第1篇 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣廣播稿
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣廣播稿尊敬的家長,您們好!
有幸代表班里的同學(xué)參加今天的家長會(huì),心情非常激動(dòng)。作為一名語文課代表,每天早讀由我來領(lǐng)讀,我想向叔叔阿姨們匯報(bào)一下早讀的情況。
每天早晨七點(diǎn)四十五分,當(dāng)我們語數(shù)外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子,才能聽見部分同學(xué)那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學(xué)就像沒事兒似的,該玩的玩兒,該說話的說話,有時(shí)還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”,就是喊一句“老師來了或老師沒來,繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現(xiàn),就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位,教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲,然后就是一片朗朗讀書聲,再也沒人吵鬧了。
這時(shí)老師推門而入,看著我們的“假面孔”,露出滿意的笑容,搞得我們幾個(gè)課代表哭笑不得,難道我們學(xué)習(xí)是為了老師嗎?是為了表演給老師看嗎?
老師說過:要想增長知識、提高能力,關(guān)鍵是要養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣是人一生取之不盡的利息,壞習(xí)慣是人一生償還不盡得債務(wù)。但我們還未成年,有時(shí)老是管不住自己,如果家長們能多督促我們,幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,相信我們班級的明天一定會(huì)更加絢麗多姿!
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣廣播稿,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 與良好的行為習(xí)慣為伴廣播稿
a:敬愛的老師
b:親愛的同學(xué)們
第一句話是出現(xiàn)在法國巴黎圣母院,那里用中文寫著“請保持安靜“,第二句話出現(xiàn)在美國珍珠港,那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”,第三句話出現(xiàn)在泰國皇宮,還是用中文寫著“請先排隊(duì)”。而且,這三句話并沒有使用法語、英語或泰國語來標(biāo)志,都不約而同地使用了中文!
a:我是主持人xxx。
b:我是主持人xxx。
a:本期節(jié)目為您安排《與良好的行為習(xí)慣為伴》專題教育。
同學(xué)們我們經(jīng)常聽到父母和老師在講習(xí)慣的問題,那么你們是否已經(jīng)知道:什么是習(xí)慣呢?
b:習(xí)慣就是長期重復(fù)的做,是逐漸養(yǎng)成的不自覺地行為活動(dòng)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),“一個(gè)好的舉動(dòng),如果能堅(jiān)持21天,就能形成受用一生的好習(xí)慣。
a:習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面,按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說,遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣,違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。
b:我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時(shí)期,在平時(shí)的生活中,一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。那么,我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為,我們至少要做到:愛閱讀、不睡懶覺、整潔條理、遇事愛思考、對人有禮貌。
a:從我做起,從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多,你離成功越近。
廣闊的綠茵場,是為你們搭建的舞臺。張揚(yáng)吧,年輕的心,俺們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠娭姓f,天空沒有翅膀的影子,但俺已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達(dá)不了彼岸,但俺們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運(yùn)動(dòng)場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎(jiǎng)品,但俺們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。
老師:英漢互譯在教學(xué)法當(dāng)中被稱為“grammar translation“,對語法的幫助比較大,所以我們正使用這個(gè)方法進(jìn)行雅思語法授課。單說雅思口語的話,對長句法的形成意識應(yīng)該有所幫助,形成良好的口語學(xué)術(shù)表達(dá)習(xí)慣。
b:是啊,習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣,則會(huì)讓你終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。
b:同學(xué)們,春天是播種的季節(jié),讓我們播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
b:在這里,我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣,作為大家今后努力的方向。
①見人微笑、問好,欣賞他人,重于合作。
②信守諾言,言出必行。
③愛護(hù)環(huán)境,不隨意丟棄廢物,干凈每一天。
情境教學(xué)法:在教學(xué)過程中,教師有目的地創(chuàng)設(shè)了“水果王國”的世界,以水果皇后的形象出現(xiàn),引起幼兒的注意。并結(jié)合秋收,引發(fā)幼兒融入到說水果名稱、分水果、嘗水果、運(yùn)水果的情境中,激發(fā)幼兒的探索興趣,積極思考,動(dòng)腦,以達(dá)到個(gè)性與素質(zhì)的共同發(fā)展。
④遵守交通規(guī)則,橫穿馬路要小心,上下樓梯要右行。
⑤服裝樸素,干凈整潔。
⑥愛惜物品,勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)一滴水、一分錢。
⑦按頓就餐,不吃零食,養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。
⑧耐心聽別人講話,公共場所不喧嘩。
避免生食水產(chǎn)品。水產(chǎn)品的營養(yǎng)豐富且味道好,夏天生食口感也是一流的。不過,像熗蝦、毛蚶、泥蚶、魁蚶、醉蝦、醉蟹、咸蟹等海鮮食品,安全風(fēng)險(xiǎn)較大。愛在夏天吃日本料理的人士,選擇餐廳時(shí),請把衛(wèi)生條件作為第一要素。
⑨利人利己,別人的東西不要亂動(dòng)。
⑩學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)和爸媽談心,向爸媽、親人、朋友問好
a:同學(xué)們,我們播下一個(gè)行動(dòng),將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格。讓我們積極地行動(dòng)起來,養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會(huì)生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動(dòng)、能自護(hù)。這是我們一生最大的財(cái)富。
把你收集到的生活中的小數(shù)說給同學(xué)們聽,并說說這些數(shù)據(jù)的含義。(設(shè)計(jì)意圖:希望學(xué)生能親自去調(diào)查,收集數(shù)據(jù),讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)來自于生活,溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。同時(shí)也是進(jìn)一步加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解,更為后面對名數(shù)的認(rèn)識積累一些具體的例子。)
b:讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,告別那些不文明習(xí)慣,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。
a:最后,在本期節(jié)目即將結(jié)束之際,我們給大家一些友情提醒:
為了爭取考官的認(rèn)可,考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見,也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù),以此來促進(jìn)考官對自己觀點(diǎn)的理解和接受。
請各班班主任對學(xué)生加強(qiáng)“文明禮儀教育 ”,我們近期將開展“文明禮儀歌”背誦比賽活動(dòng)。
b:本期小百靈校園之聲節(jié)目到此結(jié)束,我們下周同一時(shí)間再見!
a:再見
a:習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面,按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說,遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣,違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。
第3篇 與良好的行為習(xí)慣為伴校園廣播稿
a:采擷一縷陽光,編織多彩童年
b:放飛童年夢想,播撒希望明天
合:歇—百——靈 校園之聲
a:敬愛的老師
b:親愛的同學(xué)們
女:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。
a:我是主持人
b:我是主持人
在雅思口語的“發(fā)音”評分標(biāo)準(zhǔn)中,有這樣一個(gè)界定:“考生會(huì)使用重讀、弱讀,使自己更容易被理解?!倍覀兌鄶?shù)中國考生,僅僅把重讀理解為一個(gè)單詞里的重音音節(jié),而不能把重音理解為“一個(gè)句子中的重音單詞”,所以自然要被扣分了。
a:本期節(jié)目為您安排《與良好的行為習(xí)慣為伴》專題教育
同學(xué)們我們經(jīng)常聽到父母和老師在講習(xí)慣的問題,那么你們是否已經(jīng)知道:什么是習(xí)慣呢?
b:習(xí)慣就是長期重復(fù)的做,是逐漸養(yǎng)成的不自覺地行為活動(dòng)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),“一個(gè)好的舉動(dòng),如果能堅(jiān)持21天,就能形成受用一生的好習(xí)慣。
a:習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面,按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說,遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣,違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。
獎(jiǎng)勵(lì)增強(qiáng)了個(gè)體對行動(dòng)的渴望,因此當(dāng)觸發(fā)點(diǎn)再次來臨時(shí),個(gè)體行動(dòng)從而被再次獎(jiǎng)勵(lì)。長此以往,這個(gè)動(dòng)作就形成了習(xí)慣。
b:我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時(shí)期,在平時(shí)的生活中,一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。那么,我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為,我們至少要做到:愛閱讀、不睡懶覺、整潔條理、遇事愛思考、對人有禮貌。
a:從我做起,從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多,你離成功越近。
b:是啊,習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣,則會(huì)讓你終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。
b:在這里,我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣,作為大家今后努力的方向。
①見人微笑、問好,欣賞他人,重于合作。
②信守諾言,言出必行。
③愛護(hù)環(huán)境,不隨意丟棄廢物,干凈每一天。
④遵守交通規(guī)則,橫穿馬路要小心,上下樓梯要右行。
⑤服裝樸素,干凈整潔。
⑥愛惜物品,勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)一滴水、一分錢。
⑦按頓就餐,不吃零食,養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。
⑧耐心聽別人講話,公共場所不喧嘩。
⑨利人利己,別人的東西不要亂動(dòng)。
⑩學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)和爸媽談心,向爸媽、親人、朋友問好
a:同學(xué)們,我們播下一個(gè)行動(dòng),將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格。讓我們積極地行動(dòng)起來,養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會(huì)生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動(dòng)、能自護(hù)。這是我們一生最大的財(cái)富。
b:讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,告別那些不文明習(xí)慣,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)寧靜、有序、和-諧、美好的校園環(huán)境。
a:最后,在本期節(jié)目即將結(jié)束之際,我們給大家一些友情提醒:
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
請各班班主任對學(xué)生加強(qiáng)“文明禮儀教育 ”,我們近期將開展“文明禮儀歌”背誦比賽活動(dòng)。
b:本期小百靈校園之聲節(jié)目到此結(jié)束,我們下周同一時(shí)間再見!
a:再見!