示。 在機(jī)械制造中，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭、鋸條、沖模，必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利，達(dá)到加工金屬的目的。因此，除了選用合適的材料外，還必須進(jìn)行熱處理，才能達(dá)到上述要求。此外，熱處理還可以改善坯料的工藝性能，如改善材料的切削加工性，使切削省力，刀具磨損小，且工件表面質(zhì)量高。

我們首先學(xué)習(xí)了熱處理的一些理論知識(shí)，然后來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)，第一個(gè)房子是熱處理工序的實(shí)驗(yàn)地方，放置著四臺(tái)加熱爐，還有硬度計(jì)量?jī)x。在這里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來(lái)的第二個(gè)課室里我們?cè)诜垂怙@微鏡下觀察了鋼的表面結(jié)構(gòu)，增加了對(duì)fe的了解。最后也是我們最為閃亮的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來(lái)判斷金屬的種類(lèi)。小心翼翼的操作下，耀眼的火花飛躍著為我們的金工實(shí)習(xí)畫(huà)上永不磨滅的句號(hào)。

實(shí)習(xí)后

兩周的金工實(shí)習(xí)，受益頗多，身心都得到一定的培訓(xùn)。總體感覺(jué)實(shí)習(xí)中心的工作安排合理，老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)。