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小學(xué)生讀廣播稿(5篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):5

小學(xué)生讀廣播稿

第1篇 小學(xué)生讀書廣播稿

甲:尊敬的老師們,

乙:親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!

甲:伴隨著這熟悉的樂曲

乙:聆聽著這動(dòng)人的旋律

甲:紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見面了。我是主持人

乙:我是主持人

甲:你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?

乙:那太簡單了,聽好了:“書是人類進(jìn)步的階梯!”“讀書破萬卷,下筆如有神。”“讀萬卷書,行萬里路!”“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!?/p>

甲:好了好了,你還挺不錯(cuò)??!

乙:當(dāng)然啦!還多著呢!

甲:咱們言歸正傳吧!本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書香班級(jí),創(chuàng)建書香校園。愛上閱讀,少一點(diǎn)打鬧,多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)安全事故,多一點(diǎn)靜下心來閱讀的美麗畫面;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)寧靜,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種常態(tài),讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書,讓書香充盈我們的校園,讓閱讀與我們們終身相伴。

乙:我這里有幾本好書推薦給你,好嗎?

甲:好啊。

乙:我看過的書,多著呢!,有《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

甲:那你給咱們介紹介紹這本書吧!

乙:好??!《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,調(diào)皮搗蛋,還愛虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮,得罪了一位有法力的小狐仙,被小狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人,而且突然能聽得懂小動(dòng)物的話。他開始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真,隨大雁漂泊,踏上了尋找小狐仙的漫長旅程。他們沿著狹長的瑞典國土飛行,一路上經(jīng)歷了無數(shù)的危險(xiǎn),演繹了種種傳奇。漫長的旅途,其實(shí)也象征著尼爾斯成長的歷程,他逐漸的長大懂事了,知道了什么是善惡,學(xué)會(huì)了同情和愛,最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過的決心,當(dāng)然,他也恢復(fù)了原來的樣子。書中講述了很多的道理,頗有教育意義,充滿浪漫色彩的想象力,讓我們愛不釋手!

甲:哇,光聽你這么一說我都醉了,我們還是趕快找來讀讀吧!

乙:書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn):

甲:1、讀好手中的書。 古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味?!弊x書能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。

乙:2、分享大家喜愛的書。 我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。

甲:3、珍愛每一本書。 不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書室借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本守信。

乙:讀書還要講究方法,只有方法對(duì)頭,才能有一定的收獲。今天我們的廣播,就播放到這里,老師同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

第2篇 關(guān)于小學(xué)生讀書廣播稿

書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你,也不會(huì)背叛你。下面有小編整理的關(guān)于小學(xué)生讀書廣播稿,歡迎閱讀!

關(guān)于小學(xué)生讀書廣播稿一:

當(dāng)一聲聲悅耳的鐘聲迎來新年的第一縷光芒,

擁著激情,揣著夢(mèng)想,我們一路奔向朝陽。

當(dāng)一陣陣清脆的書聲在校園里蕩漾,

傳承者智慧,滿載著希望,我們已駛進(jìn)知識(shí)的海洋。

書啊,我們愛你,不為追求美麗的時(shí)尚。

書啊,我們敬你,只因那份虔誠的信仰。

讓我們銘記:

如果你想飛翔,就請(qǐng)插上書籍的翅膀;

如果你想遠(yuǎn)足,就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌恪?/p>

感謝書,它賦予我們想像的翅膀,

感謝翅膀,它讓古今中外的文人相聚于我們身旁。

我們和拜倫談笑世間之英雄,

我們與李白共邀天上之月亮。

我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。

手捧一本本教育名著,我們一次次聆聽大師的智慧,

境取營養(yǎng),我們一步步追尋著教育藝術(shù)的至高理想。

翻開一頁頁美文佳篇,記錄著我們和孩子的每一個(gè)朝來暮往。

用隨筆,

用日記,

我們一遍遍對(duì)白自己的思想。

唯有書籍,可以給予我們力量,

唯有書籍,能讓我們的孩子擁有一生陽光。

書,讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空,

書,讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒。

書,帶我們超越歷史的隧道,

書,帶我們游歷時(shí)代的天堂。

我們飛到了春秋戰(zhàn)國,我們飛到了明清宋唐。

我們與杜甫有約,我們與王安石一起暢想。

飛翔!

飛翔!

飛翔!

讓書籍帶我們跨過高山,

讓閱讀帶我們飛越海洋。

讓書籍帶我們飛向未來,

讓閱讀帶我們飛向理想。

各位老師,

親愛的同學(xué)們,

讓閱讀靠近心靈,

伴隨我們一路書香。

讓書籍永駐身旁,

帶給我們一生陽光。

關(guān)于小學(xué)生讀書廣播稿二:

播放歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

一、開場(chǎng)白

男: 尊敬的老師們,

女: 親愛的同學(xué)們:

齊: 大家好!

男: 伴隨著這熟悉的樂曲,

女: 聆聽著這動(dòng)人的旋律,

男: 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

齊: 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!

男: 我是播音員王唯先

女: 我是播音員朱家穎

二、“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心?!蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國內(nèi)新聞。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。

三、同學(xué)們,我是六(12)班的陳微羽,這期的“校園通訊”我給大家?guī)淼氖?/p>

女:結(jié)束新聞播報(bào),讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

齊: 《讀書之樂樂無窮》

男:莫言獲得20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊藸幜斯?,可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎?

女:這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!

男:恭喜你答對(duì)啦!再問你這是為什么呢?

女:在世界眾多民族中,猶太民族可謂是個(gè)酷愛讀書、非常重視教育的民族。由于熱愛讀書學(xué)習(xí),喜歡鉆研問題,在全世界,猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。

男:佩服!知道得挺多的。同學(xué)們,你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛讀書的小故事

在猶太人的家庭里,充滿著讀書和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候,母親便會(huì)翻開《圣經(jīng)》,在上面滴一滴蜂蜜,然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻:書甜如蜜,長大以后要愛不釋手。

據(jù)說,古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書本。因?yàn)楠q太人相信,在夜深人靜時(shí),死去的人們會(huì)出來讀書,這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義,這種做法告訴人們:生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候,而求知卻是永無止境的。直到今天,猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上,以表示對(duì)書本的頂禮膜拜。要是放在床尾,會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬,會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚燒書,即使是攻擊猶太人的書,可以不看,但不許毀壞。而且,書損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了,就挖個(gè)坑莊重地將書埋葬,這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說:“書是有生命的東西。”

猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語文課本,任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng),孩子大聲讀出來的每一個(gè)句子,母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng),36萬字的語文課本,讀了幾十遍,他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書。

女:海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個(gè)讀書報(bào)告:“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,為64本;其次是俄羅斯,為55本。美國人平均每人每年看書21本,日本人平均每人每年看書17本,而我國平均每人每年不到3本。”

男:相差這么多,差距太大,猶太人讀書是中國人的21倍,這讓人慚愧呀!書是什么?請(qǐng)聽我喜歡的一句讀書名言

2.(姚逸然、朱家穎)書是什么

男:書是階梯:高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>

女:書是營養(yǎng)品:莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品。”

男:書是良藥:劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?/p>

女: 書是面包:高爾基說:“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣?!?/p>

男:書是源泉:高爾基說:“愛護(hù)書籍吧,它是知識(shí)的源泉?!?/p>

女:書是船只:凱勒說:“一本書就像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?!?/p>

男:書是益友:臧克家說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友?!?/p>

女:書是顧問:凱勃斯說:“書是隨時(shí)在你近旁的顧問,隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí),而且可以按照你的心意,重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)?!?/p>

男:書是奇跡:高爾基說:“書,要算人類在走向未來幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡?!?/p>

女:書是社會(huì):皮羅果夫說:“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚?!?/p>

男:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。

女:不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

3.大家好,我是朱晗菁,本期的“作文之窗”由我播送

《我的座右銘》

我最喜歡愛迪生說的一句話:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?!彼嬖V我無論做什么事都要勤奮,不能懶惰。

古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光,用圓木做枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭便會(huì)滾開。他醒來后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書寫作,用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名生物學(xué)家童第周,到17歲才進(jìn)中學(xué),原本成績很差。但他毫不氣餒,奮起直追,成績不但名列前茅,后來到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),震動(dòng)了世界生物學(xué)界。

他們的故事給了我很大啟發(fā),也使我更加堅(jiān)信愛迪生說的話。一個(gè)人只有憑借他自身的努力,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才有可能成功。天才并不多,那些取得成就的人大多也不是什么天才,但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無法改變的,但人人都可以是努力的人,成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人,大多會(huì)怨天尤人,只為失敗找理由,而不為成功想辦法。

這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵,得到了深刻的啟示,我知道了成功的來之不易,知道了勤奮的重要性,你付出多少,就會(huì)收獲多少。我要將愛迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘,并努力去做一個(gè)勤奮的人。

我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開花結(jié)果。而現(xiàn)在,我把這與大家分享,希望你也能從中悟出勤奮的道理,得到有益的啟示。

4.《讀書心得》,我是六(12)班的朱亞楠

我閱讀 我快樂

快樂是什么?也許你會(huì)說:快樂是勞動(dòng),快樂是創(chuàng)造,快樂是給予,快樂是奉獻(xiàn)。。。。。。而我認(rèn)為,快樂,是閱讀!

我是一個(gè)小書迷!平常別人看不出來,可是,我只要拿到自己感興趣的書,看上個(gè)三天三夜都有可能呢!

前幾天,吳老師借給了我一本書,《俠骨肉情陸放翁》。我打開第一頁就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了,無法自拔!

有一次星期四的寫作訓(xùn)練營,我?guī)н@本書去向活動(dòng)課程的老師,同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書!

其他同學(xué)在介紹的時(shí)候,趁著有時(shí)間,我悄悄地打開書,偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。

我被路由的故事所吸引了!陸游原來不止是一個(gè)愛國詩人,而且還是個(gè)“打虎英雄”呢!他稱得上是文武雙全了!

陸游的“三敗考場(chǎng)”,陸游的“淚濺龍床”。。。。。。2022小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。這一樁樁,一件件,是我對(duì)接下來的故事更加期待。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么,我根本沒注意聽!

還有一次,是星期三的早晨,那天晨讀該讀英語,可我情不自禁地拿出了那本書,津津有味地看了起來。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè),恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開了書,心卻還沉浸在那書里。就好像一個(gè)饑餓的人無法控制沒事對(duì)他的誘惑一樣!

英語老師從背后拍了一下我的肩,我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語書來讀,我只好無可奈何跟陸游分手了。

我是個(gè)不折不扣的小書迷!對(duì)我來說,快樂就是閱讀!

最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢學(xué)森》,吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛國科學(xué)家,她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來讀人物傳記《中國航天之父——錢學(xué)森》給我們聽,師生共讀一本書成了我們最期待的事。我們常常利用品德課,體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開始我也并不感興趣,但越聽越覺得有意思,我由衷地敬佩錢學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國心,又身不由己被陷進(jìn)去了!我們班上那些調(diào)皮的男生在聽老師讀書時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書的神奇魔力吧!書中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了!

語文老師就這樣一邊給我們講課文,一邊推薦書目讓我們閱讀,讀書有選擇,老師讓我們讀過巴金的《家》《魯濱遜漂流記》,《簡愛》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品,還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》,真讓我們受益匪淺,語文成績也長進(jìn)不少了!

我愛語文,我為書狂!

5.(王唯先)

我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”,就是影像時(shí)代,電視、電影、電腦畫面的直觀、動(dòng)態(tài),圖片、漫畫的生動(dòng)、傳神,無不深深吸引我們,誘惑著廣大觀眾。人們習(xí)慣于看圖、看影像。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說,這是休閑文化在與我們爭奪時(shí)間?!叭绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的感覺,韻味卻不同?!弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重,少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖,那么閱讀就是一種倒退。圖片太多,讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加深刻,從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來考慮,應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主,應(yīng)該慢慢閱讀、細(xì)細(xì)品味。溫總理說 “讀書給人以力量,而且給人以安全感和幸福感,我希望有一天能看見地鐵里面人人都捧著一本書”。讀書之樂樂無窮,書是真正的快樂源泉,她帶給我們幸福,帶給我們滿足。讀書,真好!

6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書郎》

男:我們的校園如此美麗。

女:因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。

男: 我們的教室格外明亮。

女:只因我們書聲瑯瑯。

齊:同學(xué)們,熱愛讀書吧!

男:擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;

女:擁有書,我們就擁有了美好的明天!

齊:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!

四、結(jié)束語:播放歌曲《雛鷹之歌》

男:今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說再見了,我們六(12)班的全體隊(duì)員,感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

女:愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,一份記憶和一份感動(dòng)!

齊:感謝您的收聽,再見!

關(guān)于小學(xué)生讀書廣播稿三

乙(女):請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室,收聽紅領(lǐng)巾廣播。

咀:親愛的老師、同學(xué)們,你們好!

乙:我是五(1)中隊(duì)主持人( )

咀:我是五(1)中隊(duì)主持人( )

乙:今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

咀:你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?

乙:那太簡單了,聽好了:

1、書是人類進(jìn)步的階梯!

2、讀書破萬卷,下筆如有神。

3、讀萬卷書,行萬里路!

4、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

咀:你還挺不錯(cuò)啊!

乙:當(dāng)然啦!

咀:咱們言歸正傳吧!

乙:忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書香飄飄,伴我成長。

咀:下面請(qǐng)聽本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書倡議書。

乙:親愛的老師們,同學(xué)們:

書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是我們的精神食糧,是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴,提高師生的素質(zhì)和文化品味,是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書,應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書,就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中,感悟生活,豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上,感悟發(fā)展,融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書籍,與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典,為人生奠基;營造書香校園,打造亮麗校園,做誠信公民,努力實(shí)踐自己的讀書諾言。

咀: 我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍,使我們的校園溢滿書香。圖書室應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,最好的朋友。不讀書,不知道窗外的精彩;不讀書,不知道世界的寬廣;不讀書,不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富,讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn):

乙:一、讀好自己手中的書

許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味?!弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì),我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分鐘的讀書時(shí)間。

咀:二、分享大家喜愛的書

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。

乙:三、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時(shí)。

咀:讓我們攜起手來共同努力,使校園書香更濃郁。

乙:書是知識(shí)的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗(yàn)的總匯,“腹有詩書氣自華”,希望大家擠時(shí)間讀書,多讀一本書,多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書為友,天長地久,營造書香校園,為學(xué)生的成長,學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來熱愛讀書吧,好書伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)!

最后,送大家一首詩,題目是《走進(jìn)書里去》:“書是一扇沉重的門,它垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識(shí)的浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。”

咀:相信不久,咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營造出一個(gè)書香校園,一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著孩子們和老師們一起成長。

乙:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!

(合):再見

第3篇 小學(xué)生讀書節(jié)的廣播稿

小學(xué)生讀書節(jié)的廣播稿

白蒲小學(xué)青蒲廣播臺(tái)廣播稿(三年級(jí))

(導(dǎo)入音樂:《水邊的阿狄麗娜》)

甲:書,是哺育心靈的乳汁,

乙:書,是啟迪智慧的鑰匙。

甲:生活里沒有書,就好像花兒沒有陽光。

乙:智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有翅膀。

甲:敬愛的老師,

乙:親愛的同學(xué)們,

合:大家好!白蒲小學(xué)青蒲廣播臺(tái)又與大家見面了!

甲: 我是主持人 。

乙:我是主持人 。

(過渡音樂:《水邊的阿狄麗娜》)

甲:今天,我們和大家聊的主題就是讀書。

乙:上周五,如皋市小學(xué)階段春季讀書節(jié)活動(dòng),暨第三屆“大閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)在我校召開,來自各鎮(zhèn)的校長、各學(xué)科的教研組長、骨干教師代表 等三百多人參加了活動(dòng)。在我校展示的跳蚤書市、書海拾貝、社團(tuán)閱讀 等活動(dòng)中,師生們積極的閱讀風(fēng)貌、極高的閱讀素養(yǎng),讓來賓們大為贊賞。

甲:本屆的讀書節(jié)中,走進(jìn)我們可愛校園的,是著名兒童文學(xué)作家葛競(jìng)。

乙:她給大家?guī)淼摹赌Х▽W(xué)校》之《精靈寵物店》、《小女巫》、《三眼貓》等,可受歡迎了。你看,課間的校園,同學(xué)們正三個(gè)一群,五個(gè)一伙地分享呢!

甲:悄悄告訴你,葛競(jìng)的第一部作品是一首小詩喲!

乙:是嗎?我還聽說從小就喜歡看書的葛競(jìng),腦袋里總會(huì)有很多稀奇古怪的想法。小學(xué)三年級(jí)的'時(shí)候,她挑了一個(gè)很漂亮的本子,每天都會(huì)在這個(gè)本子上寫下一個(gè)故事,還會(huì)配上插圖呢!這就是她完成的第一部“書”。她把這部“書”送給了她的第一位讀者——爸爸(葛冰先生)。直到今天,葛競(jìng)的爸爸媽媽還保存著。我覺得那是一本真正的‘魔法書’,一本讓她從一個(gè)普通的小女孩變成一位大作家的魔法書。

甲:嗯,讀葛競(jìng)的作品是一件快意的事?!赌Х▽W(xué)校》堪稱中國版的《哈利波特》,書中不畏黑勢(shì)力的小英雄給我們留下了深刻的印象。 (過渡音樂《水邊的阿狄麗娜》)

乙:走近科學(xué),開拓視野,本期《科普之窗》,六(3)班________帶我們一起走進(jìn)《神奇的鳥兒》

(配樂《清晨》)或(森林的鳥兒)朗讀:

《神奇的鳥兒》

非洲地區(qū)生活著一種有趣的小鳥,它全身長滿五顏六色的羽毛,宛如一朵盛開的花兒,當(dāng)?shù)厝朔Q之為“花鳥”。花鳥有惟妙惟肖的擬態(tài)特技,它在空中飛行的時(shí)候,如果遇到猛禽的襲擊,會(huì)迅速地躲在樹枝上,搖身一變,張開一對(duì)翅膀像美麗的“花瓣”,把頭縮在其中當(dāng)花“芯”,十分逼真。

在不丹的森林里,有一種葉鳥,當(dāng)他落在樹梢上時(shí),人們只能聽見他的振翅聲和啼叫聲,卻看不見鳥,因?yàn)樗麄儨喩淼挠鹈途G色的樹葉一樣,令人難以分辨,所以他們有一個(gè)神奇的名字,教“隱身鳥”。

非洲基貝大森林里有一種叫“熒”的鳥,除頭和翅膀上長有少量的羽毛外,渾身長著一層硬殼。一到夜里,外殼銀光閃閃,好像一盞明燈,聰明的當(dāng)?shù)鼐用褚雇砭统L嶂@種鳥當(dāng)燈籠使,所以它們被稱為“照明鳥”。

會(huì)笑的鳥:瑞典的針葉林中,有一種鳥,身上長有十多只羽輪,形成十多張薄膜,當(dāng)它飛行時(shí),空氣急劇地沖擊羽輪上的薄膜,便會(huì)發(fā)出“呵呵”的,類似人笑的聲音。(音樂漸漸停止)

甲:《逃家小兔》相信大家都不陌生,英文版的故事也聽過嗎?請(qǐng)聽_______和_______給我們講故事。

《逃家小兔》音樂

乙:書,給我們帶來了無限的遐想。

甲:書,給我們帶來了無窮的樂趣。

乙:同學(xué)們,“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”,讓我們與書交朋友吧! (過渡音樂《水邊的阿狄麗娜》) 甲:每一次的相聚,都是那么短暫

乙:每一次的懷想,都是那么香甜

甲:轉(zhuǎn)眼又到說再見在時(shí)間,讓我們星期五準(zhǔn)時(shí)相約! 乙:老師們,同學(xué)們,感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束! 合:老師們,同學(xué)們,再見。(音樂起)、

第4篇 小學(xué)生讀書欄目廣播稿

小學(xué)生讀書欄目廣播稿

甲:聚小校園我的家,

乙: 你是太陽我是花。

甲:在這碩果累累的秋季,在這收獲的季節(jié),雛鷹廣播又和大家見面了。

乙:敬愛的老師們,

甲:親愛的同學(xué)們。

乙:大家好!本期節(jié)目由我們聚南小學(xué)為大家主播。

甲:我是主持人 。

乙:我是主持人 。愿我們的節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂的感受。

甲:費(fèi)名鈺,這個(gè)學(xué)期來,我們聚南小學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng),從“我給老師送祝福”到“紅歌唱黨聽”,從“我為身邊的老人做件事”到“大家動(dòng)手齊創(chuàng)造”的科技活動(dòng),10月下旬又成功舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),馬上同學(xué)們又要迎接省書法等級(jí)考試了,現(xiàn)在正加緊練習(xí)呢!同學(xué)們不僅在活動(dòng)中鍛煉了自己,更在活動(dòng)中懂得了尊老愛幼,愛黨愛國,懂得了發(fā)展科技強(qiáng)盛祖國的道理。

乙:是啊,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)了自己,肯定了自己,也超越了自己。

甲: 一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

乙:那就是讀書,讀書給了我們知識(shí),讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量。本期雛鷹廣播的主題是《我讀書,我快樂》

甲:我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎?

乙:在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。

乙:每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。

甲 :我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。

乙 :書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的.人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!

甲:下面請(qǐng)聽詩朗誦《我讀書,我快樂》

乙: 書,是什么?

它是人類精神的糧食,

是人類進(jìn)步的階梯。

甲 書,是什么?

它是黃河母親,

哺育著千千萬萬個(gè)孩子

乙 書,是什么?

它是人類靈魂的鑰匙,

開啟著智慧之門。

甲 書,是什么?

它是藍(lán)湛湛的天空,

讓我們這些小鳥自由飛翔。

乙 書,是什么?

它是神秘的太空,

等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

合: 因?yàn)槲易x書,所以我快樂!

甲:下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。

乙:

1.清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī),因?yàn)樵绯靠諝馇逍?,頭腦清醒,請(qǐng)記住“一日之計(jì)在于晨”。

2.當(dāng)你閱讀課外指定書籍時(shí),如果想對(duì)你所閱讀的書籍有更好的印象,最好是做筆記。

甲:

3.如果你將在書中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。

4.在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。

乙:

5.當(dāng)你保持書桌的整潔時(shí),更容易集中精神。

6.要增加讀書的記憶容量,疲勞時(shí)要適度休息。

甲:

7.當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí),你必須集中精力于書上,不能心不在焉,否則你將一無所有。

8.如果你難以理解,必須經(jīng)常問“為什么”,記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。

乙:在這里,雛鷹廣播站倡議同學(xué)們努力做到:

1.讀好自己手中的書。許多同學(xué)有很多好書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味?!弊x書能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。

2.分享大家喜愛的書。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,成立了圖書角,相互交換著看,分享大家喜愛的書。

甲:

3.珍愛每一本書。不論是自己的書、同學(xué)的書、還是圖書角的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時(shí)。

乙:同學(xué)們,在我們的學(xué)校有圖書館,有閱覽室,在我們的班級(jí)有圖書角,書就在我們的身邊,它是我們忠實(shí)的朋友,它是知識(shí)的海洋,是信息的倉庫,是經(jīng)驗(yàn)的總匯,我們要擠出時(shí)間讀書,多讀一本書,多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。

甲:讓我們?cè)谧x中學(xué),在讀中教,與書為友,讓校園書香更濃郁。

乙:同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

甲:最后,讓我送給大家一首詩,題目是《走進(jìn)書里去》:

書是一扇沉重的門,第垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識(shí)的浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。

甲乙:同學(xué)們,讓我們都來熱愛讀書吧,好書伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)。今天的雛鷹廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!

第5篇 小學(xué)生讀書的廣播稿

小學(xué)生有關(guān)讀書的廣播稿

甲:聚小校園我的家,

乙: 你是太陽我是花。

甲:在這碩果累累的秋季,在這收獲的季節(jié),雛鷹廣播又和大家見面了。

乙:敬愛的老師們,

甲:親愛的同學(xué)們。

乙:大家好!本期節(jié)目由我們聚南小學(xué)為大家主播。

甲:我是主持人 。

乙:我是主持人 。愿我們的節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂的感受。

甲:費(fèi)名鈺,這個(gè)學(xué)期來,我們聚南小學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng),從“我給老師送祝?!钡健凹t歌唱黨聽”,從“我為身邊的老人做件事”到“大家動(dòng)手齊創(chuàng)造”的科技活動(dòng),10月下旬又成功舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),馬上同學(xué)們又要迎接省書法等級(jí)考試了,現(xiàn)在正加緊練習(xí)呢!同學(xué)們不僅在活動(dòng)中鍛煉了自己,更在活動(dòng)中懂得了尊老愛幼,愛黨愛國,懂得了發(fā)展科技強(qiáng)盛祖國的道理。

乙:是啊,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)了自己,肯定了自己,也超越了自己。

甲: 一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

乙:那就是讀書,讀書給了我們知識(shí),讀書給了我們樂趣,讀書更給了我們力量。本期雛鷹廣播的主題是《我讀書,我快樂》

甲:我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎?

乙:在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的.自然,如一本翻黃的舊書,如一首經(jīng)典老歌。

乙:每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),渴望走在不同的風(fēng)景里,游遍祖國大江南北,可現(xiàn)實(shí)是:我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬里路,亦可讀萬卷書。

甲 :我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展。

乙 :書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛的那本書!

甲:下面請(qǐng)聽詩朗誦《我讀書,我快樂》

乙: 書,是什么?

它是人類精神的糧食,

是人類進(jìn)步的階梯。

甲 書,是什么?

它是黃河母親,

哺育著千千萬萬個(gè)孩子

乙 書,是什么?

它是人類靈魂的鑰匙,

開啟著智慧之門。

甲 書,是什么?

它是藍(lán)湛湛的天空,

讓我們這些小鳥自由飛翔。

乙 書,是什么?

它是神秘的太空,

等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

合: 因?yàn)槲易x書,所以我快樂!

甲:下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。

乙:

1.清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī),因?yàn)樵绯靠諝馇逍?,頭腦清醒,請(qǐng)記住“一日之計(jì)在于晨”。

2.當(dāng)你閱讀課外指定書籍時(shí),如果想對(duì)你所閱讀的書籍有更好的印象,最好是做筆記。

甲:

3.如果你將在書中所學(xué)到的東西學(xué)以致用,你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。

4.在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉,再讀一遍,切不可囫圇吞棗,一知半解。

乙:

5.當(dāng)你保持書桌的整潔時(shí),更容易集中精神。

6.要增加讀書的記憶容量,疲勞時(shí)要適度休息。

甲:

7.當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí),你必須集中精力于書上,不能心不在焉,否則你將一無所有。

8.如果你難以理解,必須經(jīng)常問“為什么”,記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。

乙:在這里,雛鷹廣播站倡議同學(xué)們努力做到:

1.讀好自己手中的書。許多同學(xué)有很多好書,那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味。”讀書能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來,利用好每一分種的讀書時(shí)間。

2.分享大家喜愛的書。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書,成立了圖書角,相互交換著看,分享大家喜愛的書。

甲:

3.珍愛每一本書。不論是自己的書、同學(xué)的書、還是圖書角的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時(shí)。

乙:同學(xué)們,在我們的學(xué)校有圖書館,有閱覽室,在我們的班級(jí)有圖書角,書就在我們的身邊,它是我們忠實(shí)的朋友,它是知識(shí)的海洋,是信息的倉庫,是經(jīng)驗(yàn)的總匯,我們要擠出時(shí)間讀書,多讀一本書,多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。

甲:讓我們?cè)谧x中學(xué),在讀中教,與書為友,讓校園書香更濃郁。

乙:同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

甲:最后,讓我送給大家一首詩,題目是《走進(jìn)書里去》:

書是一扇沉重的門,第垂青于每一個(gè)敲門者,它敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去,從書里走出來,讓知識(shí)的浪花滋潤你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。

甲乙:同學(xué)們,讓我們都來熱愛讀書吧,好書伴君側(cè),居高聲自遠(yuǎn)。今天的雛鷹廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!

小學(xué)生讀廣播稿(5篇)

小學(xué)生讀書欄目廣播稿甲:聚小校園我的家,乙: 你是太陽我是花。甲:在這碩果累累的秋季,在這收獲的季節(jié),雛鷹廣播又和大家見面了。乙:敬愛的老師們,甲:親愛的同學(xué)們。乙:大家好!本期節(jié)目…
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