老師的發(fā)言稿(15篇)

第1篇 一年級下學期家長會老師的發(fā)言稿范文

各位家長：

上午好！

感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級四班的家長會。今天我們家長會分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是英語展示課，第二個環(huán)節(jié)是我和朱老師以及三個家長發(fā)言，第三個環(huán)節(jié)是個別交流。

孩子的教育需要我們家校的共同關注和培養(yǎng)，那么今天我就從語文的聽、讀、寫三個方面來談一談。

傾聽是孩子學習生活中一個重要的習慣，“聽”是孩子直接獲得信息的最為重要的實踐，并且“聽”與語言是同時產生的，一個人語言的習得和運用能力的提高，首先從“聽”開始。

課堂上良好的傾聽習慣表現為：老師講話時，眼睛看著老師，不做小動作，不隨意插嘴。在其他同學發(fā)言時，仔細聽，最好能復述別的同學發(fā)言的內容。這樣的訓練在我們課堂上經常出現。比如一個同學起來發(fā)言，或者讀書，其他同學跟著他小聲讀或者說。老師也會指名讓他站起來復述。上課會聽，自然就學得更多更好。這學期中越來越會聽課的小朋友有：（）反之，老師講的時候他在開小差，別的同學起來讀的時候不跟著讀，那么肯定是要落后的。

下面我們來說讀書，我想從兩個方面來說，一是朗讀、二是閱讀。一年級的孩子我們要求讀書指讀，手指著字一個一個讀過去，這樣做使得孩子在朗讀過程中能做到不添字、不漏字、不錯字，也有利于孩子識字。

這個年紀孩子閱讀有了更深的意義，其一就是幫助孩子鞏固所學的文字，所謂“耳濡目染”，記憶文字也是這樣，經?？吹骄妥匀挥涀　⒂浝瘟?，這比翻來覆去地寫有趣也有效得多；其二，拓展孩子的知識面，培養(yǎng)孩子自我學習的能力。隨著孩子識字量的增加，應不斷地鼓勵孩子通過閱讀來尋找“答案”，去發(fā)現問題，去認識世界，去探索未知。根據以上兩點，可以為這個時期的孩子選擇這樣的書籍：有拼音的圖書，一來鞏固拼音學習，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學習生字；經典兒童書籍，比如童話、寓言、神話、十萬個為什么等，用動人的情節(jié)或者有趣的問題激發(fā)孩子閱讀的興趣。

在學校里我們經常組織孩子一起來讀一個小故事，或者讀完了比賽說故事，再或者老師讀一半，接下來讓孩子自己閱讀等，方式多種多樣。

當然，這個時期父母仍然可以和孩子一起來閱讀，相互分享閱讀時的天倫之樂，分享閱讀后的思想與見地!

一如果您與孩子一起看書，請讓孩子與您在一個方向看書，比如坐在您的懷里或者身邊，便于他識記看書的順序，進行模仿翻書頁。

二選擇固定的時間，讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習慣。

三是父母語言要清晰、舒緩，具有感染力，以便孩子聽與學習；。四是要有耐心，閱讀習慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過，孩子的基礎畢竟有限，他需要時間來認識與記憶，而且孩子往往看到“舊”的畫面會有一種喜悅與興奮感，因為這些是“老朋友”。

五是營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀；做父母的，要培養(yǎng)自己看書的習慣，要有意識地與孩子交流閱讀心得。

最后說一說寫字，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的。看一看。大部分小朋友都能做到有起筆有頓筆。那很多家長會有這樣的困惑孩子寫的是倒筆順，原因有兩個一、講筆順時沒有認真聽。二、偷懶，明明知道筆順確圖快，就亂寫。針對這兩個情況，筆順沒有掌握牢固的話，課文后面都有筆順表再學習。我們可以讓他背一背筆順，會背，寫出來的筆順和背的不一樣的話，說明他在偷懶，我們要批評他。

最后來分享幾位家長的育兒心得。

略……

第2篇 新老師的發(fā)言稿

各位老師大家好，今天讓我代表指導老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結合我的成長經歷和自己的所思所想發(fā)表一點感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：

1、實現一個轉變

就是要從一個學生轉變?yōu)榧仁菍W生又是老師角色的轉變，作為一個教師就要為人師表，以身作則。

2、要樹立兩種理念

一個是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務的理念。

3、要學好三樣本領

第一樣本領是教育本領，主要就是班主任工作，這樣本領的學會對教學工作是極其有力的！

第二樣是教學本領。主要是怎樣上好課，提高教學質量和效率，這過程中特別要注意細節(jié)問題。同一科目的老師上同一內容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學的就是這種小異！

第三樣本領是教科研本領，教科研是教師成長的重要內容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實'教學即是教研'，備一堂課，上好一堂課，教學機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領要注重積累和實踐。

4、培養(yǎng)四種精神

第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學形勢日新月異，滿足現狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學習老教師的育人方法、管理模式、教學技能但又不能復制，要結合自身的特長，依據新的教學形勢走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨特的風格。

第二是團結協(xié)作的精神，團結就是力量，要團結同事，資源共享、愛護學生，協(xié)調發(fā)展。

第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進步。我們教育工作者的任務就是要服務好學生，讓家長滿意！

第四：嚴謹治學的精神。我們學校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴謹治學的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學校的教學成績一年比一年好。

5、養(yǎng)成五種好的習慣

第一是養(yǎng)成善于反思的習慣。反思不是一般意義上的'回顧'，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學能手！

第二是養(yǎng)成和保持一個積極的心態(tài)。面對新同學新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個積極的心態(tài)就能對自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。

第三是要養(yǎng)成善于學習，博采眾長的習慣。新教師的成長我覺得光學指導教師是不夠的，身邊的同事、學生都會給我們很多啟示，教育教學理論和優(yōu)秀老師的經驗我們都可以學，少一點娛樂時間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！

第四是刻苦鉆研的習慣。搞好教育教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。

第五：養(yǎng)成善于觀察的習慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學習的地方，把他學到手，二是善于觀察學生了解他們的所思所想，因為只有了解了學生才能教好學生。

6、帶著六顆心

第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻給學生。

第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。

第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。

第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺的決心，這樣才能鼓舞自己。

第五是恒心。新教師的成長是一個長期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內功不愁沒有展示自己的舞臺。

第六是責任心。責任心是我們做好事情的關鍵，作為新教師要對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、也要對自己負責。

最后用一段話結束我的發(fā)言，也是與全體新老教師師共勉：祝愿我們能像電腦的存儲器一樣不斷充實自己，像cpu一樣不斷奔騰向前，像鼠標一樣很好地控制自己，像顯示器一樣充分展示自己，走內涵發(fā)展之路，走自己教育教學風格之路，盡快成長為名

第3篇 一年級家長會老師的發(fā)言稿

各位家長:

晚上好！

首先非常感謝大家從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。請允許我代表學校，代表我們班所有任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

說實在的，當家長我是新手上路，在座的各位都比我有經驗。但是，九年的教學生涯，每天和孩子們的朝夕相處，也讓我對孩子有了更深入的了解。下面，我就聯系班級實際，對在座的各位家長提一些具體的建議，希望能盡快幫助您的孩子適應小學階段的學習生活。

一、創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境

家庭是孩子學習的重要場所之一。每天放學回家的這段時間，則是家長檢驗孩子在校學習情況，查漏補缺的最好時機。

1.獨立的學習空間

家長最好能給孩子準備一個專門用來學習的小房間，有一張干凈整潔的書桌和一個供孩子擺放課外書和學習用品的小書柜，讓孩子每天都能在固定的地點用功，養(yǎng)成放學后先完成作業(yè)的習慣。

書桌最好面向干凈的墻壁，不要擺放多余的物品，尤其是玩具，以免孩子分心。

2.簡單實用的文具

①鉛筆：

為孩子準備的文具要簡單實用，最適合小學生寫字的鉛筆是中華牌hb鉛筆。這個階段，您的孩子剛剛開始學習寫規(guī)范的漢字，準備好合適的鉛筆能幫助孩子感受運筆的變化，寫一手漂亮的漢字。千萬不要使用自動筆，因為自動筆是寫不出筆鋒的。

鉛筆要在孩子準備學習之前全部削好，現階段至少每天準備6—8支，以免斷掉重削，分散孩子的注意力。帶到學校里的鉛筆也要全部削好，卷筆刀不要帶到學校，否則有的孩子鉛筆斷了，上課都偷偷把手放進抽屜削鉛筆，聽課效果就會大受影響。

②橡皮：

橡皮形狀要簡單，不要有圖案，以涂得干凈為準，不要使用鉛筆頭上的橡皮，鉛筆頭上的橡皮不但涂不干凈，還容易把本子涂破。

③直尺：

除了鉛筆橡皮之外，準備一把直尺也是很必要的。一年級有很多連線題，孩子如果習慣用直尺，那么他的作業(yè)就能會更加清楚漂亮，讓人有賞心悅目的感覺。

④書包、文具盒：

另外，書包也好，文具盒也好，都以簡單實用為準，千萬不要功能太多、太高檔，否則，讓文具影響了孩子的注意力就得不償失了。

3.以身作則的家長

當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長千萬不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子全神貫注地完成作業(yè)。家長最好也能在一旁看書、看報，給孩子潛移默化的影響。完成作業(yè)后，家長應親自檢查，不管是背誦作業(yè)還是書面作業(yè)都要及時簽字，等以后發(fā)了家校聯系本就請對照檢查后再簽字。如果做得好，必須及時贊美，讓孩子產生成就感，激發(fā)孩子對學習的興趣。不對的地方，則應及時指出，讓孩子立刻改正，并舉一反三，檢測孩子對知識的掌握情況，當天的內容當天掌握，不要有漏網之魚。

二、養(yǎng)成良好的學習、生活習慣

小學低年級是學生形成好習慣的最佳時機。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣能讓孩子受益終身。家長應督促孩子做到以下幾點：

1.按時完成作業(yè)，不拖拉。

2.專心做作業(yè)，不磨蹭。

3.書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕。

4.周一到周五不要看電視、玩電腦，每天做完作業(yè)后堅持看一點課外書，并進行適當的體育鍛煉?，F階段以學會跳繩為主，我們班很多孩子已經能持續(xù)跳一百多下，但也有的孩子一點都沒有學會，家長要引起重視。

5.自己整理書包，削好鉛筆，帶好課本、作業(yè)本及一切學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要老是來給孩子送東西。

6.早睡早起，盡量在家吃飽早餐再來上學，千萬不要讓孩子把早餐帶進教室。

7.準備一個水杯，每天帶白開水解渴。

8.不要帶玩具、游戲書、卡片、零食和飲料，也不要帶零花錢，有的孩子帶了零花錢，上課的時候，心都已經飛到小店里，根本沒有心思聽課。家長要多關注孩子書包里的物品，如果有分散孩子注意力的物品，要提醒孩子及時清理。

另外，家長最好能在幫助孩子在自己的物品上寫上姓名，如校服、字典、橡皮等，很多學生的文具都差不多，寫上姓名可以防止丟失。

三、重視閱讀習慣的養(yǎng)成

小學階段，還有很重要的一點，就是要重視閱讀習慣的養(yǎng)成。孩子一旦迷上了讀書，那他自然而然就能靜得下心來感受書本中的奇妙世界，還能減少接觸電子產品的時間。最重要的是，隨著孩子閱讀量的增大，識字、理解、寫作能力都會得到很大的提升，對于各位家長來說這是非常值得做的一件事。

暑假里，我利用空余時間關注了一些兒童讀物，整理了一份適合一年級孩子閱讀的書目，準備建立一個“隱形班級書庫”。接下來的時間，我會讓每個孩子從這些書里選擇自己喜歡的一本，由家長陪同到書店或者通過網絡購買。然后，所有的書籍和持有人打印出來發(fā)給大家，讓孩子們看完可以互相借閱。每人一本，全班就有39本優(yōu)秀的兒童讀物，一學期下來，閱讀量是相當驚人的。我也會和孩子們一起閱讀，并且在班級中定期進行閱讀指導，提高孩子們的閱讀水平。在此，我希望這項活動能得到各位家長的支持，更希望家長們也能投入其中，和孩子們一起進行親子閱讀，和孩子一同分享讀書的快樂，讓書香溢滿您的家庭！

四、重視作業(yè)的書寫習慣

在學校，我們都要求學生把字寫漂亮、寫規(guī)范?；丶液?，各位家長請堅持這一要求。從現在的寫拼音、寫數字開始，每一筆每一畫都要求寫到位，盡量按照書本上的樣字來寫。俗話說“良好的開端是成功的一半”，現在孩子養(yǎng)成了把字寫規(guī)范、寫漂亮的習慣，以后將會一直延續(xù)下去，擁有一手漂亮的字也就不是難事了。

還有，拼音和識字教學階段，我會經常有聽寫作業(yè)，都是規(guī)定一個范圍，由家長隨機報的，所以聽寫作業(yè)家長一定要批改并且簽字，發(fā)現孩子有不會寫的，就要求他記牢，然后重新聽寫，直至過關為止。

五、重視對孩子的安全教育

小學低年級，我們一律要求家長接送，以保證孩子的安全。從明天起，我們學校的體育俱樂部就要開始活動了，以后每周二、周四的放學時間為5:00，一、三、五仍舊是4:30，我們一年級至少會提前十分鐘放學，請家長務必記得準時接送，如果有事耽誤了，一定要提前打電話告訴老師。

還有，不管是送孩子上學還是來接孩子，都請在校門口止步。讓孩子自己背書包進入校園，出校門后才能接走。為了保證學生的安全和校門口的暢通，有車子開來的家長，車子到紅綠燈和橋頭為止。

另外還要補充一點，發(fā)回家需要家長簽字的材料，家長務必看清楚、讀懂了再簽，因為沒有重要的事情，學校是不會無緣無故發(fā)告家長書的。家長們一定要記住，凡是需要家長簽字的地方一律用圓珠筆或者黑色水筆，鉛筆簽字是無效的。

各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。我相信各位家長一定能盡力配合學校教育好我們的孩子。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。作為老師，我也會盡自己的能力把孩子們教好，請家長們相信我，給予我?guī)椭椭С?，謝謝大家！

第4篇 一年級家長會數學老師的發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長：

晚上好！

非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現，也是關心孩子成長的真實反映。我是數學老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、我的做法：

1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數學書上或者紅花本上。

2、數學課上經常舉行一些比賽，小游戲，用數學光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數學，樂意上數學課。

3、數學書本，《數學伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。

4、進行數字書寫比賽為了檢查孩子數字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進行了第一次數字（0至10）書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展示。

二、對作業(yè)的要求

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣孩子學習情況的表現，大部分都體現在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認真批改作業(yè)，發(fā)現有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來，如果發(fā)現孩子的數學書本或者《數學伴你成長》一直沒批改，請您問一問孩子原因。數學作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認真按時完成。

2、養(yǎng)成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、認真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠錯下去，這樣問題就嚴重了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。

三、給家長的建議

1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。

3、檢查作業(yè)時我們要注意： ①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？ ②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。 ③最好不要讓孩子把數學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。

希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！

第5篇 七年級家長會班主任老師的發(fā)言稿

各位家長：大家好！

首先，請允許我代表所有老師和我們班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加會議，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

從您的孩子跨入我們學校的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作、“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。

在這里，我可以負責任的告訴家長，我們班的每一位老師都精明強干、認真負責，都具有一定的人格魅力，都可以把您的孩子教好。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況, 借此機會，我們探討一下教育對策，研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

一、孩子的現狀及教育對策：

孩子是我們國家的未來，孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

所以，我們在這初中三年中，不管是老師還是家長都要做許多具體、細致、耐心的教育工作。特別是我們應該認識到，學生們完成從小學到初中這一人生的重要轉折，相當于上了一個很大的臺階，每一個同學都應該做好充分的準備，老師和家長都要加大管理力度，特別是對小學基礎薄弱的同學要全力以赴，不要放棄。有的家長想，孩子上中學了，靠它自覺吧，該放松一下了的想法是不可行的。有的家長問，孩子上了中學以后，應怎樣對孩子進行管理，抓什么？管什么？怎樣抓才好呢？

實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

二、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。

2、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

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3、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

（1）休息時間不經家長陪同不要外出，周末的串門，過生日，喝酒，打麻將啊等。

（2）周一早晨到校時間：7：40，如果是病假的話就由家長打電話。周五下午放學時間：4：35，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均3——5小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。

（4）家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

（5）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

（6）手機問題，希望家長不要支持買手機，弊大于利，一般都是用來上網，聊天，談戀愛，甚至夜晚不睡覺上網聊天，看小說，在這個事情上我們不能由學生任性，在學校實在要打電話可以用老師的手機。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。

費用：作業(yè)本費：20元 教輔資料費：72.5元（自愿） 學生水費：5元/月 喝熱水（女生）

第6篇 家長會語文老師的發(fā)言稿范文

看著?？吭诓賵龅囊粡垙堔I車一部部摩托車，甚至步行過來的家長，再看到在座的各位，我內心充滿感動，感謝大家的到來。我們相聚于此都是為了學生的進步，對于“進步”，每個家長心中都有不同的理解：有希望孩子表現行為優(yōu)秀的，有希望孩子學習成績優(yōu)異的，甚至有希望孩子未來飛黃騰達的……因此，不同的期待投射在孩子身上就成為了不同的學習態(tài)度和學習習慣。

記得，結婚之前幻想過，未來孕育的寶寶，要有什么樣的眼睛，要有什么樣的鼻子……如今，在反復的檢查與中藥調理中，我明白：健康的寶寶就是最大的期待！在座的各位比我先經歷也先明白，所以我能夠理解，你們對孩子發(fā)自內心的愛與期待。

對學生我也是像朋友一樣交流，我告訴他們，不管你如何看待讀書看待未來，但是在目前的中國讀書是改變命運最好的方法。畢竟大部分人都是普通人，擁有不了富二代與官二代的父母，但是你可以成為富二代和官二代的父母。除了“一夜暴富”，另一條路就是讀書。

談談讀書吧！目前很多學生的學習習慣很不好，不夠自覺。就我所任教的語文來談談：語文我基本不另外布置作業(yè)：學完一課完成一課的《學法》，學習之前可以預習完成一部分，上完課可以檢測學習完成一部分，過后復習又可以完成一部分。所以，一課《學法》分三次完成應該是沒有難度的。然而我今天早上早自習去檢查學生的《學法》一到五十頁，情況參見家長群：c為未完成達百分之五十以上，也就是一半沒完成；b為未完成百分之二十五到百分之五十之間，也就是四分之一到二分之一沒完成；b為未完成百分之二十五以內，部分未完成或者幾課沒有完成。開學至今，一個半月，上個星期主要分析試卷，沒有上新課，家庭作業(yè)是完成試卷更正和完成《學法》。因此，看到這樣的完成情況，我生氣的同時更多的是無力，無能為力。孩子的成績不是評判父母是否稱職的唯一標準，但是在學校，學生的成績是評價老師的主要參考標準。因此，沒有老師會放松對學生的教育以及對他們進步的要求，因為沒有老師會不珍惜自己的名聲與榮譽。

那么，親愛的家長們，你們希望自己的孩子成為什么樣的人呢？完全取決于你們的期待與教育。通過作業(yè)檢查我也發(fā)現了，他們確實是孩子，也缺乏相應的自覺性，因此作為老師少不了督促甚至是批評。幸運的是很多家長會支持老師對孩子的教育，甚至有些家長會說：“老師，我的孩子你可以教育，打幾鞭子都沒關系?！备兄x父母的信任，但是，要知道：對于孩子他們是你的唯一，但是對于老師只是六十分之一甚至是一百二十分之一，因為我教兩個初三班的語文。所以，作為老師，我更期待家長協(xié)助老師一起來教育孩子，把老師的“教”與父母的“育”結合起來，這樣才能有更大的作用與更好的效果。

因此有以下建議與家長共勉：第一，擺正心態(tài)，認識讀書的重要性；第二，嚴格要求，認真對待讀書，對于不認真的表現要嚴肅處理；第三，多與孩子，多與老師交流，促進學習的進步。我相信能夠做到以上三點，孩子的未來能夠經得起社會的考驗。當然，同時也要關注孩子性格與品格的培養(yǎng)！祝每個孩子都擁有美好的前程！謝謝大家！

第7篇 五年級數學老師的家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。

作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經過多年的教學實踐，我們發(fā)現要學好數學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：

一、重視孩子學習數學習慣的培養(yǎng)

有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經常發(fā)現有的孩子總是丟三落四，今天數學書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習慣了。

作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時要數位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。

學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：

1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數學作業(yè)30分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

二、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)

小學數學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

三、要多鼓勵孩子

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。

四、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境

無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

五、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會。培養(yǎng)學生看數學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數學的機會。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。

五年級數學老師的家長會發(fā)言稿

第8篇 迎接新老師的發(fā)言稿范文

迎接新老師的發(fā)言稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

“當生命碰出亮光，載著一路歡歌，學校，又多了一群逐夢少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開始，我們共同出發(fā)。”這是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風送爽，在這個收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來了你們——五位術業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學。昨天，你們從夢想起飛的地方走來，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托，懷著成就一番事業(yè)的理想和對知識的渴盼，來到xx中心學校，這個飛得更高，看得更遠的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現在，在這里，你們的理想將會完美實現!

回顧xx中心學校的過去，這是個光榮輝煌的學校，她師資雄厚，環(huán)境優(yōu)雅，在過去的年月中，為xx的文化提高，經濟的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術能手，致富標兵。近些年，我校中考成績連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學校以62人考入省級示范高中以上學校而刷新了我校中考的歷史。這是我們xx中心學校師生的光榮，更是我們xx全體百姓的榮光。在此，請允許我代表xx中心學校的老師、學生和xx每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!

同學們，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識甘露，那里有你們辛勤過后的欣慰和歡喜。不經風雨，怎能見彩虹，在這里，你們要發(fā)奮學習，認真鉆研，五彩斑斕的新世紀畫卷將由你們書寫。'人間春色本無價 筆底耕耘總有情. '甘將心血化時雨 潤出桃花片片紅'. '作為老師 我們早已做好準備 我們愿傾己所有 全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗。快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福!你們的成功才是我們最大的幸福!

同學們，愿你們能以時代重任為己任，努力拼搏，積極進取，用自己優(yōu)異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學們學業(yè)有成，祝老師們教師節(jié)愉快!

迎接新老師的發(fā)言稿2

首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經是泉溝中學學校這個大家庭的一員。各位新同事是泉溝中學學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，今天是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。更是學校持續(xù)快速發(fā)展和學生全面健康成長的基礎和希望。

為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，并提出幾點希望和要求：

學校的基本情況

泉溝鎮(zhèn)初級中學地處風景優(yōu)美的蓮花山腳下，20xx年9月由三處聯中(泉溝鎮(zhèn)初級中學、劉上汪第一聯中和張?zhí)m子第二聯中。泉溝鎮(zhèn)初級中學在20xx年由原來立新紅校改名而成)合并而成。學?，F有38個教學班，20xx余名學生，占地面積46995平方米，建筑面積17438平方米。在各級領導的關心支持下，學校的各項工作均走在全市的前列。學校先后被評為“山東省規(guī)范化學?！薄吧綎|省教學示范學?！薄吧綎|省藝術教育示范學?！薄叭珖偌視阈@”“全國特色語文?！薄叭珖@文化系列活動優(yōu)秀單位”等榮譽稱

每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。泉溝中學的輝煌就是你們的輝煌，泉溝中學的持續(xù)發(fā)展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。

我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，選擇了教師這個職業(yè)，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求

一、認清形勢，轉變角色

一是當前慶外的發(fā)展形勢和整體教育發(fā)展對新教師的必然要求。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，迅速適應當前的發(fā)展形勢，努力成為學校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、教育教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

二是社會角色的轉換與長遠職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態(tài)。多一份適應，少一些盲從;多一份堅守，少一些觀望;多一份熱愛，少一些倦怠;多一份穩(wěn)重，少一些輕率;多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成為年輕教師的楷模;才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業(yè)規(guī)劃，有成為名師名家的職業(yè)理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

二、堅守本色，恪守職責

堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本著對學生負責的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職;要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響;要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

三、定位準確，明確“我是一名老師”

“我是一名教師”這是我們必須要明確的。在生活中，我們扮演著不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等角色，但從今天起，我們又多了個角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的定位。“我是一名教師”，一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。

四、靜心思考，明確“我要干什么”;制定目標，明確“我將怎么干”

作為教師來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這講的是教師最基本的工作，講的是當下我們要做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設者與接班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。

各位新教師，你們肩負著學校發(fā)展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才愿望。泉溝中學學校是一個高平臺，提高每個人入職起點;泉溝中學學校是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺余力創(chuàng)設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。

最后，祝愿各位新教師在泉溝中學學校。

身體健康，工作順利，生活愉快!

第9篇 家長會上老師的發(fā)言稿范文

各位家長，大家好！

我是一（2）班的班主任，也是這個班的數學老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這個家長會，這次家長會的主要目的是：希望家長配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

如何實現這個目的呢？我從以下幾方面來談談。

一．我想我還是先講幾個故事，希望能給大家一點兒啟發(fā)：

第一個故事是《校長畫桃》有48位校長參加北京清華大學現代教育管理校長培訓班，培訓結束時，大家都覺得學到了很多東西，回家一定要好好干一場。

這時他們的教授組織了一次考試工，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學校，讓大家互相學習。校長們沒有異議，開始認真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認真的看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題。

第一個問題是畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉了手，大多數畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學校的領導，第二排是老師，但是沒有學生。第三個問題是畫出了學校在社會環(huán)境中的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是畫出了學校特色的請舉手？沒有人舉手。

四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。這個真實的故事，當時刊登在了《中國教育報》上。

當前現代化教育管理的核心是“以人為本”“學校要辦出特色”等等，這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已經耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少體現出來。這說明了什么？這說明觀念理解容易，轉變很困難。如果要把觀念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。

現在學校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。

第二個故事是《學生答題》有一位著名的節(jié)目主持人，在一次談話節(jié)目中設置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰用？有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上的人。”

這位主持人是一個善于傾聽的人，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長，總急于把孩子引向成人的世界。

其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只？結果被調查的師生中，有99%的回答一只也沒有。只有一名小學生說，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會飛。

新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。

第三個故事是《家長的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個筐子不能扔?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤訛槭裁床荒苋涌鹱?？兒子回答：“等你們老的時候，我也要用它抬你們進山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。

今天我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，老師是學生的鏡子，老師要為學生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。

設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到；你撒謊他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真給他檢查作業(yè)他肯定不認真做作業(yè)；你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒有教育好，不能怪孩子?！?/p>

第四個故事《上海地鐵》上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方，但是運輸一段時間后，二號線運輸成本則遠遠高于一號線。原因在哪里呢？原來二號線忽略了一些細節(jié)。比如：一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結果這一個小轉彎使得一號線的空調電費比二號線的少得多。

我講這個故事就是想說明：生活是由很多細節(jié)組成。誰關注細節(jié)。誰就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。

在我們的教育孩子活動中，我們有一個共同的感受：誰關注孩子細節(jié)越多，他的孩子進步就越大。

今天，我講了四個故事，其實就是以下四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。

下面我要

二．時間安排

早晨，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校，學生是8：30以前到校。下午，3：30學生放學。在這兒我要提醒家長，如果有事來找孩子時，老師正在上課，請稍微等一下，因為有的時候，一節(jié)課的內容是安排好了的，老師來和你們交談，那一節(jié)課的內容就上不完，另外要找時間來補，再說為學生的理解也帶來了困難。如果是下雨天，我希望來接孩子的家長不要站在教室外邊，這樣會影響孩子學習，因為孩子小，注意力容易受外來事物的干擾。

三．家長應該怎樣輔導孩子，希望對你們有些幫助

孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業(yè)？做沒有做完？那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教？面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢？

1．首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學習用具)。

2．認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)，希望家長一定要管好。我們學拼音時有的家長說，拼音我們也來懂，現在學字了，每天回家讓孩子讀讀書，聽寫聽寫總可以吧！再說數學每天有一張小卷子，上面全是100以內的計算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因為計算是做一切數學問題的基礎，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。在這兒我舉個例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節(jié)，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。

3．仔細檢查。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好習慣。

4．正確對待孩子的成績。孩子在小學時，不一定要他爭100分，考前3名，因為這樣的標準對孩子來說實在太難了。一個學生家長不關注孩子成績是不可能的，但是僅僅關注成績是絕對不可取的，因為平時的一些考試相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什么，因此考試無論好壞都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處，幫助孩子分析存在的問題和不足，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心的做下去。(xxxx)有句話說得很好：“好孩子是夸出來的”，我們不妨試試；交朋友要交品學兼優(yōu)的同齡孩子。每月讀2-4本課外書。)

5．經常制定幾個容易達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵，他得到了你制定的小目標又給獎勵。。。

6．定下家庭學習規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終。

7．多引導孩子提問題，愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學得快而且覺得負擔小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么？

8．你們要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好，一般來就，星期天晚上到星期四晚上為止，這五個晚上8：30以前一定要讓孩子睡了，因為每天孩子到校的功課都是有些重的，所以要更加保證孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早晨給孩子們準備得營養(yǎng)些（喝豆?jié){，牛奶。。。）

9．關于孩子各方面的姿勢與能力。關于姿勢，我們班有55位學生。人多，他們的形態(tài)也是千姿百態(tài)，我觀察他們的坐姿，發(fā)現至少有七八種不同的坐姿，同樣是寫字，認真的孩子端端正正；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著寫字，有的人駝背，老師一節(jié)課要提醒幾次，當然現在這些現象基本上沒有了。我想：我們學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給了孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長在家里有意無意的也注意一下孩子各方面的姿勢，一旦發(fā)現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了是一輩子受用的，你的孩子長大了會感激你一生的。如果只是在學校里老師在提醒，回家后家長不幫助，我們的一切努力將百干。如果近視了，要花錢配眼鏡，做事情也不方便。比如：

姿勢和禮貌等等，都是家長在平常生活中，點點滴滴給孩子灌輸的，你們要給孩子作榜樣，孩子見你孝敬老人，他長大以后也會孝敬你們。孩子還小，我想，我們老師也好，你們家長也好，盡量多說一些好的事情，你們要不斷的跟孩子說要好好學習，把書學好，要尊敬老人，對人有禮貌。千萬不要太愛他們，讓他們以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果在人際交往中出現這樣那樣的問題，你們再后悔就來不及了。

關于能力，我想家長是否在家里有些小事情讓孩子主動去做，有的小孩子在家里肯定一點都不干活，我希望家長們下次掃地的時候告訴孩子，讓他們來掃，因為他們已經是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了，應該說，我們班有幾個孩子獨立能力比較強，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

四．關于孩子的安全問題

根據安全事故處理條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間，放學后，孩子一出校門，孩子們的安全問題就是家長自己的責任了。我們學校為了孩子們的安全每天都在說放學后不能下河洗澡，在放學路上注意交通安全，不在路上打玩。

五．學生在學校的具體表現

1．書寫優(yōu)秀：xxxxxx。

書寫差：xxxxxx、

2．學習優(yōu)秀：xxxxxx。

3．發(fā)言積極：xxxxxx。

不愛發(fā)言的人就是從來沒有得過蘋果的，你回家問你的孩子得沒有得過蘋果就知道。

4．懶的：xxxxxx。

5．衛(wèi)生差：xxxxxx

6．坐姿好：xxxxxx。

坐姿不好的：xxxxxx。

7．撒謊：xxxxxx

六．宣傳學生綜合素質評價表

很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿花時間去做。

我有的時候對孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，我絕對不會體罰孩子，只是有的時候要求太高，個別孩子沒有達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天。

第10篇 《家長是老師的好幫手》幼兒園家長會發(fā)言稿

“利用家長資源，讓家長學會和孩子共同學習、成長”。這個理論是我們眾所周知的。確實，家長資源是一塊寶地，如何利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們教師應該挖掘和探索的。

但是在實際的操作過程中。家長資源的利用卻是困難重重的。因為家長的知識水平不同，素質不同，對于老師的安排也就會有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所是從，有的則覺得比較煩，想這些事情不是你們老師應該做的嗎？還有的家長認為這些事情是小兒科…

面對家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義，知道其有價值的一面。要做到這一點，家長會上的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長會幼教smtxjs.com，讓家長知道配合幼兒園工作的重要性。例：通過家長配合，能使家長更進一步了解自己的孩子，增進親子關系，更重要的是為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機會。家長明白了這些道理，接下來的工作是讓家長掌握科學的家園配合方法。在家長會上，可以請班上做的比較好的家長進行經驗介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長們通過相互學習，取長補短，會學到許多。

不過光是口頭上的介紹還不行，得有些實際的示范、介紹，讓家長參與實際的活動也是有必要的，正所謂“實踐出真知”。 孩子進步了，當然家長也會高興。從家長的眼中、話語中，我們可以捕捉到?！拔业暮⒆蝇F在肯說了，膽大了”“我的孩子懂了不少，變聰明了”…這些話語無一不代表家長的歡躍。家長看到孩子的進步，哪怕是一點點，他們都覺得自己的努力有了回報，有了收獲，那么，以后他們更會和孩子一起來參與了。

家長的智慧是深不可測的，家長資源也是一片沃土，是很值得我們去開發(fā)和利用的。在以后的工作中，期望能有更多的家長投入、參與我們的主題活動中來，以他們的智慧和能力，使我們的活動搞得更加精彩，有趣！

第11篇 家長會上英語老師的發(fā)言稿

各位家長：

晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會。我是孩子們的英語老師，我姓徐。很高興今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個學期以來的學習情況。今天我主要講三方面的內容：1、期中考試情況。2、半學期以來學生的整體表現。3、提幾點期望和要求。

首先，我們先說說期中考試情況：

班級平均分分，90分以上19人，3人不合格。最高分100分，是陳吉億同學，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學也取得了較好成績。成績進步比較大的同學是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表揚。不及格的同學都在50分左右，主要是最基礎的知識不過關，但單詞拼寫、句子配對等，相信只要通過他們的繼續(xù)努力，成績肯定會進步的。

第二，說說半學期以來學生的整體表現。

1、課堂上的狀態(tài)——相當好

以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學期以來，特別是近段時間我們班的孩子上英語課時相當積極，舉手發(fā)言人數也較多，并仍呈上升趨勢。我想呢這應該歸功于我們的班主任徐老師！我們班的孩子都比較幸運，能在徐老師帶的班里學習。徐老師呢是一個十分有經驗的班主任老師，我以前就聽說他帶出來的班級比較團結，學習氛圍也相當好錯！果然在他的調教下，很多以前不太愿意舉手的同學，像張小圓、鄭英、鄭海等，現在舉手都相當積極，我們的學習氛圍很好！

在我們的英語課上，一般每個孩子都會輪到3次以上發(fā)言，還不包括自己主動舉手的次數。我經常讓孩子們以開小火車的形式進行練習鞏固，所以孩子們的注意力是十分集中的，因為只要一開小差，輪到他之后可能會慢了，或一下子說不出來，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個課前預習的好習慣。在上課時最明顯的主要是體現在我們的單詞拼寫課上，一個新單詞說出來，以前上課只有好一點的幾個同學像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預習工作比較好，能準確的拼出來，其他基本上沒人舉手的。在徐老師的措施下還有我的多次的強調和鼓勵之后呢，現在上這樣的課，有三分之二以上的同學都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。

2、作業(yè)狀況——有待提高

這里呢插一點，就是作業(yè)的標準。先說抄寫本：最好的是a加4個五角星，我這里有幾本班里最好的抄寫本，請家長們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀，書寫流暢。其次是a加三個五角星，說明抄寫認真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本，看看他的抄寫情況，進行比較。我們平時做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對當天學習內容的掌握程度，好的同學幾乎每次作業(yè)都全對。你也可以翻翻看看，如果孩子每次都錯得很多或是有很多頁沒批改，那他肯定有問題了，希望家長引起重視。

我們班現在的作業(yè)情況，總體來說呈現下降的趨勢。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比如說抄寫本，以前a加4個五角星的同學是大概20人左右的，現在只有10幾人了。

我個人呢一直以來都十分喜歡我們班里的孩子，雖說孩子們已經四年級了，但還是那么的天真、可愛，上課積極性也很高。我呢，十分認真的對待每一節(jié)課，也十分真誠的希望我們的每一個孩子都能學好英語這門課。那么，我們怎樣幫助孩子更好的學習英語呢？這里，少不了爸爸媽媽的監(jiān)督和配合。

第三、對我們的家長提幾點期望和要求

各位爸爸媽媽，孩子是我們的未來，也是我們的一種責任。家庭教育在孩子的成長中占著非常重要的地位。因為孩子還只有四年級，自我控制的能力還不夠好，在家里就需要我們的家長在工作之余，抽出時間多關心孩子的英語學習，相信你重視了，你的孩子會更重視！那么，我希望爸爸媽媽能做到：

1、每天問一問：問孩子上課情況，哪里懂了，哪里還不懂，能幫盡量幫，不能幫的，和孩子一起找出來，第二天來問我或是問成績好點的同學。

2、每天翻一翻：翻作業(yè)本、翻家校聯系本，看看孩子的作業(yè)完成情況，并督促孩子按時而高效率的完成家庭作業(yè)。

3、每天盯一盯：盯什么？盯孩子是否完成了每天聽錄音20分鐘的作業(yè)。關于堅持聽錄音的好處我就不再贅述了。但實踐證明：堅持聽錄音的孩子和幾乎不聽錄音的孩子在口語表達能力上是天差地別的！我們班這幾個孩子的口語相當好：章瑩瑩、黃澤名、凌紫嫣、朱婷、陳意炯、施凱裕。在這里特別要表揚這些同學，她們在英語課上無論哪方面都非常突出，當然這跟良好的家庭教育是分不開的。各位家長，只要你能督促孩子堅持聽錄音，也一定能像這些同學這么棒的！

班里口語表達進步比較大的是：朱凱杰、盧琦、劉亞娟、鄭海等。

4、請注重孩子的單詞聽寫。在這次期中考試中，很多同學成績差，是因為連最基本的單詞都不能掌握，因此扣了很多本應該得到的分數。我們現在每個單元都有兩課是要求單詞、句子抄寫、聽寫的，這些單詞、句子是一定要求掌握、一定要能聽寫出來的，所以請重視孩子的聽寫。

5、有條件的家長可送孩子去培訓班。從平時與家長們的交流中，我發(fā)現有些家長給孩子買了英語點讀機，有些家長送孩子去培訓班學習，而且這些孩子學習的進步是相當明顯的，比如說孫鈞琦、吳許楠同學，曾經一度成績下滑嚴重，但在自己的努力和培訓班老師的幫助下，又保持了原有水平，而且還有上升的趨勢。再比如說，陳意炯同學，他已培訓了一段時間，他的英語學習非常扎實。在此，感謝家長對我們教學工作的支持，也感謝家長對孩子英語學習的重視。如果您的孩子的成績老是停留在一定水平，沒有進步，如果您的孩子成績退步較大，并且家庭條件允許，請送孩子去培訓班學習。

最后，我希望我們平時能做更多的交流，也希望在我們的共同努力下，您孩子的英語成績能更上一層樓！謝謝！

第12篇 小學期中家長會上老師的發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的時間內，各方面都取得了如此巨大的成績！

大部分家長可能都大概了解了我的情況，可有些家長我是第一次見面，請允許我做個簡單的自我介紹。我姓張，單名一個x字，擔任一年級二班的語文教學工作及班主任一職。在今后的教學工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝！

大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

首先，我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況。滿分有三名同學，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，沒有不及格的現象。這次的考試難度適中，有簡單的題目，也有拉開差距的題目。

第一題是看拼音寫漢字，節(jié)目的“目”字，有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字，總共要寫5個，因為我在這方面平時的訓練比較多，所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞，是普遍錯的比較多的題目，有的不會組詞，有的寫錯了拼音或者字，大大小小的錯誤出現了。我仔細總結了一下，發(fā)現了這樣幾個情況，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊，從來不自己思考問題。我知道班上有位同學的家長做的很好，莊雨姍在遇到不會組的詞時，她的爸爸媽媽從不主動告訴她答案，而是教她查字典。我覺得這就是一個非常好的方法。不僅能復習我們以前學習過的拼音，還能學到新的知識，又能解決當下的問題，真是一舉三得?。‘斎贿@就要求我們家長耐心的指導和正確的教育方法了。丟分比較嚴重的就是后面的幾個大題目，都是關于說話寫話訓練的?？戳宋也┛偷募议L們一定都知道我寫了文章，題目叫做（一年級寫話的重要性），里面著重說明了這個問題，有時間家長們可以去看看。

在說話寫話這一方面，有一名同學表現的十分突出。章欣怡，是這個學期進步比較大的學生，我每次布置作業(yè)要寫的小短文，都是她自己獨立完成的。她總愛問我為什么，上課總會發(fā)現她舉得高高的小手。她很愛畫畫，可與別的小朋友不同的是，她每次畫完畫之后，都會跟爸爸媽媽說說，關于這幅畫的小故事，有時甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長一定都十分好奇，她的家長在這方面是怎么做的，讓孩子能有這么多話說，這么多東西寫。現在我就想請章欣怡的家長來談談，她平時是如何教育孩子的？非常感謝章欣怡的家長很樸實誠懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時的課堂教學中，我就提倡孩子們在玩中學，在學中玩，用她們喜愛的方式學語文 ，愛上語文。

其次，跟各位談談這個學期比較重要的一個中心工作，朗讀！細心的家長一定發(fā)現了，每次布置家庭作業(yè)，我都會有一個朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級的語文課本，但是一看到里面的那些文章，我就覺得現在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排，都是一場優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個性來說，我是非常喜歡這些文章的，我更愿意把這些文章大聲地讀出來。這樣做，我希望他們能感受到祖國語言漢字的異常瑰麗，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今，朗讀一直被重視著。有句俗話說的好，讀書百遍，其義自現。也就是說只有經過反復朗讀，方能領悟其含義，把蘊藏在課文中作者表達的情感浮出水面?？梢娎首x的重要性非同一般。如果學生沒有了朗讀的時間，我覺得是異常悲哀的。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進行對話的機會，他們被剝奪了思考的機會。我不希望自己的學生不會讀書，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀。

朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中，我們的思想與作者的思想進行著交流與碰撞：在朗朗的讀書聲中，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標中強調實踐性是語文教育的重要特點。（語文課程標準）指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐?！边€強調：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！闭Z文課上，最動聽的便是書聲！在朗朗書聲中，學生用心靈去擁抱語言，、和作者的心靈直接交流，在思維和情感的強烈震顫中領會作者偉大的人格。深邃的思想和偉大的情操；在朗朗讀書聲中，學生不僅能夠感受和再現作品的情思美感，還能體驗語言的節(jié)奏感，音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學習方法。語文課上，要讓書聲成為精神律動的音符！

其次，我主要講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個故事是（校長畫畫的故事）。

有48位校長參加北京清華大學“現代教育管理”校長培訓班。培訓班結束時，人人躊躇滿志，個個覺得學到了很多東西，回家一定要好好干一常。這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學校，讓大家互相學習學習。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認真看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題：

第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數畫的是學校的大樓、樹木、花壇、設備等，就是沒有人。接著，教授問第二個問題：畫出了學生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學校領導，第二排畫的是老師，但沒有畫學生。接著，教授問第三個問題：畫出了學校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學校特色的請舉手？基本上沒有人。

四個問題提出了，教授當時沒有作什么解釋，但校長們震驚了。這是個真實的故事。去年刊登在（中國教育報）上，題目就是（畫學校，畫出了震驚）。請大家思考一下，是什么讓校長們震驚了？

當前現代教育管理的核心是“學校要以人為本”、“學校要辦出特色”等。這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認識上一點都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現出來。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉變行動困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。

現在，學校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學習新課改，更要勇于實踐新課改。學校要以學生為本，家庭要以孩子為本。

第二個故事是（學生答題的故事）。

有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子?。靠墒侵鞒秩藳]有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上所有的人”。

這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。

其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結果被調查的師生中，99回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三個故事是（家長孝心的故事）。

很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

第四個故事是（上海修地鐵的故事）。

上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節(jié)。

比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線。

再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意，就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。

我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由很多細節(jié)組成。誰關注細節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。

在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。

今天，我講了四個故事，其實，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

最后，我想給家長們提兩個建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現在的商品確實都挺吸引人眼球的，還有很多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時候經常發(fā)現有些小朋友在玩他們心愛的文具盒。最好是換那種布的文具袋，因為比較輕巧方便，而且也沒有多大的動靜。

孩子們的轉筆刀可以換換嗎？大部分孩子都會把轉筆刀帶到學校里來，我并不反對?？墒?，有些小朋友的轉筆刀實在是太先進了，完全把他們的注意力都集中到那兒去了，一堂課根本就沒聽什么！可以換換簡單實用的轉筆刀嗎？

本次的家長會已經接近尾聲了，請家長們看看你們的抽屜，孩子們給你們每個人都精心準備了一份小禮物，他們對你們說的幾句真心話。我們的孩子多可愛啊，多點時間陪陪孩子吧！和孩子一起成長！另外黑板上寫了我的博客地址，希望家長們有時間可以去看看，及時的和我反饋孩子的情況。再次感謝各位家長的蒞臨！謝謝！

第13篇 新老師的發(fā)言稿范文

各位老師、各位同行，早上好!

今天來到教師進修學校，心情既高興、又緊張，說高興是因為在結束了一個緊張忙碌的學期之后，我們能相聚在一起，互相交流溝通，特別是，我們大家都是充滿青春活力的年輕人，所以我特別樂意來和大家交流、談心。說緊張，是因為我和在座的各位一樣，都是工作不久的新老師，雖然也站在講臺上幾年，能在講臺上做到氣定神閑，心不慌，但是，當我接到學校的通知，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經歷、收獲和感受的時候，我卻是著實緊張了一下，感到壓力很大，怕講不好，講不出有價值的東西，我只是一個非常普通的老師，大學畢業(yè)后工作了4年，在我所在的學校，自己并不是優(yōu)秀的老師，更不是什么名師，接到匯報交流的任務之后，我反復的思考了很久，還是決定把我這4年多的經歷、收獲和感受向大家匯報一下，目的是讓我們一起共同進步，更好的走好我們的教師職業(yè)道路。

首先我還是介紹一下我自己吧，我叫陳謹，是楚雄金鹿中學的一名老師，我2005年8月大學畢業(yè)之后，進入了楚雄金鹿中學中作至今，已經有4年多了。從時間年限上看，我自己仍然還是屬于一個新教師。對于“新”，我是這么來理解的，新老師，新就新在沒有經驗，缺少教育教學的厚重的積累，只有夢想和熱情，所以，現在回想過去，在4年多的教育工作生涯中，自己也走了不少彎路，吃了不少虧，出現了許多失誤，但是對教育也有了許多體會和收獲，甚至是教訓。我想，這幾年的磨礪，已經變成了一筆財富，今天我愿意把它們奉獻出來，讓我們一起更快的成長，那么我的匯報就有些價值和作用了。

說實話，剛開始，我對教師這個行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的，因為我這個人從小就性格內向、不善言辭，但是命運卻偏偏和我開玩笑，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè)，但是，生活總是要繼續(xù)下去的，只有硬著頭皮干上這一行了?，F在回想起來，我的選擇應該還是正確的，當時之所以沒有去考公務員，沒有改行去做其他職業(yè)，是因為我是一個比較理想化的人，我很喜歡呆在安靜的校園里，和這些單純可愛的孩子們在一起，雖然一些學生非常難教，很頑劣，但他們總體上是很可愛的。上大學的時候，我的一個同學無意中說的一句話，讓我一輩子都忘不了，有一天，我們幾個在宿舍里吹牛聊天，談到老師的話題，他說：“做老師，一定要對得起講臺下那一雙雙求知若渴的眼睛。”從登上講臺的那一天起，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我，要做好，要做優(yōu)秀。

但是，理想是很美好的，現實卻是很殘酷的。我們從一個學生，要成長為一名教師，特別是成為一名成熟、合格的教師，要經歷一個十分痛苦而又漫長的過程，要經歷許多困難、挫折、打擊，在不斷的磨練下，才能積累經驗，逐漸成熟起來。我自己就經歷了這個很痛苦的過程。在我剛參加實習的時候，由于是第一次登上講臺上課，心情十分緊張，大腦中一片空白，語無倫次，講些什么內容都不知道，下課后，我正準備離開，卻聽見兩個學生在議論我，其中一個學生用了一個詞來評價我：“真差!”我的心頓時就涼了半截，我感到很羞辱和憤怒，自信心也受到了打擊，但我靜下心來細細一想，她評價得很有道理，因為她一針見血的指出了我存在的問題，所以，我不恨她，反而要感謝她，她的話雖然難聽，但是忠言逆耳利于行，它時常鞭策著我，要想做一名好的老師，就必須不斷克服自己的缺點，使自己更優(yōu)秀。然而，當我真正走上講臺，成為正式教師的時候，我才感受到這個職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)，每天高強度的緊張工作：備課、上課、改本、管理學生，忙得喘不過氣來，基本上沒有自己休息、娛樂的時間，讓在大學里清閑慣了的我感到難以適應，由于在教學上還沒有摸到門路，管理學生也沒有經驗，導致了教學效果很差，結果被暫時停課，調整到了處室工作。這對于剛剛工作的我來說是一個巨大的打擊，我甚至懷疑，我是不是不適合當老師，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去，在經歷了一段痛苦、焦慮的時光之后，我痛定思痛，開始對自己進行深刻的反思和分析，我認為自己并不是一無是處，缺乏的主要是教育教學的方法和經驗，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的，于是我逐漸從陰影中走了出來，重新充滿了信心，鼓足了勇氣，更積極的投入了工作，做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個學期，我就重新回到講臺，又開始上課了，我特別珍惜這個機會，比以前更加投入了，并積極的跟其他老師學習，逐步適應了教學，成績也穩(wěn)步提升。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個新教師，工作后面臨的首要問題，就是盡快的轉換角色，適應新的環(huán)境，適應教育教學，適應得越快，對你的后續(xù)發(fā)展就越有利。但是這個適應的過程，對于我們本人來說，卻是痛苦的，要經歷脫胎換骨的洗禮。所以，一個教師的成長歷程，大概可以分為迷茫期——適應期——成熟期。在我們職業(yè)生涯的起步階段，會暫時不適應，會看不清方向，會迷茫，其實這是正?，F象，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對，就算暫時遇到一些挫折，也不要失掉自己的信心，這樣，就會順利的成長起來。

那新教師怎樣適應新環(huán)境、新工作呢?我們可以從以下這幾點入手：

一、勤奮踏實、注重細節(jié)。勤奮踏實，對于每一個新人來說，都是一種優(yōu)秀的品質，對于新教師盡快適應教學工作，在學校里立足，站穩(wěn)腳跟大有好處。因為用人單位看重的往往不是你的學歷、文憑，是不是名牌大學畢業(yè)，領導看重的主要是你對工作的態(tài)度、作風，是勤奮踏實還是馬虎漂浮，一些自己平時不注意的細節(jié)小事，往往就被領導和其他老師看在眼里。他們就會在心里對你做評價了，這個新老師是行還是不行。比如：上課前有沒有認真?zhèn)湔n，對教學的內容有沒有爛熟于心，有沒有認真設計好教案，甚至上課、守自習、上下班有沒有遲到或早退現象等。所以，每一個步驟都要踏實認真的做好。再比如：學校安排的各種工作，新老師是積極主動地去承擔呢，還是能推就推，能躲就躲。辦公室里，飲水機的水沒有了，是不是主動地去換一下，地臟了，是不是主動去打掃一下，還是連這樣的小事也要等領導安排以后才去做。這些事看上去很小，卻會直接反映出一個新人做事的態(tài)度，他是否認真踏實，如果不注重細節(jié)，你在全校人心中的形象，就會大打折扣，甚至一些好的發(fā)展機會就會和你擦肩而過，離你而去。所以，勤奮踏實，這個聽上去很老套的詞語，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步，記?。呵趭^做事、踏實做人，這樣的態(tài)度，會讓我們受益終生。

二、謙虛好學，不卑不亢。謙虛好學，不卑不亢，這也是一個剛工作的新人走好職場之路的重要品質。教師是一個比較特殊的職業(yè)，它特殊在需要經驗的積累，需要我們長時間的學習、積累教育教學的方法、技巧。那些優(yōu)秀、成熟的教師，都是經過許多年的積累學習，才達到今天的水平。所以，新教師參加工作后，面臨的第一個最重要的問題，就是要快速的提高自己的教育教學水平。怎么做到這一點呢?光靠自己一個人埋頭鉆研、閉門造車是不行的，這樣進步太慢，有一個快速提高的捷徑，就是向其他老師學習。在我們所在的學校，不管是什么類型的學校，總有一些教學經驗豐富、教學水平高、成績優(yōu)秀的老師，他們對于我們剛工作的新老師來說，是一筆寶貴的財富。所以，平時要盡量多向他們學習、請教，多聽聽他們的課，對自己的教學水平提高是相當大的。就拿我自己來說，我剛工作的時候，對教學也是摸不著頭腦，總是覺得課上得不好，教材中的重點、難點也把握不住。好在我所在的金鹿中學有這樣的一個好傳統(tǒng)，凡是新進入學校的老師，學校都會為他配備一位經驗豐富的指導教師，專門指導新教師的教學，我當時也去拜了一位師傅，師徒結對子，上課之前，我先去聽師傅的課，聽他是怎樣設計教學，怎樣組織引導學生，如何把握重點、難點的。聽完之后，自己再去照著上一遍，這樣堅持聽上一兩個學期，自己收獲非常大，學得很多東西。所以，多聽課是使我們快速提高的重要途徑，因為學校里的老師們，各自有各自的優(yōu)點、長處，有的老師教學設計得好，有的老師上課有激情，有的老師風趣幽默。去聽課，就是要學習其他老師身上的特長，博采眾長，為我所用，變成自己的特點。同時，主動請自己的指導老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請他們指導自己，為自己提提建議。這些意見對我自己的成長才是最有價值的。比如有幾次，我的指導老師聽完我的課后，很誠懇地告訴我：“你上課還缺乏激情，語言表達還不夠好，對教學內容的設計還要優(yōu)化等，我很感謝他，因為他直接指出了我的不足之處，下來之后，我就針對這幾個不足之處，在這幾個地方狠下功夫，彌補了自身的缺點，結果進步很快。所以，用謙虛好學的態(tài)度對待新的工作，既可以給別人留下好的印象，又可以讓自己學到真才實學。

新老師的發(fā)言稿

第14篇 最新幼兒園家長會老師的發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

晚上好！

首先對各位在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會議表示感謝！其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師：我叫蔣京金，還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。

開學一個月了，我們班35位活潑可愛的孩子都已基本適應幼兒園生活，每天高高興興上幼兒園，樂意跟著老師說說唱唱，樂意和同伴玩玩跳跳，這是我們家園一個月來共同教育的初步成果。在以后的日子里，如無特殊情況，我們三位老師將陪伴孩子們共同走過三年的幼兒園生活。在這三年中，我們將努力做到：

一、用我們的愛心來關懷呵護每一位孩子。

二、用我們的細心來照顧管理每一位孩子。

三、用我們的耐心來幫助指導每一位孩子。

四、用我們的熱心來架起家園互通的快車道，及時溝通，共同培育小苗苗！

接下來我向大家介紹一下小班開設的課程：分為語言、音樂、美術、數學、健康、體育、科學、社會。我簡單說一下小班上學期的各科教學目標或內容，語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學：認識“1”和“許多”及其關系，對4以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節(jié)奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂游戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài)、圓形方形，并用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）?？茖W：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養(yǎng)良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們還將在十月份開始開設每周兩次的英語課，讓幼兒從小接受英語的熏陶，英語老師是從南通請來專職教師。我們的目標是讓孩子積極地參與活動，掌握粗淺的知識。我們會把學習的兒歌、故事、英語內容及時打印出來，貼在家園聯系欄內。我們的家園聯系欄是一月一換，向大家介紹一些幼教信息、專家建議、育兒經驗等。

下面介紹一下我園的作息時間：

早上：

7：30至8：00送孩子入園用早餐。

8：10至8：45晨間活動入做早操。

9：00至10：00上課及游戲時間。

10：00至10：30為戶外活動時間。然后是午餐前準備工作。

11：00用午餐。12：00午睡。

下午：

2：30起床、穿衣、用餐點。

3：15下午第一節(jié)課。然后游戲、視聽活動等。

4：00開始離園。小班一節(jié)課為15分鐘，一天兩到三節(jié)課。

幼兒從家庭生活走向幼兒園生活，是從以自我為中心的一個小團體邁向了他人生的第一個社會團體，有了一定的行為約束，有了一定的統(tǒng)一行動，有些孩子會適應得快一些，有些孩子會適應得慢一些，沒關系！慢慢來。小班的幼兒，重在培養(yǎng)一些良好的生活習慣、行為習慣。以往有家長遇到老師就問今天教了什么?；丶揖蛦柡⒆樱裉炷銓W了什么。這會給孩子造成一定的心理壓力，當然，學習是重要的，人活到老，學到老，人的一生是不斷學習的過程。但是，一些良好的生活習慣、行為習慣，良好的情感智商對人的一生的發(fā)展也是起到至關重要的作用的。有人說：父母是孩子人生的第一任老師，幼兒園老師是孩子學校生活的第一任老師，從這個意義上來說，我們家園是同事或朋友的關系，如果我們攜起手來，步調一致，形成合力，

那么，在教育孩子的問題上，我們將會取得事半功倍的效果。下面我來談談這學期我們將培養(yǎng)孩子的哪些習慣，是需要我們家園共同配合做好的。

一、生活習慣方面：

1、每天帶小手帕，會正確地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕東扔西放，每天要幾次尋找小手帕，幼兒可以將小手帕放入衣袋或小櫥，同時要認得自己的小手帕，你可以和孩子一起認認手帕上的圖案或動物，讓孩子記住。

2、用餐。我們午餐前都幫孩子用肥皂擦手，讓他自己擰開水龍頭洗手，要求在水池里甩三下，用自己的毛巾擦手，然后兩手交叉等待老師分飯，我們會在分飯的時間給孩子聽聽音樂或故事，再向孩子們介紹今天的食物，引起孩子的食欲。我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完了要把空碗送入水池，要記得用白毛巾擦嘴。提一下早餐，以后天氣漸涼，請盡早趕在7：50前入園，當然我們也會做好早餐的保曖工作。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。

3、入廁。女小朋友入廁很好，這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因為如果都往下推，會增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。

4、穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前后，會自己套上，然后老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。

二、行為習慣方面：

1、要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關系，其實，良好的習慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。

2、取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

3、團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子?，F在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小3班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。

三、談一些細小的零碎的問題：

1、以后每年夏天都要帶的浴巾，請寫上名字。不久要發(fā)的校服，請繡上名字。

2、樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。

3、請關注我們的通知或啟示。因為小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語，因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上，如前些時的興趣組報名和醫(yī)療保險交費。還有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西，比如：我們的社會課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

4、請支持我們的游戲活動。幼兒的游戲是我們現實生活的縮影，是他自己對周圍生活認知的反饋。我們都是從孩子過來的，我們都還記得自己小時候玩的過家家、抬新娘的游戲。游戲中的兒童是快樂的，有游戲的孩子的童年是快樂的！我們的孩子都喜歡游戲，每天都會問：今天做游戲嗎？說大一點，這些游戲是幼兒對社會行為規(guī)范的學習，是對人際交往的學習，它會促進孩子智力的發(fā)展，性格的形成。我們這學期開設的游戲有三大塊：娃娃家、理發(fā)店、菜場，你可以在平時與孩子有意識地進行這方面的對話：看看媽媽現在干什么，給寶寶洗臉洗腳……或者帶孩子上菜場、理發(fā)店就有意識地指導孩子觀察。我們的娃娃家經大家的支持，豐富了一些器材，如果您還有您認為有用的玩具，請配合我們收集帶來。

5、給你一點小小的建議。你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發(fā)現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處說不完。

6、最后，請?zhí)岢瞿膶氋F建議！

第15篇 小學一年級家長會上老師的發(fā)言稿范文

各位家長，下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識一年級

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報班級工作

我們班共40人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習了近兩個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：

(一)班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

(二)學生方面

1、學習方面

(1)課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。

(2)其他方面

有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、匯報考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。

請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、說一說語文以后的學習內容與方向

通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了?，F在開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學生數的四十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

(二)、學習方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上8：30到教室上早讀。下午4:00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!