中學規(guī)程5篇

有哪些

中學規(guī)程是指導學校教育教學活動的基本準則，旨在確保教育質量和學生全面發(fā)展。規(guī)程主要包括以下幾個方面：

1. 學校管理：涵蓋學校行政組織結構、職責劃分、決策流程和管理制度。

2. 教學規(guī)范：包括課程設置、教學計劃、教學方法、教學質量評估和教師職責。

3. 學生管理：涉及學生入學、轉學、退學規(guī)定，學生行為規(guī)范，獎懲制度，以及課外活動安排。

4. 安全衛(wèi)生：規(guī)定校園安全措施、應急預案、衛(wèi)生保健制度和食品安全管理。

5. 家校合作：明確家長參與學校事務的方式，家校溝通機制，以及家長會的組織和頻率。

6. 考試評價：設定考試制度，包括期中、期末考試，以及學業(yè)成績的記錄和反饋方式。

標準

中學規(guī)程的標準應以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，結合學校實際情況制定。具體標準如下：

1. 合法合規(guī)：規(guī)程需符合國家法律法規(guī)，尊重學生的合法權益，不得違反教育公平原則。

2. 科學性：規(guī)程應基于教育科學理論，反映現(xiàn)代教育理念，注重學生全面發(fā)展。

3. 實用性：規(guī)程要切合學校實際，便于執(zhí)行，具有可操作性。

4. 公開透明：規(guī)程內容應公開，讓師生、家長充分了解，確保其知情權。

5. 動態(tài)調整：規(guī)程應定期評估和修訂，以適應教育環(huán)境變化和學校發(fā)展需求。

是什么意思

中學規(guī)程的含義在于建立一套有序、公正、有效的學校運行機制，它不僅是學校日常管理的藍圖，也是維護教育秩序、保障教育質量的重要工具。規(guī)程意味著學校的一切活動都有章可循，從教師的教學行為到學生的日常行為，從學校的內部管理到與家庭、社區(qū)的互動，都需遵循既定規(guī)則，以實現(xiàn)教育目標，促進學生健康成長。規(guī)程的實施需要全體教職員工、學生和家長共同遵守，共同營造和諧、有序的教育環(huán)境。

中學規(guī)程范文

第1篇 某中學八年級匯操比賽規(guī)程

中學八年級匯操比賽規(guī)程

一 時間地點:10月25日在校操場舉行。

二、參加人員:八年級全體學生(每班不得少于36人)

三、比賽方法:抽簽決定出場順序。

四、比賽內容:

1、隊列部分:稍息、立正、向右看齊、報數(shù)、四面轉法

2、體操部分:中學生廣播體操(《時代在召喚》)

五、評分要求:

1、(5分)服裝統(tǒng)一(班主任除外)精神飽滿。每有一人著裝不整,不統(tǒng)一或精神不振,注意力不集中,均扣除1分,該項分扣完為止。

2、(5分)體委口令準確、響亮、干脆,站位適中。站位不準確、口齒不清或錯誤指令,每出現(xiàn)一次扣1分,該項扣完為止。

3、(40分)隊列隊形:隊形整齊、動作規(guī)范一致、報數(shù)聲音洪亮,為滿分(視整齊度扣1――3分)。做操前“隊形散開”要求快(動作迅速)、齊(動作、隊形整齊)靜(無嘻笑吵鬧),散開形式如大課間形式。集合時間距不合理(過密或過于松散)扣1――3分。

4、中學生廣播體操各節(jié)要求及注意事項:(每節(jié)5分,共50分)

總體要求:動作美觀大方,注意配合音樂。

預備節(jié):眼看手指,踏步有節(jié)奏感。

伸展運動:動作協(xié)調自然,優(yōu)美舒展。

擴胸運動:運作協(xié)調、優(yōu)美、整齊。

踢腿運動:動作剛猛有力,腿隨手走。

體側運動:動作正確協(xié)調。

體轉運動:動作連貫舒展。

腹背運動:動作正確,按節(jié)拍作。

跳躍運動:動作協(xié)調,有節(jié)奏感。

整理運動:隨節(jié)拍做,動作協(xié)調,全身放松。

六、評委人員:

組長:z

副組長:zz

組員:zz

七、獎勵辦法(分兩組進行比賽,第一組為1――4班,第二組為5――8班):

1、團體獎勵前四名

2、優(yōu)秀體育委員獎勵前四名。

八、未盡事宜,另行通知。

教導處

20__年10月14日

第2篇 中學運動會規(guī)程（8）

中學運動會規(guī)程(八)

一、競賽時間:20__年9月29日全天

二、競賽地點:_中學田徑場

三、競賽項目:

1、徑賽:100m、400m、800m、4_100m接力

2、田賽:跳遠、實心球

四、田徑項目參賽辦法

1、本校學生，身體健康者均可參加。

2、每個項目男女生均要報滿三人(跳遠項目每個班級報兩人，個別班級女生人數(shù)不足，按實際情況報滿)，每人限報兩項(接力除外)，報名總人數(shù)不限，參加接力的學生必須是報名參賽同學中的一員，報名時男生在前女生在后，號碼按照先男生后女生依次進行編排。

3、報名單9月13下午放學之前以電子稿發(fā)送至郵箱(___@qq.com)或直接交電子稿到體育組，遲交的扣團體總分5分。

五、名次錄取及記分方法

1、各個單項和接力項目均取前6名，得分依次為7、5、4、3、2、1;各年級團體總分取前三名，如得分相同則第1名多者列前，依次類推。

2、入場式、單項獎單獨發(fā)獎。

注:破校紀錄加5分。

六、獎勵

1、個人取前3名頒發(fā)獎狀、獎牌，九年級團體取前3名頒發(fā)獎狀，七、八年級團體取前兩名。

2、為弘揚良好的體育道德風尚，鼓勵更多班級參加，特設單項獎(紀律、宣傳、衛(wèi)生)，給予表彰。

七、附加說明

1、400m以上及接力直接決賽

2、統(tǒng)一電子稿報名，表格放在學校校園網(wǎng)上請班主任網(wǎng)上下載 ，領隊要填本班班主任。請班主任檢查后上交。

3、如遇雨天則順延。

5、開幕式要求各班級不超過3分鐘的表演，形式不限，彰顯學校特色、班級文化建設立旨。

6、武術操不在運動會當天比賽，具體時間另行通知。

7、本規(guī)程解釋權屬學校體育領導小組。

_中學

通信制度通訊制度造價制度

第3篇 中學生宿舍管理規(guī)程-3

中學生宿舍管理規(guī)程(3)

1、中學生應以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行舉止。

2、服從生活老師的管理,否則將按校紀校規(guī)處理,與老師談話必須文明禮貌語言,不得大聲與老師頂撞。

3、嚴格遵守休息制度,按時起床、出操、用餐、就寢,若有特殊原因不能按時回宿舍,必須有班主任或科任老師簽名準假條,回宿舍時不能大呼小叫,更不得尖聲怪叫。

4、午休和晚上熄燈后必須上床休息,并保持室內安靜,不講話、不串寢,不吃零食、方便面不準帶回寢室。

5、貴重物品及手機、mp3、mp4一律不準帶到寢室。

6、搞好個人衛(wèi)生,勤洗頭、洗澡,衣服和鞋襪要常換洗,衣著保持整潔,按規(guī)定著裝校服,整理好自己的內務,東西擺放有序,做到整齊一致。

7、愛護公工共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

8、宿舍每天由室長安排,全體同學輪流值日負責打掃衛(wèi)生,清理垃圾,整理宿舍。

9、愛護宿舍公共設施,如有損壞,照價賠償。

10、不得私拉亂接電線或自帶電器,嚴禁將易燃、易爆等危險品帶入宿舍。

11、進了寢室一律不準關門,以便教師巡視。

第4篇 師大附中學生學習規(guī)程

師大附中學生的學習規(guī)程

一、重視課前預習

1、要充分認識預習的意義。預習可以提高課堂聽講的針對性和效率,也是培養(yǎng)自學能力的重要途徑。

2、預習時要爭取出不理解新課的基本內容和思路。

3、預習時要注意和新課有關的知識,找出其中的聯(lián)系。

4、預習時要找出重點和不懂之處。

5、預習時要邊看書,邊思考,邊記錄,做好預習筆記。

6、根據(jù)學習計劃安排預習所用的時間,如果時間緊張,可以重點預習薄弱科目。

二、提高課堂學習效率

1、課間休息時不要做劇烈的活動。

2、不做與學習無關的事情。

3、要克服走神的毛病。

4、當聽與記發(fā)生矛盾時要以聽懂為主。

5、重點要聽分析解決問題的過程,要理清思路,不能滿足直接的結論。

6、遇到卡殼現(xiàn)象時,可以用筆及時記下,不要停下來找原因,以免影響后面的聽講。

7、要特別注意聽兩頭,即開頭和結尾。

8、要積極思考,積極回答老師提出的問題。

9、聽講時不要只從個人興趣出發(fā),要多考慮學習的需要。

10、要爭取當堂掌握所學內容,即弄懂、記住、能講、會用。

三、做好課堂筆記

1、要記講授的重點和要點,以理清思路。

2、要記得到的啟發(fā)和新得,以加深理解。

3、要記不懂之處,以便及時提問或課下鉆研。

4、應將筆記分為正頁和副頁,正頁記老師講授的重點、難點,副頁記疑點、體會、易混易錯點。

四、課后及時復習

1、要按課堂筆記的線索復習,重點放在解決疑點上,同時在書上劃出重點、難點。

2、要整理課堂筆記,把課上沒記下得補上,嘗試整理知識結構圖表。

3、可以閱讀主要參考書的相關部分,進一步加深理解和解決疑點。

4、要反思聽課效果,以便及時糾正。

5、要及時向老師請教課堂上沒有聽懂的問題。

五、做好作業(yè)

1、一定要先看書后做作業(yè)。

2、要認真、獨立、按時完成作業(yè)。既要保證質量,又要講求速度,爭取一遍做對。

3、遇到困難先看書,獨立思考,也可與同學討論,但絕不可抄襲。要獨立檢查作業(yè),不可匆忙做完,以來與同學互對答案。

4、要時當選做課外練習題。

5、作業(yè)要工整,條理清楚,合乎規(guī)范。

6、作業(yè)發(fā)回后,要認真改正錯誤,并做出明顯標志。

六、適時進行系統(tǒng)復習

1、堅持每周有一小結,每章有總結,每個專題有復習,每門學科有總復習。

2、要通過系統(tǒng)復習進一步鞏固知識,通過查漏補缺,解決欠債現(xiàn)象。

3、要把學過的知識穿成串,實現(xiàn)融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

4、通過做一定量的練習題,達到熟練掌握的程度。

七、正確對待考試

1、要以積極的姿態(tài)對待考試。

2、對于考試的后果應多在平時考慮,考前不要給自己增加精神負擔,要保持適度緊張。

3、接到試卷先瀏覽一遍,然后按先易后難的順序答卷,想不起來的要先放一放。

4、答題時審題要慢,書寫要快。

5、檢查時要先檢查省時的、錯誤率高的題目。

6、堅決反對弄虛作假、自欺欺人的不良行為。

7、試卷發(fā)回后,要認真改錯和分析原因,總結考試命題的特點和自己學習的現(xiàn)狀,確定今后的努力方向。

八、做好計劃珍惜時間

1、要明確常規(guī)學習時間(消化當天知識,完成老師當天布置的任務)和自由學習時間(歸自己支配的時間)各有多少,對自由學習時間要做好計劃安排,自由學習時間一般安排兩件事:一是補習,二是提高。

2、要有月計劃和周計劃,月計劃要明確任務,周計劃要安排到天。

3、計劃不要定得太滿、太死,要留有機動時間,要根據(jù)效果及時調整計劃。

4、要提高時間的利用率,要善于利用零碎的時間。

九、學習材料的分類存放

1、要保存好課本、參考書、筆記、練習、作業(yè)、試卷等學習材料。

2、將各種學習材料分科、分專題、分時期存放,以便預習、復習時隨時取用。

第5篇 外國語中學學校教學規(guī)程

外國語中學(學校)教學規(guī)程

教育教學管理是學校為全面貫徹教育方針,實現(xiàn)培養(yǎng)目標而進行的一系列有目的的計劃、組織、控制等的連續(xù)活動。為了維護學校正常教學秩序,從根本上提高教育質量,必須全面、科學、有效開展教育教學管理工作,為此,特制定《zz外國語學校教學規(guī)程》,供教職工在從事教育教學活動中參照執(zhí)行。

一、端正教育思想,貫徹教育方針

以_“三個面向”和_“____”的思想為指導,以黨的教育方針為指針,用新時期先進的教育思想來發(fā)展和完善我們的教育理念,更新我們育人觀念、教學觀念,以基礎教育課程改革為契機,樹立新的課程觀、教材觀、教學觀、教師觀和學生觀,變革教與學的方式,將新的教育理念和先進的教育教學觀念和方法引入課堂,把素質教育的要求落實到教育教學活動中。

依法治教。國家關于教育的有關法律和教育行政部門的有關規(guī)定是學校教育教學管理的基礎和依據(jù)。因此,在制定和完善管理制度及實施管理的過程中,要增強法規(guī)意識,要不折不扣地貫徹執(zhí)行有關法規(guī),以保證學校辦學方向的正確、辦學行為的規(guī)范。

1、嚴格按新課程計劃的實施意見,開齊開足各門課程,加強對“校本課程”、“研究性課程”、“外語特色”的研究和實施。

2、加強和督促教研組對教材、大綱的學習和研究,特別是新教材、新大綱和新課程標準的學習和研究。變革教學方式,大力倡導教法創(chuàng)新、學法指導,努力探索和推進新的教學評價方法實驗。在教學管理過程中,以人為本,充分調動師生教與學的積極性,改革和完善教學與管理,推進素質教育。

3、加強初中課改、高考信息資料的收集與整理,建立復習備考資料庫,努力創(chuàng)設教學研究氛圍,加強對中考、高考改革的研究,提高教學質量,加強對今年高考工作的研究,及時總結、及時調整、提高備考水平,促2003年高考質量的提高。

按照“教學為中心、教研添后勁、教改增活力”的思路,進一步加強教學管理的規(guī)范化、科學化,強化教研組長核心意識、備課組內集體意識,充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用、骨干教師的中堅作用、青年教師的主力軍作用,力爭早日把我校建設成為“文理并重、外語特色、國際合作”的重點完全中學。

二、突出教學中心,構建管理網(wǎng)絡

教育教學是學校的中心工作,其他工作都是為中心工作服務的。在素質教育思想的指導下,學校建立齊抓共管的教學管理體制,在校長的領導下,分管教學副校長、教務處、教研組長、年級組長、備課組長、班主任、科任教師,形成全方位立體管理網(wǎng)絡(見下圖),對課堂、早晚自習、第二課堂等方面全面管理,形成校長及中層干部的主控線、教務處及教研組長主導線,備課組及科任教師的主體線,三線一體,環(huán)環(huán)相扣,相互配合,相輔相成的教學管理網(wǎng)絡。

教研組長à備課組長

校長--分管校長--教務處--科任教師--年級組長--班主任

校長及中層干部各司其職,檢查到位,對全校每天、每周的教育教學情況了然于心。開展每月一次集體教研小結,自查自糾,有針對性地表揚先進,指明方向,提出整改措施。

針對學校從初一年級到高三年級,學生年齡跨度大,分屬兩個學段的特點,不一味強調統(tǒng)一,不搞一刀切,而是在教務處的領導下,發(fā)揮教研組長、年級組長、備課組長的作用,強調自主管理、開展符合本年級、本學科特點的活動和教育。

提高教學管理的計劃性、規(guī)范性、科學性,以教師隊伍建設為重點,以課程改革和教育科研為動力,突出教研組長的核心意識、備課組內的集體意識,強化過程管理,改善評價機制,全面提高教育教學質量。將教師、學生、課堂、教學組織工作和教務處行政工作融匯成統(tǒng)一的整體,以人為本,調動全體師生參與管理的積極性,努力創(chuàng)建和諧、平等、活潑、奮進的校風、教風、學風。規(guī)范、落實教學常規(guī),鼓勵教學方式靈活多樣,讓學生學得輕松愉快,使教學質量有實質性提高,外語特色初步顯現(xiàn),學校走向名校行列。

三、規(guī)范教學常規(guī),落實教學環(huán)節(jié)

教學常規(guī)是教學活動的規(guī)律,是教學活動規(guī)律性的表現(xiàn)。遵循教學規(guī)律,有必要規(guī)范教學過程,教學過程一般應包括:制定教學計劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、指導實驗、課外活動、成績考核、教研活動和教學工作總結。

(一)制定教學計劃

教學要依據(jù)學校教學工作計劃、課程標準(或教學大綱)、德育綱要、教材和學生實際,于開學初制定的學科學期教學工作計劃,并交學校存檔備查。

教學計劃應包括以下內容:

1、學工作指導思想、工作目標、工作要點。

2、總體的教學目標,包括知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和學習策略、價值觀的總體要求。

3、教育教學、教研教改總體目標,提高教育教學質量、促進教研教改落實的具體措施。

4、安排教學進度、重要的輔導活動(如:參觀、學習、考試、學科知識競賽和成績考核等)。

(四)備課

備課是教與學的前奏,是一個能量積蓄的活動過程。備課的程序為:個人鉆研、集體討論、編寫教案

1、人鉆研。教師在認真學習課程標準或教學大綱、鉆研教材、閱讀“教參”、了解學生的基礎上,初步提出單元和分課時的教學目標(知識和能力,過程和方法,情感、態(tài)度、學習策略和價值觀)、教學重難點,設計出教學過程和操作性強的教學方法。

2、體討論。在統(tǒng)一的教學思想指導下,發(fā)揮教師群體優(yōu)勢,共同商討、確定教學重點、難點、關鍵點,確定符合教學和學生實際的單元和分課時教學目標,研究教學中可能出現(xiàn)的問題及對策、實施德育的內容和措施,統(tǒng)一教學進度,設計出省時高效的綜合性學習作業(yè)。集體討論以單元為主,應做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人,有計劃、有目的、有記載、有成效。理科的集體討論,還包括本單元的演示實驗,提出做好實驗的關鍵。

3、寫教案。教師應把集體討論的內容加以消化整理,在此基礎上提前一周寫出能體現(xiàn)個人教學特色和風格的教學方案。力爭做到目標明確具體,重難點把握準確,方法靈活多樣,過程流暢恰當,作業(yè)設計符合學生實際。

(三)上課

上課是教師備課后的表演,是學生知識的理解、內化的過程,也是學生的思維能力的培養(yǎng)過程。它的基本要求如下:

1、立素質教育的觀念,面向全體學生,寓德育于教學之中,著重于科學方法和思維習慣的培養(yǎng),注重學生的個性發(fā)展,全面提高學生素質。

2、真實施課時授課計劃(教案),注意教學過程中的信息反饋,及時對教學計劃進行必要的調整,力求最佳效果。

3、明確的目標意識。教師要著眼于學生的終身發(fā)展,以培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力為目標,努力創(chuàng)設“平等、民主、輕松、和諧”的課堂教學氛圍,積極倡導“自主、合作、探究”的課堂教學新模式,為學生課外學習、終身學習奠定基礎。

4、視教學組織工作,注重學生學習習慣的培養(yǎng),使學生做到自覺遵守紀律,認真讀書,積極思維。

5、態(tài)親切自然,講授正確明白,語言清晰簡練,音量速度適當,使用普通話。

6、書準確生動,字形規(guī)范清晰,不寫錯別字。

7、極使用多種媒體輔助教學,提高課堂效率。

8、時上課、下課,不遲到、不早退、不拖堂。課后及時摘記教學效果、得失事例、點滴體會,不斷改進教學方法。

9、照學校安排的課表上課;未經(jīng)教務處批準不得隨意停課、擅自換課或調課。

(四)布置和批改作業(yè)

1、置作業(yè)

基本要求:

(1)對性強。即根據(jù)學生的實際,緊扣教學內容,有代表性、典型性,有利于培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力,有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

(2)業(yè)數(shù)量要適度,要嚴格控制課外作業(yè)的總量。初中學生完成課外作業(yè)的時間每天不超過兩小時。對擬布置的學生作業(yè),教師應做到心中有數(shù)。機械重復的作業(yè)應盡量避免,講求作業(yè)的功效。

(3)作業(yè)的難度要適當,可分層實施彈性作業(yè)。既要有統(tǒng)一的要求,又要照顧不同層次學生的需要。

2、改作業(yè)

基本要求:

(1)教師批改、學生訂正、教師檢查、課堂講評的作業(yè)批改程序為主,也可根據(jù)學生實際情況適當采取學生自評、互評、分組評等方式,讓學生及時了解自己的學習結果。提倡教師指導下的學生自我評價。

(2)心批改。作業(yè)的批改方式可根據(jù)實際情況確定,可采取全收全改、全收部分改,當面批改等方式。提倡全收全改,當面批改。對作業(yè)中反映出來的傾向性問題應有記載和分析。

(3)認真講評。針對學生作業(yè)中的普遍性問題應及時講評,分析原因,查漏補缺,決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評講。

(五)課外輔導

1、輔導內容:

學習目的、態(tài)度、方法的指導,良好的學習習慣、意志品質的培養(yǎng),知識技能的補習提高、學科競賽的輔導等。

2、輔導方法:

對普遍性問題可進行集體輔導,對不同層次的

學生可因材施教、個別輔導。對特長學生應指導閱讀有關課外讀物,布置一些難度較大的練習、實驗,拓寬其知識面,引導他們的學習向縱深發(fā)展。對困難學生應重在查漏補缺,指導他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,幫助他們解決困難,增強信心。

(六)實驗指導

1、科教學中的演示實驗和學生實驗是學生獲取知識、形成能力和培養(yǎng)科學精神、科學態(tài)度的重要手段,是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。必須認真做好大綱、課標和教材要求完成的各項實驗,不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗。鼓勵教師自制和改進教具,把實驗做得更好。

2、學生分組實驗的基本要求是:

(1)實驗前應指導學生預習,明確實驗的目的、內容、要求和有關注意事項。教師要協(xié)助實驗員對實驗器材進行認真檢查,“不打無準備之仗”,確保實驗正常進行。

(2)實驗時要加強安全教育,做好現(xiàn)場指導和課堂組織工作,幫助學生分析和解決實驗中遇到的困難和問題。

(3)認真布置、指導學生書寫實驗報告,及時收取、批改、發(fā)還實驗報告,培養(yǎng)學生嚴謹求實,勇于探索的科學精神和科學態(tài)度。

(七)課外活動

1、教師要負責課外興趣小組的組織和指導工作。開學初制訂學期活動計劃,并交教務處備查。

2、活動內容健康有益,形式多樣,盡量為學生提供動腦、動口、動手的機會,以擴大知識面,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)創(chuàng)造精神、創(chuàng)造志向和創(chuàng)造才能。

(八)成績考核和評定

1、嚴格控制考試次數(shù)。學校統(tǒng)一組織的考試每學期進行2次,各學科平時考核屬于教學的有機組成部分,不得隨意調課進行全年級的統(tǒng)考。

2、認真命題保證質量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題,著重考查學生運用所學知識分析與解決實際問題的能力,注意試題效度、信度和區(qū)分度,防止出“偏、難、怪”題。期中期末命題一般實行年級交叉命題,并填寫“雙向細目表”。

3、認真評閱試卷、組織試題講評。期中期末試卷實行年級交叉、“流水”批閱。對試卷評閱要客觀、公正。試卷中反映出的典型問題或普遍性問題要作記載,重要的考試應作統(tǒng)計分析。

講評試卷要及時,講評要做到突出重點,兼顧一般,應肯定成績,指出錯誤,分析產(chǎn)生錯誤原因,幫助學生總結得失,加深理解。提倡學生自我評價。

4、于思考不斷改革。密切關注中考、高考改革動態(tài),努力把握考試改革趨勢和方向,做好考試改革的研究工作,特別要注意實驗與計算機操作考試、音美、勞技考查的研究、探索與實踐。

(九)教研活動

1、教研活動要貫徹落實學科課程標準,以全面提高學生素質為中心課題,以研究課程標準和學生實際為重點,以提高教師素質為根本。

2、每位教師要認真參加每周一次的教研組或備課組活動,樂于接受并完成學校和教研組交給的教研任務。見習教師每學期要上一節(jié)匯報課;教齡在三年以內的青年教師一年上一次研究課;高級教師、骨干教師積極上公開課、觀摩課。

3、每次教研活動必須有計劃、有目的、有中心議題、有中心發(fā)言人。每學期至少要組織二至三次專業(yè)理論學習或針對性的課題研究。每次活動必須有記載。每一年度每位教師必須完成至少一篇教科研論文。

4、嚴格建立聽課學習制度。見習教師每學期聽課不少于30節(jié),一般教師聽課總數(shù)不少于15節(jié),學校中層以上干部,每學期聽課不少于20節(jié),校長聽課不少于40節(jié)。聽課必須有聽課筆記、課后評議。

5、所有教師都應根據(jù)自己原有的基礎制定進修計劃,提高自身素質;教研組、備課組定期交流學習心得。

(十)教學工作總結

1、學期結束,由教研組或備課組對照學期工作計劃,寫出具體、詳實的學期工作總結,在教研組長例會上交流,內容要求包括常規(guī)教學及教研教改落實情況。

2、各教研組長投票、報主管校長審批,評選出學校先進教研組或備課組,學校予以表彰。