教學工作匯報 第1篇
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本學期我校普法教育工作堅持以黨的精神為指導，遵循《公民道德建設實施綱要》要求，全面貫徹實施中.共中央、國務院《關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以人為本，育人為先，面向全體，注重實效教育理念，在全體師生中積極開展普法教育系列活動，推進依法治校、以法治教進程，進一步規(guī)范學校管理和規(guī)范學生的文明行為習慣，有效促進學生整體素質提高，使我校優(yōu)良校風更上新的臺階。
一、注重依法治校，進一步推進依法管理。
期初學校行政進一步學習《教育法》《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，帶頭學法、用法、守法，根據(jù)“四五”普法要求，學校在制度創(chuàng)新和配套完善方面下功夫，首先成立普法工作領導小組，由**校長任組長，**副校長任副組長，學校抓德育線的兩位主任和六個組長為成員。政教處負責普法教育日常工作。學校行政每一成員都分工管理指導一個年級的教育工作，每一個年級設立一位級長主抓日常教育工作，校內形成校、級、班的教育網(wǎng)絡，校外聘請水稻鄉(xiāng)派出所指導員為我校法制副校長，聘請每班一位家長組成“家長代表團”，形成學校、社會、家庭三結合的教育網(wǎng)絡，我們進一步完善德育管理、考評、獎勵制度，實現(xiàn)職、責、利掛構，充分調動每位德育工作者的積極性和主動性。我們依據(jù)法律法規(guī)有關規(guī)定，完善學校規(guī)章制度，依法規(guī)范學校內部管理，實行教職工民主管理制度。我們積極貫徹《教育法》，全面貫徹教育方針，實施素質教育，抓好課程改革試驗，提高教育質量，提高辦學效益。
二、加強教師師德建設，樹立為人師表的光輝形象。
學校領導視重教師的師德建設，加強教師的政治學習，不斷提高教師的自身素質，樹立教師良好的形象，充分發(fā)揮教師在學校教育中主導作用。
我們組織全體教師學習胡錦.濤同志在北京召開全國加強和改進末成年人思想德育建設工作會議上的講話，積極貫徹、落實中.共中央、國務院《關于進一步加強和改進末成年人思想建設若干意見》精神。我們做到集體學習與自學相結合，印發(fā)輔導學習提綱，真正讓教師明確《進一步加強和改進末成年人思想道德建設若干意見》是中.共中央從推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)作出的一項重大決策，領會其戰(zhàn)略意義。明確《意見》中培育“一種偉大精神”、“兩個觀念”、“三種意識”、“三個樹立”、“四個確?！薄ⅰ八膫€做起”更好把《意見》精神貫徹自己教育工作中。我校新學年還制訂了《蓮下中心小學教師師德規(guī)范》十六條，進一步規(guī)范教師的教育、教學工作。
三、積極開展未成人思想道德建設系列活動，讓他們學法、懂法、守法。在加強末成年人的思想道德建設的系列活動中，我們把學校教育看作是主陣地，我們利用升旗會向全體師生傳達中.共中央、國務院《關于進一步加強和改進末成年人思想道德建設若干意見》的精神，動員全體師生積極行動起來參與開展青少年學生思想道德建設這一中心專題教育活動。我們主要做到：
1、加強道德規(guī)范養(yǎng)成教育。教育部重新修訂頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》從今年9月1日起實施?！妒貏t》和《規(guī)范》增加了誠實守信、加強實踐、學會合作、學會創(chuàng)新、文明上網(wǎng)、心理健康教育等符合時代要求的內容。學校根據(jù)《守則》和《規(guī)范》制訂了文明班和十星文明少年評分細則。各班要引領學生學《守則》、學《規(guī)范》，明《細則》，精心設計認知、宣講、踐行、考評等環(huán)節(jié)，使每一名學生都能明確要求，在教育活動中逐步內化為行動的指南。各班期初組織討論，制訂班隊公約，落實檢查評比制度。將養(yǎng)成教育同文明生等評優(yōu)活動有機結合起來。
2、加強班隊組織建設和陣地建設。切實抓好隊前教育，落實全童入隊。各班隊要定期召開班隊干會議，加強對班隊干的指導，使他們成為教育活動的召集人、教師的好幫手。大隊部組建大隊委、值勤隊、紀檢組、儀仗隊等少先隊組織，加強工作指導，提高學生自我管理的能力。加強隊部室建設，迎接上級檢查。進一步完善和優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。學生“晨光電視臺”、“紅領巾廣播站”定期開展宣傳教育活動，及時報道學校、各級、各班的教育活動和好人好事。
3、經常性開展民族精神和誠信教育。以學科參透為主，結合教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展教育活動，幫助學生樹立民族自尊心，培養(yǎng)誠實守信的品質，立志做個講誠信、講道德的人。要把《公民道德建設實施綱要》具體化為實實在在的措施，根據(jù)實際開展五小（“小幫手”、“小標兵”、“小伙伴”、“小衛(wèi)士”、“小主人”）教育活動。各班根據(jù)本班學生實際，積極實施《十星文明少年評分細則》、《文明班評分細則》、《學生素質評價細則》，及時調整，完善各項管理、檢查、考評制度。
4、加強法紀教育。重點組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，真正使學生學法、知法、守法，突出抓好預防教育和反教育，引導學生文明上網(wǎng)，采取切實措施杜絕學生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，電子游戲室及娛樂場所，禁止學生騎自行車上學，在學生中開展“我身邊好少年”征文比賽和演講比賽。
5、繼續(xù)開展“做新世紀合格學生”讀書活動。指導學生有目的地選擇健康向上、適合自身特點的課外讀物，有組織地開展活動，豐富學生課余生活和知識，引導他們在活動過程中陶冶情操，形成良好的讀書習慣，提高自學能力和自身修養(yǎng)。各班要指導學生選擇讀書范圍，以“百書育英才”等兒童喜聞樂見的書報為主。校圖書館要加強管理，為學生借書提供方便。各班要落實專人管好圖書角，成立讀書讀報小組。全校評選讀書積子87人。
6、開展形式多樣的專題教育活動。
本學期我們分為四個學月開展專題教育活動，第一學月開展“學守則、學規(guī)范、爭十星”重點進行道德養(yǎng)成教育，促使學生對各種規(guī)章制度認同和適應；第二學月開展“爭當希望之星”為學生參與“希望之星擂臺賽”創(chuàng)適條件，讓學生學會自主、合作、探究，勇于展示自已；第三學月開展“爭當勤奮守紀小公民、重點開展‘五小’教育活動、結合社會實踐”、和“希望之星擂臺賽”等活動，讓學生體驗成功和喜悅；第四學月開展“看誰星星多”重點進行爭先創(chuàng)優(yōu)評比，調動學生期末學習積極性。
在12至15周，全校開展“希望之星”擂臺賽活動，擂臺賽分成六大項，二十四小項，六大項是“智慧之星”、“藝術之星”、“文學之星”、“體育之星”、“環(huán)保之星”和“文明之星”。
教學工作匯報 第2篇
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興市學前教育發(fā)展工作總結匯報材料
近十年來，由于政府重視，浙江省紹興市形成了以公辦園為示范，社會力量辦園為主體，私人辦園為補充的多元化辦園格局。目前，全市學前三年幼兒入園率已達96%。全市113個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均建立了中心幼兒園，其中70%以上的幼兒園已達到市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園標準。全市有專任幼兒園教師5660人，學歷合格率達96.11%，其中大專以上學歷占30.49%，同時涌現(xiàn)出一批省、市、縣名優(yōu)教師。教育質量明顯提高，辦學水平整體提升。
一、政府重視，上下聯(lián)動，保證幼兒教育事業(yè)健康有序地發(fā)展
1.健全管理網(wǎng)絡為保證幼兒教育工作健康有序地開展，1996年，市政府編委辦批準設立紹興市幼兒教育辦公室，后因機構改革一度被取消。國務院辦公廳（[]13號）關于轉發(fā)教育部等部門（單位）《關于幼兒教育改革和發(fā)展的指導意見的通知》下發(fā)后，市教育局及時恢復了幼教辦公室，現(xiàn)有1個行政、2個事業(yè)編制。同時市政府下發(fā)了（）11號文件，要求各縣（市、區(qū)）設立相應的幼教管理機構。不到半年時間，下屬六縣（市、區(qū)）都相應成立了幼兒教育辦公室，全市各級幼教辦主任均有明確的職級。目前，全市已有幼教專職干部和教研員22人。全市幼教工作管理網(wǎng)絡延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），構建起行政和業(yè)務兩個管理體系。在行政管理上，市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均成立了以分管領導為組長，中心學校、中心幼兒園和鎮(zhèn)文衛(wèi)辦負責人等為成員的幼兒教育工作領導小組；在業(yè)務輔導上，市、縣（市、區(qū)）幼教辦都配備專職幼教教研員，中心幼兒園或中心學校配備專職分管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的干部和教研員。全市建立了由教育局主管，民政、財政、發(fā)計、衛(wèi)生等部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）上下銜接、互相配合的管理體系。管理網(wǎng)絡的健全，保證了幼教管理工作的有序開展。
2.提供政策保障幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，但與義務教育相比是弱勢教育，要改變這種局面，政府重視是關鍵。我們積極向政府建言獻策，既當好參謀，又做好實施工作，力求高標準高質量地普及幼兒教育。在我們的不懈努力下，市政府針對每一個階段出現(xiàn)的問題，每隔2～3年就出臺一個關于幼兒教育發(fā)展的重要文件。特別是[]13號文件下發(fā)后，市政府于2月就下發(fā)了《關于加強紹興市幼兒教育改革和發(fā)展的意見》（紹政發(fā)[]11號），提出了我市幼兒教育的發(fā)展總目標是：初步構建0～6歲幼兒教育體系，全面啟動農村合格幼兒園建設，爭取經過5～7年的努力，高質量高標準地普及學前三年教育。隨后，各縣（市、區(qū)）也相應下發(fā)了關于幼兒教育改革和發(fā)展問題的文件，提出了各地幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂了實施步驟及保障措施。
3.各方齊抓共管幼兒教育要想持續(xù)健康地發(fā)展，必須爭取社會各方面的配合和支持，特別要發(fā)揮各級人大、政協(xié)的作用，形成齊抓共管的局面。我們對阻礙幼兒教育事業(yè)發(fā)展的棘手問題和遇到的困難從不回避。如：針對個別縣以幼兒園改制為名，截留幼教經費挪作他用的問題；針對個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園被拍賣后，未按照國家和市政府要求及時收回的問題；針對一些小區(qū)配套幼兒園難以落實“交鑰匙”工程的問題；針對民辦幼兒園收費票據(jù)不規(guī)范等問題，我們主動爭取人大、政協(xié)的支持，共同解決這些問題。上半年，紹興市政協(xié)由副主席帶隊對全市各縣（市、區(qū)）幼教管理工作進行專項督查，對個別縣存在的問題當場提出整改意見。督查組還以提案的形式將這些問題提交給紹興市政協(xié)五屆二次會議，觸動了各級政府，也引起了社會的廣泛關注。通過人大代表、政協(xié)
委員的積極建言獻策，一些阻礙幼教事業(yè)發(fā)展的不良傾向得到有效的遏制。另外，根據(jù)國務院辦公廳[]13號文件精神，我市建立了幼兒教育督導制度，把幼兒教育中的重點、難點問題列入年度督導評估內容，并將督導評估結果通過媒體或通過下發(fā)督導評估通報予以公布，有力地促進了各級政府對幼兒教育工作的關注和重視。如全市的學前教育專項督導工作，由各縣（市、區(qū)）分管縣（市、區(qū)）長親自掛帥，政府主要領導親自聽取督導組反饋意見，并當場對整改意見作出批示，使變相拍賣幼兒園和截留幼教經費等不正確的做法得到制止和糾正，及時收回了8所被拍賣的幼兒園，重新落實幼教專項經費250多萬元。
二、抓住機遇，以評促建，促進幼兒教育的均衡發(fā)展
我市雖然已普及幼兒教育，但農村幼兒園（班）辦學條件、辦學質量不盡如人意。從基礎教育內部結構來看，幼兒教育與中小學教育不相適應；從幼教自身發(fā)展來看，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)村之間、園園之間發(fā)展不平衡。我們認為要使幼兒教育均衡發(fā)展，關鍵是要提升農村幼兒教育的水平，促進城鄉(xiāng)各級各類幼兒園的均衡發(fā)展。為此，我們創(chuàng)設載體，激活機制，示范引導，以評促建，努力促進幼兒教育的均衡化發(fā)展。
1.創(chuàng)設載體一是借“普九”東風，改善辦園條件。1996年紹興市就提出高標準普及九年義務教育，極大地調動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦學的熱情，第一輪中小學校布局調整工作全面展開。我們抓住這個機遇，把小學辦學點撤并后空置的較好校舍改建成幼兒園，使不少幼兒園搬出了危房、老廟宇，改善了園舍條件。二是以“創(chuàng)強”為抓手，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園檔次。1998年紹興市開展創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)活動，利用這一契機，我們要求凡申報省教育強鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須創(chuàng)建一所達到市級農村示范幼兒園標準的中心幼兒園。這一措施極大地激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府創(chuàng)辦中心幼兒園的熱情。如諸暨市31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1996年只有一所鎮(zhèn)中心幼兒園，到底，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建起了中心幼兒園，投資200萬元以上的中心幼兒園就達18所，總共投入資金6000多萬元。到底，紹興全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達100%，其中市級示范幼兒園占總數(shù)的70%。三是以創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)為載體，啟動農村合格幼兒園建設。紹興市召開了農村幼兒園建設工作研討會，經過幾年的努力，，我們對首批市農村合格幼兒園進行命名掛牌。同時啟動教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動?！督B興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準》的20條指標中，涉及幼兒教育的就有4條。其中有杜絕無證辦園（所）、解決農村幼兒園教師養(yǎng)老保險問題、要求80%幼兒園達到紹興市農村合格幼兒園標準等。
2.構建框架國務院辦公廳[]13號文件下發(fā)后，紹興市政府在隨即下發(fā)的相應文件中明確提出：“鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府和街道辦事處負責辦好一所以政府投入為主、獨立設置的中心幼兒園?！睘榇耍覀兗皶r調整工作思路，積極構建農村幼兒教育發(fā)展的新框架。一是以政府投入為主舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。目前我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園已全部由當?shù)卣度霝橹髋e辦，主要有兩種投入模式：一種是基礎設施建設由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府投入，部分教師由教育部門公派；另一種是隨著基礎教育以縣為主管理體制的落實，由縣、鎮(zhèn)兩級政府共同投入，凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建中心幼兒園，縣教育局補貼建園費40%～60%，貧困山區(qū)予以重點扶植。二是創(chuàng)建中心村幼兒園。根據(jù)自然村的分布情況，凡在村莊相對集中的片、村，采取聯(lián)合辦園的方法建中心村幼兒園，要求規(guī)模在三個班以上，活動室、午睡室基本配套，有足夠的戶外活動場地等。中心村幼兒園的建設采取多渠道投入模式，有各自然村集體聯(lián)合建園、利用小學辦學點撤并后空置的較好校舍改建、鄉(xiāng)賢捐資、個私投入等模式。中心村幼兒園園長一律由縣（市、區(qū)）教育局公派。紹興市農村合格幼兒園評估重點主要放在這一類幼兒園。三是村辦幼兒班或教學點。凡小村莊或山區(qū)村辦的幼兒班，均作為中心村幼兒園的教學點。對偏僻小村莊的散居兒童，我們采取“幼教大篷車”形式，送教下鄉(xiāng)，每周2～3次.我們擬經過3～5年時間的努力，基本完成農村幼兒園布局調整工作，徹底扭轉農村幼兒教育發(fā)展較落后的現(xiàn)象。
3.示范輻射為充分利用優(yōu)質幼兒教育資源，積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，我們采取多種形式搭建各類幼兒園相互交流的平臺。一是“名園”帶“民園”。設立教學輔導站，由省級示范幼兒園和公辦幼兒園輔導一批民辦幼兒園!幫助提高保教質量。二是“名園”辦“民園”。擴大優(yōu)質教育資源，憑借示范園的師資和管理經驗辦好民辦分園。三是城鄉(xiāng)“姐妹園”結對。城區(qū)幼兒園通過送教下鄉(xiāng)、全天候開放活動等多種形式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提高專業(yè)水平。四是“上掛”和“下派”。每年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和中心村幼兒園抽調園長和骨干教師到城區(qū)公辦幼兒園掛職、任教，從城區(qū)幼兒園抽調公辦教師下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園任教任職，此舉有效地提升了農村幼兒園的辦園質量，促進了城鄉(xiāng)幼兒園教師的交流。
三、強化管理，重在建設，夯實幼兒教育均衡發(fā)展的基礎
1.全面整頓，改善環(huán)境近幾年，我們對幼兒園的管理做到堵疏結合，在大規(guī)模新建、改建、規(guī)范幼兒園的同時，依法加大對非法和不規(guī)范辦園行為的整治力度，消除安全隱患，取締無證辦園。一是部門聯(lián)動。教育部門聯(lián)合公安、物價、建設、交通、消防、衛(wèi)生等部門，對幼兒園周邊環(huán)境、園舍設施、電線電路、食品衛(wèi)生和接送車問題進行大規(guī)模全方位的檢查，保證幼兒的安全。二是依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)屬地管理的原則，充分依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，組織力量對托幼園所進行清理整頓。三是嚴肅執(zhí)法。對于個別存在重大安全隱患而整改不力，造成惡劣社會影響的幼兒園，根據(jù)有關法律、法規(guī)進行行政處罰。如諸暨市教育局專門成立法制科，對全市范圍內的非法幼兒園進行行政執(zhí)法。有的沒收違法所得，有的請求人民法院強制關閉，對違法情節(jié)嚴重的責任人刑事拘留。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年全市共取締和撤并低、散、小幼兒園300多所。
2.實施“交鑰匙”工程根據(jù)市政府有關文件規(guī)定，舊城改造、新區(qū)建設配套建設的幼兒園，其房產屬國有資產，由市國資局行使資產管理職能，市教育局行使行業(yè)主管職能。此項工程的實施有效遏制了小區(qū)配套幼兒園國有資產的流失，僅紹興市區(qū)就有20所配套幼兒園全部移交教育局辦學.此舉不僅節(jié)約了教育資金近5000萬元，還大大擴充了優(yōu)質教育資源.教育局接管小區(qū)配套幼兒園以后，主要采取以下方式承辦：一是教育部門
直接舉辦。即由教育局選派園長、教師，保證辦園經費，或擴大名園辦學規(guī)模，由名園舉辦分園；二是實行國有民辦。即由教育局選派園長、教師，辦園經費采取自收自支辦法，不足部門由教育局補貼；三是民辦。即由教育局招聘園長，由園長自行招聘教師，實行自收自支。3.堅決剎住“拍賣風”，一些縣(市、區(qū))借改制之名拍賣幼兒園，切斷公辦幼兒園經費。有一個縣將一所投入上千萬元的鎮(zhèn)中心幼兒園拍賣掉，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)也想仿效。我們敏感地意識到，改制、拍賣風一旦蔓延，多年的努力將前功盡棄。為此，市教育局緊急發(fā)文，規(guī)定：凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改制必須由縣教育局批準，否則公辦教師全部撤回，不再給補貼經費；已經拍賣、出售的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必須收回。我們的做法是：一是利用省、市示范幼兒園復查機會抓突破。如上虞市一所被拍賣的鎮(zhèn)中心幼兒園，原是一所省級示范幼兒園，我們利用示范復查的機會，五次和鎮(zhèn)政府協(xié)商，歷時一年終于將該幼兒園順利收回。這所龍頭幼兒園的收回，使其他幾所被拍賣幼兒園的收回問題也迎刃而解。二是取消其市級農村示范幼兒園資格。個別幼兒園被拍賣后無法收回，已難以發(fā)揮示范作用，我們就取消其市級農村示范幼兒園的資格，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府用拍賣所得的經費重新建造中心幼兒園。目前，全市被拍賣的幼兒園已基本收回。
另外，我們還積極開展幼兒園內部管理體制改革。根據(jù)我市財政實際，政府難以包攬幼兒教育經費，教育經費應該由政府、社會和受益者（家長）共同來承擔。為此，我們在市區(qū)慎重地開展了幼兒園“國有民辦”的改制試點，在借鑒山東青島市及全國其他一些地方的經驗、做法后，我們制定了詳盡的實施方案，以三個“有利于”（一是有利于幼兒園發(fā)展，二是有利于保護教師的切身利益和提高教師的整體素質，三是有利于社會和群眾）為前提。目前，這些幼兒園運作正常，不僅教師的收入提高了，而且辦園條件也得到了極大的改善。
教學工作匯報 第3篇
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一、管理方面
成立了以校長為組長，副校長為副組長，遠程教育管理人員及信息教師為成員的遠程教育管理領導小組及遠程教育教研領導小組。專人負責遠程教育設備的管理及遠教資源的下載及整理。
二、基礎設施方面
1、4月份對網(wǎng)絡教室進行改造，為每個教研組配備一臺電腦，用于各組教師瀏覽及下載資源，為教師開展遠程教育工作奠定基礎。
2、10月份對多媒體教室進行了改造，購置了一批新的桌椅，對遠教設備重新進行了合理布局。
3、9、10月份由于多媒體設備損壞，導致資源無法接收，遠程教育工作無法正常開展。
三、師資培訓
圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和powerpoint課件制作培訓。通過培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯(lián)系，配合他們開展了相應的培訓工作。
四、學生活動
本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：結合四川汶川地震、開展以珍惜生命，遠離危險的主題班會，組織全校重點留守兒童觀看專題片，開展以“關愛留守兒童”為主題的團隊活動。以08北京奧運會為題材，開展學生熱愛體育，鍛煉身體的健康教育活動，開展青春期健康教育講座，開展品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳等團隊活動。并積極與黨支部、教務處及教研組等取得了聯(lián)系，配合他們開展相應的學生活動。
五、多媒體研討課
本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規(guī)定，只規(guī)定凡45周歲以下教師每學期至少應完成2節(jié)多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據(jù)自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學年的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，教師們運用現(xiàn)代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。
教學工作匯報 第4篇
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1.教學巡視
教學巡視以系督導為主，教研室主任巡視為輔，少數(shù)教研室主任參與巡視工作，巡視次數(shù)約30次，主要記錄教師和學生課堂狀態(tài)，資料歸檔保存。
2.畢業(yè)設計抽檢
系督導對全系抽檢畢業(yè)設計進行指導工作，在規(guī)定時間完成畢業(yè)設計修訂工作。
3.期中教學檢查
系督導和學管辦主持期中教學檢查學生座談會，將資料歸檔保存。教師座談會提供資料歸檔要求和時間節(jié)點。
4.聽課
系督導完成四門專業(yè)能力課程共計7次聽課任務并完成記錄填寫和打分。學校督導辦對系聽課人數(shù)和人員的遴選、聽課和通知工作。
教學工作匯報 第5篇
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學校教育教學工作情況匯報
各位領導：
2016年，在縣委、縣政府的正確領導下，縣教體局的支持下，在全體教職工共同努力下，我校內抓素質，強化管理，以“立德樹人，為全員發(fā)展奠基”為辦學理念，以“團結、拼搏”為校訓，以“厚德、勵學”為校風，以“愛生、敬業(yè)”為教風，以“務實、求真”為學風，開展豐富多彩、吸引力強的校園活動，營造平等友愛、融洽和諧的良好風尚和濃厚的校園文化氛圍。現(xiàn)匯報如下：
一、強化黨建統(tǒng)領。全面落實黨（總）支部主體責任和書記第一責任，結合 “兩學一做”學習教育，提升師德形象，促進學校內涵發(fā)展。
1.認真組織，精心安排，深入開展“群眾教育實踐活動”和“兩學一做”學習教育。校黨總支部在上級黨委的領導和關心下，認真開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的學習教育工作。認真組織全體黨員學習了《黨章》、《黨規(guī)》、《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》、系列講話等，進一步解決黨員干部在思想、組織、紀律、作風等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。一年來，黨總支委員進行了6次集中學習，全體黨員集中學習4次，完成了上級調訓和干部在線學習任務。認真組織黨員同志征訂“永順黨建”公眾微信號，關注黨建動態(tài)，學習黨建知識，學習型黨組織建設取得一定實效。
2.立足現(xiàn)實，謀求長遠，重視學校隊伍建設
在隊伍建設上，學校重視發(fā)展預備黨員，培養(yǎng)入黨積極分子，推進黨員隊伍新發(fā)展。在廣泛征求教職工意見的基礎上，學校先后發(fā)展張軍、田開軍、彭紅霞等同志成為新黨員，為黨的隊伍增添了生機和活力。
2015年以來，學校一共舉行了三次公開競聘，田華老師、彭華老師、彭英鋒老師從眾多的競聘老師中脫穎而出，成功競聘為學校教務處副主任、團委副書記、學生處副主任。學校通過教職工自己選舉，中層領導競聘上崗，優(yōu)化了學校中層領導的年齡結構。
3.夯實基礎，狠抓落實，提升黨建工作水平
一是建立并完善黨員信息，使黨員管理進行向規(guī)范化發(fā)展，方便查詢。二是加強組織建設。積極落實黨建工作責任制，積極從源頭上防治腐敗。三是結合“兩學一做”學習教育，通過借助上級的評優(yōu)評先活動，慶“七一”優(yōu)秀共產黨員表彰，教師節(jié)表彰，黨章知識競賽，“學黨章、抄黨章”硬筆書法比賽等載體，挖掘、宣傳、表彰立足本職、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師，營造健康向上的輿論導向。通過一系列的黨建強化引領，涌現(xiàn)出了一批向海燕、姜莎、史訓廣、田安斌等“理想信念堅定，道德情操高尚，具有扎實學識、仁愛之心”的好教師、好黨員。
4.重公開、強民主、推進黨風廉政建設
①規(guī)范校務公開制度，強化民主監(jiān)督機制。嚴格落實“管事的不管錢，管錢的不管事”制度，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”，使用的票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范。二是同時不斷完善以教代會為基本形式的民主管理制度，提高學校決策的正確性和科學性，密切了黨群、干群關系，促進黨風廉政建設。三是規(guī)定每周四下午召開總支會，晚上召開行政班子擴大會，將“三重一大”（重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用必須經集體討論做出決定）制度落實到實處。
②深入開展黨風教風建設。一是加強對教師的教育和管理，杜絕有償家教、亂征亂訂教輔資料等違紀違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生；二是教育和引導廣大黨員教師牢固樹立依法執(zhí)教、規(guī)范辦學的思想，切實樹立了教師隊伍和學校的良好形象。三是組織開展了行風評議、師德師風評議等活動，加強對學校辦學行為和師德師風的監(jiān)督，保證了學校的優(yōu)良教風和校風。四是堅持領導班子和黨員民主測評制度，定期組織黨員進行民主評議，自覺接受群眾的監(jiān)督，提高了全體黨員的民主政治意識。
5.推進精準扶貧工作，關愛弱勢群體
學校對塔臥鎮(zhèn)七里坪村和惹壩村進行扶貧幫扶。在七里坪村將14-19組的通組公路作為扶貧開發(fā)的首要項目，多次協(xié)調縣環(huán)保局搞好了總投資180余萬元的長虹水庫污水處理工程。截至目前，已為該村支部、困難戶送去電視機、電扇、電腦，慰問金，學生雜費及村部建設物資共計7萬多元。
在惹壩村實行產業(yè)幫扶，開創(chuàng)精準扶貧新思路，學校食堂對該村自產的蔬菜進行采買，解決了貧困戶菜銷售問題，也達到讓學生吃放心菜，吃有機蔬菜的目的，得到各方一致好評。截至2016年10月，共結隊幫扶14戶，安排幫扶資金12萬余元，送去慰問救濟金1.2萬元，資助貧困學生10名。此外，每年為農村留守學生爭取上級及社會對學生救助120余萬元，資助學生1000多人。
6.以黨建促發(fā)展，全面落實學校各項工作
①始終堅持“教師是學校發(fā)展的第一資源”的培養(yǎng)理念，要求黨員教師發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。2015年，教師黨員史訓廣同志帶頭創(chuàng)建縣生物名師工作室。學校還邀請州教科院專家來學校進行教學視導，傳遞教育科研正能量，有效促進了教師間的互助和交流。
②引導教師牢固樹立質量意識、競爭意識、協(xié)作意識、憂患意識和“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，增強教職工的成就感和歸屬感。一是開展教研組教學比武，新進教師匯報課等活動，鼓勵教師相互聽課評課，相互學習提高。三是加強校際教育教學溝通交流，組織教師去長沙市一中，保靖民族中學、龍山靛房中學學習觀摩，學習先進經驗，促進教師專業(yè)發(fā)展。
③繼續(xù)深化落實以“立德樹人，為全員發(fā)展奠基”為辦學理念，把學校德育工作放在工作的首位，號召全校260余位教職工“人人都做德育輔導員，學生個個爭做優(yōu)秀志愿者”。校園志愿者活動已健康開展了六年?！靶〖t帽”（學生志愿者）已成為學校一道亮麗的風景線。
④加強了食堂內部管理力度，免費為師生提供消毒餐具，添菜添飯不添錢；實行師生同餐同價制度：老師和學生一樣交費、和學生一起排隊、和學生一起刷卡。
⑤積極開展各類活動。本年度，學校舉行了廣播操比賽，第十七屆學生田徑運動會，第七屆教師運動會，學生代表大會和共青團代表大會，女生輔導周，元旦迎新晚會等活動，豐富了師生的業(yè)余生活。
在州教體局組織的首屆中小學生建制班合唱比賽中兩個節(jié)目榮獲貳等獎；被州體局評為全州學校體育衛(wèi)生藝術與國防教育教學工作先進集體；被縣委評為2016年度黨報黨刊發(fā)行工作先進單位。在縣第九屆中學生籃球運動會上，我校高中女子組榮獲第一名，高中男子組榮獲第二名。
⑥學?；A設施進一步得到了完善。在教體局的大力支持下，學校投入落實50多萬元資金實行食堂改造項目的缺口；投入50余萬監(jiān)控、廣播設施，改善全體教師辦公條件；投入50余萬每個教室安裝了班班通；投入120萬新建成2間標準化機房，進行了“三通一平臺”校園內網(wǎng)鋪設；投資180萬元的校園舞臺已通過發(fā)改立項，年底即將開工。
⑦設立三考激勵機制，大大的激發(fā)了老師的教學積極性和學生的學習積極性，教學質量大幅提升。高考二本錄取人數(shù)94人，初三學業(yè)畢業(yè)考試和高二學業(yè)水平考試均取得滿意成績。
我們取得的一切成績，是教體局黨委正確領導、關心支持的結果，是班子成員真抓實干的結果，是全體師生精誠團結、奮力拼搏的結果。在此，我代表二中全體師生向關心和支持永順二中發(fā)展的各位領導，表示衷心的感謝！
二、準確理清工作思路，明確未來發(fā)展目標
未來五年是我校發(fā)展的挑戰(zhàn)期，但挑戰(zhàn)中也蘊含機遇。從挑戰(zhàn)看，高坪金海的強勢進入會擠壓我們的生存空間，會影響我校的教師隊伍建設；教師隊伍本身就存在結構不合理狀況，部分教師的自信心不足，工作激情不夠，主人翁意識不強；部分干部發(fā)展意識淡薄，擔當精神缺失，執(zhí)行力弱化，律己不嚴，作風有待進一步轉變。從機遇上看，高考、中考的改革會打破舊格局帶來新秩序，城鎮(zhèn)化的加速會帶來相對穩(wěn)定的生源。我們要主動適應，及早應對，搶抓機遇，擴大生存空間，贏取新的發(fā)展。
未來五年的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，以系列重要講話為指導，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，緊密結合學校實際，深入挖掘學校歷史與文化資源，總結提煉學校價值理念：以“立德樹人、以全員發(fā)展奠基”為辦學理念，以“團結、拼搏”為校訓，以“厚德、勵學”為校風，以“愛生、敬業(yè)”為教風，以“務實、求真”為學風，增強師生對學校的認同和歸屬感，共建二中人的精神家園。
未來五年的發(fā)展定位是：
1.加大學校精神文化、制度文化、課程文化等建設力度，提升學校文化建設水平。開展豐富多彩、吸引力強的校園文化活動，營造平等友愛、融洽和諧、團結合作的良好風尚和濃厚的校園文化氛圍。
2.以管理制度創(chuàng)新、教師隊伍建設、教育質量提高為重點，進一步凸現(xiàn)民族教育特色；積極創(chuàng)造條件，努力把學校建成一所有特色的示范性高中，一所有質量的優(yōu)質初中。
3.爭取得到上級領導的關注，調整永順高中學校布局的“不均衡化”，將二中另擇新址辦學。
為此，我們要做到：
1.強化黨建統(tǒng)領。堅持把抓好黨建作為最大政績，全面落實黨（總）支部主體責任和書記第一責任，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
教學工作匯報 第6篇
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××縣農村中小學教師工資核查 工 作 匯 報 扶溝縣中小學教師核查領導組： 為凈化教師隊伍，嚴肅財經紀律，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，按照縣委、政府統(tǒng)一部署，縣中小學教師核查工作領導組辦公室從財政局、教體局、編辦抽調20余名素質高、責任心強、業(yè)務熟練的工作人員，在今年的春秋兩季對全縣中小學教師（含離退休人員）情況進行了兩次核查?，F(xiàn)將有關情況匯報如下： 一、開展農村中小學教師核查工作的必要性 為確保農村中小學教師工資發(fā)放，穩(wěn)定教師隊伍，促進基礎教育健康發(fā)展，根據(jù)上級統(tǒng)一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農村中小學教師工資上劃縣級統(tǒng)一管理，對教師工資實行統(tǒng)一標準、統(tǒng)一銀行。管理的對象是全縣中小學國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬元，全年工資總額為8376萬元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬元，占全縣財政一般預算收入的91%。兩年來，我縣對中小學教師工資的管理適應了目前縣鄉(xiāng)財力水平，兼顧了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權正常運轉的基本支出需要，確保了農村中小學教師工資及時足額發(fā)放，同時還嚴格了教師編制管理，建立了工資發(fā)放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現(xiàn)象發(fā)生。全縣中小學教職工教學積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領工資、冒名頂替等不良現(xiàn)象發(fā)生，在一定程度上影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。涉及此類事件的舉報電話、舉報信件和案件也時有發(fā)生，造成了一些社會不安定因素。為全面摸清我縣農村中小學教師隊伍現(xiàn)狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣組織了這次核查?？梢哉f，這項工作的開展是必要的，更是及時的。 二、加強領導，嚴明紀律，扎扎實實做好教師核查工作 1、加強領導，健全組織。為加強對核查工作的領導，經縣政府研究，成立了由***縣長為組長，縣委副書記、紀委書記***，縣委常委、常務副縣長***，副縣長**任副組長，有關職能部門負責人為成員的扶溝縣中小學教師核查工作領導組，下設辦公室，由財政局局長***兼任辦公室主任，辦公地點設在財政局。財政局黨組對此項工作高度重視，及時抽了10余名素質高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。 2、統(tǒng)一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開了由財政、教體、編辦主要領導及有關人員參加的座談會，圍繞縣領導的指示精神，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開三部門領導及鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所長、中心校會計和普查工作組人員參加的動員會，嚴明了工作紀律，強調了工作方法。根據(jù)全縣學校分布情況，決定下派四個工作組，把工作任務具體分解到每組，實行組長負責匯報制。并就核查工作進展時間作了具體安排。 3、周密部署，強化措施。核查工作組根據(jù)教師人員廣泛、點多、面廣的實際，研究制定了一套科學合理的核查方法，即：工資序號、*、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、*、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長期脫崗”者蒙混過關。針對普查工作時間短、任務重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動，克服困難，放棄了節(jié)假日，常常加班加點。對個別不理解政策教師，動之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中伍。對教職工超編的學校，要制定切實可行的規(guī)劃，有計劃地進行精簡和調整。要按照精干、高效的原則，合理壓縮學校的管理人員和工勤人員，必需配備的人員要堅持一人多崗、專兼結合，提高工作效率。 3、全面清理長期被占用的中小學教職工編制。行政事業(yè)單位占用或變相占用的中小學教職工要與學校脫離關系，對長期借調到其他單位的教師要限期與學校脫離關系，愿意回學校工作并符合條件的，由教育、人事等部門根據(jù)崗位需要按照規(guī)定程序重新聘任。 4、統(tǒng)籌安排、合理配置教師資源。結合中小學教師人事制度改革，積極采取措施引導和分流城鎮(zhèn)中小學富余人員到需要教師的農村中小學任教。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實行城鄉(xiāng)中小學教師定期交流制度。要采取多種方式鼓勵社會各界支援農村中小學，吸引優(yōu)秀人才到農村中小學任教。要制定優(yōu)惠政策，鼓勵教師到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。對于“民辦公助”、“公辦私助”等形式教育機構中的公派國家正式教師，要嚴格執(zhí)行相關政策，若符合條件任教的，須報請扶溝縣中小學教師核查工作領導組批準。 5、嚴格中小學教師工資社會化發(fā)放制度。要全面實行發(fā)放工資簽名領取責任制度，層層把關、違規(guī)追究。制定出一套切實可行的教師工資管理獎懲制度，即把教師工資發(fā)放和教師在崗情況與基層學校負責人、中心校長、財政所長及工資專戶管理人員的工資有機結合起來，管理好的給予一定的獎勵，出現(xiàn)漏洞可扣發(fā)其30%的工資，問題嚴重者由紀檢監(jiān)察部門給予黨政紀處分，充分調動各部門的積極性，達到統(tǒng)一管理，明確責權利，堵塞漏洞。 通過今年兩次的教師核查，我們深深體會到，對教師隊伍的管理工作是一項復雜、艱巨的工作，必須強化監(jiān)管，長抓不懈。建議由縣政府統(tǒng)一協(xié)調，進一步建立健全長效的監(jiān)督機制，完善相關組織制度，協(xié)調配合，齊抓共管，科學配置教育資源，共同營造尊師重教的良好氛圍。 扶溝縣中小學教師核查工作領導組辦公室 二00四年十月二十五日
教學工作匯報 第7篇
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一、政治思想方面。
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，本學期我深入學習貫徹十六大精神，堅持不懈地用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，以保持理論上、思想上、政治上的清醒和堅定。進一步學習《江澤民文選》、《理論熱點面對面》和《科學發(fā)展觀學習讀本》，學習黨的十六大和十六屆全會精神，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學習，思想素質不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。
二、科研處的工作
科研處是我校今年十月份剛剛成立的一個處室，受校黨委的委托，由我主持科研處的工作。說實話，面對領導的信任，我的心是忐忑不安的，因為自己的能力和魄力離這個崗位的要求還有一定的距離。雖然自己從98年學校成立之日就從事教學行政工作，在日常工作中也經常做一些科研工作，但畢竟不是工作的重心，現(xiàn)在要從事專業(yè)化的研究，面臨的困難還是非常多的。但我堅信只要努力，辦法總比困難多，這三個多月以來，在我和田錚老師的共同努力下，我們科研處按照“科研服務教學”這一主線開展科研工作，本學期取得了長足進步。
1、圍繞提高教學質量年，在全體教師中開展了多種形式的教學活動。
(1)10月10日至11月20日組織了教學藝術專題講座。這次教學藝術講座歷時一個月，既為我校骨干教師提供了一個展示教學水平的窗口，也為全體教師提供了一個研究教學、探索教學、加強自身學習的平臺，對我校教學工作起到了積極推動作用。
(2)11月25日至12月9日組織了青年教師大講賽活動。本次活動中各位參賽教師思想重視，準備充分，教學過程設計科學、合理、有創(chuàng)造性，充分發(fā)揮了多媒體輔助教學的作用，提高了課堂教學的效果和質量。充分展示了我校青年教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，同時也反映了我校教師的執(zhí)教能力正在迅速地提高。
(3)12月6日在全體教師中組織了鋼筆字比賽。在規(guī)定的時間里，每位教師都認真書寫著規(guī)定內容，全神貫注、一絲不茍，全力展示著自己扎實的寫字功底。比賽取得了很好的效果。
(4)12月18日至12月30日歷時兩周的 “新聘任教師匯報課”圓滿落下帷幕，在這次匯報課中，我們領略到了青年教師課堂教學的風采，也充分感受到了他們積極進取的精神風貌，同時通過匯報課，教師在課堂教學上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務水平的進一步提高。
(5)填補我校空白，編印不定期的“教研動態(tài)”共14期，宣傳報道我校教育科研各項活動，使廣大教職工及時了解這些方面的動態(tài)。
2、協(xié)助教務處，在學生中舉辦豐富多彩的實踐活動
(1)12月8日和教務處在全體學生中組織了鋼筆字和粉筆字比賽。80名參賽學生經過半小時緊張激烈而又精彩的角逐和全體書法老師的認真評選，產生了3個一等獎，5個二等獎，5個三等獎，5個優(yōu)秀獎。
(2)按照學校加強實踐性環(huán)節(jié)、提高教育質量的要求，為大力拓展我校學生的綜合素質，強化實踐動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)12月15日和教務處組織六大隊計算機技能大賽，此次技能比賽從學生實際出發(fā)，從三個模塊(打字速度測試、word文字排版、excell2000相關操作)對學生進行了考核，最后經過我校計算機教師的平身，共評出一等獎二名、二等獎二名、三等獎四名
(3)11月20日---11月26日，和教務處組織了五大隊的論文答辯工作，有482名學生順利通過了論文答辯，其中有 30名學生論文答辯成績優(yōu)秀。
(4)11月10日—11月25日，和教務處組織了畢業(yè)前補考工作，全部補考科目達到60門次，參加補考學生近五百人次。
(5)12月初，和教務處組織了五大隊和七大隊二中隊的本學期科目結業(yè)考試。
三、教學工作方面
本學期，我擔任七大隊哲學課教學任務，在教學中我堅持作到把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。因此在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、工作中存在的問題：
1、思路不清晰
由于科研處是我校剛剛設立的一個新崗位，本學期雖然作了許多工作，但常感到力不從心，對科研處的職責仍不十分明確，思路仍不能脫離固有的思維模式，不能開拓新的工作空間。
2、科研視點單一
在中等職業(yè)學校中如何處理教學和科研的關系，把握科研服務于教學這一主線，本學期我們把課堂教學作為科研的重點，但實際對科研工作而言，課題研究才是科研工作的主戰(zhàn)場。
五、今后努力的方向
1、辦好一個動態(tài)
自十月份科研處成立以來，已成功編輯教學動態(tài)14期，下學期我們要繼續(xù)豐富教學動態(tài)的內容，及時反饋教學、科研信息。也希望全體教職工能給我們提供寶貴的建議，把我校的教學動態(tài)上一個層次。
2、作好一個建設
為推動學校科研工作新發(fā)展，下學期將促進我校科研信息化建設作為科研處工作重點之一。主要思路是通過學校網(wǎng)站，建立科研管理網(wǎng)絡平臺，展示我校教師整體實力，提升我校科研品牌形象，促進教師認真搞科研，爭取成果上水平上檔次。
3、尋找一條路子
教學工作匯報 第8篇
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1、招生辦班管理
我校共有教學班26個小學教學班，中心校20個，xx村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統(tǒng)一要求組織招生，確保了服務范圍內應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務教育,適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生；沒有招收任何復習學生，也沒有擅自招收服務區(qū)以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師,不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學籍管理
學校學生異動按規(guī)定完善了報批手續(xù)，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現(xiàn)象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上,但都均在66人以下。學校按規(guī)定要求完善了學籍管理和接收轉學生，沒有學生流失現(xiàn)象，入學率100%,鞏固率達100%，畢業(yè)率達100%。
3、嚴格課程計劃認真執(zhí)行校歷管理
學校嚴格按照縣局的有關規(guī)定開齊了課程，上足了課時，互不擠占，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學為中心，各部門齊抓共管
學校有教育教學工作的計劃、總結，行政集體每月研究學校教育教學工作并有記錄，學校主要領導和分管教學工作的領導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業(yè)批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發(fā)揮好。
5、教學常規(guī)管理入格到位
學校有明確的教學常規(guī)管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規(guī)檢查和過程記載,做到了一月一普查,分管聯(lián)系領導隨時下班檢查,本期行政領導對一至六年級各班進行了集體視導,并做了及時的分析總結工作；開展了青年教師根據(jù)聽課檢查統(tǒng)計,教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的不良反應。
6、教研工作
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，并按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個,其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的3個,縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個,校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結題或結題，并對優(yōu)秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
7、重視德育工作
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結合,本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情系玉樹愛心捐款”活動,舉行了“愛心在成長”的啟動儀式并認真開展,“慶元旦紅歌比賽”,開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動,任課教師充分利用課程內容對學校進行品德教育,聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育范圍涉及到了道德、法制、環(huán)境、安全、心理健康、科技、民族團結等等,收到了很好的效果；校園文化建設達到規(guī)范化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
8、“減負提質”工作卓有成效
學校認真執(zhí)行了《規(guī)范普通中小學辦學和教育教學行為的若干規(guī)定》的有關規(guī)定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業(yè)總量和考試在相關規(guī)定之內，一二年級沒有家庭作業(yè)，其他年級也只是有時有少量的家庭作業(yè)，絕大多數(shù)作業(yè)學生在課堂上就能完成，沒有征訂任何違反規(guī)定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節(jié)假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十余臺手提電腦，每個辦公室都有臺式電腦，全部能上網(wǎng)，教師大多數(shù)能很好利用現(xiàn)代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學質量和效率。
9、面向全體學生。
學校在實施素質教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向了全體學生，不歧視后進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解,通過家長調查了解,沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
10、特色建設
教學工作匯報 第9篇
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因此為了構建終身制教育體系及和諧有序的運行機制，黨的大明確提出：要“建設全民學習、終身學習的學習型社會”和“促進社會和諧”奮斗目標。促進學習型社區(qū)的形成，深入開展社區(qū)教育活動，不斷提升市民的綜合素質。社區(qū)教育工作就是國經濟和社會發(fā)展中的一項長期基本國策，一項有全社會共同參與的綜合系統(tǒng)工程，只有學校、家庭、社會三者教育的有機結合，才能培養(yǎng)和塑造一代新人。一年來，區(qū)委區(qū)政府領導下，街道積極開展社區(qū)教育活動，認真貫徹落實{中華人民共和國教育法}和{中國教育改革和發(fā)展綱要}文件精神，緊密結合形勢、突出重點、講究實效，以建立學習型家庭、學習型社區(qū)，構建終身教育為目標，促進地區(qū)兩個文明建設的不斷發(fā)展，下面將一年來社區(qū)教育情況匯報如下：
一、社區(qū)教育工作現(xiàn)狀
1、社區(qū)概況外來人口1009人，街道現(xiàn)有人口740000人。下崗職工980人，職人員28260人，老年人口4886人，未成年人1071人，單親64人，特困家庭313人，殘疾人251人，占地面積1.57平方公里。
2、社區(qū)教育組織機構
3、社區(qū)教育管理人員及專兼職教師情況志愿者563人，街道現(xiàn)有18名專職教師。五老“隊伍52人，關協(xié)會員67人，關心角39個，自愿參加報告團、輔導團、幫教團、科普團的老同志1066人，社區(qū)教育基地17處。
4、社區(qū)教育場地及設施街道黨委重視對文化教育事業(yè)的投入，幾年來。尤其注重對辦公用房和活動室的建設，年至年建設基礎設施共投入100余萬元，其中辦事處投入24萬元人民幣，增加辦公和活動用房1520平方米。
軍民聯(lián)歡會，建黨紀念日文藝匯演。六一”兒童節(jié)演唱會及多種形式的乘涼晚會，而且為了配合大的召開，街還多次組織了文藝演出、報告會，書畫展等式豐富多彩的文化活動。寒、暑假校外活動等都需要一定的資金投入，每年投入資金17萬元。今年以來由于區(qū)民政局加大對社區(qū)辦公用房及五室的投資力度，實現(xiàn)每社區(qū)達到400平方米以上的目標，街各社區(qū)于今年底前完成了上述目標。
二、辦好社區(qū)科普大學及家長學校
創(chuàng)建學習型社區(qū)，挖掘社區(qū)外部資源。拓寬教育渠道，實現(xiàn)終身教育的工作中，努力辦好不同同學校，為各類人員服務。社區(qū)的老年大學始建于年的市社區(qū)大學電業(yè)分校，設心理學、疾病防治等8門主課，已累計授課196次，392課時，受眾近萬人，被市科協(xié)評為十大樣板學校之一；針對青少年特點創(chuàng)辦的三一大課堂，構建起社區(qū)、學校、家庭三位一體的未成年人思想道德教育網(wǎng)絡；創(chuàng)辦“母親課堂”父親課堂“有1300多人次家長參加學習，提高了母親、父親們自身素質。母親課堂”成功經驗得到國家文明委以及省市有關部門的認可，并被推廣到其它社區(qū)。路社區(qū)在今年暑假期間請來了未成年人心理教育研究中心高級研究員，美麗人生咨詢中心主任教師為孩子家長講課，主題是培育好子女做合格的家長》給家長上了一堂生動的育人教育課。為創(chuàng)辦家長學校。提高家長素質，社區(qū)也積極利用科普大學、老年人大學、關心下一代協(xié)會等組織載體，結合各個時期的形勢需要和不同年齡、層次居民的需求，廣泛開展重要思想和“公民道德建設綱要”學習；開展“社會公德、家庭美德、職業(yè)道德”學習；開展市民文明公約學習樹立社會主義榮辱觀，使居民的文明意識、思想道德水準得到提高。對于社區(qū)青少年，社區(qū)每年暑假聘請大學學生，擔任校外輔導員，為社區(qū)特困戶子女輔導文化課，為加強青少年思想道德建設，社區(qū)還組織開展了頌偉人，話改革“演講，平安健康、守法向上”主題宣誓活動，遠離網(wǎng)吧，遠離黃、賭、毒“百名學生簽名活動，組織學生宣傳文明出行活動等有意義的活動，使青少年的思想素養(yǎng)得到進一步提高。
教學工作匯報 第10篇
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大家好！
我代表釣水院小學熱烈地歡迎各位的到來。本學期以來，在遷西教育局、興城鎮(zhèn)教育辦的領導下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學校的管理品位和教育質量。應當說，我校的教育教學工作能立足學校的實際，把為了每一位學生的健康成長為學校的辦學理念與辦學目標，努力提高教常規(guī)管理水平，更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎。下面按照縣教育局小學教學常規(guī)檢查的通知的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則匯報如下，敬請各位領導指正。
一、教學管理
學校領導班子成員有校長1人，主任1人。校長、主任能夠經常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學情況，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的問題，組織教師開展教研活動，指導教師教學，探討教學中的實際問題。校長定期與教師、學生座談，及時了解廣大師生的心聲，全面做好教育教學服務工作。
學校全面貫徹國家教育方針，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，以《教學常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。教學情況通過聽評課和組織的學生和家長問卷調查，及時了解學生和家長的心聲，使其共同參與學校管理。
教學常規(guī)管理：
1、是提高教師課堂教學水平，組織教師學習、落實新課標，加強教學改革，廣泛開展聽課、評課、說課活動，促進教師專業(yè)成長的提高。
2、改革課堂教學，推進現(xiàn)代化教學進程。
一是加強教學改革，積極推進新課程。為更新教學觀念，并將新的理念運用于教學中，組織教師學習《新課程標準》、觀看教學相關光盤。在教師間的交流和討論中，加深了對新課程的理解。
二是利用業(yè)余時間組織教師參加多媒體課件的制作學習，應用于課堂教學中，提高了課堂教學效率。
三是認真組織校級“評優(yōu)課”、“示范課”、“匯報課”，積極探索課堂教學改革之路，教師課堂教學水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。
教務管理為了探索實踐語文綜合性學習、豐富學生閱讀量，學校的圖書室試行開放式借閱學生隨時借閱圖書，自行登記和注銷借閱手續(xù)。實驗室、儀器室各年級組都配備鑰匙，保證教師能最大限度利用；學校為各年級配備了u盤，教師能充分利用網(wǎng)絡教育資源，部分教師能電子備課、能制作教學課件，教學效益明顯增強；有明確的課堂教學標準和具體的考核標準，各項制度健全；學校檔案資料齊全，制度以及各項會議記錄齊全，能夠客觀地反映出學校的教務管理情況。
教研實踐堅持開展“語文綜合改革、數(shù)學實效性研究”，效果較好。
二、課程管理我校按新課程標準的要求，開齊、開足國家課程，制定了學校、年級、班級的課程安排，開設的科目齊全。
三、教學研究
1、加強課堂教學管理，做好備、講、輔、批、考等各項工作。
2、加強教案、作業(yè)檢查、指導，做好檢查記錄，及時反饋、認真指導。
3、加強教研工作，每學期都要求教師做研討課、優(yōu)秀教師做引領課、骨干教師做示范課，為全體教師提供鍛煉、展示學習提高的機會。
4、加強教學檢測分析學校每學期在期中、期末考試后都要從“教”與“學”兩方面進行教學檢測分析。一方面檢測學生的基礎知識與基本技能；另一方面，通過檢測總結經驗、查找不足及今后改進措施，寫出書面檢測報告，促進教師改進、提高教學質量的意識，明確自己的位置，確立努力方向。
5、主題研究在校本教研活動中，各學科都有自己的校級研究課題。教師能夠根據(jù)教學中的問題進行研究，探討，既解決了教學中的實際問題，又提高了教學質量。
四、評價研究
1、教學考查學校嚴格按照教育局規(guī)定標準對教案、作業(yè)情況進行全面的教學考查。
2、教師評價
（1）教師評價以教師自評為主，學校、教師、學生及家長共同參與的教師評價體系，根據(jù)教師的教學計劃，認真檢查落實情況。學期末由教師做工作總結，根據(jù)聽、評課的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行考核，結合教學常規(guī)檢查、家長、學生的問卷調查及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價。
（2）課堂教學評價課堂教學評價重在考查教師的教學是否為學生的發(fā)展服務、是否能夠體現(xiàn)學生的主體地位，是否注重學生的個性差異，能否為學生創(chuàng)設一個和諧、快樂的教學氛圍，改進以往的重知識、輕技能的評價觀。
3、學生評價
（1）實施公平、公正、科學的綜合素質評價體系，對學生實行多樣化的評價方式，挖掘學生的閃光點，采取激勵性評價，明確努力方向。
（2）加強學困生學習輔導，教師按學科、分年級對學生實行一包到底制度，幫助他們重新樹立自信。
4、教學質量評價學生的每學期質量評價，體現(xiàn)在學生的素質手冊上，班主任綜合任課教師及學生意見填冊，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學校進行監(jiān)查、檢驗。學期末教師根據(jù)教學質量寫出詳細的卷面分析，學校組織教學質量分析會，總結經驗、查找差距。
問題及改進措施
1、教學方面
（1）教學評價制度還處于探索實踐階段，有待于進一步研究。
（2）教師在校本教研方面有待于提高，對研究的內容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，有待于專家的指導、引領。改進措施：從教學實際出發(fā)，從教師隊伍出發(fā)，建立科學的評價制度，需要走出去，學習名校在教學評價方面的管理，更需要深挖自身的潛質，形成有個性、有特色的評價制度。
2、教師方面
（1）教師在校本教研方面層次有待于提升，不能只滿足于能夠提出問題、發(fā)表意見的層面，應注重培養(yǎng)、強化對問題的跟蹤意識、分析能力和研究能力。
（2）課堂教學中，教師們已經在嘗試將新課程的理念應用于教學中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學習、探索。改進措施：學校各項工作都要以教學為根本，創(chuàng)造條件，鼓勵教師進修、參觀、培訓、以全面提高教學質量。進一步實施我校的“結對子工程”，依靠已有的骨干教師、老教師帶動更多年輕教師的成長與出現(xiàn)。
